《学习雷锋精神争做美德少年》主题班会教案
学雷锋做美德少年主题班会教案
学雷锋做美德少年主题班会教案第一章：雷锋生平简介1.1 雷锋的出生背景1.2 雷锋的成长经历1.3 雷锋的事迹概述1.4 雷锋的精神品质第二章：学习雷锋的意义2.1 学习雷锋的时代背景2.2 学习雷锋的重要性2.3 学习雷锋对个人成长的影响2.4 学习雷锋对社会和谐的促进作用第三章：雷锋精神的核心内容3.1 奉献精神3.2 友爱精神3.3 互助精神3.4 创新精神第四章：如何在学习生活中践行雷锋精神4.1 学习上的助人精神4.2 生活中的简朴节约4.3 团结友爱的同学关系4.4 积极参与社会公益活动第五章：学雷锋做美德少年的实际行动5.1 制定学习计划，提高自身素质5.2 关爱身边的人，传递温暖5.4 积极参加志愿者活动，服务社会6.1 学习雷锋的勤奋精神6.2 制定合理的学习计划6.3 培养专注的学习态度6.4 坚持学习，不断提升自己第七章：关爱他人，传递温暖7.1 学习雷锋的关爱精神7.2 关注身边人的需求7.3 用心去关爱和帮助他人7.4 传递关爱，营造温馨班级第八章：助人为乐，乐于奉献8.1 学习雷锋的助人精神8.2 乐于助人，不求回报8.3 参与志愿者活动，服务社会8.4 培养团队合作意识，共同奉献9.1 学习雷锋的道德品质9.2 诚实守信，遵纪守法9.3 尊重他人，友善待人第十章：积极参加志愿者活动，服务社会10.1 学习雷锋的社会责任感10.2 了解志愿者活动的意义10.3 积极参与志愿者活动，为社会贡献力量10.4 体验服务社会的快乐，传承雷锋精神第十一章：培养创新精神11.1 学习雷锋的创新意识11.2 培养独立思考能力11.3 勇于尝试，敢于突破11.4 创新思维在实践中的应用第十二章：锻炼实践能力12.1 学习雷锋的实践精神12.2 参加社会实践活动12.3 培养动手能力和团队协作能力12.4 实践中的收获和反思第十三章：弘扬传统文化13.1 学习雷锋对传统文化的尊重13.2 了解和传承中华优秀传统文化13.3 学习传统美德，践行社会主义核心价值观13.4 传统文化在现代社会的传承与发展第十四章：学会感恩，珍惜美好生活14.1 学习雷锋的感恩之心14.2 珍惜身边的人和事14.3 学会感恩，传递正能量14.4 感恩行动在日常生活中的实践第十五章：总结与展望15.1 回顾学习雷锋精神的过程15.2 总结所学知识和经验15.3 展望未来，继续传承雷锋精神15.4 做新时代的美德少年，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗重点和难点解析重点：1. 雷锋的生平简介及其精神品质。
学雷锋争当美德少年主题班会教案
学雷锋争当美德少年主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导他们学习雷锋的优良品质。
2. 激发学生关爱他人、助人为乐的情感，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 引导学生从身边小事做起，争做美德少年，传承雷锋精神。
二、教学内容：1. 雷锋的事迹和精神介绍2. 学习雷锋的优良品质3. 关爱他人、助人为乐的故事分享4. 身边的小事实践案例5. 争做美德少年的行动计划三、教学过程：1. 导入：讲述雷锋的事迹和精神，引导学生了解和学习雷锋的优良品质。
2. 学习环节：分享关爱他人、助人为乐的故事，让学生感受雷锋精神的力量。
3. 实践环节：讨论身边的小事实践案例，引导学生从生活中做起，践行雷锋精神。
4. 行动计划：制定争做美德少年的行动计划，鼓励学生在日常生活中积极行动，传承雷锋精神。
四、教学评价：1. 学生对雷锋事迹和精神的学习情况。
2. 学生在实践环节中的表现，如关爱他人、助人为乐的行为。
3. 学生制定的行动计划的可行性和实施情况。
五、教学资源：1. 雷锋的事迹和精神介绍资料。
2. 关爱他人、助人为乐的故事素材。
3. 身边小事实践案例。
4. 争做美德少年行动计划模板。
六、教学活动：1. 组织学生观看关于雷锋的纪录片或电影，加深对雷锋形象的认识。
2. 开展“学习雷锋，争做美德少年”的主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的感悟。
3. 组织学生进行小组讨论，分享各自在学习、生活、家庭中如何践行雷锋精神的故事。
七、教学实践：1. 开展社区志愿服务活动，如环境清洁、关爱老人等，让学生将雷锋精神付诸实践。
2. 组织学生参与学校或社区的公益活动，如支教、扶贫等，培养学生的社会责任感。
3. 鼓励学生在家中承担家务，关心亲人，培养家庭责任感。
八、教学反馈：1. 通过小组讨论、个人反思等方式，了解学生在实践活动中的表现和收获。
2. 搜集学生参与公益活动的照片、感悟等资料，进行展示和交流。
3. 邀请家长参与评价，了解学生在家庭中践行雷锋精神的情况。
建设和谐社会学雷锋争当美德少年主题班会教案
建设和谐社会学雷锋争当美德少年主题班会教案一、活动目标：通过本次班会，让学生了解建设和谐社会的重要意义，了解雷锋精神，鼓励学生时刻秉持美德少年的标准，践行雷锋精神，自觉为建设和谐社会作出贡献。
二、活动内容：1. 了解建设和谐社会的概念和意义通过合作讨论、互动课堂等方式，让学生了解建设和谐社会的概念和意义。
教师可在黑板上将“和谐”二字写出来，再由学生自由发挥，谈一谈和谐的具体含义和实现方法。
2. 学习雷锋精神播放一段关于雷锋生平事迹的视频，或由班级内的优秀学生讲述，引导学生认识并领会雷锋精神，如乐于助人、敬业爱岗、艰苦奋斗、无私奉献等。
3. 分享学生身边的雷锋故事让学生分组讨论，挑选出身边发生过的具有雷锋精神的事例，汇报分享给全班同学。
