中小学英语教学经验总结英文版

合集下载

小学英语教学的经验总结

小学英语教学的经验总结

小学英语教学的经验总结最新小学英语教学的经验总结(通用5篇)光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。

拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是店铺精心整理的最新小学英语教学的经验总结(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

小学英语教学的经验总结1本人适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同组教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

我担任三至六年级的英语教学工作。

在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合教学实践总结一下教学情况如下:一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识的信心。

面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的,培养学生良好的学习习惯。

学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。

英语教学经验总结范文推荐5篇(最新)

英语教学经验总结范文推荐5篇(最新)

英语教学经验总结1在初中英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。

由于小学生年龄小,好玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到很头痛。

这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习用心性,把单词教学贯穿到娱乐之中,结合单词的直拼法等等使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发他们的学习兴趣,使他们每个人的学习才能得以充分发挥。

一、英语单词教学的五个步骤1、让学生仔细听单词的读音。

教师可放录音给他们听,使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。

2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。

因为初一英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象的甚少。

这样教师就能够透过实物、卡片或了了几笔的简笔画,把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感受。

如学习用品、交通工具、动物等单词,能够用实物或玩具进行直观教学。

像sun,moon,star等单词,教师可用简笔画帮忙教学,既生动,又形象。

3、让学生拼读单词。

教师把所学单词书写在黑板上或卡片上,让学生拼读,掌握单词是由哪些字母组合而成的。

4、让学生想其读音和构成。

透过以上三个步骤的训练,所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中构成。

这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合,主要是加深印象,让学生记牢。

5、让学生说出和写出单词,目的是检验学生的掌握状况。

教师拿出实物或卡片,要求学生正确拼读出来,并能在三线本上写出来。

如教师拿出苹果,学生观其形,就拼写出a-p-p-l-e。

以上五个步骤,缺一不可,只有透过听、看、读、说、写的练习,才算系统地完成了一个新单词的教学。

二、教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够,因为它们容易使学生产生疲劳感,会使学生感到厌烦,课堂教学气氛沉闷,不利于提高学生学习的用心性。

于是,我在教单词时,辅以游戏,主要是测试学生的记忆力如何。

要求每个学生自制一朵大红花。

教师教每个单词都只用3分钟,那就是让学生听30秒,看30秒,读1分钟,写1分钟。

教学经验英语作文模板

教学经验英语作文模板

教学经验英语作文模板英文回答:Teaching Experience。

Teaching is a rewarding and challenging profession that offers an opportunity to make a real difference in thelives of students. Effective teaching requires a combination of knowledge, skills, and experience.My Teaching Experience。

I have been teaching for five years, both in the United States and abroad. I have taught a variety of subjects, including English, math, science, and social studies, to students ranging from kindergarten to high school.In my first teaching position, I worked as an English teacher at a middle school in the United States. I taught a variety of English classes, including literature,composition, and grammar. I also coached the school'sdebate team.After two years of teaching in the United States, I moved to China to teach English at a university. I taught a variety of English courses, including grammar, conversation, and writing. I also developed and taught a course on American culture.In my current teaching position, I work as a highschool science teacher in the United States. I teach biology, chemistry, and physics. I also coach the school's science Olympiad team.My Teaching Philosophy。

小学英语经验总结6篇

小学英语经验总结6篇

小学英语经验总结6篇第1篇示例:小学英语经验总结小学英语是孩子学习的第一门外语,对于培养孩子的语言能力、逻辑思维能力和跨文化交流能力具有重要的意义。

在小学阶段,孩子们学习英语的方式主要是通过课堂教学和课后自主学习两种方式。

而在学习英语的过程中,孩子们也积累了许多学习经验,下面将对小学英语学习经验进行总结。

小学英语学习需要培养孩子的兴趣。

在小学阶段,孩子们对于新事物都有着浓厚的兴趣,这也为他们学习英语创造了良好的条件。

教师在教学过程中应该注重培养孩子的学习兴趣,可以通过丰富多彩的教学方式和儿歌、游戏等形式来吸引孩子们的注意力,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

