人教版高中英语[知识点整理及重点题型梳理]—高考冲刺：听力技巧
高中英语知识点归纳听力技巧和听力材料的巧解
高中英语知识点归纳听力技巧和听力材料的巧解听力部分是高中英语考试中必不可少的一部分，对于学生来说也是比较有难度的一项。
为了帮助大家更好地准备和应对英语听力考试，本文将就高中英语听力技巧和听力材料的巧解进行归纳总结。
一、高中英语听力技巧1. 注意听力材料的背景信息在进行高中英语听力练习时，我们通常会听到一些背景信息，比如场景、人物、时间等等。
这些信息对于理解对话或短文的内容至关重要，因此我们要始终保持注意并尽量捕捉到这些信息。
2. 注重听语音语调英语作为一门语言，自然也有其独特的语音语调。
在进行听力练习时，我们要注重去感知和理解英语的语音语调，这样有助于更准确地理解和把握对话或短文的含义。
3. 运用上下文推断信息有时听力材料可能会存在一些较为复杂或难懂的词语或句子，此时我们可以通过上下文的语境来推断其含义，并更好地理解整段对话或短文的内容。
4. 注意关键词汇在高中英语听力中，有些重要的信息常常会通过一些关键词汇来呈现。
我们要有意识地注意这些关键词汇，并学会借助它们来进行整体理解，从而更好地把握对话或短文的主题和要点。
5. 练习多样化的听力材料高中英语听力练习应该多样化，涵盖各种类型的对话和短文。
我们可以通过听新闻、英语电影、英语歌曲等各种英语资源，来加强自己的听力能力和适应各种听力场景。
二、听力材料的巧解高中英语听力材料通常包括对话和短文两种形式，下面将分别就这两种形式进行巧解。
1. 对话篇在听对话时，我们要特别关注对话的话题和参与对话的人物角色。
通过仔细倾听，可以迅速了解对话的主题，并推断出相关的细节信息。
同时，还要注意捕捉关键词汇和短语，这些往往是解答问题的线索。
2. 短文篇对于短文，我们首先要抓住短文的主旨大意，然后在听的过程中注意有关人物、地点、事件、时间等关键信息的提及。
可以运用记笔记的方式，将这些关键信息记录下来，有助于回答问题。
此外，还要关注一些特殊数字和日期的提及，往往这些细节也是问题的答案所在。
高中英语听力考点汇总及高分技巧分享
高中英语听力考点汇总及高分技巧分享前言英语听力是高中英语考试中的一项重要内容，也是很多同学相对较为薄弱的环节。
不过，只要掌握一些技巧，运用一些小窍门，我们完全有可能在这个环节中拿到高分。
本文将为大家总结一些高中英语听力中的考点，以及一些拿高分的技巧和窍门，希望能对大家有所帮助。
听力考点无论是哪种考试，听力考试的题型大体上都是相似的。
通过了解一些常见题型，我们就可以清楚哪些方面需要着重练习。
常见的听力考点有：1. 单项选择题这种题型较为常见，主要考察学生对于听力材料中的细节辨别和对于一些俚语、口语表达的理解。
答题技巧：•阅读选项，切记不要匆忙作答•注意听力材料中的词语重复或者变形•需要关注选项中的否定词，这通常是误导•留意题干中的时间、地点等关键信息2. 完形填空完形填空主要考察学生对于文章整体理解的能力，同时也要求学生对词汇的掌握。
答题技巧：•及时记录文章中出现的关键词语或者短语•学会联系上下文选择填空答案•注意分析填入每一个选项的语法、意义是否恰当3. 多项选择题多项选择题主要考察学生对于复杂信息的理解，以及如何识别出正确的答案。
答题技巧：•分析选项中的句子结构和语法，找到一个最佳选项•注意选项中的数量词和时间限制，它们通常是指示正确答案的关键•学会排除选项中的无关干扰信息，缩小答案的范围4. 表格填空题这种题型需要我们从听力材料中获取一些具体的数据，然后填入表格中。
答题技巧：•在听力材料中专注于数字•注意根据需要填入的数字类型（如百分比，时间等）寻找关键数字•认真审查已经填入的数字，检查是否有逻辑错误或矛盾窍门和技巧1. 提前阅读题目做题前适当提前查看一下问题，这样听起来就会更容易。
当问题出现时，我们会已经阅读到了一个通俗易懂的版本，并能够更好地认知和理解听到的内容。
2. 注意听力材料的开头和结尾部分听力材料的开头或结尾处往往包含着重要的信息，我们需要特别注意。
在材料的开头，主要包括了一些基本信息，如背景、场所、人物、目的等，这些信息会帮助我们更好地理解听力材料的内容。
高考人教版英语归纳总结
高考人教版英语归纳总结高考是每个学生都要经历的一次重要考试，对于英语科目的准备尤为重要。
本文将针对高考人教版英语进行归纳总结，以帮助同学们更好地备考。
一、阅读理解1. 题型特点：文章种类丰富，题目形式多样，主要考查理解能力和推理能力。
