2017学年浙江省高三“五校联考”第二次考试
2017届浙江省新高考研究联盟高三第二次联考 语文
绝密★启用前2017届浙江省新高考研究联盟高三第二次联考语文注意事项：1.本试题卷分四部分，满分150分，考试时间150分钟。
2.请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题卷上。
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A. 哺．育（bǔ）佣．金（yōng）压轴．戏（zhòu）戛．然而止（jiá）B. 晕．船（yùn）悲恸．（tòng）拗．口令（ào）沸反盈．天（yíng）C. 烘焙．（péi）叱咤．（zhà）夫妇俩．（liǎ）呱呱．．坠地（gū）D. 箴．言（zhēn）冰雹．（báo）迫．击炮（pǎi）半身不遂．（suì）2. 下列各句中，没有错别字的一项是A. 杨绛先生离世，网络时代人人都在缅怀或者遗憾，我竟然心平如镜。
她是个不爱凑热闹的人，离开时也未必喜欢这种暄嚣。
B. 特朗普表示，如果当选总统，他将“中止那些曾经对美欧或其盟友实施恐怖主义的国家和地区的移民入境，直至能解决面临的威胁”。
C. 针对伪基站仿冒“校讯通”进行短信诈骗的现象，广东移动通过官方自媒体主动向社会发布预警，并给出行之有效的防犯建议，对后续新闻媒体报道也产生了积极影响。
D. 黄金班底联手打造的电视剧，收视率还不如网络主播对着摄像头庸懒地碎碎念；浓妆艳抹、四处奔波的国内一线女演员，年收入同样敌不过轻巧粉饰、漫不经心的网络红人。
3. 下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是A.《白鹿原》是一个整体性的世界，自足的世界，饱满丰富的世界，它正是以这样凝重、浑厚的风范跻．身．我国当代杰出的长篇小说的行列。
B. 在正常的现代公民社会，人人有表达意见的权利．．和维权渠道，在权益受损、遭受不平时，从公开呐喊到诉诸法庭，到上街请愿，不需要所谓的“公共知识分子”为民请命。
C. 中国电影人的专业素质良莠不齐．．．．，因此冯小刚、张国立等人欲创办电影职业学校来提升电影创作队伍的水准。
如何指导学生写好读后续写的第二段
作时空随着高考新全国卷的推出，师生们都在研究解题技巧，以应对全新的出题模式与考查方式。
而作为全国卷中的新题型，读后续写题也正式走进广大师生的视野当中。
读后续写题综合考查学生的英语学科核心素养——语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力，需要学生在通读既定文本后，结合文章走向、内部逻辑、主题等，用贴合该文本的语言对故事进行续写。
在故事剧情衔接与推进方面，已经有许多专家学者给出了独特的看法，但在学生群体中，笔者从所在年级部分学生的反馈中得知，他们常常会在续写第二段时，在写出寥寥数句后此段便终结，但所写词数远不及要求的80词的标准。
在学生反馈的第二段较难铺展开来写的续写题目中，笔者总结出它们有一共同的特点：故事的剧情已经接近尾声，学生叙事的空间比较小。
例如，在2017学年浙江省高三“五校联考”第二次考试英语卷的读后续写题目中，主人公在跑步比赛中不慎被撞倒，并无缘第三名的奖品——主人公妹妹急需的球鞋，但由于主人公在跌倒后坚持跑完比赛，获胜选手（或主办方）深受感动并让出球鞋。
该篇续写第二段的开头句为“Filled with delight,Ali walked home quickly.”后续剧情较为简单，主人公妹妹获得球鞋，两兄妹非常开心。
对于缺乏细节描写与情节拓展能力的学生来说，要在保证文章可读性的前提下写满80词，相对较难。
为帮助学生更快地解决此类问题，笔者经过思考，总结出以下四个步骤，并以上述题目为例子进行说明，望能再为师生提供另一种思路。
一、触外在景，生内心情其实对于上述或同类的文本，除了增加细节描写，充实剧情，亦可安排文中人物“触景生情”，通过人物的所看所闻引出相应的情感。
这不仅为文章的主题升华做好了前期的铺垫，也能避免文章成为干巴巴的“纯叙事”型文本。
在前文所提及的文本中，妹妹拿到鞋子，十分开心，由此可以借助哥哥的“所看”或“所听”，抒发主人公当前的情感。
譬如：（视觉）Seeing her sister bouncing with overwhelming joy/（听觉）Hearing the hearty laughter of her sister,（抒情）Ali felt a surge of pride welling up.在此部分的描写中，教师可加强学生对“非谓语动词”以及“与描述情感相关的表述”的熟悉程度及应用能力，让学生有相对固定的描述方法，日后可反复使用。
2017届浙江省新高考研究联盟高三第二次联考 化学
绝密★启用前浙江省名校新高考研究联盟2017届第二次联考化学试题卷可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Fe 56 Cu 64 Zn 65一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下列属于酸性氧化物的是 A ．P 2O 5 B ． CO C ．H 2CO 3 D ． MgO 2．下列仪器使用之前要检查是否漏液的是A ．B ．C ．D ．3．下列物质中，属于强电解质的是 A ．H 2CO 3 B ．NH 4HSO 4 C ．SO 3 D ． 食盐水 4．CuO ＋CO =====高温Cu ＋CO 2的反应类型是 A ．化合反应 B ．置换反应 C ．复分解反应D ．氧化还原反应 5．下列物质的水溶液因水解而显酸性的是 A ．HClO B ．AlCl 3C ．CH 3COONaD ．HNO 36．下列说法不正确．．．的是 A ．碘化银可用于人工降雨B ．纯碱是治疗胃酸过多的一种药剂C ．游泳场馆常用硫酸铜溶液作池水消毒剂D ．硅晶体的导电性介于导体和绝缘体之间，是一种重要的半导体材料 7．下列有关化学用语表达正确的是A ．氮气的结构式：B ．丙烷分子的比例模型：C ．CO 2的电子式：D ．S 2－的离子结构示意图为8．下列有关氯及其化合物的说法不正确．．．的是 A ．铁在氯气中燃烧生成氯化亚铁 B ．电解饱和氯化钠溶液和电解熔融氯化钠均能得到氯气C ．漂白粉的有效成分为Ca(ClO)2D ．Cl 2可用于自来水消毒 9．下列实验中所选用的仪器合理的是 A ．用50mL 量筒取5.20mL 稀硫酸B ．用长颈漏斗分离苯和四氯化碳的混合物C ．配制250mL 0.2 mol·L －1的NaCl 溶液，定容时要用胶头滴管 D ．实验室用带玻璃塞的试剂瓶盛放NaOH 溶液 10．下列说法不正确．．．的是 A ．Cl 3517和Cl 3717互为同位素B ．CH 4和CH 3CH 3互为同系物C ．正丁烷和异丁烷互为同分异构体D ．CO 与CO 2互为同素异形体11．实验室有两瓶失去标签的溶液，其中一瓶是Na2CO3溶液，另一瓶是NaOH溶液，浓度均未知。
浙江省名校新高考研究联盟2017届高三第二次联考试题数学理(含答案)word版
绝密★启用前浙江省名校新高考研究联盟2017届第二次联考数学(理科)试题卷注意事项：1．本科考试分试题卷和答题卷，考生须在答题卷上作答．答题前，请在答题卷的密封线内填写学校、班级、考号、姓名;2．本试题卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分150分，考试时间120分钟．参考公式：如果事件A ，B 互斥，那么()()()P A B P A P B +=+．如果事件A ，B 相互独立，那么()()()P A B P A P B ⋅=⋅．如果事件A 在一次试验中发生的概率是p ，那么n 次独立重复试验中事件A 恰好发生k 次的概率()(1)(0,1,2,,)k k n kn n P k C p p k n -=-= ． 球的表面积公式24S R π=，其中R 表示球的半径．球的体积公式343V R π=，其中R 表示球的半径． 柱体的体积公式V Sh =，其中S 表示柱体的底面积，h 表示柱体的高．锥体的体积公式13V Sh =，其中S 表示锥体的底面积，h 表示锥体的高．台体的体积公式121()3V h S S =+，其中12,S S 分别表示台体的上、下底面积，h 表示台体的高．第I 卷(选择题 共50分)一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．设全集=U R ，集合}0|{≥=x x A ，}032|{2<--=x x x B ，则=B A C U )( ( ) A. }03|{<<-x xB. }01|{<<-x xC. }10|{<<x xD. }30|{<<x x 2．已知复数i m z 21+=，i z -=22，若21z z 为实数，则实数m 的值为( )A. 1B. 1-C. 4D. 4- 3．右图是计算10181614121++++值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是 ( )A. ?5>k B . ?5<k C. ?10>k D. ?10<k（第3题）4．在52)1(x x +的展开式中x 的系数为 ( )A. 5B. 10C. 20D. 405．数列}{n a 前n 项和为n S ，则“02>a ”是“数列}{n S 为递增数列”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件 6．下列命题中错误．．的是 ( ) A. 如果平面⊥α平面γ，平面⊥β平面γ，l =βα ，那么γ⊥l B. 如果平面⊥α平面β，那么平面α内一定存在直线平行于平面βC. 如果平面α不垂直于平面β，那么平面α内一定不存在直线垂直于平面βD. 如果平面⊥α平面β，过α内任意一点作交线的垂线，那么此垂线必垂直于β 7．