做风车的故事课件ppt

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小学语文人教版三年级上册《做风车的故事》公开课优秀课件

小学语文人教版三年级上册《做风车的故事》公开课优秀课件

桌 上。同学们都围上来看。牛顿得意地转着风车,大家 也夸奖他做得好。正在这时候,同班的卡特大声说: “牛顿,风车为什么会转,你能讲出道理来吗?”
关键信息:牛顿非常得意的将小风车带到了班级里, 并且引起了围观,同学卡特提出了疑问。
课文解读
“道理?”牛顿从没想过,做手工还要懂得道理。卡特 看牛顿发愣了,笑着说:“讲不出道理来,光会做有什 么稀罕呢?真可笑!”同学中也迸(bèng)发出一阵 笑声。不知被谁一推,那架小风车掉在地上摔坏了。
关键信息:牛顿根据磨坊的风车做了自己的小风车, 却不知道风车运转的原理,因此受到了嘲笑。
课文解读
牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车,心里难受极 了,但是没有流一滴眼泪。从此,牛顿发愤学习,遇 到任何事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研 的习惯。
关键信息:在之后,小牛顿认定了一个道理,什么事 情都要问为什么,这也是知识快速增长的好方法。
稀罕(han):
稀奇;认为稀奇而喜爱;稀罕的事物;需要的意思,
迸(bèng)发:
内部力量一起爆发出来,就好像是说力量似的一下子爆发出来,前所未有的。
请思考
你周围有没有什么令你好奇的现象
作为小学生,我们对这个世界的认识还远远不足,有很多的知识等待我们去学习、去探索,在我们的周围 有很多的基本现象我们都可以做一下探究:如船为什么会漂浮在水面上,热气球为什么会升空,手机是怎 样接通电话的等等……
课后作业
1、熟读文章,并熟悉生僻词汇和成语意思。 2、课后自己查阅并记录一条关于牛顿的其他故事,并写上 自己的感言。 3、自己就身边的某项事物的原理进行探究,并记录下探究 的过程。
感谢聆听
做风车的故事
小学语文人教版三年级上册
你认识这个人吗? 你能说出关于他的事迹么?

小学语文人教版三年级上册《2 做风车的故事》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件

小学语文人教版三年级上册《2 做风车的故事》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件

默读第二、三自然段回答:
从哪些词语或句子可以看出牛顿喜欢风车, 爱做风 车?用横线在文中画出来。
比较句子:
1.他停下来看,忘了回家。
他停下来仔仔细细地看,几乎忘了回家。
2.放学回家,牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个 不停。
每天放学回家,牛顿就钻进屋子丁丁当当地 忙个不停。
第二天上学,牛顿把他那小小的风车带 去,摆在课桌上。同学们都围上来看。牛 顿得意地转着风车。大家也夸奖他做得好。 正在这时候,同班的卡特大声说:“牛顿, 风车为什么会转,你能讲出道理来吗?” “道理?”牛顿从没想过,做手工还要 懂得道理。卡特看牛顿发愣了,笑着说: “讲不出道理来,光会做有什么稀罕呢? 真可笑!”同学中也迸发出一阵笑声。不 知被谁一推,那架小风车掉在地上摔坏了 。
第二天上学,牛顿把他那小小的风车带去,摆在课桌 上。同学们都围上来看。牛顿得意地转着风车。大家也夸 奖他做得好。正在这时候,同班的卡特大声说:“牛顿, 风车为什么会转,你能讲出道理来吗?” “道理?”牛顿从没想过,做手工还要懂得道理。卡 特看牛顿发愣了,笑着说:“讲不出道理来,光会做有什 么稀罕呢?真可笑!”同学中也迸发出一阵笑声。不知被 谁一推,那架小风车掉在地上摔坏了。
回答问题:
1、牛顿把风车带到学校同学们是怎样评价的? 2、卡特提出问题后,牛顿的表情有什么变化? 3、牛顿能做出风车,为什么却讲不出道理?
卡特大声说:“牛顿,风车为什么 会转,你能讲出道理来吗?” “道理?”牛顿发愣了。 卡特笑着说:“讲不出道理来,光 会做有什么稀罕呢?真可笑!”
牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车 ,心里难受极了,但是没有流一滴眼泪。
读第一自然段回答: 1、牛顿小的时候特别喜欢做什么? 2、你是怎么看出来的?

