情感类动词归纳
高考英语情感类动词归纳
1. amaze:使某人吃惊;amazing：令人惊叹的;amazed：感到惊奇的2. annoy：使某人恼怒; annoying：令人恼怒的;annoyed：感到恼怒的，生气的3. astonish：使某人惊愕;astonishing：令人惊愕的：astonished：感到惊愕的4. confuse：使某人困惑;confusing：令人困惑的;confused：感到困惑的5. convince：使某人信服;convincing：令人信服的;convinced：感到信服的6. delight：使某人高兴;delighting(delightful)：令人高兴的;delighted：感到高兴的7. depress：使人低落;depressing：令人低落(沮丧)的;depressed：感到沮丧的8. disappoint: 使某人失望;disappointing：令人失望的;disappointed：感到失望的9. discourage：使某人泄气;discouraging：令人泄气的;discouraged：感到泄气的10. disgust：使人厌恶：disgusting：令人厌恶的;disgusted：感到厌恶(恶心)的11. embarrass：使人尴尬;embarrassing：令人尴尬的;embarrassed：感到尴尬的12. encourage：使有勇气;encouraging：令人鼓舞的;encouraged：感到鼓舞的13. excite：使人兴奋;exciting：令人兴奋的;excited：感到兴奋的14. exhaust: 使人筋疲力尽;exhausting：令人筋疲力尽的;exhausted：感到筋疲力尽的15. fright：使人惊恐;frightening：令人惊恐的;frightened：感到恐惧(害怕)的16. frustrate：使人沮丧;frustrating：令人沮丧的;frustrated：感到沮丧的17. inspire：使人鼓舞;inspiring：令人鼓舞的;inspired：感到鼓舞的18. interest：使人有兴趣;interesting：令人感兴趣的;interested：感到有兴趣的19. irritate：使人愤怒;irritating：令人愤怒的;irritated：感到愤怒的20. move：使人感动;moving：令人感动的;moved：感动的21. please：使人愉快;pleasing(pleasant)令人愉快的;pleased：感到快乐的22. puzzle：使人困惑;puzzling：让人困惑的;puzzled：感到困惑的23. satisfy：使人满意;satisfying(satisfactory)：令人满意的;satisfied：感到满意的24. shock：使人震惊：shocking：令人震惊的;shocked：感到震惊的24. sicken：使人恶心;sickening：令人恶心的;sickened：感到恶心的26. surprise：使人惊讶;surprising：令人惊讶的;surprised：感到惊讶的27. terrify：使人害怕;terrifying：令人害怕的;terrified：感到害怕的28. tire：使人疲倦：tiring：令人疲倦的;tired：感到疲倦的29. touch：使人触动;touching;令人触动的;touched：感到触动的30. worry：使人担忧;worrying：令人担忧的;worried：感到担忧的。
情态动词用法总结教案
情态动词用法总结教案一、教学目标1、让学生理解情态动词的概念和基本特征。
2、帮助学生掌握常见情态动词（如 can, could, may, might, must, shall, should, will, would 等）的用法。
3、引导学生能够正确运用情态动词在不同语境中表达情感、态度、推测和可能性等。
4、培养学生通过语境理解和运用情态动词的能力，提高英语语言表达的准确性和灵活性。
二、教学重难点1、重点（1）常见情态动词的基本含义和用法。
（2）情态动词在不同语境中的正确运用，尤其是表示推测和可能性的用法。
2、难点（1）情态动词的各种用法之间的细微差别和混淆点。
（2）情态动词与其他动词形式的搭配和转换。
三、教学方法1、讲授法：讲解情态动词的基本概念、用法和特点。
2、举例法：通过大量的例句让学生直观地理解情态动词的用法。
3、练习法：安排各种形式的练习，如填空、选择、翻译等，让学生巩固所学知识。
4、讨论法：组织学生讨论一些有争议或容易混淆的情态动词用法，激发学生的思考和交流。
四、教学过程1、导入通过展示一些包含情态动词的句子，如“You can do it” “She must be very tired” 等，引导学生思考这些句子中情态动词的作用和含义，从而引出本节课的主题——情态动词的用法。
2、知识讲解（1）情态动词的定义和特点定义：情态动词是一类本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形一起构成谓语。
特点：没有人称和数的变化；后面接动词原形；具有多种含义，需要根据语境来理解。
（2）常见情态动词的用法can 和 could表示能力，can 表示现在的能力，could 表示过去的能力。
例如：“I can speak English” “He could swim when he was five”表示请求或允许，could 比 can 语气更委婉。
情态动词用法归纳(全)
情态动词用法归纳(全)情态动词用法归纳情态动词是英语中的一类特殊动词，用于表达情感、态度、能力、推测和义务等。
它们常常用来修饰其他动词，帮助我们表达不同的意思。
