三年级数学下册 森林旅游 1课件 北师大版
小学三年级数学课件《森林旅游》
小学三年级数学课件《森林旅游》一、教学内容本节课选自小学三年级数学教材第四章第一节《加减法在实际生活中的应用》。
具体内容包括：认识加减法在实际生活中的应用，学会通过观察、分析解决实际问题，培养运用加减法进行简单计算的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握加减法在实际生活中的应用，提高解决问题的能力。
2. 培养学生观察、分析问题的能力，激发学生的学习兴趣。
3. 使学生能够运用加减法进行简单计算，培养计算能力。
三、教学难点与重点重点：加减法在实际生活中的应用。
难点：观察、分析问题的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于森林旅游的故事，引导学生关注加减法在实际生活中的应用。
a. 例题1：小明和他的朋友们去森林旅游，一共有12个人。
他们分成两个小组，每个小组有多少人？b. 例题2：小明和他的朋友们在森林里捡了23个蘑菇，后来又捡了15个。
他们一共捡了多少个蘑菇？a. 小明和他的朋友们在森林里看到了5只小鸟，后来又看到了3只。
他们一共看到了多少只小鸟？b. 小明和他的朋友们在森林里摘了8个苹果，吃掉了4个。
还剩下多少个苹果？六、板书设计1. 《森林旅游》2. 内容：a. 例题1：12÷2=6（人）b. 例题2：23+15=38（个）c. 随堂练习答案：① 5+3=8（只）② 84=4（个）七、作业设计1. 作业题目：a. 小明和他的朋友们在森林里捡了18个松果，后来又捡了7个。
他们一共捡了多少个松果？b. 小明和他的朋友们在森林里看到了13只蝴蝶，飞走了5只。
还剩下多少只蝴蝶？2. 答案：a. 18+7=25（个）b. 135=8（只）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过森林旅游的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习加减法。
教学中注重引导学生观察、分析问题，提高解决问题的能力。
2. 拓展延伸：引导学生思考在生活中还有哪些地方用到加减法，激发学生的学习兴趣，提高数学素养。
《森林旅游》三年级数学下册说课稿
《森林旅游》三年级数学下册说课稿说课内容：我教学的内容是北师大版小学数学三年级下册《森林旅游》。
本节课的教学目标是1巩固和运用小数加减法知识解决生活中的简单实际问题，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学的应用价值。
2通过活动的开展鼓励学生认真倾听，独立思考，敢于质疑，善于评价，友好合作的学习态度和学习品质。
教学重难点：巩固本单元所学知识，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
在森林旅游中培养学生提出问题和解决问题的能力。
教材分析：本节课是在学生认识了小数，会比较小数大小会计算会计算一位小数的加减法的基础上进行教学的。
本节课的学习学习为学生提供了综合运用本单元所学知识的机会，有利于进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学的应用价值。
学情分析：我校地处市中心，学生大多数来自城市，家庭环境较好，购物的生活经验较多，因此，很适合在本节课里开展由学生扮演顾客和售货员的“购物”游戏活动。
教学流程：1导入：通过创设淘气笑笑要去旅游的情境导出本节课的课题“森林旅游”2 讲授新知：主要分为旅游前的准备和旅游中食品购物及旅游结束时购买纪念品三部分。
这三部分的数学我是这样设计的.，在旅游准备这一部分内通过创设蓝猫商店这一情境让学生在小组内互相交流自己都想买些什么东西并且计算出价格，充分地调动孩子学习的积极性和训练了孩子的发散思维。
在森林食品店这一环节内的模拟情境，这样更容易激发学生参与的积极性。
组织学生以同桌为单位进行游戏活动，同桌两人一人扮顾客，承担提出问题的任务：另一人扮售货员承担问题的任务。
为了增加游戏的挑战性和游戏性，我还设计了一定的平分规则，在规定时间内积分最高者为“优秀售货员”或“精明顾客”的荣誉称号。
当购物地点从森林食品店转到纪念品商店，二人也随着对换角色。
这个游戏鼓励学生认真倾听，独立思考，敢于质疑，善于评价，追求完善，友好合作地学习态度和学习品质。
课外延伸：请同学们收集生活中的小数，并记录下来与同伴说一说，这一环节的设计在于让学生体会到生活中处处有数学。
小学三年级数学课件《森林旅游》
小学三年级数学课件《森林旅游》一、教学内容本课件依据小学三年级数学教材第七章《加减法及应用》第三节“加减法的实际应用”进行设计。
详细内容围绕森林旅游这一生活情景，通过设置不同的实际问题，让学生掌握100以内的加减法运算，以及在实际问题中如何运用加减法进行解决。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握100以内加减法的运算方法。
2. 学生能够运用加减法解决生活中的实际问题，如森林旅游中的消费问题。
3. 培养学生的观察力、思考力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：100以内加减法的运算及应用。
2. 教学重点：通过实际情景，让学生掌握加减法的运算方法和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、森林旅游图片、计算器。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示森林旅游的图片，引导学生关注森林旅游中的数学问题。
