小学传统体育项目活动方案
学校传统体育项目实施方案
学校传统体育项目实施方案一、项目背景及目标传统体育项目是指受文化传统和历史因素影响较大，具有一定历史渊源和文化内涵的体育项目，如太极拳、剑术、垒球等。
传统体育项目具有弘扬民族传统文化、促进身心健康、培养学生情操等多方面优势，对学生全面发展有积极作用。
本方案旨在加强学校传统体育项目的实施，促进学生健康成长。
二、项目内容及计划1.项目内容包括传统体育项目选项、教学内容、教学方式和教学时间等。
传统体育项目选项：根据学生兴趣和特长的不同，选择多样的传统体育项目，如太极拳、剑术、垒球等。
学生可以根据自己的意愿选择一个或多个项目进行学习和参与。
教学内容：传统体育项目的教学内容应根据学生的年级和能力进行合理安排。
教学内容主要包括项目的基本理论知识、基本动作技巧和相关规则规定等。
教学方式：传统体育项目的教学方式应注重理论与实践相结合。
教师可以通过讲解、示范、实践等方式进行教学。
同时，鼓励学生之间的交流和合作，增进彼此之间的学习与进步。
教学时间：传统体育项目的教学时间应与其他课程相结合，充分利用到课时间和课外时间进行教学。
一般情况下，可以将传统体育项目作为学校体育课程的一部分，每周至少安排一节传统体育项目课。
2.实施计划应包含项目实施时间、教师培训和学生参与等方面的内容。
项目实施时间：学校应根据学生的课程表以及其他活动时间，合理安排传统体育项目的实施时间。
一般情况下，可以根据学年计划提前安排项目的实施时间，以确保项目的连贯性和有效性。
教师培训：为了保证传统体育项目的顺利进行，学校应组织相关教师进行培训。
培训内容主要包括传统体育项目的基本理论知识、教学方法和技巧等。
通过培训，提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供优质的教育资源。
学生参与：学校应鼓励学生积极参与传统体育项目的学习和实践。
可以通过开设选修课、举办比赛、举办交流活动等形式，吸引学生参与传统体育项目。
同时，学校还可以组织一些社团或俱乐部，提供学生交流、展示和推广传统体育项目的平台。
小学传统体育项目活动方案
ＸＸ小学传统体育项目活动实施方案一、指导思想和目标本活动的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,积极培育和践行社会主义核心价值观,围绕立德树人根本任务,以学生“快乐成长"为核心，以促进学生全面发展为目标，使学生在生动、有趣的活动实践与体验中学习知识、感受快乐、得到锻炼和发展.全面提高学生体质健康,丰富校园体育文化。
通过开展传统体育活动,达到如下目标：1、为学生搭建展示和发展自我的平台，通过丰富多彩的活动参与使学生感受到成长的快乐,并以活动为载体有效推动学校社团建设。
促进师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄、全面发展的目的。
2、努力发展学校自身的特色项目，全体参加,总结经验,不断完善,基本形成富有生机活力和鲜明特色的学校教育格局。
二、背景分析1、学校基本情况分析我校是一所农村寄宿制小学,创建于1９07年，至今已有100多年的办学历史。
学校现17个教学班，学生750人,教职工60余人，校园占地４万多平方米,在均衡教育发展中,我校先后建成一个３0０米环形塑胶跑道的运动场、4个篮球场、一个排球场、一个足球场,同时增添了大量的体育教学设备,为开展许多体育项目提供了先决条件。
近年来,在学校体育活动的组织管理过程中,我们充分认识到,只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式,开展符合自己校情的“特色体育活动＂，才能激发学生体育锻炼的热情，收到更好的体育教学效果。
因此,学校大力挖掘农村乡土体育资源,开发传统体育校本课程,积极开展学校特色体育活动工作,并且积累了一定工作经验。
２、学生基本情况分析(1)、在农村，有许多优质的传统体育项目(农村乡土体育活动）资源正在慢慢地被“遗忘"。
在我们农村，有着大量优质的乡土体育活动资源。
如:跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳绳等等，都是最受孩子欢迎的农村传统体育游戏项目. 然而,在现实的生活中,为了让孩子们更“安全”,为了让孩子们“更好地学习”,孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。
踢毽子活动方案
踢毽子活动方案毽子，又称踢毽子、蹬毽子，是一项传统的中国民间体育项目。
它不仅能锻炼人的身体素质，还能培养人的协调能力和反应能力。
为了丰富学校体育活动，提供一个有趣又有益的运动方式，我校拟定了一套踢毽子活动方案。
一、活动背景踢毽子是一项古老的传统运动，经过改良后逐渐成为一种时尚运动。
为了让同学们能够体验到这种有趣的运动，同时培养他们的身体素质和团队合作能力，我们精心设计了这个踢毽子活动方案。
二、活动目的1. 激发同学们对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
2. 增强同学们的体育锻炼意识，提高身体素质。
3. 培养同学们的团队合作精神，提高协调能力和沟通能力。
三、活动内容1. 比赛形式：(1) 个人赛：每个参赛者依次接力踢毽子，比赛时间限制在3分钟内，成功踢毽子的次数决定名次。
(2) 团队赛：分成若干小组，每组由4人组成，进行团队踢毽子比赛，每人轮流踢毽子，团队中至少要有一次成功踢毽子的次数才能计算分数。
2. 比赛规则：(1) 个人赛：参赛者必须使用规定的毽子，不能用手触碰毽子，每次接力踢毽子后要在空中连续踢3次以上方可得分。
(2) 团队赛：团队内每个成员轮流进行蹬毽子，每个成员的踢毽子次数要按顺序进行，团队踢毽子时，队员之间可以相互传毽子，但团队成员必须按照固定顺序进行踢毽子，否则该次踢毽子无效。
四、活动方案1. 准备工作：(1) 确定比赛场地：选择空旷平整的操场作为比赛场地，确保安全性和足够的活动空间。
(2) 调配器材：为每个参赛者和参赛团队准备足够的毽子，确保比赛的顺利进行。
2. 活动流程：(1) 开幕式：组织学生代表进行开幕致辞，宣布踢毽子活动正式开始。
(2) 个人赛：按照参赛者报名顺序进行个人比赛，计算每个参赛者的踢毽子次数并排名。
(3) 团队赛：按照事先分组的方式进行团队赛，计算每个团队的踢毽子次数并排名。
(4) 颁奖典礼：根据个人赛和团队赛的成绩，颁发奖项给表现出色的参赛者和团队。
3. 安全措施：(1) 活动期间，教师和工作人员要负责全程监督，确保活动的安全进行。
踢毽子活动方案
踢毽子活动方案一、活动简介踢毽子是一种传统的中国体育娱乐项目，通过运用脚法和协调能力，玩家可以尽情享受球技表演的乐趣。
本文将为大家介绍一项踢毽子的活动方案，旨在提供参与者们一个愉快的娱乐体验。
二、活动准备1. 场地选择：选择一块平坦、开阔的场地，如操场或室内体育馆。
2. 毽子准备：准备足够数量的毽子，确保每个参与者都能得到一个。
3. 裁判员安排：为每场比赛安排至少一名裁判员，确保比赛的公正与顺利。
4. 奖品准备：准备一些小奖品，以鼓励参与者们的积极参与。
三、活动流程1. 报名与分组在活动开始前，组织者可以提前进行报名，了解参与者的数量，以便更好地组织活动。
根据参与者的水平及数量，将他们分为几个小组，以便进行比赛。
2. 游戏规则说明在比赛开始前，裁判员应向参与者以及观众们详细介绍踢毽子的游戏规则：- 参与者需站在场地内，使用脚和其他身体部位将毽子踢向对方场地。
- 参与者不得将毽子接触到地面以外的其他物体。
- 若参与者踢毽子出界，对方将获得一分并得到发球权。
- 参与者在踢毽子过程中，不得使用手或其他身体部位进行拦截。
- 比赛时间一般为30分钟，每局比赛分为两个回合，每个回合持续15分钟。
3. 分组比赛将参与者根据不同组别进行比赛，每组比赛安排一名裁判员，以维护比赛的公正与秩序。
在每轮比赛中，每个参与者均有机会与其他选手进行对抗，以争夺比赛胜利。
4. 决赛与颁奖在所有小组比赛结束后，根据每个小组的成绩情况，选出前几名的选手进行总决赛。
总决赛的规则与小组比赛一致，最终获胜者将获得活动的冠军并得到奖品的表彰。
