《画家乡》PPT课件四
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《画家乡》课件
介绍了____涛_、涛 ____山_、山_____平、平 __青__青__和___京__京__这5位小朋友的家乡。
的家乡在
。
涛涛的家乡在海边。
山山的家乡在山里。
平平的家乡在平原。
青青的家乡在草原。
京京的家乡在城市。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么 宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
贝虾
海边
山里
平原
草原
城市
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那 么清。房前屋后都是又高又大的树，画上的山山， 提着小竹蓝，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那 么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片 一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。 正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。 草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。 一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
kuān xiā jiǎo jiǎn
宽虾脚捡
bè i
ké
yuá shì ló u
密匹市楼
宽虾脚捡 贝壳原奔 密匹市楼
鱼虾 草原 奔跑 城市 楼房 宽广 赤着脚 捡贝壳
又绿又密
课文主要讲孩子们爱___家_乡___， 也爱_画__自_己__美__丽__的__家_乡。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽 的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个 正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
涛涛的家乡 在海边。他画的 海那么蓝，那么 宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。 那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩 子，就是涛涛。
那么 ，那么 。
他画的海那么蓝那,那么么宽。
的家乡在
。
涛涛的家乡在海边。
山山的家乡在山里。
平平的家乡在平原。
青青的家乡在草原。
京京的家乡在城市。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么 宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
贝虾
海边
山里
平原
草原
城市
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那 么清。房前屋后都是又高又大的树，画上的山山， 提着小竹蓝，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那 么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片 一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。 正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。 草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。 一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
kuān xiā jiǎo jiǎn
宽虾脚捡
bè i
ké
yuá shì ló u
密匹市楼
宽虾脚捡 贝壳原奔 密匹市楼
鱼虾 草原 奔跑 城市 楼房 宽广 赤着脚 捡贝壳
又绿又密
课文主要讲孩子们爱___家_乡___， 也爱_画__自_己__美__丽__的__家_乡。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽 的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个 正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
