从小学先锋长大做先锋》少先队主题精彩活动课方案设计
《先锋伴我成长》主题队会活动方案
《先锋伴我成长》主题队会活动方案第一篇：《先锋伴我成长》主题队会活动方案《学英雄促成长》主题队会活动方案五年四班一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《我们多么幸福》，诗朗诵《我们想告诉您》。
三、活动过程(一)导入主持人甲：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
主持人乙：一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
主持人合：主题队会《学英雄促成长》现——在——开——始！主持人甲：首先请中队长上台。
（二）中队长：“各小队报告人数。
”第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）“报告中队长，第小队应到人，实到人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告！”（小队长回原位）“全小队稍息。
”第二小队：……（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队应到人，实到人，各项工作均准备完毕，请允许我们在此举行《学英雄促成长》主题队会，恳请您批准并参加我们的活动。
报告完毕。
”辅导员回答：“接受你的报告，我愿全程参加你们的活动，也预祝你们的活动圆满成功！”中队长回原位：“全中队稍息”(三)出旗主持人乙：全体起立，出旗！——（鼓号齐鸣）——敬礼！——礼毕！“唱中国少年先锋队队歌”——（音乐伴奏）——请坐。
（四）进行活动1.同学讲革命故事《刘胡兰》主持人甲：清晨，当太阳刚刚从东方升起的时候，伴着雄壮的国歌，在北京天安门广场上，五星红旗冉冉升起。
祖国大地上处处有您，高高飘扬的五星红旗。
共和国的五星红旗为什么这样红？全班齐答：是英雄们的鲜血染红了她。
主持人乙：没有千百万英雄的流血牺牲，就没有今天的新中国，就没有今天幸福的生活。
小学主题班会教学设计-《争当长征小先锋》 通用版
小学班会教案小学主题班会教学设计-《争当长征小先锋》通用版一、教学目标1. 让学生了解长征的历史背景和意义，培养学生的爱国情怀。
2. 通过学习长征中的英雄事迹，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实践能力。
4. 培养学生勇敢、坚强、自信的品质，争当长征小先锋。
二、教学内容1. 长征的历史背景和意义2. 长征中的英雄事迹3. 团队合作精神的培养4. 勇敢、坚强、自信品质的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解长征的历史背景和意义，学习长征中的英雄事迹，培养学生的团队合作精神，勇敢、坚强、自信的品质。
2. 教学难点：如何引导学生将长征精神融入到日常生活中，争当长征小先锋。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍长征的历史背景和意义。
1.2 提问：同学们，你们知道长征吗？长征是什么时候发生的？有什么意义？1.3 学生回答，教师总结。
2. 学习长征中的英雄事迹2.1 教师讲述长征中的英雄事迹，如：强渡大渡河、飞夺泸定桥等。
2.2 学生分组讨论：这些英雄事迹给我们留下了哪些深刻的印象？我们从中学到了什么？2.3 各组代表发言，教师总结。
3. 团队合作精神的培养3.1 教师引导学生思考：在长征中，红军为什么能取得胜利？3.2 学生讨论，教师总结：红军之所以能取得胜利，离不开团队合作精神。
3.3 教师组织学生进行团队合作游戏，如：穿越障碍、接力比赛等。
3.4 学生分享游戏过程中的体验和感悟。
4. 勇敢、坚强、自信品质的培养4.1 教师提问：在长征中，红军遇到了哪些困难？他们是如何克服的？4.2 学生讨论，教师总结：红军勇敢、坚强、自信的品质帮助他们克服了重重困难。
4.3 教师引导学生结合自己的生活实际，谈谈如何在面对困难时保持勇敢、坚强、自信。
5. 总结与反思5.1 教师总结本节课的主要内容。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
5.3 教师布置作业：结合本节课的学习，写一篇关于争当长征小先锋的感悟。
四年级少先队活动教案
四年级少先队活动教案一、活动主题：学习先锋精神，做新时代好少年1. 活动目标：（1）让学生了解先锋人物的事迹，传承先锋精神。
（2）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
（3）激发学生树立远大理想，努力成为新时代好少年。
2. 活动内容：（1）讲述先锋人物事迹，学习先锋精神。
（2）讨论如何在生活中践行先锋精神，成为新时代好少年。
（3）进行少先队活动，增强少先队员的团结友爱意识。
