六年级作文之小学语文教师考试作文
小学语文教师考试中的作文范文
我们的语文老师作文在我小学时代，我得到过许多老师的栽培，唯有教我五年级的语文老师给我的印象最深，她就是我们的程老师。
记得在我第一次走进这所学校时，先进行了考试，结果我考得不好，我想，唉！进这所学校没希望了，但是程老师却把我这棵不经风雨的弱苗收下了。
程老师还给我认真地讲解我不会的题，直到我明白为止，从此，程老师在我的脑海中留下了第一个印象—对工作尽职尽责。
因为我刚来不久，所以成绩一时也提高不上来。
在一次考试中，我没考好，我哭得泪如泉涌，这时，程老师伸出了那双温暖的大手，说：“小红，不要气馁，毕竟你刚来不久，基础没打牢，我可以帮你。
”我看了看程老师，点点头。
在以后的时间里，老师把全部精力扑在我的身上，我也有自知之明，刻苦学习，终于在第二次考试中，我得了全县第四名，当我上台领奖状时，我激动极了！不禁浮想联翩：为了这张奖状，老师付出了多少心血与汗水，有一颗、两颗热泪滴在衣襟上，滴在奖状上，这时，我望了望老师，老师点了点头，这时，老师又在我的脑海中留下了第二个印象—和蔼可亲。
啊！语文老师，您像一片树叶，春初鹅黄嫩绿，深秋姹紫嫣红，枯叶中虽然枯黄摇落，脉络间依然存着绿的希望，即便化作春泥护花者也无怨无悔，您是花的使者啊！如果我是禾苗，您就是春光，如果我是树叶，您就是树根。
啊！敬爱的语文老师，您对我恩重如山，我爱您！。
写一篇关于语文老师的作文还有包括期中考试的感受我的语文老师作文400字一我有一个好老师，可敬可亲，她中等个子，所穿的衣服都很美丽，老师每天都梳着好看的头发，一双眼睛炯炯有神，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，这就是我们语文老师。
我们都非常喜欢听她讲课，余老师对我们要求可严格了，特别是考完试的错题，一定要我们订正，直到懂了为止，余老师的教学既注重知识性又注重实用性。
一方面，她要求自己必须为学生夯实基础知识，让学生获得扎实的语文功底。
另一方面，她会指引你打开眼界，去接触优秀的文学作品，汲取相关的课外知识，她会引导你想象的翅膀，去创作属于你自己的美丽篇章。
小学语文教师考试作文范文
小学语文教师考试作文范文范文标题，如何培养小学生的写作能力。
写作是语文学习中非常重要的一部分，而小学生的写作能力的培养更是至关重要的。
作为一名小学语文教师，我认为培养小学生的写作能力需要从以下几个方面着手。
首先，激发学生的写作兴趣。
激发学生的写作兴趣是培养写作能力的第一步。
在教学中，我会引导学生多读一些优秀的作文，让他们感受到写作的魅力和乐趣。
同时，我也会鼓励学生多进行观察、思考和感悟，让他们从生活中汲取写作的素材，激发写作的灵感。
其次，注重写作技巧的训练。
写作技巧是写作的基础，只有掌握了一定的写作技巧，学生才能写出优秀的作文。
在教学中，我会结合学生的实际情况，有针对性地进行写作技巧的训练。
比如，我会教导学生如何构思文章，如何组织语言，如何运用修辞手法等，让他们逐步掌握写作的技巧。
再次，注重写作素材的积累。
写作素材的积累对于写作能力的提高至关重要。
在教学中，我会鼓励学生多进行观察和思考，积累写作素材。
比如，我会让学生多读一些优秀的作品，多进行生活体验，多进行实地考察，让他们的写作素材得到丰富的积累。
最后，注重写作能力的实践。
只有通过不断的实践，学生的写作能力才能得到提高。
在教学中，我会设计一些写作任务，让学生进行实际的写作练习。
比如，我会让学生进行日记、作文、议论文等不同形式的写作，让他们在实践中不断提高写作能力。
总之，培养小学生的写作能力是一项长期而艰巨的任务，需要教师和家长的共同努力。
只有通过不懈的努力，才能让学生的写作能力得到有效的提高。
希望在不久的将来，学生们能够写出更多优秀的作文，展现出自己独特的写作风采。
小学语文老师招聘试卷作文
作为一名小学语文老师，肩负着培养下一代，传承中华优秀文化的重任。
我向往成为一名小学语文老师，因为我热爱教育事业，热爱孩子们纯真的笑脸。
以下是我心目中的小学语文老师。
一、热爱教育事业我心目中的小学语文老师，首先是一位热爱教育事业的人。
他们深知自己的责任重大，愿意为孩子们的成长付出辛勤的努力。
他们把教育事业视为自己的使命，用心去感受每一个孩子的成长，用心去引导他们走向正确的道路。
二、关爱学生关爱学生是小学语文老师的基本素养。
他们关心每一个学生的身心健康，关注他们的兴趣爱好，尊重他们的个性差异。
在课堂上，他们善于与学生沟通，营造轻松愉快的氛围，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
三、专业素养过硬我心目中的小学语文老师，具备扎实的专业素养。
