(完整版)小学数学四年级下册解方程技巧
小学数学解方程10种方法解方程其实很简单
小学数学解方程10种方法解方程其实很简单1.通过加法法则解方程：将方程中的数项进行合并，使得方程变为一个简单的等式，然后解出未知数的值。
例如：2x+3=7=>2x=4=>x=22.通过减法法则解方程：将方程中的数项进行合并，使得方程变为一个简单的等式，然后解出未知数的值。
例如：3y-2=4=>3y=6=>y=23.通过乘法法则解方程：将方程中的数项通过乘法进行移项，使得方程变为一个简单的等式，然后解出未知数的值。
例如：4z/2=6=>4z=12=>z=34.通过除法法则解方程：将方程中的数项通过除法进行移项，使得方程变为一个简单的等式，然后解出未知数的值。
例如：5m/3=4=>5m=12=>m=2.45.通过交换律解方程：通过交换方程中的数项位置，使得方程变为一个简单的等式，然后解出未知数的值。
例如：6a-5=3=>-5+6a=3=>6a=8=>a=8/6=4/36.通过逆运算解方程：根据方程中的数学运算特性，对方程式进行逆运算，使得方程变为一个简单的等式，然后解出未知数的值。
例如：7(x+3)=70=>(x+3)=10=>x=10-3=77.通过分配律解方程：使用分配律将方程中的数项进行展开，然后解出未知数的值。
例如：8(2x+5)=48=>16x+40=48=>16x=8=>x=8/16=1/28.通过因式分解解方程：将方程中的数项进行因式分解，使得方程变为一个简单的等式，然后解出未知数的值。
例如：9(x-2)=18=>x-2=2=>x=2+2=49.通过代入法解方程：将已知的数值代入方程，解出未知数的值。
例如：x+4=9，已知x=5，代入方程得5+4=9，解得x=510.通过观察法解方程：通过观察方程中的特点和模式，直接解出未知数的值。
例如：2x+3x=30，观察到3x是2x的系数的两倍，所以解得x=10以上是小学数学解方程的10种经典方法的概述。
小学四年级解方程的方法详解
小学四年级解方程的方法详解work Information Technology Company.2020YEAR小学四年级解方程的方法详解方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得x=6解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1. 等式性质：（1）等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；（2）等式两边同时乘以或除以同一个非零的数，等式仍然成立。
2. 加减乘除法的变形：(1) 加法：a + b = 和则 a = 和－b b = 和－a例：4+5=9 则有：4=9-5 5=9-4(2) 减法：被减数a –减数b = 差则：被减数a = 差＋减数b 被减数a－差 = 减数b例：12-4=8则有：12=8+4 12-8=4(3) 乘法：乘数a × 乘数b = 积则：乘数a = 积 ÷ 乘数b 乘数b= 积 ÷ 乘数a例：3×7=21则有：3=21÷7 7=21÷3(4) 除法：被除数a ÷ 除数b = 商则：被除数a= 商 × 除数b 除数b=被除数a ÷ 商例：63÷7=9 则有：63=9×7 7=63÷9解方程的步骤：1、去括号：（1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（1）总是移小的；（2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、合并同类项：未知数的系数合并；常数加减计算。
4、系数化为1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为1。
5、写出解：未知数放在“=”左边，数值（即解）放右边；如x=66、验算：将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！注意：（1）做题开始要写“解：”（2）上下“=”要始终对齐【例1】x-5=13 x-5=13法1 解： x-5+5=13+5 法2 解： x=13+5x=18 x=18【例2】3(x+5)-6=18 3(x+5)-6=18法1 解: 3x+3×5-6=18 法2 解： 3x+3×5-6=183x+15-6=18 3x+15-6=183x+9=18 3x+9=183x+9-9=18-9 3x=18-93x=9 3x=93x÷3=9÷3 x=9÷3x=3 x=3【例3】3(x+5)-6=5(2x-7)+2解: 1.去括号： 3x+3×5-6=5×2x-5×7+23x+15-6=10x-35+23x+9=10x-332.移项： 33+9=10x-3x （注意：移小的，如-33, 3x）3.合并同类项： 42=7x4.系数化为1： 42÷7=7x÷76=x5.写出解： x=66.