(中班美术活动教案)鱼教案(附教学反思).docx
美术教案中班《鱼》
一、教学目标1.了解鱼的外形特征和生活习性；2.提高幼儿对颜色的感知和辨认能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.培养幼儿对美的欣赏能力。
二、教学准备1.班级环境准备：绘画区域、文字区域；2.教具准备：画笔、颜料、画板、水盆、海绵、白纸，以及一条真实的鱼（假鱼也可）；3.教材准备：童话书籍《小鱼的故事》、绘本《世界鱼类图鉴》。
三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 师幼互动教师递给幼儿们一条鱼假装游来游去。
b. 引入话题教师出示绘本《世界鱼类图鉴》，介绍鲤鱼、金鱼等不同种类的鱼，鼓励幼儿们谈论他们对鱼的印象和了解。
2. 观察与描绘（20分钟）a. 通过真实鱼观察教师展示一条真实的鱼，引导幼儿们仔细观察鱼的形状、颜色、鳞片等特征。
然后，让幼儿们用画笔和颜料在白纸上描绘他们眼中的鱼。
b. 分享绘画成果每个幼儿展示自己的绘画成果，并进行简单的自我介绍。
3. 学习绘画技巧（20分钟）a. 自由练习教师向幼儿们展示如何使用画笔、颜料，并提供自由练习时间，让幼儿们在白纸上任意绘画。
b. 指导绘画鱼的过程教师向幼儿们介绍如何通过简单的线条和形状描绘出一条鱼的形象，并在黑板上进行示范。
然后，要求幼儿们依照示范练习绘画鱼的过程。
4. 创作绘画作品（20分钟）幼儿们分组合作，使用之前学到的绘画技巧创作一幅以鱼为题材的绘画作品。
鼓励幼儿们充分发挥想象力和创造力，展示对鱼的理解和表达。
5. 游戏活动（10分钟）a. 鱼儿跳跃将教室的地板贴上鱼的图案，让幼儿们跳跃着从鱼之间的空隙穿行，增加乐趣。
6. 结束（5分钟）教师引导幼儿们收拾教具，同时鼓励幼儿们欣赏彼此的绘画作品，并分享他们的创作感受。
四、教学评价教师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评价：1.观察幼儿在观察鱼、描绘鱼和绘画创作过程中的参与程度和表现；2.观察幼儿描绘的鱼是否有较好的形象表达和颜色搭配；3.观察幼儿参与游戏活动的积极程度；4.倾听幼儿在分享环节中的表达和互动。
2024年幼儿园中班美术教案《鱼》含反思(1)
2024年幼儿园中班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋世界》，详细内容为《鱼》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的基本结构、特征及生活习性，学会用画笔描绘出自己喜欢的鱼。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解鱼的基本结构和特征，知道鱼的生活环境。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用画笔、颜料等工具进行绘画。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的特征、结构的描绘。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、图片、画笔、颜料、画纸、调色板等。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鱼模型和图片，让幼儿观察并说出鱼的特征。
（2）引导幼儿讨论鱼的形状、颜色、生活习性等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以一条具体的鱼为例，讲解鱼的基本结构：头部、身体、尾巴、鳍等。
（2）示范绘画步骤，让幼儿跟随老师一起描绘。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）让幼儿自己动手绘画，老师巡回指导。
4. 展示作品（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上。
（2）邀请其他幼儿欣赏、评价，互相学习。
（1）回顾本节课所学内容，巩固鱼的基本结构和特征。
（2）引导幼儿思考：除了绘画，还可以用什么方式表现鱼？六、板书设计1. 板书2024年幼儿园中班美术教案《鱼》2. 内容：鱼的基本结构、特征、绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的鱼。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作出一幅鱼的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察鱼，了解鱼的生活习性。
（2）开展以“鱼”为主题的创意手工活动，如制作鱼形挂饰、鱼形贴画等。
（3）引导幼儿关注环境保护，了解海洋污染对鱼的影响，培养幼儿的环保意识。
2024年中班美术活动鱼教案及反思
2024年中班美术活动鱼教案及反思一、教学内容本次活动选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“水中生物”一节，主要围绕“鱼”的主题展开。
详细内容包括：鱼的种类、特征、生活环境以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握鱼的基本特征和种类。
2. 培养学生对水中生物的观察力和想象力，提高绘画表现力。
3. 培养学生热爱大自然、保护水生生物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的绘画技巧，如鱼鳞、鱼鳍的表现。
教学重点：了解鱼的种类和特征，培养学生观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、实物图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鱼模型、实物图片和PPT，带领学生观察、讨论鱼的种类、特征和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的鱼，详细讲解其特征和绘画方法，特别是鱼鳞、鱼鳍的表现。
