人教版语文二年级下册《文 6 千人糕》公开课教案_7
第二课时
教材分析
本节课内容运用口语化和生活化的语言描写了“我”与爸爸的对话。
通过爸爸循循善诱，“我”才对“千人糕”恍然大悟，明白其中的道理，深受教育。
学情分析
1、本班学生虽然是农村的孩子，但对种植粮食所需要的劳动还是知之甚少。
2、本班学生留守儿童较多，家长溺爱学生，平时要求学生参加劳动非常少。
学生理解课文内容有困难。
教学目标
1、默读课文，能借助图画说说米糕是经过哪些劳动才能做成的。
2、能联系自己的生活，举例说说劳动成果来之不易。
教学重点
1、正确掌握默读课文的方法。
2、能借助图画说说米糕是经过哪些劳动才能做成的。
教学难点
1、通过理解课文内容，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动才能完成的。
2、珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果，尊重劳动人民。
教学方法与策略
1、利用信息技术手段激起学生学习本课的兴趣。
2、利用联系上下文，结合插图理解课文表层的道理，再结合学生的生活实际，懂得文中蕴含的更深层的道理。
教学过程：
一、回顾导入
提问
1、这是什么东西呀？（千人糕）
2、课文哪几个自然段讲到了千人糕的制作？
二、学习第六至第九自然段，体会劳动成果来之不易。
（一）感受米糕的来之不易
1、学生默读第六到第九自然段，交流每个自然段你读懂了什么。
根据学生的交流情况，补充米和糖在生产、加工方面的信息，帮助学生初步理解“千人”在课文中的特殊意思。
（1）了解生产米所需的劳动。
①提醒学生注意，在第八自然段中，有个省略号，想想爸爸还有哪些话没有全部说出来。
②播放水稻的一生视频，了解水稻的生产过程。
③对照“种植水稻”的图片，引导学生结合自己的所见所闻以及亲自参与的劳动，一边想象一边说说农民在种植水稻的过程中辛勤劳动的情景。
④提问：看着种植水稻需要这么多的劳动，你想到些什么？
⑤播放《悯农》录音。
(2)了解熬糖所需的劳动。
①出示甘蔗、甜菜图片，认识两种植物。
学生认读生字“蔗”和“菜”并且拓展词语。
②出示“熬糖”图片，指导学生观察：图中的人在干什么？
④巩固、理解生字“熬”。
“熬”指的是长时间的煮。
（3）对照插图，通过游戏回顾种植水稻以及熬糖所需的劳动。
2、品读句子：“就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
”
从哪些词语可以看出米糕做好以后需要很多的劳动？圈出“就算……还得……又……”。
3、对照插图，说一说米糕做好以后的包装、送货、销售的情景。
4、指导朗读第八、九自然段，读好“爸爸”说的话。
①引导学生想象爸爸说话时会是什么样的神情。
②思考：一块普普通通的米糕，需要经过那么多人、那么复杂的劳动才能做成，在朗读时应该怎么读呢？学生先练练，再集体读。
三、理解“千人糕”的寓意，升华情感。
1、教师范读第十、十一自然段。
提问：现在你明白为什么叫它“千人糕”了吗？“千人”是不是指一千个人？文中的孩子明白了吗？你是怎么知道的？
2、提问：“的确”是什么意思？换一个词说一说。
3、齐读课文最后一个自然段。
提问你读着这些句子会想到什么呢？
（三）联系生活，体会其他劳动成果来之不易。
1、交流：生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动。
2、引导学生了解一件普通衣服的由来。
①出示“种棉花、摘棉花、纺纱、织布、染布、裁剪、熨烫”的图片，了解布料是怎么来的。
②联系做米糕所需的劳动，理解制作衣服和衣服做好以后还需要哪些劳动？
2、小结：回家后，可以和大人一起说说制作衣服过程，让我们记住，这些劳动成果的背后，是许多人的辛苦付出，珍惜这些劳动成果就是尊重这些了不起的劳动者的表现。
教学反思
1、本课内容来自生活，而制米糕的原材料（米和糖）又源于自然，都是农村学生经常看见的，让学生非常感兴趣，突出了生活中有语文，开拓了学生学习语文的视野。
2、学生在游戏中能感悟到任何一样东西都需要经过那么多人、那么复杂的劳动才能做成的。
3、插上想象的翅膀，锻炼学生口头表达能力。
让学生结合自己的所见所闻以及亲自参与的劳动，一边想象一边说说农民在种植水稻过程中辛勤劳动的情景，使学生的思维、想象潜力充分发挥，还锻炼了口头表达的能力。
4、让学生联系生活，说说生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动，将课堂教学与生活紧密结合起来，让学生真切地感受到语文就在身边，而更乐意去学习语文，学好语文。
2024年部编版二下6《千人糕》完整版教案
2024年部编版二下6《千人糕》完整版教案一、教学内容本节课选自2024年部编版二年级下册第六单元《千人糕》。