已知1F ，2F 分别是双曲线)0,0(12222>>=-b a b y a x 的左、右焦点，过2F 与双曲线的一条渐近线平行的直线交另一条渐近线于点M ，若21MF F ∠为锐角，则双曲线离心率的取值范围是 ( ) A. )2,1( B. ),2(∞+ C. )2,1( D. ),2(∞+8．从集合}10,,3,2,1{ 中任取5个数组成集合A ，则A 中任意两个元素之和不等于11的概率为 A.9451B.634C.638 D. 6316 ( ) 9．已知函数⎪⎩⎪⎨⎧≤+>+=)0(,3)0(,1)(3x x x x x x f ，则函数a x x f x F -+=)2()(2（2>a ）的零点个数不可能．．．为 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 ( )10．在ABC ∆中，已知4=AB ，87cos =B ，AC 边上的中线234=BD ，则=A sin ( )A. 863 B. 66 C. 810 D. 610第Ⅱ卷（非选择题，共100分）二、填空题（本题共7道小题，每题4分，共28分；将答案直接答在答题卷上指定的位置） 11．已知)(x f 为奇函数，且当0>x 时x x f 2log )(=，则=-)4(f ▲ ．12．已知直线b x y +=交圆122=+y x 于A 、B 两点，且o 60=∠AOB （O 为原点），则实数b 的值为▲ ．13．一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为 ▲ ． 14．已知实数y x ,满足⎪⎩⎪⎨⎧≤≤-≤-≤+2122x y x y x ，则|2|y x z +=的最大值是 ▲ ．15．将3个小球随机地放入3个盒子中，记放有小球的盒子个数为X ，则X的均值=)(X E ▲ ． 16．非零向量，夹角为060，且1||=-，则||+的取值范围为 ▲ ．17．已知P 为抛物线C ：x y 42=上的一点，F 为抛物线C 的焦点，其准线与x 轴交于点N ，直线NP 与抛物线交于另一点Q ，且QF PF 3=，则点P 坐标为 ▲ ．三、解答题：(本大题共5小题，共72分．解答应给出文字说明，证明过程或演算步骤．) 18．（本题满分14分）已知函数)sin()(ϕω+=x A x f (∈x R ，0>A ，0>ω，20πϕ<<)图象如图，P 是图象的最高点，Q 为图象与x 轴的交点，O 为原点．且2||=，25||=，213||=． （Ⅰ）求函数)(x f y =的解析式；数（Ⅱ）将函数)(x f y =图象向右平移1个单位后得到函)(x g y =的图象，当]2,0[∈x 时，求函数)()()(x g x f x h ⋅=的最大值．19．（本题满分14分）数列}{n a 是公比为21的等比数列，且21a -是1a 与31a +的等比中项，前n 项和为n S ．数列}{n b 是等差数列，81=b ，前n 项和n T 满足λλ(1+⋅=n n b n T 为常数，且)1≠λ．（Ⅰ）求数列}{n a 的通项公式及λ的值；（Ⅱ）比较n T T T 11121+++ 与n S 21的大小.20．（本题满分14分）如图，四边形ABCD 中，BCD ∆为正三角形，2==AB AD ，32=BD ，AC 与BD 交于O 点．将A C D ∆沿边AC 折起，使D 点至P 点，已知PO 与平面ABCD 所成的角为θ，且P 点在平面ABCD内的射影落在ACD ∆内． （Ⅰ）求证：⊥AC 平面PBD ；（Ⅱ）若已知二面角D PB A --的余弦值为721，求θ的大DBCOP（第20题）（第13题）正视图 侧视图俯视图小.21．（本题满分15分）如图，分别过椭圆E ：)0(12222>>=+b a b y a x 左右焦点1F 、2F 的动直线l 1、l 2相交于P 点，与椭圆E 分别交于A 、B 与C 、D 不同四点，直线OA 、OB 、OC 、OD 的斜率1k 、2k 、3k 、4k 满足4321k k k k +=+．已知当l 1与x 轴重合时，32||=AB ，334||=CD ． （Ⅰ）求椭圆E 的方程； 求出M 、（Ⅱ）是否存在定点M 、N ，使得||||PN PM +为定值．若存在，N 点坐标，若不存在，说明理由．22．（本题满分15分）已知0>a ，函数a x xax f -+=ln )(，],1[2e x ∈． （Ⅰ）当3=a 时，求曲线)(x f y =在点))3(,3(f 处的切线方程； （Ⅱ）若23)(≤x f 恒成立，求实数a 的取值范围．浙江省名校新高考研究联盟2017届第二次联考数学（理科）试题 参考答案1－5:：B D A B B 6--10： D D C A C 11．-2； 12．26±； 13．31； 14．5； 15．919； 16．]3,1(； 17．)32,3(±． 18．解（Ⅰ）由余弦定理得51cos 222==∠POQ ，（2分）∴52sin =∠POQ ，得P 点坐标为)1,21(． （3分）∴ 1=A ，6)212(42=-=ωπ，3πω=．（5分）由1)6sin()21(=+=ϕπf ，20πϕ<<得3πϕ=．（第21题）∴)(x f y =的解析式为)33sin()(ππ+=x x f ．（7分）（Ⅱ）x x g 3sin)(π=，（9分） x x x x x x g x f x h 3cos 3sin 233sin 213sin )33sin()()()(2ππππππ+=+=⋅=41)632sin(2132sin 43432cos 1+-=+-=ππππx x x．（12分） 当]2,0[∈x 时，]67,6[632ππππ-∈-x ， ∴ 当2632πππ=-x ，即1=x 时43)(max =x h ．（14分） 19．解（Ⅰ）由题意)1()1(3122+=-a a a ，即)141()211(1121+=-a a a （2分） 解得211=a ，∴n n a )21(=（4分）又⎩⎨⎧==32212b T b T λλ，即⎩⎨⎧+=++=)28(216)8(8d d d λλ（6分）解得⎪⎩⎪⎨⎧==821d λ 或⎩⎨⎧==01d λ（舍）∴21=λ（8分） （Ⅱ）由（Ⅰ）知n n S )21(1-=∴41)21(21211≥-=+n n S ①（10分） 又n n T n 442+=，)111(41)1(411+-=+=n n n n T n ∴41)111(41)1113121211(4111121<+-=+-++-+-=+++n n n T T T n ②（13分） 由①②可知n n S T T T 2111121<+++ （14分） 20.解：(Ⅰ)易知O 为BD 的中点，则AC BD ⊥，又AC PO ⊥，又BD PO O = ，,BD PO ⊂平面PBD ， 所以AC ⊥平面PBD （5分）(Ⅱ)方法一：以OB 为x 轴，OC 为y 轴，过O平面ABC 向上的直线为z 轴建立如图所示空间 直角坐标系，则(0,1,0)A -,B()P θθ （7分）易知平面PBD 的法向量为(0,1,0)j =（8分）,0)AB = ，(,1)AP θθ=设平面ABP 的法向量为(,,)n x y z =（第20题）则由n AB n AP ⎧⊥⎪⎨⊥⎪⎩得，0n AB y n AP θx y θz=0⎧⋅=+=⎪⎨⋅=++⎪⎩解得，cos 1sin y θ+z x θ⎧=⎪⎨=⎪⎩，令1x =，则cos 1(1,)sin θn θ+= （11分）则|||cos ,|||||n j n j n j ⋅<>===解得，22(cos 1)3sin θ+θ=cos 1θθ=-，即1sin 62πθ=-（）， 又πθ02∈（，），∴πθ=3故πθ=3.（14分）方法二： 作OE PB ⊥，连接AE ，由(Ⅰ)知AO ⊥平面PBD ，又PB ⊂平面PBD ，∴AO ⊥PB ，又AO OE O = ，,AO OE ⊂平面AOE， ∴PB ⊥平面AOE ，又AE ⊂平面AOE ， ∴PB ⊥AE ， ∴AEO ∠即为二面角A PB D --的平面角 （8分）作PF OD ⊥于F ，由AC ⊥平面PBD 及PF ⊂平面PBD 知， AC PF ⊥又OD AC O = ，,OD AC ⊂平面ABCD ，所以PF ⊥平面ABCD所以POF ∠即为直线PO 与平面ABCD 所成的角，即POF θ∠= （10分）在Rt AOE ∆中，1,πθθAO OE 222⎛⎫==-= ⎪⎝⎭，由cos AEO ∠知，tan 1AO AEO θOE 2∠===，则1sin2θ2=，又πθ02∈（，），所以πθ=3，故πθ=3.（14分） 21．解（Ⅰ）当l 1与x 轴重合时，04321=+=+k k k k ，即43k k -=，（2分）∴ l 2垂直于x 轴，得322||==a AB ，3342||2==a b CD ，（4分） 得3=a ，2=b ， ∴ 椭圆E 的方程为12322=+y x ．（6分） （Ⅱ）焦点1F 、2F 坐标分别为(-1, 0)、(1, 0)．当直线l 1或l 2斜率不存在时，P 点坐标为(-1, 0)或(1, 0)．当直线l 1、l 2斜率存在时，设斜率分别为1m ，2m ，设),(11y x A ，),(22y x B ， 由⎪⎩⎪⎨⎧+==+)1(123122x m y y x 得 0636)32(2121221=-+++m x m x m ， D BCO P （第20题）E F∴ 212121326m m x x +-=+，2121213263m m x x +--=．（8分）)2()11(2121122111221121x x x x m x x x x m x y x y k k ++=+++=+=+24)222(21121211--=--=m m m m m ，（10分）同理43k k +24222--=m m．∵4321k k k k +=+， ∴2424222211--=--m m m m ，即0))(2(1221=-+m m m m ．由题意知21m m ≠， ∴0221=+m m ．