3. 课堂示范（10分钟）现场演示如何画一条鱼，强调绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择一种鱼进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 板书2024年中班美术活动——鱼2. 内容：鱼的种类：金鱼、鲤鱼、鲨鱼等鱼的特征：鳞片、鳍、尾巴等绘画技巧：线条、颜色、细节等七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种自己喜欢的鱼，运用所学技巧，完成一幅鱼的绘画作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品形象生动，线条流畅，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，了解其他水中生物，拓展学生的知识面。
组织学生参观海洋馆等场所，提高实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：鱼的绘画技巧4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的鱼模型、实物图片和PPT，确保展示的鱼种类丰富、特征鲜明。
中班美术《鱼》教案参考6篇
中班美术《鱼》教案参考6篇通过认真撰写教案，我们能够为学生营造一个有序的学习环境，促进他们的积极参与，教案中设计的科学实验可以让学生亲身参与，激发他们的探索精神和好奇心，本店铺今天就为您带来了中班美术《鱼》教案参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班美术《鱼》教案篇1活动目标1.欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸张变形。
2.尝试用夸张、变形的手法，对人物面部进行大胆想象和创作。
3.感受夸张和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。
活动过程1、欣赏漫画作品，感受脸型的夸张、变形。
（1）教师：前几天我们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么特别的地方？（2）教师：我们一起看看他们把脸变成什么样子了？（3）教师：这些画家喜欢用夸张、变形的方法来进行创作，这样可以强化脸部的某些特点。
2、引导幼儿讨论，重点欣赏五官的各种有趣的变形。
（1）教师：除了脸形可以变，你觉得我们脸上还有什么地方可以变？我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。
①教师出示嘴巴部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。
教师：这些图片中的嘴巴特别在什么地方？这张图片中的嘴巴像什么？牙齿像什么？②教师出示眼睛部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。
教师：这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的？这张图片中的人眼睛特别特别的小？有点像什么？③教师出示耳朵部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。
（2）教师：看到各种各样变形的脸后，你有什么样的感觉？（3）教师：这些作品让我们觉得很有趣!原来我们可以用移动五官位置、改变五官大小的方法将五官进行夸张、变形。
3、明确要求，幼儿创作。
教师：今天我们就把自己的脸变一变。
你想把脸型变成什么样子？把五官的一个部位变成什么样子？用移动位置的方法还是改变五官大小的方法？4、相互交流作品，感受脸部的夸张变形。
教师：你画的脸哪里变形了？变成什么样子了？你最喜欢哪一张？为什么？中班美术《鱼》教案篇2【活动目标】1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。
中班美术公开课优质教案及教学反思《鱼》
中班美术公开课优质教案及教学反思《鱼》儿一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材第四章《可爱动物》中第三节《鱼》。
详细内容主要包括鱼形态结构、色彩特点以及鱼创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿解鱼形态结构，认识不同种类鱼；2. 培养幼儿观察、表现、创意绘画能力；3. 激发幼儿对美术活动兴趣，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼形态结构表现、色彩搭配；2. 教学重点：培养幼儿观察力、创意绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物鱼模型、绘画材料（水彩笔、油画棒、彩铅）、画纸；2. 学具：画纸、绘画材料（水彩笔、油画棒、彩铅）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示PPT，让幼儿观察各种鱼图片，引导幼儿说出鱼名称、特征，激发幼儿对鱼兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍鱼形态结构，让幼儿解鱼身体构造；（2）讲解色彩搭配，引导幼儿观察实物鱼模型，说出自己喜欢颜色；（3）示范创意绘画步骤，让幼儿跟随老师一起绘画。
3. 实践（15分钟）：（1）发放画纸和绘画材料；（2）幼儿按照示范步骤进行绘画，老师巡回指导；（3）鼓励幼儿发挥创意，画出自己心中鱼。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）请幼儿将自己作品贴在黑板上；（2）让幼儿互相欣赏、评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 鱼形态结构图；2. 创意绘画步骤；3. 优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢鱼；2. 答案：幼儿完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握鱼形态结构和创意绘画方法。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察鱼，解鱼更多知识，提高幼儿观察力和绘画能力。
重点和难点解析：1. 教学内容针对性；2. 教学难点突破；3. 教学过程实践环节；4. 作业设计有效性；5. 课后反思与拓展延伸。
中班美术《鱼》教案（精选13篇）