他们精通小学语文教学大纲，掌握各种教学方法，能够根据学生的实际情况进行教学。
他们善于激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和批判性思维。
四、良好的沟通能力小学语文老师需要具备良好的沟通能力，既要与学生沟通，也要与家长、同事沟通。
他们能够耐心倾听学生的心声，及时了解学生的需求，给予他们关爱和指导。
同时，他们还要与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
五、富有爱心和耐心爱心和耐心是小学语文老师必备的品质。
他们面对调皮捣蛋的学生，不急躁、不放弃，用爱心去感化他们，用耐心去引导他们。
在教育教学过程中，他们善于发现学生的闪光点，鼓励他们克服困难，不断进步。
六、以身作则，为人师表我心目中的小学语文老师，以身作则，为人师表。
他们注重自己的言行举止，用自己的言行影响学生，树立良好的榜样。
他们注重自己的仪表仪态，展现出教师的风采。
总之，我心目中的小学语文老师是一位热爱教育事业、关爱学生、专业素养过硬、沟通能力强、富有爱心和耐心、以身作则的人。
我相信，在这样一位小学语文老师的引领下，孩子们一定会茁壮成长，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我渴望成为一名这样的小学语文老师，为教育事业贡献自己的力量。
2023年福建省教招考试小学语文作文
2023年福建省教招考试小学语文作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我参加了语文考试大家好,我是小明,今年读小学五年级。
前两天,我参加了福建省的教招考试小学语文作文测试,现在就来给大家讲讲我的经历吧!那天一大早,妈妈就把我叫醒,让我赶紧穿衣服,吃早饭。
我连忙穿好校服,洗漱完就坐下来吃妈妈做的营养早餐。
虽然有点紧张,但我还是把饭吃光光。
吃完后,我背上书包就跟爸爸妈妈出发去考场了。
到了考场,里面已经坐满了小朋友。
工作人员帮我们安排座位后,就开始讲考试的注意事项。
大家都很专心地听着,生怕错过重要的内容。
不一会儿,老师就发下来试卷,考试正式开始了!第一部分是语文知识和阅读理解题。
我把所学的知识都回想了一遍,认真回答每一道题目。
有几道阅读题我卡住了,就deep breathe了几下,重新静下心来仔细读材料。
过了半个多小时,语文知识题和阅读理解题终于做完了。
接下来就是作文时间了。
这次的作文题目是"我眼中的未来学校"。
我想了想,决定写一所有现代化设施、开设多样选修课的学校。
我在笔下勾勒着梦校的模样:宽敞明亮的教室,先进的多媒体设备,专门的音乐房、美术房和科学实验室等等。
学生们在这里不仅可以学习语数外等基础课程,还能选修自己感兴趣的课程,发展个人特长。
只要努力学习,将来一定能实现梦想!不知不觉,两个小时就过去了。
我对着自己的作文,满怀自信地点了点头。
考完后,同学们都松了一口气,脸上洋溢着喜悦的笑容。
这次语文考试虽然有些难度,但我相信凭借平时的刻苦努力,一定能取得好成绩。
就这样,我的福建省教招考试小学语文作文经历就讲完了。
希望大家都能像我一样专心准备,展现自己的语文功底,圆梦心仪的学校!加油哦,小朋友们!篇2标题:那个特别的周末大家好,我是小明,今天我要给大家讲一个非常特别的周末。
还记得上个周末吗?周六那天,妈妈一早就把我摇醒了,说:"小明,快起来,我们今天要去外公外婆家里做客。
400字左右六年级小学语文考试作文
400字左右六年级小学语文考试作文400字左右六年级小学语文考试作文（精选篇1）生存，看似俩个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶;无边的大海上，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭。
而在现实生活中，我们也要学会生存。
记得那是在一个烈日炎炎的中午，我们全家吃饭饭出去逛街，我一路上蹦蹦跳跳别提有多高兴了!你想知道为什么吗?呵呵，因为今天是我9岁的生日，现在正在街上寻礼物呢!我东瞧瞧，西看看，突然我的目光被前方那家玩具店中的那辆崭新漂亮的玩具汽车给吸引了。
我飞快地跑去，迫不及待的想摸一摸，玩一玩。
我走近一看，哇!真漂亮!嘿嘿，今年的生日礼物非它莫属啦!我刚想转过身跟妈妈说，可眼前的一幕让我不之所措——人山人海的人流。
在这些众多的人中就是找不到妈妈，这个熟悉的地方一下子变得陌生起来，霎时间，恐惧，惊慌，一齐向我袭来，那些电视上拐骗小孩，被绑架，“撕票”的事件一下子都涌入我的脑海中，面前人山人海的人仿佛都充满了危险。
镇定，不怕，一定会有办法的。
“上帝哇，保佑我吧，阿门。