教学内容包括教材第25页至第27页，详细内容为：课文《千人糕》的阅读与理解，掌握生字词，学习课文的句式和表达方式，了解糕点的制作过程及背后的寓意。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文内容，了解糕点的制作过程，学会课文的句式和表达方式。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。
3. 情感态度价值观：学生懂得珍惜别人的劳动成果，学会感恩，培养团结协作的精神。
三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，学习课文的句式和表达方式。
难点：理解课文背后的寓意，学会珍惜和感恩。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示各种糕点的图片，引发学生对糕点的兴趣，进而导入新课。
2. 学习生字词：学生自读课文，勾画出生字词，教师指导学生正确认读和书写。
3. 阅读理解：学生阅读课文，思考并回答问题，了解糕点的制作过程。
4. 例题讲解：教师选取课文中的典型句子进行讲解，指导学生学会句式和表达方式。
5. 随堂练习：学生根据所学内容，进行句式仿写和口语表达练习。
6. 小组合作：分组讨论，探讨课文背后的寓意，培养学生珍惜和感恩的意识。
六、板书设计1. 课题：《千人糕》2. 生字词：糕、点、制、作、团、结、协、作3. 课文句式：因为……所以……4. 糕点制作过程：选料、制作、烘焙、装饰5. 课文寓意：珍惜、感恩、团结、协作七、作业设计1. 作业题目：以《我的千人糕》为题，写一篇短文，描述自己制作千人糕的过程，并表达对别人的感谢。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了生字词，理解了课文内容，学会了课文的句式和表达方式。
同时，通过小组合作和讨论，学生理解了课文背后的寓意，培养了珍惜和感恩的意识。
最新部编人教版二年级语文下册6《千人糕》 优秀教案
最新部编人教版二年级语文下册6《千人
糕》优秀教案
千人糕》
教学目标：
1.培养学生关心自然、热爱生活的热情，通过有感情地朗读课文达到此目的。
2.增强学生的文化生活乐趣，通过对传统节日的了解达到此目的。
教学重难点：
通过有感情地朗读课文，培养学生关心自然、热爱生活的热情。
准备教具和多媒体课件。
教学过程：
一）创设情境，设疑导入。
老师：这是什么？你们见过吗？（课件出示一个重阳节吃年糕的场景，画面定格在年糕上。
学生呈现兴奋状态。
）
学生：它是方形的，白色的，还有上面有花纹或图案。
学生：还有别的形状，比如花瓣、圆形。
老师：你们说得很好，我们今天学的课文是《千人糕》，它和我们平时吃的糕有不同吗？让我们一起从中找答案。
二）初读整合课文。
1.老师朗读第一节，指导学生朗读，用适当的语气激发学生的兴趣，让他们有朗读的愿望。
2.学生齐读。
3.学生互读课文一遍，留给学生自己锻炼、研究的机会，鼓励合作研究，培养合作精神。
4.学生合上书本，老师出示多媒体生字，指导学生朗读。
5.小组长上讲台指着多媒体领学生朗读二遍。
三）研读课文，朗读感悟。
1.学生以四人小组的形式迅速展开讨论，老师深入学生当作协助讨论，让学生真正动起来。
让他们自己朗读、讨论、交流，自主阅读，在读中悟，互悟中读，寻求问题答案。
2.小组代表依次发言，老师归纳。
二年级第二单元《千人糕》公开课教学设计(教案)
二年级第二单元《千人糕》公开课教学设计（教案）第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够正确认读和理解“糕、人、千”等10个生词；学生能够理解故事内容，感知千人糕的意义；学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的交流和表达。
1.2 能力目标：学生能够听懂、会说、会读故事中的主要句子；学生能够通过图片和情境，运用所学词汇和句型进行交流；学生能够运用所学知识，创编类似的简单故事。
1.3 情感目标：学生能够体会团结合作的重要性，懂得珍惜劳动成果；学生能够积极参与课堂活动，展示自我，增强自信心。
第二章：教学内容2.1 教材分析：本课选自人教版二年级下册《语文》第二单元第四课《千人糕》，课文通过讲述一个千人糕的制作过程，让学生了解糕点的来之不易，感知团结合作的力量，培养珍惜劳动成果的意识。
2.2 教学重难点：认读生词，理解课文内容；运用所学词汇和句型进行交流和表达。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过展示图片、实物等，让学生直观地了解课文内容，激发学习兴趣。
3.2 情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中运用所学知识进行交流。
3.3 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。
