山西经济出版社小学第二册四年级信息技术第二单元教案2015年
教师演示：
2、学生实践操作：下面大家就试着应用“设计模板”给自己的幻灯片添加背景，如果还没完全弄懂的同学可以组内讨论。做完之后小组内互相欣赏，比一比谁的漂亮。
教师巡视，帮助个别有困难的小组。
3、阶段小结：虽然应用模板来美化幻灯片简单、快捷，但由于模板的样式有限，不能很好地体现我们的设计能力和审美能力，也不能彰显我们的个性。下面我们再学习一种更为灵活的给幻灯片添加背景的方法，但相对也较难些，你们有信心学好吗？
3、培养学生学习信息技术的兴趣和信息素养，并对学生进行美育教育。
4、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
学习重点
掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。
学习难点
如何利用所学知识，举一反三，设置出适合主题需要的幻灯片背景。
教学过程
个性彰显
一、对比导入新课，激发学习欲望。
3、以“我爱我家”文件名保存演示文稿。
四、展示评价
同桌互相欣赏并评价，完成评价表2-4-1
板
书
设
计
活动4我爱我家试身手
文字占位符
教学反思
课时教学设计
课题
课型新授课时1学习目标1、通过作品的制作、反思与评价，培养学生实践能力和设计能力。
2、培养学生自主学习、协作学习的能力。
3、在自主学习和交流学习过程中提高学生的审美情趣；
7、如何利用所学知识，举一反三，设置出适合主题需要的幻灯片背景。
8、掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。
9、能根据幻灯片的内容灵活设置幻灯片的切换方法。
10、合理地设置自定义动画效果。
11、一个完成作品的制作流程和方法。
12、能根据作品的主题内容灵活设置幻灯片的格式。
三、单元教学内容及课时安排
模板
教学反思
课时教学设计
课题
课型
新授
课时
1
学习目标
1、掌握设置幻灯片的背景。
2、掌握设置幻灯片的模板。
3、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
学习重点
掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。
学习难点
如何利用所学知识，举一反三，设置出适合主题需要的幻灯片背景。
教学过程
请同学们运用今天所学知识利用课余的时间制作一张幻灯片将你最喜爱的季节的美展示出来。可以小组内合作，然后组与组之间进行竞争，看哪一组的作品最优秀。
板
书
设
计
活动2轻松制作幻灯片
空白版式——插入（文本、图片、落款）——保本
教学反思
课时教学设计
课题
课型
新授
课时
1
学习目标
1、掌握设置幻灯片的背景。
2、掌握设置幻灯片的模板。
2、学生动手操作：下面就请同学将你喜爱的图片插入到幻灯片中，并加以处理。教师巡视、指导，并注意发现好的作品。作品完成后，先自我评价，小组内评价，最后教师点评部分作品。
出示任务三：请同学们结合自己的所学来美化完善自己的作品，展示自己。（引导学生指出应注意的问题，如内容是否丰富，颜色搭配是否恰当、布局是否合理等。）
个性彰显
一、情境导入
一个演示文稿中可以包括许多张幻灯片，“我爱我家”作品使用了四张幻灯片。这节课老师就要求大家制作一组幻灯片，介绍自己的家人。
二、操作演示
1、制作标题幻灯片
启动powerpoint，在创建的“空演示文稿”中单击文本占位符，直接在文本框中输入文字“我爱我家”。
2、美化标题
（1）单击“文字占位符”边框，使用“格式”工具栏调整字体为“华文彩云”；字号为100号、字体颜色为红色。
3、教师总结、介绍程序窗口的组成。
三、打开、放映、退出演示文稿作品
1、教师上机演示和讲解，如何打开一个已有的演示文稿作品，并进行放映和退出。
学生在自己的电脑上认真观看教师的演示操作。
2、学生上机操作练习，对一个已有演示文稿作品打开、放映、退出。
