动物的主要类群重点

动物的主要类群重点
动物的主要类群重点

第一章,动物的主要类群

本章主要考点:(1)各种动物类群常见动物的形态结构、生理特征;(2)各动物类群的主要特征;(3)各动物类群与生活环境、生活习性相适应的特点;(4)各动物类群与人类生活的关系。

背诵要点

1、常见的腔肠动物:海洋:水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。淡水:水螅

2、腔肠动物的特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门

3、水螅的特征:触手包绕食物,送入口中。身体呈辐射对称,便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向补货猎物、进行防御。身体有内外胚层和中胶层构成。内胚层细胞围成消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出,有口无肛门。外胚层有刺细胞,是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。(5页水螅的图片)

4、扁形动物身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门

5、涡虫的特征:自由生活在淡水中,背腹扁平,前端具有可感光的眼点。口中有咽,咽可伸出口外捕食,食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍由口排出。身体呈左右对称。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御

6、其它扁形动物:寄生在人体内的华支睾吸虫、血吸虫、绦虫。

7、线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。大多寄生,有些能自由活动,如秀丽隐杆线虫。

8、蛔虫的特征:寄生在人的小肠内,身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门,体表包裹着密不透水的角质层。消化管简单,生殖器官发达,生殖能力强。无专门的运动器官,靠身体弯曲伸展蠕动。

9、蛔虫病的感染和预防:人吃了沾有虫卵的生的蔬菜、喝了沾有虫卵的生水,或沾有虫卵的手去拿食物,都可能感染。注意个人卫生,管理好粪便可预防。

10、线形动物的特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。

11、常见的环节动物:蚯蚓,沙蚕(体节两侧均有突起,突起上有刚毛,这些突起称为疣足)、蛭。

12、蚯蚓的特征:形态结构:身体呈长圆筒形,有许多相似的环形体节构成,前端有环带。运动:肌肉和刚毛的配合蠕动。生活习性:生活在潮湿的土壤中,以土壤中的有机物为食。呼吸:依靠能分泌黏液、保持湿润的体壁呼吸。

13、环节动物身体呈圆筒形,有许多相似的体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动

14、环节动物与人类的关系:蚯蚓是优质的饲料、还能疏松土壤、提高土壤肥力、分解有机垃圾。蛭产生的蛭素可生产抗血栓药物。

15、常见的软体动物:双壳类:河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏等。其它还有石鳖、蜗牛、乌贼等。

16、双壳类软体动物的特征:具有两片大小相近的石灰质贝壳,外套膜可包裹柔软的身体,外套膜分泌的物质能形成贝壳。用足运动。入水管吸水,出水管排水,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的食物残渣,同时,利用鳃完成气体交换。

17、软体动物的特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

18、节肢动物是最大的动物类群,有120万种以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。昆虫有蝗虫、七星瓢虫、蝇、蚊、等。其它节肢动物有虾、蜈蚣、蜘蛛等。

19、昆虫的特征:身体分为头、胸、腹三部分,头部负责感觉和摄食;胸部是运动中心,有三对足善于跳跃,有两对翅适于飞行。触角和足是昆虫的附肢,分节。体表有外骨骼,有保护和防止水分蒸发的作用,具有蜕皮的现象。昆虫的基本特征是:一对触角、两对翅、三对

足。

20、节肢动物的特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节

21、无脊椎动物:体内没有由脊椎骨组成的脊柱,如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

22、脊椎动物:体内有由脊椎骨组成的脊柱。包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

23、常见的鱼:海水鱼类:鲳鱼、鲨鱼、带鱼等。淡水鱼类:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼等。

24、鱼类在水中生活的特点:①身体呈流线型,减少鱼在水中运动时遇到的阻力。②体表有鳞片和黏液,起保护身体的作用。③身体分为头部、躯干部和尾部,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。④用鳃呼吸。水由口流入鳃,流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而血液中的二氧化碳就从毛细血管渗出,排到水中,随水从鳃盖的后缘流出。所以经鳃流出的水与由口流入的水相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。25、鱼类的特征:生活在水中;体表常用鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。

26、常见的两栖动物:青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等

27、青蛙的特征:体色为保护色;前肢短小,可支撑身体,后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。身体分为头、躯干、四肢,头部有鼓膜,可感知声波;鼻孔是呼吸气体的通道。青蛙的肺结构简单,不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行气体交换,以辅助肺呼吸。

28、两栖动物的特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

29、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。常见的爬行动物有:蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄。

30、蜥蜴的特点:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾。颈部可以使头部灵活转动。四肢短小,能贴地爬行。皮肤干燥,覆盖角质的鳞片,保护身体和防止水分蒸发。用肺呼吸。陆地上产卵,,卵较大,有坚韧的卵壳,生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。

31、爬行动物的特征:体表覆盖着角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵外面有坚韧的卵壳。

32、鸟类适于飞行的特点:①身体呈流线型,可以减少飞行时空气的阻力。②体表覆羽,前肢变成翼,适于飞行。③骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重。胸部有高耸的龙骨突,适于胸肌附着。④胸肌发达,有利于牵动两翼完成飞行的动作⑤视觉发达,能在疾飞中捕食。⑥有喙无齿,食量大,消化能力强食物经消化后形成的食物残渣很快就随粪便排出。⑦鸟的呼吸作用旺盛,具有与非相同的气囊,可辅助呼吸。⑧心跳频率快。

33、恒温动物:体温不会随环境温度的变化而变化。恒温动物有鸟、哺乳动物。

34、变温动物:体温随环境温度的变化而变化。除鸟和哺乳动物外,其它动物都是变温动物。

35、鸟通过产卵繁殖后代,卵表面有坚硬的卵壳,起保护作用。

36、哺乳动物的形态结构及生理特征:①体表被毛,具有很好的保温作用。②、胎生哺乳,使后代得到良好的照顾和充足的营养,大大提高了后代的成活率③哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、和臼齿的分化。提高了摄取食物的能力,有增强了对事物的消化能力。④哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏的感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。

37、哺乳动物的主要特征:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

38、植食性动物牙齿分为门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)。

肉食性动物和杂食性动物牙齿分为门齿、犬齿(撕裂食物)、臼齿。

41、

脊椎动物主要类群的特征比较

第二单元第二节脊椎动物的主要类群

鱼类

一、鱼类适应水中生活的特点

1.体形:身体呈梭形,减少水的阻力。

2.体表:有黏液,减少水的阻力。

3.体色:背部深灰黑色,腹部白色,不容易被敌害发现,是一种保护色。

4.侧线:感知水流方向和测定水压

5.运动器官:用鳍游泳

6.呼吸器官:用鳃呼吸

二、各种鱼鳍及其作用

1.种类:有5种鱼鳍,分为偶鳍(胸鳍和腹鳍)和奇鳍(背鳍、臀鳍和尾鳍)

2.各种鱼鳍的作用:

⑴胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右平衡的作用,胸鳍还有转换方向的作用。

⑵背鳍有保持竖直方向平衡的作用。

⑶尾鳍能保持鱼体运动方向。

⑷鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用。

3.鱼鳃的结构:由鳃弓、鳃耙和鳃丝(主要部分)组成。

4.鱼的呼吸过程:

水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。

5.鱼类的主要特征

鱼类终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。

两栖类

一、两栖动物的定义(主要特征)

幼体生活在水中,用鰓呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤裸露且湿润,能够辅助呼吸。

二、青蛙与生活环境相适应的形态特征

青蛙有四肢,能在陆地上爬行、跳跃,趾间有蹼和光滑的皮肤又能使其适于在水中游泳,皮肤有保护色便于隐蔽。

三、生殖发育特点:生殖发育过程离不开水

1.受精方式:体外受精

2.发育:变态发育

四、常见种类:青蛙、蟾蜍和大鲵(最大的两栖动物,也是我国特有的珍稀动物)等。

爬行类

一、生活环境

是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。

二、主要特征

爬行动物的皮肤干燥、厚实,体表覆盖着角质的鳞片或甲,用肺呼吸,陆地上产卵,其卵有坚韧的卵壳。体温不恒定。

三、比较两栖动物和爬行动物

五、变温动物

鱼类、两栖类和爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而改变,都属于变温动物。

鸟类

一、鸟类与飞行生活相适应的特征

1.外部形态特点:

