部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习(II)卷
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试(II)卷
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试（II ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共4题；共24分）1.（6分）看拼音，写词语。
y a n z o u f e n g q in w e n r oj i d o n g yu e q i qi a o d a2.（5分）连一连，读一读。
轻轻柔柔的___________ 乐曲雄壮的海洋大合唱热闹的山中小曲轻快的 _________ 音乐会波澜壮阔的___________ 声音3.（8分）给划线字选择正确的读音。
音乐(1 e yu e)歌曲(q u q u)快乐(1 e yu e)弯曲(q u q u)他呢(ne n i)散步(s an s a n)呢 ________ 喃( ne n 1) 散________ 装( s an s a n)4.（5分）你还听到过哪些大自然的美妙的声音？写几句。
青蛙是大自然的歌手二、阅读理解（共2题；共18分）5.（10分）重点段落品析。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海, 大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）这个自然段是围绕哪句话来写的？（2）找出文中表示声音的词语。
6.（8分）阅读课文《凡卡》片段并完成下列各题。
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试B卷
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共4题；共20分)1. （5分）连字成词。
苗柏事滩竹沙________ 翠________ 松________ 麦________ 农________2. （5分）根据拼音写词语，补全新闻标题。
①黄小蕾亮相《岳父也是爹》发布会演guāi qiǎo________女大谈孝道②公交车撞落站台广chú chuāng________母亲推开女儿自己被砸伤③夫妻抱婴掩护dōu shòu________jiǎ bì________70万④萧亚轩称缝双眼皮变脸为亡母大力róu cuō________否认隆鼻3. （5分）找一找，组成新字，再组词。
余口火秃光军页因侯斗________ ________ ________ ________ ________4. （5分）把陈述句改为反问句①我们不能被困难吓倒。
②小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
二、阅读理解 (共2题；共18分)5. （10分） (2019三下·东海期中) 阅读短文，完成练习。
黄山奇松（片段）黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。
迎客松姿态优类，枝“千道动，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来，如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光，送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”，它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
三年级上册语文试题--第21课《大自然的声音》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第21课《大自然的声音》同步练习一、基础达标1.给下列字词选择正确的读音。
妙________（miào miǎo）奏________（zóu cóu）呢喃________（ni lan nínán）伟________（wěi wéi）击________（jījū）汇________（fuì huì）喳________（zhāchá）2.拼一拼。
写词语。
měi miào yǎn zóu tán qín qīng ròu gǎn shóu jī dóng________ ________ ________ ________ ________ ________dǎ jīyuè qìdī dāqiāo dǎchòng míng________ ________ ________ ________ ________3.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 感受泥喃汇聚B. 激动淙淙状大C. 滴答乐器澎湃D. 番动温柔汹涌4.比一比，再组词。
爱________ 哭________ 炒________ 击________受________ 器________ 妙________ 出________5.选词填空（1）A.激动 B.感动①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本，我十分（）。
②山区里的小朋友见到我们（）万分。
（2）A.热情 B.热烈 C.热闹①节日的街道可（）了。
②我们来到电视台，叔叔（）地接待我们。
③校长话音刚落，台下就响起了（）的掌声。
6.《大自然的声音》这篇课文介绍了自然中、和，表达了作者之情。
（）A. 风的声音、雨的声音、昆虫的声音、对大自然的热爱B. 风的声音、水的声音、动物的声音、对大自然的热爱C. 风的声音、水的声音、动物的声音、对声音的喜爱7.判断下列说法是否正确。
2020年语文三年级上册 第七单元 21大自然的声音 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习一、基础运用（共5题；共34分）1.看拼音，写词语yǎn zòu fēnɡqín wēn róu ɡǎn shòu________ ________ ________ ________jīliè yuè qìqiāo dǎmínɡjiào________ ________ ________ ________【答案】演奏；风琴；温柔；感受；激烈；乐器；敲打；鸣叫【考点】拼音，词形，大自然的声音【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“奏、琴、柔、敲”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.先辨字，再组词。
