人教部编版语文九年级下册语文第三单元测试卷(含答案)
九年级语文下册第三单元测试卷（满分120分时间：120分钟）一、基础知识及运用。
（30分）1.下列加点的字注音完全正确的一项是（）（2分）A.不可得兼．（jiān）死亦我所恶．（è）弗．得则死（fú）B.免冠徒跣．（xiǎn）以头抢．地（qiǎng）休祲．降于天（jìn）C.德隆望尊．（zūn）俟．其欣悦（sì）负箧曳屣．（xǐ）D.足肤皲裂．（jūn）右备容臭（chòu）妻妾之奉．（fèng）2.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A.故不为苟得．．也（苟且偷生）所识穷乏者得．我与（同“德”，感恩、感激）B.此之谓失其本心．．（指人的羞恶之心）以大易．小（交换）C.请广．于君（增广、扩充）天下缟素．．（穿白色丧服）D.长跪而谢．之（感谢）万钟于我何加．焉（益处）3.下列句子有语病的一项是（）A.由人民日报社主办的“我与中国”全球短视频大赛于6月17日启动，面向海内外短视频创作者、爱好者、各类机构征集作品。
B.据新华社报道，屠呦呦团队2019年6月17日正式公布了“青蒿素抗药性”研究的最新进展，受到广泛社会关注。
C.整体而言，网络文学虽不乏风靡一时的佳作，但精品数量依旧偏少。
D.科技创新是探索真理、造福人类的事业，伟大而又艰辛，其客观规律是不以人的意志为转移的。
4.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《战国策》是东汉刘向根据战国史料整理编辑的，共33篇，分国编次。
B.孟子，名轲，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。
C.词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，通常分为婉约派和豪放派。
D.苏轼，词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表人物，并称“苏辛”。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）①这便是孩童语文课本中必须有文学稿章，而且应当选取优质文学篇章的理由。
②孩童若拥有丰富的文学阅读，便从小就有了更形象、更干净、更准确运用母语的能力。
③文学阅读是对母语更高层次的学习。
④母语最优美的语气、搭配、节奏、表达力都在母语文学里。
⑤优美的儿童文学语言令人心平气和，值得被记忆储存，以为日常运用。
A.③⑤①④②B.④①③②⑤C.④①②⑤③D.③①④②⑤6.根据提示，写出相应的句子。
（6分，每空1分）（1）塞下秋来风景异，_________________。
（范仲淹《渔家做·秋思》）（2）_________________，梦回吹角连营。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）身不得，男儿列，_________________，_________________。
（秋瑾《满江红》）（4）古代的仁人志士在“生”与“义”不能兼得时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“_________________，_________________”作为自己选择的标准。
7.阅读下面的名著片段，完成后面的题目。
（5分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“喊！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“喊！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他（1）这段文字出自名著《_________________》，作者_________________。
（2分）（2）联系原著，简要分析作者刻画范进这一人物的目的。
（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.综合实践。
海滨中学九年级（2）班的同学们搜集到了下面的新闻材料，他们围绕这一热点话题开展了专题活动。
请你参与，并完成后面的题目。
（9分）近期，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示：75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，且在小学中最为突出（77.2%），高于初中的比例（69.8%）。
有家长表示“几乎没听孩子说过有关课间玩耍的趣闻”。
（1）用简洁的语言概括新闻的主要内容。
（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“安静的课间十分钟”现象，引发了社会的热议。
有的人赞成，认为课间十分钟，学校内安安静静，更能够营造良好的学习气氛，也能减少校园安全事故的发生；有的人反对，认为课间十分钟应该热热闹闹，学生要走出教室，开展课间活动。
对此，你的观点是什么呢?请简要阐明自己的主张。
（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）如果想进一步深入了解这一现象，我们还可以采访学生和老师，请你分别设计一个采访问题。
（2分）学生：_______________________________________________________________________老师：_______________________________________________________________________二、阅读。