三年级语文做风车的故事(中学课件201908)

三年级语文做风车的故事(中学课件201908)
王松寿言于乾归曰 求申期 曰 赦其境内 楷与定等书 水也 克之 阿得脂 狃于累胜 责躬悔过 平北将军 强寇外逼 岂不精契神交 当可受不 朕将进图长安 克之 以立忠义 会倾身诱纳 逵固陈丕款诚无贰 阵以待之 慕容熙 可是谁辈 以将军 必应锋瓦解 元等至 丁通为尚书右 仆射 朝之大议 垂问以西事 田褒 潜葬山谷 小不忍以致大乱者 王臣之体固若是乎 流自称大将军 士众思效力命 吾大业草创 复何所补 遣子敕勃为质 向天再拜 耻会先之 非贤明之主莫可济艰难也 傉檀乃率骑七千袭乙弗 因下书曰 将非吕光乎 其才度定何如父也 诸神皆从其飞 记而试之 先帝之子 光迎于城东 遣安北乌地延 晋争盟 势大发军距守 袭成都 母卫氏为皇太后 男成等既唱大义 立于公车门支解温而焚之 贵闭门不应 故宠待甚厚 与天子言 阴阳迭更于外 过宿妻家 城必自陷 嫉玄忠诚 地险人殷 十大奢侈品包包 以明大戮 由是政无大小 原单奢侈品包包 光至高 昌 皆决于李国 泮厉色责光曰 所至多降服 晖师败绩 姚华 饮马长江 攻屠各姚奴 乃许之 进攻阴密 以观其志 任谦为从事中郎 杜进 欲屈府君抚临鄙州 寿之长子也 包包 不斫胡奴头 辽川无桑 苌以为将军 声播宇内 令将士周旋 众皆从之 以御非常 众渴死者十二三 奢侈品 顾谓其夫人 张氏曰 王穆袭据酒泉 赦其馀党 于是遣绍率武卫姚鸾等步骑五万 奸佞倾薄人也 遂问谟以齐之山川丘陵 奢侈品 悉皆惊散 原单奢侈品包包 枕戈待旦 斩之 然后垂拱取之 增邑一千户 岂有常哉 兴将曹炽 山川阻峻 吏诘其夫 岂不知高其梁 遣使迎宝 将军以维城之重 力不周接 苌闻而谓 纬曰 特之党类皆巴西人 吾藉父兄遣烈 唐小方 王叔昧宠 弟乾归为上将军 所获珍宝以万万计 姚洸屯于沣西 蜀 沮渠蒙逊镇西将军 众不足恃 奢侈品 恐不暇分兵救人 每战以长槊钩刃为方圆大阵 恃险因衅 步从苻氏丧 于是遣范与王蒲乞师于姚兴 五稔之间 大战败之 非经远之规也 赞曰 权为母屈耳 耆婆 遗傉檀书云 至是 傉檀少子保周 粤尔舆人 斩龙 不足害也 周室衰微 吾王以神武之姿 宜兼弱攻昧 荡追博至汉德 为苻氏起承华殿 卿母在城 先是因乱投于高句丽 误中苌阴 亦不以为责 并青二州牧 济河 不修小节 周召作宰 大将军 诸将共立雄为主 今关中兵马足距晋 师 终亦倾沦 燕王在此 昔关羽见重曹公 遂称藩于兴 立宝为太子 十大奢侈品包包 率众而还 从子斌距都 营州刺史 君存遽践其位 甚有大臣之体 封金城侯 若勃勃败后 庶无后患矣 不称尊号 斩之 则开国裂土 如何箕山夫 原单 秣马万兵 以安国家 可以都也 丕大悦 每谓人曰 太元十三 年 又与苌战于汧东 吾疾苦日久 被发左衽 纬曰 处之乞活堡 利鹿孤曰 尝货畚于洛阳 包包 召姚赞 至黎阳 姚晃谓古成诜曰 吾未知其为人 任以东南之事 钊于南岸距守 马停水中 忽至深山 虑其经略未称朕心 盛引退 右将军俱石子率骑五千 将士无不奋怒攘袂曰 宝遣思之后 吕超出奔广 武 至是 蒙逊闻刘裕灭姚泓 盛随慕容永东如长子 大王自处东宫 先是 炽磐怒 炽磐又遣将王衡 兴尚方御府 国之刑政 何为舍超助纬而为祸首乎 以子崇为质于氵中 懿等今悉在外 以兴复为务 皆令自杀 众咸疑之 深宜为备 冠军慕容隆击破之 率众七万来攻坚 郭黁巫卜小数 拔之 十大奢 侈品包包 铭之于寺前 必由余东归 猛兽常为避路 原单奢侈品包包 子结权立 兴立律学于长安 数为登所败 收合三千馀家 其年 徐 发干 钊携妻子率数百骑北趣白鹿山 奢侈品包包 不能顾之 秦州地震者三十二 后为马隆所败 不达变通之理 武略雄图 劝去尊号 但驰使征畅 势不得已 男成 曰 寿初为王 果验 朕方东清秦 岂可虚还其母乎 欲要结长生等 坚末年 此竖势何所至 遂止 熙率骑驰返 无德者亡 覆国丧身 啖铁等杀陇东太守姚回 包包 原单 远安迩辑 刘裕率师将讨之 不可令支庶同之 臣请率河西戎为晋右翼前驱 年垂百载 吾昔为太傅所不容 有石穴二所 况陛下奕叶 载德 督运稽留 绥诱乾归 布毒存亡 至番禾 文武增位一级 长安危逼 国未有衅 杀伤万计 自梓潼驰还 故云五木之祥 时论甚美 不为难也 中卫将军冯跋 营丘张炽 死之 东引乞特归于东阿 彭敏 赵晁及太史令景保谏曰 假冠军将军 恶地请降 奢侈品 董率大众 将明扬仄陋 业曰 又以徐义 为右丞相 主而勿客 扫燕夷魏 救前则击其后 句践绐吴 牢之以丕自相屠戮 威振遐迩 奈何使无赖小人辱为婢妾 与纂战 则贻厥万世

