跟岗培训汇报材料
跟岗学习培训总结报告7篇
跟岗学习培训总结报告7篇篇1一、引言在过去的一个月里，我有幸参加了公司组织的跟岗学习培训，地点位于我们的分公司。
这次培训旨在提高我们的专业技能和实际操作能力，让我们更好地适应工作岗位。
本次培训共进行了20天，分为两个阶段，每个阶段10天。
在培训过程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了大量的实际操作。
二、培训内容与过程1. 理论学习阶段在第一阶段，我们主要进行了理论学习。
通过公司内部培训资料和外部专业书籍，我们深入学习了与岗位相关的理论知识。
同时，我们还参加了多次线上和线下的讲座和讨论，与同行们共同交流学习心得。
在理论学习阶段，我们不仅掌握了岗位所需的基本理论知识，还对相关领域的前沿动态有了初步了解。
2. 实际操作阶段在第二阶段，我们进入了实际操作环节。
分公司为我们提供了先进的设备和技术，让我们有机会亲身体验实际工作场景。
我们参与了设备的安装、调试、运行和维护等全过程，并学习了如何解决实际工作中遇到的问题。
通过实际操作，我们不仅提高了自己的动手能力，还加深了对理论知识的理解和应用。
三、培训成果与收获通过这次跟岗学习培训，我获得了宝贵的经验和知识。
首先，我掌握了岗位所需的基本理论和专业知识，为今后的工作奠定了坚实的基础。
其次，我提高了自己的实际操作能力，能够熟练地运用所学知识和技能解决实际问题。
此外，我还学会了如何与同事和客户有效沟通，提高了自己的团队协作能力和沟通能力。
在培训过程中，我也发现了一些自己的不足之处。
例如，在理论学习阶段，我对某些专业知识掌握得还不够深入；在实际操作阶段，我的动手能力还有待提高。
针对这些问题，我将在今后的学习和工作中继续努力，不断提高自己的专业素养和实践能力。
四、建议与展望针对本次培训，我有以下几点建议：首先，建议公司增加更多的实际操作环节，让我们有更多机会亲身体验实际工作场景；其次，建议公司组织更多的交流活动，让我们有机会与同行们共同交流学习心得；最后，建议公司加强对我们的后续跟踪和指导，让我们在今后的工作中能够更好地运用所学知识和技能。
南京跟岗培训汇报
南京跟岗培训汇报一、培训目的和背景近期，公司决定对南京地区的新员工进行跟岗培训，以提高他们的工作能力和适应新环境的能力。
本次培训的目的是匡助新员工快速熟悉工作流程、了解公司文化，并提供必要的技能培训，以提高他们的工作效率和质量。
二、培训内容1. 公司介绍：培训开始时，为新员工进行了公司的简要介绍，包括公司的背景、发展历程、核心价值观等。
通过这一环节，新员工对公司有了更全面的了解，增强了他们的归属感和认同感。
2. 岗位介绍：针对不同岗位的新员工，进行了相应的岗位介绍。
包括岗位职责、工作流程、工作要求等。
通过详细的岗位介绍，新员工对自己的岗位有了更清晰的认识，能够更好地理解自己的工作职责。
3. 跟岗培训：新员工在培训期间，根据自己的岗位需求，尾随有经验的员工进行跟岗培训。
通过亲身参预实际工作，新员工能够更加深入地了解工作流程、掌握实际操作技巧，并且在实践中不断提高自己的工作能力。
4. 技能培训：除了跟岗培训，还为新员工提供了相关的技能培训。
例如，针对销售岗位的员工，进行了销售技巧培训；针对客服岗位的员工，进行了沟通技巧培训等。
通过技能培训，新员工能够更好地适应自己的岗位要求，并提高工作效率。
5. 团队建设：在培训期间，组织了一系列的团队建设活动，旨在增强新员工之间的合作意识和团队凝结力。
例如，团队拓展活动、团队合作游戏等。
通过这些活动，新员工之间建立了良好的沟通和合作关系，为以后的工作打下了良好的基础。
三、培训效果评估1. 考核测试：在培训结束后，对新员工进行了一次考核测试。
测试内容包括公司的基本情况、岗位职责、工作流程等。
通过测试，能够评估新员工对培训内容的掌握程度和理解程度。
2. 反馈调查：为了了解新员工对培训的满意度和改进建议，进行了一次反馈调查。
调查内容包括培训内容的实用性、培训师资水平、培训组织安排等。
通过反馈调查，能够及时发现问题并进行改进。
3. 跟岗评估：在跟岗培训期间，对新员工进行了跟岗评估。
教师跟岗培训汇报发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的XX老师，很荣幸能够参加本次教师跟岗培训。
在这里，我要向组织这次培训的领导和同事们表示衷心的感谢。
以下是我对本次跟岗培训的汇报发言。
一、培训背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为了教育质量的重要保障。
