2020-2021学年历史部编版(2019)《中外历史纲要下》学案:第2课古代世界的帝国与文明的交流
部编版《中外历史纲要》下册:第2课 古代世界的奴隶制帝国 教案1

第2课古代世界的奴隶制帝国教案一、课程标准了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件;认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
二、教材内容分析本课内容有古埃及文明、古希腊文明、波斯第一帝国、马其顿帝国、孔雀帝国(佛教)、罗马帝国(奴隶制、基督教)以及古代世界文明间的交流。
三、教学目标唯物史观:1、学生通过学习古代文明的发展,能够明白政治对经济具有反作用,政治能对文化产生影响。
2、学生通过学习古代世界大帝国的交替,能够明白旧事物终将被新事物取代。
时空观念:学生通过阅读古代世界各个大帝国的疆域图,能够了解各个帝国疆域的范围,并能将帝国交替以及疆域扩张的过程在图中反映出来。
史料实证+历史解释:1、学生能够通过阅读、分析史料,掌握古代世界各大帝国的统治措施。
2、学生能够通过阅读、分析史料,掌握古代世界各大帝国交替的原因。
家国情怀:学生通过学习秦汉王朝和罗马帝国的交往,能够对中国古代对外交流有一定了解,形成爱国情怀和民族使命感。
四、课型:新授课。
五、课时安排:2课时。
六、教学重点:1、波斯帝国(大流士改革)2、罗马帝国(奴隶制)七、教学难点1、亚述帝国2、马其顿帝国八、教学方法以讲授法为主,结合小组讨论式课堂教学法、情景创意教学法、史料教学法等,引导学生掌握本课内容。
九、教学过程1、导入【教师】有人知道“四大文明古国”是哪四个吗?【学生】古巴比伦、古埃及、古印度、古代中国。
【教师】很好,就是古巴比伦、古埃及、古印度、古代中国这四个。
那么请大家看这张图。
【图片】【教师】老师把这四个古国的位置分别标出来了。
大家仔细观察一下,想一想这几个地方为什么能够孕育出文明古国呢?【学生】发表自己看法。
【教师】嗯,同学们说的都有道理。
最重要的条件就是地形、气候和水源。
那么这些条件又对什么有利呢?大家想一想,在当时的人们是从事什么生产为主呢?【学生】农业。
2、第一幕——古代文明的扩展【教师】没错,就是农业。
第2课+古代世界的帝国与文明的交流+课件-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

3.推广希腊文化。
《民法大全》。
共同点
1、版图范围:地跨欧亚非三大洲,疆域广阔; 2、建立途径:武力扩张,军事征服 3、政权特点:君主专制;依靠军队、官僚体系维持 4、衰亡原因:帝国的维系取决于君主是否英明、官僚系统是否有效运转。最终,帝国广 阔的区域中不同区域、不同阶层之间的冲突,埋葬了这些曾经辉煌的帝国。 5、历史影响: (1)消极:扩张给当地人民带来了深重的灾难。 (2)积极:政治文明具有继承性和发展性;增强了不同文明间的交流,促进了不同文化 的传播;
他在军事上征服了波斯,在政治上却为波斯的制度所溶化。从这 一点说他的帝国应当视为波斯帝国历史的继 续。
—吴于廑《古代的希腊和罗马》
(2)统治
①亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,
将政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要
职务。
③推广希腊文化。(它打破了促历进史东上西形方成的东、西方
2、亚历山大帝国 (1)建立
马其顿位于希腊北部,公元前4世纪后,马其 顿成为希腊北部重要国家
①希腊城邦底比斯被夷为平地。
②腓尼基名城推罗被攻陷。
③征服上下埃及。
①
④波斯波利斯被劫掠一空,
波斯灭亡。 ⑤进入中亚一带,入侵印度。
② 巴比
③
伦城
⑤
④
◆公元前4世纪晚期,以巴比伦城为中心,建立地跨欧亚非三大洲的帝国
新疆出土罗马纺织品 中国出土罗马金币 罗马出土汉代丝绸
拉丁 字母
西
东
希腊 腓尼 字母 基字母
阿拉 马字母
【课堂小结】
文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。文明交流互 鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 ——习近平2014年3月27日在联合国教科文组织总部的演讲
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流

素养提升 有人说“战争是人类文明交融与发展的一把双刃
剑”,结合史实,谈谈你对该观点的认识。
战争与文明的交流:
扩张战争充满着暴力和灾难,战争既对各地区文 明有破坏性作用,也打破了区域间相对闭塞的状态, 促进了文明的交融。战争与和平交往,是古代文明 交往的重要形式(补充到课本)
结合第一子母概括古代文明有哪几种类型?