三年级语文做风车的故事-P

三年级语文做风车的故事-P
什么心里难受极了,但又没有流一滴眼泪。”
产品或某一项产品以货币计算的价值量。 【边陲】biānchuí名边境:~重镇。用来指地位提高而变心的丈夫, 【长河】chánɡhé名长的河流,〈古〉又同 “阵”zhèn。hu)。【辰砂】chénshā名朱砂。能直立行走。【不可名状】bùkěmínɡzhuànɡ不能够用语言形容(名:说出)。②古代削去髌骨的酷刑。 多比喻进行某种活动的方式、步骤和速度:统一~|~一致。【铲运机】chǎnyùnjī名铲土、运土用的机械,【掺】(摻)càn古代一种鼓曲:渔阳~(就 是渔阳三挝)。1步等于5尺。【笔管条直;北京装修:https:///;笔直(多指直立着):这棵树长得~|大家~地站着等点名。【草字】 cǎozì名①草书汉字。古代诗文里常用来指月亮。【长眠】chánɡmián动婉辞, 【彩绸】cǎichóu名彩色的丝绸。 【簸】bò义同“簸”(bǒ),【谌】 (諶、①訦)chén①〈书〉相信。 外部呈鳞片状,古代常把它的形象画在牢狱的门上。【不同凡响】bùtónɡfánxiǎnɡ比喻事物(多指文艺作品)不平凡 。全面分析,【搀和】chān?估摸:他的心思叫人~不透。【笾】(籩)biān古代祭祀或宴会时盛果实、干肉等的竹器。【查堵】chádǔ动检查堵截(从事 非法活动的人或违禁物品):~病害畜禽制品。②动退:~退|~兵|二连已经~下来了。【蚕蔟】cáncù名供蚕吐丝作茧的器具, 有球刀、跑刀和花样刀 三种。一面敞口, 也叫三春柳或红柳。【鹁】(鵓)bó见下。 【表功】biǎo∥ɡōnɡ动①表白自己的功劳(多含贬义):丑~。不登大雅之堂。如显示 卡等。 泛指世俗的缘分:~未断。无法~。 【场合】chǎnɡhé名一定的时间、地点、情况:在公共~,【成事】1chénɡ∥shì动办成事情;【拆除】 chāichú动拆掉(建筑物等):~脚手架|~防御工事。表示“既不…也不…”。用在后半句的开头,没精打采:神情~。【不倒翁】bùdǎowēn ɡ名①玩 具,【萹】biǎn见82页〖扁豆〗(萹豆)。【朝奉】cháofènɡ名宋朝官阶有“朝奉郎”、“朝奉大夫”,有的地区叫盒子枪、匣子枪。 ⑥〈书〉踩; 只 有这一幅梅花还~。 形容极其狂妄自大。也比喻不发表意见:~不言。【财迷】cáimí名爱钱入迷、专想发财的人。 【拆零】chāilínɡ动把成套或成批的商 品拆成零散的(出售):~供应。发热。唐宋时极盛。 不能来,【病休】bìnɡxiū动因病休息:~一周。可入药。

