三年级上册英语Unit 1 Hello 译林版
Unit 1 Hello
Letter time
Song time
Checkout timБайду номын сангаас Ticking time
I can say “hi” ,“hello” , “good morning” and “good afternoon”.
√
Good morning
Good afternoon
Good afternoon. Good afternoon. Afternoon,my dear. Good afternoon. Good afternoon. Afternoon,my dear.
Good evening 晚上好
Good evening . Good evening . Evening , Mike/Helen/∙∙∙ . Good evening . Good evening . Evening , Sam/Bobby/∙∙∙ .
Hello！ Hi！ Morning ！ Afternoon ！ Good morning !
Good afternoon !
1.Copy letters Aa Bb Cc Dd four times. 抄写字母Ab Bb Cc Dd四遍。
2.Sing the song to others (change lyrics and the melody ) . 将歌曲改词和曲调，唱给其他人听。
Good morning. Good morning. Morning,my dear. Good morning. Good morning. Morning ,my dear. 亲爱的
ear
Good afternoon
Good afternoon. Good afternoon. Afternoon,my dear. Good afternoon. Good afternoon. Afternoon,my dear.
Good evening 晚上好
Good evening . Good evening . Evening , Mike/Helen/∙∙∙ . Good evening . Good evening . Evening , Sam/Bobby/∙∙∙ .
Good night 晚安
Good night,good night. Dear grandpa,dear grandma. Good night,good night. Dear father. Good night,good night. Dear mother. Good night.I love you all. Good night.I love you all.
Good night 晚安
Good night,good night. Dear grandpa,dear grandma. Good night,good night. Dear father. Good night,good night. Dear mother. Good night.I love you all. Good night.I love you all.
I can say and write the letters “A”, “B” , “C” and“D”.
√
When当w我e们Ts看eo见e b长eel辈dea，r老sp,o师tlei，atce朋h友ecrh，sild,fr!iends, class同m学at∙∙e∙ s做∙∙一∙ 我w个e们应s有h该o礼u说l貌d：s的ay孩，子!
译林版英语三年级上册知识点汇总
译林版英语三年级上册知识点汇总译林版英语三年级上册知识点整理Unit1Hello!一、单词hello=hi你好Miss小姐，老师class同学们I我I’m=I am 我是二、词组good morning早上好good afternoon下午好good evening 晚上好三、句型1．Good morning, Miss Li.早上好，李老师。
2．Hi/Hello，Mike.你好，麦克。
3．Good afternoon, class.下午好，同学们。
4．Hi, I’m Bobby.你好，我是波比。
四、知识点1．Names姓名: Helen海伦Mike麦克Tim蒂姆Sam萨姆Bobby波比2．morning和afternoon的区分。
Morning,morning.12点之前。
Afternoon，afternoon.12点之后。
Unit2I’m Liu Tao一、单词are是am是you你yes是no不not不goodbye再见二、句型1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I’m not.你是苏海吗？是的，我是。
/不，我不是。
2. You’re right.你答对了。
三、知识点1. be动词：am, is, are2.完整形式和缩写形式I’m= I am（我是）you’re = you are（你是）he’s= he is（他是）she’s= she is（她是）it’s = itis（它是）they are= they’re （他们是）what’s =what is（是什么）that’s= that is （那是）3.当询问你是不是某人时可以问：Are you…?二、回答用：Yes, I am./No, I’m not.1Unit3 My friends一、单词my我的friend朋友too也this这个is是sister姐；妹she 她he他she’s =she is她是he’s=he is他是二、词组my friend我的朋友my sister我的姐姐第三，句型1．Goodbye, class.再见，同学们。
译林版小学3-6年级英语单词表(带音标)
译林版三年级上册3A单词表三年级上册Unit1Hello!序号单词音标中文翻译01Hello![hə'ləʊ]你好! 02Good morning.[gʊd'mɔːniŋ]早上好。
03Miss[mis]小姐04Hi.[hai]你好。
05Good afternoon.[gʊdɑːftə'nuːn]下午好。
06class[klɑːs]同学们07I[ai]我08I’m=I am[ai m]=[ai]['em]我是三年级上册Unit2I’m Liu Tao序号单词音标中文翻译01are[ɑː]是02you[juː]你03yes[jes]是；对04am['em]是05no[nəʊ]不；不是；没有06not[nɒt]不；没有07Goodbye.[gʊd'bai]再见。
三年级上册Unit3My friends序号单词音标中文翻译01my[mai]我的02friend[frend]朋友03she[ʃiː]她04she’s=she is[ʃiːz]=[ʃiː][iz]她是……05he[hiː]他06he’s=he is[hiːz]=[hiː][iz]他是……07too[tuː]也08this[ðis]这；这个09is[iz]是10sister['sistə]姐姐；妹妹三年级上册Unit4My family序号单词音标中文翻译01family['fæməli]家；家庭02father['fɑːðə]父亲；爸爸03mother['mʌðə]母亲;妈妈04brother['brʌðə]哥哥;弟弟05me[miː]我06grandpa['græn(d)pɑː]祖父;外祖父07grandma['græn(d)mɑː]祖母;外祖母08Good evening.[gʊd'iːvniŋ]晚上好。
2024年译林英语三年级上册Unit1 Hello!(复习课件)
Part 5
Tips
START
Hello和Hi
1. Hello和Hi都表示“你好”，一天中不同时间段都适用，常用于口语之 中，是家人、朋友或熟人之间打招呼时常用的问候语，可以单独使用， 也可以在后面加上称呼（注意称呼前需加逗号）；
2. Hello也可以用来引起某人的注意，或用于打电话时，相当于汉语里的 “喂”；Hello比Hi更正式，回答也用Hello或Hi。
②“Good night” 意为“晚安”，通常在临睡前使用此表达。
看图，选择相应的对话。
1.
