幼儿社会剥橘子教案
2024年幼儿园小班教案《剥橘子》
2024年幼儿园小班教案《剥橘子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《我会做》，详细内容为“剥橘子”。
通过实践活动，使幼儿掌握剥橘子的基本方法，培养幼儿的自理能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验到生活的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的营养价值，知道吃橘子对身体的好处。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和自理能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：剥橘子的方法。
教学重点：培养幼儿自理能力，让幼儿学会观察、合作、分享。
四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子工具、PPT。
学具：小盘子、小勺子、垃圾袋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示、谜语等方式引起幼儿兴趣。
教师拿出一盘橘子，让幼儿观察橘子的外形、颜色、触感等，然后出一个谜语：“金黄色的球，圆溜溜，味道酸甜可口，你们猜是什么？”引导幼儿回答，进而引出课题。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解橘子的营养价值，让幼儿了解吃橘子对身体的好处。
（2）教师示范剥橘子的方法，边示范边讲解步骤。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放橘子、剥橘子工具，指导幼儿按照示范步骤剥橘子。
（2）幼儿两人一组，相互合作剥橘子，培养合作意识。
（3）剥完橘子后，让幼儿品尝自己的劳动成果，分享给其他小朋友。
4. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 板书剥橘子2. 内容：（1）橘子的外形、颜色、触感（2）橘子的营养价值（3）剥橘子步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍橘子的营养价值。
（2）和家长一起剥橘子，并品尝。
2. 答案：（1）橘子富含维生素C、钙、磷、铁等矿物质，具有开胃、润肺、止渴、解酒等功效。
（2）根据实际情况描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在剥橘子过程中的困难，反思教学方法是否得当，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他自理活动，如穿衣、系鞋带等。
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
幼儿园小班科学教案《剥橘子》一、教学目标1.了解橘子的基本特征，知道橘子可以剥皮吃。
2.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识橘子，学会剥橘子。
2.教学难点：熟练掌握剥橘子的技巧。
三、教学准备1.橘子若干个。
2.桌子、椅子、抹布。
3.洗手液、纸巾。
四、教学过程（一）导入1.教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征。
2.邀请幼儿分享他们对橘子的了解。
（二）认识橘子1.教师讲解橘子的组成部分，如果皮、果肉、果核等。
2.邀请幼儿触摸橘子，感受其质地。
（三）剥橘子1.教师示范剥橘子的方法，注意动作要领。
2.邀请幼儿尝试剥橘子，教师给予指导。
3.教师鼓励幼儿互相交流剥橘子的心得。
（四）品尝橘子2.邀请幼儿分享品尝的感受。
2.邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
（六）延伸活动1.教师组织幼儿进行“剥橘子比赛”，提高幼儿的动手能力。
2.邀请家长参与活动，共同体验亲子互动的乐趣。
五、教学反思本次活动中，幼儿对剥橘子的兴趣浓厚，参与度较高。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、体验、交流，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了剥橘子的技巧。
同时，通过品尝橘子，幼儿对水果的兴趣得到了提升。
但在活动中，部分幼儿在剥橘子时动作不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
1.导入环节：教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的颜色、形状等特征。
幼儿纷纷举手发言，表示橘子是圆形的，有的是绿色的，有的是橙色的。