或者邀请班级中的同学上台分享自己的雷锋故事。
4. 制作雷锋手抄报让学生自由发挥，制作雷锋手抄报。
手抄报内容可以包括雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵、身边雷锋式的故事等。
5. 发布雷锋宣言让学生准备雷锋宣言，宣誓要以雷锋为榜样，践行雷锋精神，为建设和谐社会做出自己的贡献。
学生可以在周记、作文、默写、口头表达等方面多形式地宣扬雷锋精神。
6. 结束语教师可以总结本次班会的活动内容，强调建设和谐社会的意义以及雷锋精神的价值，并鼓励学生将所学的内容贯彻到日常生活中，努力做到雷锋式的奉献和贡献。
三、落实方案：在班级内设立雷锋风采展区，展示学生制作的手抄报以及班级内学雷锋活动的照片等，以激发学生学雷锋的动力。
四、教学反思：通过此次主题班会，让学生更深入地了解了建设和谐社会的重要意义，以及雷锋精神的内涵和价值，使学生自觉做到雷锋式的奉献和贡献，为社会做出自己的贡献。
学雷锋做美德少年主题班会教案
学雷锋做美德少年主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生热爱劳动、助人为乐、诚实守信、敬业奉献的品质。
3. 激发学生学习雷锋的热情，自觉践行雷锋精神，争做美德少年。
三、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 学习雷锋的方法与途径4. 身边的好人好事案例分享5. 讨论如何践行雷锋精神，成为美德少年四、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《学习雷锋好榜样》引导学生进入学习氛围。
2. 讲述雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋精神的来源。
3. 讲解雷锋精神的内涵，使学生明白学习雷锋的重要性。
4. 分享身边的好人好事案例，让学生感受到雷锋精神的力量。
5. 讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神，成为美德少年。
6. 总结本次班会内容，鼓励学生积极参与，践行雷锋精神。
五、教学评价1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。
2. 学生对雷锋精神内涵的理解程度。
3. 学生参与讨论的热情和观点的积极性。
4. 学生践行雷锋精神的实际行动。
通过本节课的学习，希望学生能够深刻理解雷锋精神的内涵，积极参与社会实践，将雷锋精神融入到日常生活中，努力成为美德少年。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论在学习、生活、工作中如何践行雷锋精神，每个小组选代表分享讨论成果。
2. 情景剧表演：让学生自编自导自演关于学习雷锋精神的情景剧，通过表演的形式展示雷锋精神的具体体现。
3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己学习雷锋精神的心得体会和实践经历。
4. 制作宣传海报：让学生分组制作关于学习雷锋精神的宣传海报，展示雷锋精神的重要性和如何践行雷锋精神。
七、教学资源1. 雷锋生平事迹资料：包括雷锋的日记、照片、相关书籍等。
2. 学习雷锋的好人好事案例：收集身边的好人好事案例，用于激励和引导学生。
3. 雷锋精神的相关视频资料：包括雷锋的电影、纪录片、短片等。
4. 宣传海报制作材料：如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2024年《学习雷锋精神》主题班会活动教案优秀
2024年《学习雷锋精神》主题班会活动教案优秀一、教学内容本节课的教学内容选自《德育》教材第八章“新时代的道德模范”，具体内容为“学习雷锋精神”。
通过本章学习，学生将深入了解雷锋生平及其精神实质，理解雷锋精神在新时代的意义，培养自己的道德情操和社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，领会雷锋精神的核心内涵。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、助人为乐的品质。
3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：雷锋精神在新时代的具体体现和实际应用。
教学重点：雷锋生平事迹、雷锋精神的核心内涵及现实意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言展示板。
2. 学具：德育教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，激发学生对雷锋精神的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材第八章内容，引导学生学习雷锋精神。
3. 实践情景引入：分享现实生活中学习雷锋精神的典型案例，让学生感受雷锋精神的时代价值。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解雷锋精神在实际生活中的应用。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的学习雷锋精神事迹，并进行小组讨论。
7. 课堂小结：布置课后作业，引导学生将所学内容付诸实践。
