第4章-6互感和自感
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高中物理第四章电磁感应6互感和自感课时练习题含答案
互感和自感题组一自感现象1.下列单位换算正确的是()A.1亨=1欧·秒B.1亨=1伏·安/秒C.1伏=1韦/秒D.1伏=1亨·安/秒解析:由E=L可知1伏=1亨·安/秒,选项D正确。
答案:D2.在制作精密电阻时,为消除使用过程中由于电流变化而引起的自感现象,采取了双线绕法,如图所示,其道理是()A.当电路中电流变化时,两股导线中产生的自感电动势相互抵消B.当电路中电流变化时,两股导线中产生的感应电流相互抵消C.当电路中电流变化时,两股导线中产生的磁通量相互抵消D.以上说法均不正确解析:由于采用双线并绕的方法,当电流通过时,两股导线中的电流方向是相反的,不管电流怎样变化,任何时刻两股电流总是等大反向的,所产生的磁通量也是等大反向的,故总磁通量等于零,在线圈中不会产生电磁感应现象,因此消除了自感现象,选项C正确。
答案:C题组二通电自感:3.( 多选题 )如图所示的电路中,电源电动势为E,内阻r不能忽略。
R1和R2是两个定值电阻,L是一个自感系数较大的线圈。
开关S原来是断开的,从闭合开关S到电路中电流达到稳定为止的时间内,通过R1的电流I1和通过R2的电流I2的变化情况是( )A.I1开始较大而后逐渐变小B.I1开始很小而后逐渐变大C.I2开始很小而后逐渐变大D.I2开始较大而后逐渐变小解析:闭合开关S时,由于L是一个自感系数较大的线圈,产生反向的自感电动势阻碍电流的变化,所以开始I2很小,随着电流达到稳定,自感作用减小,I2开始逐渐变大;闭合开关S时,由于线圈阻碍作用很大,路端电压较大,随着自感作用减小,路端电压减小,所以R1上的电压逐渐减小,电流逐渐减小,故选项A、C正确。
答案:AC4.如图所示的电路,L为自感线圈,R是一个灯泡,E是电源。
当S闭合瞬间,通过灯泡R的电流方向是。
当S断开瞬间,通过灯泡的电流方向是。
解析:当S闭合时,流经R的电流是A→B。
当S断开瞬间,由于电源提供给R及线圈的电流立即消失,因此线圈要产生一个和原电流方向相同的自感电动势来阻碍原电流减小,所以电流流经R时的方向是B→A。
电工学自感互感ppt课件
分。
变压器
在交流电路中，电感元件可以组 成变压器，实现电压和电流的变
换，以及电气隔离。
无功补偿
在交流电网中，电感元件可以用 于无功补偿，提高电网的功率因
数，改善电能质量。
电感元件在滤波电路中的应用
低通滤波器
电感与电容元件可以组成低通滤波器，允许低频信号通过，抑制 高频信号。
高通滤波器
利用电感元件，可以组成高通滤波器，用于消除低频噪声，提取高 频信号。
电工学自感互感ppt课件
• 自感现象 • 互感现象 • 电感元件的特性 • 电感元件的应用 • 自感和互感的实验研究
01 自感现象
自感现象的定义
自感现象
当一个线圈中的电流发生变化时 ，会在自身产生一个感应电动势 ，阻碍电流的变化，这种现象称 为自感现象。
产生原因
由于磁场的变化导致线圈中的磁 通量发生变化，从而产生感应电 动势。
03 电感元件的特性
电感元件的电压电流关系
总结词
电感元件的电压和电流之间存在相位差，即电压超前电流90 度。
详细描述
当交流电通过电感元件时，由于磁场的变化，会产生感应电 动势，这个电动势会阻碍电流的变化。因此，电感元件的电 压和电流之间存在相位差，即电压超前电流90度。
电感元件的功率损耗
总结词
带通滤波器与带阻滤波器
通过调整电感与电容的参数，还可以实现带通或带阻滤波，允许或 抑制特定频段的信号通过。
电感元件在谐振电路中的应用
1 2 3
串联谐振
在串联谐振电路中，电感与电容的阻抗相互抵消 ，使得整个电路呈现纯阻性。此时，电流最大， 而电压与电阻成正比。
并联谐振
在并联谐振电路中，电感与电容的电流相互抵消 ，总电流为零。此时，电压最大，而电流与电阻 成正比。
变压器
在交流电路中，电感元件可以组 成变压器，实现电压和电流的变
换，以及电气隔离。
无功补偿
在交流电网中，电感元件可以用 于无功补偿，提高电网的功率因
数，改善电能质量。
电感元件在滤波电路中的应用
低通滤波器
电感与电容元件可以组成低通滤波器，允许低频信号通过，抑制 高频信号。
高通滤波器
利用电感元件，可以组成高通滤波器，用于消除低频噪声，提取高 频信号。
电工学自感互感ppt课件