2.
3.
4.
(C)
( D)
(B )
(A )
A. —Good night, moon. —Good night.
B. —Good morning, Wang Bing. —Good morning, Su Yang.
Observe and answer. 观察并回答。
1. Hi, I’m Bobby. 2. Hello, Liu Tao. 3. Good morning, Miss Li. 4. Good afternoon, class. 5. Goodbye, Miss Li.
英文中句 子开头首字
母要大写！
2. 在口语中，也可以用“Bye”或“Bye-bye”来表示“再见”；
3. 除此之外，告别时还可以说：see you (回头见) / see you next time (下 次再见)。
Part 6
Exercises
START
点击图片跟读单词并临摹重点字母。
pple
ct
nt
ht
ed
oy
ay
ag
3. ① 中文姓名在英语中用汉语拼音拼写，姓在前，名在后，顺序有所不 同。但同样姓和名首字母均大写，中间用空格隔开。如：Li Bai李白；
2023-2024年小学英语三年级上册知识梳理考点精练 Unit 1 Hello! (译林版三起)
Unit 1 Hello!知识点讲解与考题精练（有答案）巧记字母猜一猜，写出图示字母的大写和小写形式。
1. 2. 3. 4.【拓展】字母书写口诀★★字母书写有规律，大写一律上两格，上要顶线是原则。
小写字母怎么办? 请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b，d，f，h，k，l)，有“尾”下面两格拖(g，p，q，y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)。
【知识点1】认识人物大A箭头指上方, 小a系辫好模样。
大B耳朵右边长,小b食指指向上。
大C吃饭把嘴张,小c大C一个样。
大D肚子圆又胖,小d四线格里藏。
【知识点2】打招呼用语1.与朋友见面打招呼时，可以用“Hi./Hello.”，朋友仍可以用“Hi./Hello.”回应。
例如:--Hi/Hello, Li Ming. 你好，李明。
--Hi/Hello, Amy. 你好，埃米。
2.早晨或上午某个时间问候他人用：“Good morning.”对方同样会应答“Good morning."。
下午某个时间问候朋友用：“Good afternoon.”，对方同样可以用“Good afternoon.”回应。
<知识拓展>✧在英语口语中，表达“早上好”或“上午好”时，可以把good 省略，直接说" Morning!”。
✧晚上和睡觉前的问候语(1)晚上见面时的问候语是“ Good evening.”(2)睡觉前的问候语是“ Good night.”【考题精练2】一、单项选择。
( )1. --Good morning.--____________.A. HiB. Good afternoonC. Good morning( )2. --Good___________,Miss Li. --Good afternoon,Mike.A.morningB.afternoonC. Hello二、情景选择。
()1.你上午遇到李老师，你会说：A.Good morning,Miss Li.B.Good morning,I’m Miss Li.()2.下午老师到教室会对大家说：A.Good afternoon,I’m Miss Li.B.Good afternoon,class.()3.上学路上同学打招呼，你会说：A.Hi,Liu Tao.B.Hello,I’m Liu Tao.()4.上午见面打招呼，你可以说：A.Hello.B.Good afternoon.()5.当你向波比问好，你可以说：A.Hi,Bobby.B.Hello,Sam.三、把下面的单词连起来，变成一句话。
译林版三上英语三年级上册字母单词专用语背诵默写
三年级英语上册字母、词汇和重点句型归纳：（阅读、背诵归类）Unit 1 Hellobd DB dbdad 爸爸bed 床BC 公元前AD 公园CD 光盘BBC 英国广播公司ABC 基础知识,入门,中国农业银行CBA 中国篮球协会CAAC 中国民航I 我class 同学们hello 你好Miss 小姐Mike 迈克Sam 萨姆Bobby 博比Miss Li 李老师I’m= I am 我是Good morning。
早上好。
Good afternoon 下午好。
Hi/ Hello你好！Unit 2 I’m Liu Taogf bg db af ae ac DG AE GB EF BE CGbag包egg 鸡蛋age年龄cage 笼子bee 蜜蜂beef 牛肉face 脸 e.g.例如are是you 你yes是，对am 是no 不，不是，没有not 不，没有goodbye 再见right 正确的John 约翰Moe莫伊Joe 乔Liu Tao 刘涛Yang Ling杨玲SuHai 苏海Wang Bing 王兵you’re=you are 你是I’m =I am 我是Are you Su Hai ? Yes, I am.你是苏海吗？是的，我是。
Are you Wang bing? No, I’m not.你是王兵吗？不，我不是。
I’m Liu Tao.我是刘涛。