2.认识橘子环节：教师讲解橘子的组成部分，幼儿认真倾听。
在触摸橘子的过程中，幼儿表示橘子表面光滑，有些硬。
3.剥橘子环节：教师示范剥橘子的方法，幼儿认真学习。
在尝试剥橘子的过程中，幼儿互相交流心得，教师及时给予指导。
6.延伸活动环节：教师组织幼儿进行“剥橘子比赛”，幼儿积极参与，比赛氛围热烈。
家长参与活动，与幼儿共同体验亲子互动的乐趣。
通过本次教学活动，幼儿对剥橘子的兴趣得到了提升，动手能力得到了锻炼。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，努力提高教学效果。
剥桔子教案5篇
剥桔子教案剥桔子教案5篇剥桔子教案1活动目标1、认识秋天的水果（桔子）。
通过看、摸、尝，知道桔子的形状、颜色、味道等。
2、乐意自己动手剥桔子。
3、愿意自己动手贴画，感受美的画面。
活动准备橘子若干、小碟子若干、小毛巾若干、有图片的纸、乒乓球、绿色未熟橘子。
活动过程一、水果店引入。
师：今天我带你们来到了水果店，我们一看各种各样的水果好吗？（好）拿出一盆水果，师：你们看，这里有各种各样的水果，谁来说说看，你看到了哪些水果。
（香蕉，葡萄，生梨，苹果，橘子）师：你们真棒，这些水果你们全都认识，今天我们就来认识一下橘子宝宝。
二、看一看、摸一摸。
师：现在请小朋友轻轻地将小椅子搬到桌边，观察自己面前的橘子。
但是先用小眼睛仔细观察，不动手。
（幼儿观察一会儿）师：我看到你们都很认真地观察了自己面前的橘子宝宝，说说看你看到的橘子是什么颜色？（橘色，橙色）师：老师来告诉你们，橘子的颜色叫橘黄色，橘子的表面还会有一点点的青色和黄色，但是大部分熟了的橘子都是橘黄色。
师：现在你们再仔细观察一下，橘子是什么形状？（圆的、扁的）拿出一个乒乓球做对比。
师：刚才有小朋友说橘子是圆的，那你们看看我手里拿的乒乓球是什么形状？是不是圆的？和橘子有什么区别。
师：你们看，乒乓球才是真正的圆形，我们的橘子宝宝可不是圆形哦，是圆圆的，扁扁的。
师：现在请你们轻轻地用手捏一捏，橘子捏起来是什么感觉的？一定要轻轻地捏一捏。
（教师观察幼儿捏橘子，注意轻轻地）师：你们都捏过了吗？谁来告诉大家，橘子捏起来是什么感觉？：我们观察了那么久的橘子了，发现了橘子的颜色是橘黄色，形状是圆圆的.，扁扁的，并不是圆形。
橘子的表面捏起来软软的。
三、品尝桔子。
师：观察了那么久的橘子了，是不是大家也想吃橘子了呢？老师先示范一下剥桔子，看仔细了，等一下让你们也来试一试。
老师剥桔子师范，幼儿观察。
师：用大拇指在橘子当中往下扣，就能把橘子剥出来啦。
现在也请你们动手试一试，看看谁剥得又快又好。
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
一、教学目标：
1.让幼儿通过观察实验学到橘子的外部结构。
2.培养幼儿的动手能力，了解如何剥橘子。
3.帮助幼儿探索橘子的味道、香味、颜色和营养成分。
4.营造轻松、愉悦的探索科学的氛围，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学准备：
1.新鲜的橘子和削皮刀。
2.幼儿园教室内教学。
3.小板凳或桌子，以便幼儿观察。
三、教学流程：
第一步：引入
老师向幼儿介绍橘子，并让他们看看外表。
询问幼儿，这是什么水果？知道橘
子还有哪些品种？为什么说橘子是维生素C的宝库？等等。
第二步：实验操作
1.老师展示橘子，并演示如何用削皮刀将橘子外层削掉。
2.老师把橘子分给幼儿，并让他们一人一个，自己试着用削皮刀削掉外
层。
3.老师提供帮助，引导幼儿正确操作。
师生互动，共同探讨橘子的颜色、
味道、香味等特点。
第三步：小结
在实验结束时，老师与幼儿一起回顾今天所学的内容。
询问幼儿他们学到了什么，在剥橘子过程中，有什么新的发现，他们喜欢什么颜色的橘子？最后老师还可以讲讲关于橘子的营养知识，如何吃橘子才更健康等等。
四、教学收获：
1.学生通过实际操作，能够剥掉橘子的外皮。
2.能够用自己的语言描述橘子的颜色、味道、香味等特点，掌握一些橘
子的基础知识。
3.培养了幼儿的观察能力和动手操作能力，增强了学生的科学探究意识。
4.营造了积极、愉悦的探索科学氛围，激发了幼儿探索科学的兴趣和好奇心。
幼儿园《剥橘子》教学教案
幼儿园《剥橘子》教学教案幼儿园《剥橘子》教学教案（精选10篇）幼儿园《剥橘子》教学教案篇1活动目标1、在剥橘子中体验快乐。
2、在看看、闻闻、吃吃中认识橘子。
活动准备糖果盒或方纸盒干，盘子，毛巾活动过程一、激发兴趣导入课题1.出示盒子吸引幼儿与的注意力。
小朋友想不想知道这个神奇的袋子里装的是什么阿？2.教师故作神秘让幼儿园猜测盒子里是什么东西。
里面阿有一样很好吃很好吃的东西，它的样子是圆圆的，穿着一件漂亮的橙色衣服（幼儿一听是好吃的东西就会认真起来）二、教师面带好奇的轻轻的将橘子呈现出来哇！这是什么阿？是什么颜色的阿？三、幼儿尝试剥橘子你们喜欢吃橘子吗？那你们知道橘子要怎么才能吃吗？（幼儿说要剥了皮才能吃）那你们会剥吗?来我们来试试（橘子宝宝身上穿了件衣服，我们得把它的衣服剥掉）剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉，橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑1.在剥橘子之前让幼儿用毛巾擦手。