六、板书设计1. 《学习雷锋精神》2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋精神核心内涵：热爱祖国、热爱人民、助人为乐（3）雷锋精神在新时代的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材，谈谈你对雷锋精神的理解。
（2）列举一个你身边的学习雷锋精神的例子，并说明其意义。
2. 答案：（1）雷锋精神是一种全心全意为人民服务的精神，包括热爱祖国、热爱人民、助人为乐等。
在新时代，我们要将雷锋精神融入到日常生活中，关心他人，无私奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（2）示例：我的同学在公交车上主动为老人让座，体现了雷锋精神中的助人为乐。
这种行为传递了社会正能量，让人们感受到温暖。
争当美德少年讲述雷锋事迹的主题班会教案
争当美德少年讲述雷锋事迹的主题班会教案一、教学目标1.了解雷锋先进事迹，激发学生学习的热情。
2.培养学生的爱国情感、社会责任感和奉献精神。
3.提高学生的自我管理、互相协作和服务意识。
二、教学重难点1.重点：介绍雷锋先进事迹。
2.难点：如何将雷锋先进事迹和学生实际生活联系起来。
三、教学过程1.课前导入（约5分钟）教师与学生们亲切打招呼，以轻松愉快的方式热烈迎接今天的班会。
教师简单介绍本次班会主题：争当美德少年，讲述雷锋事迹。
2.学习雷锋先进事迹（约15分钟）教师播放雷锋先进事迹的图片或视频，引导学生了解雷锋先进事迹、他所追求的美好精神世界和高尚品质。
学生学习完毕后，教师对雷锋事迹进行简要讲解和点评，在学生中间引导讨论，以此激发学生的学习热情。
3.学生分享（约20分钟）教师引导学生思考，讲述自己身边的一个雷锋式的故事，或者分享一个自己突破自我，帮助别人的经历。
在学生集体讨论中，教师鼓励学生发言，互相交流。
4.小组讨论（约30分钟）教师把学生分成小组，让小组讨论一下，如何在日常生活中，学习雷锋精神，实践雷锋行为。
在小组内，学生交流自己的看法和建议，互相启发，帮助班集体营造雷锋式和谐美好的班级气氛。
5.课堂总结（约5分钟）在课堂末尾，教师对本次班会进行简要总结，强调雷锋精神的重要性，鼓励学生要长期保持学雷锋的道德风范，做到身体力行、心存感恩、奉献社会。
四、教学方法1.讲述传统故事、先进事迹，形象化的角色扮演。
2.小组讨论，激发学生的思维和想象力。
3.课堂交流，提高学生的交际能力，增加互相合作的经验。
五、教学评价学生通过了解雷锋好人好事，了解雷锋精神，做到了做一个勤俭节约、尊老爱幼、热心公益、勇于担当的好少年；增加了对身边的生活及人生的认识，建设了集体、确立了优秀行为准则。
实践能力大大提高，自学和合作能力得到了提高。
学习雷锋精神争做新时代好少年主题班会教案
学习雷锋精神争做新时代好少年主题班会教案一、活动背景与目的近年来，社会发展迅猛，人们的生活水平提高，但也面临着越来越多的社会问题。
如何培养新时代的好少年，让他们具有高尚的品德和良好的行为习惯，已经成为当前重要的教育任务。
雷锋精神作为中华民族传统美德的重要代表，对于少年儿童的成长具有重要的示范和引导作用。
因此，我们组织开展了本次主题班会，旨在通过学习雷锋精神，引导学生争做新时代好少年。
二、活动流程1. 开场导入在班会开始之前，可以播放一段短视频，介绍雷锋的事迹和他的奉献精神，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习雷锋精神分发学生手册，让学生阅读其中关于雷锋精神的介绍，并解答相关问题。
通过让学生亲自了解雷锋，以及他的奉献精神，可以引导学生反思自己的行为和态度。
3. 分享案例邀请班级中有关雷锋行为的优秀案例或是学生自己做出的善举进行分享。
通过分享，可以让学生更深入地了解雷锋精神，并激发他们对于做好事的积极性。
4. 手工制作组织学生进行手工制作，如制作雷锋公仔、雷锋口罩等，让学生动手实践并感受雷锋精神的力量。
5. 班会总结结合学习和制作的过程，让学生进行反思，并写下自己的收获和感想。
同时，引导学生思考如何将雷锋精神真正融入到日常生活中，并希望他们能够将所学所感运用到实际行动中。
三、教学重点1. 学生了解雷锋精神，包括其表现形式、核心价值观等方面的内容。
2. 学生通过案例分享和手工制作，感受雷锋精神的力量，并思考如何将其应用到日常生活中。
3. 引导学生进行反思和总结，提升他们对优秀品德的认识与追求。
四、教学方式与方法1. 视频播放法：通过播放雷锋事迹的视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 互动讨论法：通过提问、解答问题，让学生参与到学习中来，提高学习效果。
3. 个案分享法：邀请班级中或学生个人分享与雷锋精神相关的案例，激发学生的互动和参与性。
4. 动手制作法：通过手工制作的方式，让学生动手实践，加深对雷锋精神的理解和感悟。
弘扬雷锋精神,争做时代少年主题班会教案
弘扬雷锋精神，争做时代少年主题班会教案班主任一、活动目的1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经受的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过仔细地学习和参与有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校内。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋- -心一意为人民服务的奉献精神。
二、课前准备1、预备- -些相关的雷锋图片和他亲身经受的有先进代表性的真实故事。
2、预备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