• 自感现象 • 互感现象 • 电感元件的特性 • 电感元件的应用 • 自感和互感的实验研究
01 自感现象
自感现象的定义
自感现象
当一个线圈中的电流发生变化时 ，会在自身产生一个感应电动势 ，阻碍电流的变化，这种现象称 为自感现象。
产生原因
由于磁场的变化导致线圈中的磁 通量发生变化，从而产生感应电 动势。
03 电感元件的特性
电感元件的电压电流关系
总结词
电感元件的电压和电流之间存在相位差，即电压超前电流90 度。
详细描述
当交流电通过电感元件时，由于磁场的变化，会产生感应电 动势，这个电动势会阻碍电流的变化。因此，电感元件的电 压和电流之间存在相位差，即电压超前电流90度。
电感元件的功率损耗
总结词
带通滤波器与带阻滤波器
通过调整电感与电容的参数，还可以实现带通或带阻滤波，允许或 抑制特定频段的信号通过。
电感元件在谐振电路中的应用
1 2 3
串联谐振
在串联谐振电路中，电感与电容的阻抗相互抵消 ，使得整个电路呈现纯阻性。此时，电流最大， 而电压与电阻成正比。
并联谐振
在并联谐振电路中，电感与电容的电流相互抵消 ，总电流为零。此时，电压最大，而电流与电阻 成正比。
《自感与互感》课件
理解电感在交流电路中的重要 作用
互感耦合器
深入了解互感耦合器的工作原 理和应用
总结
1 基本概念
自感和互感的定义及其关系
3 应用场景比较
了解自感和互感在不同领域的应用区别
2 电路中的应用
自感和互感在电路设计中的实际应用
4 对电路理解的帮助
掌握自感和互感对电路行为的影响
《自感与互感》PPT课件
自感与互感 简介 本课程将深入介绍自感与互感的概念及其在电路中的应用。学习本课程后， 你将全面理解自感和互感的关系以及它们在电路中的作用。
自感
1
概念- 自感的定义源自- 自感的单位- 自感的计算公式
2
特性
- 自感电压的方向
- 自感对电流的影响
- 自感对变化速率的影响
互感
概念
- 互感的定义 - 互感的单位 - 互感的计算公式
特性
- 互感电压的方向 - 互感对电流的影响 - 互感对变化速率的影响
自感与互感的关系
定义比较
自感和互感的区别及共性
数学表达式比较
自感和互感在电路方程中的 表示方法
应用场景比较
自感和互感在不同领域中的 具体应用
自感和互感在电路中的应用
电感器与感性元件
学习如何使用电感器和感性元 件构建电路
交流电路中的电感
互感耦合器
深入了解互感耦合器的工作原 理和应用
总结
1 基本概念
自感和互感的定义及其关系
3 应用场景比较
了解自感和互感在不同领域的应用区别
2 电路中的应用
自感和互感在电路设计中的实际应用
4 对电路理解的帮助
掌握自感和互感对电路行为的影响
《自感与互感》PPT课件
自感与互感 简介 本课程将深入介绍自感与互感的概念及其在电路中的应用。学习本课程后， 你将全面理解自感和互感的关系以及它们在电路中的作用。
自感
1
概念- 自感的定义源自- 自感的单位- 自感的计算公式
2
特性
- 自感电压的方向
- 自感对电流的影响
- 自感对变化速率的影响
互感
概念
- 互感的定义 - 互感的单位 - 互感的计算公式
特性
- 互感电压的方向 - 互感对电流的影响 - 互感对变化速率的影响
自感与互感的关系
定义比较
自感和互感的区别及共性
数学表达式比较
自感和互感在电路方程中的 表示方法
应用场景比较
自感和互感在不同领域中的 具体应用
自感和互感在电路中的应用
电感器与感性元件
学习如何使用电感器和感性元 件构建电路
交流电路中的电感
苏州市实验高中2020人教版物理课件第四章电磁感应6互感和自感42
电流方向不变
电路中稳态电流为I1、 I2 ①若I2≤I1,灯泡逐渐变 暗 ②若I2>I1,灯泡闪亮后 逐渐变暗 两种情况灯泡中电流方 向均改变
【典例示范】 (多选)如图,电灯的灯丝电阻为2 Ω,电池电动势为 2 V,内阻不计,线圈匝数足够多,其直流电阻为3 Ω, 先合上电键K,过一段时间突然断开K,则下列说法中错 误的是( )
(2)当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什 么会产生感应电动势呢? 提示:当一个线圈中的电流变化时,穿过两个线圈的磁 通量都会变化。
【探究总结】 对互感现象的理解
(1)互感现象是一种常见的电磁感应现象,它不仅发生 于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,而且可以发生于 任何相互靠近的电路之间。 (2)互感现象可以把能量由一个电路传到另一个电路。 变压器就是利用互感现象制成的。