（12分）设),(y x P ，则0211=+-⋅+x yx y ，即)1(1222±≠=+x x y ，（14分） 由当直线l 1或l 2斜率不存在时，P 点坐标为(-1, 0)或(1, 0)也满足，∴),(y x P 点椭圆1222=+x y 上， ∴ 存在点M 、N 其坐标分别为(0 , -1)、(0, 1)，使得||||PN PM +为定值22．（15分）22．解：（Ⅰ）当3=a 时，x xx f ln 33)(-+=，（2分）∴x xx f 13)(2'--=，32)3('-=f ，（4分） 又3ln 4)3(-=f ，∴曲线)(x f y =在点))3(,3(f 处的切线方程为：)3(32)3ln 4(--=--x y ，即：3ln 632-+-=x y ．（6分） （Ⅱ）由],1[2e x ∈得]2,0[ln ∈x ①当2≥a 时x a x ax f ln )(-+=，01)(2<--='x xa x f ，∴)(x f 在],1[2e 上递减，∴232)1()(max ≤==a f x f ，∴43≤a ，此时a 不存在；（ 8分）②当20<<a 时若a e x ≤≤1时，x a x ax f ln )(-+=由①得)(x f 在],1[a e 上递减，∴43,232)1()(max ≤∴≤==∴a a f x f ，此时430≤<a （9分）若2e x e a ≤<时x xa x f a x x a x f 1)(,ln )(2+-='∴-+=令0)(='x f 得a x =，又x e x g x -=)(在)2,0(递增，故1)0(=>-g x e x ∴a e a <，当2e x e a <<时0)(>'x f ,∴)(x f 在(]2,e e a 递增，（12分）∴232)()(22max ≤-+==a ea e f x f)1(222-≥e e a ，2)1(222<-e e ，∴2)1(222<≤-a e e ，（13分） 又43)1(2121)1(2222<-+=-e e e ， ∴43)1(222≤≤-a e e综上知，实数a 的取值范围⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡-43,)1(222e e （15分）。
2017学年浙江省高三五校联考答案
2017学年浙江省高三“五校联考”第二次考试答案第一部分：听力（共两节，满分30分）1-5 BACAC 6-10 ACBAB 11-15 CBABA 16-20 CACCB第二部分：阅读理解（共两节，满分35分）21-23 CAB 24-26 DDA 27-30 DCCB 31-35 BCEFA第三部分:语言运用（共两节,满分45分）第一节36-40 BDDAC 41-45 CBDAC 46-50 CBABD 51-55 ABDCA第二节56.importance 57.that 58.the 59.it 60.rising61.to breathe 62. With 63. factories 64. is getting 65.until/before第四部分：写作（共两节，满分40分）第一节：应用文写作范文：Dear parents,It is our pleasure to inform you that Xinhua School is organizing a Science Fair to be held on Saturday, 7 May, 2018. The fair is open for parents from 10:00 a.m. to 11:00 a.m. in the gym.The purpose of conducting a science fair is to promote true scientific spirit. Hands-on scientific investigation is the main focus of our fair. Our school students will present their science projects on that day. The projects are graded by our teachers and various awards will be given.Your gracious presence will be highly appreciated and encouraging for the students of our school.Sincerely yours,Li Ming第二节：读后续写Suggested Version：Ali looked up and saw the other boys rushing ahead.Refusing to give up at this point, he jumped to his feet and ran as fast as he could. He dashed across the finish line and won the fourth prize. Thinking he would let her sister down, Ali couldn’t help sobbing. Just then he suddenly heard the announcement from the broadcast that he won the third prize as the runner who collided with Ali was disqualified for breaking the rule. Holding the shoes close to his chest during the award ceremony, Ali felt overjoyed and relieved as he eventually won the shoes for his sister.Filled with delight, Ali walked home quickly. He could not wait to see his sister and share the thrilling news. On his arrival, Ali found Zahra was waiting outside. She was really nervous whether her brother had brought her what she was expecting. “Zahra, see what I have got for you.”he took the prize out of his bag with his trembling hands. The instant Zahra saw the shoes, her face lit up. So thrilled was she that she threw herself at Ali. “Thank you! Ali.” Tears of joy welled up their eyes as the brother and sister hugged tightly together.听力录音原文1M: This math puzzle is really beyond me.W: Well, if you can’t solve it, I won’t stand a chance.2M: Your computer makes such a loud noise. I guess there must be something wrong. You’d better have it checked out.W: You are right. I’ll do that later.3M: What’s the noise? It sounds as if it’s coming from next door. The Nelsons aren’t back yet, are they?W: I don’t think so. It must be the window-cleaner working upstairs.4M: I think there’s a mistake in our bill. We didn’t have dinner here last night.W: I’m sorry, sir. Here is the bill from the hotel restaurant. It’s got your signature on it.M: But that’s not my signature. I’d like to speak to the manager.5W: Good morning, Mr. Smith. I hope I’m not disturbing your work.M: Not at all, Mary. Come in and take a seat. I’m always in my office before lunch.W: I want to tell you that I have already started writing my paper and I’d like to discuss my topic with you.M: Of course. What would you like to work on?6M: This car goes from 0 to 60 in only 5 seconds. Not bad for something built in the old USA!W: Hmm, I usually don’t buy American. How do I know that this is going to be more reliable than something that’s