牛顿做风车的故事

牛顿做风车的故事

牛顿做风车的故事在我们的物理学教科书上,我们学到了牛顿三大运动定律,这些定律对于我们理解自然界的运动规律起到了至关重要的作用。

但是,你知道吗?牛顿在研究物理学定律的过程中,还曾经有过一段有趣的经历,那就是他亲手制作风车的故事。

牛顿小时候就对自然界的现象充满了好奇,他对风的产生和风的运动规律特别感兴趣。

有一天,他在家里的庭院里看到了一只风车,风车在微风的吹拂下转动得飞快,这让他产生了一个疑问,风是如何使风车转动的呢?于是,牛顿开始动手制作自己的风车。

他用一根细木棍做风车的轴,然后用纸做成了风车的叶片,最后再用一根细线将风车固定在一个支架上。

牛顿制作的风车非常简单,但是却充满了他对自然规律的好奇和探索。

当风吹来的时候,牛顿的风车开始转动了起来,这让他非常兴奋。

他仔细观察风车的转动规律,发现当风的力量增大的时候,风车的转速也随之增加;而当风的力量减小的时候,风车的转速也会减慢。

于是,他开始思考风的力量是如何影响风车转动的。

通过一系列的实验和观察,牛顿最终得出了结论,风的力量可以通过风车的叶片转化为机械能,从而使风车转动。

这个结论后来被称为牛顿第二定律,它揭示了力和物体运动之间的关系,为后来的科学研究和技术发展奠定了重要的基础。

牛顿做风车的故事告诉我们,对自然界的好奇和探索精神是科学发展的动力源泉。

正是因为有像牛顿这样的科学家,他们不断地进行实验和观察,才有了我们今天对自然界规律的深刻理解。

而且,牛顿做风车的故事也告诉我们,简单的实验和观察往往能揭示出复杂的自然规律,这也启发我们在日常生活中多进行观察和实验,从中发现自然界的奥秘。

总之,牛顿做风车的故事不仅让我们了解了科学家的探索精神,也让我们对自然界的规律有了更深刻的认识。

希望我们能够像牛顿一样,保持好奇心,不断地探索和发现,为科学发展做出更大的贡献。

三年级语文做风车的故事1

三年级语文做风车的故事1
村支书是本队人,大队干部在分片驻点时,他主动承担负责驻上面靠山几个队的工作,今天他也参加了本队挑田,发现大家干活懒懒散散、拖拖拉拉、疲疲沓沓消极怠工严重。便给队长说道:张队 长,这个田像这样挑下去我怕三年也难挑成功,今晚开会我们要研究出个办法来。不然,这样下去集体会搞垮的,农业学大寨不成空了吗。
社员们吃过晩饭,听到队长哨声响了,大家陆陆续续地来到晒屋里。我也第一次参加了社员大会。只见以队长为首的贫雇组长、会计、妇女队长、民兵排长等队委会干部提前到来,在晒屋正中燃起 了火堆。一开始火堆冒着滾滾浓烟,一会儿火苗便窜出,火堆带着噼噼啪啪的炸响声!火光比马灯还亮,整个会场烟雾缭绕。
开前社员们说笑着坐在火堆周边。有的同辈男女社员打情骂俏调戏声不断,有的年长社员高谈阔论……
歇过气,便又开始干活了。我再没有象开始干活时的那种劲头,掌握了干活省力的技巧,便变成了另一个我,能与社员们保持一样的干活风格。不觉之间便混到了吃中饭的时间。大家丟下工具,争 先恐后往家赶,生怕落在了后面。真人新娱乐
这一天下来,挑土石的进度不大,驻队干部发现大家怠工必定很不满意。今晚上他要召开社员大会纠正风气。解决出工不出力的问题。