为了提高我校教师的教学水平，学校决定组织本次教师跟岗培训。
本次培训旨在通过观摩优秀教师的课堂教学、参与教研活动、交流教学经验等方式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、培训内容1. 课堂教学观摩本次培训期间，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学。
他们精湛的教学技艺、严谨的教学态度、丰富的教学经验给我们留下了深刻的印象。
以下是我对几位优秀教师的课堂教学进行的总结：（1）XX老师的语文课：XX老师以生动有趣的教学方法，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读兴趣和审美情趣。
（2）XX老师的数学课：XX老师注重培养学生的逻辑思维能力，通过实际问题引导学生进行探究，提高学生的数学应用能力。
（3）XX老师的英语课：XX老师运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说读写能力。
2. 教研活动参与在培训期间，我们参加了多次教研活动。
通过参与教研活动，我们不仅学到了许多教学经验，还学会了如何进行教学反思，不断提高自己的教学水平。
3. 教学经验交流在培训期间，我们与多位优秀教师进行了教学经验交流。
他们分享了各自在教学过程中的心得体会，让我们受益匪浅。
三、培训收获1. 提升了教学理念通过本次培训，我深刻认识到教学理念的重要性。
优秀教师的课堂教学都体现了先进的教学理念，如以学生为主体、注重培养学生的创新思维等。
2. 丰富了教学经验在观摩优秀教师的课堂教学和参与教研活动过程中，我学到了许多实用的教学技巧和方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 增强了团队协作能力在培训过程中，我们与同事们相互学习、相互帮助，共同进步。
这使我认识到团队协作的重要性，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
教师跟岗汇报发言稿范文
大家好！我是来自XX学校的一名教师，很荣幸能够参加这次跟岗培训。
在此，我向组织者表示衷心的感谢，同时也向大家汇报一下我的跟岗学习情况。
一、跟岗学习情况1.学习内容本次跟岗培训，我主要学习了以下内容：（1）新课标的解读与实施策略（2）课堂教学方法与技巧（3）班级管理经验分享（4）教育科研方法与论文撰写2.学习过程（1）认真听讲，做好笔记。
在培训过程中，我认真听讲，积极思考，做好笔记，以便日后回顾与总结。
（2）主动请教，交流心得。
在培训过程中，我主动向经验丰富的教师请教，与他们交流心得，取长补短。
（3）积极参与，互动研讨。
在培训过程中，我积极参与互动研讨，与同行们共同探讨教育教学中的问题，分享经验。
二、跟岗学习收获1.更新教育观念通过本次培训，我对新课标有了更深入的理解，认识到教育观念的更新对于提高教学质量的重要性。
2.提升教学技能在培训过程中，我学习了多种教学方法与技巧，这些方法与技巧对我今后的教学工作具有很大的帮助。
3.拓宽视野通过与其他教师的交流，我拓宽了视野，了解到更多教育教学的新理念、新方法。
4.增强团队意识在培训过程中，我与同行们建立了深厚的友谊，增强了团队意识，为今后的教育教学工作奠定了基础。
三、跟岗学习体会1.珍惜学习机会本次跟岗培训是一次难得的学习机会，我深知自己的不足，将珍惜这次学习机会，不断提高自己的教育教学水平。
2.学以致用在今后的工作中，我将把所学知识运用到实际教学中，努力提高教学质量，为我国教育事业贡献自己的力量。
3.持之以恒教育教学工作任重道远，我将持之以恒地学习，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长成才保驾护航。
最后，再次感谢组织者为我们提供这次宝贵的培训机会，感谢各位同事的关心与支持。
在今后的教育教学工作中，我将不断努力，为我国教育事业贡献自己的一份力量！谢谢大家！。
南京跟岗培训汇报
南京跟岗培训汇报引言概述：南京跟岗培训是一种实践教学方式，通过实地参观、学习和实践操作，提升学生的实际工作能力和职业素养。
本文将从五个方面介绍南京跟岗培训的内容，包括实习单位、培训目标、培训内容、培训成果以及对学生的影响。
一、实习单位1.1 实习单位的选择南京跟岗培训的首要任务是选择合适的实习单位。
实习单位应具备一定的规模和实力，能够提供良好的实践环境和资源支持。