made in Germany?M: Listen, ma’am,I’ve been driving a Ford for the past 20 years, and I mean the same Ford! These are the best in the business. I’m telling you.W: But is it safe?M: Well, that depends on how fast you want to drive!W: What?M: I’m just kidding. That was a joke! Seriously, though, the safety ratings are at the top of its class.I can show you the latest Consumer Reports if you want.W: No, that’s OK. I appreciate your time. I think I’m going to keep looking, though.M: All right. Let me know if I can help.7M: Hello, may I speak to Mr. Or Mrs. Baker, please?W: This is Mrs. Baker speaking.M: Hello, Mrs. Baker, this is Mr. Chin, Timothy’s English teacher. I’m calling because Timothy is struggling in English.W: He isn’t doing well? This is really upsetting. He must study h arder. I will talk to him about that immediately.M: Actually, I’m calling to offer my assistance. Timothy is already working hard in class, but he needs some extra help. If he could stay after class on Mondays and Wednesdays, I’d be able to help him improve. Would it be OK for him to stay after school on those days?W: Definitely. Thank you so much for offering help! I will talk to Timothy today and he’ll startstaying after school next week. Thank you for your concern!M: It’s my pleasure. I enjoy having Timothy in my class.8M: Debbie, I’m sorry to have to say this, but this lateness really can’t go on, you know?W: Oh, no, not again.M: What do you mean by that?W: Well, you’re always going on at me and I’m never more than five minutes late.M: Late is late, my girl! And if you don’t change your ways, I’m afraid I shall have to let you go. W: Let me go? Must you always put things the wrong way round? What you mean is you’ll fire me!M: Will you please stop being so aggressive and so cheeky?W: Oh, why don’t you shut up?M: Really! Debbie ... I never thought you’d... what you do you think you’re doing now?W: Doing? I’m getting my things together. That’s what I’m doing. There’s no need for you to fire me, Mr. Steiner. I resign!9W: How’s your computer c ourse going?M: Well, I’ve just had my class, actually. We have it twice a week and each one lasts two hours. W: That’s too long. Doesn’t it get boring?M: Well, you need that long to actually do a whole document. I can do all sorts of things on my computer that I never knew before.W: I can’t say the same for my cookery course.M: Oh, why not? I thought you were enjoying it.W: It’s enjoyable enough, but we just don’t seem to make much progress. We spent the whole of last week’s lesson learning how to fry an egg.M: So how often is it?W: Just once a week, for an hour and a half. It’s making cakes next week.M: Oh, that sounds fun.W: Yeah. I’m looking forward to it. I wanted to ask you something, actually. Have you learnt how to send e-mails on your cours e yet? I can’t get my computer to send them properly, and I was wondering if you’d show me how it’s done.M: Well, if you bring me one of your cakes, I suppose I could try.W: Great, well, when I’ve made them.10I don’t often lose things and I’m especiall y careful with money, so I was quite surprised when I reached for my wallet to pay for my dinner and it wasn’t there. At first, I thought it was possible that I could have left it at home. Then I remembered taking it out to pay for the taxi, so I knew I had it with me just before I walked into the restaurant. I wondered if it was possible that it could have slipped out of my pocket while I was eating dinner. Thinking about that possibility, I turned and walked back to the table where I had been sitting.Unfortunately, there were several other people sitting at the table at the time, so I called a waiter and explained to him that my wallet had fallen out of my pocket while I was sitting at the table a few minutes earlier. I had the waiter go over to the table to see if my wallet was on the floor. While the waiter was looking for it, the manager came up to me and asked me if anythingwas wrong. I didn’t want to get a lot of people involved in the problem, but I knew I had to get the wallet back. I told the manger what had happened. He had me describe the wallet to him, and then he insisted that I report it to the police. I told him that I didn’t want to set the police involved in it. Besides, I was in a hurry because I had an appointment with my doctor in just a few minutes. I explained to him that my biggest worry at the moment was how I was going to pay the check. He told me not to worry about that. He had me write down my name and address. And he said he would send me the bill.。