涛涛的家乡 在海边。他画的 海那么蓝，那么 宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。 那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩 子，就是涛涛。
那么 ，那么 。
他画的海那么蓝那,那么么宽。
《画家乡》PPT课件
宽宽的街道，高高的楼房， 还有一座座街心公园。
涛涛的家乡在_海__边___。 山山的家乡在_山__里__。
平平的家乡在_平__原__。 青青的家乡在_草__原__。
京京的家乡在_城__市__。
一艘艘船上装满了鱼和虾。 一艘船上装满了鱼和虾。
他画的海那么蓝，那么宽。
那个在海滩上赤着脚捡贝 壳的孩子，就是涛涛。
她画的草原一眼望不到边。
我的家乡在 那么 那么 。
。我画的
课后作业： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜
欢的部分。 2、向别人介绍自己的家乡。
碧绿的菜地 雪白的棉花 金黄的稻子
有金黄的稻子，雪白的棉花，还 有一大片一大片碧绿的菜地。
她画的平原那么平坦，那么宽广。 她画的平原平坦，宽广。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
屋前的鸡、鸭那么 ，那么 。
屋后的翠竹那么
，那么 。
奔跑的小女孩那么 ，那么 。
第二课时
涛涛的家乡在海边。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的 孩子，就是涛涛。
宽 虾 脚 捡贝壳
宽 虾脚 捡贝壳 原 奔密 匹市楼
宽宽的街道 高高的楼房
一艘艘
一座座
又高又大 又绿又密
课文中还有一些好 词，快点读一读，记 一记吧。
12
碧绿的菜地 雪白的 棉花 金黄的 稻子
24 画 家 乡
第一课时
读一读 认一认
宽宽的 鱼虾 赤着脚 捡贝壳 平原 奔跑 又绿又密 一匹骏马 城市 楼房
那个在海滩上赤着脚捡贝 壳的孩子，就是涛涛。
涛涛的家乡在_海__边___。 山山的家乡在_山__里__。
平平的家乡在_平__原__。 青青的家乡在_草__原__。
京京的家乡在_城__市__。
一艘艘船上装满了鱼和虾。 一艘船上装满了鱼和虾。
他画的海那么蓝，那么宽。
那个在海滩上赤着脚捡贝 壳的孩子，就是涛涛。
她画的草原一眼望不到边。
我的家乡在 那么 那么 。
。我画的
课后作业： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜
欢的部分。 2、向别人介绍自己的家乡。
碧绿的菜地 雪白的棉花 金黄的稻子
有金黄的稻子，雪白的棉花，还 有一大片一大片碧绿的菜地。
她画的平原那么平坦，那么宽广。 她画的平原平坦，宽广。
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屋前的鸡、鸭那么 ，那么 。
屋后的翠竹那么
，那么 。
奔跑的小女孩那么 ，那么 。
第二课时
涛涛的家乡在海边。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的 孩子，就是涛涛。
宽 虾 脚 捡贝壳
宽 虾脚 捡贝壳 原 奔密 匹市楼
宽宽的街道 高高的楼房
一艘艘
一座座
又高又大 又绿又密
课文中还有一些好 词，快点读一读，记 一记吧。
12
碧绿的菜地 雪白的 棉花 金黄的 稻子
24 画 家 乡
第一课时
读一读 认一认
宽宽的 鱼虾 赤着脚 捡贝壳 平原 奔跑 又绿又密 一匹骏马 城市 楼房
那个在海滩上赤着脚捡贝 壳的孩子，就是涛涛。
《画家乡》PPT课件
平平的家乡_____ 平原 。 草原 。 青青的家乡_____ 城市 。 京京的家乡在_____
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
有金黄的稻子，雪白的棉花， 还有一大片一大片碧绿的菜地。
她画的草原一眼望不到边。
那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京
他画的城市那么美。
24
kuān xiā jiǎo jiǎn bè i ké
宽 虾 脚 捡 贝 壳
yuán bēn mì pǐ
shì lóu
原 奔 密 匹 市 楼
宽
虾
脚
捡
贝
壳
原
奔
密
匹
市
楼
那么宽
赤着脚 鱼虾
捡贝壳平原Βιβλιοθήκη 奔跑一匹马楼房
又绿又密
平原
涛涛
山山
平平
青青
京京
海边 。 涛涛的家乡在______ 山山的家乡在山里 _____。
人教版小学一年级语文画家乡课件4
小朋友再见！
; /0_1/ 万界天尊
stb03rus