在本文中，我们将归纳总结情态动词的用法，帮助读者更好地理解和运用这些动词。
一、态度和情感1. Can (能够)Can用来表示某种态度或情感，常用于表示能力、允许和请求等。
例如：- I can swim. (我会游泳。
)- Can I borrow your pen? (我可以借用你的钢笔吗？)- You can't be serious! (你不可能是认真的！)2. Could (可能)Could用来表示过去的能力、允许和请求等。
它还可以用来表示某种可能性。
例如：- When I was younger, I could run faster. (我年轻的时候跑得更快。
)- Could I ask you a question? (我可以问你一个问题吗？)- It could rain later, so bring an umbrella. (今天后面可能会下雨，所以带上雨伞。
)3. May (可能)May常表示许可、请求和推测等。
它还可以用来表示某种可能性或希望。
例如：- May I use your phone? (我可以用一下你的手机吗？)- It may rain tomorrow. (明天可能会下雨。
)- They may arrive late. (他们可能会迟到。
)4. Might (可能)Might与may的用法类似，但表示的可能性稍微低一些。
例如：- She might be busy. (她可能很忙。
)- I might go to the party, but I'm not sure yet. (我可能会去参加派对，但我还不确定。
)二、能力和推测1. Must (必须)Must用来表示强烈的推断或必要性。
情态动词知识点总结高中
情态动词知识点总结高中情态动词是英语中一个重要的语法现象，它们能够表达说话者的情感、态度、意愿等，以及表达说话者对事件的推测、猜测、可能性等。
了解情态动词的用法，能够帮助我们更准确地表达自己的意思，也有助于我们理解他人的意图。
本文将对情态动词的概念、用法、以及常见的情态动词进行总结和归纳，以便于读者更深入地理解情态动词的使用。
一、情态动词的概念情态动词（Modal Verb）是一类特殊的助动词，用来表示说话者的情感、态度、意愿等，以及表达说话者对事件的推测、猜测、可能性等。
情态动词通常用于句子的前面，后面跟动词原形，用来构成不同的语法结构和表达不同的含义。
英语中常见的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would、ought to等。
这些情态动词具有一些共同的特点，比如不能独立完成谓语，后面必须跟动词原形；在疑问句和否定句中，情态动词的位置要发生变化等。
二、情态动词的用法1. 表示能力和可能性can与could表示说话者的能力或者对某种事情的可能性，其中can用于现在时，could用于过去时。
比如：I can speak Spanish.（我会说西班牙语。
）She could swim when she was five.（她五岁的时候就会游泳。
）may与might也表示可能性，may 用于现在时，might 用于过去时。
比如：It may rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）I thought she might come.（我以为她可能会来。
）2. 表示请求和建议will与would可以表示请求，will用于肯定句，would用于否定句和疑问句。
比如：Will you please help me?（你能帮帮我吗？）I would like to go with you.（我想和你一起去。
）shall与should也可以表示请求或者建议，should更多地表示建议。
高中英语知识点归纳情态动词和实义动词的用法
高中英语知识点归纳情态动词和实义动词的用法情态动词和实义动词是高中英语中常见的两类动词，它们具有不同的用法和含义。
下面将对情态动词和实义动词的用法进行归纳总结。
一、情态动词的用法情态动词是表示说话人的语气、态度、情感等方面的动词，常用的情态动词有can，could，may，might，must，shall，should，will，would等。
情态动词的用法如下：1. 表示能力和技能：- can 和 could 表示能力，主要用于肯定句和疑问句中。
- can 用于现在和将来时，could 用于过去时。
- She can swim.（她会游泳。
）- Could you play the guitar?（你会弹吉他吗？）2. 表示许可和禁止：- can 和 may 表示许可，可以用于肯定和疑问句中。
- cannot 和 must not 表示禁止。
- You can go now.（你现在可以走了。
）- May I use your phone?（我可以用一下你的手机吗？）- You must not smoke here.（你不能在这里抽烟。
）3. 表示推测和可能性：- may，might 和 could 表示可能性，可用于肯定和疑问句中。
- may 和 might 可用于现在和将来时，could 可用于过去时。
- He may come tomorrow.（他明天可能来。
）- Could it be true?（这可能是真的吗？）4. 表示义务和建议：- must 和 have to 表示义务，表示说话人的主观意愿。
- should 和 ought to 表示建议或期望。
- We must finish our homework.（我们必须完成作业。
）- You should see a doctor.（你应该去看医生。