(1)体形:呈流线型,可减少飞行时遇到的阻力。

(2)体表:被覆羽毛,翼与尾有几排大型的正羽,用于飞行

(3)前肢变成翼,翼是鸟类的飞行器官。

2.内部结构特点

(1)骨骼:有的骨很薄,有的骨愈合,长骨大多是中空的,有利于减轻体重。

胸骨发达具有龙骨突,附着胸肌。

(2)肌肉:胸肌发达,牵动两翼完成飞行。

3.生理结构特点

(1)双重呼吸:这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式,保证了飞行时氧气的充分供应。

(2)消化:①鸟类的口中无齿,直肠很短,不贮存粪便,直接排出体外;②鸟类的食量大,消化能力强,提供高空飞行需要大量的能量。

二、鸟类的主要特征

鸟类有角质的喙;身体呈流线型,前肢变成翼;有的骨中空,有的骨愈合;直肠短,能减轻体重;体表被覆羽毛,具有保温作用;体温高而恒定。

三、双重呼吸

1.定义:鸟类在飞行过程中吸气时,一部分空气先通过肺进入气囊暂时储存,一部分空气进入肺内进行气体交换;呼气时,储存在气囊中的空气进入肺进行气体交换。这样,鸟类每呼吸一次,肺内就会进行两次气体交换,这种现象称为双重呼吸。

2.进行的时间:只在飞行时进行。

3.进行气体交换的场所:只有肺

4.气囊:有独特的气囊,可辅助肺呼吸;减轻质量,同时还能散热。

四、消化系统

1.组成:鸟类的消化系统由口、食道、嗉囊、腺胃、肌胃、小肠、直肠、泄殖腔、肝脏等消化器官组成。2.嗉囊、腺胃、肌胃三个器官的作用

嗉囊——暂时贮存和软化食物

腺胃——分泌消化液,消化食物

肌胃(又叫砂囊)——磨碎食物

哺乳类

一、代表动物——家兔

1.体表被毛:具有保温作用。

2.体腔内有膈:它能有节奏的前后运动,导致胸腔容积时大时小,从而使得肺扩大或小而完成呼吸(膈是肌肉);

3.胎生哺乳:大大提高了后代的成活率;

4.牙齿的分化:

植食性动物:有门齿和臼齿的分化,门齿:切断食物,臼齿:磨碎食物

肉食性、杂食性动物:除了有门齿和臼齿外,还有犬齿。犬齿的作用是撕裂食物。

5.用肺呼吸。

6.神经系统发达:能对外界刺激及时作出反应,能适应较为复杂的生活环境。

二、哺乳动物的特征:

体表被毛,具有保温作用;牙齿分化,食性复杂;大脑发达;体腔内有膈;用肺呼吸;胎生、哺乳的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率。

三、注意:

1.不是所有哺乳动物都是胎生,鸭嘴兽是卵生;

2.哺乳动物中只有蝙蝠会飞。

3.哺乳动物隶属于动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门,哺乳纲

四、恒温动物:鸟类和哺乳动物的体温不随环境温度的变化而改变,属于恒温动物。

五、五类脊椎动物的比较表

无脊椎动物主要类无奈的特征比较

八年级上册生物复习提纲

1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

2、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

3、鱼适应水中生活的特点:①体色:背深腹浅,保护色②身体成梭形,减少游泳阻力③体表有黏液和鳞片,减少游泳阻力④身体分为头部、躯干部、尾部,主要靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力⑤鳍,维持鱼体平衡,控制游泳的方向⑥体内有膘,调节鱼体比重,使其停留在不同水层⑦侧线,感知水温水流,测定方向⑧用鳃呼吸。

4、鱼鳍的作用:胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍维持鱼体平衡,尾鳍:产生前进的动力,控制运动的方向。

5、模拟实验法:模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验。

6、科学探究常用的方法有:观察法,调查法,收集和分析资料法,实验法,模拟实验法。

7、鱼鳃的特点:鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换。

8、鱼的呼吸:水由鱼___口__流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中,而_二氧化碳___由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,_氧气_的含量减少,二氧化碳__的含量增高。

9、鱼类的主要特征有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

10、腔肠动物的主要特征:结构简单,有口无肛门_,食物从口_进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。海葵、海蜇、珊瑚虫等动物称为腔肠动物。

11、软体动物的主要特征:身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。如河蚌、蛾螺等。乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。

12、甲壳动物的主要特征:体表长有质地坚硬的甲,虾类和蟹类等都属于甲壳动物。

13、陆地动物与陆地环境相适应的特征:①陆地环境相对干燥,与此相适应,陆生动物一般都具有防止体内水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼.

②陆地上浮力消失,与此相适应,陆生动物一般具有支持躯体和运动的器官.,③陆地上为气态氧,含氧量充足,与此相适应,陆地上动物一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如肺和气管(蚯蚓例外,靠体壁呼吸) ④陆地环境复杂多样,与此相适应陆生动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统。

⑤陆地环境昼夜温差大,出现了恒温动物。

14、蚯蚓的生活环境:具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性:一般昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

15、蚯蚓的呼吸过程:蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

16、蚯蚓的运动:通过肌肉的收缩和刚毛的配合使身体蠕动。

17、环节动物的主要特征:身体由许多彼此相似的环状体节构成。如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

18、哺乳动物的主要特征:胎生、哺乳,体表被毛。陆地上大约有4000多种哺乳动物。

19、兔适合陆地生活的特点:①有发达的四肢和肌肉,前肢短小,后肢强大,适于跳跃,四肢还能支撑身体。②口内有齿,齿有分化,适于摄食。此外,有发达的盲肠,利于消化植物纤维。③体表被毛,用肺呼吸,心脏四腔,体温恒定。④发达的感觉器官和神经系统,对外界刺激反应灵敏⑤胎生哺乳,提高后代成活率。

20、植食性动物牙齿分为门齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物。肉食性动物还有发达的犬齿,犬齿适于撕裂食物。

21、陆地上生活的动物需要足够的食物、水分和隐蔽地。

22、世界上的鸟有9000多种。绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。

23、鸟适于飞行的特点:①体呈流线型,可以减少飞翔时空气的阻力。②体表被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行。③胸部有高耸的龙骨突,适于胸肌附着。④胸肌发达,有利于牵动两翼完成飞行的动作⑤消化系统发达,消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统结构完善,运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧长骨中空,内充空气。直肠短,粪便尿液及时排出,减轻体重,适于飞行。

24、鸟类的主要特征:体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、身体内有气囊、体温高而恒定。

25、昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,是唯一会飞的无脊椎动物,昆虫分布广泛,与它的运动能力强分不开。

26、昆虫适于飞行的特点:①翅:扇形,轻,薄,表面积大,有利于扇动空气②肌肉发达,通过收缩和舒张,牵引翅完成扇动的动作

27、昆虫主要特征:身体分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,一般有3对足,2对翅,一对触角。

28、节肢动物的特点是:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是节肢动物.。

29、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

30、两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成为成体,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。代表动物:青蛙、蟾蜍。

7、两侧对称体形的意义:绝大多数动物身体都呈两侧对称。前端感觉器官集中,能最先感觉

外界刺激,使身体定向运动,身体两侧或腹面通常有专门的运动器官。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。