验算：3×(6+5)-6=5(2x6-7)+23×11-6=5×5+227=27√解方程练习（写出详细过程）：4+x=7 x+6=9 4+x=7+54+x-2=7 x-6=9 17-x=9x-6=9+3 9+3=17-x 16+2x =24+x4x=16 15=3x 4x+2=1824-x =15+2x 2+5x=18+3x 6x-2=3x+103(x+6) =2+5x 2(2x-1)=3x+10 30-4(x-5)=2x-162(x+4) -3=2+5x 100-3(2x-1)=3-4x 30+4(x-5)=2x-2620x-50=50 28+6 x =88 32-22 x =1024-3 x =3 10 x ×（5+1）=60 99 x =100- x 36÷ x=18 x÷6=12 56-2 x =2036÷ x-2=16 x÷6+3=9 56-3x =20-x4y+2=6 x+32=76 3x+6=1816+8x=40 2x-8=8 4x-3×9=298x-3x=105 x-6×5=42+2x 2x+5=7 × 3 2（x+3）+3=13 12x-9x=9 6x+18=4856x-50x=30 5x=15（x-5） 78-5x=2832y-29y=3 5（x+5）=15 89 – 9x =80 100-20x=20+30x 55x-25x=60 76y÷ 76=1 23y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y 53x-90=16 2x+9x=11 12（y-1）=2480÷ 5x=100 7x÷ 8=14 65x+35=10019y+y=40 25-5x=15 79y+y=8042x+28x=140 3x-1=8-2x 90y-90=90-90y 80y-90=70÷ 30 78y+2y=160 88-4x=80-2x 9÷ （4x）=1 20x=40 – 10x 65y-30=10051y-y=100 85y+1=y+86 45x-50=40-45x二、列方程解应用题：（一）口算：a+2a= 3c+5c= 4m-2m= X+3x=5x-x= 6x-2x= 1.5x-x= 3.6x+1.4x=（二）用方程表示数量关系：1.火车每小时行120千米，汽车每小时a千米，火车每小时比汽车快6千米。
四年级下册数学方程式讲解
四年级下册数学方程式讲解四年级下册数学中，方程式是一个重要的知识点。
以下是方程式的讲解：一、方程式的定义方程式是指用符号等号连接的两个数学式子，其中至少有一个未知数，称为方程式。
二、方程式的基本形式1.一元一次方程式：形如ax+b=c（其中a、b、c为已知数，x为未知数）。
2.一元二次方程式：形如ax²+bx+c=0（其中a、b、c为已知数，x为未知数）。
三、解方程式的方法1.一元一次方程式的解法：（1）移项法：将含x的项全部移到等号右边，将常数项全部移到等号左边。
（2）系数相等法：将未知数的系数乘上相应的数，使两边的系数相等，再解得未知数的值。
（3）通项公式：通常用于求等差数列或等比数列的通项公式。
2.一元二次方程式的解法：（1）公式法：使用求根公式（x=(-b±√(b²-4ac))/(2a)）求解。
（2）配方法：根据方程式的形式，利用配方法把方程式化成一般二次方程式ax²+bx+c=0。
（3）完全平方式：如果一个二次方程式的两项都是完全平方数，可以用完全平方公式解决。
四、题目练习以下是一些练习题，供大家练习：1.求解方程式2x+6=20。
答案：x=7。
2.求解方程式x²+5x+6=0。
答案：x=-2或x=-3。
3.求等差数列3，7，11，…，的第20项。
答案：77。
4.求等比数列2，4，8，…，的第10项。
答案：1024。
以上就是方程式的基本知识和解题方法。
只要我们掌握了基本的解题技巧，练习起来也并不难。
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小学数学解方程技巧
一、知识要点：
1、等式：表示相等关系的式子叫做等式。
方程：含有未知数的等式叫做方程。
使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。
求方程的解的过程叫解方程。
关系：所有的方程都是等式，但等式不一定是方程。
二、解方程的依据：
1、四则运算各部分间的关系：
加法：加数+加数=和，和–加数=加数
减法：被减数--减数=差；差 + 减数=被减数被减数–差 = 减数
乘法：因数X因数=积；积÷因数 = 因数
除法：被除数÷除数=商；除数X 商 = 被除数
被除数÷商 = 除数
2、等式的基本性质：
性质（1）：等式两边都加上（或减去）同一个数，左右两边仍然相等。
性质（2）：等式两边都乘以（或除以）同一个不等于0的数，左右两边仍然相等。
小学四年级解方程的方法详解