滴________ 场________ 鸣________摘________ 扬________ 呜________【答案】水滴；一场；鸣叫；摘取；扬头；呜呼【考点】字形，字义，词形，大自然的声音【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：水滴、一场、鸣叫、摘取、扬头、呜呼。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.给划线字选择正确的读音。
音乐________（lè yuè）歌曲________（qūqǔ）快乐________（lè yuè）弯曲________（qūqǔ）他呢________（ne ní）散________步（sǎn sàn）呢________喃（ne ní）散________装（sǎn sàn）【答案】yuè；qǔ；lè；qū；ne；sàn；ní；sǎn【考点】拼音，大自然的声音【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习D卷(新版)
部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共4分)1. （1分）给下列划线字选择正确的读音别墅________（yěshù）兴________旺（xīng xìng）衔________接（xián xuán）漩________涡（xuán xuàn）暖和________（he huo）稀粥________（zhōu zōu）梗________概（gěn gěng）澎________湃（péng pén）2. （1分） (2020一上·郊区期末) 我能根据拼音写词语。
xiàyǔzìjǐshuǐ ɡuǒ________________________________3. （1分）根据括号里的提示在横线上填写恰当的四字词语。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，________(形容水势浩大的样子)地飞奔而来。
（2）杂物间里________(形容纵横杂乱)地摆放着各种农具。
（3）风吹过树林发出的声音好像有人在________(私下里小声交谈)。
（4）看到自己喜欢的球队进球了，球迷们的欢呼声________(响声直达高空，形容声音十分嘹亮)。
4. （1分）读课文《雨后》，体会下列句子的用法广场上成了一片海洋！二、阅读理解 (共2题；共8分)5. （4分）句子赏析。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
（1）这句话运用了比喻的修辞方法，把________比作________。
仿写：天上闪闪烁烁的星星像________似的。
（2）这句话在文中的作用是（）A . 点明开天窗的原因，引起下文。
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元《大自然的声音》练习题(含答案)
小学三年级语文（上）《大自然的声音》练习题一、我能写好字。
二、看拼音，写词语fēng qín jī dòmg yuè qì qiāo dǎměi miào yǔ dī gǎn shòu míng jiāo三、选加点字的正确读音。
呢．喃（ní nì）汇．聚（huí huì）喳．喳（zhā zā）演奏．（zhòu zòu）雄伟．（wéi wěi）音乐．（yuè lè）四、比一比，再组词。
琴（）爱（）汇（）妙（）击（）瑟（）受（）江（）炒（）出（）五、写近、反义词。
1、近义词。
美妙——（）雄伟——（）热闹——（）温柔——（）2、反义词。
快乐——（）潮湿——（）激动——（）汇聚——（）六、在括号里填上适当的词语.（）的声音（）的歌手（）的乐曲（）的树林（）的小曲（）的鸟叫七、选词填空。
温柔轻柔1、风（）地吹拂着。
树叶被它翻动，花儿向它点头，小草对他弯腰。
2、母亲（）地扶摸着他的头，哄他睡觉。
美妙美丽3、大自然的风景实在是太（），简直让人陶醉。
4、大自然的声音实在是太（）了。
简直让人沉醉。
热闹喧闹5；小雨滴敲敲打打。
一场（）的音乐会便开始了。
6、当老师离开以后，教室里便（）不堪。
八、按要求写句子。
1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
（仿写句子）2、大自然有许多美妙的声音。
（缩句）3 、父亲带着我从森林边我焖鸡父亲走过。
（改为被字句）4、树林里鸟真多啊！（改成带问号的句子，意思不变）九、阅读理解。
（一）课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴，当他翻动树叶，树叶像像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐；当微风拂过，那声音轻轻柔矛，好像呢喃细语，让人碃【到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一乎雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
部编版小学语文三年级(上)课后练习测试题附答案：第21课《大自然的声音》
部编版小学语文三年级（上）课后练习测试题第21课《大自然的声音》一、看拼音，写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín wēn róu ɡǎn shòu二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
音乐．（lè yuè）歌曲．（qū qǔ）他呢．（ne ní）散．步（sǎn sàn）快乐．（lè yuè）弯曲．（qū qǔ）呢．喃（ne ní）散．装（sǎn sàn）三、比一比，组词语。
秒（）爱（）江（）喳（）鸣（）妙（）受（）汇（）查（）鸡（）四、照样子，写词语。
轻轻柔柔（AABB）、、哗啦啦（ABB）、、五、按要求改写句子。
1．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
(改为反问句)______________________________________________________________________ 2．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
(仿写一个拟人句)____________________________________________________________________六、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流．．哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首．．．．．潺潺地流向大海．．，．大海轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”。