教师巡视、指导。
四、学生自评
学生按课本44页中的评价表，对本节课的学习情况进行自评，并完成评价表中的内容。
3、插入“新幻灯片”。单击菜单栏中的“插入”》“新幻灯片”，选择“空白版式”。
4、应用“设计模板”。打开“幻灯片设计”任务窗格，选择一种模板，并且“应用到所有幻灯片”。
5、制作其余幻灯片。
三、操作实践
完成“我爱我家”演示文稿。任务要求如下：
1、给每位家人单独做一张，每张中要有一幅插图和一句话。
2、幻灯片次序要根据亲人的辈分排列，先长后幼、先大后小。
第二单元单元备课
单元名称
魔力画室
一、单元学习目标
1、了解演示文稿的功能。
2、学会启动和退出“powerpoint2003”。
3、了解powerpoint2003窗口的组成。
4、会简单打开、放映、退出演示文稿作品。
5、培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力。
二、单元学习重点、难点
1、通过浏览演示文稿作品，让学生感受ppt的广泛应用和魅力。
2、简单了解对演示文稿的打开、播放、退出。
3、了解程序窗口的组成。
4、掌握在PowerPoint中插入图片与文本框的方法。
5、能灵活运用powerpoint插入及处理图片文字。
6、掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。
活动1兴致勃勃看演出1课时
活动2轻松制作幻灯片1课时
活动3页面美化学问大1课时
活动4我爱我家试身手1课时
活动5切换特技趣味多1课时
活动6有趣的“龟兔赛跑”1课时
活动7我的多彩节日 3课时
课时教学设计
课题
课型
新授
课时
1
学习目标
1、了解演示文稿的功能。
2、学会启动和退出“powerpoint2003”。
让学生说说演示文稿的好处。
二、自主探究powerpoint2003
1、学生自学启动powerpoint2003软件的方法，了解程序窗口的组成。（参照课本43页上的操作步骤自主学习。）
2、打开上一学期学过的word2003程序，跟现在的powerpoint2003进行比较，看看两个程序窗口有什么异同之处。（知识迁移，加深对程序窗口认识的印象。）
板
书
设
计
活动1兴致勃勃看演出
打开——放映——结束——退出
教学反思
课时教学设计
课题
课型
新授
课时
1
学习目标
1、学会选择ppt板式，会在ppt中插入图片、文本框、艺术字等基本方法。
2、会保存ppt文件。
3、激发学生自主探究的学习态度，培养学生团结协作的精神，培养学生语言运用能力和审美能力，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的积极向上的情感。
4、通过学生自主探索，激发学生学习兴趣和团结互助精神。
学习重点
掌握设置幻灯片切换的方法。
学习难点
能根据幻灯片的内容灵活设置幻灯片的切换方法。
教学过程
个性彰显
一、创设情境，谈话导入。
谈话：同学们，你们喜欢看动画吗？今天老师带来了大家都喜欢的鲜花──《五月盛开的鲜花》，请同学们欣赏。并注意观察老师播放的是一张幻灯片还是一部电影。展示课前准备的具有自动切换功能的《五月盛开的鲜花》幻灯片。
学习重点
掌握在PowerPoint中插入图片与文本框的方法。
学习难点
能灵活运用powerpoint插入及处理图片文字。
教学过程
个性彰显
一、创设情景、提示主题
今天老师给大家带来一件特殊的礼物，那就是老师亲自制作的一段短片，同学们想不想看？一起来欣赏吧（出示PPT介绍自己）。看完这个短片，大家有什么感受呢？请用大家表达。（学生争着举手回答介绍自己）
4、教师巡视，帮助个别有困难的小组。
三、课堂小结
通过今天的学习，我们让自己的幻灯片变得更漂亮了，说说你是如何让它变得漂亮的？
1、通过改变幻灯片的背景颜色，可以美化演示文稿，还可以设置过渡、纹理、图案等不同的效果或插入背景图片，让背景变得更美！
2、应用设计模板来统一美化我们的演示文稿。
板
书
设