四、注意事项1. 安全第一：参与者在比赛过程中应保持良好的竞技精神，严禁恶意对抗、言语攻击等不文明行为。
如有违规行为，将被立即取消比赛资格。
2. 人员分工：除了裁判员，还应有组织者负责活动的整体协调以及工作人员提供必要的协助。
3. 设备检查：活动前仔细检查活动场地的安全性，并确保毽子的数量和质量能够满足参与者的需求。
小学踢毽子比赛活动方案
小学踢毽子比赛活动方案一、活动背景毽子运动是一项古老且具有传统特色的中华民族体育项目之一，它不仅能够锻炼人体的各项身体素质，更能够培养孩子们的协作能力、团队精神和毅力等品质。
为了让小学生们在快乐中感受到毽子运动的魅力，我校决定组织一次小学踢毽子比赛活动。
二、活动目的1.激发学生对毽子运动的兴趣，培养他们积极参与体育运动的习惯；2.提高学生的身体素质，增强他们的体力和协调能力；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识；4.增进学生与他人的友谊和交流，培养他们的社交能力。
三、活动时间和地点时间：设在周末的上午九点至十一点；地点：学校操场。
四、活动人员1.组织者：学校体育教师和班主任老师。
2.参赛选手：小学各年级的学生，男女不限。
五、活动流程1.准备阶段：a.确定比赛规则和参赛要求；b.指导学生掌握毽子踢法和基本技巧；c.宣传活动，征集参赛选手。
2.比赛阶段：a.开幕式：由校长或领导致辞，点燃比赛圣火。
b.分组比赛：i.根据年级和班级将参赛选手分组；ii. 设计多个比赛场地，每个场地安排两个队伍进行比赛；iii. 比赛采用积分制，每场比赛胜利队伍得一分；iv. 比赛时间为每场十分钟，比赛结束时比分较高的队伍获胜。
c.半决赛和决赛：i.将小组第一和小组第二分别进行半决赛，决出两支队伍晋级；ii. 半决赛和决赛时间延长到十五分钟，以增加比赛难度；iii. 决赛结束后颁发奖牌和证书给前三名队伍。
3.闭幕式：a.颁发奖项：颁发冠军奖杯、亚军奖牌、季军奖牌、优秀组织奖等；b.总结发言：由组织者代表发表总结发言，表扬参赛选手和辅导老师的努力；c.结束语：由校长或领导致辞，宣布比赛圆满结束。
六、活动要求1.参赛选手必须是小学学生，男女不限；2.参赛选手要听从裁判指挥，遵守比赛规则；3.比赛时必须尊重对手，互相帮助；4.比赛期间不得干扰其他场地的比赛；5.参赛选手必须穿着运动服和运动鞋参加比赛。
七、活动宣传1.通过学校广播站、班级宣传栏和学校网站等途径宣传活动；2.由各班级的班干部负责宣传和征集参赛报名。
蹴鞠活动方案小班
蹴鞠活动方案小班一、活动背景蹴鞠是一项源远流长的中国传统体育项目，它与足球有着共同的起源，被认为是足球的前身。
随着社会的发展，越来越多的人意识到蹴鞠对于培养孩子的身体素质、合作精神和团队意识非常重要。
因此，开展蹴鞠活动成为了小班教育的一项重要内容。
本文档将介绍蹴鞠活动方案小班，通过规划合理的活动内容和安排，使得蹴鞠活动在小班教育中能够得到有效的运用。
本次蹴鞠活动方案小班的主要目标如下：1.培养孩子的身体素质：通过蹴鞠活动，锻炼孩子的协调性、平衡能力和爆发力，促进他们身体的健康发展。
2.培养合作精神：蹴鞠是一项团队性的运动，在活动中，孩子们将学会互相合作、协调动作，培养团队合作精神。
3.培养团队意识：通过组织小组对抗赛等活动，让孩子们体验到团队的重要性，培养他们的团队意识和协作能力。
1.基础技能训练：–介绍蹴鞠的起源和基本规则；–教授蹴鞠的基本动作，包括踢球、接球等；–练习基本动作的时候注意安全，避免受伤。
2.团队合作训练：–分组进行小组对抗赛，让孩子们互相合作，协调动作，以取得胜利；–培养孩子们的互助精神，让他们感受到团队合作的乐趣。
3.情景体验活动：–设计一些蹴鞠相关的情景活动，如蜘蛛侠踢球、奥特曼踢球等，让孩子们在游戏中体验蹴鞠的乐趣；–激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对蹴鞠的兴趣和热爱。
四、活动安排1.活动时间：每周一次，每次1小时，共计8周；2.活动地点：学校操场或室内体育馆；3.活动指导老师：专业蹴鞠教练或体育教师；4.活动人数：每班20人，根据实际情况适当调整。