）二、实义动词的用法实义动词是指具有实际意义的动词，用来表示具体的动作、状态或变化。
情态动词用法总结归纳
情态动词用法总结归纳情态动词是英语中的一个重要词类，其特点在于不具备时态和人称变化，通常用于表达语气、态度、能力、可能性等方面。
常用的情态动词包括can、could、may、might、will、would、shall、should、must等。
本文将就情态动词的用法进行总结归纳，以帮助读者更好地掌握这一重要语法点。
1. 表示能力或可能性情态动词can和could常用于表示某人有能力做某事，如“I can speak English fluently.”（我能够流利地说英语。
）；“He could run 10 kilometers without stopping.”（他可以不停顿地跑10公里。
）may和might则表示可能性，如“It may rain tomorrow.”（明天可能会下雨。
）；“I might go to the party if I finishmy work on time.”（如果我按时完成工作，我可能会去参加派对。
）2. 表示请求、建议或命令情态动词will和would可用于表示请求、建议或命令，如“Will you help me with my homework?”（你能帮我完成家庭作业吗？）；“Would you like to have a cup of tea?”（你想喝杯茶吗？）应用到疑问句中时，表达委婉的请求，比一般的陈述性语句更容易得到他人的配合。
3. 表示义务或必须性情态动词must和should则表示义务或必须性，如“I mustfinish my project by Friday.”（我必须在周五完成我的项目。
）；“You should eat more vegetables.”（你应该多吃蔬菜。
）值得注意的是，must常用于表示说话人的主观判断或要求，而should则表示客观上的合理建议或道义上的规范。
4. 表示推测或推论情态动词may、might和could亦可用于表示推测或推论，如“It may snow in the evening.”（晚上可能会下雪。
初三语文词汇归纳总结
初三语文词汇归纳总结在初三语文学习中，词汇是非常重要的一部分。
良好的词汇积累和运用能力，有助于学生在语文考试中取得更好的成绩。
下面是对初三语文词汇的归纳总结。
一、名词类词汇名词是表示人、事、物或抽象概念的名称。
在初三语文中，以下是常见的名词类词汇：1. 植物：树木、花朵、果实、草地等。
2. 动物：鸟类、昆虫、兽类、鱼类等。
3. 人物：老师、同学、家人、名人等。
4. 地点：学校、家庭、城市、乡村等。
5. 事物：书籍、文具、交通工具、食品等。
6. 抽象概念：爱、友情、勇气、幸福等。
二、动词类词汇动词是表示动作或状态的词语。
初三语文中常见的动词类词汇如下：1. 行为动词：走、跑、吃、喝、睡等。
2. 心理动词：想、爱、怕、忘、记等。
3. 情感动词：喜欢、讨厌、感动、懊悔等。
4. 状态动词：是、有、在、属于、包括等。
三、形容词类词汇形容词是用来修饰名词或代词的词语。
初三语文中常见的形容词类词汇如下：1. 外貌特征：高、矮、胖、瘦、美丽等。
2. 颜色：红、黄、蓝、白、黑等。
3. 物体特征：硬、软、轻、重、新等。
4. 性质特征：好、坏、快、慢、强等。
四、副词类词汇副词是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。
初三语文中常见的副词类词汇如下：1. 方式副词：快速地、慢慢地、高兴地、悲伤地等。
2. 时间副词：今天、明天、昨天、以前、以后等。
3. 地点副词：这里、那里、上面、下面等。
4. 程度副词：非常、很、有点、非常等。
五、连词类词汇连词是用来连接词语、短语、句子或句子成分的词语。
初三语文中常见的连词类词汇如下：1. 并列连词：和、或、以及、不仅...而且等。
2. 转折连词：但是、然而、虽然、尽管等。
3. 因果连词：因为、所以、由于、导致等。
4. 条件连词：如果、除非、只要、要是等。
六、代词类词汇代词是用来代替名词的词语，可以替代人、物或抽象概念。
初三语文中常见的代词类词汇如下：1. 人称代词：我、你、他、她、我们等。
最新情态动词用法表格归纳3篇
情，情感;态，态度，这便是情态动词的由来，除了最先接触到情态动词知道它后面的动词要用原形外，还有很多让英语学习者们需要注意的地方，有些词意近似，有些极易混淆，有些用法多样等等!首先，我们来看看我们初高中英语学习阶段会遇到哪些情态动词:can /could,will /would, shall /should, may /might, must, need, dare，have to，ought to，had better等等。
很多语感好的同学觉得情态动词小菜一碟，无论题型还是语境代入，都轻而易举，但是其错综复杂的语法结构和词义用法，还是会让很多同学头疼，下面，笔者带大家深剖一下情态动词的用法!欢迎大家点击上方关注并在下方评论区留言评论!按照词义表达方分类，我们大致可以分为能力，推测，请求，命令四大类：能力能力就是指一个人有没有能力做某事，我们汉语中有时也翻译为“会做某事”，这个是描述性的，涉及到的情态动词有can，be able to，比如：He can swim.可以翻译为“他能游泳”，“他会游泳”都可以，言下之意就是说“他具备游泳这种能力”，be able to强调的是成功的做成了某事，也是指能力方面的，就不做过多举例了。
推测这一类是比较复杂的，因为涉及到的情态动词很多很多，而且语气和语境也是最难拿捏的，当然也是学习者们最易犯错的地方。
