人教部编版初中语文九年级上册 第22课《范进中举》 同步练 含答案

统编人教版语文九年级上册课时作业

第22课 范进中举

一、基础知识

1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )

A. 拙．病(zhuó)星宿．(xiù)斋．公(zhāi)锭．子(dìnɡ)

B. 兀．自(wù) 带挈．(qiè) 烫．酒(tànɡ) 腆．着(tiǎn)

C. 攥．紧(zuàn) 簇．拥(cù) 磕．头(kē) 癞．虾蟆(làn)

D. 轩．敞(xuān) 桑梓．(zī) 绾．发(wǎn) 宿．舍(sù)

2. 下列各组词语中书写有误的一项是( )

A. 尖嘴猴腮 千恩万谢 惹人笑话 何足为奇

B. 不省人事万贯家私淋淋漓漓东张西望

C. 狗血喷头拱手作辑哭哭啼啼平起平坐

D. 至亲骨肉谨具贺仪年谊世好今非昔比

3. 下列各项依次填入横线处，正确的一项是( )

屠户把银子 在手里紧紧的，把拳头 过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 了回去，往腰里 ……

A. 放 伸 收 装

B. 捏 舒 伸 装

C. 攥 收 伸 放

D. 攥 舒 缩 揣

4. 下列说法不正确的一项是( )

A. 《范进中举》选自长篇讽刺小说《儒林外史》，“尖锐的讽刺”是本文的显著特点。

B. 科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，考中的人都称为“举人”，第一名为“解元”。

C. 童试也叫“童生试”，是地方科举考试，合格后成为秀才。应试者不分年龄大小都称为童生。

D. 会试在乡试后的第二年春天礼部举行，又称为礼闱、春闱。参加会试的是举人，取中后称为“贡士”，第一名称为“状元”。

5. 本文的一大特点是运用了讽刺艺术。请揣摩下列句子中加点词的表达效果。

(1)范进唯唯连声

．．．．，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。

(2)屠户横披

．．肚子去了。

．．了衣服，腆着

(3)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上

．．．．．．．．。

．．．．．．，骂了一个狗血喷头

(4)屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头

．．．。

．．．替他扯了几十回

6. 请找出下面标点符号使用有误或有语病的句子，并加以修改。

有人说“范进中举”是一部喜剧。 当然，文中人物滑稽的动作，表情，神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁地笑，再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧! 但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。 范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫!好了!我中了……好了!我中了!” 他独自跑到一个破庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发跌散了，蓬头垢面的。 因此这时也不忘说：“好了!我中了!” 从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。

(1)标点符号：

(2)病句：

7. 有人学了《范进中举》后作了一副对联的上联，请完成下联和横批。

上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭

下联：看今朝， ，

横批：

二、课外阅读

(一)周进中举

周进在省城要看贡院 ，不想才到天字号 ，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。金有馀道：“贤东，我扶着他，你且到做工的那里借口水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了!”扶着立了起来。周进看看号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看，这不是疯了么?好好到贡院来耍，你家又不死了

人，为甚么这号啕痛哭是的?”周进也不听见，只管哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭得众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，他犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。

内中一个客人道：“周客人有甚心事?为甚到了这里，这等大哭起来?”金有馀道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事?”金有馀道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的。因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有馀道：“他才学是有的，怎奈时运不济!”

那客人道：“监生 也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场?中了，也不枉了今日这番心事。”金有馀道：“我也是这般想，只是那里有一注银子?”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事，你众位意下如何?”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯。”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效!”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。

……

自古道：“人逢喜事精神爽。”周进进场，那七篇文字，做的花团锦簇一般……放榜那日，巍然中了。众人各各喜欢……那典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的也来认亲；不相与的也来认相与。忙了个把月。申祥甫听见这事，在薛家集敛了分子，买了四只鸡、五十个蛋和些炒米、饭团之类，亲自上县来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爹贺礼是不消说了。

(有删改)

【注释】 贡院：明清时期省城乡试、京城会试的场所皆称为贡院。 天字号：贡院连贯排

列着隔离考生的窄小单间，“天字号”即第一号。 监生：初由各省学政从秀才中考试选拔。明清时期规定，凡向官府捐献一定数额钱粮者，也可获得监生资格，即可参加乡试。

8. 范进中举后发疯突出“ ”，是 极而疯；周进中举前发疯突出“ ”，是 极而疯。(各填一个字)

9. 第二段说周进“没奈何上了这一条路”。“这一条路”指哪一条路?为什么“没奈何上了这一条路”?

10. 试分析周进和范进这两个人物形象有什么相同之处。

11. 选文运用了哪些表现手法来达到讽刺效果?试分析其作用。

(二)登科后

孟郊

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

12. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?

13. 从本诗派生出的两个成语是 、 。

14. 这首诗中的人物形象与“范进中举”中的“范进”有哪些相似之处?

参考答案

1. B

2. C

3. D

4. D

5. (1)用“唯唯连声”写出范进面对胡屠户时温顺的样子，表现了范进精神的猥琐、恭顺与麻木。

(2)用典型的动作——“横披了衣服”，特殊的状态——“腆着肚子”来描摹人物，把胡屠

户在范进面前觉得高人一等的倨傲神态刻画得入木三分。

(3)一个骂人，一个被骂；一个吐痰，一个被吐。两相对比，突显了范进可怜与卑劣的灵魂，也表现了胡屠户傲慢与市侩的性格。

(4)“低着头”的形体动作显示出了人物心灵的卑劣，加上数字“几十回”讽刺性更强。一个前倨后恭、趋炎附势、庸俗势利的市侩形象活灵活现地展现在读者面前。

6. (1) 句中“范进中举”的双引号应改为书名号。 句中“动作，表情，神态”中的逗号应改为顿号。

(2) 句中“也确实会让人忍俊不禁地笑”应改为“也确实会让人忍俊不禁”。 句中“因此这时也不忘说：‘好了！我中了！’”应该把“因此”改为“然而”。

7. 有酒有肉 都来锦上添花

世态炎凉（趋炎附势）

8. 笑 喜 哭 悲

9. 跟着金有馀做生意。苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，家里穷，又无馆做，没钱就没机会再进考场。

10. 都是穷苦的读书人、无用的书呆子，读了几十年的书还没有考中举人，他们都深受科举制度的毒害。

11. 夸张手法。写周进读了几十年的书没考中个举人，到了贡院，悲从中来，放声大哭，满地打滚，哭到吐血，极具讽刺效果。 对比手法。周进当初家里穷，又无馆做，无钱进入考场，没有乡邻帮助；周进中举后，众人都来贺喜。前后对比，揭露了人们的趋炎附势，反映了社会的世态炎凉。

12. 描绘出诗人中第后神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。

13. 春风得意 走马观花

14. 都是封建科举制度下的读书人形象，数年苦读，一朝登科，实现夙愿，扬眉吐气，或疯或颠，或喜或狂。