小学英语学习需要注重基础知识的积累。

在小学阶段,孩子们需要掌握一定的英语词汇和语法知识。

教师在课堂教学中应该注重基础知识的传授,让孩子们在扎实的基础上逐步提高英语水平。

家长也可以在家里和孩子一起进行英语学习,通过与孩子一起玩英语游戏、听英语歌曲等方式来巩固孩子的英语基础知识。

小学英语学习需要注重实践应用。

在学习英语的过程中,孩子们的口语表达能力也需要得到锻炼。

教师可以设计一些口语练习的活动,让孩子们在实践中学习英语。

家长也可以和孩子一起进行英语对话练习,让孩子在日常生活中有机会运用所学的英语知识,提高英语口语表达能力。

小学英语学习需要注重综合能力的培养。

英语学习不仅仅是掌握英语的基础知识,还需要培养孩子的综合能力,如阅读能力、写作能力、听力能力和表达能力等。

教师在教学中应该注重培养孩子的综合能力,让他们在学习英语的过程中全面发展。

小学英语学习是一个循序渐进的过程,需要教师和家长共同努力。

通过培养孩子的学习兴趣,注重基础知识的积累,注重实践应用和注重综合能力的培养,相信孩子们一定能在英语学习中取得好成绩。

希望每个小学生都能在英语学习中有所收获,为以后的英语学习打下良好的基础。

第2篇示例:小学英语经验总结随着我国对外开放的深入和国际交流的日益频繁,学习一门外语已经成为当今社会中的一种必备技能,而英语作为世界上使用最为广泛的语言之一,对于小学生来说,学习英语已经成为一种必要且重要的课程。

英语教学经验总结

英语教学经验总结

英语教学经验总结英语教学经验总结(精选12篇)时间过得太快,让人猝不及防,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编帮大家整理的英语教学经验总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

英语教学经验总结篇1时间飞逝,紧张而又繁忙的一学期又结束了。

本学期,我担任九(1),九(2)两个班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。

此刻我对本学期的教育教学工作做如下总结。

一、做到了认真分析学生本学期,我接手的这两个班,整体而言较为不错,但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。

针对这一状况,我决定先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。

因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动态,和他们交朋友,解决他们在学习上的困难,透过我一个月的努力,他们在学习英语上的态度发生很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩直线上升。

今后,我将继续坚持下去,直到最好。

二、坚持认真备课在上课前,我做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力,要求学生会读,会写,在持续兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

三、增强上课技能,提高教学质量我在上课时,力求做到精讲多练,课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习。

使讲解清晰,准确,条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。

小学英语教育教学经验总结(3篇)

小学英语教育教学经验总结(3篇)

小学英语教育教学经验总结一学期的工作生活结束了,回顾这一学期的英语教学教研工作,既紧张忙碌,又扎实有效。

本学期,我们在学校各级领导的关怀指导下,结合区校英语教研计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育,以课改为契机,以全面提高教学质量,全面提高学生综合素质为目标,群策群力抓好英语教研教学工作,现总结如下:一、强化学习,转变观念,不断提高理论素养。

二、落实教学常规,规范教学工作,提升教学设计水平。

三、积极参加组织观摩课、锻炼教师教学能力。

本学期一开始,我们就把观摩课作为教研活动的一个重点,因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际,汲取有益经验。

而对于讲课所暴露出的缺点,也可以有则改之无则加免。

也大大提高了自已的课堂教学能力。

通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动,锻炼了教师的教学能力,提高业务素质水平。

本学期我们分别参加了在和平街小学举行的课堂教学有效性,在实验小学举行市中区品牌教研组观摩研讨会等一系列的活动。

中区的先进的教育理念,老师们扎实的基本功都是值得我们学习的,参加活动,我们受益匪浅。

四、切实有效的开展各种集体备课教研活动,切实提高课堂教学效率。

本学期初,我们英语组就进行了观摩优秀录像,引领课堂教学的活动,收到了一定成效。

教研员王老师还率先垂范,给大家上了一节具有指导意义的公开课,老师们收益很大。

____月中旬,我们进行了“同课异构”活动,对同一节课进行上课--说课--研课(反思)--上课,大家进步很快。

除此之外,我们还进行了小学英语读写课的专门研究,观看录象,大家研讨,最后形成了初步的认识,在听了区教研员杨老师的精心指导后,大家对这一课型模式有了最后统一的认识,我们学校张三菊老师并执教了四年级一节读写课,收效甚好。

五、组织多元活动,促进教师专业成长以大练基本功为契机,鼓励老师们利用课余时间练听力,练口语,进一步强化了英语教师队伍建设,提高英语教师的专业素质,希望在新的学期里,老师们能在基本功大赛中取的优异的成绩。

小学四年级英语总结(通用11篇)

小学四年级英语总结(通用11篇)

