小学德育教育材料
小学 德育经验交流 材料
小学德育经验交流材料小学德育经验交流作为小学教师，我一直深信德育的重要性，因为它对学生的全面发展和成长至关重要。
在过去的几年里，我积累了一些推行德育的经验，现在我将分享给大家。
首先，我认为培养学生的道德品质非常重要。
在我的课堂上，我不仅仅教授学科知识，我也试图通过故事、童谣和讨论来引导学生了解特别是价值观和道德观念。
例如，我会讲述有关友谊、诚实、助人为乐的故事，并通过提问开展对话，帮助学生思考应该如何应对各种情况。
此外，我还组织学生们参加社区服务活动，让他们亲身体验帮助别人的快乐和满足感。
其次，我相信榜样的力量。
为了鼓励学生发展正确的道德观念，我会邀请一些身怀绝技、积极向上的人士来学校进行讲座和互动活动。
这样的经历能够激发学生们的兴趣，并让他们了解到成功的背后需要付出努力。
同时，我也会在课堂上引用一些受人尊敬的人物的故事，例如爱因斯坦、居里夫人等，以此激发学生对知识的渴望和对人格修养的追求。
第三，我非常注重学生间的合作和团队合作。
在小学生中，德育不仅仅是个人品质的培养，也包括了培养学生与他人相处的能力。
因此，在我的课堂上，我经常安排学生进行小组讨论和合作活动。
通过这些活动，孩子们可以学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，积极参与，主动帮助他人。
我也经常鼓励学生互相学习，共同解决问题，培养他们的团队合作精神。
最后，我认为家校合作是促进学生德育发展的关键。
在家庭与学校之间建立良好的沟通渠道，能够更好地了解学生的情况和需求，并与家长共同制定培养学生德育的计划。
我会定期与家长面谈，交流学生在校表现和发展情况。
如果有学生存在道德问题，我会邀请家长参与其中，共同解决问题。
通过家校合作，学生能够获得全方位的关注和支持，更好地发展他们的德育素养。
总的来说，德育对小学生的成长和发展至关重要。
作为小学教师，我们需要采取多种方式培养学生的道德品质，如引导学生思考、设置榜样、促进合作以及与家长共同合作。
只有通过这样的德育经验交流，才能帮助学生获得良好的道德素养和全面的发展。
小学小学德育工作经验交流总结汇报材料
小学小学德育工作经验交流总结汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是××小学的一名德育工作人员，在过去的一段时间里，我有幸参与了小学德育工作，并积累了一些经验。
今天，我将要向大家交流总结一下我的经验。
一、提高德育工作的重要性德育工作是小学教育中不可或缺的一环，也是培养学生综合素质的重要内容。
小学时期是孩子性格形成和价值观建立的关键时期，良好的德育教育可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们今后的成长打下坚实的基础。
二、尊重学生的个性和需求每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好、特长和性格。
在开展德育工作时，我们应该注重尊重学生的个性和需求，为他们提供多样化的德育活动，让孩子们能够在自己感兴趣的领域中发展和成长。
三、创设良好的德育环境德育工作不仅仅是一堂课堂教育，更要注重学校整体的德育环境的创设。
我们要从学校文化、教育设施、师生关系等多个方面入手，为学生创造一个积极向上、和谐宜人的成长环境，让他们在这里能够感受到尊重、理解和关爱。
四、结合实际情况进行德育教育德育工作要紧密结合学校的实际情况进行教育。
我们可以通过举办主题班会、德育教育讲座、社团活动等方式，引导学生思考和讨论身边的德育问题，帮助他们树立正确的价值观，并实际行动起来。
五、积极与家长合作家庭是孩子德育教育的重要场所，学校和家庭的合作是德育工作的一项重要内容。
我们应该积极与家长沟通合作，互相支持、互相促进，共同培养孩子的良好道德品质。
六、注重德育成果的评估德育工作需要通过评估来了解其效果和成果。
我们可以通过观察学生的表现、德育考核、学生自我评价等方式，对学生进行德育成果的评估，及时发现并纠正不足之处，提升德育工作的质量和水平。
七、不断学习、自我提高德育工作是一项需要不断学习和提高的工作。
我们应该不断学习新的理论知识，关注教育前沿动态，不断提升自己的教育教学能力和德育工作水平。
以上是我在小学德育工作中的一些经验总结，虽然经验有限，但我相信只要我们真正关心学生，不断努力和实践，就一定能够开展出更好的德育工作，帮助每个孩子成长成才！谢谢大家！。
小学德育工作汇报材料(精选多篇)
小学德育工作汇报材料(精选多篇)第一篇：小学德育材料小学德育材料某某小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。
学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。
提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良的教育效果。
学校先后被各级政府授予“示学校”、“示家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。