总结的动物学分析

动物学:基础学科,研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律。 一、绪论 1、五界系统:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。该系统反映纵向的三个主要的生物进化的阶段(原核、真核单细胞阶段、真核多细胞阶段),横的方面显示了生物进化的三个方向:植物、真菌和动物。 2、六界系统:非细胞总界(病毒界)、原核总界(细菌界和蓝藻界)、真核总界(植物界、真菌界和动物界) 3、动物学研究方法:描述法、比较法、实验法 4、分类等级:界:Kingdon 门:Phylum 纲:Class 目:Order 科:Family 属:Genus 种:Species 5、双名法:这一学名由两个拉丁字或拉丁化的文字组成,前面一个字是该动物的属名,后 面一个字是它的种本名。属名+种名 三名法:属名+种名+亚种名 6、物种:具有一定的形态和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群,能相互繁殖、享有一个共同基因库的一群个体,并和其他种生殖隔离。双名法 7、亚种:是指种内个体在地理和生态上充分隔离后,形成的具有一定特征的群体,但仍属于种的范围,不同亚种之间可以繁殖。三名法 8、品种:人工选育的动植物种下分类单元称为品种。 二、动物体的基本结构和机能 1、四大组织:上皮(被覆、腺、感觉)、结缔(疏松、致密、脂肪、软骨、骨)、肌肉、神经 组织:是由一些形态相同或类似、功能相同的细胞群构成的 器官:由几种不同类型的组织联合形成,具有一定的形态特征和一定生理机能的结构 系统:一些在机能上有密切联系的器官,联合起来完成一定的生理机能即成为系统 三、原生动物门(最原始、最低等) 1、主要特征: 1)身体由单个细胞构成。群体原生动物由多个相对独立的个体聚集而成 2)缺乏组织和器官 3)原生动物的功能分化是靠细胞器完成 4)包囊形成很普遍 5)除包囊外,均生活在含水或潮湿的环境中。 2、分四个纲: 鞭毛纲(眼虫)、肉足纲(大变形虫)、孢子纲(间日疟原虫)、纤毛纲(草履虫) 3、利什曼原虫:黑热病,生活史(有鞭毛时在白蛉子寄住体内,无鞭毛时在脊椎动物体内) 4、痢疾内变形虫:生活过程分为三型(大滋养体、小滋养体、包囊) 5、间日疟原虫:打摆子或者发疟子,无性世代在人体内,有性世代在按蚊体内 6、眼虫的主要特征

第五单元 第一章 动物的主要类群 测试题

第五单元第一章动物的主要类群测试题 班级:学号:姓名:得分 一、选择题(每题2分,共40分) 1. 下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是() A.蛇的角质细鳞 B.乌龟的“盔甲” C.兔的膈肌 D.蝗虫的外骨骼2.世界上最大的的哺乳动物是() A.大象 B.老虎 C.犀牛 D.蓝鲸 3.家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛,其主要作用是() A.防御 B.保温 C.保护 D.伪装 4.家猫适于捕食家鼠和野鼠,其牙齿的分化特点是( ) A.门齿不发达,臼齿咀嚼面宽 B.有发达的门齿 C.犬齿数目很多 D.犬齿尖锐锋利,特别发达 5.下列不是哺乳动物特征的是() A.胎生、哺乳 B.体温恒定 C.用鳃呼吸 D.体表被毛 6.家畜一般是指人们饲养的() A.软体动物 B.节肢动物 C.鸟类动物 D.哺乳动物 7.下列属于会飞的哺乳动物的是() A.猎豹 B.袋鼠 C.蝙蝠 D.家兔 8.下列几组动物中,体温不恒定的是( ) A.猫头鹰、扬子鳄、鲸 B.家兔、丹顶鹤、猎豹 C.青蛙、蛇、蜥蜴 D.金丝猴、沙蚕、大熊猫 9.骆驼被称为“沙漠之舟”的主要原因是( ) A.蹄有厚皮,适于沙地行走 B.背有一或二个驼峰,内蓄脂肪 C.胃分三室,内有水囊,善耐饥渴 D.以上都是 10. 下列各项与家兔适应食草生活无关的是() A.牙齿分化为门齿和臼齿 B.体腔内有膈 C.盲肠特别发达 D.消化管长 11. 体温恒定是指()

A.体温永远不变 B.体温不随外界环境温度的变化而变化,自身有调节能力 C.一年四季只有一个温度 D.体温随环境温度的变化而变化,自身没有调节能力 12.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍,下列动物中体温恒定的一组是() A.梅花鹿和蚯蚓 B.朱鹮和海豹 C.麻雀和螳螂 D.家鸽和蜥蜴 13.下列动物中,完全用肺呼吸的一组动物是() A.蝗虫和蚯蚓 B.青蛙和金丝猴 C.袋鼠和骆驼 D.袋鼠和鲫鱼14.下面哪项不是猎豹适于陆地生活的特点() A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.有发达的大脑,反应迅速 D.体表被覆羽毛 15.下列说法不正确的是() A.足够的食物、水分和一定的空间是陆地上生活的动物基本的环境条件B.只要人类不直接捕杀大熊猫,大熊猫就不会灭绝 C.人类活动使一些动物的栖息地遭到了严重破坏 D.保护生物的栖息地十分重要 16.牛、羊、兔等食草动物所具有的共同特征是() A.具有喙 B.盲肠发达 C.牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化 D.胃发达 17.下列动物属于陆地生活的动物一组是() A.蝗虫和兔 B.蜥蜴和海马 C.鲸和鸵鸟 D.乌龟和河蚌 18.鲸生活在海洋中,但它是用肺呼吸,而且是胎生、哺乳的,所以它应该属于() A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类 19.家兔属于哺乳动物,胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于() A.提高后代的成活率 B.使后代数量大大增加 C.增强了后代的体质 D.减轻了母体的负担

山东省滕州市鲍沟中学七年级生物上册无脊椎动物主要类群练习题

2019-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学七 年级生物上册 无脊椎动物主要类群练习题 一、选择题 1.人若进入含有钉螺的水域,就很可能被感染血吸虫病.那么血吸虫、钉螺所属的动物类群分别是() A.腔肠动物、环节动物,B.扁形动物、节肢动物 C.线形动物、扁形动物,D.扁形动物、软体动物 试题挑错详细替换删除上移下移 2.水媳属于腔肠动物,如图为水螅体壁横切面示意图,下列说法正确的是() A.水媳的体壁有3层细胞 B.①是外胚层,②是内胚层 C.水媳身体呈现两侧对称 D.食物残渣通过肛门排出 3.昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物.下列有关昆虫的说法,正确的是()A.昆虫体表覆盖着外骨骼,属于甲壳动物 B.昆虫的身体分为头、胸、腹、躯干四部分 C.昆虫的发育过程是完全变态发育 D.昆虫一般有两对翅,适于飞行 4.下列属于扁形动物的是 A.血吸虫、海葵,B.蛲虫、沙蚕,C.蜈蚣、线虫,D.涡虫、华枝睾吸虫 5.柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足,下列符合上述特征的动物类群是 A.腔肠动物,B.软体动物,C.线形动物,D.节肢动物 6.下列动物中,属于环节动物的是() A.蜗牛,B.河蚌 C.蚯蚓,D.枪乌贼 7.下列动物中,身体结构呈辐射对称的是() A.,B.C.,

D. 8.下列动物中,体内没有脊柱的是( ) A.青蛙,B.蜗牛,C.带鱼,D.猩猩 9.昆虫外骨骼不具有的作用是() A.保护内部柔软的器官,B.支持身体呈一定的形态 C.防止体内水分散失,D.感受外界环境的刺激 10.把蚯蚓放到以下物体上,它的运动最快、最便利的是 A.光滑的玻璃板,B.光滑的瓷砖,C.粗糙的纸板,D.普通课桌 11.河里游动的虾与树上鸣唱的蝉相比,不管是其外形还是其生活环境,差异都很大,但它们都属于节肢动物,其原因是 A.都用气管进行呼吸,B.体表有外骨骼,足和触角分节 C.能迅速避开敌害,D.都没有脊柱 12.蝗虫的呼吸器官是 A.鳃,B.体表,C.气管,D.表膜 13.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的叙述,错误的是( ) A.很多种类的软体动物都可以食用 B.软体动物是动物界的第二大类群 C.软体动物的身体比较柔软,所以体外一般都有贝壳保护 D.软体动物都生活在水中 14.水蛭,俗名蚂蟥,在《神农本草经》中已有记载,具有很高的药用价值。近年来发现,水蛭蛭素在防治心脑血管疾病方面有特效。下列有关其特征的叙述,正确的是 A.身体呈圆筒形,由许多体节组成 B.身体体表有角质层,有保护作用 C.身体分为头、胸、腹三部分,头部活动灵活 D.身体前端有环节,靠体节两侧的疣足划水游动 15.动物界中种类和数量最多的动物类群是 A.鱼类,B.节肢动物,C.哺乳动物,D.鸟类动物 16.如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是 A.清澈的小河,B.富含腐殖质的湿润土壤 C.湿润的土壤,D.干燥、疏松的土壤 17.在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,主要原因是昆虫有()A.足,B.翅,C.触角,D.外骨骼 18.下列软体动物与其他三个不同的是() A.扇贝,B.河蚌,C.乌贼,D.蜗牛 19.下列关于动物类群主要特征的描述中,不正确的是() A.腔肠动物体表有刺细胞,有口无肛门 B.软体动物身体柔软,表面有外套膜 C.环节动物身体分节,体表有角质层 D.节肢动物身体和附肢都分节,体表有坚韧的外骨骼 20.下列动物属于昆虫的是