浙江省五校联考2017-2018学年高三生物二模试卷 Word版含解析
浙江省五校联考2017-2018学年高考生物二模试卷(解析版)一、单项选择题（本题共6小题，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．选对的得6分，选错或不选的得0分．）1．正常情况下，甲胎蛋白（AFP）主要来自胚胎的肝细胞，胎儿出生后约两周AFP从血液中消失，但慢性肝炎、肝硬化患者的肝细胞再生时，血液中AFP会升高，尤其当肝细胞发生癌变时，血液中AFP会持续性异常升高．下列有关说法不正确的是（）A．当肝细胞的分裂加快时，AFP合成量会增加B．肝细胞中的内质网和高尔基体会参与AFP的加工与运输C．肝细胞发生癌变后因细胞膜上粘连蛋白减少而容易发生扩散D．AFP能对细胞的分化起促进作用2．研究人员用一定浓度的赤霉素（GA）溶液分别处理棉花植株的受精幼铃和未受精幼铃，24h后在叶柄处注射含32P的磷酸盐溶液（如图），一段时间后取样测定两种幼铃32P的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，并与空白对照组相比较，实验结果如下表．下列有关该实A．GA处理对受精幼铃脱落率的影响小于对未受精幼铃脱落率的影响B．H2O处理组与GA处理组施用的液体量应该保持相等C．GA对32P向两种幼铃的运输无显著影响D．H2O处理组中幼铃的放射性强度差异可能与棉花植株的内源激素有关3．某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素（简称NE），在突触间隙中，NE将发生如图所示的结合或摄取．下列分析中错误的是（）A．突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递B．NE是一种神经递质，突触前膜释放NE需要受体C．NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化4．现有女性红绿色盲基因携带者体内一个处于有丝分裂时期的细胞a和男性红绿色盲患者体内一个减数分裂时期的细胞b，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是（）A．a细胞有丝分裂中期与b细胞后期Ⅱ的色盲基因数目可能相同B．a细胞有丝分裂前期与b细胞中期Ⅱ的染色单体数目相同C．a细胞有丝分裂中期与b细胞末期Ⅱ的染色体组数目不同D．a细胞有丝分裂后期与b细胞前期Ⅰ的DNA数目不同5．甲型流感病毒（H1N1）侵入人体后，机体发生免疫反应的部分过程如图所示．下列有关叙述正确的是（）A．甲细胞分化形成的效应细胞能特异性识别H1N1的宿主细胞B．呈递给甲细胞的抗原是巨噬细胞重新合成的子代病毒外壳C．甲细胞直接感受抗原刺激会产生白细胞介素﹣2作用于B细胞D．对感染H1N1病毒的患者应注射疫苗实施主动免疫6．科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图（其中R=出生率：死亡率）．在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是（）A．从图中可知0～d期间田鼠种群数量出现了周期性波动B．田鼠种群数量在a～d之间经历了先上升后下降，其中c～d期间一直在下降C．该田鼠种群增长为逻辑斯谛增长，C点时种群密度最小D．由图可知，a、b两点时对应的种群自然增长率相等二、非选择题：7．（14分）为探究大气CO2浓度变化对水分利用效率的影响，研究人员对三种作物所处环境的CO2浓度分别进行如下控制：自然CO2浓度（简称[375]）、倍增CO2浓度（简称[750]）、倍增后恢复到自然CO2浓度（先在倍增CO2浓度下生活60 天，再转入自然CO2浓度下生活，简称[750﹣375]），每种作物依次做三种处理，且均设置3 个重复组，测得净光合速率、蒸腾速率、水分利用效率分别如图1、2、3 所示：（1）据图分析可知，在CO2浓度倍增条件下，三种作物的水分利用效率均，这主要是CO2浓度倍增时增大与降低共同作用的结果．（2）为进一步测定在[375]和[750]条件下干旱胁迫对大豆光合作用的影响，进行了相应探①在水分充足、[750]时大豆的真正光合速率为μmol•m•s．②在水分充足条件下，[750]能显著提高大豆的光饱和点，其原因可能是：一方面CO2浓度增加，碳反应中需要的能量增多；另一方面叶肉细胞中增加，大豆捕获光能的能力增强．③通过研究发现，植物体在干旱胁迫时自身会产生一种激素，促使叶片气孔关闭，以减少蒸腾散失的水分，推测此种激素最有可能是．8．（12分）为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：实验步骤：①用切片机将红甜菜根切成厚薄一致，大小相同的切片，然后将切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出．②再将切片放在10℃蒸馏水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液．③测量这些溶液的吸光度（吸光度与溶液中花青素浓度成正相关），结果如图．请回答以下问题：（1）上述实验步骤①中，放在不同温度的蒸馏水中的各组切片要求．（2）根据上图中的曲线你可以得到的结论是．（3）科学家进一步研究后发现物质A也能促进细胞膜上运载花青素的载体的活性．请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确．Ⅰ．材料用具：红甜菜根切片、清水、恒温水浴锅（花青素吸光度的测量方法不作具体要求）物质A溶液、烧杯、吸光度测量仪．Ⅱ．补充完成实验思路：①②③Ⅲ．请用合适的直方图呈现支持该观点的结果：9．（18分）某植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色，已知A基因（位于2号染色体上）控制黄色，B基因控制红色．研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1，F1自交）根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的定律．（2）研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示．经检测得知，乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死．由此推测乙组中F1发生染色体缺失的是（A/a）基因所在的2号染色体．请用棋盘法遗传图解表示乙组F1自交得到F2的过程．（3）为检测某红花植株（染色体正常）基因型，以乙组F1红花作亲本与之进行正反交．①若正反交子代表现型相同，则该红花植株基因M为．②若正交子代红花：白花=1：1，反交子代表现型及比例为，则该待测红花植株基因型为．③若正交子代表现型及比例为，反交子代红花：黄花：白花=9：3：4，则该待测红花植株基因型为．2016年浙江省五校联考高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共6小题，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．选对的得6分，选错或不选的得0分．）1．正常情况下，甲胎蛋白（AFP）主要来自胚胎的肝细胞，胎儿出生后约两周AFP从血液中消失，但慢性肝炎、肝硬化患者的肝细胞再生时，血液中AFP会升高，尤其当肝细胞发生癌变时，血液中AFP会持续性异常升高．下列有关说法不正确的是（）A．当肝细胞的分裂加快时，AFP合成量会增加B．肝细胞中的内质网和高尔基体会参与AFP的加工与运输C．肝细胞发生癌变后因细胞膜上粘连蛋白减少而容易发生扩散D．AFP能对细胞的分化起促进作用【考点】癌细胞的主要特征．【分析】癌细胞是指受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，其特征有：能够无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白等物质减少．【解答】解：A、由题干“慢性肝炎、肝硬化患者的肝细胞再生时，血液中AFP会升高，尤其当肝细胞发生癌变时，血液中AFP会持续性异常升高”，可推知，当肝细胞的分裂加快时，AFP合成量会增加，A正确；B、甲胎蛋白（AFP）是一种分泌蛋白，其运输和加工需要内质网和高尔基体的参与，B正确；C、肝细胞发生癌变后因细胞膜上粘连蛋白减少，使细胞间的黏连性降低，容易发生扩散，C正确；D、由题干信息知，慢性肝炎、肝硬化患者肝细胞再生时或肝细胞发生癌变时AFP的合成较多，但不能得出AFP能对细胞的分化起促进作用，D错误．故选：D．【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记癌细胞的特征，掌握癌细胞形成的原因，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2．