小学四年级英语总结(通用11篇)1.小学四年级英语总结第1篇不知不觉,本年度的教学工作已告一段落。

在刚过去的学期中,我担任四年级四个班幼儿园一个班的英语教学工作。

在教学工作中我深深知道自己肩负的重任,认真学习新的教育理念,深入研究新的教学方法,时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。

一个学期的努力,我在获取了一些教学经验的同时,也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系,密不可分的。

众所周知,要想切实贯彻素质教育的要求,教师必须要开展以学生为主体的课堂教学,为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。

因此,了解并认真分析学生情况,有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。

所以,在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,认真思考最适合学生的教学方法和手段。

我校的学生英语听、说的能力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学习英语的兴趣,在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。

了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,能否做到因材施教,对课堂教学效果有直接影响,这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

实践证明,教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性,同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。

上课内容丰富现实、教态自然,讲课生动、难易适中、照顾全部,就自然能够吸引住学生。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样的大环境下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。

因此,我采取了一些方法,如在给四年级学生上课时,我就尽量多讲一些有关英美国家的文化知识及生活方式,教课本知识的同时扩展课外内容。

再给幼儿园上课时,我就尽量采取歌谣教学来调动孩子学习英语的动力和激情。

2024年英语教师期末教学工作总结(六篇)

2024年英语教师期末教学工作总结(六篇)

2024年英语教师期末教学工作总结本学期,我承担了初一和初二乙班三个班级的英语教学工作,每周课时总量为____节。

在履行教学职责的过程中,我认真完成了作业批改、月考及期中期末考试的命题工作。

一、教学工作概述新学期伊始,我利用一节课的时间向学生说明,本学期课程较为繁重。

具体而言,上学期____周讲授了____个单元,下学期____周则安排了____个单元。

我强调,现在是深入学习英语的关键时期,特别是本学期将涉及英语八大时态中的两个,这对于学生能否打下坚实基础至关重要。

通过对一般过去时的学习,学生需要掌握每个动词相应的过去式形式。

目前,初二级别的学生在这一环节存在缺失,导致学习进度受到影响。

在本学期,我分别在甲班和乙班进行了____次和____次的听写练习,并额外印制了相关练习题。

对于初一学生的每次考试,我将其试题分为客观题____分和主观题____分。

为了提升学生的写作能力,我特别重视句型转换和句子翻译的练习。

与初二乙班的学生相处十分融洽。

他们在查宿时常常会送我水果,考试前夕还会来我的宿舍听写单词。

通过耐心引导和严格要求,我们顺利完成了英语背诵比赛。

我还向他们推荐了英语配音软件,并得到了他们的积极响应,这极大地提高了他们的学习兴趣。

针对班级基础薄弱的情况,我投入了更多的时间和精力,以最简洁明了的方式教授英语语法,例如“unless”引导的条件状语从句的使用。

虽然刚接手这个班级时感到有些压力,但它也促使我积极思考,改进教学方法。

二、作业修改作业修改是我发现教学问题的重要环节,也是我在第一次正式教学过程中积累易错点关键所在。

这是一个只有通过实践才能积累的宝贵经验。

对于未按时交作业的学生,我要求他们必须补交,并承担相应的责任。

对于学生谎称忘带作业而实际上未完成的情况,我能够灵活应对。

三、充分备课在备课过程中,我精心研究教材和考试题目,备课任务较为繁重。

在备课中,我特别关注以下几点:1. 新课程与旧课程之间的联系与区别;2. 本节内容在高中英语课程体系中的地位;3. 课程标准和考试说明对本节内容的要求;4. 学生在预习本节内容时可能遇到的问题;5. 如何处理本节内容的重点、难点、关键点和澄清疑惑点。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