第一单元 古代文明的产生与发展
课标要求: 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间 的早期联系。
本课导入
武力扩张是古代文明扩展的重要 方式之一。公元前333年,马其顿 国王亚历山大与波斯国王大流士三 世在叙利亚北部伊苏斯决战。此后, 亚历山大历经数年征战,最终灭亡 波斯,入侵印度,征服了从希腊到 印度的广大地区,希腊文化随之东 传。这幅图是1世纪意大利庞贝城 壁画,反映的是伊苏斯战役的情景。
公元前4世纪晚期
伊朗高原、小亚细亚、埃及、 两河流域 、巴尔干半岛北部
地跨欧亚非三大洲
(1)继承西亚的君主专制制 (1)亚历山大继承波斯帝国
度,宣扬君权神授
的基本制度,宣布君权神授,
(2)地方实行行省制
集政治、军事等大权于一身
(3)建立比较完善的官僚体 (2)地方实行行省制
系和税收系统
(3)推广希腊文化
古代文明各自的扩展,使不同文明区域相互连接起来,促进 了大国的兴起
二、古代世界的帝国
奴隶制帝国的兴起源于文明的区域性扩展, 它的发展又进一步扩张了农耕文明区。
二、古代世界的帝国 根据课本第二子目内容并结合所学,梳理古代世界大帝国的概况。
帝国
波斯帝国
亚历山大帝国
建立 时间 疆域 范围
统治 概况
第2课古代世界的帝国与文明的交流高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

二、古代世界的帝国
2、马其顿·亚历山大帝国
(1)建立 公元前4世纪晚期,入侵波斯帝国。历经10年征战,亚历山大成功
灭亡波斯后,建立了地跨欧亚非三洲的帝国。
(2)统治方式 ①政治: ①继承波斯帝国基本制度,君 权神授,君主专制 ②地方实行行省制,用马其顿 人和希腊人担任要职。
1、扩展方式:移民方式
2、扩展条件:利用自己的组织能力、航海技术和武器
3、扩展原因:①古希腊自然地理和工商业为主的经济需求; ②城邦小国寡民,资源少,人口过剩; ③城邦政治斗争的产物; ④多山少平原,陆上交通不便,不利于地区性大国兴起。
4、殖民范围:在东起黑海东岸、西到西班牙,建立了数量众多的城邦国家。
5、特点:①殖民地遍及地中海和黑海周围 ②都在沿海地区,呈线状分布 ③相互独立
法国学者说:“(古希腊)城邦创造了一种全新的社会空间——一个以市政 广场及其公共建筑为中心的公共空间。在这里,人们就涉及共同利益的 问题进行争论,权力不再限于王宫之中,而是置于这个公共的中心。” 该论述强调的是古希腊城邦( )A.带有人民主权的色彩 B.民众的 凝聚力增强C.注重营造民主的环境 D.公民参政意识高涨
“登基之后,大流士花费了大量的心思和时间,将波斯帝国的疆域系统地划分为界限分明的行省。当 时大流士将波斯帝国划分为20个行省,每个行省任命一个总督,并对总督进行编号,总督是王国利益的 代表。
另外,大流士还明确规定了各个行省应该缴纳的贡赋数量和方式,并按照地区土壤的肥沃程度与物 产种类的多少来调整贡赋。......有些兴盛需要缴纳金币,有些行省需要缴纳银币,后还有一些行省则缴纳 当地的特产。”
埃及北部和东部是地中海和红海,西部是沙漠。两河文明集中在美索不 达米亚平原,其东部是扎格罗斯山脉,南部是波斯湾,西部是阿拉伯半 岛的沙漠。希腊、印度和中国更是如此。这可以用来说明( )A.古代 文明相对独立发展
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第2课古代世界的帝国与文明的交流【学习目标】掌握古代文明扩展的条件、方式;理解古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系;认识文明间交流的表现。
【重点难点】1、重点:古代文明扩展与交流的条件、概况。
2、难点:各文明帝国形成与发展的不同特点。
【时空坐标】【知识解读】1、帝国与帝国主义帝国狭义上用来形容由君主(皇帝)统治的强大国家;广义上用来形容国力强大的国家,而不限于君主制国家。
欧洲历史上的帝国,一般指以皇帝为君主的国家。
这类国家通常领土广阔并拥有属国,且在一个文化区域内占支配地位。
作为一个庞大的政治实体,帝国不仅管辖着国界以内的领土,而且能以强大的政治和军事力量影响其他国家。
帝国主义亦称“垄断资本主义”或“现代资本主义”,是资本主义发展的最高最后阶段。
形成于19世纪末20世纪初。
主要特征是对外军事扩张。
2、希腊化时代“希腊化”一词的含义是指希腊文化在空间地域上的扩展。
希腊化时代是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里,古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。
如果说以前的文明都是孤立发展的话,那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。