动物的主要类群

动物的主要类群 第3节动物的主要类群教学内容:本节内容在教材47――62页。包括:“将下列动物进行分类”的活动,动物系统进化树,无脊椎动物(包括观察昆虫标本的活动)和脊椎动物。教学目标:知识与能力 1、认识动物系统进化树,了解不同动物类型之间的亲缘关系。 2、通过“对某些动物进行分类”等活动,认识无脊椎动物和脊椎动物主要类群的常见种类和形态、生理特征,认识无脊椎动物和脊椎动物与人类的密切关系。 3、通过参与“将下列动物进行分类”,“观察 昆虫标本”等学习活动,增强观察能力,思维能力,分析问题能力,语言表达能力等。过程与方法通过观察、讨论等活动使学生认识不同类群动物的常见种类和他们的形态、结构、生理特征,与人类的关系。情感、态度、价值观通过不同类群动物的对比学习,深入理解动物系统进化树的含义,强化生物进化的观点,通过对不同类群动物的了解,进一步体会动物种类的多样性,通过对不同类群动物与人类的关系的学习,正确认识生物科学的价值观,进一步强化热爱动物、保护动物的情感。教学重难点重点: 1、“观察昆虫标本”和“将下列动物进行分类” 2、无脊椎动物的类群及其形态、结构和生理特征。 3、脊椎动物的类群及其形态、结构和生理特征。 4、不同动物类群与人类的关系。难点: 1、认识动物的系统进化树。 2、组 织“观察昆虫标本”的活动。 3、认识不同类群无脊椎动物类群的特征。 4、认识不同脊椎动物类群的特征,脊椎动物从水生到陆生的进化。教学准备:“观察昆虫标本”的实验材料,放大的动物系统进化图片,不同动物类群的教学图片,不同类群动物与人类的图片或录象片。教学步骤:第一课时一、创设情景、引入新课教师活动学生活动 1、播放“丰富多彩的动物世界”录象片。 2、提问:自然界中的动物形形色色,多种多样,形态千差万别,目前已知道的大约有多少种?你知道种类最多的是什么动物?最大的 动物是什么?最小的动物是什么?最高等的动物又是那一类? 3、 这些动物分布广泛,在海洋、陆地、空中都有其分布,他们是生物圈中的大家族,与人类有及其密切的关系。为了便于识别、研究、利用和保护他们也要将他们进行分类,怎样对不同的动物进行分类呢? 1、

动物的主要类群测试题

《动物的主要类群》测试题 一、选择题(请把答案写在答题卡中) 1、海蜇是深圳常见的海洋动物,它属于() A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物 2、某类动物,身体由两层细胞构成,消化腔只有一个开口.这类动物是() A.腔肠动物 B.扁形动物 C.环节动物 D.节肢动物 3、我们经常食用的鱿鱼、章鱼及田螺属哪一类生物类群() A腔肠动物B软体动物C节肢动物D扁形动物 4、蜘蛛结网的主要作用是()A.栖身休息 B.防御敌害 C.捕捉昆虫 D.繁殖后代 5、消灭蝗虫时,把它的头部置于水中不能使它窒息而死,原因是() A蝗虫可以吸收水中的空气B蝗虫可以通过体表进行呼吸 C蝗虫可以几个小时不呼吸D气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内 6、采集蜗牛的正确地点是() A.干燥的,阳光充足的草地 B.阴湿的树木丛,墙角 C.潮湿的地面 D.松软的土壤中7、蝗虫和虾的呼吸器官分别是() A.肺和鳃 B.气管和皮肤C.气管和鳃 D.皮肤和肺 8、在动物进化历程中,身体最先开始分节的是哪一动物类群?() A.环节动物B.节肢动物C.扁形动物D.软体动物 9、河蚌的呼吸器官是()A.外套膜 B.斧足 C.鳃 D.肺 10、对河蚌的运动的叙述正确的是() A.贝壳张开和闭合,使河蚌在河底沙石中划行 B.斧足的肌肉收缩舒张,使河蚌身体缓慢移动 C.外套膜和斧足共同收缩和舒张,使河蚌身体缓慢移动 D.由外套膜收缩和舒张引起河蚌运动 11、下列哪种动物在捕捉食物时,使用触手?()A.水蛭B.乌贼C.扇贝D.海蜇 12、河蚌生活的环境是() A.江河湖泊的水中 B.河岸沙石中 C.浅海底 D.江河、湖泊和池沼的水底 13、做中药的海螵蛸是() A.河蚌的贝壳 B.蜗牛的贝壳 C.乌贼退化的贝壳 D.鲍鱼的贝壳 14、下列哪一特征不属于软物动物()A.身体柔软B.身体分节C.身体有贝壳D.有外套膜

动物生物学的总结

动物生物学的总结 一、名词解释 物种:互相繁殖的自然群体,与其他群体在生殖上互相隔离,并在自然界占据一个特殊的生态位。 生物发生律:动物的个体发育是系统发育简短而迅速的重演。 消化循环腔:腔肠动物的肠腔只有一个开口,将消化好的营养物输送到全身。 疣足:体壁外凸形成的中空的结构,具有运动、呼吸等功能,存在于环节动物的多毛类。 侧线:低等水生脊椎动物体侧特有的感觉器官,能感受机械刺激和电刺激。 双重呼吸:鸟类吸气或呼气时均有新鲜空气进入肺部进行气体交换。 双名法:动物学名由两个拉丁字或拉丁化的文字所组成。前一个是属名,为主格单数名词,第一个字母大写;后一个是种本名,为形容词或名词,第一个字母不大写,国际上统一使用。伸缩泡:原生动物体的结构,其作用是调节机体水分和渗透压平衡。 皮肌囊:外胚层形成的表皮和中胚层形成的肌肉紧贴在一起而构成的体壁,具有保护作用。混合体腔:节肢动物胚胎发育过程中体腔囊并不扩大,囊壁的中胚层细胞也并不形成体腔膜,而分别发育成有关的组织和器官,囊的真体腔和囊外的原体腔合并,形成混合体腔。 后口动物:有的动物胚胎发育的原口发育为肛门,相对一侧形成新的开口,发育为真正的口。原口动物:胚胎发育中的胚孔成为后来成体的口。 双循环:自两栖类开始,与肺呼吸相适应,血液循环在体循环的基础上出现肺循环,心脏有了左右心房和心室的分化。 次生腭:自爬行类动物开始头骨出现次生腭,使口腔和鼻腔得以分隔。 真体腔:中胚层包围形成的空腔,既有体壁肌肉层,又有肠壁肌肉层。 肾单位:由肾小管和肾小体组成。 逆行变态:也称退化变态,从幼体至成体结构更为简单化的变态,如海鞘的变态。 五趾型附肢:典型五趾型附肢包括肱(股)骨、枕(胫)骨、尺(腓)骨、腕(跗)骨、掌骨和指(趾)骨,其中后两者的骨数常为5,所以称为五趾型附肢。 腐生营养:原生动物通过体表的渗透作用,摄取溶于水中的有机物质。 植物性营养:通过色素体利用光能将二氧化碳和水合成糖类。 动物性营养:通过胞口吞食其他动物或有机碎片,食物由表膜形成食物泡,食物泡在细胞之被消化和吸收,残渣由胞肛排出体外。 双重调节:鸟类的眼球的前巩膜角膜肌能改变角膜的屈度,后巩膜可能改变晶体的屈度,因此它不仅能改变角膜的屈度,还能改变晶体的屈度。 胸廓:由胸椎、胸骨和肋骨围成,除保护脏为,增强了肺呼吸的机械装备,这与陆生脊椎动物肺的发达相适应。 外套膜:是软体动物身体背侧皮肤伸展形成的,对其生理活动和生活有重要作用。 异律分节:指一些相邻的体节愈合形成不同的体节。 同律分节:除身体头部外,身体其他部分的体节基本相同。 世代交替:有性生殖和无性生殖交替进行的现象。 综荐骨:最后一个胸椎、全部腰椎、荐椎和部分尾椎愈合形成综荐骨,并与腰带连接,形成腰部坚固的支架。 羊膜卵:爬行类开始,适应陆地繁殖的结构,外部包有保护性的卵壳。 后肾管:具有真体腔的无脊椎动物,如环节、软体等都有循环系统,它们的排泄器官称为肾管或后肾管。