五、活动评估为了确保蹴鞠活动的有效开展，需要进行活动评估。
评估的主要内容包括：1.孩子们对蹴鞠活动的兴趣和参与度；2.孩子们在蹴鞠活动中的身体素质和技能进步情况；3.孩子们在团队合作中的表现和团队意识的培养情况。
根据评估结果，我们可以对活动方案进行调整和改进，以提高活动效果。
六、活动总结蹴鞠活动方案小班是一项富有挑战性和乐趣的体育活动。
传统体育进校园活动方案
传统体育进校园活动方案嘿，朋友们！今天咱们就来聊聊如何把传统体育项目引进校园，让同学们在紧张的学习之余，也能体验到传统体育的魅力。
下面是我的构思，咱们一起来看一看吧！一、活动背景随着科技的发展，现代体育项目在校园中越来越普及，但传统体育项目却逐渐被边缘化。
为了让同学们更好地了解和传承我国优秀的传统体育文化，我们决定开展一次“传统体育进校园”活动。
二、活动目标1.增强学生对传统体育项目的认识和兴趣。
2.培养学生传承和发扬传统体育文化的责任感。
3.丰富校园文化生活，提高学生的身体素质。
三、活动主题“传承文化，乐享运动”四、活动时间2023年4月1日至4月30日五、活动地点校园操场、体育馆六、活动内容1.传统体育项目展示（1）设置展示区，展示传统体育项目器材，如：太极拳、抖空竹、蹴鞠、陀螺等。
（2）邀请专业教练现场演示，让学生亲身体验传统体育项目的魅力。
2.传统体育比赛（1）设立太极拳、抖空竹、蹴鞠、陀螺等比赛项目。
（2）组织学生报名参加比赛，鼓励大家积极参与。
3.传统体育知识讲座（1）邀请专家进行讲座，讲述传统体育项目的历史、文化、技巧等。
（2）组织学生参加讲座，提高他们对传统体育的认识。
4.传统体育文化展览（1）展示传统体育项目的历史、发展、成就等。
（2）组织学生参观展览，了解传统体育文化的底蕴。
5.传统体育创意设计大赛（1）鼓励学生发挥创意，设计传统体育项目的创新玩法。
（2）组织专家评选，对优秀作品进行表彰。
七、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动宣传组，负责活动的宣传、推广和报道。
3.成立活动安全保障组，负责活动现场的安全保障工作。
4.邀请相关部门领导、专家、教练、志愿者等参与活动。
八、活动预算1.场地租赁费用：10000元2.活动器材费用：20000元3.活动宣传费用：5000元4.活动奖金及奖品费用：10000元5.其他费用：5000元总计：50000元九、活动效果评估1.参与活动的学生数量。
传统体育项目进校园活动方案
传统体育项目进校园活动方案随着现代科技的快速发展，青少年的生活越来越依赖于电子设备和互联网。
然而，长时间沉溺于手机和电脑等电子产品，不仅会对学生的身体健康造成负面影响，还会影响他们的学业和社交能力。
因此，为了促进学生的全面发展，引导他们积极参与体育运动，将传统体育项目引入校园活动变得尤为重要。
本文将提出一项传统体育项目进校园活动方案，以激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的身体素质。
一、活动目标通过传统体育项目进校园活动，我们的目标是：1. 增强学生对传统体育项目的了解和认识。
2. 提高学生的体育运动兴趣，鼓励他们积极参与体育活动。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 提升学生的身体素质，促进他们全面发展。
二、活动内容1. 传统体育项目展示在校园内设置展示区域，展示传统体育项目的相关资料、器材和图片等，并邀请专业人士进行现场解说。
学生可以通过观看和亲自体验传统体育项目，感受到体育活动的乐趣和独特之处。
2. 传统体育项目培训组织专门的培训班，由专业教练员向学生介绍和讲解传统体育项目的技巧和规则。
通过系统性的培训，学生可以更好地掌握传统体育项目，并在比赛中展现自己的才能。
3. 传统体育项目比赛举办传统体育项目比赛，包括但不限于中国象棋、武术、太极拳等。
比赛可以以班级或年级为单位进行，每个项目设立相应的比赛规则和奖励制度。
通过比赛，学生可以锻炼团队合作能力，培养竞争意识，并展示自己的才能。