奶奶即使变成了鬼，我也不害怕！”刚到半上午时分，一个宽敞的大坑就挖好了。他们把大坑的一头做成了一面斜坡，兄妹三 人合力，把两副寿棺稳稳地推入坑里摆放整齐，心酸的眼泪再一次流淌下来„„良久，耿正说：“我们把梁爷爷和梁奶奶掩埋 起来吧，让他们从此安息，不再有痛苦和烦恼„„”在一堆红土前，耿正兄妹三人并排跪下来磕头。耿正说：“梁爷爷，梁奶 奶，安息吧！只要我们在景德镇，就会经常来看你们„„”耿英说：“梁爷爷，梁奶奶，我们会给你们做七、做百日、做周 年„„”耿直说：“梁爷爷，梁奶奶，我们会永远想念你们„„”75第六十七回 梁爷爷临终赠宅店|（回光返照凝余力，梁爷 爷临终赠宅店；喜有儿孙给送终，梁奶奶含笑赴九泉。）却说老梁头的病情加重，到后来竟然发展到水米不进了。他自己又不 让给灌药汤和灌米粥面糊，因此只能是干咳一会儿，喘息一会儿，昏昏沉沉地躺在床上痛苦着。但是，就这么着苦苦挨到晚上 的时候，老人家的精神忽然大有好转，自己提出来要喝米粥。兄妹三人很高兴，认为梁爷爷这热病看来要大好了！耿英马上去 厨房热了晚上刚熬的米粥，盛一大碗端过来。耿正小心地扶老人坐起来，耿英用木头小勺慢慢地喂他喝了半碗，老人的脸上渐 渐泛起少见的红晕。看到老人摇头表示不再喝了，耿正又小心地扶他躺下。他喘息着干渴几声后，对耿正兄妹三人说：“娃儿 们，爷爷有话，要跟你们说。”耿正说：“梁爷爷，那您先少说几句吧。等身体养好了，咱们再慢慢说！”老梁头摇摇头，轻 轻地说：“不，爷爷现在有点儿精神，要把想说的话，全部和你们说完。我怕万一哪天，我去了，就没有机会说，说了啊！” 耿直说：“爷爷您说什么呢？有我们三个照顾着，您和奶奶一定会好起来的！”老梁头无力地笑了，说：“那当然好了，可这， 生生死死的事情，谁又能够知道啊！”说完这话，老人歇息一会儿，将目光转向耿正，又看看耿英和耿直，慢慢地说：“爷爷 和你们的奶奶，来到这景德镇，整整五十年了，从给人家钉鞋、洗衣服做起，好不容易置下了，这个窄条条的小院子，为的就 是前，前面的三间门面房。开了这个小，小饭店的前几年，咱薄利多销的，生意还算，说得过去，也积攒了一些银子。想的是 我们俩，没儿没女的，积攒点儿钱，等老了的时候，能有个花的。但最近几年，我们实在，干不动了，只能靠熬粥和，和打烧 饼赚，赚点儿小钱。可恨的是，那些银子都，都被那窃贼抢，抢走了„„”又是一阵干咳之后，老人哽咽着说不下去了。耿英 说：“爷爷您别太伤心了。有我们兄妹三人在，您和奶奶就不会缺少吃穿的。歇息一会儿再说吧！”耿正也说：“爷爷您别伤 心，我们一定会一直照顾您和奶奶的！”老人流着眼泪继
《画家乡》小学语文课件
共同总结学习过程：
看图——读文——看图解说
第四段
第五段
第六段
想一想:
海边
山里
平原
草原
城市
家乡的文殊广场
请你用手中的笔，也 来画一画我们的家乡吧！
我会认：
宽 虾 赤 脚 捡 贝 壳
原 男
奔 爱
密 跑匹市 Nhomakorabea楼
他画的海那么蓝，那么 那么 那么 一艘艘 装满 宽。一艘艘船上装满了鱼和 虾。
让我们也来夸夸涛涛的家乡：
蓝 宽 1、我来到海边，海是那么_____，那么_____。 2、赤脚走在沙滩上，脚下的沙子那么____， 那么________。 3、沙滩上的贝壳是那么_____，那么 _____。 4、我捡到了许多美丽的贝壳，我是那么___， 那么___。
画家乡完美版(课件
纸张选择
根据画种和效果，选择合适的 画纸。如水彩纸、素描纸、油
画布等。
颜料选择
根据绘画风格和效果，选择合 适的颜料。如水彩、油画颜料
、丙烯颜料等。
其他工具
画板、调色板、画刷清洗工具 、画架等。
绘画技巧和构图
构图技巧
运用对比、对称、平衡 等构图原则，构建画面
的空间感和层次感。
线条表现
通过不同粗细、深浅、 曲直的线条，表现物体
传统美食
四川火锅
麻辣鲜香，菜品丰富，是四川菜 的代表。
湖南臭豆腐
外脆内嫩，味道独特，是湖南的 特色美食。
陕西肉夹馍
馍香肉嫩，肥而不腻，是陕西的 传统美食。
美食文化
地方美食不仅满足了人们的口腹 之欲，还承载了当地的文化和历
史。
不同地区的美食有着各自的特色 和风味，反映了当地的地理、气
候和风俗习惯。
民间传说故事
地方名人传说
关于历史名人在家乡的传说和故事，如屈原、李白等。
地方风物传说
关于家乡地标建筑、自然景观等的来历和传说。
民间故事
如《白蛇传》、《梁祝》等，这些故事在各地都有不同的版本和演 绎。
民间音乐舞蹈
地方戏曲
01
如京剧、川剧、豫剧等，这些戏曲形式具有浓郁的地方特色和
艺术魅力。
民间歌曲
02
画家乡完美版
• 家乡的风景 • 家乡的文化 • 家乡的美食 • 家乡的民俗 • 画家乡的技巧和方法
01
家乡的风景
自然风光
01
02
03
山峦起伏
家乡的山峦连绵起伏，峰 峦如聚，展现出壮丽的自 然景观。
河流湖泊
家乡的河流湖泊清澈见底 ，波光粼粼，是休闲垂钓 和泛舟的好去处。
《语文画家乡》课件
语文画家乡PPT 课件
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
课件介绍
Part Four.