2. 解题技巧：- 通读全文，抓住文章的大意；- 注意关键词，可以快速定位答案；- 理解上下文的逻辑关系，推测隐含信息；- 注意文章的细节，综合分析得出正确答案。
二、完形填空1. 题型特点：文章一般为记叙文，考查对语境的理解以及词语和句子的辨析能力。
2. 解题技巧：- 阅读全文，了解整个故事的背景和情节发展；- 理解每个空格前后句子的逻辑关系，做到上下文衔接；- 根据选项的词性和语法构造，排除不符合语境的选项。
三、语法填空1. 题型特点：考查词汇和语法的理解以及句子结构的运用。
2. 解题技巧：- 根据语境确定所缺单词的词性和意思；- 注意主谓一致、时态、语态等常见语法规则；- 阅读全文，理解句子结构，填入合适的单词，使句子通顺、语法正确。
四、听力理解1. 题型特点：听力材料来自真实语言环境，考查对英语语音、语调和句子结构的理解。
2. 解题技巧：- 提前阅读听力题目，了解要听什么内容；- 注意听力材料中的关键词和重要信息；- 注意听力材料中的转折词和指示词，掌握听力的逻辑关系。
五、写作1. 题型特点：包括书面表达和写作任务两部分，考查语言表达和写作能力。
2. 解题技巧：- 仔细阅读题目要求，明确写作目的和对象；- 确定写作结构，合理分段，突出重点；- 注意语言的连贯性和准确性，避免重复和冗余。
综上所述，高考人教版英语考试的准备需要充分复习教材，掌握词汇、语法和句子结构的运用。
同时，通过大量练习和模拟考试，提高阅读理解和听力理解的能力。
在写作方面，要注意语言的连贯性和表达的准确性，结构清晰，突出重点。
相信通过努力的备考，同学们一定能在高考英语科目中取得好成绩！。
英语高考知识点总结人教版
英语高考知识点总结人教版英语高考知识点总结（人教版）英语高考是每个中学生必须面对的挑战，掌握高考所需的知识点是英语学习的关键。
本篇文章将总结人教版教材中的重点知识点，帮助同学们更好地备考。
以下是几个重要的方面。
听力理解：听力理解是英语高考的第一大题，也是相对容易拿到分数的一部分。
在准备这部分内容时，应注重会话、短文和长对话的理解。
在会话部分，主要考查日常口语交际的常用表达，如问候、道歉、邀请等。
在训练中，要注意不同语境下的不同表达方式。
短文部分通常涉及一些人物介绍、活动安排等话题。
在听力中，同学们应注意抓住关键词，尤其是包括时间和地点的信息。
在长对话中，往往涉及更复杂的日常生活场景，比如预订餐厅、购物等。
同学们应培养提取信息、推断和总结的能力。
语法与词汇：语法与词汇是英语考试中不可忽视的重要部分。
在语法方面，学生需要掌握基本的句型结构、时态、语态和非谓语动词等。
而在词汇方面，要积累并熟练掌握常用的词汇和短语。
阅读理解：阅读理解是英语高考中较为考察综合能力的一部分。
同学们需要通过阅读短文，回答问题、理解文章的主旨、推理作者的意图等。
在做题前，务必通读全文，抓住关键词，了解文章的结构。
写作：写作在英语高考中的分值较高。
同学们应提前练习各种写作题型，比如说明文、议论文、书信等。
在写作过程中，要注意结构的完整性、逻辑性和连贯性。
口语：口语考试往往是英语高考的弱项。
为了提高口语能力，同学们可以多与他人进行英语对话，积极参与英语角等活动。
同时，也应提前准备常见的口语话题，例如自我介绍、家庭、旅行等。
诗歌背诵和文化常识：人教版教材中包括了一些优秀的英文诗歌，同学们应该掌握其中的诵读技巧和背诵方法。
此外，还应了解一些英语国家的文化常识，比如节日、风俗习惯等。
以上是人教版教材中的一些重要知识点总结。
同学们在备考中，要注重总结、归纳和整理笔记，合理安排学习时间，并通过大量的练习提高自己的英语水平。
祝愿同学们取得好成绩！。
高中英语知识点归纳听力中的重点理解技巧
高中英语知识点归纳听力中的重点理解技巧在高中英语学习过程中，听力是一个非常重要的部分。
对于学生来说，听力理解不仅需要掌握一定的听力技巧，还需要灵活运用所学的英语知识来进行归纳和总结。
本文将为大家介绍一些在听力中的重点理解技巧，并提供归纳知识点的方法。
一、关注信息关键词在听力过程中，我们需要关注信息关键词，这些关键词有助于我们准确理解听力材料的核心内容。
比如，在听一段关于旅行计划的对话时，关键词可能包括日期、地点、时间、交通工具等等。
通过聚焦这些关键词，我们能够更好地理解对话的内容。
二、注意上下文的线索上下文中的线索对于理解整个听力材料非常重要。
可以通过注意上下文中“因果关系”、“转折关系”、“并列关系”等词语来推测听力内容。
此外，上下文中的修饰词、连词和代词等也能为我们提供重要的线索信息。
三、抓住关键数字在听力过程中，数字是容易被忽略或者听错的部分。