计
活动3页面美化学问大
（2）复制“我爱我家”文本框。把光标移到“文本占位符”边框上，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“复制”命令，将光标移动到页面的其他位置，单击右键，在弹出的菜单中选择“粘贴”命令。
（3）用方法（1）美化复制的文字，字体、字号不变；给每个字设置一种颜色，移动文本框，使之与另一个文本框对齐，形成立体效果。
利用微机室多媒体教学软件展示优秀作品，利用音箱播放幻灯片声音。
巧设问题，导入课题
谈话：同学们，经过仔细的观察，谁来讲一下刚才我们观看的是一部电影还是幻灯片？
谈话：我为大家解密—这是一张带用自动播放功能的幻灯片，那么怎样设置才能使幻灯片的自动播放呢？
利用多媒体教学软件展示问题。（环环渗透，讲解知识）
1．师生共同欣赏50页作品，评价作品特色，并通过“分组讨论”功能，请学生就作品技巧、立意方面谈谈自己的感想。
启发学生：想让作品美观大方，能够吸引人，就要对幻灯片进行修饰。美化幻灯片的方法通常有添加丰富的背景、插入图形和图片。
今天我们就一起来学习如何运用背景来美化自己的幻灯片。
二、应用设计模板美化幻灯片。
引出主题：看来同学们都非常想交朋友，想不想如何让大家了解自己呢？（想）今天老师就来帮你们实现这个愿望，那就是使用PowerPoint制作幻灯片，以图文并茂的多媒体方式来介绍自己，展示自己。同学们说好不好？（好）出示课题---制作幻灯片。
二、引领学生，主动探究
下面请同学们启动PowerPoint，建立一个空演示文稿，选择空白版式。（学生上机操作）
山西经济出版社信息技术第二册第二单元教案
山西经济出版社信息技术第二册第二单元教案第二单元作品展示大舞台活动1兴致勃勃看演出教学内容：课本第42页至45页教学目标：1、了解演示文稿的功能。
2、学会启动和退出“powerpoint2003”。
3、了解powerpoint2003窗口的组成。
4、会简单打开、放映、退出演示文稿作品。
教学重、难点：重点：1、通过浏览演示文稿作品，让学生感受ppt的广泛应用和魅力。
2、简单了解对演示文稿的打开、播放、退出。
3、了解程序窗口的组成。
难点：对一个演示文稿的操作。
教学准备：信息技术教室、多媒体演示文稿作品教学课时：1课时教学过程：一、情境导入播放《球类运动》演示文稿，问作品中出现了哪些球，哪些地方吸引你？学生回答。
像这样的能呈现文字、图片、声音，动画，视频等多种媒体信息来表现作品的具体内容的作品叫演示文稿。
通过学生观看演示文稿作品，感受作品的多媒体特点和魅力，从而较深入的认识什么是演示文稿。
二、操作演示1、打开演示文稿。
方法一、在教材光盘中找到“球类运动”演示文稿。
双击文件图标，启动ppt，同时自动打开“球类运动.ppt”演示文稿。
方法二、双击桌面ppt图标，打开演示文稿，利用菜单栏“打开”》找到教材关盘中“球类运动”演示文稿。
2、放映幻灯片。
单击菜单栏“幻灯片放映”——“观看放映”，在屏幕上单击鼠标左键，画面一页一页切换，按顺序播放。
3、结束放映在播放画面中单击鼠标右键，弹出快捷菜单，单击“结束放映”，返回幻灯片编辑状态。
4、退出ppt单击标题栏右上角关闭按钮，退出ppt的运行。
三、操作实践1、打开并放映“多姿多彩的节日”演示文稿。
2、将该演示文稿另存一份到自己的文件夹中。
课后小结：今天我们学习了ppt的打开、播放和退出。
当你需要演讲的时候，ppt可以辅助我们将声音、文字、图片、视频图文并茂地展示出来，帮你实现最满意的演讲效果。
课后记：活动2文字输入小神通教学内容：课本第46页至49页教学目标：1.学会选择ppt板式，会在ppt中插入图片、文本框、艺术字等基本方法。
山西经济出版社小学信息技术第二册第二单元教案
综合实践活动信息技术第二册第二单元作家工作室活动1 文字输入方法多教学目标：1、了解汉字输入方法。
2、会在写字板中输入汉字。
教学重点难点：1、当一个字的声母为zh、ch、sh时，要尽量把声母输入完整，这样可以减少大量的重码。