课件评价
Part Two.
课件内容
Part Five.
课件改进
Part Three.
课件制作
Part Six.
课件应用
Part One
课件介绍
课件背景
目的：帮助学生理解家乡的 文化、历史和自然景观
评价反馈
课件内容丰富，知识点全面 课件设计精美，视觉效果好 课件互动性强，易于学生理解 课件实用性强，有助于提高教学效果
Part Five
课件改进
改进方向
增加互动环节， 提高学生参与
度
优化课件设计， 提高视觉效果
丰富教学内容， 增加案例分析
引入新技术， 如虚拟现实、 人工智能等， 提高教学效果
课件设计 合理：课 件设计应 符合教学 规律，易 于学生理 解和接受
互动性： 课件应具 有互动性， 能够激发 学生的学 习兴趣和 参与度
创新性： 课件应具 有创新性， 能够提供 新颖的教 学方法和 手段
实用性： 课件应具 有实用性， 能够满足 实际教学 需求，提 高教学效 果
评价方法
内容评价：评价课件内容的准 确性、完整性和逻辑性
课件功能：增加辅助工具， 提高教学效率
课件反馈：收集学生意见， 持续优化改进
Part Six
课件应用
应用场景
自学辅导：学生课后使用课件 进行自学，巩固知识点，提高 学习效率。
课堂教学：教师在语文课上使 用课件进行教学，提高学生的 学习兴趣和效果。
家长辅导：家长使用课件辅导 孩子学习，帮助孩子更好地理
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
课件介绍
Part Four.
课件评价
Part Two.
课件内容
Part Five.
课件改进
Part Three.
课件制作
Part Six.
课件应用
Part One
课件介绍
课件背景
目的：帮助学生理解家乡的 文化、历史和自然景观
评价反馈
课件内容丰富，知识点全面 课件设计精美，视觉效果好 课件互动性强，易于学生理解 课件实用性强，有助于提高教学效果
Part Five
课件改进
改进方向
增加互动环节， 提高学生参与
度
优化课件设计， 提高视觉效果
丰富教学内容， 增加案例分析
引入新技术， 如虚拟现实、 人工智能等， 提高教学效果
课件设计 合理：课 件设计应 符合教学 规律，易 于学生理 解和接受
互动性： 课件应具 有互动性， 能够激发 学生的学 习兴趣和 参与度
创新性： 课件应具 有创新性， 能够提供 新颖的教 学方法和 手段
实用性： 课件应具 有实用性， 能够满足 实际教学 需求，提 高教学效 果
评价方法
内容评价：评价课件内容的准 确性、完整性和逻辑性
课件功能：增加辅助工具， 提高教学效率
课件反馈：收集学生意见， 持续优化改进
Part Six
课件应用
应用场景
自学辅导：学生课后使用课件 进行自学，巩固知识点，提高 学习效率。
课堂教学：教师在语文课上使 用课件进行教学，提高学生的 学习兴趣和效果。
家长辅导：家长使用课件辅导 孩子学习，帮助孩子更好地理
一年级下册语文课件-24 画家乡-鲁教版 (共21张PPT)
《画家乡》
家乡 是我们家世代居住的地方
。
《画家乡》
孩子们爱家乡，
也爱画自己美丽的家乡。
《画家乡》
我会读课文：
1、课文一共有（ ）个自然段。请 标上自然段序号。
2、课文主要讲了谁画自己的家乡？
《画家乡》
涛涛山Leabharlann 平平青青京京《画家乡》
海边
《画家乡》
我会看图
1、图上画的是什么地方？ （海边） 2、有什么景物？ （船、海水、鱼、虾……） 3、那里的小朋友喜欢做 什么？ （捡贝壳）
草原 青青的家乡在___________ 。
城市 京京的家乡在___________ 。
我来给你们找朋友
《画家乡》
海 山 平原 草原 城市
那么
高 平坦 蓝 美 绿
《画家乡》
