语文三上《孩子考科学家》课件
语文S版语文三上《孩子考科学家》ppt课件3
40.成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。 17.生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰 11.虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。 16.知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 16.弱者用泪水安慰自己，强者用汗水磨练自己。 59.任何时候都不要放弃底线，只有心灵站直了生命才不会倾斜。 35.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
考试 兄长鱼钩 胶水 粘贴 标本 鬼脸揭示 忍受 考取 兄弟铁钩 胶布 粘上 标准 鬼子揭开 忍让
我来学生字:
kǎo xiōng dì zhuō zhuā
考兄弟 捉抓
（考试） （兄长） （兄弟） （捉虫） （抓到）
táng zhù
zhǎ
xū zhān
糖著 眨 须 粘
（蜜糖） （著名） （眨眼） （必须） （粘贴）
55.不要急于表态不急于表态或发表意见，可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更加倒霉。 46.很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。 53.不求胜过别人，但求超越自己。 73.最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。 4.恪尽职守的精神比个人的声望更重要。 31.亲情，友情，爱情。留得住就留，留不住就放手，何必为难了别人，勉强了自己。 9.不管你干什么，都会有两种结果: 一种是笑话，一种是神话。 如果你半途而废，只能成为朋友中的笑话； 但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实！ 13.不期待突如其来的好运，只愿付出的努力终有回报，愿每个认真努力的现在，会有一个水到渠成的未来。 21.每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。 78.命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 85.一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至认为自己必将失败！ 60.自信是所有成功人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净， 然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。
202X语文S版语文三上《孩子考科学家》ppt课件1
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午8时47分41秒 上午8时47分08:47:4121.5.4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月上 午8时47分21.5.408:47May 4, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年5月4日星期 二8时47分41秒 08:47:414 May 2021
历史课件：/kejian/lish i/
读了这段你对达尔文有什么了解？
达尔文很喜欢虫子，还很有学问
兄弟俩高兴极了。调皮的 弟弟眨巴着眼睛，在哥哥 耳边说了几句悄悄话。哥 哥点着头连声说：“好！ 好！”
我认为“悄悄话” 后面应该用逗号。
你觉得呢？
逗号表示一句话中间的停顿。句号 表示一句话完了之后的停顿，一般 用在陈述句的句末。这段话中第二 句写弟弟跟哥哥说悄悄话，第三句 话写哥哥同意弟弟的想法，两句话 有两个意思，所以中间应用句号。
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
他们想考考达尔文， 看他是不是真的像爸 爸说的那样有学问。
默读课文第八至第十七自 然段，思考：
小学三年级语文《孩子考科学家》原文及教案
小学三年级语文《孩子考科学家》原文及教案一、教学内容本节课选自小学三年级语文教材第五册第四章，内容为《孩子考科学家》。
文章讲述了一个孩子向科学家提出问题，科学家经过深思熟虑后才给出答案的故事。
文章通过生动有趣的故事，引导学生学会思考，敢于质疑，培养他们探索未知世界的兴趣。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握故事情节，学会生字词，并能正确书写。
2. 培养学生的思考能力和质疑精神，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 通过合作学习，提高学生的口语表达和倾听能力。
三、教学难点与重点难点：理解文章的主旨，学会思考、质疑。
重点：掌握生字词，正确书写；理解故事情节，提高口语表达和倾听能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示科学家探索未知世界的图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：让学生自主阅读课文，了解故事内容，同时注意生字词的读音和书写。
3. 讲解生字词：针对课文中的生字词，进行讲解和示范，让学生掌握字词的正确书写。
4. 分析课文：引导学生理解文章的主旨，讨论孩子提问的原因，科学家为何要深思熟虑后才回答。
5. 实践情景引入：让学生分组讨论，设想自己是一个科学家，遇到孩子提问时会怎样回答。
6. 例题讲解：讲解如何用课文中的知识回答问题，并进行示范。
7. 随堂练习：让学生模仿例题，进行回答练习。
六、板书设计1. 黑板左侧：生字词及解释。
2. 黑板右侧：课文主旨、思考、质疑。
3. 中间部分：课文结构图、例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话复述故事。