首先，可以表推测的情态动词有：must, will, would, ought to, should, can, could, may, might，除了can只用于现在或过去时间外，其它各词都可以对过去、现在或将来的情况或时间做出猜测。
对现在或将来的情况进行猜测——情态动词+do/be略举五例：1、He may/ might come tomorrow.他明天可能会来。
(将来)2、 He may/ might know it.他可能知道这件事。
(现在)3、 He must be rich.(现在)他一定很有钱。
情感类动词归纳(优选)
22 frighten 使害怕,
23 frustrate 使沮丧 ,
24 fascinat 使着迷 ,
25 interest 使感兴趣 ,
26 inspire 使受鼓舞 ,
27 move 使感动,
4Hale Waihona Puke 28 please 使愉悦 29 puzzle 使迷惑 , 30 perplex 使困惑 , , 31 surprise 使惊讶, 32 satisfy 使满足 , 33 shock 使震惊 , 34 touch 使怜悯 , 使感动,
12 disappoint 使失望 ,
13 discourage 使泄气,
14 disgust 使恶心 ,
15 displease 使恼怒 ,
16 dismay 使气馁,
17 distract 使分神,
18depress 使忧愁,
3
19 excit 使兴奋,
20 encourage 使受鼓励 ,
21 embarrass 使尴尬
情感类动词归纳
1
1 alarm 使惊吓 ,
2 amaze 使惊奇 ,
3 amuse 使发笑 ,
4 annoy 使生气,
5 astonish 使吃惊 ,
6 affect 使伤感 ,
7 bore 使乏味 ,
8 convince 使信服 ,
9 charm 使欣喜,
2
10 distress 使悲伤 ,
11 disturb 使烦恼 ,
5
35 trouble 使忧虑 , 36 worry 使担心 , 37 confuse 使迷惑 38 ashame 使害羞 39 delight 使高兴 40 tire 使疲倦 ,
情态动词shall的用法归纳
情态动词shall的用法归纳情态动词shall是英语中经常使用的情态动词，在日常交流中，它可以表示一种希望、请求、义务或规定。
本文将从历史背景、语法形式和实际用法几个方面来详细介绍shall的用法。
首先，shall在英语中的历史背景可以追溯到古英语时期，它在当时的句型中常用来对对话对方的行为、态度或情感表示期望，常用来就请求、表示期望和以及做出警告等意思作出回应。
随着时间推移，shall在其它种类的句型中也被广泛使用，甚至可以翻译成汉语中“要”、“应该”等意思。
其次，shall在语法形式上与其它英语情态动词有许多相同之处，比如：（1）Shall可以用来表示某种意向或义务，并用于将来时，形式上非常简单，只需要在句子主语后跟上“shall”就可以。
例句：I shall do the work tomorrow.（2）Shall还可以用来表示一种要求或请求，此时，shall会放在句子的开头。
例句：Shall we start the meeting now?（3）Shall也可以作为法律、规定或命令的引导词使用，作此用法时，shall放在句子中间，前后可以加上其它用来强调语气的辅助词。
例句：The workers shall promptly obey the order.最后，当shall用于实际交流中时，它可以帮助表达建议、请求、惊奇或疑问的意图。
当正在讨论一些常见话题时，shall可以提出建议或请求，表示自己的想法。
例如：Shall we move on to the next subject?又或者，shall可以用来表达对某事的惊奇或疑问，例如：Shall they really get married so soon?总的来说，shall在英语句式中用的非常普遍，它常常被用来表各种状态或情感，包括期望、请求、义务和警告等，可以说在日常交流中，shall是一个非常实用的情态动词，同时也是一个非常有价值的语言工具。
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35 trouble 使忧虑 , 36 worry 使担心 , 37 confuse 使迷惑 38 ashame 使害羞 39 delight 使高兴 40 tire 使疲倦 ,
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11 disturb 使烦恼 ,
12 disappoint 使失望 ,
13 discourage 使泄气,
14 disgust 使恶心 ,
15 displease 使恼怒 ,
16 dismay 使气馁,
17 distract 使分神,
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19 excit 使兴奋,
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10 distress 使悲伤 ,
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22 frighten 使害怕,
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26 inspire 使受鼓舞 ,
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