八年级生物上册 第一章 动物的主要类群练习题(无答案) 新人教版

第一章动物的主要类群 一、选择题 1.(2013?淄博)天空中飞翔的蝙蝠和老鹰,有关它们呼吸的叙述中,正确的是()A.都能用肺呼吸B.都能用肺和气囊呼吸 C.都能用气管和气囊呼吸D.分别用肺、气囊呼吸 2.(2013?绵阳)你捉到了一些蚯蚓,但明天上实验课时才会用.那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长() A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中,用纱布盖上 B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中,并拧紧瓶盖 C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中,并喷洒大量的水 D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上 3.(2013?济宁)“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形.你认为“美人鱼”属于() A.鱼类B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类 4.(2013?无锡)下列从土壤中捕捉到的小动物中,属于昆虫的是() A.蜈蚣B.蚂蚁C.蜘蛛D.鼠妇5.(2013?湘潭)身体由许多相似的环状体节构成的动物是() A.海葵B.河蚌C.螃蟹D.蚯蚓 6.(2013?黑龙江)鱼的呼吸器官是() A.鳔B.鳃C.口D.肺 7.(2013?荆州)有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中,错误的是()A.体表覆羽,前肢变成翼 B.气体交换的部位是肺和气囊 C.胸肌发达能有力地扇动两翼 D.食量大,为飞行生活提供大量的能量 8.(2013?玉林)冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是()A.蛇的体表没有毛,兔子体表被毛 B.蛇没有四肢,兔子有发达的四肢 C.蛇是变温动物,兔子是恒温动物 D.蛇的身体小,不耐冷;兔子身体大,耐冷 9.(2013?百色)在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,主要原因是昆虫有()A.足B.外骨骼C.触角D.翅 10.(2013?天津)下列动物中,体内有脊柱的是() A.海葵B.梭子蟹C.蜻蜓D.大熊猫 11.(2013?怀化)无脊椎动物中唯一能飞的动物是() A.大熊猫B.昆虫C.丹顶鹤D.螃蟹 12.(2013?娄底)生物名称真难认,名称里面有“鱼”的不一定是鱼,名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼.聪明的你一定知道,下列动物中哪一种是鱼?() A.鱿鱼B.鲍鱼C.海豹D.海马 13.(2013?娄底)如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是() A.②和③都能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.①是器官②是肺③是气囊D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸 14.(2013?威海)下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不一定的是() A.家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境 B.蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中 C.蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境 D.鱼类有鳃,适于生活在水中 15.(2013?百色)哺乳动物特有的特征是() A.心脏四腔B.体温恒定C.胎生、哺乳D.用肺呼吸 16.(2013?保定)关于动物的结构与生活环境相适应的叙述,不正确的是()A.家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活 B.鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境 C.家兔用肺和气囊呼吸适应多变的环境 D.昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境 17.(2013?常德)下列有关运动的说法,不正确的是() A.变形虫的运动器官是伪足 B.动物通过运动来适应环境,提高生存能力 C.脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成 D.球星詹姆斯扣篮的能量由ATP直接提供 18.(2013?湘潭)下列生物都生活在水中,其中不属于鱼类的是() A.鲫鱼B.海马C.鲸鱼D.鲨鱼 二、情景综合题 19. (2013山东聊城)(8分)下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:

动物生物学归纳总结

动物生物学 海绵动物 海绵动物的特征 ?体制不对称或辐射对称,在水中营固着生活; ?身体由2层细胞及其之间的中胶层构成; ?胚胎发育中有逆转的现象; ?具特殊的水沟系统; ?细胞没有组织分化; ?通常具有钙质、硅质或角质的骨骼; ?没有消化腔,只行细胞内消化; ?没有神经系统;(对刺激反应是局部独立的,由星芒状细胞传导)。 ?仍保留了领鞭毛细胞。 海绵动物的生物学特征 体制不对称或辐射对称 细胞没有组织分化 身体由皮层和胃层两层细胞构成,皮层是单层扁平细胞,胃层由领鞭毛细胞构成;胚胎发育有逆转现象; 具有独特的水沟系统; 没有神经系统。 ?特殊性

?两层细胞 ?体表具小孔 ?孔细胞 ?发达的骨针或海绵丝 ?水沟系★ ?胚胎逆转现象★ ?受精方式、反转现象 ?原始性 ?不对称(或辐射对称) ?两层细胞 ?领细胞 ?无明确的组织分化 ?被动滤食 ?细胞内消化(无消化腔) ?无神经系统 ?全部水生固着(海产为主) 皮层:扁平细胞——调节表面积,保护身体 孔细胞与进水小孔——进水 中胶层:变形细胞——消化、贮存、运送营养、 形成生殖细胞、骨针。胃层:领细胞——其鞭毛摆动形成水流, 吞噬食物,初步消化

海绵动物是处于细胞水平的多细胞动物! 胚胎逆转 海绵动物在胚胎发育过程中,明显地动物极小胚泡内陷形成内层细胞,植物极大胚泡留在外面形成外层细胞,这与其它多细胞动物完全不同,这种现象称为胚胎逆转。 水沟系 水沟系是海绵动物特有的构造,它是水流进出海绵体的通道,是对其水生固着生活的一种适应,海绵动物的摄食、排泄、呼吸和生殖等生理功能,都要依靠水沟系中的水流来实现。 腔肠动物 腔肠动物的小节 腔肠动物:辐射对称或两辐射对称的两胚层动物;身体有水螅型和水母型两种基本形式;体壁围绕身体纵轴成为只有一个开口消化循环腔,行胞外消化与胞内消化;出现组织分化和简单的器官;有神经细胞和网状神经系统;生活史中有世代交替和多态现象;海洋中的种类一般有浮浪幼虫期。 腔肠动物门主要特征 1、辐射对称(或两辐射对称) 2、两胚层 3、消化循环腔(但有口无肛门) 原始皮肌细胞 特殊刺细胞