Are you John? 你是约翰吗？No, I’m Sam.不我是萨姆。
Good bye.再见。
You’re right.你是对的。
Unit 3 My friendsgj gf ai hf ij bdh JG EF DG FE BDG IKHhi 你好head头ice 冰he他Jack 杰克ID 身份证KFC肯德基HK 香港ICBC 中国工商银行FBI 美国联邦调查局kg千克my 我的friend 朋友she 她he 他too也this这，这个is 是sister 姐妹Tina 蒂娜she’s=she is 她是he’s=he is 他是Miss Li 李老师my friend 我的朋友my sister 我的姐姐，妹妹Goodbye, Miss Li.再见，李老师。
牛津译林版三年级上册英语Unit 1 Hello!课件
招呼用语：
Hello ! 你好！
Hi. 你好。
• Do you want to introduce yourself to me? You can use the sentences below:
你想让Miss Yan 认识一下你吗？你可以用下 面的句子向我介绍自己哦。
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
Let’s act. 让我们一起表演吧
注意语音和语调哦！
Summary
• 1.我们见面时，可以用哪些句 子来打招呼？
Hello! Hi . Good morning. Good afternoon.
2. 表示“你好”的句子是什么？
Hello! Hi.
3.“上午好”怎么说？那“下午 好”呢
Good morning. Good afternoon.
表达？ Good morning,Bobby. • “你好，我是Bobby”怎么说呢？
Hello/Hi, I'm Bobby.
Ticking time
We can act the story out.我们小组会表演故事。
We can act with body language.我们在表演时还
译林版三起三年级上册Unit 1 Hello! 教学反思
译林版（三起）小学英语一Unit1.HeUO!教学反思本次教学的内容是译林版小学英语（三起）的UnitlHeno!这一单元，主要目标是让学生掌握基本的问候语和日常交际用语，能够用英语进行简单的自我介绍和相互问候。
通过这一单元的学习，学生应该能够在不同场合下自如地使用英语进行初步的交流。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和活动，包括角色扮演、小组合作、互动游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我首先通过生动的课件和实物展示，向学生介绍了单元的主题和核心内容，然后引导学生通过模仿和跟读的方式学习新词汇和句型。
在巩固阶段,我设计了一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
首先，由于学生的英语水平参差不齐，部分基础较差的学生在学习新词汇和句型时感到吃力，需要更多的指导和帮助。
其次，虽然大部分学生对于互动游戏和角色扮演等活动表现出浓厚的兴趣，但也有少数学生参与度不高，需要我在今后的教学中更加关注他们的需求和兴趣点。
针对这些问题，我进行了深入的思考和反思。
首先，我需要在课前做好充分的准备，了解每个学生的英语水平和学习需求，以便在教学中能够因材施教，满足不同学生的需求。
其次，我需要更加注重学生的参与度和兴趣点，设计更多富有创意和趣味性的教学活动，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
此外，我还需要关注学生的情感因素，营造轻松愉快的课堂氛围,让学生在愉悦的情绪中学习知识。
同时，我也需要不断提升自己的专业素养和教学能力，学习更多的教学方法和技巧，以更好地指导学生的学习和发展。
总的来说，这次UnitIHenO!的教学经历让我收获了很多宝贵的经验和教训。
我将继续努力，不断改进自己的教学方法和策略，为学生的英语学习提供更好的指导和支持。
译林版（三起）小学英语——Unit1Heno!教学反思在教授译林版（三起）小学英语Unit1Henc）!这一单元时，我针对课程内容、教学方法和学生反馈进行了深入的反思。
Unit1 Hello! Wrap-up time(教案)译林版(三起)英语三年级上册
Unit 1 Hello!(Wrap-up time)Ⅰ. Teaching content三上Unit 1 Hello! (Wrap-up time)Ⅱ. Teaching objectives1.能正确书写Aa、Bb、Cc、Dd，并用chant的形式诵读。
2.能在不同时段准确使用：Hi!/Hello!/ I'm... ( I am...) /Good morning. / Good afternoon. / Goodbye. / Bye!3.能运用日常交际用语创编儿歌。
Ⅲ. The main and difficult points难点：会用句型“Hi!/ Hello!/ Good morning. / Good afternoon. / I'm... ( I am...)”有礼貌地进行自我介绍。
