幼小衔接：汉语拼音的拼读和书写规则
幼小衔接拼音
两拼音节
由声ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和韵母组成，如bā （八）。
零声母音节
没有声母，只有韵母，如 ān（安）。
ü的使用
与j、q、x相拼时，ü上的 两点要去掉，如jū（居）
。
三拼音节
由声母、介母和韵母组成 ，如guā（瓜）。
y和w的使用
i和u在音节开头时，前面 加y或w，如yī（衣）、wū
（屋）。
标调规则
有a别放过，没a找o、e，i 和u并列标在后。
提高阅读速度
掌握整体认读音节有助于快速识 别拼音，提高阅读速度。
增强阅读理解能力
整体认读音节在阅读中有助于理 解文章意思，增强阅读理解能力
。
辅助拼写和写作
整体认读音节有助于正确拼写音 节对应的汉字，提高写作准确性
。
04
拼写规则与技巧指导
拼写规则概述及实例分析
01
声母和韵母拼写规则
声母在前，韵母在后，两者相拼构成一个音节。例如，“ba”中“b”
阅读能力提升训练
阅读简单拼音文章策略指导
1 2
认读拼音字母和音节
通过形象化的教学方法，帮助幼儿快速准确地认 读拼音字母和音节，为阅读拼音文章打下基础。
拼读音节训练
设计有趣的拼读游戏和活动，让幼儿在轻松愉快 的氛围中掌握拼读音节的方法，提高拼读能力。
3
阅读简单拼音文章
选择适合幼儿阅读的简单拼音文章，引导幼儿进 行阅读，帮助他们理解文章内容，提高阅读兴趣 和阅读能力。
韵母发音及书写规范
韵母发音
学习韵母的正确发音方法，如a、o、 e、i等，注意口型的开合和舌位的高 低。
常见错误及纠正
了解幼儿在学习韵母发音和书写时可 能出现的错误，如发音不清晰、书写 不工整等，及时进行纠正和指导。
《幼小衔接拼音》PPT课件
家长在幼小衔接中的角色定位
引导者
家长应该引导孩子了解小学的生活和学习方式， 帮助他们做好心理准备。
支持者
家长应该给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在 小学阶段能够自信、积极地面对挑战。
协作者
家长应该与教师和学校保持良好的沟通和合作关 系，共同为孩子的成长提供支持。
如何帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段
增强孩子的自信心 家长可以通过肯定和鼓励来增强 孩子的自信心，让他们相信自己 能够适应新的环境和学习要求。
03
拼音教学方法与技巧
游戏化教学法在拼音教学中的应用
游戏化教学法概述
通过游戏的形式教授拼音，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
游戏化教学法在拼音教学中的优势
提高学生兴趣，增强学习动力，降低学习难度。
游戏化教学法在拼音教学中的实施步骤
设计游戏环节，制定游戏规则，引导学生参与游戏并学习拼音。
游戏化教学法在拼音教学中的注意事项
整体认读音节的分类
整体认读音节共16个，它们分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、 ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
拼音的书写规则
拼音的书写顺序
拼音的书写顺序是先写声母，再写韵 母，最后标声调。
拼音的占格规则
拼音的占格规则是，音节中的字母按 照顺序写在四线三格的相应位置。声 调标在音节的主要母音上，轻声不标 。
拼音与汉字的对应关系
通过实例和练习，让学生了解拼音与汉字的对应关系，掌握汉字的 发音和拼写。
拼音在阅读和写作中的应用
通过阅读和写作练习，让学生在实际应用中巩固和加深对拼音的理 解和掌握。
教学目标与要求
01
02
03
幼小衔接拼音 7月
第一课：a、o、e☺拼音知识：单韵母：只有一个字母的韵母叫单韵母。
单韵母共有六个：a、o、e、i、u、ü。