第四章：教学步骤4.1 导入：利用图片或实物，引导学生谈论关于糕点的话题，引出本课内容。
4.2 生词学习：带领学生认读和理解生词，可通过卡片、游戏等方式进行。
4.3 课文学习：分段朗读课文，引导学生跟读，讲解课文内容，帮助学生理解故事情节。
4.4 句型练习：运用课文中的句型，进行角色扮演、情景模拟等活动，让学生进行实际操作。
第五章：课堂巩固与拓展5.1 课堂巩固：通过游戏、练习等方式，让学生复习本节课所学知识。
5.2 拓展活动：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈对千人糕的理解，培养学生的创新意识和团队合作精神。
对本节课的内容进行简要回顾，强调团结合作的重要性，引导学生珍惜劳动成果。
第六章：教学评价6.1 评价目标：学生能够正确认读和理解生词；学生能够听懂、会说、会读课文中的主要句子；学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的交流和表达。
二年级第二单元《千人糕》公开课教学设计(教案)
二年级第二单元《千人糕》公开课教学设计（教案）第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解课文内容，掌握生字词，并能正确书写。
1.2 过程与方法学生通过自主学习、合作探讨的方式，提高阅读理解能力和口语表达能力。
1.3 情感态度与价值观学生能够体会千人糕背后的辛勤付出，培养珍惜粮食、感恩他人的意识。
第二章：教学内容2.1 课文《千人糕》2.2 生字词表2.3 教学重点与难点重点：理解课文内容，掌握生字词。
难点：体会课文中所传达的价值观。
第三章：教学过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考，引发学生对千人糕的好奇心。
3.2 自主学习学生自读课文，勾画出生字词，组内交流。
3.3 讲解生字词教师讲解生字词，学生跟读，巩固记忆。
3.4 深入解析教师引导学生分析课文内容，探讨千人糕背后的意义。
3.5 小组讨论学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。
第四章：作业布置4.1 抄写生字词4.2 家庭阅读4.3 心得体会第五章：教学评价5.1 课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
5.2 作业完成情况检查学生作业的完成质量，对生字词掌握情况进行评价。
5.3 家庭阅读反馈通过与家长沟通，了解学生在家庭阅读中的表现，给予评价和建议。
第六章：教学策略6.1 情境教学通过图片、视频等方式，为学生营造一个富有情境的学习环境，增强学生对课文内容的理解。
6.2 互动式教学教师与学生互动，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
6.3 启发式教学教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。
6.4 小组合作组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
第七章：教学资源7.1 课文文本7.2 生字词表7.3 教学课件7.4 图片、视频等教学素材7.5 家庭阅读书籍第八章：教学实践8.1 课堂讲授教师按照教学设计，进行课堂讲授，引导学生学习课文内容。
8.2 学生自主学习学生按照教师的要求，进行自主学习，掌握生字词。
2024年部编版二下6《千人糕》完整版教案
2024年部编版二下6《千人糕》完整版教案一、教学目标1.认识“米、糕”等10个生字，会写“米、糕、农”等9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。
3.了解千人糕的来历，懂得要珍惜粮食，尊重劳动者。
二、教学重点朗读课文，读好对话，了解千人糕的来历。
三、教学难点理解课文含义，懂得要珍惜粮食，尊重劳动者。
四、教学过程第一课时一、激趣导入1.板书课题：千人糕2.质疑：同学们，你们吃过糕吗？糕是怎样来的呢？今天我们来学习一篇课文《千人糕》，看看这篇课文会告诉我们什么。
二、初读课文，整体感知1.自读课文，读准字音，读通句子，注意读好对话。
2.指导学生读好对话，提示学生注意语气和表情。
3.交流：这篇课文讲了一件什么事？三、品词析句，体会感情1.默认勾画：找出课文中描写米糕来历的句子。
2.出示课件，展示米糕的制作过程，引导学生观察并说出米糕的制作过程。
3.引导学生结合生活实际，讨论：米糕的生产需要哪些劳动人民的劳动？4.指导学生有感情地朗读课文，体会劳动人民的辛勤劳动。
四、书写生字1.出示生字，让学生读一读，认一认。
2.指导学生书写生字，注意书写顺序和结构。