二、活动主题：节约用水，从我做起1. 活动目标：（1）让学生了解我国水资源状况，认识到节约用水的重要性。
（2）培养学生节约用水、保护水资源的意识。
（3）引导学生从生活细节做起，实践节约用水。
2. 活动内容：（1）观看水资源状况的图片和视频，了解节水的重要性。
（2）讨论节约用水的方法，分享节水经验。
（3）进行节水实践，如关闭水龙头、一水多用等。
三、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：（1）让学生理解关爱他人的意义，培养关爱他人的人文关怀。
（2）培养学生积极参与志愿服务，关爱弱势群体的意识。
（3）引导学生从身边小事做起，践行关爱他人。
2. 活动内容：（1）讲述关爱他人的故事，引导学生学会关爱。
（2）组织志愿服务活动，如照顾孤寡老人、帮助贫困同学等。
（3）分享关爱他人的心得，交流关爱经验。
四、活动主题：阳光运动，健康成长1. 活动目标：（1）让学生了解运动的重要性，培养积极参与体育活动的习惯。
（2）增强学生体质，提高免疫力。
（3）培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
2. 活动内容：（1）讲解运动的意义，引导学生树立健康第一的理念。
（2）组织趣味体育比赛，如拔河、接力等。
五、活动主题：传承中华优秀传统文化1. 活动目标：（1）让学生了解中华优秀传统文化，培养民族自豪感。
（2）培养学生热爱祖国语言文字，提高语文素养。
（3）引导学生传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
2. 活动内容：（1）讲述中华优秀传统文化的故事，引导学生感受文化魅力。
7-从小学先锋,长大做先锋
从小学先锋，长大做先锋——少先队主题活动课方案【活动目的】进一步增强学生抗击疫情的责任感和使命感，立德树人，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，厚植爱国主义精神和家国情怀，从小学先锋，长大做先锋，自觉践行社会主义核心价值观，用实际行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
【活动形式】主题中队会【活动年级】五年级【活动准备】1、教师收集相关的音乐、制作多媒体课件。
2、学生准备歌曲、小品和诗歌朗诵等表演。
3、主持人准备串词。
4、制作有关“先锋人物”介绍的卡片。
【活动地点】各班教室【活动过程】一、少先队活动仪式1、三级报告中队长：全体起立，稍息，立正！各小队整理队伍，报告人数。
（1）各小队整理队伍并向中队长报告敬礼！（相互敬礼）（报告中队长，XX小队应到X人，实到X人,报告完毕！）中队长：接受你的报告。
（2）中队长向中队辅导员报告。
中队长：全体立正。
（转身或跑到辅导员约两步位置，向中队辅导员敬礼，辅导员回礼）中队长：报告中队辅导员，晨曦中队应到少先队员X人，实到X人，《从小学先锋，长大做先锋》少先队主题活动课一切工作准备就绪，请您参加我们的活动！（3）中队辅导员：接受你的邀请，很高兴能参加这次活动，相信我们的活动一定能成功！2、中队长宣布活动开始。
中队长：敬爱的老师们，亲爱的少先队员们，大家下午好！XX小学晨曦中队《从小学先锋，长大做先锋》少先队主题活动课现在开始。
3、出旗全体立正，出旗！敬礼！（出中队旗，奏《出旗曲》）礼毕！4、唱《中国少年先锋队队歌》5、全体坐下。
2、活动流程第一篇——种下爱国心中队长：让我们用热烈的掌声有请主持人上场。
主持人甲：敬爱的老师们！主持人乙：亲爱的少先队员们！（合）：大家好！主持人甲：一个拥有五千年历史的民族；主持人乙：一个始终高举文明圣火的民族；主持人甲：一个爱好和平的民族；主持人乙：一个自强不息、团结统一的民族；（合）：那就是我们——中华民族。
六年级少先队活动教案
六年级少先队活动教案一、活动主题：学习先锋精神，做新时代好少年1. 活动目标：（1）让学生了解先锋人物的事迹，学习他们的精神品质。
（2）培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
（3）提高学生的团队协作能力，增强少先队员的凝聚力。
2. 活动过程：（1）讲述先锋人物事迹：教师讲解先锋人物的事迹，引导学生学习他们的精神品质。
（2）分组讨论：学生分组讨论如何在学习、生活、工作中发扬先锋精神，做新时代好少年。
（3）分享心得：每组选一名代表分享讨论心得，其他学生进行点评。
（4）总结发言：教师总结活动内容，强调先锋精神的重要性，鼓励学生践行新时代好少年的标准。
二、活动主题：热爱科学，创造未来1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学探究精神。
（2）提高学生的创新意识，培养创新能力。
（3）增强学生的团队协作能力，提升少先队员的综合素质。
2. 活动过程：（1）科普知识讲解：教师讲解科普知识，引导学生关注科学领域的发展。