（40分）（一）阅读下面的古诗，完成9～10题。
（4分）利州南渡温庭筠澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡①，五湖烟水独忘机②。
【注释】①范蠢：春秋时楚人，助越王灭吴后乘舟离去。
②忘机：忘却俗念。
9.本诗的首联描绘了一幅怎样的画面?（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.尾联中“寻范蠡”三字有何深意?（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成11～14题。
（13分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
11.解释下面句子中加点词语的意思。
（4分）（1）录毕，走．送之___________ （2）俟．其欣悦___________（3）少．痊___________ （4）然则．．何以解忧___________12.下面各组句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是（）（2分）A.无从致书以．观/母授以．《礼记》B.从乡之．先达执经叩问/益慕圣贤之．道C.门人弟子填其．室/安陵君其．许寡人D.而．病辄能愈/由是则生而．有不用也13.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
______________________________________________________________________________（2）儿能背诵所读书，斯解也。
______________________________________________________________________________14.【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同?请简要分析。
（3分）（三）阅读下文，完成15～18题。
（11分）正是青年读书时刘少华①人年轻时，无论多么忙碌或是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是读书。
但青年人读书，有时会有热情、少方法，战略上异常重视、战术上捉襟见肘，不得其门而入。
关于如何读书，前人进行了诸多总结，依我看，如下四点能做到便十分不易，却也十分有益。
②首先，要追求把书“读完”。
当年，金克木先生写《书读完了》，让人大吃一惊。
别说书海无边、时间有限，就算只读2019年初至今出版的中文书，正常人穷其一生都不可能。
为何金克木先生敢说“书读完了”？其实，这背后是对读书的系统思考。
比如中国古书，其中的头绪、结构、系统有据可循，其中有些书是绝大部分书的基础——金先生举例说，如果研究“红学”，那么《红楼梦》就是一切的基础，没有捷径，非读不可。
③以此类推，青年人读书，应当从源头去读，在脑海中搭起一个“格式塔”，日拱一卒。
在青年时期、记忆力最强时，先尽量“输入”，快速吸收基础知识，打好底子。
书当然是看不完的，但在年轻时打下广博的基础，却能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。
④其次，要仰仗经典之力。
日本作家村上春树曾借小说主人公之口说，“我只是不愿意在阅读未经过时间洗礼的书籍方面浪费时间”。
这话听着刺耳、偏执，背后却有一番考量。
大浪淘沙始见金，时间这个公平的见证者，为人类淘汰了不计其数的书，却同样留下了卷帙浩繁的佳作。
初中语文人教部编版(2019)九年级下册第三单元12 词四首-章节测试习题(1)
章节测试题【答题】下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的表现手法相同的一项是（）。
A.宁为百夫长，胜作一书生。
（杨炯《从军行》）B.田家少闲月，五月人倍忙。
（白居易《观刈麦》）C.无为在绞路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）【答案】D【分析】本题考查古诗的赏析。
【解答】例句：“羌管悠悠霜满地“借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛，反映了边塞生活的艰苦。
用了“以景衬情”的手法。
“露从今夜白，月是故乡明”意思露从今夜白，月是故乡明。
这句诗以景衬情，既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月明，表现了作者对故乡的思念。
选D。
1.【答题】下列加下划线字注音有误的一项是（）A. 如拭（shì）塞下（sài）千嶂（zhànɡ）人不寐（mèi）B. 浊酒（zhuó）燕然（yān）胸襟（jīn）鬓微霜（bìn）C. 未勒（lè）羌管（qiānɡ）貂裘（qiú）右擎苍（qín）D. 霹雳（pī）蛾眉（é）千骑（jì）麾下炙（huī）【答案】C【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。
【解答】“擎”应读qínɡ。
2.【答题】下列加下划线词的解释有误的一项是（）A. 老夫聊发少年狂（姑且，暂且）B. 了却君王天下事（了结，完成）C. 燕然未勒归无计（刻石记功）D. 身不得，男儿列（行列）【答案】D【分析】本题考查学生对文言实词的理解。