☺新学字母☺背背儿歌———————————第一课时—————张zhānɡ大dà嘴zuǐ巴bɑa a a圆yuán圆yuán嘴zuǐ巴bɑo o o扁biǎn扁biǎn嘴zuǐ巴bɑe e ea a a a a0 0 0 0 0e e e e e☺拼音规则●四线格●声调一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
第一声第二声第三声第四声☺课堂练习：标声调—☺难点和重点⏹学会单韵母a o e的正确准音：a嘴巴要张大，o嘴巴要圆，e嘴巴要扁。
⏹认清a o e的字形：a两笔写成，o一笔写成，e一笔写成，并能正确书写。
⏹认识声调符号，能正确读出a o e的四声。
⏹认识汉语拼音四线格并学习使用。
——————————第二课时—————a a a ao o o oe e e e四条直线分成三格。
从上到下，上格、中格、下格。
上格中格下格第二课：i、u、ü☺新学字母☺背背儿歌———————————第一课时—————牙yá齿chǐ对duì齐qíi i i嘴zuǐ巴bɑ突tū出chūu u u像xiànɡ吹chuī笛dí子zǐüüüu u u u uüüüüüi i i i i☺本课儿歌单dān韵yùn母mǔ歌ɡē撅juē撅juē小xiǎo辫biàna， 1 加jiā小xiǎo点diǎn还hái念niàni，圆yuán圆yuán口kǒu型xínɡo，乌wū鸦yā小xiǎo窝wō像xiànɡ个ɡè屋wū，水shuǐ面miàn倒dào影yǐnɡe。
拼音学习幼小衔接内容计划
拼音学习幼小衔接内容计划第一章拼音基础知识（500字）一、拼音的定义拼音是汉字的音标，用来表示汉字的发音。
汉语拼音是拉丁字母拼写的汉字音标，是学习汉语拼音、输入法的基础。
拼音是国际通用语言文字的一部分，具有丰富的文化内涵，是学习汉语的重要内容。
二、拼音的发音规则1.声母2.韵母3.声调4.零声母5.整体认读三、拼音的书写拼音的书写规范依据《汉语拼音方案》进行，符合国家标准，并且简洁明了。
本章内容安排如下：1.1 拼音的定义1.2 拼音的发音规则1.3 拼音的书写第二章幼儿拼音学习（1000字）一、区别声母通过游戏、歌谣等形式，让幼儿认识并区别不同的声母，培养幼儿对声母的初步认识和记忆。
二、练习韵母结合唱歌、念儿歌等形式，让幼儿感受韵母的音韵美。
通过趣味性的活动，培养幼儿对韵母的辨识和掌握。
三、学习声调让幼儿通过朗读、表演等形式，感受不同声调的魅力，提高幼儿的声调准确度。
四、整体认读通过图片、游戏等形式，让幼儿认识和记忆一些整体认读的拼音字，并学习拼音的书写。
本章内容安排如下：2.1 区别声母2.2 练习韵母2.3 学习声调2.4 整体认读第三章小学拼音学习（1500字）一、基础巩固通过书写、拼读、朗读等形式，巩固幼儿园阶段学习的拼音知识，提高小学生的拼音自信心。
二、拓展应用学习识字的方法，掌握拼音与词语的关系，加强拼音的实际运用。
三、拼音规范训练学习拼音书写规范，提高小学生拼音书写技巧。
四、语音语调训练学习语音语调的规范，提高小学生的语音表达能力。
本章内容安排如下：3.1 基础巩固3.2 拓展应用3.3 拼音规范训练3.4 语音语调训练第四章学习方法引导（1000字）一、培养学习兴趣通过有趣的故事、小游戏等形式，培养小学生对拼音学习的兴趣，激发他们学习的动力。
二、启发学习思维帮助小学生建立正确的学习方法，引导他们理解和记忆拼音知识。
三、注意力训练通过集中注意力、分析问题等训练，提高小学生学习拼音的效率。
幼小衔接拼音课件
2024/1/28
25
提高汉语拼音输入速度
掌握拼音输入法
通过学习拼音输入法，如全拼 、双拼等，可以提高汉语拼音 输入速度。
2024/1/28
练习打字技巧
通过大量的打字练习和技巧训 练，可以逐渐提高打字速度和 准确性。
熟悉常用词汇
熟悉常用词汇的拼音拼写和输 入法规则，可以减少输入时的 思考和犹豫时间，从而提高输 入效率。
5
拼音音节与拼写规则
2024/1/28
音节构成
一个音节一般由声母+韵母构成 ，也可以只有韵母没有声母，如 ān（安）。
拼写规则
j、q、x与ü相拼时，ü上两点要省 略，如ju（居）、qu（区）、xu （需）。y与ü相拼时，ü上两点 也要省略，如yu（鱼）。u与n相 拼时，u上两点不能省略，如nǚ （女）。