2、运用智能拼音的多种输入方法和造词功能，可以使我们日常的汉字输入工作变得简单快捷而有趣。
3、要重点掌握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法。
教学过程1、打开写字板单击“开始”→“程序”→“附件”→“写字板”，进入写字板窗口。
2、选择输入方法方法一：按Ctrl键+Shift键可以进行各种输入法的转换。
方法二：在任务栏的右侧，有一个汉字输入法菜单图标，单击这个小图标，屏幕上立刻出现一个菜单，上面列出各种输入法。
再单击就可以选中这种输入法。
3、输入汉字本节重点介绍用智能拼音输入汉字的方法。
它既可以采用全拼方式，也可以采用简拼方式。
全拼方式就是把每个汉字的汉语拼音字母全部完整输入；简拼方式就是只输入每个汉字的声母或每个汉字的汉语拼音的第一个字母，之间不用空格，智能拼音系统可以自动判断哪些是声母，哪些是韵母，以及从哪里进行切分。
①用简拼方式输入汉字。
例如，用简拼方式输入“电视机”一词。
步骤一：输入“电视机”这三个汉字的汉语拼音的第一个字母：dsj，按下空格键。
步骤二：重码选择框里显示8个简拼是dsj的三字词，其中临时序号为1的词就是“电视机”。
步骤三：选择数字键1或直接按空格键，“电视机”一词就显示在光标所在的位置上了。
一般常用的词组都可以按照这种输入方法来处理，这样可以提高汉字输入的速度。
②用多种方式输入汉字例如，用下面五种方式输入“主观”一词。
（zg、zhg、zhguan、zhug、zhuguan）可以明显地看出，你输入的拼音字母越长，重码的数量就越少。
③用智能拼音造词例如，“教育信息化”一词，对智能拼音系统来说是一个新词，我们第一次输入时必须把所有的拼音都打全。
山西经济出版社小学第二册四年级信息技术第二单元教案2015年
掌握在PowerPoint中插入图片与文本框的方法。
学习难点
能灵活运用powerpoint插入及处理图片文字。
教学过程
个性彰显
一、创设情景、提示主题
今天老师给大家带来一件特殊的礼物，那就是老师亲自制作的一段短片，同学们想不想看？一起来欣赏吧（出示PPT介绍自己）。看完这个短片，大家有什么感受呢？请用大家表达。（学生争着举手回答介绍自己）
1．师生共同欣赏50页作品，评价作品特色，并通过“分组讨论”功能，请学生就作品技巧、立意方面谈谈自己的感想。
启发学生：想让作品美观大方，能够吸引人，就要对幻灯片进行修饰。美化幻灯片的方法通常有添加丰富的背景、插入图形和图片。
今天我们就一起来学习如何运用背景来美化自己的幻灯片。
二、应用设计模板美化幻灯片。
出示任务一：请你根据所插的图片在幻灯片中合适的位置插入姓名。
1、组织学生分小组上机探讨，看哪一小组最先得出结果（学生上机探究），请学生上台演示插入文本框。师质疑：怎样将文本框内的文本进行一些适当的修饰？怎么移动文本？怎么删除文本框？与学生一起探究学习。
2、学生上机实践。下面赶紧为自己插入姓名吧。教师巡视、指导，发现好的作品。
1、组织学生上机操作，美化完善作品，教师教师巡视、指导。
2、展示学生作品，师生评议。
三、总结概括，引导学习
1、组织学生谈本节课的学习收获与遇到的困惑。
2、教师小结，并指出作品的不足之处，如没有声音，作品还需进一步丰富、美化等。
四、大胆想象，拓展创作
刚才我们用幻灯片展示了自己，哪我们能否介绍一年四季给大家看看吗？
18、了解自定义动画任务窗格的设置方法。
19、通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。
统编教科书小学信息技术四年级下册第二单元教材解读
统编教科书小学信息技术四年级下册第二单元教材解读本文档旨在对小学四年级下册的信息技术教材第二单元进行解读和说明。
一、单元概述第二单元涵盖了以下主题：- 电子邮箱的使用- 网上搜索技巧- 信息共享和保护- 安全使用互联网二、教材内容解读及说明1. 电子邮箱的使用本节主要介绍了电子邮箱的基本概念和使用方法。