中班美术《鱼》教案（精选13篇）中班美术《鱼》篇1一、活动目标：1、仔细观察，初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。
{艺术领域目标：具有初步的艺术表现与创造能力：能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。
}2、对线描活动有兴趣。
{艺术领域目标：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品：欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。
}3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
二、活动准备：1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸；勾线笔。
2、范画一张。
三、活动重、难点：初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。
四、活动过程：（一）导入并观察范画。
小朋友，还记得上次我们一起寻找的鱼宝宝吗？今天我们要来给它们穿上漂亮的衣服呢。
小朋友，请你仔细观察这是一条什么样的鱼？他身上的花纹是什么样子的？是用什么线条宝宝画出来的？请幼儿仔细观察，并说说鱼身上花纹的形状、各种线条。
（二）添画鱼鳞并进行黑白涂色。
教师带领幼儿绘画鱼身上的花纹。
教师边画边与幼儿互动。
小朋友注意哦，在画线条的时候你要让每一个线条都扶着墙走，不然线条宝宝可是要摔跤的。
线条与线条要靠靠近，不能让它走到别的鱼身上哦！教师提醒幼儿注意线与线之间必须靠紧，不能出格。
教师引导幼儿把设计好的花纹留白，其余都涂上黑色。
（三）展示作品。
教师组织幼儿相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一条鱼，为什么？教师对幼儿给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，让幼儿勇于动脑思考，提高对线描活动的兴趣。
：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班美术《鱼》教案篇2活动目标：1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。
2、在教师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。
中班美术活动鱼教案及反思
中班美术活动鱼教案及反思一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《鱼的绘画》。
通过本节课的学习，让学生了解鱼的基本特征，学会运用线条、图形和色彩表现鱼的形态。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本特征，如鱼的身体结构、鳞片、鳍等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够独立完成一幅鱼的绘画作品。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的身体结构、鳞片和鳍的绘画。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图和实物模型，引导学生观察鱼的特征，如身体结构、鳞片、鳍等。
2. 讲解：讲解鱼的绘画步骤和技巧，强调线条、图形和色彩的运用。
3. 示范：现场示范鱼的绘画过程，讲解注意事项。
4. 实践：学生根据示范，独立完成一幅鱼的绘画作品。
5. 交流：学生展示作品，互相交流心得，教师点评。
六、板书设计1. 鱼的基本特征身体结构鳞片鳍2. 绘画步骤确定鱼的位置画出鱼的身体添加鳞片、鳍等细节上色七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼朋友”为主题，创作一幅鱼的绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含鱼的基本特征，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中遇到的问题，如线条、图形和色彩的运用，以便针对性地指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的鱼，了解更多关于鱼的知识，提高学生的审美能力和绘画技巧。
同时，可以开展以鱼为主题的环保活动，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的身体结构、鳞片和鳍的绘画。
2. 教学过程：实践环节中学生绘画技巧的指导和作业设计的评价标准。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 鱼的身体结构（1）鱼的头部：引导学生观察鱼头部的形状，如圆形、椭圆形等，并注意鱼眼睛的位置和大小。
中班美术《鱼》教案5篇
中班美术《鱼》教案5篇一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《鱼》。
详细内容包括鱼的种类、特点、生活习性以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的种类、特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习鱼的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的绘画技巧，如何引导学生观察鱼的特点。
2. 教学重点：培养学生对鱼的兴趣，让学生掌握鱼的绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让学生观察鱼的生活场景，引导学生关注鱼的特点。
2. 新课内容：介绍鱼的种类、特点和生活习性，让学生对鱼有更深入的了解。
3. 实践环节：a. 展示实物鱼模型，让学生观察鱼的外形、颜色等特点。
b. 教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
c. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅鱼的绘画作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 《可爱的鱼》2. 内容：a. 鱼的种类、特点和生活习性b. 鱼的绘画技巧c. 学生绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的鱼。