涛涛的家乡在海边。他画的海那 么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼 和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的 孩子，就是涛涛。
《画家乡》
他画的海那么蓝，那么宽。
让我们也来夸夸涛涛的家乡，做为海边 旅行的美好回忆吧!
《画家乡》
1、我来到海边，海是那么_____， 那么_______。
4、我捡到了许多 美丽的贝壳，我是 那么___，那么___。
《画家乡》
《画家乡》
京京的家乡在城市。他画的城市那 么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有 一座座街心公园。那个正跑向科技馆的 小男孩，就是京京。
《画家乡》
家乡 ，也爱 1、课文主要讲孩子们爱_________
画自己美丽的家乡 涛涛 、山山 _____________。共介绍了_____ _____、 平平 青青 和_______ 京京 这5位小朋友的家乡。 _____、______ 海边 2、涛涛的家乡在___________ 。 山里 山山的家乡在___________ 。 平原 平平的家乡在___________ 。
家乡 是我们家世代居住的地方
。
《画家乡》
孩子们爱家乡，
也爱画自己美丽的家乡。
《画家乡》
我会读课文：
1、课文一共有（ ）个自然段。请 标上自然段序号。
2、课文主要讲了谁画自己的家乡？
《画家乡》
涛涛山Leabharlann 平平青青京京《画家乡》
海边
《画家乡》
我会看图
1、图上画的是什么地方？ （海边） 2、有什么景物？ （船、海水、鱼、虾……） 3、那里的小朋友喜欢做 什么？ （捡贝壳）
草原 青青的家乡在___________ 。
城市 京京的家乡在___________ 。
我来给你们找朋友
《画家乡》
海 山 平原 草原 城市
那么
高 平坦 蓝 美 绿
《画家乡》
涛涛的家乡在海边。他画的海那 么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼 和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的 孩子，就是涛涛。
《画家乡》
他画的海那么蓝，那么宽。
让我们也来夸夸涛涛的家乡，做为海边 旅行的美好回忆吧!
《画家乡》
1、我来到海边，海是那么_____， 那么_______。
4、我捡到了许多 美丽的贝壳，我是 那么___，那么___。
《画家乡》
《画家乡》
京京的家乡在城市。他画的城市那 么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有 一座座街心公园。那个正跑向科技馆的 小男孩，就是京京。
《画家乡》
家乡 ，也爱 1、课文主要讲孩子们爱_________
画自己美丽的家乡 涛涛 、山山 _____________。共介绍了_____ _____、 平平 青青 和_______ 京京 这5位小朋友的家乡。 _____、______ 海边 2、涛涛的家乡在___________ 。 山里 山山的家乡在___________ 。 平原 平平的家乡在___________ 。
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小组合作学习第3自然段
学习要求：
1、看图：
（1）
这是谁的家乡？ （2）他
的家乡在哪里？有什么事
物？
（3）他喜欢做什么？
2、读文：自由读、听同 学读、找好词好句反复读、 小组齐声表演读。
3、用自己的话说说图上 的意思？
画家乡
山山提着小竹篮 画家乡 在干什么呢?