（2）小组讨论：学生分组讨论科学创新的重要性，以及如何在生活中应用科学知识。
（3）创新实践：学生分组进行创新实践活动，如制作小发明、科学实验等。
（4）成果展示：每组选一名代表展示创新实践成果，其他学生进行评价。
（5）总结发言：教师总结活动内容，强调科学创新对国家发展的重要性，鼓励学生热爱科学，为创造未来贡献力量。
三、活动主题：传承中华优秀传统文化，做有根有梦的少年1. 活动目标：（1）让学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
（3）提高学生的综合素质，培养有根有梦的少年。
2. 活动过程：（1）讲解中华优秀传统文化：教师讲解中华优秀传统文化，引导学生了解传统美德。
（2）故事分享：学生分享中华优秀传统文化中的美德故事，进行道德教育。
（3）小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行传统美德，做有根有梦的少年。
（4）实践活动：学生分组进行实践活动，如制作传统手工艺品、编排文艺节目等。
2023年长大做先锋少先队活动课教案(精选5篇)
2023年长大做先锋少先队活动课教案（精选5篇）长大做先锋少先队活动课教案1【活动目的】1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
【活动准备】1、多媒体课件。
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
【活动过程】一、宣布班会开始1、各小队长向中队长汇报人数；中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。
2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐礼毕，唱队歌宣布三（3）中队“文明礼仪伴我行”主题队会活动开始。
3、活动开始：主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好！甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起乙：光辉灿烂的日光洒满大地甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。
"我们小学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢？它就是班级的班训班规。
今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解咱们班的班训班规要求，进而内化为自己的行动。
甲：看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。
（看文明行为的图片）乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲：队员们，你觉得自己是一个明文人吗？文明来测一测吧。
甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，说一说：在你的周围，都有哪些文明的事呢？（看图片）甲：你知道身边的礼貌用语吗？学生随即回答。
甲：我们来做一个礼仪知识抢答活动吧！乙：队员们，你们都很棒！请同学们看一个有趣的小品。
乙：在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为？你有什么想告诉大家的吗？（指名举手队员发言）甲：队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。
六年级少先队活动课教案
六年级少先队活动课教案一、活动主题：学习先锋精神，做新时代好少年1. 活动目标：（1）让学生了解先锋人物的事迹，感受他们的精神风貌。
（2）培养学生学习先锋精神，树立正确的价值观和人生观。
（3）提高学生的团队协作能力和组织纪律性。
2. 活动内容：（1）讲述先锋人物的事迹，如雷锋、焦裕禄等。
（2）讨论先锋精神的具体体现，如奉献、勇敢、创新等。
（3）进行团队协作活动，如拔河、接力等。
二、活动主题：热爱祖国，从我做起1. 活动目标：（1）让学生了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感。
（2）培养学生热爱祖国，自觉维护祖国利益的意识。
（3）提高学生的演讲能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）讲述祖国的历史和文化，如中国的四大发明、唐诗宋词等。
（2）讨论如何热爱祖国，从自己做起，如学习、守纪、节约等。
（3）进行演讲比赛，让学生表达自己对祖国的热爱之情。
三、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：（1）让学生了解关爱他人的重要性，培养同理心。