4. 传统体育项目展览组织传统体育项目展览，邀请学生自愿参与展览项目的制作和展示。
展览可以包括传统体育项目的历史、文化渊源、技巧等内容，以增加学生对传统体育项目的了解和兴趣。
三、活动计划为了确保传统体育项目进校园活动的顺利进行，我们提出以下活动计划：1. 活动前期准备：确定活动目标、制定详细活动方案、联系相关人员和场地、宣传活动信息等。
2. 活动筹备阶段：搜集传统体育项目相关资料和器材、组织培训班和比赛规则，制定展示和展览方案等。
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XX小学传统体育项目活动
实施方案
、指导思想和目标
本活动的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观, 围绕立德树人根本任务，以学生“快乐成长”为核心，以促进学生全面发展为目标，使学生在生动、有趣的活动实践与体验中学习知识、感受快乐、得到锻炼和发展。
全面提高学生体质健康，丰富校园体育文化。
通过开展传统体育活动，达到如下目标：
1、为学生搭建展示和发展自我的平台，通过丰富多彩的活动参与使学生感受到成长的
快乐，并以活动为载体有效推动学校社团建设。
促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。
2、努力发展学校自身的特色项目，全体参加，总结经验，不断完善，基本形成富有生机活力和鲜明特色的学校教育格局。
、背景分析
1学校基本情况分析
我校是一所农村寄宿制小学，创建于1907年，至今已有100多年的办学历史。
学校现17个教学班，学生750人，教职工60余人，校园占地4万多平方米，在均衡教育发展中, 我校先后建成一个300米环形塑胶跑道的运动场、4个篮球场、一个排球场、一个足球场, 同时增添了大量的体育教学设备，为开展许多体育项目提供了先决条件。
近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所
喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才能激发学生体育锻炼的热情，收到更好的体育教学效果。
因此，学校大力挖掘农村乡土体育资源，开发
传统体育校本课程，积极开展学校特色体育活动工作，并且积累了一定工作经验。
2、学生基本情况分析
(1)、在农村，有许多优质的传统体育项目(农村乡土体育活动)资源正在慢慢地被
“遗忘”。
在我们农村，有着大量优质的乡土体育活动资源。
如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳绳等等，都是最受孩子欢迎的农村传统体育游戏项目。
然而，在现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让孩子们“更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。
(2)在农村，孩子们的体质状况也慢慢地与城镇学校一样，出现了逐渐“虚弱化”的
趋势。
随着农村孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。
他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小游戏（条件较好的家庭）等等。
“圈养”的结果，是大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。
3、教育教学工作需求分析
为了切实减轻学生的学业负担，省教育厅、市教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间，特别是区教育局提出了“学生成长快乐，教师工作幸福，学校特色鲜明”的教育愿景，我校实施这项传统体育活动可以说是对以上教育制度的最有力的执行。
三、活动项目
综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。