同时，实习单位的业务领域应与学生所学专业相关，以确保实习内容的有效性。
1.2 实习单位的背景介绍在南京跟岗培训中，学生将进入不同的实习单位，比如大型企业、政府机关或科研院所等。
这些实习单位通常拥有丰富的经验和专业知识，能够为学生提供真实的工作场景和专业指导，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
1.3 实习单位的合作模式南京跟岗培训通常与实习单位建立长期合作关系，以确保培训的连续性和稳定性。
实习单位与学校之间会签订合作协议，明确培训的内容、目标和时间安排。
双方密切合作，共同推进学生的实践教学。
二、培训目标2.1 提升实际工作能力南京跟岗培训的主要目标是通过实践操作，提升学生的实际工作能力。
学生将亲身参与实习单位的工作项目，学习并应用相关的知识和技能，培养解决问题和合作能力。
2.2 培养职业素养除了提升实际工作能力，南京跟岗培训还注重培养学生的职业素养。
学生将接触到真实的工作环境和职业规范，学习并遵守相关的法律法规和职业道德，培养自我管理和职业发展的意识。
2.3 培养创新思维南京跟岗培训鼓励学生在实践中运用创新思维。
学生将面对各种实际问题和挑战，通过思考和探索找到解决方案，并提出改进意见。
这种培训方式有助于培养学生的创新意识和问题解决能力。
三、培训内容3.1 实地参观和学习南京跟岗培训的内容包括实地参观和学习。
学生将参观实习单位的各个部门，了解其业务流程和工作方式。
同时，学生还会参与相关的培训课程，学习实用的知识和技能。
3.2 实践操作和项目实施除了学习，学生还将进行实践操作和项目实施。
教师跟岗培训汇报发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够参加这次教师跟岗培训。
在此，我要向大家汇报我在跟岗培训期间的学习心得和收获。
一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革和发展的关键。
为了提高教师的专业素养和教育教学能力，我校积极响应上级教育主管部门的号召，组织开展了教师跟岗培训。
此次培训旨在通过跟岗学习，使教师们能够了解先进的教育理念、教学方法，提升自身的教育教学水平。
二、培训内容1. 教育教学理论在培训过程中，我们学习了《义务教育课程方案》、《普通高中课程方案》等教育教学理论，了解了我国教育改革的方向和目标。
同时，我们还学习了国内外先进的教育理念，如建构主义、多元智能理论等，为今后的教育教学工作提供了理论支持。
2. 教学方法与技能培训期间，我们学习了多种教学方法，如合作学习、探究学习、情境教学等，并进行了实践演练。
此外，我们还学习了教学设计、课堂管理、教学评价等技能，为提高课堂教学质量奠定了基础。
3. 信息技术与教育教学随着信息技术的飞速发展，信息技术与教育教学的融合已成为教育改革的重要方向。
在培训中，我们学习了信息技术在教学中的应用，如多媒体教学、网络教学等，为教师们提供了新的教学手段。
4. 教师职业道德与心理健康教师职业道德是教师从事教育教学工作的基本要求。
在培训中，我们学习了教师职业道德规范，提高了自身的职业道德素养。
同时，我们还学习了心理健康知识，学会了如何调整心态，应对工作中的压力。
三、培训收获1. 提升了教育教学理论水平通过培训，我对教育教学理论有了更深入的了解，为今后的教育教学工作提供了理论指导。
2. 丰富了教学方法与技能培训期间，我学习了多种教学方法与技能，为提高课堂教学质量打下了基础。
3. 拓宽了教育视野在培训过程中，我结识了来自不同学校的优秀教师，了解了他们的教学经验和心得，拓宽了我的教育视野。
4. 增强了团队协作能力培训期间，我们进行了分组讨论、实践活动等，增进了彼此之间的了解，提高了团队协作能力。
学校跟岗培训总结汇报材料
学校跟岗培训总结汇报材料学校跟岗培训总结汇报材料本次学校跟岗培训是为了提高教师们的教学水平和专业能力，使其能够更好地适应学校教育改革的需要，进一步提高学校的整体教学质量。
通过两个月的跟岗实践和培训学习，我深感到这次培训对我的职业发展有着重要的意义。
下面我就本次培训的学习经历，所获得的收获和体会进行汇报。
一、学习经历1. 跟岗实践在本次培训中，我跟随一名资深教师进行了两个月的跟岗实践。
通过亲身参与班级教学活动，我深刻地体会到了优秀教师的教学方法和技巧，以及他们的教学理念和态度。
在观摩他们的课堂教学过程中，我学到了很多让学生产生兴趣并参与到课堂中来的策略。
2. 培训学习除了跟岗实践，我们还参加了丰富多彩的培训学习活动。