2. 新课导入：讲解100以内加减法的运算方法，并通过例题进行演示。
3. 例题讲解：讲解森林旅游中的消费问题，引导学生运用加减法进行解决。
4. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生独立完成，并进行讲解。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论森林旅游中可能遇到的数学问题，并提出解决方案。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生明确加减法在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 《森林旅游》2. 内容：（1）100以内加减法的运算方法（2）森林旅游中的消费问题（3）加减法的实际应用七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合自己的生活经验，设计一道与森林旅游相关的加减法题目，并计算出答案。
2. 答案：学生设计的题目及答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他数学问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
如：购物、出游等场景中的数学问题。
重点和难点解析1. 教学内容的实际情景引入2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的随堂练习与小组讨论设计5. 板书设计的内容布局6. 作业设计的开放性与生活化7. 课后反思与拓展延伸的深度和广度一、教学内容的实际情景引入《森林旅游》情景的引入是为了让学生在具体的生活环境中感知数学问题，提高学习的兴趣和积极性。
小学三年级数学课件《森林旅游》
三、教学难点与重点
教学难点：理解三维图形的不同视角下的二维图形表现；重点：认识并区分平面和立体图形，培养观察和描述图形的能力。
四、教具与学具准备
教具：森林旅游主题的课件、图片、视频；各种平面和立体图形的模型。学具：学生用图形卡片、画笔、剪刀、胶水。
-设计不同难度的问题，适应不同学生的学习水平。
四、情景导入
-利用森林旅游的情景，通过图片和视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。
-将现实生活中的元素融入教学中，让学生感受到数学与日常生活的紧密联系。
教案反思
一、教学内容的适切性
-反思教学内容是否与学生的实际生活紧密相关，是否能够激发学生的学习兴趣。
-考虑是否需要引入更多实际案例，以增强学生对图形的认识。
四、课堂反馈和作业评价
-反思是否及时收集了学生的反馈，了解他们对课程的理解和掌握情况。
-考虑作业设计是否合理，是否能够有效检验学生的学习效果，并进行及时的作业评价和指导。
五、教学过程的流畅性
-反思教学过程中是否每个环节都过渡自然，时间分配是否合理。
-考虑是否需要调整教学计划，以优化教学流程和提高课堂效率。
小学三年级数学课件《森林旅游》
一、教学内容
本课件依据小学三年级数学教材第四章《图形的认识》中的内容，详细涉及第三节“观察物体”，通过森林旅游的情景，让学生在实际观察中认识和理解不同的几何图形。
二、教学目标
1.让学生能够通过观察森林中的景物，认识和区分基本的二维和三维图形。
2.培养学生空间想象力和观察力，能够从不同角度观察物体，并描述其图形特征。
3.通过实际操作，让学生动手绘制森林小屋的三视图，加强学生对三维图形与二维视图之间联系的理解。
北师大版三下数学5森林旅游课件1课件
北师大版三年级数学下册
森林旅游
教者：张明学
口算我最行！
❖ 1.2+5.7= 6.8-5.1= 2.2+10.7= 1.8+3.5= ❖ 3.6+6.2= 3.9-2.8= 17.8-0.4= 5.6-2.3= ❖ 6.8-5.8= 8.3+6.7= 3.8-1.2= 4.4+1.2= ❖ 7.5+0.4= 4.1+10.6= 7.6+2.2= 26.7-3.1= ❖ 7.6-2.2= 10.6-4.1= 7.5-0.4= 26.7+3.1= ❖ 9.5-2.4= 3.6+2.1= 0.3+2.4= 5.8-4.7= ❖ 9.4-2.4= 8.6-3.3= 1.2+2.3= 4.6+2.3= ❖ 7.2+2.3= 8.6-1.2= 4.7+2.9= 2.6+4.5= ❖ 5.8-3.9= 8.2-5.7= 3.6+4.7= 2.9+5.8= ❖ 2.6+1.7= 5.6+4.4= 9.2-5.1= 3.8+2.9=
哇，有家商店！
买一只手电和一节电池要多少元？
一只手电2.80元 一节电池3.40元
2.80元+3.40元= 6.20元
我有20元，买一双旅游鞋和一顶太阳帽，够 吗？
估算：一双旅游鞋大概16元，一顶太阳帽大概3元。一共19元。 20元够用。
你想买些什么呢？
游玩的时候要学会仔细观察呀！
中午了，大家都饿了 吧，咱们去买点吃的。
你想少元？
矿泉水1.80元 果汁2.90元
2.90元－1.80元= 1.10元
我用5元可以买哪两 种东西？
北师大版三年级下森林旅游
同桌游戏规则：
• 1、每人有5分基础分。 • 2、“售货员”每解决一个问题，令“顾客”满意，可加1 分。有一次失误扣1分。 • 3、“顾客”指出“售货员”一次失误，并让对方认可， 可加1分。 • 4、同桌互换角色做游戏，每轮2分钟（计时员老师），每 轮积10分以上者，可获评“优秀售货流,帮老师 设计出购买方案，完成中 卡。 2、每位同学积极动脑，交 流时做到静悄悄。 3、设计方案最多的组、这 获得今天的数学小组之星， 能及时补充不同方案同学 获得一颗数学之星。 4、时间3分钟。
请你自己用气泡图的形式展示自己的多种选择方案.