学生将研究如何创建和管理自己的电子邮箱，以及如何发送和接收电子邮件。
此外，教材还强调了电子邮箱的安全性和隐私保护的重要性。
2. 网上搜索技巧这一节教导学生如何正确、高效地进行网上搜索。
学生将研究如何选择合适的搜索引擎、如何使用关键词进行搜索，并且需要注意判断搜索结果的可信度。
此外，教材还提供了一些针对儿童的安全搜索引擎推荐。
3. 信息共享和保护本节重点介绍了信息共享和保护的原则。
学生将了解到信息共享的好处，同时也要懂得如何保护自己的个人信息，避免随意分享敏感信息。
此外，教材还提供了一些关于隐私设置和密码安全的指导。
4. 安全使用互联网在这一节中，学生将研究如何安全地使用互联网。
教材将介绍网络攻击的常见类型，如病毒、钓鱼网站等，并提供了一些防范措施，例如使用防火墙、更新操作系统和安装杀毒软件等。
三、教材实施建议以下是对教材实施的建议：1. 教师应结合学生的实际情况，设计生动、有趣的教学活动，以增加学生的研究兴趣。
2. 在教学中应提倡互动与合作，鼓励学生与同伴分享自己的研究经验和心得。
3. 强调信息共享和隐私保护的重要性，提高学生的安全意识。
4. 鼓励学生在互联网上寻找和探索知识，但要教导他们如何评估和选择可靠的信息来源。
以上就是对统编教科书小学信息技术四年级下册第二单元教材的解读和说明。
希望能帮助教师更好地实施教学和引导学生合理、安全地使用信息技术。
部编版小学信息技术四年级下册第二单元集体备课
部编版小学信息技术四年级下册第二单元集体备课一、备课目标本次集体备课的目标是教授小学四年级下册第二单元的信息技术课程。
通过本单元的研究，学生将掌握以下内容：- 了解计算机的组成部分；- 研究如何正确使用鼠标进行操作；- 掌握基本的文件管理技能；- 了解计算机网络的概念。
二、备课内容安排1. 第一课：计算机的组成部分（课时1）- 理解计算机硬件和软件的概念；- 研究计算机的主要组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等；- 通过图片和实物展示，加深学生对计算机内部构造的理解。
2. 第二课：使用鼠标（课时2）- 介绍鼠标的功能和基本操作；- 演示和练鼠标的左键、右键点击、拖动等常用操作；- 引导学生完成与鼠标相关的简单练，如画图、点击游戏等。
3. 第三课：文件管理（课时2）- 讲解文件和文件夹的概念；- 引导学生学会创建、打开、保存、复制和删除文件和文件夹；- 给予学生一些实际任务，如整理桌面上的图标、创建文件夹分类存储文件等。
4. 第四课：认识计算机网络（课时1）- 介绍计算机网络的基本概念；- 了解常见的网络设备，如路由器、交换机等；三、教学方法与评估方式- 教学方法：通过讲解、演示、练和实际任务等多种方式进行教学；- 评估方式：课堂练、小组合作活动和课后作业。
四、教学资源准备- 计算机室或学生个人电脑；- 计算机鼠标；- 课件和教学PPT；- 相关练和任务的参考资料。
五、教学计划安排六、其他事项- 注意课堂管理，确保学生专注于课程内容；- 激发学生的研究兴趣，提倡互动和合作；- 考虑学生的不同水平，在教学过程中给予差异化指导。
七、教学反思与调整在每节课结束后，教师可以进行教学反思，并根据学生的研究情况进行适当的调整。
在备课过程中，教师可以参考相关教材和资源，以确保教学内容的准备充分和教学质量的提高。
小学信息技术第二册教案
信息技术教案第二册小学信息技术第二册教学方案一、学情分析：本方案针对四年级六个班，通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的进步，由于每一学期信息技术每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较簇新。
但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。
所以，学生对计算机的相识还有待进步。
要进一步对他们进展正确的引导。