”我本来不信基督教的，但说了总比没说好，我学着电视上双手比划着。
突然，妈妈常说的一句话回荡在我耳边：“如果你在外面迷了路，千万别慌张，借行人的电话打妈妈的手机知道吗?”于是，我对附近的一位叔叔说：“叔叔，我迷路了，借下手机打个电话好吗?”“好。
”叔叔一边说一边从口袋中掏出手机来。
顿时，我仿佛看见了希望女神在向我挥手。
我赶紧拔了妈妈的电话，“嘟…嘟……”“喂，是谁?”“妈妈是我”我把我在哪里告诉了妈妈。
不一会儿，一个熟悉的身影印入眼帘，越来越近。
“是妈妈，妈妈。
”我像一只受惊了的小鸟扑闪着翅膀，飞回母亲的身旁……在社会中生存，就要有乐观的精神，遇到危险向人求助。
只有有了坚强，毅力，信念，才能活下去。
400字左右六年级小学语文考试作文（精选篇2）我爱我们的学校——翠绿小学，这里环境优美，绿树成荫。
走到学校的任何一角都是一道美丽的风景，校园里四季如画，但我最喜欢的是秋天的校园。
小学语文教师教材考试作文范文大全
小学语文教师教材考试作文范文大全全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:小学语文教师教材考试作文范文大全大家好,我是小明。
今天我要跟大家分享一下关于小学语文教师教材考试的作文范文。
首先,让我们来看看写作文的一些小技巧吧。
作文最重要的是要有好的素材哦。
我们可以从生活中观察身边的人和事,记录下来,积累素材。
还可以通过阅读课外书籍来获取素材。
然后再结合自己的想象力,就可以构思出生动有趣的作文了。
接下来,让我们来看几篇优秀的范文吧。
第一篇是关于"我的老师"的作文。
老师就像阳光一样温暖,照进每个学生的心灵。
我的语文老师叫李老师,她对待每一个学生都很有耐心。
上课时,她会用生动有趣的方式讲解知识点,让枯燥的语文课变得生动有趣。
课后,如果我们有不懂的地方,她总是会耐心地再次讲解,直到我们都明白为止。
李老师不仅教会了我们语文知识,更重要的是传递了学习的乐趣和方法。
第二篇是关于"开学的第一天"的作文。
开学的第一天,我们都怀着激动的心情走进学校。
操场上鲜艳的红旗迎风飘扬,教室里洁白的黑板等待着老师的教导。
我和同学们有说不完的话题要分享,暑假里发生的趣事让我们相视而笑。
上午的课程就这样在欢声笑语中开始了,下午我们将要领到全新的语文课本,翻开它们就像打开了一扇通向知识的大门。
我们跃跃欲试,想尽快学习新知识。
第三篇是关于"我的理想"的作文。
每个人都有自己的理想,我的理想就是当一名优秀的语文老师。
语文是博大精深的,里面蕴含着中华民族的精神文化瑰宝。
我希望将来能成为一名像李老师那样的好老师,手把手教导学生领会语文的魅力,培养他们的语文素养。
当学生们能自由驾驭语言文字,表达自己的思想时,我就深感欣慰了。
我期待有一天,能看到学生们在语文方面获得新的进步和突破。
好了,以上就是关于小学语文教师教材考试的三篇作文范文。
大家通过这些范文,是不是对写作文有了新的体会呢?希望大家都能写出属于自己的优秀作文,让语文之花在你们心中绽放芳芳!篇2好呀,我会尽力写一篇生动有趣的范文作文!以下就是一篇模拟小学生写的关于语文教师教材考试作文的范文:语文老师教给我们的教材里有好多有意思的作文范文呀!每天上语文课,老师都会让我们认真阅读教材里的范文,然后请同学们模仿着写一篇类似的作文。
六年级上册语文考试第四单元作文(精选6篇)
六年级上册语文考试第四单元作文（精选6篇）六年级上册语文考试第四单元作文篇一现在，科技越来越发达，但是有一部分科技却给人类生活的地球带来了巨大的伤害。
大地无私地给了我们丰富的资源，但是我们却不懂得珍惜这些资源，反而把这些资源给浪费了。
珍惜资源应该是我们每个人都应该做到的，如果所以的资源全部都枯竭了那人类就无法继续生存下去。
不需要所有的资源全部都枯竭，如果水资源没有了，人类就没有水喝，人类无法生存；如果森林资源没有了，世界就到处是风沙，到处是洪水，人类无法生存，如果空气资源枯竭，那么大地上就没有任何生物可以生存；如果……其实，珍惜资源完全可以从身边的小事做起，可别小看了这一件件小事，如果世界上几十亿人都这样做，那一定可以节约不少资源。
我们身边的事很多，如：尽量不使用一次性的物品，不要乱扔垃圾，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张……这些事在生活有许多许多。
我在生活中有很多地方做得不够，不过也有地方做到了，比如：我不经常用一次性的物品，实行垃圾分类。
我有很多地方没做到，以后要好好改进。
地球是我们唯一的家园，我们一定要保护好它，不再让他受到伤害。
六年级上册语文考试第四单元作文篇二我最难忘的日子是我在小学里过得最后一个“六一”儿童节。
那天早上，一直下着雨，让我们的心情极为不爽，大家都无聊的赖在教室里。