动物的主要类群练习题

动物的主要类群练习题 班级姓名学号 一、选择题。(每题2分) 1、下列属于腔肠动物的是() A、血吸虫、蛔虫 B、珊瑚、海蛰 C、蜗牛、丝虫 D、水母、水螅 2、自然界动物的种类很多,目前已知的大约有()万种 A、30 B、150 C、180 D、120 3、下列动物中都属于淡水鱼类的一组是() A、链鱼和带鱼 B、鳙鱼和鲤鱼 C、青鱼和大黄鱼 D、草鱼和小黄鱼 4、下面各组动物中,都属于恒温动物的一组是() A、鱼类、鸟类 B、两栖类、昆虫类 C、爬行类、哺乳类 D、鸟类、哺乳类 5、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是体内是否有() A、脊索 B、脊椎 C、脊柱 D、脊梁 6、自然界种类最多的一类动物是() A、鱼类 B、哺乳类 C、节肢动物 D、鸟类 7、蚯蚓是靠()来呼吸 A、皮肤 B、气管 C、湿润的体壁 D、肺 8、鸟类呼吸时进行气体交换的场所是() A、肺 B、肺和气囊 C、气囊 D、气管 9、身体两侧辐射对称的动物是() A、绦虫、虾 B、水螅、海蜇 C、涡虫、血吸虫 D、线虫、文蛤 10、地球上的鸟类和哺乳类分别大约有() A、4000种和9000种 B、9000种和4000种 C、3000种和4000种 D、3000种和9000种 11、下列水生动物中属于软体动物的是() A.海葵 B.珊瑚虫 C.章鱼 D.虾类 12、利于爬行动物保持水分的结构是() A.角质的鳞片或甲 B.毛 C.外骨骼 D.羽毛 13.适于陆地生活的动物,其呼吸器官一般是() A.气管和肺 B.气管和鳃 C.肺和鳃 D.肺和皮肤 14.海豹、海豚、鲸等都是生活在海洋中哺乳动物,它们的呼吸方式是 A.用鳃呼吸 B.用肺呼吸 C.用气囊呼吸 D.用皮肤呼吸 15.下列器官与鸟的呼吸无关的是() A.气管 B.鳃 C.肺 D.气囊 16.家鸽最发达的肌肉附着在() A.胸部 B.两翼 C.尾骨 D.后肢骨 17、下列家兔的生理特点与其食性有关的是() A.身体被毛 B.盲肠特别发达 C.心脏分四腔 D.用肺呼吸 18.水中游的动物( ) A.全都是脊椎动物 B.全都是无脊椎动物 C.既有脊椎动物又有无脊椎动物 D.既不是脊椎动物,也不是无脊椎动物 19.下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是() A.河蚌的贝壳——游泳 B.蝗虫的气管——呼吸 C.蜥蜴的鳞片——保护 D.家鸽的羽毛——飞行 20.体表有外骨骼,身体由许多体节构成,有足和触角的是()

最新动物的主要类群练习题

最新动物的主要类群练习题 一.选择题 1.我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的.珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是() A.身体呈辐射对称、有口无肛门B.身体呈两侧对称、有口无肛门 C.身体呈圆柱形,有口有肛门D.身体呈圆筒形,身体分节 2.水螅的体壁不包括() A.中胶层B.外胚层C.内胚层D.中胚层 3.节肢动物与环节动物的共同特征是() A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节 4.蜗牛是一种行动缓慢的动物,下列有关蜗牛的说法错误的是() A.属于软体动物B.依靠肉质足运动C.用鳃呼吸D.外套膜分泌物形成贝壳 5.下列软体动物中,都能分泌珍珠质,形成珍珠的是() A.河蚌、鱿鱼B.河蚌、珍珠贝C.章鱼、河蚌D.蜗牛、鱿鱼 6.下列均属于软体动物的是() ①海月水母②乌贼③涡虫④蚯蚓⑤缢蛏⑥虾⑦海蜇⑧蜗牛. A.①④⑦B.②⑤⑧C.③⑥⑦D.②④⑥ 7.不同种类的动物有不同的呼吸器官,下列属于蝗虫呼吸器官的是() A.气管B.气囊C.鳃D.皮肤 8.鲫鱼在水中不停地吞水、排水,其主要意义是() A.调节方向B.进行呼吸C.协调运动D.摄取食物 9.下列有关蜥蜴生殖和发育的叙述,不正确的是() A.蜥蜴是体内受精B.受精卵的孵化由雌蜥蜴完成 C.受精卵的外面有坚韧的卵壳保护D.完全摆脱了对水环境的依赖 10.2013年我国发现的H7N9禽流感病毒是一种新型病毒.它是由东亚地区的野鸟携带的流感病毒和我国的浙江等地的鸡群携带的流感病毒基因重配而形成的.下列有关说法正确的是()A.野鸟在飞行时特有呼吸方式为双重呼吸 B.不同种类的流感病毒重配形成的H7N9禽流感病毒的变异属于不可遗传变异 C.鸡肉中含有较多的蛋白质,蛋白质在人体内被消化的最初场所是小肠

动物生物学的总结

动物生物学得总结 一、名词解释 物种:互相繁殖得自然群体,与其她群体在生殖上互相隔离,并在自然界占据一个特殊得生态位。 生物发生律:动物得个体发育就是系统发育简短而迅速得重演。 消化循环腔:腔肠动物得肠腔只有一个开口,将消化好得营养物输送到全身。 疣足:体壁外凸形成得中空得结构,具有运动、呼吸等功能,存在于环节动物得多毛类。 侧线:低等水生脊椎动物体侧特有得感觉器官,能感受机械刺激与电刺激。 双重呼吸:鸟类吸气或呼气时均有新鲜空气进入肺部进行气体交换。 双名法:动物学名由两个拉丁字或拉丁化得文字所组成。前一个就是属名,为主格单数名词,第一个字母大写;后一个就是种本名,为形容词或名词,第一个字母不大写,国际上统一使用。 伸缩泡:原生动物体内得结构,其作用就是调节机体水分与渗透压平衡。 皮肌囊:外胚层形成得表皮与中胚层形成得肌肉紧贴在一起而构成得体壁,具有保护作用。混合体腔:节肢动物胚胎发育过程中体腔囊并不扩大,囊壁得中胚层细胞也并不形成体腔膜,而分别发育成有关得组织与器官,囊内得真体腔与囊外得原体腔合并,形成混合体腔。 后口动物:有得动物胚胎发育得原口发育为肛门,相对一侧形成新得开口,发育为真正得口。原口动物:胚胎发育中得胚孔成为后来成体得口。 双循环:自两栖类开始,与肺呼吸相适应,血液循环在体循环得基础上出现肺循环,心脏有了左右心房与心室得分化。 次生腭:自爬行类动物开始头骨出现次生腭,使口腔与鼻腔得以分隔。 真体腔:中胚层包围形成得空腔,既有体壁肌肉层,又有肠壁肌肉层。 肾单位:由肾小管与肾小体组成。 逆行变态:也称退化变态,从幼体至成体结构更为简单化得变态,如海鞘得变态。 五趾型附肢:典型五趾型附肢包括肱(股)骨、枕(胫)骨、尺(腓)骨、腕(跗)骨、掌骨与指(趾)骨,其中后两者得骨数常为5,所以称为五趾型附肢。 腐生营养:原生动物通过体表得渗透作用,摄取溶于水中得有机物质。 植物性营养:通过色素体利用光能将二氧化碳与水合成糖类。 动物性营养:通过胞口吞食其她动物或有机碎片,食物由表膜形成食物泡,食物泡在细胞之内被消化与吸收,残渣由胞肛排出体外。 双重调节:鸟类得眼球得前巩膜角膜肌能改变角膜得屈度,后巩膜可能改变晶体得屈度,因此它不仅能改变角膜得屈度,还能改变晶体得屈度。 胸廓:由胸椎、胸骨与肋骨围成,除保护内脏为,增强了肺呼吸得机械装备,这与陆生脊椎动物肺得发达相适应。 外套膜:就是软体动物身体背侧皮肤伸展形成得,对其生理活动与生活有重要作用。 异律分节:指一些相邻得体节愈合形成不同得体节。 同律分节:除身体头部外,身体其她部分得体节基本相同。 世代交替:有性生殖与无性生殖交替进行得现象。 综荐骨:最后一个胸椎、全部腰椎、荐椎与部分尾椎愈合形成综荐骨,并与腰带连接,形成腰部坚固得支架。 羊膜卵:爬行类开始,适应陆地繁殖得结构,外部包有保护性得卵壳。 后肾管:具有真体腔得无脊椎动物,如环节、软体等都有循环系统,它们得排泄器官称为肾