因此，我们要特别注意关键数字的表达，如日期、时间、电话号码等。
可以通过重复数字、画图或者在纸上写下数字等方式来帮助记忆。
四、注意人物的身份和态度在听力材料中，人物的身份和态度对理解对话或者文章很重要。
通过语气、语调、情感色彩等线索，我们可以推测出人物的身份和态度。
注意区分谁是对话中的说话人，这样我们可以更好地理解对话的含义。
五、辨别重要信息和细节信息在听力材料中，有些信息是用来填写题目的关键信息，而有些信息则是细节或者次要信息。
我们需要学会辨别重要信息和细节信息，并掌握筛选信息的能力。
这样能够在考试中更快地找到正确的答案。
六、归纳总结听力材料在听完整段听力材料后，要善于总结和归纳听到的信息，将其串联起来，形成整体的理解。
可以用自己的话简洁概括出听力材料的主题或者要点。
这样不仅能够帮助我们更好地记忆听到的内容，也能提高我们的思维逻辑能力。
综上所述，听力是英语学习的重要组成部分。
通过掌握一些重点理解技巧，我们能够更好地理解听力材料，提高听力能力。
此外，学生还应该在听力过程中灵活运用所学英语知识，将信息归纳总结起来，提高对知识点的掌握程度。
高中英语知识点归纳听力技巧和听力材料的巧解方法
高中英语知识点归纳听力技巧和听力材料的巧解方法听力是英语语言学习中重要的一部分，对于高中英语考试而言更是至关重要。
掌握好听力技巧和巧解方法，可以提高听力水平，从而在考试中取得更好的成绩。
本文将从几个主要的听力知识点出发，介绍一些实用的听力技巧和巧解方法。
一、基础听力技巧1. 训练听力的时机选择：尽量选择安静的环境进行听力训练，避免嘈杂的声音干扰。
可以选择在图书馆、自习室等相对安静的地方进行听力训练。
2. 注重英语听力材料的选择：选择与自己所学英语水平相符合的材料进行听力训练，逐渐提高难度。
可以选择一些专门为高中生准备的听力材料，如《高中英语听力教程》等。
3. 多听多练：听力水平的提升需要长时间的积累和反复的练习。
在日常学习中，可以多听英语电台、英语纠错录音等，锻炼自己的听力。
二、巧解方法1. 预测答案：在听力材料开始播放之前，可以先阅读题目，思考可能出现的答案。
这样可以在听的过程中有针对性地去寻找关键信息，提高听力抓主要信息的能力。
2. 注意关键词：听力材料中重要信息通常会用关键词或特殊的表达方式呈现。
在听力过程中，要注意听到关键词的同时，做好笔记或者标记，以便后续解题使用。
3. 注意听力材料中的转折词和连接词：转折词和连接词在听力材料中扮演着重要的角色，它们可以帮助我们理清听力材料的逻辑关系，在解题时可以起到很好的辅助作用。
4. 掌握首字母法：对于某些较长的单词或句子，可以尝试听首字母，并迅速记录下来。
这样可以在听力过程中减少信息的遗漏，并提高解题效率。
5. 多练习听力填空题：听力填空题是高中英语听力中常见的题型，对于解答这类题目，可以先理清整个句子的结构和意思，然后根据听到的关键词和语境进行填写。
三、听力材料的归纳方法1. 制作听力笔记：在听力过程中，可以边听边记录重要信息和关键词。
听完材料后，可以将这些信息整理成笔记，便于复习和回顾。
2. 重点归纳：在听完一段听力材料后，可以总结出其中的重点和要点，将其归纳成几个小标题或主题，帮助自己更好地理解和记忆。
人教版 高中英语 听力技巧汇总
人教版高中英语听力技巧汇总听力在英语学习中是非常重要的一部分，特别是在高中阶段。
然而，许多学生常常在听力部分感到困扰，无法取得理想的成绩。
本文将针对人教版高中英语听力技巧进行汇总，帮助学生们提高听力水平。
一、听力技巧1.预览题目：在播放听力前，仔细阅读听力题目，了解问题类型和关键信息，有助于在听力过程中更有针对性地听。
2.抓住关键词：在听力过程中，要学会抓住关键信息，如人名、时间、地点、数字等，这些信息往往与答案有关。
3.快速笔记：如果听到了一些关键信息，可以尝试快速做笔记，有助于回忆起细节。
4.猜测答案：在听力过程中，有时会出现听不懂或记不住的情况，这时可以根据上下文和常识进行猜测，尽量不留下空白。
5.听懂口音：在听力中，可能会遇到各种口音和方言，不要因为口音不同而产生困扰，只要理解说话内容即可。
二、练习方法1.精听练习：可以选择一些有代表性的听力材料，如教材配套的听力练习、模拟试题等，进行精听练习。
在听的过程中，要注意捕捉关键信息，并尝试重复播放材料以提高听力水平。
2.多听多说：除了精听练习外，还可以通过听英语广播、看英语电影、听英语歌曲等方式提高听力水平。
同时，与他人用英语交流也是提高听力的好方法。
3.听取英美人发音：为了提高自己的听力水平，可以多听取英美人发音，如VOA、BBC 等新闻广播。