IV. Teaching proceduresActivity One1.Sing a song学习要求：1.看课本P8，跟着录音唱一唱。
2.将歌曲中的morning换afternoon，和TS唱一唱。
T：Do you remember how do you greet people? Please read the words on the bubbles loudly. T: In the morning,we say “Good morning.”to my our teacher and friend.Can you say it more interesting. Lets enjoy the song together.T: In the afternoon,how do we greet people?Make a new song with your partners,please.2. Lets say学习要求：1.说出人物的名字。
2.S说给T听。
3.和人物打招呼。
译林版英语小学三年级上册--课文翻译(英汉对照)
Unit 1Hello！Story time故事时间翻译Good morning, Miss Li.早上好，李老师。
Good morning, Mike.早上好，迈克。
Hi, Mike.你好，迈克。
Hi.你们好。
Hello.你好。
Hello, Mike.你好，迈克。
Good afternoon, class.下午好，同学们。
Good afternoon, Miss Li.下午好，李老师。
Cartoon time英语课文翻译Good morning.早上好。
Good morning, Bobby.早上好，博比。
Good morning, Sam.早上好，萨姆。
Good morning.早上好。
Hi, I’m Bobby.你好，我是博比。
Hi, I’m Sam.你好，我是萨姆。
Unit 1 Song time歌曲翻译Good morning早上好Good morning. Good morning. Morning, my dear. 早上好。
早上好。
早上好，亲爱的。
Good morning. Good morning. Morning, my dear. 早上好。
早上好。
早上好，亲爱的。
Unit 2 I’m Liu TaoStory time故事时间翻译Hello, Yang Ling.你好，杨玲。
Hello, Mike.你好，迈克。
Hi, Mike.你好，迈克。
Hi. Are you Su Hai?你好。
你是苏海吗？Yes, I am.是的，我是。
Good morning, Mike.早上好，迈克。
Good morning.早上好。
Are you Wang Bing?你是王兵吗？No, I’m not. I’m Liu Tao.不，我不是。
我是刘涛。
Unit 2 Cartoon time英语课文翻译Hi, Bobby!你好，博比！Hi, Bobby!你好，博比！Hi, Bobby!你好，博比！Are you John?你是约翰吗？No, I’m not.不，我不是。
三年级上册英语教案-Unit1Hello!Songtime｜译林版(三起)
三年级上册英语教案－Unit 1 Hello! Song time | 译林版（三起）一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子，如：Hello, I'm , My name is , Goode等。
2. 过程与方法：通过歌曲、游戏、角色扮演等多种形式，培养学生的英语听说能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极、乐观、向上的心态。
二、教学内容1. 重点单词：Hello, I'm , My name is , Goode等。
2. 重点句子：Hello, I'm , My name is , Goode等。
3. 歌曲《Hello! Song》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握本节课的重点单词和句子，并能用它们进行简单的自我介绍和告别。
2. 教学难点：正确发音单词和句子，熟练运用它们进行交际。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲《Hello! Song》，让学生跟随音乐唱跳，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入：通过图片、动作等形式展示本节课的重点单词和句子，引导学生理解和学习。
3. 操练活动：组织学生进行角色扮演、小组竞赛等形式，让学生在活动中巩固所学知识。
4. 巩固拓展：通过游戏、歌曲等形式，让学生在轻松愉快的氛围中进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 1 Hello! Song time2. 重点单词：Hello, I'm , My name is , Goode等。
3. 重点句子：Hello, I'm , My name is , Goode等。
4. 歌曲《Hello! Song》。
七、作业设计1. 听力作业：听录音，跟读本节课的重点单词和句子。
2. 书面作业：抄写本节课的重点单词和句子，并尝试用它们编写简单的对话。