八年级生物动物主要类群知识点总结

八年级生物动物主要类群知识点总结 为了帮助初中学生更好地学习生物,小编准备了这篇八年级生物动物主要类群知识点总结,希望可以对大家的学习有所帮助! 1.识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。 根据动物体内有无脊柱,可以把它们分为两大类,一类是脊椎动物,一类是无脊椎动物。 2.原生动物特征:身体微小,是最低等,结构最简单的单细胞动物,如草履虫、变形虫。多数生活在水中,少数寄生在动物体内。 应用:1.可以净化污水;2.过量繁殖可以引起赤潮现象;3.能使人患病 3.腔肠动物特征:有口无肛门,体内有消化腔,食物从口进入消化腔,消化后的事物残渣仍由口排出体外。生活在水中,如水螅。有触毛。 4.线形动物特征:身体细长,有口有肛门,如蛔虫、蛲虫,寄生在牲畜体内使人患病。 5.扁形动物:身腹扁平,有口无肛门,两侧对称,有些寄生在人或动物体内可使人患上寄生虫病。 6.环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕,蚯蚓),细长柔软,蠕动,肌肉收缩加刚毛支持进行运动 呼吸:靠体表皮肤呼吸(分泌黏液),

应用:1.疏松土壤,增加土壤肥力;2.促进物质循环;3.可作为药用 7.棘皮动物:生活在海水中,五辐射对称,如:海星、海胆、海参。 8.软体动物:身体柔软,分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等) 9.节肢动物:身体有许多体节,并且分部,体表有外骨骼,足和触角分节。是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。分为昆虫纲(蝗虫)、甲壳纲(虾)、蛛形纲(蜘蛛)、多足纲(蜈蚣)。昆虫的特征:大多数昆虫都有翅,能飞行。分为头、胸、腹三部分,运动器官--翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳,有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 (1)鱼纲 主要特征:鱼终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用腮呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室。 鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点:1。躯干和尾部肌肉发达,鳍维持身体平衡,鳔调节身体比重。2。黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感觉作用,3.呼吸:鳃:鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换) 鱼在游泳时,靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。靠胸、腹、

无脊椎动物的主要类群 复习题

- 1 - 无脊椎动物的主要类群 周末习题 审阅:七年级生物备课组 知识回顾(识记知识点后再填写) 无脊椎动物 一、腔肠动物 1.代表动物: (1)生活环境:水草丰茂的 。 (2)结构:身体由口、 、消化腔和 组成。 2.主要特征 结构简单的 动物,身体呈 状,体壁仅由 构成,消化腔有 。 二、.扁形动物 (1)生活环境:多数营 生活。 (2)主要特征:身体 ,有口 的 动物。 (3)举例:涡虫、 和 等。 2.线形动物 (1)生活环境:通常生活在 中,有些种类 在人体或其他生物体内。 (2)主要特征:身体一般为 或 ,两头尖,有口 。 (3)举例:秀丽隐杆线虫、 等。 三、环节动物 (1)生活环境: 和 的陆地。 (2)主要特征:身体由 构成,使运动更加灵活。 (3)举例:蚯蚓、水蛭和沙蚕等。 (4)蚯蚓是通过 和 的配合来完成运动的。 (5)我们一般根据 区分蚯蚓的前后端,。靠近 的一端是 端,远离 的一端是 端。 (6)蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠 与外界环境进行气体交换。 .蠕虫动物:身体细长, 对称、无 、能 的动物。包括扁形动物、 和 。 四,软体动物 (1)主要特征:身体 , 为贝壳。贝壳能随着 ,呈现年轮般的花纹。 (2)举例:蜗牛、 、乌贼和 等。 五、节肢动物 (1)代表动物: 。 ①生活环境:陆地飞行。②形态结构:a.身体分为 、 、 三部分。b.胸部具有三对 、两对 。c.体表有 ,其作用是 和 内部结构,有效地防止体内 的蒸发。③生理:a.运动:用三对 、两对 运动。b.呼吸:用 呼吸。 (2)主要特征:身体 , 和触角节均分 ,体表有 。 其他节肢动物:蝉、 、蟹、 等。 巩固提高: 一、选择题 1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤,这主要是依靠( ) A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 2.(2012·泰安学业考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( ) A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软,能在垃圾中钻洞 C.身体分节,运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物 3.进食未煮熟的猪肉可能会感染( ) A.猪肉绦虫 B.钩虫 C.姜片虫 D.肝片吸虫 4.下列动物中不属于昆虫的是( ) A.蜜蜂 B.蚊 C.园蛛 D.蟋蟀 5.(2011·菏泽学业考)千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱,有些动物则没有。下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是( ) A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼 6.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( ) A.肺 B.鳃 C.气管 D.气囊 7..请观察蝗虫的外部形态图,回答问题。(注意:[ ]内填数字, 上填名称) (1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为 、 、 三部分,其中有发达肌肉的是[ ] 。 (2)图中[ ] 是它的飞行器官,它 有 对足,跳跃时主要靠图中[ ] ,运动 器官都着生在 。 (3)蝗虫的呼吸器官是 。 (4)蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活? 。 8.根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示,回答下列问题: (1)区分蚯蚓的前端和后端可根据[ ]___________的位置。 (2)用手触摸蚯蚓的腹面会有_________的感觉。这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,叫__________,它们与蚯蚓的_____________有关。 (3)蚯蚓身体由许多___________构成,这样的动物被称为__________动物。你能说出蚯蚓在自然界中的一项作用吗?_________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________。

实习报告动物生物学

《动物生物学》教学实习报告 一、实习目的和要求 通过实习要求学会并掌握潮间带动物标本的采集及处理方法和步骤,并能根据所采集到的标本特征,用所学的动物学知识对其进行初步分类(即高级分类阶元门、纲的分类)。掌握动物分类学知识,对常见动物标本作进一步分类,并能认识常见的动物种类,掌握动物标本的一般制作方法——浸泡法,剥制法。培养学生独立实验的能力及实验技巧。进一步巩固课堂上所学的知识。 二、实习时间、地点 校内、外实习,采集标本的地方是雷州珍稀海洋生物国家级自然保护区,鉴定标本在兴海楼3楼。此教学实习在2011年6月20日—24日,另外时间要求与大潮涨潮时相符,才能顺利完成动物生物学的教学实习任务。实习时间为一周。 三实习内容 1、海洋环境的介绍:主要讲解潮间带的环境情况,动物的分布特点,湛江沿海潮间带主要经济类群,其养殖现状。了解潮汐活动的一般规律。 2、实习方法介绍和固定药品的配制方法。 3、潮间带不同动物的采集和处理方法,观察动物的生态环境和形态特征。要求学生最少采集7—8个门的动物种类。 4、标本的具体处理技巧和分类。 四、实习工具药品 水桶大塑料瓶花铲锄头铁钩 烧杯玻璃缸量筒镊子 甲醛 五、参考书目 1、《动物学野外实习教程》 2、《广东的海贝1-5》

3、《贝壳图鉴》 4、《中国经济动物海产软体动物》 六、动物分类 1、 名称:海笔 详细分类:腔肠动物门-珊瑚虫纲-八放珊瑚亚纲-海鳃目 形态:基部没有珊瑚虫体,中间柄部可竖起支撑整个躯体,柄部末端形如水梨,可钻入底层,躯体由一节节叶面状的珊瑚虫体所组成,宛如鸟类羽毛状一般,整个躯体由钙质的针骨所构成,因此可以持续膨胀或萎缩,最长可达30-40公分。生长环境:喜欢独自生长在沙质或土质的底层。 实际采集地点情况:泥滩上 2、 名称:海葵 详细分类:腔肠动物门-珊瑚虫纲-八放珊瑚亚纲-海葵目 形态:广布于海洋中,一般为单体,无骨骼,富肉质,因外形似葵花而得名。口盘中央为口,周围有触手,少的仅十几个,多的达千个以上,如珊瑚礁上的大海葵。触手一般都按6和6的倍数排成多环,彼此互生;内环先生较大,外环后生较小。触手上布满刺细胞,用做御敌和捕食。大多数海葵的基盘用于固着,有时也能作缓慢移动。少数无基盘,埋栖于泥沙质海底,有的海葵能以触手在水中游泳。 生长环境:埋栖于泥沙质海底