二、教学目的：1、理解电脑的组成，驾驭电脑的开关机操作及鼠标的各种根本操作。
2、娴熟鼠标的操作，理解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完好的、比较综合的电脑绘画作品。
3、理解键盘组成及指法规那么，娴熟驾驭键盘指法及常用限制键的运用，培育学生养成良好的坐姿及击键习惯。
4、学会运用“Word〞进展文章输入，初步理解“Word〞窗口的构造及其主要工具的运用，初步理解“文件〞的“保存〞方法，学会修改〔修改、插入、删除〕文档中的错误。
三、教材分析：本期教材是运用新编版，内容包括：作家工作室、作品展示大舞台、驾驭文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育学生盲打的习惯，其中养成正确的姿态是本册教学的重点，学习运用附件中的画图程序。
教材构造和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，合适小学生的学问特点和相识程度，便于小学生更加简洁地驾驭教材内容。
科学的指法练习是本册教学的难点。
学问点：文字输入的根本方法、正确的姿态、科学的指法。
四、教学措施：本期主要实行采纳“任务驱动〞“学科整合〞及探究式教学法，通过动手理论、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。
小学信息技术第二册教案(四年级)
第一课
教学内容：
交个新朋友
教材分析：
“键盘”是输入信息、对计算机进行指命操作的一个重要的输入工具，文字输入也要通过键盘来进行。
而要进行输入，就要掌握键盘的键位，也就是“指法”，即掌握“基本键位”的指法操作是学习文字输入的基础，也是本课学习的目的所在。
教学目标:
1、认识常见的键盘（101、103、104键）
2、认识主要功能键
3、学会正确的打字资式，养成良好的打字习惯
4、学会击“基本键位”
教学重点和难点:
学会“基本键位”（中排字）的正确击键方法和指法
课时安排:
2课时
第一课时
教学内容：
P1-4
教学过程：
一、导入：有个新朋友，它的名字叫键盘，它可以帮肋我们写出特别漂亮的字，其中“中排键”是它的基本键位，今天我们就来一起认识它吧！
二、新授：
1 、打开记事本（师示范）
（1）单击
（2）弹出菜单
（3）选择
（4）选择
（5）选择单击鼠标打开
2、认识键盘
（1）认识常见键盘（实物演示）
（2）键盘分区：可分为主键区、功能键区、光标空制区、小键盘区、指示灯区
（3）数字键：
小练习：
请同学们输入这几个数字：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
（4）字母键：
小练习：请输入这些字母：a s d f g h j k l q w e r t y u I o p z x c v n m
（5）认识主要功能键
空格键。
山西经济出版社第二版小学信息技术第二册教案全册
综合实践课程信息技术教案时间：xxxx年xx月xx日第二册第一单元制作神奇动画本章以制作“神州看神舟”Flash动画为主线，以Flash MX为动画制作工具，学习动画的制作方法。
通过本章的学习，使学生初步了解动画的基本原理和类型，动画文件的类型；学会使用Flash软件制作逐帧动画、沿直线运动动画、沿路径运动动画、形变动画、淡入淡出动画、遮罩动画、交互动画；学会插入声音、合成与发布动画的方法。
通过制作“火箭发射”模拟动画体验动画制作的全过程。
1.三维教学目标◆知识与技能(1)了解动画的基本原理、类型和制作的一般步骤。
(2)熟悉Flash MX动画制作环境。
(3)会使用各种图形工具绘制图形。
(4)会创建和调用图形元件、影片剪辑元件、按钮元件。
(5)会对图层和帧进行编辑。
(6)会进行外部文件的导入。
(7)了解如何为帧或元件实例添加简单的动作命令。
(8)初步学会制作各种类型的动画片段。
(9)初步学会动画的合成与发布。