幼小衔接拼音课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 拼音基础知识 • 声母与韵母学习 • 整体认读音节掌握 • 拼读规则与技巧 • 词语和句子拼读练习 • 拼音在日常生活中的应用
2
01
拼音基础知识
2024/1/28
3
拼音字母及其发音
声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x 、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，共23个。
2024/1/28
整体认读音节是指无需拼读，直接认读的音节，是汉语拼音教学 中的重要内容。
掌握整体认读音节有助于提高学生阅读速度和准确性，为后续的 语文学习打下基础。
12
常见整体认读音节举例
2024/1/28
zhi、chi、shi、ri、zi、ci…
《幼小衔接拼音》PPT课件
PART 04
易混淆拼音区分与辨析
REPORTING
常见易混淆声母辨析
b和p
d和t
发音部位相同，但发音方法不同。b为不送气 清塞音，p为送气清塞音。
发音部位相同，但发音方法不同。d为不送气 清塞音，t为送气清塞音。
g和k
zh、ch、sh和z、c、s
发音部位相同，但发音方法不同。g为不送气 清塞音，k为送气清塞音。
在阅读理解中，整体认读音节可以帮助学生更快地识别和理解文本中的 拼音信息。例如，在阅读注音读物时，学生可以通过整体认读音节快速 识别出生词的拼音并理解其含义。
写作表达
在写作表达中，整体认读音节可以帮助学生更准确地拼写和表达自己的 想法。例如，在写作文时，学生可以通过整体认读音节来拼写人名、地 名等专有名词，确保拼写正确。
整体发音规律
整体认读音节的发音是声母和韵母发音的有机结合。发音 时，要注意声母和韵母的发音部位和发音方法，确保发音 准确。
整体认读音节应用场景举例
01
拼音教学
在拼音教学中，整体认读音节是非常重要的教学内容。教师可以通过讲
解、示范和练习等方式，帮助学生掌握整体认读音节的发音和拼写规则。
02 03
阅读理解
PART 03
整体认读音节教学方法
REPORTING
整体认读音节概述及分类
整体认读音节定义
指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样） 的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认 读音节要直接读出。
整体认读音节分类
包括16个，分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、 yuan、yin、yun、ying。可分为五类：平舌音、翘舌音、单韵母音、复韵母音 和前鼻韵母音。
《幼小衔接拼音》PPT课件
鼓励学生将所学的拼音知识应用到实际生 活和学习中，如阅读、写作等，提高学生 的语言运用能力和综合素质。
05
幼小衔接阶段拼音练习与 评估
课堂练习设计
听写练习
老师读拼音，学生在纸上 写出对应的字母或音节， 锻炼听音辨字能力。
朗读练习
学生大声朗读拼音，老师 及时纠正发音，提高发音 准确性。
书写练习
学生在纸上书写拼音字母 和音节，老师检查书写规 范性和正确性，加强书写 能力。
家庭作业布置：巩固所学，提高熟练度
拼音抄写
布置适量的拼音抄写作业，让学生在家中复习巩 固所学内容。
拼音阅读
提供适合学生水平的拼音阅读材料，让学生在家 长的陪伴下阅读，提高阅读能力和拼音熟练度。
拼音日记
鼓励学生用拼音记录自己的日常生活，提高拼音 应用能力和写作兴趣。
定期评估与反馈
随堂测试
01
每堂课后进行小测试，了解学生对当堂内容的掌握情况，及时
不用拼读，直接呼出， 如yī（衣）。
02
拼音拼读方法与技巧
声母与韵母拼读规律
声母发音轻短，韵母发音重长，两者 结合形成音节。
掌握声母与单韵母、复韵母、鼻韵母 的拼读规律，如“b-a→ba”、“dai→dai”等。