在学习活动中，老师们向我们介绍了最新的教育理论和教学方法，如启发式教学、多元评价和问题解决等。
我们还进行了案例分析和团队讨论，以便更好地理解和运用这些理论到实际的教学中去。
二、收获和体会1. 教学思路的拓宽通过本次培训，我对教学思路有了更深入的拓宽。
在跟岗实践中，我看到了不同老师之间的差异和特点，也了解到了不同教学方法的优势和难点。
通过反思和总结，我对自己的教学方法进行了调整和改进。
我更加注重培养学生的思维能力和创新精神，设计了更多启发式的教学活动。
2. 教育理念的更新在培训学习中，老师们介绍了许多先进的教育理念，如关注学生的个体差异、注重学生的综合素质发展等。
这些理念对我来说是全新的，但也深得我心。
我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生全面发展的能力和素质。
3. 团队合作和交流通过参加培训学习，我认识了来自不同学校的老师们。
在共同学习和讨论的过程中，我感受到了团队合作的重要性。
在与他们的交流中，我们分享了自己的教学心得和经验，互相启发和帮助。
这种交流不仅拓宽了我的眼界，也提高了我自己的教学水平。
三、下一步打算通过本次培训，我确实受益匪浅。
为了进一步提高自己的教学能力，我计划在下一步做以下几个方面的努力：1. 深入学习和研究教育理论：我将认真学习各类教育理论和教学方法，通过阅读和研究，不断提高自己的理论水平和专业素养。
校级跟岗培训汇报发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的校级跟岗培训机会。
在这段时间里，我受益匪浅，收获颇丰。
在此，我向组织这次培训的领导和老师们表示衷心的感谢，并向在座的各位同事分享我的跟岗培训心得。
一、培训背景为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提升教育教学质量，学校决定开展校级跟岗培训。
此次培训为期一个月，共有来自我校各年级、各学科的30余名教师参加。
培训内容涵盖了教育教学理论、学科教学研究、班级管理、心理健康教育等多个方面。
二、培训内容1. 教育教学理论在培训过程中，我们学习了《义务教育课程方案和课程标准》、《教育教学心理学》等教育教学理论。
通过学习，我对教育教学的本质有了更深刻的认识，明白了教育的目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 学科教学研究在学科教学研究方面，我们针对所教学科进行了深入探讨。
各位专家和教师分享了他们的教学经验和研究成果，使我们受益匪浅。
同时，我们还进行了小组讨论和案例分析，提高了自己的教学研究能力。
3. 班级管理班级管理是教师工作中不可或缺的一部分。
在培训中，我们学习了班级管理的理论和方法，了解了如何建立良好的班级秩序，培养学生良好的行为习惯。
此外，我们还参观了优秀班级，学习了他们班级管理的先进经验。
4. 心理健康教育随着社会的不断发展，心理健康教育越来越受到重视。
在培训中，我们学习了心理健康教育的相关知识，了解了如何关注学生的心理健康，帮助他们解决心理问题。
三、培训收获1. 提升了自己的教育教学理论水平通过学习教育教学理论，我对教育教学的本质有了更深刻的认识，为自己的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 丰富了学科教学研究经验在学科教学研究方面，我学到了许多先进的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 优化了班级管理方法在班级管理方面，我学会了如何建立良好的班级秩序，培养学生良好的行为习惯，为创建和谐班级奠定了基础。
4. 关注了学生的心理健康在心理健康教育方面，我学会了如何关注学生的心理健康，帮助他们解决心理问题，为学生的全面发展提供了有力保障。
跟岗学习培训总结报告9篇
跟岗学习培训总结报告9篇第1篇示例：跟岗学习培训总结报告跟岗学习给我提供了一个真实的实践平台，让我能够将在课堂上学到的理论知识与实际工作相结合。
通过实际操作，我更加深入地理解了所学知识，提高了实际操作能力。
在跟岗学习的过程中，我跟随着老师一起进行各种实际操作，学会了如何独立完成工作任务，如何与同事合作，如何应对突发状况等。
这些经验对我未来的工作有着很大的帮助。
跟岗学习使我对所学专业有了更加清晰的认识。
在跟岗学习的过程中，我亲身感受到了所学专业的魅力和挑战，更加坚定了我选择这个专业的信心。