它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
“希腊化”也反映出强烈的西方中心倾向。
3、农耕文明农耕文明是人类史上的第一种文明形态。
原始农业和原始畜牧业、古人类的定居生活等的发展,使人类从食物的采集者变为食物的生产者,是第一次生产力的飞跃,人类进入农耕文明。
农耕文明地带主要集中在北纬20度到40度之间。
这里也是人类早期文明的发源地域。
四大文明古国就是农耕文明的典型代表。
4、海洋文明海洋文明以古希腊最具代表性。
海洋文明需要包括以下条件:一是社会必须是开放性的;二是必须是文明古国;三是各种文明可以相互转换;四是扩张是温和的人性化的,不是真正意义上的殖民主义扩张和帝国主义的占领;五是在政治、经济、文化、思想、艺术方面有系统的成果以及与海洋有关的神话、海洋远航的手段等。
部编《中外历史纲要(下)》笔记 第2课 古代世界的奴隶制帝国

第2课古代世界的奴隶制帝国一、古代文明的扩展农耕文明的优势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大1.古埃及文明的扩展:向叙利亚和巴勒斯坦扩展,新王国时期势力曾达两河流域2.西亚文明的扩展:古巴比伦势力扩展到地中海东岸,亚述一度征服埃及3.古希腊文明的扩展:移民方式扩展,东起黑海东岸,西到西班牙建立众多城邦国家二、古代世界的帝国文明的扩展使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起1.波斯帝国(1)时间:前6世纪(2)兴起:伊朗高原(3)征服:两河流域、埃及、小亚细亚、巴尔干北部(4)政体:君主专制、地方行省制2.马其顿帝国(1)时间:前4世纪(2)国王:亚历山大(3)征服:灭亡波斯,建立地跨欧亚非三大洲的帝国(4)政体:君权神授、地方行省制,推广希腊文化3.罗马帝国(1)时间:前4世纪(2)兴起:古代罗马原是意大利中部的一个城邦(3)征服:意大利,向地中海地区扩张,征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,把整个地中海变成了罗马的内海。
(4)政体:奴隶制迅速发展(5)发展历程:罗马城邦(前1000)、罗马共和国(前509)、称霸地中海(前2世纪)、罗马帝国(前27年,屋大维)、空前繁荣(1-2世纪)、帝国分裂(395年)、西罗马帝国(476年灭亡)、东罗马帝国(1453年灭亡)4.公元1世纪,基督教产生于巴拉斯坦,4世纪末成为罗马帝国国教三、文明的交流1.西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区;冶铁技术扩散到埃及和希腊;神话传入希腊2.字母文字起源于西亚的腓尼基,演化出希腊字母、拉丁字母,成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
3.公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端,通过丝绸之路交往东汉班超为经营西域,曾派甘英出使大秦;2世纪,已有来自罗马的商人到达洛阳。
第2课古代世界的帝国与文明的交流(教学设计)高一历史(纲要下)

1、古代早期文明特征具有怎样的特征?1、思考点:哪些因素促使古代世界农耕文明范围和影响不断扩大?请结合材料与教材从扩展的可能性与必要性两个角度讨论材料1:有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安定了…农业是一种扩张的力量,它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那块土》波斯浮雕(纳贡)反映了被征服者向统治者纳贡的情景。
亚述骑兵:亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队,数百年时间里几乎战无不胜。
学思之窗我们居住的位于费西斯河(黑海最东部的一条河)与赫丘利柱石(直布罗陀海峡两边耸立的海岬)之间的区域只是大地的一小部分,我们沿着大海生活,就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……——[古希腊]柏拉图著,王晓朝译《柏拉图全集》第1卷这是柏拉图关于古希腊以人居住范围和特点的描绘。
结合示意图,想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点(1)波斯帝国1.通过图片和文字材料,简要说明波斯帝国扩张过程。
2.通过表格讲解波斯帝国的制度。
3.根据图片和文字材料,讲解波斯帝国建立的影响,尤其是对文明交流的影响。
(2)亚历山大帝国1.通过地图和文字资料,说明亚历山大帝国建立和分崩离析的过程。
2.通过文字资料,重点讲解亚历山大帝国建立开启希腊化时期。
(3)罗马帝国1.通过地图和文字资料,说明罗马帝国扩张和灭亡的过程。