拼读时，声母要读得轻而短，韵母要 读得重而长，快速连读成一个音节。
整体认读音节拼读方法
01
一声（阴平）
如ā，标记为“-”。
02
二声（阳平）
如á，标记为“ˊ”。
03
三声（上声）
如ǎ，标记为“ˇ”。
04
四声（去声）
如à，标记为“ˋ”。
拼音音节构成规则
两拼音节
三拼音节
零声母音节
整体认读音节
幼小衔接拼音ppt课件
从古代到现代，汉字的注音方式不断演变，拼音逐渐成为主流工具 。
拼音与汉字的区别与联系
区别
汉字是表意文字，通过组合不同的字构成意思；拼音是表音文字，通过字母的 组合表示音节。
联系
拼音与汉字相互关联，拼音为汉字注音，帮助学习汉字的发音；汉字则可以借 助拼音进行拼写和阅读。
拼音在汉字学习中的作用
1 2
注音工具
拼音是学习汉字的重要工具，为汉字标注发音， 方便初学者掌握。
基础拼写
通过拼音学习，可以掌握汉字的基本拼写规则和 方法。
3
阅读拓展
借助拼音阅读拓展，提高儿童的阅读能力和兴趣 。
05 幼小衔接拼音学 习策略
创造良好的语言环境
家庭语言环境
家长可以在家中为孩子创造一个良好的语言环境，多与孩子进行交流，鼓励孩子 用拼音表达自己的想法。
学校语言环境
学校应该营造一个良好的语言氛围，鼓励学生之间、学生与老师之间的交流，提 高孩子的语言表达能力。
重视拼音发音的准确性
正确示范
家长和老师应该给予孩子正确的拼音发音示范，避免错误的发音对孩子产生误导。
纠正错误
当发现孩子有发音错误时，应及时纠正，耐心指导孩子正确的发音方法。
加强拼音实际运用的能力
幼小衔接拼音ppt课件
目录
• 拼音字母的认知 • 拼音音节的拼读 • 拼音句子的拼写 • 拼音与汉字的关系 • 幼小衔接拼音学习策略
01 拼音字母的认知
拼音字母的特点与分类
拼音字母的特点
拼音字母是汉字的注音符号，每 个字母都有独特的形状和发音拼音的起始部分，韵母则是拼 音的结尾部分。
拼音句子的拼写规则
按顺序拼写
在拼写时，应按照字母表的顺序 ，从左到右，从上到下地拼写。
幼小衔接拼音第二课
幼小衔接拼音第二课摘要：一、声母zh 的发音和书写二、整体认读音节zhi 的读法和发音三、声母ch 的发音和书写四、整体认读音节chi 的读法和发音五、声母sh 的发音和书写六、整体认读音节shi 的读法和发音七、声母r 的发音和书写八、整体认读音节ri 的读法和发音正文：在幼小衔接拼音的第二课中，我们主要学习了以下几个内容：一、声母zh 的发音和书写声母zh 的发音方法是：舌尖翘起，抵住硬腭前部，气流从缝中挤出，摩擦成音。
在书写时，z 占中格，h 占1.2 两格。
二、整体认读音节zhi 的读法和发音整体认读音节zhi 的读法是：不用拼读，直接读出。
发音时，舌尖翘起，抵住硬腭前部，让气流从窄缝中挤出。
三、声母ch 的发音和书写声母ch 的发音方法是：舌尖翘起，顶住硬腭，放松舌尖，摩擦发音。
在书写时，c 占中格，h 占1.2 两格。
四、整体认读音节chi 的读法和发音整体认读音节chi 的读法是：不用拼读，直接读出。
发音时，舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出。
五、声母sh 的发音和书写声母sh 的发音方法是：先在四线格写上声母sh，然后再在右边写上单韵母i。
发音时，翘起舌尖，靠近硬腭前部，让气流从窄缝中挤出来。
六、整体认读音节shi 的读法和发音整体认读音节shi 的读法是：不用拼读，直接读出。
发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，让气流从当中挤出来，还要震动声带。
七、声母r 的发音和书写声母r 的发音方法是：舌尖上翘，抵住硬腭，留一条窄缝，嗓子用力，让气流从缝中挤出，声带颤动。
在书写时，r 占中间一个。
八、整体认读音节ri 的读法和发音整体认读音节ri 的读法是：不用拼读，直接读出。
发音时，翘起舌尖，靠近硬腭前部留一条窄缝，让气流从当中挤出来，还要震动声带。
通过本节课的学习，我们对声母zh、ch、sh 和r 的发音和书写有了更深入的理解，同时也掌握了整体认读音节zhi、chi、shi 和ri 的读法和发音。