3、班级调查。
三、活动过程一、导入：“今日是学雷锋活动日。
”“那么请同学来给大家介绍--下雷锋的生平呀?”雷锋同志的生平。
雷锋叔叔诞生在-一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
一九六零年，雷锋参与了解放军。
平常他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，-心一意为人民服务。
为此，他多次立功。
团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
- -九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。
由于他热心辅导少年先锋队，共青团中心特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。
雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老-辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界特别高尚的宏大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。
”(二)、讲雷锋故事:“大家肯定很奇怪，雷锋他究竟是个怎么样宏大的人?他做过些什么宏大的事情，才让人们如此的尊敬他，学习他呢?实，雷锋只是一-个再一-般不过的军人。
他的宏大之处表现在平凡之处。
接下来，我们就听两个个关于雷锋的真实故事。
”第一则、件件暖着战友的心“对待同志要像春天般的暖和”，雷锋同志遵循这句名言，像烈火一样处处暖着战友们的心。
战友的衣服脏了，雷锋就利用空隙时间，给洗好叠平放在背包上;同志们的被子该拆洗了，雷锋就给拆洗洁净，做好放在铺上。
雷锋所在的班里、排里还经常发生这样的事一个战友出车去了,床头丢下一些脏衣服或破袜子，可是回来的时候，赃衣服已经洗得干洁净净，破袜子补得整整齐齐。
学雷锋争当美德少年主题班会教案
学雷锋争当美德少年主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，认识到学习雷锋的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献、勤奋学习、勇于创新的美德。
3. 激发学生争当美德少年的热情，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 雷锋事迹简介：介绍雷锋的生平和主要事迹，让学生了解雷锋的精神风貌。
2. 学习雷锋的意义：分析学习雷锋的重要性，引导学生树立正确的价值观。
3. 美德少年的标准：讨论美德少年的内涵和标准，让学生明确努力方向。
4. 争当美德少年的行动：提出具体的实践举措，鼓励学生在生活中践行美德。
5. 雷锋精神的传承：探讨如何将雷锋精神传承下去，培养更多的美德少年。
三、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的事迹和精神，引导学生理解学习雷锋的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论美德少年的标准和实际行动，培养学生的思辨能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深刻体会学习雷锋的意义。
4. 实践活动法：鼓励学生在生活中践行美德，将雷锋精神付诸实践。
四、教学步骤1. 引入话题：简要介绍雷锋的事迹，激发学生的兴趣。
2. 讲解雷锋的精神：详细阐述雷锋的精神内涵，引导学生学习。
3. 分析学习雷锋的意义：讨论学习雷锋的重要性，让学生认识到自己的责任。
5. 提出实践举措：鼓励学生在生活中践行美德，争当美德少年。
1. 学生对雷锋事迹和精神的理解程度。
2. 学生对学习雷锋的重要性的认识。
3. 学生对美德少年标准的掌握情况。
4. 学生参与实践活动的情况，以及美德行为的体现。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生深入了解雷锋的事迹和精神，让学生真正认识到学习雷锋的重要性。
要激发学生的积极性，鼓励他们在生活中践行美德，将雷锋精神传承下去。
六、教学活动1. 组织学生观看雷锋事迹的纪录片或电影，加深对雷锋形象的认识。
2. 开展“我心中的美德少年”主题演讲活动，让学生分享自己对美德少年的理解和感悟。
3. 举办“学习雷锋，从我做起”的手抄报比赛，鼓励学生将学习雷锋的行动具体化。
2024年《学习雷锋》主题班会教案(通用
2024年《学习雷锋》主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要依据《学习雷锋》主题班会教材第四章“雷锋精神的时代价值”展开，详细内容包括雷锋生平事迹介绍、雷锋精神的内涵与特点、雷锋精神在当代社会的体现以及如何践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵与价值。
2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素质，增强社会责任感。
3. 引导学生将雷锋精神融入日常生活，积极践行社会主义核心价值观。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确理解雷锋精神的内涵，并将其融入日常生活。