English teaching summary Under the new curriculum standard in primary school English teaching, teachers should cultivate and maintain student thick interest in learning, seize the opportunity, render English classroom atmosphere, arouse students' interest and curiosity,study the textbook fully,and prepare for the class carefully, Of cours increasing interest in each aspect of teaching is also very important. Teachers should also pay attention to the “people oriented” to let students play the main role.We can establish new relationship and pay attention to the importance of affective communication between teachers and students,so that students can cultivate much interest in textbook.And we can also develop different kinds of after schoo activities with extensive content.As we know ,interest is the best teacher,so a successful English teacher should consciously train the student in the teaching of English lasting interest, encourage students to learn in a good state to make them be interested in English study.So classroom teaching methods must be constantly updated, Teachers can organize students to a wide range of language practice activities with flexible teaching methods. Strengthen the cultivation of students' interest in English learning, let students become interested as motivation to participate in practice, provide the dynamics of language practice activities.First、Seize the opportunity and render English classroomatmosphere to create a relaxed and happy learning environment and arouse students' interest and curiosity.Characteristics of primary school age are: love speaking and moving, but be weak in self restriction or self control ability . Maybe we will neglecte these characteristics while teaching, even just follow simple traditional teaching mode, use traditional teaching methods and mechanical explanation. We must not consider them as the container of knowle dge to instill boring cold grammar and vocabulary.Or they won’t be interested in, even don’t have the learning enthusiasm and initiative. At present, the quality of English Teaching in primary school is poor, I am afraid that this is one of the main reasons. The learning needs interest. In a certain sense, learning English requires more interest. How to stimulate students interest in learning, and keep it, make it become their motivation to learn, is the starting point of interesting teaching considerationSecond、The full study on materials, careful preparation, increase interest in each aspect of teaching.It’s always from easy to difficult for teachers to deal with learning materials and content. At the same time we should consider a certain degree of stimulation on the student's learning interests to make the students’ thought is always in a positive state, so that their interest gradually upgrade. Secondly, we should increase the teaching link'sinterest. The diversification of teaching methods but also helps to make the students’ interest can be maintained. Before presending language materials, the teacher must think of a way to create new and credible scenarios for students, which attract the attention of students, to show the scene by the transition to the textbook scenario. At the same time, rational use of material objects, pictures, charts, brief strokes, live recording, multimedia courseware and so on, so that the scenes to be rendered more intuitive and full of fun. For example, in the text teaching, the teachers may downloaded some reading and writing materials from the Internet, use self-made courseware for teaching, through the combination of sound, light, electricity, with vivid image, the real picture, beautiful language and music, to enrich the students' imagination, stimulate the students' interest and thirst for knowledge, enhance students' memory effect.Third、Pay attention to the “people oriented” to let students play the main role.The past teaching often emphasizes the teacher's leading, but only consider students as the object of education. And students’ mind is seen as the container that can be filled with knowledge.So education characteristics and students’ subjective initiative are ignored. Teachers should put the pupils as life with growth potential who contain the mechanism main body development.Teachers should realize the purpose of teaching is to develop the students' potential, drive the developmentmechanism of its subject, to grow, mature. The "people-oriented" concept in the field of education more and more win support among the people. In the process of education,the way that takes the student as the center, gives full play to students' initiative has become teachers’ enthusiastic teaching method. First language acquisition research and foreign language learning studies have identified. The inportance of teaching isn’t “What should we teach?” any longer, but “How should we do to create such conditions in class?”. New curriculum standard emphasizes that students "do what", therefore, we should fully reflect the students' initiative and creativity in the teaching process, to enhance the ability of students to use English.Fourth、Establish new relationship and pay attention to the emotional communication between teachers and students, cultivate interest in study.The basic view of human nature is the premise of the relationship between teachers and students. If educators believe that human nature is lazy, shiftless, the need for strict teachings is to enlightening conscience, then the authority type relationship between teachers and students should be the most effective. The traditional the teacher's dignity is the embodiment of authoritative relation between teachers and students. The modern education view is that human nature is positive and upward with the potential for growth and progress. The purpose of education is to improve the development of the development of human potential. Thepromotion of human, and authoritative type relationship between teachers and students will no doubt kill creativity and endowment of children.In the teaching process, patience is very important. It is the embodiment of a teacher of good behavior. Teacher's job is to solve the problem of students of different degrees of problems, which in addition to teaching, but also the soul. The work of educating people is hard, because they must deal with all kinds of problems. And countless students should be faced with a warm heart patient. Most of the students, especially the "poor students" , their English learning persistence and patience are poor, so while learning their mood is often in a state of suppression. They feel that learning is boring. Therefore, in the classroom besides to give them participate in activities and the opportunity to speak, especially for their questions and doubts, even simple we teachers should also be patient to answer, and give support and praise, so to eliminate their heart fear and sense of loss is very favorable.In a word, in learning English, interest is for the first. The level of language ability of students is limited in a large extent by the degree of interest in learning English. It is difficult to imagine how lost interest but also the cultivation of communicative competence. So, as English teachers, on the one hand we should teach the language knowledge to the students and make them master the skills. On the other hand, we should also pay more attention to cultivate and maintain the students' interest inthe subject, so that they can get twice the result with half the effort. This can be true makes the new course standard requirements implemente.。

相关文档
最新文档