这些音频材料可以帮助我们更好地了解英美人的发音习惯和表达方式。
4.听写练习：对于听力基础较差的学生，可以考虑进行听写练习。
通过逐词逐句的记录，可以提高学生的注意力并增强其听觉记忆能力。
三、注意事项1.保持良好的心态：在听力过程中，要保持冷静，不要因为一两个听不懂的词或句子而失去信心。
要相信自己的能力，相信自己可以通过不断练习提高听力水平。
2.注意细节：在听力过程中，要注意一些细节问题，如时间、数字、人名等关键信息。
同时，要注意不要漏听题目，认真阅读题目要求，以便在答题时更有针对性。
3.不要过于追求完美：听力练习是一个长期的过程，不要急于求成。
高三听力技巧与常考话题总结
高三听力技巧与常考话题总结听力作为英语考试的一项重要内容，是考察学生听力理解能力和应对实际语言交流的能力的重要手段。
对于高三学生而言，他们不仅需要具备基本的听力技巧，还需要熟悉常考的话题，以便更好地应对听力测试。
本文将为大家总结一些高三听力技巧和常考话题，以帮助同学们在听力考试中取得更好的成绩。
一、高三听力技巧1. 提前预习题目在进行听力考试前，可以先浏览一下试题，了解题目的大致内容和题型。
这样可以帮助同学们更好地聚焦听力内容，提前预测答案。
2. 注意听力材料开头和结尾听力材料的开头和结尾通常包含重要信息，因此在听力开始和结束时要特别注意。
开头往往会给出一些背景信息或者提示，这对于后续的理解非常有帮助。
结尾通常包含一些总结性的陈述或者重要信息的复述，要特别注意。
3. 多练习听力材料通过多次听力练习，可以帮助同学们更好地适应听力考试的节奏和语速。
建议同学们选择一些与高考听力类似的材料进行练习，例如英语听力教材、真题等。
4. 练习听英语口语高三学生可以通过听英语口语来提高自己的听力能力。
可以选择听一些英语电影、英语新闻或者英语教学视频，锻炼自己对不同口音和语速的理解能力。
二、常考话题总结1. 学校生活学校生活是高考听力中常见的话题之一。
听力材料中可能涉及到学生与老师的对话、学生间的交流、学校活动等内容。
对于这类话题，同学们需要熟悉学校常用的表达方式和相关词汇。
2. 假日活动假日活动也是高考听力中的常见话题。
听力材料中可能会涉及到同学们在假期里的活动安排、旅行经历、购物打折等内容。
对于这类话题，同学们需要掌握一些描述假日活动和购物经历的相关词汇。
3. 社会生活社会生活也是高考听力中经常出现的话题。
听力材料中可能涉及到社会事件、社交场合、社会问题等内容。
同学们需要对社会常见话题有一定的了解，提前积累相关的词汇和表达方式。
4. 个人经历个人经历是高考听力中的常见话题之一。
听力材料中可能会涉及到同学们的生活经历、学习经历、旅行经历等内容。
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高考冲刺：听力技巧题型介绍听力在高考卷中占到30分的比重，占试卷总分的五分之一，在很大程度上决定着同学们高考英语学科的得分。
《普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语）》要求考生能够：1. 理解主旨要义；2. 获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等；3. 对所听内容进行简单推断；4. 理解说话者的意图、观点和态度。
说话人表达时总会有自己的意图，或提出问题，或回答问题，或阐述观点、表明态度。
有时说话者的意图明确表达，有时则隐含在字里行间，需要听者揣摩、推测。
《新课标英语》八级听力要求考生：1.能识别不同语气所表达的不同情感；2.能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；3. 能抓住一般语段中的观点；4. 能基本听懂广播或电视英语新闻的主题或大意；5. 能听懂委婉的建议或劝告等。
听力试题的特点：1. 口语特点明显。
听力用于不像书面用于那样严谨，是说话人脱口而出的内容。
2. 语境明确，说话人身份明确。
3. 用词相对浅显，语法相对简单。
4. 信息获取具有“一过性”，有时需要做笔记协助记忆。
解题技巧在听取录音的空隙一定要审读题干，关注题干的限定词，并做上记号。
这些限定词往往能帮助我们排除干扰项！短对话部分时间、数字题（身高、价格、电话号码等）在做此类试题时，首先要看清题干，边听边做记录，对于难分辨的音，如-teen和-ty这种读音相近的词缀经常出现，在听时多留意发音差异。