虽然电视屏幕上放着精彩的节目，但是大伙都在各自的说着话，玩着游戏。
直至下午，天放晴了。
一位身穿白衣的厨师大哥，双手捧着一个24寸的奶油大蛋糕走了进来，大伙立刻议论纷纷，教室里的负能量马上就散开了，一下子整个教室就闹腾起来了。
过了一会，不知哪位杀千刀的提出了打蛋糕仗，教室中立刻变成了战场前线。
奶油左一下，右一下像箭一样飞来飞去，要不是朕躲得快，早就“死”在了这乱箭之下。
唉！小徐子，小何，你俩来凑什么热闹啊。
喂喂！二打一还带近身的，不带这么玩的吧。
好吧，这是你们逼我的，看我不把你们俩玩成花猫。
让你俩逼我，走着瞧！游戏一直玩到了叶老师走进教室，意想不到的是叶老师没有马上阻止我们的蛋糕仗，反而一边笑眯眯的给我们拍起了照片。
小学语文教师基本功考试作文
小学语文教师基本功考试作文《难忘的校园歌声》在我的小学语文教学生涯里，有一件特别有趣又难忘的事情。
那是一个阳光正好的午后，我正在给学生们讲解作文的写作要点。
正讲得眉飞色舞的时候，一阵悠扬的歌声传了进来。
那歌声好似一阵清风，一下子就打乱了课堂的节奏。
我下意识地往窗外看去，什么都没发现。
回过头来，看到学生们的小眼神都被那歌声勾走了，有的侧着耳朵似乎想要听得更清楚些，有的小脑袋已经微微转向了窗户的方向。
这可咋办呢？我灵机一动，说：“同学们，今天咱们作文就来写写这突然闯入的歌声吧。
”学生们一下子来了精神，七嘴八舌地开始讨论起来。
有个小机灵鬼说：“老师，这歌声来得像个调皮的小妖怪，在我们耳朵里捣乱呢。
”我逗趣道：“那这个小妖怪是什么模样的呢？”大家又陷入了沉思。
这时候我开始引导，让他们从歌声的音调、音色、像什么东西等方面去写。
有个小女孩站起来细声细语地说：“老师，这歌声像我妈妈在哄我睡觉的时候哼的小曲，轻轻柔柔的，就像一条柔软的丝带在我心头绕。
”我听了不禁点头，这比喻得多妙啊。
又有个小男孩大大咧咧地说：“老师，我觉得这歌声像是有人在山顶上喊号子，虽然有点走调，但是特有力量。
”全班哄堂大笑。
整个课堂变成了对歌声的大畅想。
那原本扰乱课堂秩序的歌声，反倒成了我们这堂课最好的素材。
最后在大家的欢声笑语里，一篇篇充满奇思妙想的小作文就诞生了。
这件事让我深刻地明白，语文课堂不是一成不变的，有时候意外的插曲反而能让学生们有更独特的创作灵感。
在以后的教学过程中，我也总是期待着那些不期而遇的惊喜呢。
《教室里的小画家》有一回上课，我正教着生字呢，眼睛突然瞥到了角落里的小明。
这孩子平时就爱画画，今天看起来又有点“手痒”了。
只见他拿着一支铅笔，在桌子底下偷偷摸摸的，多半是在画画呢。
我当时心里又好气又好笑，要是直接批评他吧，又怕打击了他的兴趣。
于是我故意咳嗽了两声，提高了一下讲课的声音。
大多数同学都回过神来，专注地看着我，可小明还沉浸在他的“小世界”里。
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小学语文教师考试作文【篇一：2013年小学语文教师进城招考试题精选】一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（d）2．下面四项中没有错别字的一项是（c）a．红军的主力度过了天险大渡河。
b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）a．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（c）a．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身b．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食c．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹d．连声称赞个没完——赞不绝口5．?建安七子?中，文学成就最高的是（d ）a．陈琳 b．曹植 c．曹丕 d．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
ba．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。
两岸猿声啼不住，。
8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。
三．简答题（16分）10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（2）茉莉花开，香飘万里。
11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中?口语交际能力?培养问题的认识。