3.学生练习书写，教师巡回指导。
第二课时一、复习导入1.回顾课文内容，说说米糕的生产需要哪些劳动人民的劳动。
2.引导学生交流：你在生活中还见过哪些需要许多人共同劳动才能完成的事情？二、深入研读，体会感情1.默认勾画：找出课文中表达作者感情的句子。
2.引导学生讨论：作者为什么说这块糕是“千人糕”？3.引导学生联系生活实际，谈谈自己对这些句子的理解和感受。
4.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对劳动人民的敬意。
1.引导学生谈谈学习课文后的感受。
3.出示课件，展示一些珍惜粮食、尊重劳动者的图片，引导学生谈谈自己的看法。
四、课后作业1.家庭作业：抄写课文中的生字，熟读课文。
2.课外活动：调查生活中需要许多人共同劳动才能完成的事情，与同学分享。
五、板书设计《千人糕》米、糕、农、工、厂、店、买、钱、票六、教学反思本节课通过学习《千人糕》这篇课文，让学生了解了米糕的生产过程，认识到米糕的生产需要许多劳动人民的辛勤劳动。
6 千人糕 公开课一等奖创新教案.pptx
.学习生字词 出示生字词， 以下是《千人糕》一文中部分生字词的拼音与组词： 糕（gdo）：蛋糕、糕点 具（j€i）:工具、具备 甘（gαn）：甘甜、甘心 劳（Iao）:劳动、勤劳 味（wei）：味道、美味 甜（tidn）：甜蜜、甘甜 一菜（cai）：白菜、蔬菜 买（mδi）：买卖、购买 多音字： 的：de（好的）d1（的确）/di（目的） 应：ying（应该）ying（应答）
提高资源利用效率：避免浪费，确保资源得到合理利用。
培养责任感：让人们对自己的行为负责，珍惜他人的劳动成果。传承勤劳美德：弘扬勤劳的传统美德，促进社 会的进步和发展。五、课后作业
.抄写生字词。
.向家人介绍千人糕的制作过程。
.体现众多资源：制作所需的原材料来自不同的来源。 .寓意珍惜成果：强调人们应该珍惜劳动成果。 通过称其为千人糕，旨在让人们了解到一个看似简单的糕点背后所蕴含的众多劳动和资源，从而教育人们珍惜 食物、尊重劳动。 一一本文的交流分段情况 第一部分（第1—4自然段）好奇名字。通过父子对话引出千人糕。 第二部分（第5—9自然段）来之不易。通过父子对话写出千人糕的制作过程。 第三部分（第10-11自然பைடு நூலகம்）名字由来。写孩子明白了“千人糕”得名的原因。 .精读课文 —《千人糕》中描述的千人糕制作过程如下： 大米：需要农民先种植水稻，经过多道工序后加工成大米。 糖：由甘蔗汁或甜菜汁经过提炼制成。 加工制作：将大米磨成粉，加入糖等原料，进行制作。 包装、运输、销售：经过多个环节，最终到达消费者手中。 这个过程涉及到众多人的劳动，包括农民、工人、运输人员等。
—《千人糕》一文的中心思想是什么
通过讲述千人糕的制作过程，让读者明白劳动成果的来之不易以及珍惜劳动成果的重要性。
具体来说，该文强调了以下几点：
部编版小学二年级下册语文《千人糕》教案精选7篇
部编版小学二年级下册语文《千人糕》教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年部编版二下6《千人糕》完整版教案
2024年部编版二下6《千人糕》完整版教案一、教学内容本节课选自2024年部编版二年级下册第6课《千人糕》。
教学内容包括：课文阅读、生字词学习、句子理解和口语交际。
具体章节内容为：第2章“生活中的事物”，第3节“千人糕”。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解千人糕的制作过程，感受传统文化的魅力。
2. 学会本课生字词，并能正确书写和运用。
3. 培养学生的口语交际能力，学会用课文中的句子进行描述和表达。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的制作过程，用词表达。
教学重点：学会生字词，运用课文中的句子进行口语交际。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张千人糕的图片，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 课文阅读：让学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
3. 生字词学习：讲解生字词，让学生读写、组词、造句。
4. 课文理解：引导学生回答问题，了解千人糕的制作过程。
5. 实践情景引入：分组让学生扮演制作千人糕的角色，进行口语交际练习。
6. 例题讲解：结合课文内容，讲解句子用法，让学生模仿练习。
7. 随堂练习：让学生根据课文内容，用生字词进行句子仿写。
六、板书设计1. 《千人糕》2. 主要内容：课文梗概、生字词、句子理解、口语交际。