(3)对电感线圈阻碍作用的理解: ①若电路中的电流正在改变,电感线圈会产生自感电 动势阻碍电路中电流的变化,使得通过电感线圈的电 流不能突变。 ②若电路中的电流是稳定的,电感线圈相当于一段导 线,其阻碍作用是由绕制线圈的导线的电阻引起的。
2.对通电自感和断电自感问题的三点理解: (1)通电时线圈产生的自感电动势阻碍电流的增加且 与原电流方向相反。 (2)断电时线圈产生的自感电动势与原来线圈中的电 流方向相同,且在与线圈串联的回路中,线圈相当于电 源,它提供的电流大小从原来的IL逐渐变小。
(1)重新接通电路。在闭合开关时,观察到两个灯泡的 发光情况是怎样的? 两灯泡的发光情况是_A_2_正__常__发__光__,_A_1比__A_2_亮__得__晚__。
(2)发生这种现象的原因是什么。 提示:电路接通时,电流由零开始增加,穿过L的磁通量 随之增加,在L中产生自感电动势阻碍磁通量(电流)的 增加,推迟了电流达到正常值的时间,所以A1灯比A2灯 晚亮。
电路中稳态电流为I1、 I2 ①若I2≤I1,灯泡逐渐变 暗 ②若I2>I1,灯泡闪亮后 逐渐变暗 两种情况灯泡中电流方 向均改变
【典例示范】 (多选)如图,电灯的灯丝电阻为2 Ω,电池电动势为 2 V,内阻不计,线圈匝数足够多,其直流电阻为3 Ω, 先合上电键K,过一段时间突然断开K,则下列说法中错 误的是( )
(2)当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什 么会产生感应电动势呢? 提示:当一个线圈中的电流变化时,穿过两个线圈的磁 通量都会变化。
【探究总结】 对互感现象的理解
(1)互感现象是一种常见的电磁感应现象,它不仅发生 于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,而且可以发生于 任何相互靠近的电路之间。 (2)互感现象可以把能量由一个电路传到另一个电路。 变压器就是利用互感现象制成的。
(3)对电感线圈阻碍作用的理解: ①若电路中的电流正在改变,电感线圈会产生自感电 动势阻碍电路中电流的变化,使得通过电感线圈的电 流不能突变。 ②若电路中的电流是稳定的,电感线圈相当于一段导 线,其阻碍作用是由绕制线圈的导线的电阻引起的。
2.对通电自感和断电自感问题的三点理解: (1)通电时线圈产生的自感电动势阻碍电流的增加且 与原电流方向相反。 (2)断电时线圈产生的自感电动势与原来线圈中的电 流方向相同,且在与线圈串联的回路中,线圈相当于电 源,它提供的电流大小从原来的IL逐渐变小。
(1)重新接通电路。在闭合开关时,观察到两个灯泡的 发光情况是怎样的? 两灯泡的发光情况是_A_2_正__常__发__光__,_A_1比__A_2_亮__得__晚__。
(2)发生这种现象的原因是什么。 提示:电路接通时,电流由零开始增加,穿过L的磁通量 随之增加,在L中产生自感电动势阻碍磁通量(电流)的 增加,推迟了电流达到正常值的时间,所以A1灯比A2灯 晚亮。
互感和自感公开课ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
四、磁场的能量
1、通电自感：通电时，电能首先要转化为 线圈磁场能，然后再转化为灯A1的电能，故 灯A1过一会儿才亮。 2、断电自感：断电前，线圈中有电流，则 线圈中有磁场能，断电后，线圈存有的磁场 能通过灯释放出来，使灯延迟熄灭。
3、应用：利用互感现象可以把能量从一个线 圈传递到另一个线圈，因此在电工技术和电 子技术中有广泛应用。如变压器就是利用互 感现象制成的。
变压器
收音机里的“磁性天线”利用互
感现象，把广播电台的信号从一个 线圈传递到另一个线圈
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
单位：亨利，简称亨（H）
1H=103mH=106μH
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
4、自感的应用与防止
（1）应用：在交流电路中、在各种用电设 备和无线电技术中有着广泛的应用，如日 光灯工作时就利用了自感原理。
通电自感
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