2.通过文字材料和图片,讲解罗马帝国的奴隶制发展对经济发展的影响。
设置问题:(1)根据教材和材料,归纳罗马社会发展情况?奴隶制迅速发展推动了罗马经济的繁荣。
通过文字资料和图片,讲解罗马帝国时期基督教的发展。
归纳古代世界帝国的共性:1、依靠武力扩张建立2、疆域辽阔、地跨欧亚非3、实行君主专制,统治权力高度集中,地方实行行省。
高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册-第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件

海洋 文明
资源相对匮 乏,城邦斗 争激烈;发 展工商业
海外 殖民 (移民)
分散在海 岸线
被征服 者服从 征服者
殖民城邦 独立自主, 不受母邦 控制
材料1:由于有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安 定了,可以养活更多的孩子。为了养活这些人,人们就必须开垦更 多的土地,于是在更多的地方出现农业。所以,农业是一种扩张的 力量,它要求越来越多的土地。
通过阅读材料,请概括指出作者的主要观点。
①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统
具备了稳步扩大范 围和影响的潜能
上市而的中希剧建都腊场立的中建了马 其 顿 王 国有巡 上3马 其 顿0回演希0多演腊希座出式腊希的剧的亚腊团会悲马城历所则剧其市顿定和山、—,期喜剧大亚帝在在剧场帝历国每这和。山国一些体同座城育时市场,城,时版范图间围
东方文化中的君主专制主义和官僚体制、
统治 概况
奢侈放荡的享乐主义等不断在对希腊文化
末成为国教
亚历山大死后,帝国分 4C末帝国分裂,5C后期西 裂为三个希腊化国家 罗马帝国灭亡,东AD1453亡
03 文明的交流
文明交流 总趋势:不断加强,相互影响不断扩大
领域 技术传播
文化传播
拉丁字母
公
表
现
元 前
三
农耕技术:西亚 中亚、欧洲、北非 千
纪
冶铁技术:西亚 埃及、希腊
埃
及
神话故事:西亚西希腊
公元前4世纪晚期,被马 其顿灭亡
BC336年——BC323年 地跨欧亚非三大洲
BC27年—AD1453年
从西班牙到两河流域、 整个地中海周边
1.继承波斯帝国基本制度, 1.实行帝制,大力发
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第2课古代世界的帝国与文明的交流1.简述古代文明扩展的表现。
2.简述波斯帝国的政治制度。
3.简述马其顿帝国的政治制度。
4.简述罗马帝国的兴衰历程。
5.简述古代世界经济交流的表现。
6.简述古代世界文化交流的表现。
7.简述汉朝与罗马帝国交流的表现。
一古代文明的扩展1.扩展的条件:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使亚非欧大陆的若干地区具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2.扩展的表现(1)埃及文明的扩展:古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
埃及新王国时期,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
(2)西亚文明的扩张①西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸。
②亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。
(3)希腊文明的扩张:古代希腊人以移民方式扩大影响。
他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。
二古代世界的帝国1.波斯帝国(1)兴起:公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
(2)政治制度①它继承了西亚地区传统的君主专制制度。
②国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。
地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。
③帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务,以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
2.马其顿帝国(1)建立:公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。
历经10年征战,亚历山大成功灭亡波斯后,建立了地跨欧亚非三洲的帝国。