（2）如果你是科学家，遇到孩子提问，你会怎样回答？2. 答案：（1）略。
（2）示例：我会认真思考孩子的问题，用简单易懂的语言回答，并引导他们继续探索未知。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对他们的疑问和困难进行指导，提高教学效果。
小学三年级语文《孩子考科学家》原文及精品教案
小学三年级语文《孩子考科学家》原文及精品教案一、教学内容今天，我将带领小学三年级同学们学习语文教材中《孩子考科学家》这一章节。
本章节通过描述一位孩子向科学家提出问题故事，激发学生们对科学探究兴趣。
详细内容包括：故事情节理解，词汇学习，句子结构分析，科普知识拓展以及批判性思维训练。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会孩子好奇心和科学家智慧。
2. 掌握文章中出现新词汇和句子结构，提高语言表达能力。
3. 培养学生主动提问、探索科学奥秘兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：科普知识拓展和批判性思维培养。
教学重点：故事情节理解，词汇和句子结构学习。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组科学家与孩子互动图片，引发学生对科学家与孩子之间关系思考，进而导入新课。
2. 新课内容学习：a. 学生自读课文，理解故事情节。
b. 我带领学生分析文章中新词汇和句子结构。
c. 针对文章中科普知识，进行拓展讲解。
3. 例题讲解：挑选文章中重点句子，分析句子结构，引导学生学会仿写。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行句子仿写和科普知识问答。
5. 小组讨论：分组讨论文章中孩子提问科学问题，培养学生批判性思维。
六、板书设计1. 文章《孩子考科学家》2. 新词汇及解释3. 句子结构分析4. 科普知识拓展5. 作业布置七、作业设计1. 作业题目：a. 根据文章内容，用“因为……所以……”造句。
b. 请你向科学家提出一个关于自然界问题，并尝试自己解答。
2. 答案：a. 因为科学家懂得很多知识，所以孩子向他提问。
b. 示例：为什天空是蓝色？因为空气中气体分子对蓝色光散射作用更强。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动探索科学奥秘，如阅读科普书籍、观看科普节目等，激发他们对科学兴趣。
同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们实践能力。
《孩子考科学家》公开课教案设计.
《孩子考科学家》公开课教案设计.教案设计：《孩子考科学家》公开课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学三年级下册第五单元《地球与宇宙》的第14课《太阳》。
本节课主要内容是引导学生认识太阳，了解太阳与地球的关系，以及太阳对地球的影响。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的特点，知道太阳与地球的关系。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生热爱科学，关爱环境的情感。
三、教学难点与重点重点：太阳的特点，太阳与地球的关系。
难点：太阳对地球的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、太阳模型、地球模型、星空图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示太阳、地球和星空的图片，引导学生观察并思考：太阳是什么样的？太阳和地球有什么关系？2. 自主学习（5分钟）学生阅读教材，了解太阳的特点，太阳与地球的关系。
3. 讲解与示范（10分钟）教师讲解太阳的特点，太阳与地球的关系，以及太阳对地球的影响。
示例讲解太阳模型和地球模型，让学生直观地了解太阳与地球的距离、大小等关系。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成教材上的练习题，检测学习效果。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论太阳对地球的影响，以及我们应该如何关爱环境，保护地球。
6. 表达与分享（5分钟）每个小组派代表分享讨论成果，其他学生和教师进行点评。
六、板书设计板书设计如下：太阳的特点：大热光和热太阳与地球的关系：距离地球约1.5亿公里太阳系的核心太阳对地球的影响：地球上的生命得以生存影响地球气候和季节为地球提供光和热七、作业设计1. 请用彩色笔在笔记本上画出太阳和地球，并标注它们之间的关系。
2. 写一篇关于太阳对地球的影响的小短文，不少于100字。
答案：1. 太阳和地球的关系：太阳位于地球的中心，距离地球约1.5亿公里，是地球的恒星，为地球提供光和热。
2. 太阳对地球的影响：太阳是地球生命的源泉，它的光和热使得地球上的生命得以生存。
三年级上语文《11.孩子考科学家》
你认为这是一对怎样的 兄弟？ 这是一对爱思考，爱观 察，不盲目相信别人的兄 弟。
作业拓展
搜集有关达尔文的故事，把有趣 的故事讲给同学听。
达尔文 英国博物学家，进化论的奠基人。 1831～1836年，他以博物学家的身份，参加了英国 派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物 和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探 讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当 时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证实了 形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、 变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂， 由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化 论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变 论。进化论是19世纪自然科学的三大发现之一。