小学四年级解方程的方法详解方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21，6x-2（2x-3）=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得x=6 解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1. 等式性质：（1）等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；（2）等式两边同时乘以或除以同一个非零的数，等式仍然成立。
2. 加减乘除法的变形：(1)加法： a +b = 和则a= 和－b b= 和－a例：4+5=9 则有：4=9-55=9-4(2)减法：被减数 a –减数 b=差则：被减数 a =差＋减数b被减数a－差= 减数b 例：12-4=8则有：12=8+4 12-8=4(3)乘法：乘数a× 乘数 b =积则：乘数a =积÷乘数b乘数b= 积÷乘数a 例：3×7=21则有：3=21÷7 7=21 ÷3(4)除法：被除数a ÷除数 b =商则：被除数a=商×除数b除数b=被除数a ÷ 商例：63÷7=9则有：63=9×7 7=63 ÷9解方程的步骤：1、去括号：（1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（1）总是移小的；（2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、合并同类项：未知数的系数合并；常数加减计算。
4、系数化为1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为15、写出解： 未知数放在 “=”左边，数值（即解）放右边；如 x=66、验算： 将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！ 注意： （ 1 ）做题开始要写 “解：” （2）上下 “=”要始终对齐例1】x-5=13x-5=13 法1解： x-5+5=13+5法2 解： x=13+5x=18 x=18例2】3(x+5)-6=183(x+5)-6=18法1 解 : 3x+3 ×5-6=18法2 解： 3x+3 ×5-6=183x+15-6=183x+15-6=18解: 1. 去括号： 3x+3 ×5-6=5×2x-5 ×7+23x+15-6=10x-35+2 3x+9=10x-332. 移项： 33+9=10x-3x3. 合并同类项： 42=7x4.系数化为 1： 42 ÷7=7x ÷76=x5. 写出解： x=66. 验算： 3×(6+5)-6=5(2x6-7)+23×11-6=5×5+2 27=27 √3x+9-9=18-9 3x=18-9 3x=93x=9 3x÷3=9÷3x=9x=3 x=3 例3】3x+9=18 3x+9=183(x+5)-6=5(2x-7)+2÷3注意：移小的，如 -33, 3x ）解方程练习4+x=7 写出详细过程）x+6=9 4+x=7+54+x-2=7 x-6=9 17-x=9x-6=9+3 9+3=17-x 16+2x =24+x4x=16 15=3x 4x+2=1824-x =15+2x 2+5x=18+3x 6x-2=3x+103(x+6) =2+5x 2(2x-1)=3x+10 30-4(x-5)=2x-162(x+4) -3=2+5x 100-3(2x-1)=3-4x 30+4(x-5)=2x-2620x-50=50 28+6 x =88 32-22 x =1024-3 x =3 10 x ×(5+1) =60 99 x =100- xx ÷6=12 56-2 x =2036÷x=1836÷ x-x ÷6+3=9 56-3x =20-x2=164y+2=6 x+32=76 3x+6=1816+8x=40 2x-8=8 4x-3 ×9=298x-3x=105 x-6 ×5=42+2x 2x+5=7 2（x+3）+3=13 12x-9x=9 6x+18=4856x-50x=305x=15（x-5）78-5x=2832y-29y=35（x+5）=1589 100-20x=20+30x55x-25x=6076y–9x =80 ÷76=123y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y53x-90=16 2x+9x=11 12 y-1）=24 80÷5x=1007x ÷ 8=14 65x+35=10019y+y=4025-5x=15 79y+y=80、列方程解应用题： 一）口算： a+2a= 3c+5c= 5x-x= 6x-2x=（二）用方程表示数量关系：1. 火车每小时行 120千米，汽车每小时 a 千米，火车每小时比汽车快 6千米。
小学数学解方程的方法与技巧
小学数学解方程的方法与技巧解方程是数学中的基本技巧之一，主要用于求解未知数的值。
在小学阶段，学生通常接触到一元一次方程和一元二次方程。
下面将介绍解这两种方程的方法与技巧。
一、一元一次方程的解法：一元一次方程的一般形式为ax+b=0，其中a和b为已知数，x为未知数。
1.逆运算法：移项求解将方程中的项根据加法和乘法的性质进行移动，使得未知数x单独在一边即可解出x的值。