2.让幼儿尝试剥橘子。
（幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶）3.在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿剥开的橘子像什么？三、分享食物看客人老师的口水快要流下来了，他们也想吃橘子怎么办呀？（让幼儿尽情的说）今天小小班来了很多客人老师，我们把好吃的橘子送给客人老师吃好吗？（幼儿送橘子给客人老师吃）四、活动结束幼儿园《剥橘子》教学教案篇2活动目标：1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备：1、苹果娃娃、橘子娃娃动漫图片，有关橘子的图片。
2、三个精美的水果篮，里面藏有橘子娃娃若干。
3、每组四个果皮蒌，毛巾人手一条。
活动过程：一、开始部分出示动漫图片苹果娃娃，剧组娃娃在跳舞，让孩子们模仿，引起幼儿的探究兴趣。
师：宝宝们，你们看，这是谁啊？它在干什么？我们学一学苹果娃娃跳舞。
它的好朋友也来跳舞啦，是谁呀？仔细看看，橘子娃娃是怎么跳舞的，学一学。
二、基本部分1、感知橘子的外形特征，了解橘子由绿变黄的过程师：你们知道橘子长在哪里啊？（树上）看图片：树上的橘子是什么颜色？慢慢地，变得有点怎么样了？过段时间又变黄了，最后边成什么颜色的呀？噢，橘子成熟啦！可以摘下来了。
幼儿园小班剥橘子教案8篇
幼儿园小班剥橘子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《剥橘子》幼儿园教案通用
《剥橘子》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班《生活实践》教材第四章《生活中的小技巧》，详细内容为“剥橘子”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握剥橘子的正确方法，培养他们的动手能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的营养价值，知道吃橘子对身体的好处。
2. 培养幼儿独立剥橘子的能力，提高他们的动手操作技巧。
3. 培养幼儿珍惜食物、不浪费的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：正确掌握剥橘子的方法，剥出完整的橘子瓣。
重点：培养幼儿动手操作能力和生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子示意图、PPT课件。
学具：小刀、盘子、围裙、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿围裙，头戴厨师帽，手持橘子，以厨师的身份出现在课堂上，引起幼儿的兴趣。
通过提问方式，让幼儿猜测今天要学习的内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示剥橘子的正确方法，并配合PPT课件进行讲解。
讲解过程中，让幼儿注意观察剥橘子的步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发橘子和小刀，指导幼儿进行剥橘子练习。
过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
六、板书设计1. 《剥橘子》2. 内容：（1）橘子的营养价值（2）剥橘子的步骤（3）剥橘子的小技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人剥一个橘子，并分享剥橘子的方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对剥橘子方法的掌握情况进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的剥皮方法，如香蕉、橙子等，培养他们独立解决问题的能力。
注意事项：在教学过程中，注意安全教育，提醒幼儿使用小刀时要小心，避免受伤。
同时，培养幼儿珍惜食物、不浪费的良好习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 板书设计的内容。
5. 作业设计的目的和实施。
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
小班剥橘子教案-范本两篇
小班剥橘子教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够认识橘子，了解橘子的生长环境和营养价值；学会剥橘子的基本技能。
情感态度：培养学生对自然果实的喜爱和珍惜食物的情感；培养合作意识，学会分享。