【解答】列：属类，范围。
3.【答题】下列词句诵读节奏划分正确的一项是（）A. 浊酒/一杯/家/万里，燕然/未勒/归无/计。
B. 持节/云中，何日/遣/冯唐？C. 莽红尘/何处觅/知音？青衫/湿！D. 八百里/分麾/下炙，五十弦/翻/塞外声。
【答案】B【分析】本题考查学生对诗句节奏的划分。
【解答】A应为：浊酒/一杯/家/万里，燕然/未勒/归/无计。
新人教版九年级语文下册第三单元测试卷含答案
九年级语文（下册）第三单元测试卷总得分________基础知识及运用（30分）1．给下列加粗字注音（3分）（1）荫庇（）（2）芳馨（）（3）倒坍（）（4）虬须（）（5）沉湎（）（6）臆测（）2．下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A．骄奢清吟一泻千里星临万户B．怡悦瘠薄周道如底遮天蔽日C．孱弱瞻望山崩地裂浩瀚无垠D．攫取增益百鸟啾啾隐姓埋名3．给下列句子中加粗的词选择恰当的义项。
（4分）①母亲信服地点点头，便去拿外套（）A．相信并佩服B．相信而服务C．相信而听从D．相信并服帖②有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
（）A．挺立B．勉强支撑C．挺拔D．很，非常4．根据下面一段话，完成下面的题（2分）生命的过程注定是由激越到_________，由绚烂到_________。
一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧华终会消隐。
如果你爱生命，你该不怕去_________。
因为到了这一天，树高千丈，落叶归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的宗土。
到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘zhuì（）的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！（1）根据文段中的拼音写出汉字。
___________（2）从下面的词语中选择三个最恰当的，分别将其序号填在文中的横线上。
①安详②安逸③平静④平淡⑤体会⑥体察5．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
B．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
C．“十五”期间，国家将重点支持五个高新区的发展，我省的西安、杨凌两个高新区均在其中。
D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。
6．请在下面的方格内填入相应的词语序号。
（2分）词语：A．清亮B．挺拔C．凝滑D．浩瀚复位：（1）如峰（2）如溪（3）如海（4）如脂7．成语是一个特殊的固定词组，大多是由四个字组成的，但也有三个字的，先看下边的例子。
初三语文部编人教版九年级下册第三单元测试试题答案解析
初三语文部编人教版九年级下册第三单元测试试题1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 意蕴．（yùn）绮．绣（yǐ）皲．裂（jūn）烨．然（yè）B. 敝．衣（bì）缟．素(gǎo) 撰．写(zuàn) 容臭．(xiù)C. 缊．袍袍yùn袍 袍谒．袍yè袍 袍裘．(qiú) 叱．咄(cì)D. 惆怅．(chàng) 诋．毁(dǐ) 唐雎．(jū) 不屑．(xiè)【答案】D【解析】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字,在文言文中注意通假字。
D项正确。
ABC三项修改为：A.绮．绣（qǐ）；B.撰．写(zhuàn)；C.叱．咄(chì)。
2.下列句子加点字解释不正确的一项是（）A. 故患．有所不辟也（祸患，灾难）B. 寡人欲以五百里之地易．安陵（交换）C. 万钟于我何加．焉（施加）D. 所识穷乏者得．我与（同“德”，感激，恩惠）【答案】C【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
C.万钟于我何加．焉（好处、益处）。
3.下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（）A. 舍鱼而取熊掌者．也。
贤者．能勿丧耳。
B. 行道之．人弗受。
而不知人之．乐。
C. 安陵君其许．寡人。
潭中鱼可百许．头。
D. 此之谓失其．本心。
其．如土石何【答案】B【解析】A项的“者”解释为：判断句式的标志/……的人。
意义不同； B项的“之”解释为：助词，的。
相同；C 项的“许”解释为：答应/大约，左右。
不同；D项的“其”解释为：他（人）/那么。
故选B。
4.下列句子中没有通假字的一项是（）A. 乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
B. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？C. 至舍，四支僵劲不能动。
人教初中九年级下册语文第三单元测试卷含答案解析和命题双向细目表-九下
人教版语文九年级下册第三单元测试考生须知：●本试卷满分120分，考试时间100分钟。
●必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字迹工整，笔迹清楚。
●请在试卷上各题目的答题区域内作答，选择题答案写在题中的括号内，填空题答案写在题中的横线上，解答题写在题后的空白处。