例如：2x+3=7，我们可以先将3移到等号右边，得到2x=7-3=4，再除以2，得到x=4/2=22.等式法：两边同乘或除同一个数在方程两边同时乘以相同的数或除以相同的数，使得系数或分母化简，然后通过逆运算得到x的值。
例如：3x/4=9，我们可以先将分母4移到等号右边，得到3x=4*9=36，再除以3，得到x=36/3=123.平移法：利用等式原理与逆运算通过增减相同的数使方程中的项组相抵，进而消去一些项，最终得到未知数x的值。
例如：2x-1=5，我们可以将-1移到等号右边，得到2x=5+1=6，再除以2，得到x=6/2=3二、一元二次方程的解法：一元二次方程的一般形式为ax^2+bx+c=0，其中a、b和c为已知数，x为未知数。
1.因式分解法对于可因式分解的一元二次方程，可以通过因式分解的方法将方程转化为两个一元一次方程，进而解出未知数的值。
例如：x^2-5x+6=0，我们可以将方程进行因式分解，得到(x-2)(x-3)=0，根据乘法的性质，当且仅当两个因式中的一个或两个同时为0时，原方程成立。
因此，x-2=0或x-3=0，解得x=2或x=32.配方法对于无法进行因式分解的一元二次方程，可以利用配方法将其化简为一个完全平方的一元二次方程，然后通过开平方根的方法解出未知数的值。
例如：x^2-6x+9=0，我们可以通过配方法将其化简为(x-3)^2=0，根据开平方根的方法，得到x-3=0，解得x=33.求根公式法对于一元二次方程，可以使用求根公式解出未知数的值。
小学四年级解方程的方法详解
一、理解方程的含义在解方程之前，首先需要明确方程的含义。
方程是一种等式，表示两个表达式相等。
方程的解就是使等式成立的未知数的值。
例如：x+5=10是一个方程，x是未知数，使得x+5等于10的值就是方程的解。
二、通过逆运算解方程解方程的基本原则是通过逆运算来消去已知数和运算符，直到找到未知数的值。
假设有方程：x+5=10，我们需要找到x的值。
1.反转运算方程中的运算是加法，所以我们可以通过减法来消去已知数。
将方程两边都减去5，得到：x=10-52.简化运算计算右侧的表达式，得到x=53.验证解将x的值代入原方程，看等式是否成立。
代入得到5+5=10，等式成立，所以x=5是原方程的解。
三、注意特殊情况除了基本的解方程方法外，还需要注意一些特殊情况。
1.零的运算当方程涉及到零的运算时，需要特别注意。
例如：x+0=5，无论x是多少，都不会改变0的值，所以方程的解是x=52.未知数的系数当方程中未知数有系数时，需要将系数带入逆运算。
例如：2x-4=6，应通过逆运算得到x=(6+4)/2=10/2=53.有多个未知数的方程当方程中有多个未知数时，需要使用代数法求解。
例如：2x+3y=10，3x-2y=5，需要联立两个方程，使用代数方法解方程。
四、通过问题解方程通过具体问题来解决方程是解方程的另一种常见方法。
根据问题的描述，将问题转化为方程，然后解方程得到问题的解。
例如：问题：有一些苹果，我把其中的3个苹果分给小明，然后剩下的苹果数是5个，问原来有多少个苹果？解法：假设原来有x个苹果，根据问题描述可以得到方程x-3=5、通过解方程可以得到x=5+3=8，所以原来有8个苹果。
五、练习解方程解方程是需要大量练习的，通过解题提高解方程的能力。
可以通过课本、习题册等练习材料来练习解方程的方法。
解题过程中不仅要掌握基本的解方程方法，还要注意问题的描述和逻辑推理。
总结：解方程是数学中一个重要的概念，通过解方程可以培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。
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小学四年级解方程的方法详解方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程建立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得 x=6 解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依照：方程就是一架天平，“= ”两边是均衡的，同样重！1.等式性质：（ 1）等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍旧建立；（2）等式两边同时乘以或除以同一个非零的数，等式仍旧建立。