幼小衔接-拼音
1、认识“四线三格”“三格”：上格、中格、下格2、了解拼音三大家族声母、韵母、整体认读音节3、认识四个声调声调歌（课本p7）4、学习单韵母a o e 的读法和书写‼️读法—小口诀助记：a 小嘴张大a a ao 公鸡叫o o oe 嘴巴扁扁e e e家庭作业：1、熟读课本p1-p3（单韵母aoe）2、写aoe各三行●拼音第二课课堂总结：1、复习上节课内容：“四线三格”、拼音三大家族、声调歌、单韵母a o e以及a o e 的四个声调。
2、学习单韵母i u ü、声母y w的读法和写法‼️读法—口诀助记：i 一支蜡烛i i iu 小乌龟u u uü嘴巴翘起üüüy 像个树杈y y yw 房屋相连w w w知道在“拼音王国”里：a o e i u ü是单韵母，y w是声母。
能区分：大y小i ，大w小u家庭作业：读6个单韵母、2个声母1、复习六个单韵母，声母y w以及整体认读音节y i wu yu2、学习声母b p m f d t n l 的读法和写法‼️读法—口诀助记：b 听广播b b bp 宝宝泼水p p pm 两扇小门m m mf 一根拐杖f f fd 马蹄声d d dt 伞柄朝上t t tn 一个门洞n n nl 一根小棒l l l家庭作业：1、完成一张bpmf dtnl练习题2、熟读声母歌●拼音第四课课堂总结：1、复习b p m f d t n l 与六个单韵母拼读2、学习声母g k h j q x的读法和写法‼️读法—口诀助记：g 小白鸽g g gk 像挺机枪k k kh 像把椅子h h hj 大公鸡j j jq 大气球q q qx 像个乘号x x x⏰声母在读的时候要轻、短。
两拼歌：前音轻短（声母轻）后音重（韵母重），两音相连猛一碰。
（课本p19）三拼歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺畅。
（课本p19）ju qu xu （重难点）✅j q x 与ü相拼的规则：1、j q x从不和u相拼2、j q x 和ü相拼时，必须要省去ü上两点，去掉两点还读ü。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
声母23个
b播p泼m摸
f佛 d得t特
n呢 l了ɡ哥
k科 h喝j鸡
q七x西
zh知ch吃 sh十r日z子c次s丝
y衣w乌
声母记忆口诀：
像个6字b b b；
脸盆泼水p p p；
两个门洞m m m；
一根拐棍f f f；
左下半圆d d d；
雨伞把子t t t；
一个门洞n n n；
一根小棍l l l；
9字加钩ɡɡɡ；
机枪向上k k k；
一把椅子h h h；
i下加钩j j j；
像个9字q q q；一个叉字x x x；
像个2字z z z；半个圆圈c c c；
半个8字s s s；
z加椅子zh zh zh；c加椅子ch ch ch；s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r；
挂件衣服y y y；
乌龟小屋w w w
韵母24个
ɑ啊o喔e鹅
i衣u乌ü鱼
ɑi挨ei诶 ui喂ɑo袄ou欧iu邮ie叶üe月 er耳ɑn安en嗯in印un温ün云
ɑnɡ昂enɡ哼
inɡ鹰onɡ嗡
单韵母（6个）记忆口诀：嘴巴张大ɑɑɑ；
嘴巴圆圆o o o ；
嘴巴扁扁e e e ；
牙齿对齐i i i ；
嘴巴突出u uu ；
嘴吹口哨üüü
复韵母（9个）记忆口诀：ɑi ɑi ɑi阿姨和我比高矮。
ei ei ei白鹅穿衣天上飞。
ui uiui 我穿大衣要喝水。
ɑo ɑo ɑo阿姨爱穿花棉袄。
ou ou ou大海上空飞海鸥。
iu iu iu邮筒前面把信邮。
ie ie ie野鹅早餐吃树叶。
üe üe üe小鱼骑鹅去访月。
er erer 野鹅有个小小耳。
鼻韵母（9个）记忆口诀：（5个前鼻韵母）
ɑn ɑn ɑn阿姨登上天安门。
en en en白鹅门前把铃摁。
in in in穿衣出门笑吟吟。
un un un乌鸦门前修车轮。
ün ün ün小鱼撞门头发晕。