某某—某某被中共京山县委授予“明单位”，被京山县教育局评为“德育先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。
学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：四大特色：1、“弯弯腰”活动形成特色。
所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。
学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。
爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2、“明礼仪”形成特色。
明礼仪教育是某某小学的一项长期工程。
学校倡导“明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。
学校明礼仪“八句话”已深入人心。
早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。
3、学生热爱劳动形成特色。
热爱劳动是某某小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。
学校倡导“劳动光荣，懒惰可耻”。
小学校德育工作总结材料
小学校德育工作总结材料
小学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生良好品德和道德
观念的重要途径。
在过去的一年里，我们小学校在德育工作方面取得了一定的成绩，现在我来总结一下。
首先，在德育工作中，我们注重了学生的品德培养。
我们通过开展各种主题班会、德育教育活动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
同时，我们也注重了学生的行为规范培养，通过制定校规校纪和班规班纪，引导学生养成良好的行为习惯和礼仪规范。
其次，在德育工作中，我们注重了教师的德育素质培养。
我们通过组织各种形
式的德育培训和交流活动，提高教师的德育水平和专业素养，使其能够更好地指导学生，为学生树立榜样。
另外，在德育工作中，我们也注重了家校合作。
我们通过家长会、家访等形式，加强了学校和家庭之间的沟通和联系，共同关心学生的德育成长，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
总的来说，我们小学校在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如德育工作的深度和广度还有待提高，学生的德育需求还有待进一步满足等。
在未来的工作中，我们将进一步加强德育工作，不断完善德育工作体系，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障。
小学教师德育工作经验交流材料
小学教师德育工作经验交流材料一、背景介绍我们学校的德育工作始终坚持以培养学生的道德品质为核心，通过多种形式的活动和教育，提高学生的道德水平和品格素养。
以下是我在小学教师德育工作方面的一些经验和实践分享。
二、课堂教育1. 培养学生的道德观念在日常的课堂教学中，我注重培养学生正确的道德观念。
通过讲解绘本故事、引导讨论和角色扮演等方式，使学生了解和认同正确的价值观，并在实际生活中加以运用。
2. 促进学生的自律能力我通过课堂管理、纪律要求和奖惩机制等措施，培养学生的自律意识和行为。
鼓励学生自觉地遵守规则、守时上课、整洁卫生等，提高他们的自我管理能力。
三、校园文化建设1. 社团活动的引导学校丰富多彩的社团活动是培养学生综合素质和道德品质的重要途径。
我积极参与社团指导工作，帮助学生选择适合自己的社团，并指导他们在社团活动中培养合作精神、责任感和团队意识。
2. 德育主题活动的组织为进一步加强学生的道德教育，我组织了一系列德育主题活动，如文明礼仪周、友爱互助日等。
通过这些活动，学生能够亲身感受到道德行为的重要性，并形成积极向上的价值观。
四、家校合作1. 家长会的开展我积极组织家长会，与家长交流学生的德育情况，并邀请家长参与学校德育工作。
通过与家长的合作，形成了家校共育的局面，更有效地促进学生的道德发展。
2. 家庭作业的设计我注重家庭作业的设计，通过引导学生与家长一起完成一些德育任务，如一起做好家务、帮助他人等。
通过这种方式，可以促进学生在家庭环境中树立正确的道德观念。
五、总结与反思通过以上的德育工作经验，我深刻体会到了德育对于学生发展的重要性。
同时，我也意识到德育工作需要不断创新和改进，适应学生的成长需求和社会的变化。
我会继续努力，为学生的德育教育做出更大的贡献。
以上是我在小学教师德育工作方面的经验交流材料。
感谢您的聆听。
---注：以上内容仅为个人经验和实践分享，并非学校规定或指导方针。
具体实施时请结合实际情况进行判断和调整。
德育五大准则、六大育人项目材料(小学版)