教学重点：雷锋生平事迹、雷锋精神的特点与时代价值、践行雷锋精神的途径。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋生平事迹的视频，激发学生对雷锋精神的兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材第四章内容，阐述雷锋精神的内涵与特点。
3. 例题讲解：分析雷锋精神在当代社会的体现，举例说明如何践行雷锋精神。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己身边的雷锋事迹，并进行课堂展示。
5. 互动环节：组织学生进行“我心中的雷锋”演讲比赛，培养学生的表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，写一篇关于“我心中的雷锋”的作文。
2. 作业题目：列举自己身边的雷锋事迹，分析其体现的雷锋精神。
答案：学生通过观察和思考，列举身边的好人好事，分析其体现的雷锋精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与志愿者活动，将雷锋精神付诸实践。
通过本节课的学习，使学生深刻理解雷锋精神的内涵与时代价值，激发他们树立正确的价值观，努力成为具有社会责任感的新时代青年。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生正确理解雷锋精神的内涵，并将其融入日常生活。
2. 例题讲解：分析雷锋精神在当代社会的体现，举例说明如何践行雷锋精神。
3. 互动环节：组织学生进行“我心中的雷锋”演讲比赛，培养学生的表达能力。
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《学习雷锋精神争做美德少年》主题班会
教案
实验中学八8班XXX
一、活动目标:
1、通过研究XXX生平事迹，在学生中弘扬“XXX精神”。
2、激发学生研究XXX奉献精神，培养自身美德的热情。
3、通过助人为乐精神的领悟，构建创建“人人为我，我为人人”的良好班级氛围。
二、活动准备:
1、准备一些相关的XXX图片和有先进代表性的真实故事。
2、搜集几则《雷锋日记》和《研究雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、具体活动过程：
播放研究XXX主题歌曲，班主任介绍本节课主旨，引入班会。
1、师生共同欣赏一些与XXX相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对XXX叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍XXX的生平简介。
《雷锋的生平》
XXX叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，XXX叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--XXX，也留下了一种伟大而高贵的精神--XXX精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，XXX精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
XXX叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
比如：XXX说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
”这就是XXX精神的实质。
这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、同学来讲一讲有关XXX的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事
一天，XXX因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
”XXX叔叔是永远不知道累的。
5、思考：同学们，听了XXX叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
提示：XXX是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的研究雷锋助人为乐的小品。
7、播放录音，让学生听歌曲《研究雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
《进修雷锋好榜样》歌词
研究XXX好榜样忠于革命忠于党
泾渭分明不忘本立场坚定斗志强
进修XXX好榜样勤勤俭俭永不忘
愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒
研究XXX好榜样XXX的教导记心上
全心全意为人民共产主义人格多高尚
研究雷锋好榜样来武装
保卫祖国握紧枪好好研究天天向上
8、全班分为五个小组，进行激烈的“XXX精神我传承”大讨论，每组一名代表代表发言。
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
B、紧跟时代程序，永不满意，永不懈怠，奋发进修，大力弘扬文明新风。
C、团结友好、XXX守信、保持谦虚郑重、不骄不躁和费力奋斗的作风。
D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
9、同学们谈怎样用实际行动为身边人做些好事。
四、活动总结：（5分钟）
1、请同学来谈谈自己的进修体味，这堂课我收获了什么。
2、主持人总结归纳这次学雷锋活动。