我的身高是 2.06米。
我的1千米赛 跑的成绩是 10.2秒。
河流长度是1123.56千米。
森林里最高的白杨树高38.94米。
我的体重是3.2 千克。
小学三年级数学课件《森林旅游》
小学三年级数学课件《森林旅游》一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：使学生能够理解分数的概念，掌握分数的大小比较，学会分数的加减法运算。
2. 能力目标：培养学生运用分数解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和计算能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作探究、积极参与的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的大小比较和分数的加减法运算。
2. 教学重点：分数的概念及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、尺子、剪刀、彩纸等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以森林旅游为背景，讲述小动物们在森林里分享美食的故事，引出分数的概念。
2. 讲解分数的概念：通过故事中的例子，让学生理解分数的含义，讲解分数的分子、分母和分数线。
3. 例题讲解：讲解分数的大小比较和分数的加减法运算，结合实际例子进行分析。
4. 随堂练习：让学生进行分数的大小比较和分数加减法运算的练习，教师进行辅导和讲解。
六、板书设计1. 黑板左侧：分数的概念、分子、分母、分数线。
2. 黑板右侧：分数的大小比较、分数加减法的运算规律。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）① 3/4 > 2/3；② 5/6 > 4/5。
（2）① 3/5；② 1/2。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一道拓展题，让学生结合实际生活，用分数解决一个问题，下节课进行分享。
例如：小明的妈妈把一块披萨分成8块，小明吃了其中的3块，请用分数表示小明吃的披萨的比例。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：教材章节的选择与内容的详细程度。
2. 教学目标的设定：目标的明确性与可达成性。
3. 教学难点与重点的识别：难点与重点的准确性。
4. 教学过程的实践情景引入：情景的生动性与与分数知识的结合程度。
5. 板书设计：板书的清晰性与逻辑性。
6. 作业设计：作业的针对性与答案的准确性。
北师大版数学第六册《森林旅游》说课稿
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本节课的教学目的是1稳固和运用小数加减法知识处置生活中的复杂实践效果，培育先生提出效果和处置效果的才干，使先生体会到数学的运用价值。
2经过活动的展开鼓舞先生仔细倾听，独立思索，勇于质疑，擅长评价，友好协作的学习态度和学习质量。
教学重难点：稳固本单元所学知识，并能运用所学知识处置生活中的实践效果。
在森林旅游中培育先生提出效果和处置效果的才干。
教材剖析：本节课是在先生看法了小数，会比拟小数大小会计算会计算一位小数的加减法的基础上停止教学的。
本节课的学习学习为先生提供了综合运用本单元所学知识的时机，有利于进一步培育先生提出效果和处置效果的才干，体会数学的运用价值。
学情剖析：我校地处市中心，先生大少数来自城市，家庭环境较好，购物的生活阅历较多，因此，很适宜在本节课里展开由先生扮演顾客和售货员的购物游戏活动。
教学流程：1导入：经过创设淘气笑笑要去旅游的情境导出本节课的课题森林旅游2 讲授新知：主要分为旅游前的预备和旅游中食品购物及旅游完毕时购置纪念品三局部。
这三局部的数学我是这样设计的，在旅游预备这一局部外经过创设蓝猫商店这一情境让先生在小组内相互交流自己都想买些什么东西并且计算出价钱，充沛地调动孩子学习的积极性和训练了孩子的发散思想。
在森林食品店这一环节内的模拟情境，这样更容易激起先生参与的积极性。
组织先生以同桌为单位停止游戏活动，同桌两人一人扮顾客，承当提出效果的义务：另一人扮售货员承当效果的义务。
为了添加游戏的应战性和游戏性，我还设计了一定的平分规那么，在规则时间内积分最高者为优秀售货员或精明顾客的荣誉称号。
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芋头：5.2元
蘑菇：1.4元
松果：1.5元
玉米：2.7元
萝卜：0.9元
饮料 哪些 商品？
同桌一个做顾客——提问题，一个做服务 员——解决问题。服务员回答正确，加1分； 顾客发现服务员回答有遗漏，或错误而得到 服务员认可，加1分；服务员觉得顾客问题 错误（要以礼服人呵！），加1分。基础分 为5分，满分为10分，看谁能评为优秀服务 员和聪明小顾客！
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玩具熊比玩具小 松鼠贵多少元？
拐杖：15元
玩具熊：12.7元
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纪念册：5.5元
玩具小松鼠：6.7元
你想买什么？需要 多少元钱？
找一找生活中的小数，并与同伴说一说。
我的1千米赛跑 的成绩是10.2 秒。
我的身高是2.06 米。
我的体重是3.2 千克。
北师大版三年级数学下册
森 林 旅 游
学习目标
1. 综合运用本单元所学知识解决问题，进 一步培养同学们提出问题和解决问题的 能力。 2. 体会数学能广泛应用于生活的价值。培 养同学们积极的学习态度和良好的学习 品质。
蘑菇：1.4元
松果：1.5元
玉米：2.7元
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我要买松果和蘑 菇，要多少元？