●保持清洁，不要折叠，不要弄破。
一．语文知识积累（25分）1.下列词语中加点的字的注音无误的一组是（3分）（）A.一箪．食(dān)怫．然(fú) 休祲．(qìn)B.一豆羹．(gēng)缟．素(gǎo)徒跣．(xiǎn)C.加冠．(guān)未屑．(xiè) 缊．袍(wēn)D.麾．下炙(huī)容臭．(chòu) 的．卢(dí)2.下列句子中不含通假字的一项是（3分）（）A.四支僵劲不能动B.故患有所不辟也C.秦王色挠，长跪而谢之D.万钟则不辩礼义而受之3.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是（3分）（）A.休．祲降于天B.徒．以有先生也C.万钟．于我何加焉D.手指不可屈伸，弗之怠．4.下列加点词解释不正确的一项是（3分）（）A.寓逆旅．．，主人日再食(旅店)B.以头抢．地尔(碰，撞)C.万钟于我何加．焉(增加)D.死亦我所恶．(讨厌，憎恨)5.下列句子翻译不正确的一项是（3分）（）A.以君为长者，故不错意也。
译文：(我)把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。
B. 蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：用脚踩踏着给别人吃，乞丐也不肯接受。
C.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：先前(为了“礼义”)，宁愿死也不接受施舍，现在(有人)为了认识的穷人得到却接受了它。
D.从乡之先达执经叩问。
译文：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
6.古诗文默写。
（10分）(1)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：__________________，____________，____________________。
【单元测试卷】部编版2022-2023学年九年级语文下册第三单元达标测试卷(一)含答案与解析
2022～2023学年九年级下册第三单元测试卷（一）语文（测试时间：120分试卷满分：120分）班级姓名学号分数一、积累与运用（25分）1.根据提示默写。
（6分）（1）马作的卢飞快，________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）______________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）范仲淹在《渔家傲·秋思》“__________________，__________________”词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。
（4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：_______________，__________________。
2.（2021年山东枣庄中考）阅读下面的选段，完成练习。
(6分)半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战，把毯子juǎn得更紧些，把身子quán起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀．着的宝石．．．．，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗．立在面前，四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话，除此以外，就是寂静，耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在桑叶，像野马在平原上，像山泉在，像波涛在。
不知什么时候又睡着了。
(1)根据选段中的拼音写汉字或给加点字注音，正确的一项是(2分)( )A. 卷蜷zhuìchùB. 蜷卷chuòchùC. 卷蜷chuòzhùD. 蜷卷zhuìzhù(2)填入选段横线处的词语恰当的一项是(2分)( )A. 咀嚼奔波澎湃呜咽B. 品味奔驰澎湃呜咽C. 咀嚼奔驰呜咽澎湃D. 品味奔波呜咽澎湃(3)选段中画线句子的主干是(2分)( )A. 天上闪烁着星星B. 星星好像宝石C. 天上缀着宝石D. 星星缀着宝石3.下列说法有误的一项是(2分)( )A．《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。
2020人教部编版九年级语文下册课时检测：第三单元第11课送东阳马生序
2020人教部编版九年级语文下册课时检测：第三单元第11课送东阳马生序一、基础题11 送东阳马生序测试时间：25 分钟1.下列加点字注音有误的一项是( )A.弗之怠．(dài)既加冠．(ɡuàn)以乡人子谒．余(yè)B.烨．然(yè)容臭．(xiù)言和而色夷．(yí)C.朱缨．(yīnɡ)执经叩．问(kòu)有裘葛之遗．(wèi)D.逾．约(yú)绮．绣(qǐ)主人日再食．(sì)1.答案 A 冠ɡuān。
2.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A.送东阳马生序．(序言)腰．白玉之环(用作动词，在腰间佩戴)B.媵人持汤．沃灌(热水)走．送之(跑)C.寓逆旅．(旅店)俟．其欣悦(等待)D.卒．获有所闻(终于)无冻馁．之患(饥饿)2.答案 A “序”在此处指的是赠序，是一种文体，而非序言。