3. 重点：生字词、句子仿写。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话描述千人糕的制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生了解其他传统美食的制作过程，激发对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入中分组扮演角色的口语交际练习。
2. 例题讲解中句子用法的详细讲解和模仿练习。
3. 作业设计中描述千人糕制作过程的作业题目及答案。
一、实践情景引入中分组扮演角色的口语交际练习1. 将学生分成若干小组，每组46人。
2023最新-二年级下册语文千人糕教案优秀6篇
二年级下册语文千人糕教案优秀6篇作为一名老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？本文是漂亮的编辑为大伙儿整编的二年级下册语文千人糕教案优秀6篇，欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。
《千人糕》教案篇一教学目标【知识技能】1、认识12个生字，会写9个生字。
借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法】自读自悟，合作学习，感悟积累对自己有启发的句子。
【情感态度与价值观】懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
重点难点【教学重点】1、识字、写字，正确、流利地朗读课文。
2、感悟积累对自己有启发的句子。
【教学难点】理解课文所揭示的道理。
第一课时（一）投影画面，揭示课题。
1、同学们，今天我们来学习一种美食——千人糕。
板书课题，齐读课题。
2、质疑：看到这个题目，你想知道什么？（为什么叫做“千人糕”？）（二）初读课文，整体感知1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。
提出要求：画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复；标出自然段序号。
2、我会读生字。
（多媒体出示带拼音的生字）nénɡ wèi mǎi jù ɡān zhī tián cài láo能味买具甘汁甜菜劳（1）读第一行生字：同桌互读。
同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。
师生共同订正：“甜”三拼音节，“菜”是平舌音，“汁”是翘舌音，“甘”是前鼻音，“能”为后鼻音。
代表读，开火车读，齐读。
出示：ɡāo tè mɑ zhè áo suàn xiāo shòu dí què yīnɡ糕特嘛蔗熬算销售的确应（2）指名读第二行生字，纠正以下几个生字的读音。
二年级下册语文《千人糕》教案
二年级下册语文《千人糕》教案《千人糕》是二年级下册语文课本中的一篇课文，它主要通过一个传统的中国美食——千人糕，展现了人们集体劳动的力量和团队合作的重要性。
以下是一个为教师设计的《千人糕》教案，帮助教师更好地教授这篇课文。
【教学目标】1. 知识目标：通过学习《千人糕》，使学生了解传统的中国美食千人糕的制作过程，并能正确书写相关汉字。
2. 能力目标：通过小组合作的方式，培养学生的团队合作精神和互助意识。
3. 情感目标：培养学生对传统美食的尊重和对集体劳动的认可。
【教学重点和难点】1. 教学重点：学生能理解《千人糕》的内容，掌握相关汉字的书写和抄写。
2. 教学难点：培养学生的合作精神和互助意识，在小组合作中完成相关任务。
【教学准备】1. 教师准备：语文课本《千人糕》，黑板、粉笔、印有《千人糕》相关图片的幻灯片。
2. 学生准备：学习笔记，练习本。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 教师先通过精美的幻灯片展示《千人糕》的图片，向学生介绍千人糕的背景和起源，激发学生对美食的兴趣。
二、讲解课文（10分钟）1. 教师板书《千人糕》四个字，并让学生跟读。
2. 教师带领学生读课文，注重语音语调和情感表达。
三、理解课文（15分钟）1. 教师组织学生进行课文的朗读理解，提问学生课文中的关键信息，帮助学生深入理解文章的主要内容。
2. 教师引导学生讲述《千人糕》的制作过程，培养学生的口头表达能力。
四、学习规范书写（20分钟）1. 教师将《千人糕》中的重点字词写在黑板上，并要求学生认真抄写。
2. 教师通过幻灯片展示字词的正确书写和笔画顺序，并引导学生模仿抄写。
3. 学生自主完成字词抄写练习，并相互检查。
五、小组讨论合作（25分钟）1. 教师组织学生分成小组，每个小组选择一个小组长，并发放小组讨论的任务——通过小组合作，设计一幅描绘《千人糕》制作过程的海报。
2. 学生在小组内分工合作，设计海报内容、安排排版、分工合作等，在教师指导下互相讨论和帮助。