我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校委会议研究决定，我校成长教育着眼于“农村传统体育活动”的组织与开展。
具体项目暂定有：推铁环、跳皮筋、踢毽子、打陀螺、跳绳、跳房子、掷沙包。
随着需求的发展，项目会有所增加。
四、领导小组
一）“传统体育”项目活动领导小组
组长：xx （校长）
副组长：xx、xx
组员：
二）领导小组职责
1．认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件及省、市、区关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2．确立学校体育工作的总体思路，结合以“传统体育”活动为主要内容的学校特色的创建活动，拟订学校体育工作的整体目标和规划。
3．加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“传统体育”活动为主要内容的学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加各项体育活动。
4．定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关乡土体育等方面的基础知识和基本技能，以促进学校乡土体育特色创建工作的深入开展。
5．各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作” 的态度，做好学校乡土体育特色的创建工作。
五、实施步骤
一）第一阶段：2015年3月——2015年4 月
阶段目标：
1、教师选指导岗位，教师依据自己爱好及特长根据项目选择合适的指导岗位，同时开
展自身业务学习，达到能给学生指导、展示的水平。
每组不少于 5 位教师，选出项目组长，这样可以相互协商、交流、提高业务水平。
2、学生依据个人特长进行分组，让每一个孩子都能进入他感兴趣的活动小组，做到不遗漏。
此项工作有班主任完成，名单上报领导小组。
3、项目组编制出一套比较完善的项目课程教材，包括活动方法的细节指导、过程的评价、阶段水平能力标准等，过程资料要齐全，学校汇总装订成册，作为校本教材。
4、完成活动器材的准备，原则上活动器材学校统一购买。
完成活动场地的划分和划线。
5、进行初期尝试活动。
二）第二阶段：2015年4月——2015年5 月
1、各项目组在分层次有序开展活动。
在本阶段，学生应该熟练掌握教材中的动作要领。
2、项目组应该让学生了解所学项目的历史渊源、健身功能、制作（设计）方法等基本知识。
3、通过活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的
发展；
4、指导教师要挖掘所在项目的文化内涵，在活动中加入“艺术”元素，编排出有学校
特色的游戏、舞蹈、体操等，在校园中打造出丰富的校园文化氛围。
5、领导小组认真检查活动开展落实情况。
期间根据实情制定评价制度。
三）第三阶段：2015年6月——2015年7 月
1、各个项目组向领导小组提出汇报展演的申请，领导小组确定展演的时间及评委、和观摩教师。
（必要可申报教育局，全区交流展示）
2、根据展示情况，对优秀的项目组、指导教师、学生进行表彰。
3、对本年度活动进行总结。
包括项目组和领导小组。
对开展工作中的得与失进行归纳，为后
期工作指导依据。
4、活动考评要和教师年终绩效考核挂钩。
六、实施原则
1、安全第一的原则
器材、场地经常检修保证安全，教师组每天进行检查，班主任对学生进行安全教育，体育教师对锻炼进行正确的指导，防止运动损伤，随时做好处理突发事件准备。
2、全员参与原则
全体师生要遵守执行本工作方案要求，积极主动参与组织活动，明确职责。
3、因材施教原则
在创建体育特色同时，对学生要区别对待，调查了解学生的身体状况，及时把握学生思想动态。
4、合理使用器材的原则
教育学生要爱护自己使用的器材，不破坏公共财物。
5、合理分配时间的原则
全体师生要科学合理系统安排自己的教学和学习时间，不迟到，不早退。
特别是大课间、下午第三节的课外活动，领导小组要安排细致。
XX小学2015年2 月。