波澜壮阔：____________________________________________________2.用“”画出选段的中心句。
3.“一首轻快的山中小曲”指的是，“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是___________________________________。
部编版语文三年级上册21 大自然的声音 同步练习(含答案)
21. 大自然的声音课时一名师导读本文以独特的视角、丰富的联想、富有韵味的语言将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐器，表达了大自然的美丽。
课文构造严谨，运用多种修辞手法，语言丰富生动，妙趣横生。
导学典例要素读准字音例1：划去括号里不正确的读音。
呢．喃(ne ní) 怎么办呢．(ne ní)宏伟(wěi wuǐ) 会聚．．(huèi huì)唧．哩(jī jí) 叽叽喳．喳(zhā chá)要素积累词语例2：课文中有一些含有口字旁和三点水的词语，是用来描写声音的。
口字旁：__________ ______ _________ 唧哩哩三点水：__________ 答答 _________ 潺潺例3：在括号里填上恰当的词语。
( )的乐曲( )的声音( )的音乐会( )的小曲要素比喻、比照例4：以下句子所使用修辞手法与其他项不同的是( )A.风是大自然的音乐家B.水也是大自然的音乐家C.动物是大自然的歌手D.?高山流水?是爸爸最爱的一首曲子例5：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好似呢喃细语，让人感受到大自然的温顺；当狂风吹起，整座森林都冲动起来，合奏出一首宏伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
这段话运用______的方法，描绘了两种完全不同的风的声音。
一种是______，其特点是_______。
一种是_______，其特点是_______。
根底典练1.根据语境写生字。
联欢会上，既有大提qín 消沉的乐曲，也有打jī乐qì的jī情伴zòu 。
今天的yǎn 出赢得了观众雷míng 般的掌声。
2.选字填空。
【妙吵】巧( ) 美( ) ( )架争( )【爱受】难( ) 喜( ) 友( ) 接( )【摘滴】( )抄采( ) 水( ) 汗( )【喊感】( )声( )动( )谢呼( )3.写出以下句子中加点词语的反义词。
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部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共8题；共84分)
1. （6分）看汉字，写拼音。
________________________________________________
人手口足目耳
2. （8分）给多音字注音组词。
应：yīng________ yìng________答：dá________dā ________。
骨：gǔ________gū ________几：jǐ________jī ________。
3. （6分） (2019五上·浙江期末) 写出与下列词语相对应的四字词语。
（1）鼻子都气歪了。
________
（2）前怕狼后怕虎。
________
（3）一个巴掌拍不响。
________
（4）打开天窗说亮话。
________
（5）吃水不忘挖井人。
________
（6）进也不是退也不是。
________
4. （20分）辨字组词。
榆________ 禁________ 砚________ 乍________ 蛾________
愉________ 焚________ 现________ 作________ 鹅________
藻________ 凄________ 熏________ 锦________ 迎________
澡________ 妻________ 重________ 绵________ 抑________
5. （8分）给划线的字选择正确的读音。
音乐________（lè yuè）歌曲________（qū qǔ）快乐________（lè yuè）弯曲________（qū qǔ）
他呢________（ne ní）散步________（sǎn sàn）呢喃________（ne ní）散装________（sǎn sàn）
6. （20分）按要求改写句子。
（1）他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。
（缩成最短句）
（2）妹妹握着一束花。
妹妹带着微笑向我走来。
（合成一句话）
（3）上课的时候，发言很热情。
（修改病句）
（4）我们要维持公共场所的清洁。
（修改病句）
7. （6分）在横线上填上恰当的词语。
________的音乐会________的山中小曲________的乐曲
________的声音________的呢喃细语________的鸟叫
8. （10分）给形近字组词
塞________ 蓑________ 耘________ 傍________ 桑________
赛________ 衰________ 耕________ 榜________ 嗓________
二、阅读理解 (共1题；共20分)
9. （20分）课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场（）的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首（）的山中小曲，唱到波澜壮阔的（）。
（1）按原文填空。
（2）选文是围绕哪句话来写的？在文中找出来。
（3）小雨滴能发出“________、________”等声音，小雨滴汇聚起来能发出“________、________、________”
等声音。
（4）树林里还有各种美妙的声音呢！请你试着写一句话。
三、语言表达 (共1题；共5分)
10. （5分）用上划线的词语仿写句子。
①我要是一答应，就会被青头发现。
②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
参考答案一、基础运用 (共8题；共84分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
4-1、
5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、
7-1、
8-1、
二、阅读理解 (共1题；共20分) 9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、语言表达 (共1题；共5分) 10-1、。