3.下列句子中有通假字的一项是( )A.同舍生皆被绮绣B.腰白玉之环C.俟其欣悦，则又请焉 D.先达德隆望尊3.答案 A “被”同“披”。
4.下列加点词意思相同的一组是( )A.烨然若．神人判若．两人B.腰．白玉之环腰．缠万贯C.右备容臭．臭．味相投D.主人日再．食再．接再厉4.答案 A A.两个“若”都是“好像”的意思。
B.“腰”依次为：名词用作动词，在腰间佩戴/名词，腰间。
C.“臭”依次为：香气/气味。
D.“再”依次为：两次/表示又一次。
故选A。
5.下列句子中“而”字的用法，不同于其他三项的一项是( )A.足肤皲裂而不知B.执策而临之C.学而不思则罔D.出淤泥而不染5.答案 B B 项中的“而”表修饰，其他选项中的“而”表转折。
6.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A.先达德隆/望尊B.益慕圣贤/之道C.门人弟子/填其室 D.手指不可/屈伸6.答案 C A.应为：先达/德隆望尊。
B.应为：益慕/圣贤之道。
人教部编版九年级语文下册课件+教案：第3单元巩固复习
人教部编版九年级语文下册课件+教案：第3单元巩固复习第三单元知识巩固复习一、通假字(1)故患有所不辟．(bì)也(“辟”同“避”，躲避) (2)万钟则不辩．(biàn)礼义而受之(“辩”同“辨”，辨别) (3)所识穷乏者得．(dé)我与．(yú)(“得”同“德”，感恩，感激；“与”同“欤”，语气词)(4)乡．(xiàn ɡ)为身死而不受(“乡”同“向”，从前) (5)故不错．(cuò)意也(“错”同“措”，安放) (6)四支．(zhī)僵劲不能动(“支”同“肢”，肢体) (7)同舍生皆被．(pī)绮绣(“被”同“披”，穿) 二、古今异义词可以⎩⎪⎨⎪⎧古义：能够用来。
例：则凡可以．．得生者何 不用也？今义：表示可能或能够。
虽然⎩⎪⎨⎪⎧古义：即使这样。
例：虽然．．，受地于先王。
今义：连词，用在上半句，下半句往往有 “可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲 事而不成立。
徒⎩⎪⎨⎪⎧古义：只，仅仅。
例：徒．以有先生也。
今义：徒弟，学生。
易⎩⎪⎨⎪⎧古义：交换。
例：寡人欲以五百里之地易． 安陵。
今义：容易。
三、一词多义词语例句 释义 得二者不可得．兼 动词，得到，拥有 所识穷乏者得．我与 动词，同“德”，感恩，感激 故不为苟得．也 动词，取得 生舍生．而取义者也 名词，生命 由是则生．而有不用也 动词，获得生命 与所识穷乏者得我与．语气词，同“欤”呼尔而与．之 动词，给 徒亦免冠徒．跣 动词，裸露徒．以有先生也副词，只，仅仅使秦王使．人谓安陵君曰动词，派遣安陵君因使唐雎使．于秦动词，出使然虽然．，受地于先王代词，这样秦王怫然．怒形容词词尾，……的样子至礼愈至．形容词，周到至．舍，四支僵劲不能动动词，到达书每假借于藏书．之家名词，书籍撰长书．以为贽名词，信质援疑质．理动词，询问非天质．之卑名词，资质四、文言虚词词语例句释义而舍生而．取义者也连词，表并列由是则生而．有不用也连词，表转折，却以寡人欲以．五百里之地易安陵介词，用而君以．五十里之地存者介词，凭借以．君为长者介词，把徒以．有先生也介词，因为之而君以五十里之．地存者结构助词，的愿终守之．代词，指代安陵的国土夫专诸之．刺王僚也助词，用于主谓之间，取消句子独立性长跪而谢之．曰代词，指唐雎五、词类活用类型词语例句释义动词的使动用法亡且秦灭韩亡魏。
人教部编版九年级语文下册第三单元测试题(含答案)
人教部编版九年级语文下册第三单元测试题（含答案）一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句。
（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①塞下秋来风景异，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）②四面歌残终破楚，。
（秋瑾《满江红》）③莫听穿林打叶声，。
（苏轼《定风波》）④，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）⑤，半竿斜日旧关城。
（纳兰性德《浣溪沙》）⑥，吹笛到天明。
（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）（2）根据提示写出相应的名句。
①辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表明词人对陈同甫寄予了无限希望并且直接表达了他的爱国激情和雄心壮志的句子是“，”。
②宋濂《送东阳马生序》中写求学之路艰难的句子是“，”。
2.阅读下面的文字,完成（1）～（4）题。
（9分）有人抱怨，每天工作那么累，时光那么短暂，晚上不用来放松调剂，为何要用来阅读？阅读不是更“费脑”么，不是等于给原本压力如山大的自己继续施压吗？事实上，阅读本身不仅是一种良好的心理调剂方式，还是让人从纷繁复杂的现实中超脱出来，撇去琐碎之事给人带来的zào动，从而进入内心思考的一个无可替代的路径。
正如有人所说：“书籍是毅立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”夜读并不会成为负担，反而能让精神得到慰藉，让内心得到充实，让灵魂更加强韧。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