过程与方法：通过观察、动手实践、合作交流，提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 橘子的生长环境和营养价值2. 剥橘子的基本方法3. 教学资源：实物橘子、PPT、视频、教科书三、教学方法1. 讲授法：讲解橘子的生长环境和营养价值2. 示范法：演示剥橘子的方法3. 小组讨论：分组讨论剥橘子的技巧，交流心得4. 实践法：学生动手实践剥橘子四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过实物展示，引导学生观察橘子，激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解橘子的生长环境和营养价值。
3. 方法示范（10分钟）：演示剥橘子的方法，讲解注意事项。
4. 小组讨论（10分钟）：分组讨论剥橘子的技巧，交流心得。
5. 实践操作（15分钟）：学生动手实践剥橘子，教师巡回指导。
五、课堂管理1. 学生座位：小组围坐，便于讨论和交流。
2. 分组策略：按座位就近分组，每组46人。
3. 课堂纪律：强调实践操作时的安全意识，遵守课堂纪律。
六、学生活动1. 观察：观察橘子的外形、颜色、气味等特征。
2. 动手实践：剥橘子，掌握剥橘子的基本方法。
3. 小组合作：分组讨论剥橘子的技巧，互相学习。
4. 评估：评估剥橘子的成果，分享心得。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对橘子知识的掌握程度。
2. 实践操作：观察学生剥橘子的技能，评估学习效果。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
八、作业布置2. 提交要求：字迹清晰，步骤明确。
3. 提交截止日期：下节课前。
九、教学反思1. 教学过程中关注学生的学习需求，调整教学节奏。
2. 课后收集学生反馈，了解剥橘子技能的掌握程度。
3. 对教学方法和内容进行反思，为后续教学提供改进依据。
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幼儿社会剥橘子教案1
教案一：剥桔子
活动目标：
1、在剥橘子中体验快乐。
2、在看看、闻闻、吃吃中认识橘子。
活动准备：
橘子若干、橘子树，盘子，毛巾。
活动过程：
一、听《摘果子》的音乐进教室。
二、出示橘子树，摘橘子。
1、树上有什么呀？（橘子）那我们跟橘子宝宝来做游戏好不好？
2、幼儿摘橘子。
现在我们先把橘子摘下来，看看橘子是什么颜色的？闻闻是什么味道的？
3、你们喜欢吃吗？那橘子是怎么吃的呢？
4、宝宝说要剥了皮才能吃，那你们会剥吗？来我们来试试。
（对了，橘子宝宝身上穿了件衣服，我们得把它的衣服剥掉。
）剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉，
橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑。
5、看那边动物宝宝也想吃橘子，怎么办呀？
（让幼儿尽情地说）
6、今天爸爸妈妈也来了，我们把好吃的橘子送给爸爸妈妈吃好吗？（幼儿送橘子给爸爸妈妈吃）
7、活动结束。
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教案二：《剥橘子》
活动目标：
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备：
每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
活动过程：
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。
提问："请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看：橘子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸：橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?
(3)闻一闻：橘子有什么气味?
3、感受橘子的内部特征。
(1)请幼儿讨论：橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把它打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。
提问：剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4、品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
延伸：
活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。
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