（2）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
（3）提高学生的团队协作能力和服务水平。
2. 活动内容：（1）讲述关爱他人的事例，如志愿者服务、帮助弱势群体等。
（2）讨论如何关爱他人，如倾听、关心、帮助等。
（3）进行团队协作活动，如分组进行社区服务、照顾老人等。
四、活动主题：保护环境，共建绿色家园1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
（2）培养学生保护环境，绿色生活的习惯。
（3）提高学生的创新能力和实践能力。
2. 活动内容：（1）讲述环境保护的事例，如垃圾分类、节能减排等。
（2）讨论如何保护环境，如减少一次性用品使用、植树造林等。
（3）进行创新实践活动，如设计环保标语、制作环保手工艺品等。
五、活动主题：学习传统文化，弘扬民族精神1. 活动目标：（1）让学生了解传统文化的魅力，增强民族自豪感。
（2）培养学生学习传统文化，弘扬民族精神的意识。
（3）提高学生的表演能力和创造力。
少先队优质课“学习时代先锋,红领巾与您同行”活动案例(教学设计)六年级上册班会通用版
少先队优质课“学习时代先锋，红领巾与您同行”活动案例（教学设计）六年级上册班会通用版一、教学目标1. 让学生了解时代先锋的先进事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 培养学生良好的思想道德素质，激发学生积极向上的精神风貌。
3. 提高学生的团队协作能力和实践能力，培养学生的创新精神。
二、教学内容1. 时代先锋的先进事迹介绍2. 红领巾的意义和象征3. 少先队的历史和发展4. 少先队员的责任和使命三、教学过程1. 导入通过播放一段关于时代先锋的视频，让学生了解时代先锋的先进事迹，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入通过对红领巾的意义和象征的讲解，让学生明白红领巾是少先队员的标志，是荣誉和责任的象征。
3. 少先队历史和发展通过讲解少先队的历史和发展，让学生了解少先队的光辉历程，培养学生的集体荣誉感。
4. 少先队员的责任和使命通过讲解少先队员的责任和使命，让学生明白作为一名少先队员，应该具备的品质和能力。
5. 活动实践组织学生进行一次社会实践活动，让学生在实践中体验团队合作、互助友爱、创新精神等。
6. 总结和反思让学生对自己的表现进行总结和反思，找出自己的不足之处，明确今后的努力方向。
四、教学评价1. 学生对时代先锋的先进事迹的了解程度。
2. 学生对红领巾的意义和象征的理解程度。
3. 学生对少先队历史和发展的掌握程度。
4. 学生对少先队员责任和使命的认识程度。
5. 学生在活动实践中的表现。
五、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 注重培养学生的团队协作能力和实践能力。
3. 注重激发学生的创新精神，培养学生的创新意识。
4. 注重培养学生的思想道德素质，引导学生树立正确的价值观。
通过本次教学活动，使学生深入了解时代先锋的先进事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的团队协作能力和实践能力，激发学生的创新精神，引导学生树立正确的价值观，为学生的全面发展奠定基础。
小学班会教案少先队优质课“学习时代先锋，红领巾与您同行”活动案例（教学设计）六年级上册班会通用版一、教学目标1. 让学生了解时代先锋的先进事迹，学习他们的优秀品质，培养学生的社会责任感和使命感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从小学先锋长大做先锋》少先队主题精彩
活动课方案设计
从小学先锋，长大做先锋”是我们少先队主题活动课的主题。
这个活动的目的是进一步增强学生抗击疫情的责任感和使命感，立德树人，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，厚植爱国主义精神和家国情怀，自觉践行社会主义核心价值观，用实际行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
这个活动是以主题中队会的形式进行的，面向五年级的学生。
在活动准备方面，教师需要收集相关的音乐，并制作多媒体课件。
学生需要准备歌曲、小品和诗歌朗诵等表演。
主持人需要准备串词。
同时，还需要制作有关“先锋人物”介绍的卡片。
这个活动将在各班教室进行。
活动过程中，首先进行了少先队活动仪式。
在仪式中，中队长向中队辅导员报告，介绍了参加活动的人数，并宣布活动开始。
随后，全体起立，唱起了XXX。
接着，进入活动流程。
活动流程中的第一篇是“种下爱国心”。
主持人上场，介绍了中华民族五千年的历史和文明圣火的传承。