此外一些关键词，如early, late, more, less, couple, pair, reduce, increase等，也要多加留心。
对于日期、星期的时间，一定要掌握。
对于需要计算或推理的题目，更要注意准确理解录音中倍数、百分比等数量概念，以及表示比较意义的句型结构。
如：twice, double, three times, as large as..., 15 minutes later, half the price, 30 percent, one third, 20％discount／increase等等。
如：M: Well, I wondered why the office is still not open.W: But it’s not yet eight. In fact, it’s only a quarter to ei ght.At what time does the office open?A.7:45B. 8:15C.8:00本题答案为C。
听力中出现了A项（a quarter to eight），但不是正确答案。
B项主要是考查“a quarter to eight”中to的含义；听力中直接出现了C项答案，有些同学不敢选，担心“中招”。
本题关键是听懂录音的内容。
地点方位题当高考英语听力涉及场所或从哪里来的时候，设计问题几乎全是以where开头的特殊疑问句。
要求考生根据短文中出现的某些关键词准确地判断出对话发生的地点或人物所来自的国家或单位等。
比如当听到menu, order, hamburger, soup等和餐馆、咖啡馆、酒吧等有关的词汇，或听到句子如：I have booked a table for six. We want to sit in a table by the window. 等基本可以判断出对话大多发生在餐馆。
当听到句子如：May I try it on? It does not fit me. It does not suit my skin. 等可以大致判断是在服装店或商店。
常用的提问方式有：涉及到回答有关地点、场所的考题时注意：第一：说话人明确说出来的地点。
如果对话中出现多个地点或场所词语，一定要弄清楚哪件事件发生在什么地方或什么人的身上，要把主干理清楚。
第二：暗含的地点。
如果对话中没有出现表示地点或场所的词语，大家就要注意听那些表示人物身份、行为、话题或事件的词语以便根据这些词语来推断事件所发生的场所。
第三：本类题型可以和辨别人物身份类的试题结合起来做，因为这两类题型只是题干设问的角度不同，其听力内容很多是一样的。
.第四：在平时的训练中总结出与地点、场所、国家等相关的词汇或句型表达，日积月累。
职业身份题这是高考考查的重要内容，要求考生根据双方对话的语气、用词和内容推断出说话的背景，说话者之间的关系。
以下是常见的对话者关系及其可供判断的关键词：.husband and wife——darling, sweetheart, dear, our children...teacher and student——Mr./Mrs., Professor, late for school, hand in homework...boss and employer——print, type, ask for a leave, promotion, salary rise...waiter and custom——Can I help you? menu, order, tip...shop assistant and customer—Can I help you? be sold out, on sale, bargaindoctor and patient——Dr., headache, medicine, fever, catch a coldparents and kid——Mum, Dad, get up, go to sleep...classmates——our class, our teacher, go to library together...strangers ——Excuse me, nice to meet you, sorry to interrupt...如：M: Excuse me, Madam.W: Yes?M: Does this bus go to Zhongshan Road?W: Yes, I think so.M: You’re welcome.What is the relationship between the speakers?A. They are friends.B. They are strangers.C. They are brother and sister.本题B项为正确答案。