德育五大准则、六大育人项目材料(小学版)德育五大准则是指引小学生良好品德和行为的五个主要准则。
这些准则旨在培养学生积极向上、团结友爱、自尊自信、努力进取和尊重他人的价值观。
德育五大准则1. 积极向上- 鼓励学生始终保持积极向上的心态，以乐观、自信的态度面对困难和挑战。
- 培养学生对研究和生活充满热情，积极参与各种活动。
2. 团结友爱- 培养学生团结协作的精神，鼓励他们互助互爱，共同进步。
- 培养学生尊重每个人的特点和差异，包容他人的观点和意见。
3. 自尊自信- 帮助学生树立正确的自我认知，培养他们自尊自信的个性。
- 鼓励学生勇于表达自己的观点，自信地面对各种社交场合。
4. 努力进取- 培养学生刻苦研究的惯，鼓励他们通过努力实现自己的目标。
- 培养学生追求进步和超越自我的意识。
5. 尊重他人- 培养学生尊重他人的价值、权利和隐私。
- 培养学生善待他人，遵守社会公德，保持良好的人际关系。
六大育人项目1. 体育运动- 通过体育运动，培养学生健康的身体素质和团队精神。
- 培养学生遵守运动规则、尊重对手的良好品质。
2. 美术欣赏- 通过美术欣赏，培养学生欣赏美的能力和审美情趣。
- 培养学生创造力和想象力，培育他们对美的追求。
3. 劳动实践- 通过劳动实践，培养学生勤劳的惯和实践动手能力。
- 培养学生热爱劳动、尊重劳动的态度。
4. 社区服务- 通过社区服务，培养学生关心他人、乐于助人的品质。
- 培养学生参与社区活动的意识和责任感。
5. 阅读推广- 通过阅读推广，培养学生爱读书、读好书的惯。
- 培养学生拓展知识、提升文化素养的能力。
6. 科学探究- 通过科学探究，培养学生探索和实践的精神。
- 培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
以上是小学生德育五大准则和六大育人项目的相关介绍，希望能够引导学生形成良好的品德和丰富的人文素养。
中小学德育工作指南培训材料
中小学德育工作指南培训材料德育工作对于培养学生良好的品德、习惯和行为举止至关重要。
作为教育工作者，我们需要明确德育工作的目标和方法，以确保学生全面发展。
本文旨在为中小学的德育工作提供指南和培训材料，帮助教师和教育管理人员更好地开展德育工作。
一、德育工作的目标1. 培养学生正确的价值观和人生观：学生应当树立正确的价值观念，明辨是非，追求真理，形成积极向上的人生观。
2. 培养学生良好的品德和道德素养：学生应具备诚实、守信、友善、勤奋、自律等良好品质，培养道德感和责任感。
3. 培养学生健康的心理和情绪状态：学生应具备自信、积极乐观、适应能力强等心理素质，培养良好的情绪管理能力。
二、德育工作的方法1. 示范引导：作为教师和家长，我们要以身作则，做学生的榜样。
通过自己的言行举止，引导学生形成正确的行为模式。
2. 课堂教育：德育教育应贯穿课堂教学的方方面面。
教师要在各学科教学中融入价值观的培养和道德问题的讨论，通过案例分析等方式引发学生思考。
3. 学校文化建设：学校应树立明确的文化价值观，建设和谐的教育环境。
学校要制定相关学生行为规范，并积极开展品德教育和道德规范宣传活动。
4. 课外活动：通过丰富多彩的课外活动，培养学生的社会交往能力和团队合作精神。
学校可以组织社区志愿者活动、文艺演出等，让学生参与其中，感受社会责任和集体荣誉。
三、培训材料1. 德育案例分析：提供一些真实的德育案例，供教师进行讨论和分析。
例如，在教室里遇到孩子之间的争执，应该如何处理？如何引导学生正确表达和解决冲突？2. 德育教材和资源推荐：整理、推荐优质的德育教材和资源，供教师使用。
包括经典故事书籍、德育教学视频、道德规范宣传片等。
3. 德育活动设计：提供一些针对不同年级和不同主题的德育活动设计方案。
如班级荣誉评选、公益活动策划等，帮助教师有针对性地组织和开展活动。
4. 德育测评工具：提供一些德育测评工具，帮助教师对学生的德育情况进行评估和跟踪。
小学立德树人德育工作典型材料
小学立德树人德育工作典型材料在当今社会，教育不仅仅是传授知识，更要注重培养学生的道德品质，促进其全面发展。
小学立德树人德育工作是培养学生积极向上的人生观、价值观和健康心理的重要环节。
下面我将介绍两个小学立德树人德育工作的典型材料，希望能对大家有所启发。
材料一：儿童自律故事在某小学，有一个小学生叫小明，他是班级里的优秀学生，学习成绩名列前茅，也是班里的班长。
但是，他有一个不太好的习惯，就是经常忘记完成家庭作业。
一天，小明的班主任老师找他谈话，询问他作业的情况。
小明面红耳赤地说：“老师，我真的忘了，对不起。
”老师面带微笑，耐心地与小明交流，听取他忘记作业的原因。
原来，小明每天都要参加各种课外班和兴趣活动，时间表非常紧张。
老师听后，向小明提出了一些建议。
首先，他要安排好时间，合理规划自己的学习和其他活动；其次，老师建议小明在每天回家后，先休息一会儿，然后再完成家庭作业，这样既能保证学习效果，又能避免因太累而忘记作业。
小明认真倾听老师的建议，并主动制定了自己的学习计划。
从此，他每天回家后都会先放松一下，并按照计划完成作业。
经过一段时间的努力，小明开始逐渐养成了自律的习惯，不仅完成了作业，还取得了更好的成绩。