（4个前鼻韵母）
ɑnɡɑnɡɑnɡ阿姨走路头高昂。
enɡenɡenɡ白鹅唱歌哼哼哼。
inɡinɡinɡ一件花衣送老鹰。
onɡonɡonɡ公鸡喔喔要捉虫。
韵母组合（与声母构成三拼音节）i
iɑ呀iɑo腰iɑn烟
iɑnɡ央ionɡ用
u
uɑ蛙uo窝uɑi歪
uɑn弯uɑnɡ汪
ü
üɑn冤
拼读方法记忆口诀
1、两拼法：
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
例：bɑ巴bo波che车di低du都lü绿
cɑi猜 fei飞ɡui归 hɑo好 dou豆
niu牛 qie切 n-üe虐
mɑn慢 ren人 qin亲 tun吞 x-ün寻
dɑnɡ当 nenɡ能 xinɡ行 zhonɡ中
2、三拼法：
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
例：jiɑ家liɑo辽xiɑn先xiɑnɡ想xionɡ兄
huɑ花 duo多 huɑi坏 kuɑn宽 shuɑnɡ双
x-ü-ɑn宣 q-ü-ɑn全
整体认读音节
记忆口诀
zh ch sh r z c s，自成音节后加i。
yi wu yu一无雨，
ye yue yuan夜月圆，
yin yun ying隐云影。
为增加记忆拼音字母的趣味性，家长们可以把拼音字母做成卡片，然后和孩子玩字母接龙的卡片游戏（类似用扑克牌开火车），也可看下面的
儿歌动画片。
总之，只要家长用心，帮孩子把学习设计成快乐的游戏，没有孩子不爱学习的。
拼写规律口诀
（1）小ü遇到j q x y，去掉两点还读ü。
（2）ü拼n和l，两点省不得。
声调口诀四声
一声平平左到右，
二声就像上山坡。
三声下坡又上坡，
四声就像下山坡。
标调规则
先标a o e ，再标i u ü。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，
轻声不标就空着。
书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格。
尾巴长了住下格，其它部分在中格。
拼读规则：
两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。
三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。
整体认读音节不能拼读。
书写规则：
四线三格各部位名称
四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，
尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，
书写规则记心间，拼音才能写规范。
音节的书写：
（1）音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称；
（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；
（3）不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。
容易出错字母的书写：b-d p-q t-f ei-ie ui-iu
汉语拼音字母书写笔顺歌诀:
ɑ先写左半圆，竖弯写右边。
b长竖出二线，右下写半圆。
c一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。
d中格先写左半圆，右边长竖出二线。
e中格正中写横线，接笔再写多半圆。
f左竖弯，出二线，短横写在二线边。
ɡ先写左半圆，竖弯下三线。
h长竖出二线，弯竖写右边。
i短竖写中间，一点出二线。
j左竖弯，下三线，上格正中写圆点。
k长竖出二线，左斜右斜写中间。
l长竖出二线，写直才好看。
m短竖写中间，弯竖弯竖写右边。
n短竖写中间，弯竖写右边。
o从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。
汉语拼音字母书写笔顺：。