演示实验2
分析：
LED2
K
L
LED3
LED1
断开开关S，LED1瞬 间熄灭，但LED3闪亮 一下再熄灭。
开关断开瞬间，由于 通过L的磁通量减少，
产生的感应电动势阻
4-6自感和互感PPT课件
在国际单位制中是亨利，简称亨，符 号是H。 常用的单位还有豪亨（mH)和微亨 （μH） 1H=103 mH=106 μH
如果通过线圈的电流在1秒内改变1安培时，产生的电动 势是1伏特，这个线圈的自感系数就是1亨利。
1 应用： 在交流电路中、在各种用电设备 和无线电技术中有着广泛的应用。如日光灯 的镇流器，LC振荡电路等。 2 防治：在切断自感系数很大、电流很强的 电路的瞬间，产生很高的电动势，形成电弧， 在这类电路中应采用特制的开关。
2 在图-1接通Ｓ，B线圈会不会产生 感应电动势？为什么? 3 在图-2中接通Ｓ，线圈会不会产生 感应电动势？为什么?
A
S
图—2
这种由于导体自身的电流变化 所产生的电磁感应现象是一种 特殊的电磁感应现象
由于导体本身的电流 变化而产生的电磁感应 现象叫自感现象。
通 电 自 感
过 会 儿 亮 呢 ?
L
a
A
b
L
a
b
再看一遍
返回题目
L
a
b
返回题目
例题1
如图所示，L为一个纯电感线圈（直流电阻为零），A为一个灯泡，下列说 法正确的是：（ ）
B
A．开关S接通瞬间无电流通过灯泡
B．开关S接通后，电路稳定时，无电流通过灯泡 C．开关S断开瞬间无电流通过灯泡 D．开关S接通瞬间及接通稳定后，灯泡有由a到b的电流， 而在开关S断开瞬间，灯泡中有从b到a的电流
实例
如图所示，由于两 根平行导线中的电流方 向相反，它们的磁场可 以互相抵消，从而可以 使自感现象的影响减弱 到可以忽略的程度。
自感现象
自 感 现 象
大小:E=LΔI/Δt 作用：总是阻碍电流变化
自感电动势E
课件8：4.6互感和自感
18
解析：闭合 S 时，由于 L 的自感作用，A 灯逐渐变亮，B 灯立 即变亮，稳定时两灯一样亮，A 错误，B 正确；断开 S 时，由于 L 的自感作用，A、B 两灯都不会立即熄灭，通过 A 灯的电流方向不 变，但通过 B 灯的电流反向，C 错误；又因通过 A 灯的电流不会 比原来的大，故 A 灯不会闪亮一下再熄灭，D 错误。
答案：选 B
15
3．在如图所示的电路中，两个相同的电流表 G1 和 G2 的零点 均在刻度盘中央，当电流从“＋”接线柱流入时，指针向左摆；当电 流从“－”接线柱流入时，指针向右摆。在电路接通后再断开开关 S 的瞬间，下列说法中正确的是( )
A．G1 指针向右摆，G2 指针向左摆 B．G1 指针向左摆，G2 指针向右摆 C．两表指针都向右摆 D．两表指针都向左摆
答案：选 B
19
THANK YOU
20
阻碍 电
灯泡 A1
流的增加
较慢地亮起来
断开开关的瞬间，
阻碍 电
灯泡 A
逐渐变暗
流的减小
3
3．自感系数 (1)自感电动势的大小
E＝LΔΔIt，其中 L 是自感系数，简称自感或电感，单位： 亨利 ， 符号 H 。
(2)自感系数大小的决定因素
自感系数与线圈的 大小 、形状、 圈数 ，以及是否有 铁芯 等
16
解析：当开关 S 闭合时，流经电感线圈 L 的电流方向自左向右。 当断开开关 S 的瞬间，通过线圈 L 的电流将变小，根据楞次定律可 知，感应电流方向与原电流方向相同，也将是自左向右流，以阻碍 原电流减小的变化。这样在由 L、G2、R 及 G1 组成的闭合电路中， 感应电流将从 G2 的负接线柱流入，因而 G2 的指针向右偏；感应电 流将从 G1 的正接线柱流入，因而 G1 的指针向左偏。
解析：闭合 S 时，由于 L 的自感作用，A 灯逐渐变亮，B 灯立 即变亮，稳定时两灯一样亮，A 错误，B 正确；断开 S 时，由于 L 的自感作用，A、B 两灯都不会立即熄灭，通过 A 灯的电流方向不 变，但通过 B 灯的电流反向，C 错误；又因通过 A 灯的电流不会 比原来的大，故 A 灯不会闪亮一下再熄灭，D 错误。
答案：选 B
15
3．在如图所示的电路中，两个相同的电流表 G1 和 G2 的零点 均在刻度盘中央，当电流从“＋”接线柱流入时，指针向左摆；当电 流从“－”接线柱流入时，指针向右摆。在电路接通后再断开开关 S 的瞬间，下列说法中正确的是( )
A．G1 指针向右摆，G2 指针向左摆 B．G1 指针向左摆，G2 指针向右摆 C．两表指针都向右摆 D．两表指针都向左摆
答案：选 B
19