动物的主要类群 测试题

精心整理 《动物的主要类群》测试题 一、选择题(请把答案写在答题卡中) 1、海蜇是深圳常见的海洋动物,它属于( ) A .原生动物B .腔肠动物C .软体动物D .节肢动物 2、某类动物,身体由两层细胞构成,消化腔只有一个开口.这类动物是( ) A .腔肠动物B .扁形动物C .环节动物D .节肢动物 3??????物 45???? 6A 7 A 8A 910A B .斧足的肌肉收缩舒张,使河蚌身体缓慢移动 C .外套膜和斧足共同收缩和舒张,使河蚌身体缓慢移动 D .由外套膜收缩和舒张引起河蚌运动 11、下列哪种动物在捕捉食物时,使用触手?()A .水蛭B .乌贼C .扇贝D .海蜇 12、河蚌生活的环境是() A .江河湖泊的水中 B .河岸沙石中 C .浅海底 D .江河、湖泊和池沼的水底 13、做中药的海螵蛸是()

A.河蚌的贝壳B.蜗牛的贝壳C.乌贼退化的贝壳D.鲍鱼的贝壳 14、下列哪一特征不属于软物动物()A.身体柔软B.身体分节C.身体有贝壳D.有外套膜 15、下列软体动物中身体明显分为头部和躯干部的动物是() A.蜗牛B.河蚌C.田螺D.乌贼 16、将粪堆从洞穴扔出地面的动物是()A.河蚌B.蜗牛C.蚯蚓D.田螺 17、下列动物中能自由生活的腔肠动物是()A、血吸虫B、涡虫C、海葵D、猪肉绦虫 18、下列不属于扁形动物的是()A.华枝睾吸虫B.血吸虫C.珊瑚虫D.绦虫 19 A C 20 A 21 22 A C 23 A 24 A 25 A 26 A 27、昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群,它属于() A.环节动物B.节肢动物C.棘皮动物D.爬行动物 28、能形成珍珠的结构是()A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足 29、下面是广东沿海地区常见的海洋动物,①对虾?②梭子蟹?③海蜇?④乌贼?⑤扇贝?⑥鲍鱼,属 于软体动物的是()A.①②⑤B.②③⑥C.③④⑤D.④⑤⑥ 30、家鸽能将粪便及时排出体外的原因是() A.没有膀胱B.小肠很长C.肛门很大D.直肠很短

动物学实习心得及总结

海滨动物学野外实习心得及总结 一、我们的野外实习——崇武之行 我们在教室学了一年的动物学理论,是时候到大自然怀抱中去见识真正的动物了,毕竟百闻不如一见,况且形象记忆能帮助我们更好地理解理论知识。动物学实习通过动物标本观察、动物实体辨认、相关标本采集、制作,使我们对常见的无脊椎动物和脊椎动物种类有直观感性的认识,同时有机会认识一些比较少见和珍稀濒危的保护动物种类。结合理论知识和实验,让我们能独立进行初步的动物分类、标本采集、鉴别,并且初步学会了制作动物标本,从而锻炼实际动手能力和实际应用能力,进一步增强对理论知识的理解。 一听到去崇武我们都很兴奋,特别是那些没去过大海的同学。虽然我见过了大海,但对在海边采集标本还是充满期待的!海边太阳很晒,我们在下午到海边采集标本。沿着一片海滩走,我们手拿着袋子、镊子,见到标本就捡。真令我们兴奋,因为我们能采集到很多活的标本,有很多是我们一直想见它庐山真面目的,比如海胆、海参、海葵、海蟑螂……现在终于可以如愿了见到了。 一个下午我们满载而归,回来后我们赶紧整理标本,贴上标签,供同学们辨认。等待之后的实习考核。 除了,采集标本。我们也着实疯狂的玩了把,释放青春的活力。海边一个个湿漉漉的身影定让你艳羡不已。同时,也算圆了大一青山湾之行的中途扫兴而归。 这次崇武之旅真的很爽,见识到大海的广阔,海洋生物的多样性,海滩漫步的那种享受的感觉,让我今生难忘,为我的大学生活添上了灿烂多彩的一页。 二、我们的成果 通过实地考察及查阅资料,总结了采集到的一些动物的相关特征。 单齿螺贝壳梨形,高26毫米,壳面有绿、褐色相间方块组成的螺肋,如石叠,故有石叠螺之称。内唇具1齿。潮间带岩石间常见。 脉红螺又名角泊螺。贝壳略近梨形,高100~140毫米。螺旋部小,体螺层膨大。壳面密生低而均匀的螺肋,向外突出形成肩骨。壳面黄褐色,有棕色点线花纹,壳口桔红色。 扁玉螺贝壳背腹扁而宽,近半球形,高62毫米。螺旋部低小,体螺层突大。壳面淡黄褐色,缝合线下有一条紫褐色螺带,基部白色。低潮潮区至水深10米沙质海底常见,常潜入不深的沙内。

七年级生物上册2.2.1无脊椎动物的主要类群同步练习2新版济南版

2.2.1.2 无脊椎动物的主要类群 一、夯实基础 1.下列水生动物中属于环节动物的是() A. 乌贼 B. 海葵 C. 水蛭 D. 草履虫 2.下列对动物类群特征的描述中,错误的是() A腔肠动物:有口无肛门,身体呈辐射对称 B. 环节动物:身体分节、体表有外骨骼 C. 软体动物:身体柔软,体表有外套膜 D. 扁形动物:身体两侧对称,背腹扁平 3.蚯蚓、水蛭等没有发达的骨骼,但也能灵活运动,主要因为是()A肌肉发达 B. 体表有黏液 C. 身体分节 D. 体壁有刚毛 4.环节动物不同于线形动物是因为其() A. 环节动物的身体是由许多彼此相似的体节组成 B. 环节动物有口有肛门

二、能力提升 5. 下列说法中错误的是() A. 蛔虫是线形动物,身体细长,体表具有角质层,有口有肛门 B. 蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成 C. 蚯蚓放在干燥的环境中,不久会死亡,出现这种现象的原因是蚯蚓无法呼吸 D. 沙蚕和水蛭都是由许多彼此相似的体节组成,均是环节动物 6. 下列关于环节动物与人类关系的说法错误的是() A. 沙蚕可作为鱼、虾等的天然饵料 B. 提取蛭素生产抗血栓药物 C. 蚯蚓穴居于土壤中,疏松土壤,破坏农作物 D. 蚯蚓身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料 7. 蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特点是() A. 都是穴居生活 B. 身体都是由许多彼此相似的体节构成 C. 都是昼伏夜出 D. 都是陆地生活的动物 8. 下列动物特征与动物类群对应关系错误的是() A. 体表有刺细胞--腔肠动物

B. 身体表面有外套膜--环节动物 C. 身体和附肢分节--节肢动物 D. 体表有角质层--线形动物 三、课外拓展 9. “蚯蚓俗称曲蟮,中药称地龙,地龙性寒味咸. ”下列是“观察蚯蚓”的实验内容,请分析回答相关问题: (1)观察蚯蚓的外部形态.注意观察它的身体是否分节,判断其身体的前端的依据是 有_________ . (2)用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面,会有粗糙感.这是因为它的腹面长有协助运动的_______________ . (3)将蚯蚓放在糙纸上和玻璃上,在糙纸上蚯蚓运动得要 ______________ 些(快或慢) . (4)在实验过程中要经常用浸水的湿棉球保持蚯蚓体表湿润的目的是 __________ . (5)蚯蚓能分泌出许多特殊的酶类,有着惊人的消化能力.所以,我们可能开发利用蚯蚓来处理_______________ . 四、中考链接 10 . (海淀区)下列动物中,属于环节动物的是() A. 蜗牛 B. 河蚌 C. 蚯蚓 D. 枪乌贼 11. (威海)发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是()

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