调．剂（）慰藉．（）zào（）动（2）文中画横线句中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。
（3）“撇去”中“撇”的意思是（）A.放在一边，丢开不管B.装、摆出C.表示轻视、不以为然或不高兴等D.汉字的笔画，向左斜下（4）把文中画波浪线的句子改为陈述句：。
3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。
（4分）（1）“这也是弟的好友。
这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。
选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本，惟有小弟的选本，外国都有的!”这段话是（）说的。
部编版九年级语文下册第三单元学情评估 附答案 (5)
部编版九年级语文下册第三单元学情评估一、积累与运用(共30分)1．阅读下面语段，回答问题。
(共6分)“风雅”一词最早来自《诗经》，后常被寄于诗情之中。
好读书乃是风雅之基础。
读书则有文气，有文气则有文心。
从《诗经》出发，风雅历经千年而不染纤．尘，浅唱低吟之间，古人月下舞剑、踏雪寻梅、江边独酌的身影似在眼前。
风雅有史可依，有情可寄，更是一种无须附庸、由内而外的“万物皆备于我”的风骨与情怀。
它必然是在案dú劳形之外，又有一点可以探究的闲情雅至。
这份闲情和贫富贵贱的干系不大，更在于心灵的归属，心有所向，便能从庸lù甚至混乱的生活中脱身，走过浪漫奇想的《楚辞》，聆．听“无名者”心声的汉乐府，一路厉经六朝、唐诗宋词元曲的洗礼。
(1)根据拼音写汉字，或给语段中的加点字注音。
(4分)案dú( ) 庸lù( )纤．( )尘聆．( )听(2)指出并修改语段中的两个错别字：________改为________ ________改为________(2分)2．古诗文默写。
(8分)在我国古代诗文创作中，热爱祖国、坚定理想信念是一个永恒的主题。
孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“______________”；李白在《行路难》(其一)中以“长风破浪会有时，________________”抒发了奋发进取的豪情；苏轼在《江城子·密州出猎》中愿挽弓劲射，报效国家的词句是“____________，__________，__________”；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“______________，______________”表达建功立业的理想；龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中以“________________，化作春泥更护花”表现了以身殉国的情怀。
这些诗文，都流淌着感人肺腑、振奋人心的旋律。
3．名著阅读。
(4分)2022年某视频平台的五四青年节短片中，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友写了一封信，寄语年轻人“不被大风吹倒”。
部编版九年级语文下册 第三单元测试卷附答案
部编版九年级语文下册第三单元测试卷附答案1.下列带点字的注音有误的一项是（）（3分）A.蹴尔（cuì）B.的卢（dí）C.绮绣（qǐ）D.休祲（xiū jìn）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（3分）A.犹幸预君子之列（参加）B.老夫聊发少年狂（无聊）C.殊未屑（很，甚）D.故患有所不辟也（祸患，灾难）3.下列句中不含通假字的一项是（）（3分）A.乡为身死而不改B.故不错意也C.而承天子之宠光D.所识穷乏者得我与4.下列句中带点词的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.腰白玉之环B.天下缟素C.余则缊袍敝衣处其间D.手自笔录5.下列句中带点词意义和用法都相同的一项是（）（3分）A.乡为身死而不改B.无从致书以观C.今诸生学于太学D.布衣之怒6.默写。
（5分）1）《鱼我所欲也》中出现的成语有舍生取义，由此我们可联想到与本文观点相关的XXX曾说过的三句话：仁者爱人，知者爱物，勇者乐毅。
2）《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：他的心思都放在学问上，对于名利不以为意。
7.下列对古诗词的分析，有误的一项是（）（4分）A.《渔家傲·秋思》意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
B.《江城子·密州出猎》一词，词人运用XXX持节赦免XXX的典故，含蓄委婉地表示：希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵御外敌入侵。
C.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“梦回”和“八百里”两句描写了军营绵延八百里，处处生火烤着牛肉，生动地展现了战斗场面的宏大。
D.XXX的《满江红》将“采菊东篱下，悠然见南山”和“人比黄花瘦”这两个表现不同情感的典故巧妙地结合在一起，表达了她初离家庭时的矛盾心情：既有冲破羁绊的喜悦，也有佳节独寓客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨。
活动一】欣赏XXX诗文的意境之美（3分）XXX的诗文语言凝练，意境悠远。