研究人员用一定浓度的赤霉素（GA）溶液分别处理棉花植株的受精幼铃和未受精幼铃，24h后在叶柄处注射含32P的磷酸盐溶液（如图），一段时间后取样测定两种幼铃32P的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，并与空白对照组相比较，实验结果如下表．下列有关该实A．GA处理对受精幼铃脱落率的影响小于对未受精幼铃脱落率的影响B．H2O处理组与GA处理组施用的液体量应该保持相等C．GA对32P向两种幼铃的运输无显著影响D．H2O处理组中幼铃的放射性强度差异可能与棉花植株的内源激素有关【考点】植物激素的作用．【分析】分析题意可知，该实验的自变量是受精幼铃和未受精幼铃，因变量是放射性含量及脱落率，该实验的目的是探究赤霉素对棉花受精幼铃和未受精幼铃脱落率的影响．【解答】解：A、由表格信息可知，用GA处理后，受精幼龄脱落率是3.3%，未受精幼龄脱落率是18%，因此GA处理对受精幼铃脱落率的影响小于对未受精幼铃脱落率的影响，A正确；B、实验设置遵循单一变量原则，对照组水处理与GA处理组施用的液体量应该保持相等，B正确；C、由表格信息可知，与对照组相比，用GA处理的受精幼铃和未受精幼铃，24h后在叶柄处注射含32P明显高于对照组，说明GA对32P向两种幼铃的运输具有显著影响，C错误；D、用水处理组中幼铃的放射性强度差异可能与棉花植株的内源激素有关，D正确．故选：C．【点评】本题旨在考查学生分析实验的自变量、因变量获取实验目的能力及分析处理实验的数据、获取结论的能力．3．某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素（简称NE），在突触间隙中，NE将发生如图所示的结合或摄取．下列分析中错误的是（）A．突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递B．NE是一种神经递质，突触前膜释放NE需要受体C．NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变．【解答】解：A、兴奋在突触上的传递是单向的，突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递，A正确．B、神经递质的释放方式为胞吐，不需要受体，B错误．C、由图可知，神经递质可与突触前膜的受体结合，进而抑制突触小泡释放神经递质，这属于负反馈调节，C正确．D、神经递质与突触后膜的受体特异性结合后，使突触后膜由静息电位变为动作电位，D正确．故选：B．【点评】此题考查兴奋在突触上的传递过程，要求学生熟练掌握其过程．4．现有女性红绿色盲基因携带者体内一个处于有丝分裂时期的细胞a和男性红绿色盲患者体内一个减数分裂时期的细胞b，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是（）A．a细胞有丝分裂中期与b细胞后期Ⅱ的色盲基因数目可能相同B．a细胞有丝分裂前期与b细胞中期Ⅱ的染色单体数目相同C．a细胞有丝分裂中期与b细胞末期Ⅱ的染色体组数目不同D．a细胞有丝分裂后期与b细胞前期Ⅰ的DNA数目不同【考点】有丝分裂过程及其变化规律．【分析】1、色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），则男性红绿色盲患者的基因型为X b Y，女性红绿色盲基因携带者的基因型为X B X b．2个色盲基因，而男性红绿色盲患者中处于减数第二次分裂后期的细胞含有2个或0个色盲基因，A正确；B、女性红绿色盲基因携带者中处于有丝分裂前期的细胞含有92条染色单体，而男性红绿色盲患者中处于减数第二次分裂中期的细胞含46条染色单体，B错误；C、女性红绿色盲基因携带者中处于有丝分裂中期的细胞中含有2个染色体组，而男性红绿色盲患者中处于减数第二次分裂末期含有2→1个染色体组，C错误；D、女性红绿色盲基因携带者中处于有丝分裂后期的DNA数目为92个，而男性红绿色盲患者中处于减数第一次分裂前期的DNA数目也为92个，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和染色单体数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．5．甲型流感病毒（H1N1）侵入人体后，机体发生免疫反应的部分过程如图所示．下列有关叙述正确的是（）A．甲细胞分化形成的效应细胞能特异性识别H1N1的宿主细胞B．呈递给甲细胞的抗原是巨噬细胞重新合成的子代病毒外壳C．甲细胞直接感受抗原刺激会产生白细胞介素﹣2作用于B细胞D．对感染H1N1病毒的患者应注射疫苗实施主动免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】特异性免疫的类型：体液免疫和细胞免疫（1）体液免疫过程：（2）细胞免疫过程：据图分析，图示巨噬细胞吞噬H1N1的过程，呈递给甲细胞即T淋巴细胞．【解答】解：A、甲细胞即T淋巴细胞分化形成的效应T细胞能特异识别HIN1的宿主细胞即靶细胞，并将其裂解释放出抗原，A正确；B、呈递给甲细胞即T淋巴细胞的抗原是吞噬细胞吞噬后暴露出抗原决定簇的抗原，B错误；C、甲细胞即T淋巴细胞，T淋巴细胞不能直接感受抗原刺激，C错误；D、预防H1N1病毒的感染应注射疫苗实施主动免疫，对感染H1N1病毒的患者应属于被动免疫，D错误．故选：A．【点评】本题考查免疫调节相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．6．科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图（其中R=出生率：死亡率）．在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是（）A．从图中可知0～d期间田鼠种群数量出现了周期性波动B．田鼠种群数量在a～d之间经历了先上升后下降，其中c～d期间一直在下降C．该田鼠种群增长为逻辑斯谛增长，C点时种群密度最小D．由图可知，a、b两点时对应的种群自然增长率相等【考点】种群的特征．【分析】由图分析，当田鼠的种群出生率与死亡率比值R大于1时，出生率大于死亡率，田鼠的种群数量会越来越多；当田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1时，即出生率小于死亡率，布氏田鼠的种群数量会越来越少．【解答】解：A、在0～d范围内，只能体现出一个变化过程，没有呈现出周期性波动，A 错误；B、据图可知，田鼠种群数量在a～d之间，由于R大于1，所以种群数量一直增加，在c～d期间时，田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1，即出生率小于死亡率，所以田鼠的种群数量一直在减少，B正确；C、在c点和d点时，布氏田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1，即出生率小于死亡率，所以布氏田鼠的种群数量一直在减少，所以在d点时，种群密度最小，C错误；D、据图可知，a、b两点田鼠种群的出生率与死亡率比值R相等，但田鼠种群的自然增长率=出生率﹣死亡率，由于种群的数量不相同，所以不一定相等，D错误．故选：B．【点评】本题考查种群数量变化，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，解题的关键是能正确分析题图，属于中档题．二、非选择题：7．（14分）（2016•浙江二模）为探究大气CO2浓度变化对水分利用效率的影响，研究人员对三种作物所处环境的CO2浓度分别进行如下控制：自然CO2浓度（简称[375]）、倍增CO2浓度（简称[750]）、倍增后恢复到自然CO2浓度（先在倍增CO2浓度下生活60 天，再转入自然CO2浓度下生活，简称[750﹣375]），每种作物依次做三种处理，且均设置3 个重复组，测得净光合速率、蒸腾速率、水分利用效率分别如图1、2、3 所示：（1）据图分析可知，在CO2浓度倍增条件下，三种作物的水分利用效率均升高，这主要是CO2浓度倍增时净光合速率增大与蒸腾速率降低共同作用的结果．（2）为进一步测定在[375]和[750]条件下干旱胁迫对大豆光合作用的影响，进行了相应探时大豆的真正光合速率为34.99μ②在水分充足条件下，[750]能显著提高大豆的光饱和点，其原因可能是：一方面CO2浓度增加，碳反应中三碳酸的还原需要的能量增多；另一方面叶肉细胞中叶绿素的相对含量增加，大豆捕获光能的能力增强．③通过研究发现，植物体在干旱胁迫时自身会产生一种激素，促使叶片气孔关闭，以减少蒸腾散失的水分，推测此种激素最有可能是脱落酸．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】据图分析：图1中，二氧化碳浓度倍增后，净光合速率均增加，[750﹣375]条件下，净光合速率均减小．图2中，[750]条件下，蒸腾速率均下降，[750﹣375]条件下，蒸腾速率基本不变．图3中，[750]条件下，水分利用效率均增加，[750﹣375]条件下，水分利用效率均下降．据此分析作答．【解答】解：（1）据图3分析，在CO2浓度倍增条件下，三种作物的水分利用效率均升高，据图1后图2分析，原因可能是CO2浓度倍增时净光合速率增大与蒸腾速率降低共同作用的结果．（2）①据表分析，净光合速率的观察指标为单位面积单位时间内二氧化碳吸收量．真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率，在水分充足、[750]时大豆的真正光合速率为31.65+3.34=34.99μmol•m﹣2•s﹣1．②据表分析，在水分充足条件下，[750]能显著提高大豆的光饱和点，可能的原因是CO2浓度增加，暗反应中三碳化合物的还原需要消耗的能量增多；同时叶肉细胞中叶绿素的含量增加，大豆捕获光能的能力增强．③植物体在干旱胁迫时自身会产生一种激素，促使叶片气孔关闭，以减少蒸腾散失的水分，推测此种激素最有可能是脱落酸．