这个故事告诉我们，培养儿童的自律能力是德育工作中至关重要的一环。
通过耐心的引导和合理的建议，小明学会了合理安排时间，养成了自律的行为习惯。
材料二：班级合作工作在某小学的一个三年级班级中，班级的德育工作十分重要而有趣。
该班级采用了一种特殊的德育方式，即“班级合作工作”。
每周一，班级的同学会聚集在一起，安排并分配各种班级事务，如打扫教室、整理书籍、种植花卉等。
每个同学都会根据自己的能力和兴趣选择相应的工作内容，然后在讨论和分工后共同完成任务。
通过这种方式，同学们不仅培养了团队合作和互助精神，还学会了如何协调和分配工作。
在这个过程中，他们感受到了合作的快乐，并逐渐树立了“大家都努力才能取得成功”的意识。
除了共同完成任务，班级还设置了一个奖励机制，每次成功完成班级合作工作的同学都会得到班主任老师的表扬和奖励。
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班委会职责一、班长1、主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。
2、主动与少先大队辅导员联系，共同建设好班集体。
3、学期初主持制定班计划，期末总结班委会工作，并交一份书面总结，交到教务处。
4、定期召开班委会，小结班委会工作情况，并向同学汇报。
（每月至少进行一次）5、督促检查各班委的工作，督促检查全班同学执行什学生日常行为规范切校规校纪。
6、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。
二、学习委员1、定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求。
2、计划并组织有关学习的活动，安排各学科学习活动（如调查、竞赛、经验交流、补课等）。
3、期中、期末考试后，协助班主任、科任老师登分。
4、督促检查科代表的工作，协助科代表开展互助互学活。
5、检查本班同学参加课外活动情况，发动和组织同学撰写科技小论文，各类征文等，制作科技作品6、参与学校评教评学活动。
三、宣传委员1、负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达。
2、组织班宣传小组，每两周出一期板报，力争板报评比获满分，每周向校学生会提供一篇稿件，报导学校和班级的好人好事，提出办好学校的建设性意见。
3、做好教室环境的美化、宣传工作。
4、协同政治科代表，定期组织时事讲座，举办时事测验，法律法规知识竞赛。
四、文娱委员1、组织同学开展文娱和艺术活动，活跃课余生活。
2、组织影评、剧评、书评、社会热点评论等活动。
3、负责组织主题班会的节目表演，负责组织重大节日文艺节目及组织同学积极参加“艺术节’等比赛。
五、体育委员1、上体育课时组织同学排队，协助体育老师上好体育课。
2、校会、年级会或其他活动，组织同学排队，要求做到快、静、齐。
维持会场秩序。
3、组织好课间操队伍，站在队伍前面领操，定期小结本班同学的做操质量和出勤情况。
4、组织同学积极参加校运动会，负责运动员的训练工作。
5、组织好体育活动，负责借体育器材并及时完好地归还。
6、对同学进行体育安全教育，注意组织同学做好体育安全保护工作，防止发生事故。
六、生活委员1、负责安排同学搞好课内外卫生和包干卫生并做好督促检查工作。
2、与其他班委协同组织好本班学生周二扫除工作。
3、督促本班同学做好眼保健操，提请任课老师不要拖堂。
学生不能提前出教室。
4、本着保护视力和节约用电精神，管好本班的教室灯光，阴雨天或光线不足时开灯，光线转好及时关灯，人离开教室及时关灯。
5、协助校医室做好保护视力，防砂眼、龋齿等宣传，提高同学的健康水平。
6、加强宣传教育，防止同学在室内外乱扔乱吐，乱抹乱画，人人维护环境美。
一年级班主任工作计划马上就要开始一个新的学期了。
在新的学期，我将会担任小学一年级的班主任。
怎么说呢，我对这个工作不是很积极，不过既然学校这么安排，我当然欣然接受。
小学一年级的学生都是刚刚开始上学，这时候的他们还不懂得上学要干什么，在学校里要学习什么。
当然很多学生都已经在幼儿园直到了一些事情了，不过这些还是不够的，相信随着时间的不断的深入，我会逐渐的将学生带到学习的轨道上来的。
一、指导思想本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。
二、工作目标和要求1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。
3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
三、工作重点本学期班主任工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。
四、采取的主要措施（一）班级环境方面：1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。