THANK YOU
20
阻碍 电
灯泡 A1
流的增加
较慢地亮起来
断开开关的瞬间，
阻碍 电
灯泡 A
逐渐变暗
流的减小
3
3．自感系数 (1)自感电动势的大小
E＝LΔΔIt，其中 L 是自感系数，简称自感或电感，单位： 亨利 ， 符号 H 。
(2)自感系数大小的决定因素
自感系数与线圈的 大小 、形状、 圈数 ，以及是否有 铁芯 等
16
解析：当开关 S 闭合时，流经电感线圈 L 的电流方向自左向右。 当断开开关 S 的瞬间，通过线圈 L 的电流将变小，根据楞次定律可 知，感应电流方向与原电流方向相同，也将是自左向右流，以阻碍 原电流减小的变化。这样在由 L、G2、R 及 G1 组成的闭合电路中， 感应电流将从 G2 的负接线柱流入，因而 G2 的指针向右偏；感应电 流将从 G1 的正接线柱流入，因而 G1 的指针向左偏。
高中物理选修课件第四章互感和自感
06
总结与回顾
重点知识点总结
互感和自感的概念
互感系数和自感系数的定义
互感是指两个线圈之间通过磁场相互作用 而产生的感应电动势，自感则是指线圈自 身电流变化时产生的感应电动势。
互感系数表示两个线圈之间的磁耦合程度 ，自感系数则表示线圈自身的磁性质。
法拉第电磁感应定律
楞次定律
描述线圈中磁通量变化时产生的感应电动 势的大小和方向。
练习题与答案解析
• 答案解析 • 【答案】根据法拉第电磁感应定律和楞次定律，当一个线圈中的电流发生变化
时，会在另一个线圈中产生感应电动势。互感系数与两个线圈的形状、大小、 匝数和相对位置有关，可以通过实验测量或计算得出。 • 【答案】根据法拉第电磁感应定律和楞次定律，当线圈中的电流发生变化时， 线圈自身会产生感应电动势。自感系数与线圈的形状、大小、匝数和有无铁芯 有关，可以通过实验测量或计算得出。 • 【答案】当闭合线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时，根据法拉第 电磁感应定律和楞次定律，线圈中会产生正弦式交变电流。感应电动势和感应 电流的最大值出现在线圈平面与磁场方向垂直的位置，而它们的有效值可以通 过最大值除以根号2得到。
实验步骤和数据记录
实验步骤 1. 搭建实验电路，包括电源、开关、滑动变阻器、电流表和两个线圈。
2. 将电流表与线圈1串联，测量线圈1中的电流。3
04
3. 闭合开关，调节滑动变阻 器，使线圈1中的电流发生变
化。
4. 观察并记录电流表读数， 分析线圈1中电流变化对线圈
2的影响。
线圈中的电流发生变化。
自感现象的应用
日光灯、节能灯等照明设备中利用自感现象来启动或调节电流。
自感系数
自感系数的定义
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教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
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教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
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课 时 作 业
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教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
2．思考判断
教 学 方 案 设 计
(1)线圈的自感系数大，其电阻一定大．(× ) (2)在断开电路时，与线圈并联的灯泡会亮一下后再逐渐 熄灭，说明能量不再守恒了．(×) (3)自感系数越大，自感电动势就越大．(× )
逐渐变暗
新课标 ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
2.思考判断 (1)互感现象只能发生于绕在同一铁芯的两个线圈之间，
教 学 方 案 设 计
而不可能产生于相互靠近的电路之间． (× ) (2)互感现象和自感现象均属于电磁感应现象． (√ ) (3) 自感现象中感应电流的方向与引起自感的原电流的
当 堂 双 基 达 标
开开关后，线圈相当于电源，线圈中所储存的磁场能转化为
课 前 自 主 导 学
电能，给灯泡提供能量，这一现象并不违背能量守恒定律 .