这下子，全家人都笑了起来。兄弟俩
对达尔文爷爷更加尊敬了。 兄弟俩尊敬达尔文爷爷，一是因为他
真的像爸爸说的那样有学问。二是因为达
尔文爷爷是一个爱孩子、懂得保护孩子自
尊心的人。
你觉得达尔文爷爷是怎 样的人？ 达尔文是一个真正有学 问的人。
如果你是兄弟俩中的一个，当时你会 对达尔文爷爷说什么？
学完课文，你有什么收获？
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词语花篮
考试
标本
兄弟
鬼脸
胶水
揭开
粘住
忍不住
我能分得清
模样 模糊 得意 跑得快
查理斯· 达尔 文
英国的博物学家，生物学家， 进化论的奠基人。1809— 1882年。于1809年2月12日 诞生在英国的一个小城镇。 他以博物学家的身份，参加 了英国派遣的环球航行，做 了五年的科学考察。在动植 物和地质方面进行了大量的 观察和采集，经过综合探讨， 形成了生物进化的概念。 1859年出版了震动当时学术 界的《物种起源》。
202X语文S版语文三上《孩子考科学家》ppt课件3
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.4.2121.4.2113:47:4813:47:48April 21, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 21日星 期三下 午1时47分48秒13:47:4821.4.21
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月下 午1时47分21.4.2113:47April 21, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月21日星期 三1时47分48秒13:47:4821 April 2021
biāo
guǐ gài zhuāng rěn
标鬼 盖装忍
（标本） （鬼脸） （盖子） （假装） （忍受）
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13:47:4813:47:4813:474/21/2021 1:47:48 PM
2015语文S版语文三上《孩子考科学家》ppt课件3
教育课件
2
我来学生字:
kǎo xiōng dì zhuō zhuā
考兄弟 捉抓
（考试） （兄长） （兄弟） （捉虫） （抓到）
táng zhù
zhǎ
xū zhān
糖著 眨 须 粘
（蜜糖） （著名） （眨眼） （必须） （粘贴）
biāo
guǐ
标鬼
（标本） （鬼脸）
gài
盖
（盖教育子课件）
zhuāng
教育课件
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教育课件
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教育课件
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教育课件
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我会读、我会写：
考试 兄弟 捉虫 抓到 蜜糖 著名 眨眼 必须 粘贴 标本 鬼脸 盖子 装出 忍不住 甜滋滋 怪模怪样 兴趣 捕捉
教育课件
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我会读
教育课件
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默读课文，细心思考
• 1 这对兄弟最大的爱好是什么？ • （捉虫子玩） • 2 兄弟俩为什么要考科学家 达尔文呢？ • 他们想考考达尔文，看他是不是真的像爸
爸说的那样有学问。
教育课件
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“科学家”就是从事科学研 究工作有一定成就的人。
达尔文（1809--1882) 英国博 物学家，进化论的奠基人。
教育课件
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查理斯·达尔文
英国的博物学家，生物学家，
进化论的奠基人。1809—
1882年。于1809年2月12日
诞生在英国的一个小城镇。
他以博物学家的身份，参加
学习目标
• 1·正确·流利·有感情地朗读课文。 • • 2·读懂课文内容，了解兄弟俩是如何考科学
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爸说的那样有学问。
“科学家”就是从事科学研 究工作有一定成就的人。
达尔文（1809--1882) 英国博 物学家，进化论的奠基人。
查理斯·达尔文
英国的博物学家，生物学家， 进化论的奠基人。1809— 1882年。于1809年2月12日 诞生在英国的一个小城镇。 他以博物学家的身份，参加 了英国派遣的环球航行，做 了五年的科学考察。在动植 物和地质方面进行了大量的 观察和采集，经过综合探讨， 形成了生物进化的概念。 1859年出版了震动当时学术 界的《物种起源》。
考试 兄长鱼钩 胶水 粘贴 标本 鬼脸揭示 忍受 考取 兄弟铁钩 胶布 粘上 标准 鬼子揭开 忍让
我来学生字:
kǎo xiōng dì zhuō zhuā
考兄弟 捉抓
（考试） （兄长） （兄弟） （捉虫） （抓到）
táng zhù
zhǎ
xū zhān
糖著 眨 须 粘
（蜜糖） （著名） （眨眼） （必须） （粘贴）
• 达尔文指指他俩的鼻子，笑着说：“你
体现 们这两只有趣的小‘叫虫’！” 达尔文的亲切。
我会答
• 兄弟俩是怎样考达尔文的?结果怎样？ • 兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了?