在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）” “攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。
努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。
通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。
（二）常规教育方面：1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。
其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。
再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。
3、充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。
对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。
4、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。
（游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。
）5、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。
（三）学会学习方面：1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。
不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。
2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。
五、具体工作安排九月1、爱校、爱班教育，了解校园及班级的意义。
2、引导学生开展基本的常规活动。
3、加强安全教育。
4、结合教师节开展活动。
十月1、对学生进行文明礼仪教育。
2、爱护图书，培养阅读意识。
3、与家长之间能够通过博客、校讯通等平台有效沟通。
4、结合国庆节开展活动。
十一月1、运用评比、奖励机制强化常规训练。
2、运用评比、奖励机制培养学生的读书兴趣。
3、围绕班级工作，开展主题班会活动。
十二月1、认真学习，养成良好的学习习惯，准备期末复习。
2、围绕元旦开展活动。
一月1、做好期末复习工作，迎接期末考试。
2、做好班级各项总结工作。
3、做好假前的安全教育工作。
小学一年级教学就是这样的，我在担任数学教师的同时，班主任工作也不能有丝毫的放松。
我坚信，只要我去努力了，我就一定能够做好，在不断的发展中得到更多的进步，我会帮助学生做好的。
小学一年级的班主任工作就是这样，要事无巨细的帮助学生，让他们快速的认识到当前的形势，让学生们能够在不断的发展中得到更多的进步，我相信我会做好的！二年级班主任工作计划人的生命是有限的，要珍惜生命，过好生命中的每一天，我们是孩子的启蒙老师，是孩子的榜样，我们要陪伴他们过好每一天。
我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级能有更新的气息，突出丰山的办学特色，特制定班主任计划如下：一、常规教育方面经过一年的教学与交往对于二年级的小学生，对学校的日常生活和学习基本已适应，每一项规章制度对于他们来说是极其重要的。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，卫生习惯的养成情况,对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期多举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
比如：可以利用校园红领巾广播站、流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。
另外，还要充分发挥教室内的板报的教育作用，采用灵活多样的栏目进一步规范学生的行为习惯。
对于学生读书、写字的姿势，我将采用“成长的足迹”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
”2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、静、齐，而且能够进行自主管理。
每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
三、卫生方面讲究卫生很重要。
俗话说，病从口入。
收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”一一桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、午分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。