故答案为：（1）升高净光合速率蒸腾速率（2）①34.99 ②三碳酸的还原叶绿素的相对含量③脱落酸【点评】本题主要考查影响光合作用的主要因素，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解层次的考查．8．（12分）（2016•浙江二模）为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：实验步骤：①用切片机将红甜菜根切成厚薄一致，大小相同的切片，然后将切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出．②再将切片放在10℃蒸馏水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液．③测量这些溶液的吸光度（吸光度与溶液中花青素浓度成正相关），结果如图．请回答以下问题：（1）上述实验步骤①中，放在不同温度的蒸馏水中的各组切片要求数量相等．（2）根据上图中的曲线你可以得到的结论是低于50℃温度处理后，膜的通透性变化不大，受50℃以上的温度处理后膜的通透性大大增加．（3）科学家进一步研究后发现物质A也能促进细胞膜上运载花青素的载体的活性．请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确．Ⅰ．材料用具：红甜菜根切片、清水、恒温水浴锅（花青素吸光度的测量方法不作具体要求）物质A溶液、烧杯、吸光度测量仪．Ⅱ．补充完成实验思路：①取两组等量的相同大小的切片，编号，一组加入A物质处理一段时间，另一组不作处理，作为对照②将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液③测量两组溶液的花青素吸光度并进行比较Ⅲ．请用合适的直方图呈现支持该观点的结果：【考点】生物膜的功能特性．【分析】根据题干信息分析，（1）从实验的过程看，实验的目的是探究温度对细胞膜通透性的影响，自变量是温度，因变量是细胞膜的通透性．分析修订实验方案时，首先应看有没有对照，对照设置是否合理，是否遵循实验设计的一般原则，还应注意无关因素的影响等，综合分析，本实验缺乏等量原则，如“不同的切片”应改为取等量的大小相同的切片．（3）该实验的目的是探究不同温度的处理对细胞膜上运载花青素的载体的活性的影响，根据所给物质A的作用和前面的实验方案，分析可得结论．【解答】解：（1）设计试验时应遵循实验设计的等量原则．（2）从坐标图看，10～50℃时，溶液中的花青素吸光度低且相同．50℃之后，膜的通透性增大，花青素透出细胞，溶液中的花青素吸光度增大．（3）Ⅱ．根据实验目的及原理，可知实验步骤：①取两组等量的相同大小的切片，进行编号，一组加入物质A处理一段时间，另一组不做处理，作为对照；②将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液；③测量两组溶液的花青素吸光度并进行比较．Ⅲ．结果与结论：如果实验组的吸光度大于对照组，说明上述观点正确．直方图为：故答案为：（1）数量相等（2）低于50℃温度处理后，膜的通透性变化不大，受50℃以上的温度处理后膜的通透性大大增加（3）Ⅱ．实验思路：①取两组等量的相同大小的切片，编号，一组加入A物质处理一段时间，另一组不作处理，作为对照②将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液③测量两组溶液的花青素吸光度并进行比较Ⅲ．【点评】本题考查实验设计的原则及步骤，解题的关键是理解对照实验需要注意单一变量，设计的三步走，取材编号、分别作不同处理、观察实验结果和得出实验结论．9．（18分）（2016•浙江二模）某植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色，已知A 基因（位于2号染色体上）控制黄色，B基因控制红色．研究人员用纯种白花和纯种黄花杂（1）根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的自由组合（分离和自由组合）定律．（2）研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示．经检测得知，乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死．由此推测乙组中F1发生染色体缺失的是A（A/a）基因所在的2号染色体．请用棋盘法遗传图解表示乙组F1自交得到F2的过程．。
浙江省2017届高考物理第二次联考试题
浙江省2017届高考物理第二次联考试题考生须知：1．本卷满分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题卷。
5．本卷试卷中，重力加速度g 均取10m/s 2。
一、选择题Ⅰ(本题共13小题，每小题3分，共39分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，选对的得3分，选错的得0分)1．质子带正电，但质子（与中子一起）却能聚在一起构成原子核。
根据你的推测，可能的原因是（ ）A ．质子与质子之间存在电磁力的作用B ．中子与中子之间存在万有引力的作用C ．质子与中子之间存在弱相互作用力D ．中子及质子之间存在强相互作用力 2．我们学过，功的单位是焦耳（J ），则用基本单位米（m ）、千克（kg ）、秒（s ）来正确表示功的单位，应是（ ）A ．kg·m/s B．kg·m/s 2 C ．kg·m 2/s 2 D ．kg·m 2/s 3．某同学将椅子平放在柜面上，用力推放在粗糙水平地面上的柜子，其简化模型如右图所示，柜子B 受到一个水平方向的力的作用，但两者相对地面仍然保持静止。
则柜子B 受到的力的个数是（ ）A ．3个B ．4个C ．5个D ．6个 4．建筑工人常常徒手上抛砖块，当砖块上升到最高点时被楼上的师傅接住用以砌墙。
若某次以10m/s 的速度从地面竖直向上抛出一个砖块，空气阻力可以忽略，则（ ） A ．砖块上升的最大高度为10m B ．砖块上升的时间为1sC ．抛出后经0.5s 上升的高度为最大高度的一半D ．抛出后上升过程砖块做变减速直线运动5．沿直线匀速飞行的飞机上，看到从飞机上落下一小孩（带有安全装置），若打开降落伞前不计空气阻力，则以下说法中正确的是（ ） A ．飞机上的人看小孩在打开降落伞前是匀速下落的 B ．地面上静止的人看小孩在打开降落伞前做平抛运动 C ．下落的小孩在打开降落伞前看飞机正在下降 D ．打开降落伞前小孩子一直做匀速运动6．中国科学院“量子科学实验卫星”于2016年7月发射，这既是中国首个、更是世界首个量子卫星。
2017届浙江省五校高三第二次联考政治试题及答案
2017学年浙江省第二次五校联考文科综合政治试题卷选择题部分共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．虚拟卡是银行开发的一种专门针对网上支付、电话支付等非面对面支付方式，在已有信用卡账户下设置的虚拟账户。
多渠道快速申请，支付只出现虚拟卡号，额度、期限自定义，安全又方便。
据此推断使用虚拟卡①会减少流通中的现金使用量②会增加银行的盈利③是较能保护用户账户安全的支付方式④是网络时代发展的必然产物A．②③ B．①② C．①③ D．③④25．市面上部分低价基本药物“消失”，主要是因为药品价格低廉，药企无利润空间所致。
要保障低价基本药物的充足供应，相关部门应定期对临床紧缺、脱销药品开展研究和评估，摸清需求，对利润较低但确有需求的药品，采取相应的优惠政策，如由物价部门在药品定价方面出台支持措施、酌情调价，对生产企业适当减免税收等，不要让市场“淘汰”疗效好的低价药物。
由此可见①市场在配置资源②定价权掌握在国家手中③价格调节生产④市场存在盲目性A．②③ B．①② C．①③ D．①④26．小米宣称“永远相信美好的事情即将发生”，华为说“更美好的事情已经发生”，联想讲“美好的事情才真正开始”。
三家公司分别为新手机的上市做宣传造势，广告宣传语针锋相对。
其中的原因是①它们之间是同业的竞争对手②广告是企业生存和发展的必不可少的条件③它们都是以利润为目的从事生产经营活动的经济组织④他们坚持“引进来”和“走出去”相结合A．②③ B．①② C．①③ D．①④27．关于转基因食品，袁隆平认为不能一概而论。
大豆是转基因的，我们进口六千万吨左右，一直在吃。
但是还有一些转基因是抗虫抗病的，虫子吃了都要死，我们要特别小心。
所以大家关心的是这种抗病抗虫的转基因食品，而不是所有的转基因食品。
这告诫我们①看问题要坚持一分为二的观点②要具体问题具体分析③要坚持运动和静止的统一④要按规律办事A．②③ B．①② C．①③ D．①④28．3月24日，央视＜新闻１＋１＞以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注，一时间，该校的英伦校服受到热捧．网友戏称可以拍校园青春剧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017学年浙江省高三“五校联考”第二次考试语文试题卷一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.古代经筵．(yàn)制度是一种传统的礼仪制度，但其背后有着深刻的思想文化根源，经筵制度的思想根源是理学，经筵和理学休戚．(qī)与共、共生共荣的现象不是偶然的。
B．地处西北偏隅．（yú）、立身黄沙荒地，刘亮程以一个扛着铁锨．( xiān)在田野上闲荡的农民形象出现在文坛，固然得力于散文热的春风，更在于他独竖一帜的风格化文章。
C.茅台酒的整个生产周期为一年，端午踩曲．(qū)，重阳投料，酿造期间九次蒸煮，八次发酵．(jiào)，七次取酒，经分型贮放，勾兑贮放，五年后包装出厂。
D.徽州给人的印象，是雪白的马头墙，高耸的牌坊．(fáng)，蜿蜒幽深的古道，旖．(yí)旎的青垣黛瓦……所谓印象，就是在无关利害的混沌中，品味出的诗意徽州。