四．鉴赏题（28分）13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。
（10分）父爱深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。
一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样，他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
?爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!?孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
?那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
?他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
?痛不痛痛??孩子照例问，关切地。
?不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
?孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。
他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。
两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。
（6分，每小题3分）（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
2．文章开头说：?深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。
?临近结尾又说：?小床上，月光下的孩子正睡得香甜。
?这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。
（8分）蜗牛和黄鹂鸟作词：陈弘文啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重地壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑他葡萄成熟还早地很呀现在上来要干什么啊黄啊黄鹂鸟不要笑等我爬上他就成熟了15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。
（10分）【篇二：教师招聘考试作文范文】教师招聘考试作文范文淘宝id：为考生服务 qq61300513请以?教态?为话题，写一篇800字以上的作文。
要求：条理清晰，不得抄袭。
1.参考范文教师应和学生一起成长教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。
教师在教学中的地位是?平等中的首席?，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。
在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。
所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。
第一，要深入研究学生。
学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。
因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。
解。
备课要备学生。
备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学第二，要关注学生发展。
课堂教学的成效应看学生的发展。
一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与情。
从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。
多途径了解学生。
可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。
学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。
要关注学生的全面发展。
即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。
教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。
要让每个学生都得到发展。
学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。
教师应尊重学生的差别，不必苛求学生们都达到同一高度，同一水平。
只要他在原有水平上有所提高，我们就应该大力表扬鼓励他的进步，使之获得成就感，从而产生源源不断的动力。
每个学生身上都有可赞赏之处，用欣赏的眼光看待这些闪光点，让每个学生都充满成功的喜悦。
第三，向学生学习。
专业化发展的教师不是躲在象牙塔里的圣者，而应该是参与实践，在教学上炉火纯青的师者：如饥似渴地读书，不耻下问的学者。
不仅仅去学理论，更应注重实践。
教学的过程是总结经验、提升理论的过程，而得到的理论应再次指导自己的教学，这样就构成了教学的?反刍?。
只有不断地反刍，才能使教师自身不断成长，走上专业化之路。
总之，学生是教学理论之源，要想寻求教学的活水，就必须以学生为出发点，学生会告诉我们教学的真谛。
研究学生，关注学生，我们才能不脱离教学实践，向学生学习，我们才能获得不竭的动力。
学生的进步便体现着我们教师的进步，学生的成长过程也就是我们教师的成长过程。
和学生一起成长，我们在教学上就不会迷失方向，就能体会到更多的快乐。
2.参考范文德育教育工作之我见加强中小学生社会主义思想政治教育和道德规范教育，是关系到我国社会主义现代化建设和?科教兴国?战略实施的根本问题。
常言道，千里之行，始于足下。
忽视或不注意学生的思想政治教育是不可取的。
据一份调查资料显示，青少年犯罪是因为有近50％的人在其童年时代没有受到良好的教育，而这一群体又都处在犯罪的危险边缘，德育工作的重要性毋庸臵疑。
因此，我们必须明确：把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。
作为教育工作者的我们，该如何做好德育教育工作呢？我认为要从以下几点来做：一、以生立教，为人师表我认为，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。
当然这里我所说的?人格?，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。
这就是教师职业的特殊性质，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。
捷克教育家夸美纽斯也指出：?教师的职务是自己的榜样教育学生。
?俄国教育家乌申斯基则告诉我们：?任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业的作用。
?一句话：要照亮别人，首先自己心中要有光明，要想点燃别人，首先自己心中要有火种；要想在学生心中牢固熟练；树立社会主义荣辱观，我们教师必定要有崇高的师德。
?学高为师，身正为范?，让我们用诚实正直和坦荡无私，让学生体验到人的美好心灵，用宽宏的心地和磊落的胸怀，促使学生养成高尚的人格。
二、要与学生做朋友作为教师，我们要用真爱去关心学生。
诚然教师也有七情六欲、喜怒哀乐，但不应拿学生作为发泄的对象。
学生的确存在?好?与?差?的差异，教师应因材施教，对?好学生?关爱备至，而对?差学生?更应加备的关爱与呵护。
因为每个孩子都有优点，只是我们没有发现、重视。
如果我们能经常表扬他们的优点，他一定会非常高兴，进而会建立自信；反之，他会因沮丧而越来越自卑。
老师要用爱心，用师德的魅力，缩小师生间心灵上的距离，使他们产生?向师性?。
让学生都能?亲其师，信其道?。
三、要正确对待学生的过错在德育教育工作中，正确对待学生的过错是很有必要的。
学生经常犯点小错误是在所难免的，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦没有纠正他们的过错也许就会影响孩子一生的发展。
对待他们的过错，首先应该寻找原因。
学生产生过错行为的原因有很多方面，教师其次是要对学生给予信心。
有过错行为的学生由于常常受到教师的批评、指责，同要从多个角度去诊断问题，综合地分析各种因素在学生身上的发展过程。
学们的取笑、歧视，其心理总是比较心虚、敏感的，对教师和周围的同学也存有戒心。
要消除这些有过错行为的学生的恐惧心理和敌对情绪，应设法给予他们自信，谅解他们的过错，相信他能改正过来，从根本上改变同他们的关系。
如果师生关系不融洽，学生对老师不抱有信任感，那么无论你怎么做，也难以收到预期的效果。
这项细水长流的工作具有长期性、复杂性、反复性的特点。
教师认识到这一点，就能放宽自己，满怀热情，培养和陶冶学生的的道德情感，稳定和强化良好的行为习惯。