2.加减乘除法的变形：(1)加法： a + b = 和则 a = 和－ b b = 和－ a例： 4+5=9则有： 4=9-55=9-4(2)减法：被减数 a –减数 b =差则：被减数 a =差＋减数 b被减数 a－差 = 减数 b 例： 12-4=8则有： 12=8+412-8=4(3)乘法：乘数 a ×乘数 b = 积则：乘数 a =积÷乘数 b乘数 b= 积÷乘数 a 例： 3×7=21则有： 3=21 ÷77=21 ÷3(4) 除法：被除数 a ÷除数 b = 商则：被除数 a=商×除数 b除数 b= 被除数 a ÷商例： 63÷7=9则有： 63=9 ×77=63 ÷9解方程的步骤：1、去括号：（ 1）运用乘法分派律；（ 2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；法 2——符号过墙魔法，超出“= ”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（ 1）老是移小的；（ 2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、归并同类项：未知数的系数归并；常数加减计算。
4、系数化为 1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为1。
5、写出解：未知数放在“=”左侧，数值（即解）放右侧；如x=66、验算：将原方程中的未知数换成数，检查等号两边能否相等！注意：（ 1）做题开始要写“解：”（2）上下“=”要一直对齐【例 1】x-5=13x-5=13法 1解： x-5+5=13+5法2解： x=13+5x=18x=18【例 2】3(x+5)-6=183(x+5)-6=18法1 解:3x+3 ×5-6=18法2解： 3x+3 ×5-6=183x+15-6=183x+15-6=183x+9=183x+9=183x+9-9=18-93x=18-93x=93x=93x÷3=9 ÷3x=9 ÷3x=3x=3【例 3】3(x+5)-6=5(2x-7)+2解 : 1.去括号： 3x+3 ×5-6=5 ×2x-5 ×7+23x+15-6=10x-35+23x+9=10x-332.移项：33+9=10x-3x（注意：移小的，如-33,3x）3.归并同类项：42=7x4.系数化为 1：42÷7=7x÷76=x5.写出解：x=66.验算： 3×(6+5)-6=5(2x6-7)+23×11-6=5 ×5+227=27 √解方程练习（写出详尽过程）：4+x=7x+6=94+x=7+5 4+x-2=7x-6=917-x=9 x-6=9+39+3=17-x16+2x =24+x 4x=1615=3x4x+2=18 24-x =15+2x2+5x=18+3x6x-2=3x+103(x+6) =2+5x2(2x-1)=3x+1030-4(x-5)=2x-16 2(x+4) -3=2+5x100-3(2x-1)=3-4x30+4(x-5)=2x-2620x-50=5028+6 x =8832-22 x =1024-3 x =310 x ×（5+1 ）=6099 x =100- x 36÷x=18x÷6=1256-2 x =2036÷x-2=16x÷6+3=956-3x =20-x 4y+2=6x+32=763x+6=1816+8x=402x-8=84x-3 ×9=298x-3x=105x-6 ×5=42+2x2x+5=7× 3 2（x+3 ） +3=1312x-9x=96x+18=4856x-50x=305x=15 （ x-5 ）78-5x=2832y-29y=35（ x+5 ）=1589 –9x =80 100-20x=20+30x55x-25x=6076y÷76=1 23y÷23=234x-20=080y+20=100-20y 53x-90=162x+9x=1112（y-1 ）=2480÷5x=1007x÷8=1465x+35=10019y+y=4025-5x=1579y+y=8042x+28x=1403x-1=8-2x90y-90=90-90y 80y-90=70 ÷3078y+2y=16088-4x=80-2x 9÷（ 4x）=120x=40 –10x65y-30=100 51y-y=10085y+1=y+8645x-50=40-45x二、列方程解应用题：（一）口算：a+2a=3c+5c=4m-2m=X+3x=5x-x=6x-2x= 1.5x-x= 3.6x+1.4x=（二）用方程表示数目关系：1.火车每小时行 120千米，汽车每小时a千米，火车每小时比汽车快6千米。
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小学数学解方程技巧
一、知识要点：
1、等式：表示相等关系的式子叫做等式。
方程：含有未知数的等式叫做方程。
使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。
求方程的解的过程叫解方程。
关系：所有的方程都是等式，但等式不一定是方程。
二、解方程的依据：
1、四则运算各部分间的关系：
加法：加数+加数=和，和–加数=加数
减法：被减数--减数=差；差 + 减数=被减数被减数–差 = 减数
乘法：因数X因数=积；积÷因数 = 因数
除法：被除数÷除数=商；除数X 商 = 被除数
被除数÷商 = 除数
2、等式的基本性质：
性质（1）：等式两边都加上（或减去）同一个数，左右两边仍然相等。
性质（2）：等式两边都乘以（或除以）同一个不等于0的数，左右两边仍然相等。