录音中出现了上面所述陌生人之间才用到的一些语言。
行动计划题这类题型判断谈话者采取什么行为或预测下一步的行为。
通常谈话中会提供多个行动，这种听力的重点应该放在所做的事情及此事对谈话者的影响，判断说话者想干什么，不想干什么，从而做出选择。
有时谈话者会描述他的行为，需要从他的描述中判断他到底想干什么。
谈话者中的一方对另一方提出建议以帮助对方决定下一步的行为或者是谈话一方主动向另一方提供帮助。
这类题必定会涉及多种行为，解题时要注意动作的发出者是哪一方，遇到的是什么问题，建议的是哪种行为，不可混淆。
这类题目难度较高，要求考生全面理解对话内容。
原因结果题这类题型包括直接询问原因和间接询问原因两种类型。
第一类相对比较容易，第二类较难，需要听懂整段对话的含义，才能体会出原因。
就第二类试题而言，有时对话中有表示原因的连词、介词、介词短语或动词，有时则没有，这就需要从对话内容中推测。
如：W: Can I help you?M: Yes, I bought this radio two days ago, but I’m afraid it doesn’t work. I’d like to change i t for another one.W: Oh, dear. Yes, of course. Have you got your receipt?M: Yes, here it is.W: Thank you. Just a moment, please.What is the most probable result of the conversation?A. The man got this radio repaired.B. The man got a new receipt.C. The man got a new radio.本题答案为C。
主要从“just a moment, please”推断出答案，店员同意了顾客的要求。
态度观点题判断双方或一方对于谈论的事物所反映出来的态度及做出的评价，是赞赏、反对、关心、厌恶或是喜欢。
关注两点：一是文字信息本身，关注对话当中表示肯定或否定的词语，同时注意听取表示观点和态度形容词和副词；二是结合说话人语气判断其好恶。
细节理解题此类题目考查同学们对两人谈话中的一个关键词或者词组的理解能力。
在解答这类试题时，首先要注意代词的使用。
了解了代词指代的事物，句子的意思就清楚了。
其次，有时这类对话的关键在于一个习惯表达、口语化的词组上，这些词组的意思往往成了理解的关键。
推理判断题这类试题往往考查对话一方的意愿、观点以及动向。
要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话地点、对话双方的关系及说话人的职业身份，对话发生的时间、地点或场合等，并结合问题得出正确选项。
这类题目一般会在短对话的第4或5题出现，对话内容相对较长，难度比较大。
主旨要义题理解对话与独白的主旨要义重在测试考生对整个对话和语篇的理解，而不侧重个别细节。
就话题而言，必须注意抓住两人谈话的主要内容，并注意那些重点词、句，然后再综合理解并推理判断。
如：M: I hope it’ll be fine tomorrow. I’m going boating with Tom.W: Oh, I think it will be fine.M: Yes, I heard it on the radio.What are the two speakers talking about?A. A fine boat.B. Their friend, Tom.C. The weather.此题的答案为C，而不能因为听到“I’m going boating with Tom”而选择A或者B。
长对话（独白）部分熟悉长对话的主要话题分类，有利于对所给问题做出相应的文章主旨预测，迅速了解对话主要内容，从而根据问题做出相应的答案预测。
个人情况与爱好介绍个人情况和爱好的文章取材比较广泛，发生的背景也很多，比如：在咖啡馆，教室，球场等等，我们要留意一些经常出现的词汇，以便能够顺利地判断出背景是在哪里。
经常出现的词汇有：football, basketball, play the piano, upset, happy, by bus等。