◆过程与方法(1)能根据任务的需求，规划和设计动画的各个环节。
(2)能使用各种图形工具绘制所需的场景图片。
(3)能合理使用动画制作软件的各种功能制作简单的动画片段，进行动画的合成和发布。
(4)通过制作神舟六号发射模拟动画的过程，学会从日常生活和学习中发现问题、提出问题，确定需求；养成科学收集信息、规范加工素材、合理使用信息技术的严谨态度；提高动手实践能力，发布和交流信息的能力。
◆情感态度价值观(1)通过实例，教育学生热爱生活、热爱祖国、热爱科学，激励学生勇于探索宇宙奥秘。
(2)通过动画制作过程，增强学生表达信息的意识，提高信息素养。
(3)通过精心设计，提高学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，激发学生的创造力和想象力；(4)通过自评和他评，学会客观评价自己和他人，增强交流合作，鼓励个性发展。
2.学习要点动画的基本原理、类型、制作步骤。
使用图形工具绘制图形，创建和调用元件，对图层和帧进行编辑，为帧或元件添加简单的动作命令，制作各种类型的动画片段，动画的合成与发布。
小学信息技术第二册全册教案
教学重点
学会使用文字工具制作简单文字;
教学难点
运用画图软件解决生活中的实际问题;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
老师常常教育我们要做讲文明、爱护环境的好孩子;你做到了吗 今天,我们为班级做一张以“爱护环境”为主题内容的宣传画,争做一个文明的“小标兵”;
教学重点
直线与曲线工具的使用方法;
教学难点
直线工具的几种特殊使用方法;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
师：同学们,请看老师用画图程序创作的图画,你们觉得老师作的怎么样啊你们想不想创作更漂亮的图画啊那你们想不想知道怎么做啊教师导入新课;
二学习新知
学生创作作品,老师巡视;
四展示作品,赏评作品
师：谁想展示自己的作品你认为他的作品怎么样生生互评
师：结合同学提出的意见,下节课你可以进一步完善你的作品;
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课
堂
板
书
七、美丽的花园
不透明效果
选定工具
透明效果
教
学
反
思
课题
第八课争做文明“小标兵”
第 课时
教
学
目
标
学会使用文字工具制作简单文字,运用画图软件解决生活中的实际问题;培养学生的想象力,分析问题、解决问题的能力和创新思维的能力;
山西经济出版社小学信息技术第二册教案
课程性质和目标
小学信息技术是一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科,是基础教育课程体系的组成部分,是国家规定的信息技术教育必修科目;本课程作为中小学信息技术学科教学的起点,从小学生的生活、学习和信息社会的需求出发,以活动的形式学习用信息技术进行信息处理的基本方法,为中学阶段的信息技术教育,也为学生适应未来信息化社会的发展需要打下良好的基础;小学信息技术课以培养学生的信息素养为主要目标,以学习用信息技术处理信息为主线;培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解信息技术的基本知识,掌握信息技术的基本技能；体验获取、加工、表达与交流信息的过程,从而能够学以致用,用信息技术解决学习、工作和生活中的实际问题;教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理道德和社会等问题,负责任地使用信息技术；以学生的长远发展为着眼点,把信息技术作为支持终身学习的手段,提高自主学习、合作学习、探究和创新学习的能力,为适应信息社会的学习、工作和生活打下初步的基础;
第一单元教学设计
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