• 兄弟俩制作了一条怪模怪样的虫子标本来 考达尔文，结果被达尔文识破了，从中兄 弟俩明白了达尔文真的很有学问，而且非 常亲切慈祥，所以这件事情发生后，兄弟 俩对达尔文爷爷更敬佩了。
我知道
• 装作惊奇是为了保护 孩子的自尊心，满足他们 的心理需要，体现达尔文 爷爷的慈爱。
这时候，达尔文再也忍不住 了，笑了起来，说：“那就把 它称做‘叫虫’吧。”接着， 达尔文指指他俩的鼻子，笑着 说：“你们这两只有趣的小 ‘叫虫’！”
体 • 忍不住笑，为怪虫取名“叫虫”， 现了达尔文爷爷的幽默。
语文S版 三年级 语文 上册 第三单元
11 孩子考科学家
PPT教学课件
学习目标
• 1·正确·流利·有感情地朗读课文。 • • 2·读懂课文内容，了解兄弟俩是如何考科学
家的，结又是怎样。
• 3·体会兄弟俩的稚气·可爱；以及感悟达尔 文的博学·亲切·慈祥。
kǎo xiōnggōu jiāo zhān biāo guǐ jié rěn
第二天清早，兄弟俩拿着 竹竿和网兜，来到树林里，东 奔西跑，忙了整整一天，捉了 许多虫子。
他们捉那么多虫 子做什么呢？
他们剪下知了的翅膀和脚，留下 了光光的身体，用花花绿绿的蝴 蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿， 还有天牛的长角须，拿胶水粘成 一只怪模怪样的虫子标本。
他们把这么多的虫子组 合到一块是要干什么？
biāo
guǐ gài zhuāng rěn
标鬼 盖装忍
（标本） （鬼脸） （盖子） （假装） （忍受）
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴 着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。 哥哥点着头连声说：“好！好！”
我认为“悄悄话” 后面应该用逗号。
你觉得呢？
学习标点的用处:
• 逗号表示一句话中间的停顿。句号表 示一句话完了之后的停顿，一般用在 陈述句的句末。这段话中第二句写弟 弟跟哥哥说悄悄话，第三句话写哥哥 同意弟弟的想法，两句话有两个意思， 所以中间应用句号。
我会读、我会写：
考试 兄弟 捉虫 抓到 蜜糖 著名 眨眼 必须 粘贴 标本 鬼脸 盖子 装出 忍不住 甜滋滋 怪模怪样 兴趣 捕捉
我会读
默读课文，细心思考
• 1 这对兄弟最大的爱好是什么？ • （捉虫子玩） • 2 兄弟俩为什么要考科学家 达尔文呢？ • 他们想考考达尔文，看他是不是真的像爸
• 这个故事说明：真正有知识有学问的人， 才能得到别人的尊敬。
谢谢大家
你觉得达尔文爷爷是个怎样的人?
• 动脑筋思考一下
• 达尔文是一个真正有学 问的人。
• 你认为这是一对怎样的兄弟？
• 这是一对爱思考，爱 观察，不盲目相信别 人的兄弟。
总结全文
• 中心思想 • 本文讲述了英国的一对小兄弟，用一只拼
凑成的怪模怪样的虫子标本考达尔文，结 果被达尔文识破，兄弟俩对达尔文更加尊 敬了的故事。
他们想考考达尔文， 看他是不是真的像爸 爸说的那样有学问。
• 达尔文一听这两个孩子逮到了怪虫子， 可来劲儿了，马上要看看。
• 兄弟俩互相做个鬼脸，拿出一只匣子， 递给达尔文。
• 告诉对方好戏开始了，达 尔文爷爷要上当了。
达尔文揭开盖子，看到 那条怪模怪样的“虫子”， 差点儿笑起来。可是，他马 上装出惊奇的样子说：“哎 呀，这条虫子真怪，我也没 见过呀！”