2. 答案：学生根据所学内容，结合自己的想象力，完成一幅鱼的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对鱼的绘画兴趣浓厚，但部分学生对鱼的绘画技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：a. 课后让学生收集更多关于鱼的资料，了解鱼的种类、特点等。
b. 组织一次“鱼”的主题绘画比赛，提高学生的绘画兴趣和积极性。
c. 与家长互动，让学生在家与家长共同完成一幅鱼的绘画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的绘画技巧，如何引导学生观察鱼的特点。
2. 实践环节：教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
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鱼教案 (附教学反思 )
中班美术活动鱼教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼，幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看鱼教案吧。
活动设计背景
海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活着许多新奇的生物，也是一个神秘的国度。
鱼是儿童喜爱表现的对
象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有许多的海洋生物，是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。
孩子们往往会被这些吸引，对海底世界充满了好奇和向往。
我根据我班孩子的年龄特点，制定了这个
活动，通过绘画，剪贴的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，促进幼儿的形象思维和
创造思维的能力，通过这次活动，来抒发幼儿对海底世界美好感情。
活动目标
1.画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。
2.幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。
3.通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。
难点：鼓励幼儿大胆想象创作。
活动准备
1.海底世界鱼的图片。
（ PPT播放）
2.画有海底世界水草的背景图一张。
3.海底世界音乐磁带。
4.蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。
活动过程
一．律动导入
1.师：“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！”（幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下）
2.请小朋友看和海底世界鱼的图片。
边看师边介绍。
提问：刚才看到了些什么？它们都长什么样子？它们一样吗？身上有什么颜色和花纹？（引导幼儿说出与
的基本特征）
二．老师示范画鱼
1.引导幼儿猜测背景图。
来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢?
2.出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。
师用蜡笔在纸上画鱼，上色。
讲解线条的排列，疏密距离。
三．幼儿画鱼
1.师：“真神奇，我们也来试试吧”请个别幼儿来画。
2.小结。
3.提出作画要求：
B给画好的鱼穿上漂亮的衣服。
C在用剪刀时要小心点，不能伤到自己和别的小朋友。
D画好之后剪下来送到海底去。
4幼儿作画，老师巡回指导。
四．结束部分
1.评析
请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼？鱼在干什么？漂亮吗？为什么？
2．把鱼贴到海底世界背景图上。
3.请幼儿们观察海底世界的鱼，一起分享有特色的鱼。
4.收拾剪刀工具。
活动延伸：
把鱼引申到科学领域，来认识鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。
教学反思
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，
在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，我真的都有激动地感觉。
虽然鱼的姿态不是很
美，画面布局中还存在着问题 ,线条不是那么的优美。
但对于小班下学期的孩子们，真是一个不小的进步。
首先，目标定位准确。
在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次
活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。
其次，形式设计注重多样性。
在设计活动形式时，我把图
片引入课堂，并在教师示范时，恰当的融入神秘的色彩的变魔术，使得活动变得生动形象，符合孩子的年龄
特点，孩子非常感兴趣。
同时，多层次，多角度对不同形态鱼的欣赏和感受，为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。
第三，注重了孩子的差异。
在活动过程中，我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求，能力差的孩子，我帮助他们画出鱼的身体，让他们添画出鱼的其他部分。
能力强的孩子，则鼓励他们画出鱼的游戏情景。
这样，整个活动中，每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展。
当然，这次活动还存在着一些问题，有些目标在实施活动时指导的不够，如花纹的设计缺乏创新。
还有，活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够，孩子的思维还有一定的局限性，如鱼的形态还不够丰富。