阅读下面的文字，完成2-3题。
一场惊天地泣鬼神．．．．．．的特大泥石流突袭麻子沟村。
顷刻间22户78间房屋被冲毁埋没，不到百人的山村，死神竟带走了29条鲜活的生命。
市委书记张安民第一时间赶到灾难现场，满目疮痍．．．．令他泪湿青衫。
【甲】在尽力抚慰灾民伤痛的同时，他开始解剖麻子沟这只“麻雀”。
小小村落，每年一小灾，隔年一大灾，村民家因动辄．．被毁，政府年年扶贫救灾却无法解决根本。
群众因灾祸连连渐渐丧失了对生活的希望，精神也到了崩溃的边缘。
灾害的严重性，使张安民意识到这个地方已经不适合人常年居住了，必须寻求卓有成效的新路子，精准扶贫。
【乙】几度考量，几经周折，几番论证：一个清晰而科学的扶贫救灾的新思路、新途径、新办法成熟了，实施了……【丙】这是由渭南市、澄城县、户县等基层院团联手打造．．，作为第十一届中国艺术节开幕式演出剧目的秦腔现代戏《家园》讲述的故事。
2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（3分）A.惊天地泣鬼神B．满目疮痍C．动辄D．打造3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A.甲B．乙 C.丙4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.高额的奖金诱惑、几乎为零的参与门槛以及邀请好友获得复活的社交裂变模式让直播答题软件火遍大江南北，引发全民答题热潮，成为2018年国内互联网界热点。
B.《文汇读书周报》正因为拥有令读者敬重的作者群，使这份报纸的读者队伍不断扩大，成为国内读者订阅数最高的一份读书类报纸，曾被推荐为“上海十佳报纸”之一。
C．这三艘超级油轮自交付以来，共运输原油超过4千万桶，而我国去年每天平均进口原油840万桶，也就是说，这三艘超级油轮运输的原油，已经能够满足中国5天的进口量。
D. 1955年，周有光提出普及普通话的两项标准——全国汉族学校以普通话为校园语言、全国公共活动以普通话为交际媒介，并提出汉语拼音方案三原则——拉丁化、音素化、口语化。
5．根据下面思路，将下面带序号的句子组合成一段语意连贯的文字，合理的顺序是（把序号填写在横线上）（3分）我要去玩，我没钱；我要跟你借钱，你非借不可：你这钱，我不一定会还……①欲往芳野行脚②此系勒借③唯老夫之事④亦殊难说耳⑤希惠借银五钱⑥容当奉还6．仿照下面这首小诗的句式和修辞，另写一段文字（第一句已写好）。
（6分）你如果你如果缓缓把手举起来，举到顶再突然张开五指那恭喜你你刚刚给自己放了个烟花。
二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文字，完成7-9题。
（10分）中国传统言文①分离，是早已为学界公认的现象，但对它的理解则相当不同。
傅斯年曾说：汉字“最初自然也是用来记言，但以非标音②之故，可以只记言辞之整简而不记音素之曲者。
更因这个缘故，容易把一句话中的词只拣出几个重要的来记下，而略去其他，形成一种“电报语法”。
傅斯年也是将文言与文字联系起来论述的，不过他赞同文字是记录语言的符号，而文言只是口语的简化书写。
这样，文言势必成为一种病态的现象.然而，汪德迈③的理解要积极得多：文言根本就是与口语相异的，也就谈不上病态的问题。
汪德迈的描述也许比傅斯年的论断更接近原貌。
汪氏得出这个观点，和他刻意要“保持汉字特殊性”的自觉是分不开的，其逻辑前提则是从普遍主义的文化一元论中解套，不是把西方特定的历史文化经验当作标准，而只是把它们作为理解中国文化时的必要参考和借镜。
事实上，直到最近，中国传统小学。
仍被批评为“不能正确处理语言和文字的关系”，而论者所举出的证据就是那时“很少有人直接以语言为研究对象”（裘锡圭、沈培）。
这个批评当然不能说毫无道理，语言意识的淡漠乃至阙如，确是传统小学的弱项：但这是否即是错误？很明显，与这种价值性的评判不同，汪德迈感兴趣的不是如何评价这项事实，而是如何从汉字所由发生的具体情境和特殊逻辑出发'理解传统中国的语文观，并发掘其更深远的文化涵义。
汪德迈的思路是有推广价值的。
从言语中心主义的束缚下解放出来，可用更同情的态度重新解读中国传统中的某些现象。
《论语·阳货》记载：“……子曰：‘天何言哉？四时行焉，百物生焉。
天何言哉？”孔子的慨叹无疑是有感而发，表达了特定情形下的特定情绪，不过，“天何言哉。
似乎却不能仅仅视作一时的感慨，因为周秦文献中的类似例证俯拾即是．《荀子·不拘》和《礼记》的（（乐记））、《祭祀》篇中也都有“天不言”一语。
可见这是一种很普遍的信仰，位于宇宙最高秩序等级的天沉默不言。
在此意义上，言语绝不处在文化价值观的高层。
天无言，不能表述自我，却以“象”的方式呈现自身。
《周易·系辞上》：“天垂象，见吉凶，圣人象之。
”又云：“子曰：‘书不尽言’言不尽意。
然则圣人之意，其不可见乎？子曰：圣人立象以尽意。
……是故夫象，圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，象其物宜，是故谓之象。
”说得很清楚，言不尽意，以“象”尽意。
在中国传统论述中，“象”与文字的发明有关。
《周易》和<说文解字序》都讲到庖牺或仓颉“仰则现象于天，俯则观法于地，视乌兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物”，制作八卦或书契的故事。
同时古人又直以天地为文，故有“天文”一说。
这样，“文”“象”和“天”就可谓三位一体。
而当讨论到“天”的时候，问题显然已不再局限于书写工具的层次，而抵达了宇宙论的高度，成为一种“认知世界”的方式。
汪德迈把汉字称作“中国世界观最早的幻灯片”，也可以由此角度理解。
【注】①言文：言，指口语；文，指文字，⑦标音：当时西方语言学说认为所有的文字应该由象形向拼音进化，③汪德迈：法国汉学家，④小学：中国古代对文字学的称呼。
7．下列不属于“汪德迈的思路”的一项是（3分）A.汪德迈不拘守西方言语中心主义，比传统中国知识分子对汉字的理解要积极得多，他认为文言根本就是与口语相异的，也就谈不上病态的问题。
B.汪德迈刻意要“保持汉字特殊性”，他不是把西方特定的历史文化经验当作标准，而只是把它们作为理解中国文化时的必要参考和借镜。
C．汪德迈感兴趣的不是如何评价传统小学这项事实，而是如何从汉字所由发生的具体情境和特殊逻辑出发，理解传统中国的语文观，并发掘其更深远的文化涵义。
D．汪德迈讨论汉字不再局限于书写工具的层次，而抵达了宇宙论的高度，成为一种“认知世界”的方式，把汉字称作“中国世界观最早的幻灯片”。
8．下列说法不符合原文意思的一项是（3分）A．傅斯年对汉字的解释尽管也合理，但因为他赞同文字是记录语言的符号，而文言只是口语的简化书写，所以他的认识不如汪德迈的论断更接近原貌。
B．中国传统小学“很少有人直接以语言为研究对象”，语言意识淡漠乃至阙如，这种说法本身没错，但不能由此就得出“传统小学是错误的”这样的结论。
C．中国古代很多文献典籍中都有“天不言”一语，可见这是一种很普遍的信仰。
位于宇宙最高秩序等级的天沉默不言，这表明言语绝不处在文化价值观的高层。
D．因为“文”“象”和“天”可谓三位一体，所以，尽管天无言，不能表述自我，却以“象”的方式呈现自身，所以古人直以天地为文，有“天文”一说。
9．用自己的语言简要概括选文的主要内容。
（4分）（二）阅读下面这篇小说，完成10-13题。
（20分）“巴顿”的荣耀梁晓声“就是这一只？”“对，就是它。
您瞧它多漂亮多威风啊！我能替您找到这样一只公鸡可真是费尽了心思。
先是通过我的一位表妹，认识了她在农村的一位堂兄……”“得啦，别啰嗦了，也别炫功了……”电影导演打断了剧务的话，围着公鸡走了一圈儿，又走了一圈儿。
的确，那是一只既漂亮且威风的公鸡。
两只眼睛亮晶晶的，透着一股高傲的、凛然的神气．五十多岁的老剧务在请导演来对它进行“面试”之前，为它洗了一次澡．比之于为小孩儿或为猫为狗洗澡，那可不是一件容易的事，老剧务几次都没能给它洗成。
最后他被逼出了一个主意，将一片安眠药捣碎，拌在食里喂它吃了，趁它“不省鸡事”才洗成的。
导演对它满意地点点头。
老剧务不失时机地掏出一叠票据，笑容可掬地说：“导演，那这些……”导演皱眉道：“别找我签字．报销的事儿归制片主任。
”老剧务愣了愣，只得讪讪地将票据揣起。
导演突然问：“它的嘴怎么回事儿？它的嘴怎么那么红？！”导演瞪着老剧务。
“这……为它涂唇膏了……也就是，刷了遍红漆……”老剧务惴惴不安，他怕导演冷不丁再来一句不满意的话，将这只公鸡的“演员”资格给否定了！倘若要求他另找一只比这只公鸡更出色的公鸡，那他就只有离开剧组了。
对于他，上任何一部片子的机会都是难得的。
他今年的劳务费，就指望这一只公鸡了……“鸡嘴太红了，弄巧成拙！想法子恢复原色。
就是它了！”“一定，一定恢复原色！”老剧务如释重负，咧嘴笑了。
导演转身一走，他就将公鸡抱在怀里了，如当爸的抱起自己心爱的儿女。
导演扭头望着他又说：“该怎么调教，不必我交代了吧？给你三天时间。
三天后这只公鸡如果还进入不了角色，要么你走人，要么我走人！”那一刻，这名五十多岁的电影厂的老剧务，怀抱着“众里寻‘它’千百度”的这一只公鸡，鼻子一酸，想哭。
恢复公鸡的嘴的原色，已超过了他个人的能力。
幸而制景师挺同情他的，帮他用汽油将鸡嘴“洗”了一番。
但未能恢复原色，红迹反而斑驳了。
于是再用砂纸细细地打磨一番，于是再由制景师反复调色。
亲自替他勾描鸡嘴，不消说，公鸡也着实被摆布得够难受……以后的三天里，对那只公鸡严格得近于残酷的训练，每天都在不懈地进行着。
按照剧情的要求，那只公鸡是一个农村孩子的宠物。
片中要求那只公鸡做三次非鸡所能的飞翔，高度一次比一次高。
最后一次是从城市的摩天大楼顶上起飞，飞过一片片楼群，飞翔着的剪影，定格在通红的旭日的中央。
在片中，农村的孩子叫那只公鸡“喔喔”，而城市的孩子叫它“巴顿”……此前已有三“位”以身殉职的“巴顿”被剧组的男人们佐酒了。
这一只公鸡，算来已是“巴顿”第四了。