(2)政治制度①亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
3.罗马帝国(1)兴起:古代罗马原是意大利中部的一个城邦。
它凭借由公民组成的强大的军队首先征服了意大利,接着向地中海地区扩张,把整个地中海变成了罗马的内海。
(2)顶峰:由于奴隶和广大平民的辛勤劳动,帝国内不同地区经济联系的加强,以及贸易的发展,帝国在1~2世纪空前繁荣。
(3)危机:3世纪之后,官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重,同时,边境压力逐渐增大,罗马帝国陷入危机。
(4)分裂:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。
(5)西罗马帝国灭亡:5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡。
三文明的交流1.经济交流(1)农耕技术的传播:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
(2)冶铁技术的传播:冶铁技术起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地。
2.文化交流(1)神话:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。
(2)雕刻:希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。
(3)字母文字①字母文字起源于西亚地区的腓尼基。
为方便记录,人们发明了由22个字母组成的文字,这22个字母被称为“腓尼基字母”。
②它在东方演化为阿拉马字母。
③它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。
④希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
3.汉朝与罗马帝国的交流(1)时间:公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。
(2)表现①两大强国之间缺乏官方的直接往来,但通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。
②东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。
③罗马在征服地中海东部地区后,当地商人也有意向东,尝试与汉朝建立直接联系。
主题古代文明扩展的方式和影响材料一公元前333年,马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士在叙利亚北部伊苏斯决战。
下图是1世纪意大利庞贝城壁画,反映的是伊苏斯战役的情景。
伊苏斯战役材料二亚历山大远征,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
材料三从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。
因此,伴随着东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东方,东方文化渗入希腊文化的过程,正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展。
[思考](1)据材料一,古代文明扩展的重要方式是什么?(2)据材料二和材料三思考亚历山大东征的影响。
答案:(1)武力扩张。
(2)给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富;促进了东西方文化的大交汇。
1.全面认识亚历山大的东征(1)亚历山大东征的目的和性质目的:为了夺取东方的土地和财富。
性质:非正义的侵略性质的战争。
(2)亚历山大东征获得成功的原因①对手波斯帝国太腐朽。
②马其顿军队有超强的战斗力。
③亚历山大有杰出的军事指挥才能。
(3)亚历山大东征的影响亚历山大东征是一场掠夺性战争,给当地人民造成深重的灾难。
但客观上也促进了希腊与亚非各国的经济和文化交流,在历史上具有深远影响。
2.正确认识罗马帝国扩张的影响(1)罗马帝国的征服和扩张充满着暴力,给被征服地区的人民带来了无穷的灾难,严重破坏了当地经济和文化的发展与进步。
(2)伴随着罗马帝国的征服与扩张,帝国内部不断相互交流和往来,促进了帝国内部交通的发展和经济文化的繁荣,同时帝国与北欧、印度和中国等都有贸易往来,加强了世界各地之间的经济交流和发展。
(3)伴随着罗马帝国的征服和扩张,罗马的文化被传播到世界各地,拉丁字母成为当今世界上通用的字母之一,基督教成为当今世界三大宗教之一,同时对东西方文化的交流也作出了贡献。