课 时 作 业
菜
单
新课标 ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
对互感现象和自感现象的理解
【问题导思】
教 学 方 案 设 计
新课标 ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
(2)自感现象
教 学 方 案 设 计
①定义 当一个线圈中的电流 变化 时， 它所产生的 变化 的磁场 在它本身激发出感应电动势的现象．产生的电动势叫做 自
当 堂 双 基 达 标
感电动势
课 前 自 主 导 学 菜 单
．
课 时 作 业
新课标 ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
6
互感和自感
教师用书独具演示
教 学 方 案 设 计
●课标要求 1．通过实验，了解自感现象． 2．举例说明自感现象在生活和生产中的应用．
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
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教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
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教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
新课标 ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析
②通电自感和断电自感
电路 现象 接通电源的瞬 自感电动势 的作用
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
通电自感
间，灯泡 A1
阻碍 电流的增加
较慢的亮起来
断开开关的瞬 断电自感 间，灯泡 A
当 堂 双 基 达 标
阻碍 电流的减小
课 时 作 业
课 前 自 主 导 学 菜 单
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
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教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
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当 堂 双 基 达 标
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新课标 ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
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靠近的电路之间． (2)互感现象可以把能量由一个电路传到另一个电路．变 压器就是利用互感现象制成的．
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(3)在电力工程和电子电路中，互感现象有时会影响电路 的正常工作，这时要求设法减小电路间的互感．
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中电流达到稳定为止的时间内，通过 R1 的电流 I1 和通过 R2 的电流 I2 的变化情况是 ( )
A． I1 开始较大而后逐渐变小 B． I1 开始很小而后逐渐变大
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C． I2 开始很小而后逐渐变大 D． I2 开始较大而后逐渐变小
1.基本知识
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(1)互感现象 ①定义 两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流 变化 时， 它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的
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现象．产生的电动势叫做 互感电动势
．
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2．对自感现象的理解
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(1)对自感现象的理解 自感现象是一种电磁感应现象，遵守法拉第电磁感应定 律和楞次定律．
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演示结束
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课
标
解
读
重
点
难
点
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1.了解互感现象及互感现 象的应用． 2.了解自感现象，认识自 感电动势对电路中电流的 影响． 3.了解自感系数的意义和 决定因素． 4.知道磁场具有能量.
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线圈的 大小 、 形状 、 圈数 ，以及是否有铁芯 等．
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(2)磁场的能量
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①线圈中电流从无到有时，磁场从无到有，电源的能量 输送给 线圈 ，储存在 磁场 中． ②线圈中电流减小时， 线圈 中的能量释放出来转化为 电能．
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相同.
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自感系数和磁场的能量
1.基本知识 (1)自感系数
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①自感电动势的大小 ΔI E＝ L Δt ，其中 L 是自感系数，简称自感或电感． 单位：亨利 ，符号： H . ②决定线圈自感系数大小的因素
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后，就能解决这个问题了．
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●教学流程设计
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如图 4－6－1 所示的电路中，电源电动势为 E， 内阻 r 不能忽略．R1 和 R2 是两个定值电阻，L 是一个自感系 数较大的线圈．开关 S 原来是断开的，从闭合开关 S 到电路
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●课标解读 1．通过实验，了解互感现象和自感现象，以及对它们的 利用和防止． 2．能够通过电磁感应的有关规律分析通电、断电时自感
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现象的成因，以及磁场的能量转化问题． ΔI 3．了解自感电动势的计算式 E＝ L ，知道自感系数是 Δt 表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位 . 4．认识互感和自感是电磁感应现象的特例，感悟特殊现 象中有它的普遍规律，而普遍规律中又包含了特殊现象的辩 证唯物主义观点．
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3．探究交流 在演示断电自感时，开关断开后小灯泡并不立即熄灭， 这一现象是否违背了能量守恒定律？小灯泡消耗的电能是从
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何处获得的？
【提示】 线圈中有电流时，线圈就具有了磁场能，断