他们强调了中国人民团结、勇敢、勤劳、善良的品质，表达了对祖国的热爱和对国家复兴的信心。
主持人XXX：他们坚强的意志和不屈的精神，让他们在
新冠病毒的斗争中屹立不倒，作为祖国妈妈的儿女，我们感到欢欣鼓舞，因为我们是中国人，我们热爱自己的祖国。
主持人XXX：接下来，让我们听听队员们在10天时间内想做些什么事情，让我们一起聆听小记者对队员和老师的采访。
主持人乙：虽然10天时间很短，但在这次疫情中，我们
都目睹了一个不可思议的奇迹。
主持人甲：现在，请欣赏视频《暖暖的中国》。
主持人甲：队员们，看了刚才的视频，你们有什么想说的吗？
队员交流想法）
主持人甲：队员们说得真精彩！这是全国亿万人民众志成城的相互支持，这是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。
主持人乙：在这样的危难时刻，我们感受到来自这个国家、这个民族的力量，感受到“中国”这两个字带来的温暖与美好。
伟大的祖国啊，我们为你而自豪！
主持人甲：此时此刻，我更加热爱自己的祖国——中国，更为我是中国人而骄傲。
作为少先队员，我们一定要做好一个堂堂正正的中国人。
主持人乙：请欣赏舞蹈《写好中国字，做好中国人》。
主持人甲：感谢队员们带来的精彩表演。
大家还记得
XXX在中国少年先锋队建队70周年给我们写来的贺信吗？让
我们一起来重温一遍吧！
全体队员共同重温）
主持人XXX：这是XXX对我们的嘱托，也是党和国家
对我们的期望，更是我们坚定信念、传承红色基因的成长目标。
主持人甲：带着这样的理想目标，让我们一起走进今天的《先锋之旅》。
主持人乙：当前，全国人民正在党中央、国务院的坚强领导下，同新冠肺炎疫情进行着艰苦顽强的斗争。
主持人甲：亲爱的队员们，如果此时此刻疫情非常严重，需要大量面临生死的志愿者，你会做出怎样的选择？下面请欣赏小品《抗疫选择》。
主持人XXX：队员们表演得真是太精彩了！面对生死的
选择，我们的心会感到恐惧，但在这次疫情中，涌现出了许多逆行者，他们就是先锋，就是我们研究的好榜样。
主持人甲：现在，让我们一起回顾一下这些逆行者吧！首先是84岁高龄的XXX，他义无反顾地冲到前线与疫情抗争，
“XXX”这三个字在我们心中落地生根。
他告诉了我们什么是“担当”、“责任”、“泰然自若”、“视死如归”和“民族的脊梁”。
主持人乙：医务人员、疾控工作者和媒体工作者都是这次疫情中的勇敢逆行者。
他们或救死扶伤，或记录现场，是人民健康的守护者，是真相的探寻者，是的践行者。
主持人甲：当然，除了他们，还有我们可亲可敬的老师们。
他们纷纷放弃春节假期，主动请缨，在请战书上按下一个个鲜红的手印，到每个需要他们的卡点守卡。
他们给学校大扫除、消毒，把一捆捆的书搬到教室，迎接我们的到来。
主持人XXX：这些逆行者是疫情面前最美的中国人，是
我们研究的好榜样。
他们不仅拥有爱国情怀，更用自己的行动诠释着新时代的“社会主义核心价值观”。
让我们再一起重温那24字箴言吧：富强、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
主持人甲：在这次疫情中，我们虽然没有惊天动地的事迹，但我们可以用手中的笔、沸腾的心为祖国加油，向逆行者们致敬。
让我们看看队员们的绘画和手抄报，感受他们的爱国热情。
主持人XXX：我们相信，爱国的志向已在我们的心中扎根。
在2014年“六一”参加市XXX日活动时，XXX曾说过：“祖国的明天，是靠我们这一代人去创造的。
”让我们一起为祖国的明天努力吧！
智慧小队）我们要记住要求，边学边做，今天做好少年，明天成为主力军。
小队）我们心中有榜样，英雄是我们的引路人，他们温暖我们的心。
金星小队）从小做起，我们要有爱心和责任感，不断积累好品德，传递温暖和情感。
合）我们要虚心接受帮助，成为亲密的大家庭，最好的自己献给祖国，共同创造美好未来。
主持人乙：让我们树立爱国的志向，扬起风帆，向美好的未来奋进！
主持人甲：加油吧！让我们用奋进演奏跳跃的音符，把志向谱成一首豪迈的歌。
XXX小队，请带来合唱《坚信爱会赢》！
主持人甲：感谢XXX小队的演唱，他们是我们前进的榜样。
主持人乙：只要我们每个人做好隔离和防护，五十六个民族团结一心，小小的病毒就不足为惧。
主持人甲：队员们，准备好了吗？（队员们：准备好了！）XXX小队、明星小队、金星小队：我们要旗帜引领，研
究先锋，奋进拼搏，共同努力为建设伟大的祖国而奋斗！
主持人甲：爱国从身边的小事做起，我们倡议大家牢记新冠肺炎防控48字守则。
主持人XXX：最后，有请辅导员老师讲话。
辅导员：这次活动非常成功，你们的成长让我感动。
爱国不仅仅是口号，更应该是一种奋进的力量。
希望你们从小做起，用实际行动践行“从小学先锋，长大做先锋”的要求，成为时代的新人。
中队长：我们一定不会辜负您的期望！请您带领我们呼号！
呼号（全体起立，举起右拳，呼号）
中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
队员：时刻准备着！中队辅导员：呼号毕！。