从山山表情你知 道了什么？
山山的家乡在山里。他画的山那 么高，水那么清。房前屋后都是又高 又大的树。画上的山山，提着小竹篮， 正要到树林里去采蘑菇呢。
涛涛——海边 山山——山里 平平——平原 青青——草原 京京——城市
说
说
图
上
分
别
山山
画
了
谁？
画家乡
青青
京京
tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱo
涛涛
平平
图上画的是什么 地方？
(海边)
有什么景物？ （船、海水、鱼、 虾……） 那里的小朋友喜 欢做什么？
（捡贝壳） 你喜欢吗？
画家乡
画家乡
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛
一、读读说说
他画的海那么蓝，那么宽。
画家乡
他画的山那么高，那么清。
她画的平原那么平坦，那么宽广。 这些苹那果么 ，红那么 。 香
读一读，记一记。 （1）她的眼睛那么圆，那么明亮。 （2）他玩得那么开心，那么快乐。 （3）松果是那么香，那么可口。 （4）我们的学校那么宽广，那么美丽。 （5）这个西瓜那么圆，那么大。
我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。 你的丑和你的脸没有关系。 自己的饭量自己知道。——苏联
二、按课文内容填空
1、涛涛的家乡在（ ），他画的海（ ），（ ）。
2、山山的家乡在（ ），他画的山（ ），水（ ）。
3、平平的家乡在（ ），她画的平原（ ），（ ）。
4、青青的家乡在（ ），她画的草原（
）。
5、京京的家乡在（ ），她画的城市（
）。
6、我喜欢（ ）画的家乡，因为
。
7、我的家乡在（ ），那里有
画家乡
青青的家乡在草原。她画的草原 一眼望不到边。草长得又绿又密，羊 群在草原上走来走去。一匹骏马从远 处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
画家乡
京京的家乡在城市。他画的城 市那么美。宽宽的街道，高高的楼 房，还有一座座街心公园。那个正 跑向科技馆的小男孩，就是京京。
说一说
画家乡
你喜欢谁的家乡？
向大家介绍一下，这个家乡的什么 地方把你迷住了？
)的
孩子，就是我。
我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么
（ ），那么( )。那个在(
)的
孩子，就是我。
我的家乡在（ ）。我画的（ （ ），那么( )。那个在( 孩子，就是我。
）那么 )的
我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么
（ ），那么( )。那个在(
)的
孩子，就是我。
你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
。
总结课文： 通过学习课文，你知道了什么？
通过学习课文，知道祖国的伟大、 美丽、可爱。我爱伟大的祖国。
实践活动： 1.读课文。 2.画一画自己的家乡，介绍自己的家乡。
我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么
（ ），那么( )。那个在(
)的
孩子，就是我。
我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么
（ ），那么( )。那个在(
自由选择4—6自然段一段进行自学：画家乡 看图：这是谁的家乡？他的家乡在哪儿？ 有 什么景物，他喜欢做什么？ 读文：自由拼读--听同学朗读--找好词好句 反复读--小组齐声表演读。 介绍：看图，用自己的语言解说图画。
画家乡
平平的家乡在平原。她画的平 原那么平坦，那么宽广。有金黄的 稻子，雪白的棉花，还有一大片一 大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭， 午后有翠竹。正在田野上奔跑的小 女孩就是平平。
画家乡
课文里写了哪几个孩子的家乡？ 他们的家乡分别在哪里？
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
作者用上了“那 么……那么”表达 了对大海的喜爱。
画家乡
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
画家乡
他画的海那么蓝，那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。
那么 ，那么 。
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