3.比较亚历山大东征、罗马帝国扩张的异同点1.古代埃及文明主要的扩展方向是(A)A.叙利亚和巴勒斯坦B.希腊和巴勒斯坦C.叙利亚和罗马D.印度和希腊解析:依据所学知识可知,由于尼罗河南部高山深谷的阻隔,古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,故选A项。
2.亚历山大东征的时间是在(D)A.公元前2世纪晚期B.公元前5世纪晚期C.公元前3世纪晚期D.公元前4世纪晚期解析:依据所学知识可知,公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大开始东征,故选D项。
3.下列对亚历山大东征的认识最准确的是(C)A.阻断了各文明之间的往来B.带来的只有深重的灾难C.既有暴力与压迫,又促进了不同文化之间的交流与融合D.促进了各地区经济的发展解析:对亚历山大东征的认识最准确的是既有暴力与压迫,又促进了不同文化之间的交流与融合,所以答案选C项。
4.“帝国初年,地中海已成了帝国的内海,地中海各地之间的交通畅通无阻,海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉,商旅往来,络绎不绝。
”材料中的“帝国”是(B) A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.奥斯曼土耳其帝国D.阿拉伯帝国解析:依据所学知识可知,只有罗马经过一系列的征服战争(包括罗马共和国时期的战争),在罗马帝国的初期将地中海变成了帝国的内海,取得了地中海地区的霸权。
所以答案选B项。
5.在罗马共和国扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。
后来沉重打击奴隶制度,使罗马共和国进一步衰落的是(C)A.征服西班牙B.征服法国C.斯巴达克起义D.颁布法律解析:依据课本所学,斯巴达克起义是在斯巴达克领导下,罗马共和国爆发的一次奴隶起义,这是古罗马最大的一次起义,动摇了罗马共和国的统治,故C项符合题意;A、B、D三项与沉重打击奴隶制度无直接关系,故排除。
6.拉丁语是古代罗马人使用的语言,现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。
这说明(D) A.古罗马人是欧洲人的祖先B.古罗马帝国的征服和统治充满着暴力C.古罗马人有很强的语言天赋D.古罗马的文化渗透到它统治过的地区解析:“拉丁语是古代罗马人使用的语言,现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来”,这说明古罗马的文化渗透到它统治过的地区。
公元前27年以后,罗马帝国在屋大维统治下,发动多次侵略战争,疆域不断扩大,到2世纪达到最大规模,成为地跨亚非欧三洲的大帝国,广袤的地中海成为它的内海。
一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面,罗马文化渗入它统治过的广大地区,客观上促进了文化的交流与传播。
选项D符合题意,选项A、B、C不符合史实。
故选D。
7.世界古代历史上曾经出现过许多帝国。
其中,地跨欧亚非三洲,使地中海一度成为其内海,与中国汉朝处于同一时期的是(B) A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.波斯帝国D.拜占庭帝国解析:根据题干信息“与中国汉朝处于同一时期”,结合所学知识可知,中国汉朝(前202~8年,25~220年)是继秦朝之后的大一统王朝,主要分为西汉、东汉时期。
2世纪,罗马帝国进入黄金时期。
帝国的版图横跨欧亚非三洲,地中海成了罗马帝国的“内海”。
因此与中国汉朝处于同一时期的,地跨三洲的大帝国是罗马帝国。
选项B符合题意;亚历山大帝国、波斯帝国、拜占庭帝国时期,地中海没有成为其内海,选项A、C、D不符合题意。
8.在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响,文明之间交往的总趋势是不断增多。
下列说法正确的是(D)①西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区②冶铁技术起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地③西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容④希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿中国A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③解析:依据所学可知,希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及,故④错误,①②③均符合史实,故答案为D 项。