通用版 最新中考物理考点专练 光的折射光的色散看不见的光 精品课件

图4-1
热点考向探究
变式1 下列有关光的折射现象的说法中,正确的是 (B )
A.当光线从一种介质进入到另一种介质中时,光的传播方向一定会发生改变 B.水中潜水员能够看见岸上的人,则岸上的人也一定能够看见潜水员 C.光线从空气中射入水中时,入射角一定大于折射角 D.在同一种介质中,光线不能发生折射现象
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他 们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实 际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方 面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校 的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
中位置
特性
考点知识聚焦
[点拨]
(1)红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色。彩色电视机画面上的丰富色彩 就是由色光三原色混合而成的。
(2)一切物体都在不停地向外辐射红外线,物体的温度越高,它向外辐射的
红外线越多。
热点考向探究
探究一 光的折射
例1 以下现象与光的折射无关的是 ( B A.图甲:看到手指“长胖了” B.图乙:看到水中的“树” C.图丙:看到水下的“冰山” D.图丁:看到筷子“折断了” )
图4-5
热点考向探究
实验所测数据如表一所示:
实验次数 入射角i 玻璃中折射角r
1 0° 0°
2 30° 17°
表一
3 45° 24°
4 60° 30°
热点考向探究
实验二:将光从空气射入水中 ①将标有角度的圆盘按图乙所示安放。 ②将一束激光从空气射向水面O处,激光在O处发生折射,记录入射角和折射角。 ③逐渐增大入射角,重复步骤②。
图4-4
热点考向探究
突破 探究光的折射规律
例小文在探究光的折射规律时,将光从空气分别射入玻璃和水中。其实验过程如下: 实验一:将光从空气射入玻璃中 ①将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上。如图4-5甲所示。 ②将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处,激光在圆心O处发生折射,记录入射角和折射角。 ③逐渐增大入射角,重复步骤②。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141 分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学院 北京市文科状元 阳光女 孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何 旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的 笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是 学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她 的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后， 她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合 28分总分575分 (另有附加分10分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因 素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习 惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。 平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力 充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到 凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习 状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是 做完老师布置的作业就算完。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认 真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂 效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很 大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有 精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好 结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”
上海2006 高考理科 状元--武 亦文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家 看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地 度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩 后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟 考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出 现，有些遗憾。”
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考点二 光的色散 看不见的光
光的 色散 英国物理学家 牛顿 散 得出 结论
不同 红光 光的色散现象说明:①白光是由各种单色光组成的
用玻璃三棱镜分解了太阳光,如图所示,一束太阳光通
过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、光;②不同色光
通过三棱镜时偏折程度 程度最大
④入射角增大时,折射角也随之 增大
⑥光线垂直入射时,传播方向 不变
;
⑤发生光的折射时,光路是可逆的;(注:空气中的角始终是大角)
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折射
如图所示,人眼看到的物体A'是由于光的折射所形成的 虚像 成像 实际位置偏 高 。
,比物体A的
注:不论是从岸上看水中的物体,还是从水中看岸上的物体,都是变 高 的 虚 像 折射 现象 海市蜃楼、“潭清疑水浅”、水面处“折断”的筷子、在岸上看水中的物 体或在水中看岸上的物体、光的色散、彩虹、早上看到地平线以下的太阳、 凸透镜成像等
,
的偏折程度最小,
的偏折
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看不见
的光 光谱图 红外线 红光外侧 热效应、穿透云雾能力强等 ①诊断疾病;②制作红外线夜视 应用 仪,可以用在步枪的瞄准器上;③ 进行控制(遥控器) 紫外线 紫光外侧 荧光效应、消毒杀菌、促进发育等 ①适当的紫外线照射有助于人体合成维 生素D;②手术室、病房用紫外线灯来灭菌 ;③紫外线能使荧光物质发光(验钞机)
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且 具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特 点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小 时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在 平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出 现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解 决办法。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往 一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自 我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一 起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为 在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积 累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的 事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高 三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
实验所测数据如表二所示:
实验次数 入射角i 水中折射角r
1 0° 0°
表二
2 30° 22°
3 45° 35°
4 60° 40°
热点考向探究
(1)当光从空气垂直入射到其他透明介质时,传播方向 不改变 (选填“改变”或“不改变”)。 (2)当光从空气斜射入玻璃或水中时,折射角 小于 (选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。 (3)当光以相同的入射角斜射到不同的介质中时,折射角 不相等 (选填“相等”或“不相等”)。
热点考向探究
变式2 当光从空气斜射入玻璃中时,会发生折射。图4-2画出的折射光线中,正确的是 C ( )
图4-2
热点考向探究
探究二 光的色散 看不见的光
例2 下列图4-3所示现象中,属于光的色散现象的是 ( B )
图4-3
热点考向探究
探究三 光现象综合
例3 光使世界绚丽多彩,人们的生活更离不开光。关于光现象,下列说法错误的是 ( A.用玻璃三棱镜可以使太阳光发生色散 B.红外线具有热效应 C.光在银幕上发生漫反射时反射角大于入射角 D.家里的穿衣镜所成的像是正立的虚像 C )
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要 的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是 综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好 的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常 重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满 阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的， 而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自 信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取 得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容， 仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲 解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老 师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了； 即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的 大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常 方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长， 高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
第一单元
课时 04
声、热、光现象
光的折射 光的色散 看不见的光
考点知识聚焦
考点一 光的折射
光从一种介质 斜射 的折射 入另一种介质时,传播方向发生 偏折 的现象叫光
定义
图示
考点知识聚焦
光从空气斜射入水或其他介质中时: 同一平面 内; ①折射光线与入射光线、法线在 折射规律 ②折射光线和入射光线分别位于法线 两侧 ③折射角 小于 入射角; ;