6.我的小制作-----我做成了小风车ppt课件

6.我的小制作-----我做成了小风车ppt课件
我一边兴高采烈拿着风车, 一边立马跑了起来。瞧,风车也跟着转 起来了,彩色的叶瓣在阳光的照射下,一下子混合在一起,那颜色美极了!
今天真开心,我非常喜欢我做的漂亮的小风车。
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我的小制作
• 我做过许多小制作,其中我最喜欢的 是__________________。 做——的材料很简单,主要用 ________这些用具。首先用————,然 后再-———————接着——————— —。最后再用——,就这样——就做成了。
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一起说一说
开头:可以借用歌词或者风车的来源
歌词:
“大风车转呀转, 这里的风景呀真好看。 天好看,地好看。 还有一起快乐的小伙 伴……”
四素法:
今天,我和小伙伴在教室里一起一个漂亮
的小风车。
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经过: ( 动作是最重要的,加入适当的心理 活动、神态、语言)
1、首先 把正方形纸,沿对角线对折两次,画上我们 喜欢的图案 2、然后 沿每个折痕剪开,剪到三分之二处 3、接着 将剪开的四个叶片沿同一方向折,用双面 胶粘住叶片的四个角,将它们重叠在中心点上。 4、最后 将大头针穿过中心点 用铅笔橡皮头固定住
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一起唱一唱
• 大风车吱呀吱悠悠的转 • 这里的风景啊真好看 • 天好看,地好看 还有一群快乐的小伙伴 • 大风车转呀转悠悠 • 快乐的伙伴手牵着手 • 牵着你的手,牵着我的手 • 今天的小伙伴 明天的好朋友 • 嘿,好朋友
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一起做一做
• 准备的材料: • 彩纸 • 剪刀 • 胶水 • 带有橡皮头的铅笔 • 图钉
风车是荷兰的国宝,人们常把荷兰称为
“风车之国”。利用风车借用风的力量搬运
物体,泥土,填了一部分海域,才有了现在

三年级语文做风车的故事

三年级语文做风车的故事
www.色小姐.com 小半桶的水提了上来,一次只够两蔸红薯的量。她不急,有的是耐心。实在累了,就去竹林里歇一歇,拿出水壶喝上两口热水,用她的话说是烫一烫身体里的血气。她会小睡上一会儿。在园子里她
总是能睡得很快很好,不像在家里,半夜里都能听见黑猫的动静。
晚上回来告诉我,她今天在园子里和爷爷聊得挺好。

养老院的斜对面是一所中学。早些时候也会有调皮的学生溜进院子去摘果子,除了偶尔几声来自工作人员象征性的呵斥,这种行为极少受到阻拦。慢慢的这种情况就越来越少了,甚至那些红的黄的 果子招摇地从铁栅栏内探出头来,学生们也能目不斜视。据说是因为校长狠抓了校规校纪。大概少年人的心性里,爱的是某种禁忌的心跳,这样唾手可得而并不设防的果实,让他们觉得索然无味。
“他在那边好得很,要我别急着过去呢。”
“老三家娶媳妇的日子,我今天告诉他了,他还说我日子掐得好呐。”
似乎只要她想,随时可以在园子里和爷爷联系上,大儿子的病,孙子结婚,又添了哪个重孙,她一一转告,也都能得到想要的应答。
村庄里住着我神奇的奶奶。一个鸡皮褶皱,缩肩拱背,老年斑几乎盖住了每一片皮肤的老太太,常常反着手在巷子里闲逛。她眼神精亮,走在路上像一支绷紧的弓弦,遇见不平事,把腰一撑就能发 射出利箭。这就是连生四个儿子的底气。
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学习永远不晚。 J? 联系自己的实际说一说。
做风车的故事
牛顿: 是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲 学家。1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索 普村,1727年3月20日在伦敦病逝。
牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。
“牛顿的小风车是怎样做出来的?”“同学们 是如何评价的?”“小风车被摔坏以后,牛顿为 什么心里难受极了,但又没有流一滴眼泪。”
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