在实践中发现自己的不足之处，及时调整学习方向，进一步提高自己的专业能力。
跟岗学习为我提供了一个全新的视角，让我更加深入地了解到所学专业的本质和要求，为我未来的发展指明了方向。
跟岗学习加强了我团队合作能力和沟通能力。
在实际工作中，要完成一项任务往往需要多人的合作。
通过跟岗学习，我学会了如何有效地与同事沟通合作，如何协调团队关系，如何克服困难，达成共同目标。
在这个过程中，我学到了很多理论知识以外的东西，比如团队精神、责任心、协调能力等，这些都是我在将来工作中必不可少的素质。
跟岗学习拓宽了我的人际关系网络。
在跟岗学习的过程中，我结识了很多志同道合的同学和老师，与他们建立了良好的关系。
这些人脉将为我未来的发展提供有力的支持和帮助。
通过建立人际关系网络，我有机会接触到更多的行业知识和机会，提高自己的综合素质和竞争力。
跟岗学习是我人生中一次宝贵的经历，让我获益良多。
在未来的工作和学习中，我将继续发扬跟岗学习的精神，积极实践所学知识，不断提高自己的职业素养和综合能力。
希望未来还能有更多的机会参加跟岗学习，不断丰富自己的人生经验，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
【字数达到要求】。
第2篇示例：跟岗学习培训总结报告一、总体情况跟岗学习培训是一种将理论知识与实践经验结合的培训模式，通过在实际工作岗位上的学习和实践，帮助学员更好地掌握必要的职业技能，提升就业竞争力。
南京跟岗培训汇报
南京跟岗培训汇报一、培训背景与目的南京之行，是一次深入了解、学习先进教学方法的旅程。
随着教育改革的不断深化，提升教师教学技能与教育理论素养显得尤为重要。
本次培训旨在帮助教师们更新教育观念，掌握更多实用教学方法，提高教学质量。
教育发展新趋势：了解当前教育领域的发展动态和改革方向。
教师角色再思考：重新定位教师在教学中的角色，强化教师的引导作用。
教学方法更新：引入新颖、高效的教学方法，改善传统课堂氛围。
二、培训内容与方法本次培训内容丰富多样，从理论到实践，全方位提升教师教学能力。
专题讲座：邀请教育专家进行主题演讲，分享前沿教育理念。
观摩教学：现场观看优秀教师的教学实践，学习其教学方法和技巧。
小组研讨：分组讨论，分享各自的教学经验，挖掘教学心得。
互动交流：与培训师及其他教师进行深入交流，解决教学中的困惑。
实践操作：亲身体验新教学方法，通过实践掌握技巧。
三、培训成果与收获经过本次培训，教师们在教学理念和方法上都有了显著的提升。
教育观念转变：更新了教育观念，认识到以学生为中心的重要性。
教学方法丰富：掌握了多种新教学方法，能根据实际情况灵活运用。
教学技能提升：在组织课堂、引导学生思维等方面能力得到提高。
教育视野拓宽：了解到更广泛的教育资源和信息，提升专业素养。
团队协作加强：增进了教师间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
四、培训反思与建议反思培训过程，我们也意识到存在一些不足和需要改进之处。
课程设置需进一步优化：针对不同教师需求，设置更具针对性的课程。
理论与实践结合不够紧密：加强理论与实践的结合，使学习内容更接地气。
培训时间安排可适当延长：给予教师更多时间消化和运用所学内容。
加强实践环节的指导与反馈：增加实践环节的指导教师人数，并及时给予反馈和建议。
增加互动与反思环节：鼓励教师在培训过程中多反思自己的教学实践，进行经验分享。
五、后续工作计划与展望未来，我们将持续推进教育培训工作，进一步提升教师的教学水平。
定期组织教师交流会：鼓励教师分享自己的教学心得和经验。
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更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教
学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中
研，在教和研中求得教学质量稳步提高。
在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力 超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的
进步!
要有表示，或口述或板演，要当即纠正其差错；⑤每节课要有总结、反思、
测评。
2、课堂流程:预习交流，确定目标；分配任务，立体教学；完 成任务，合作探究；师生互动；穿插巩固，全面掌握；达标测
评，检查验收。
3、课堂气氛:和谐、民主，学生敢说，敢上黑板，敢下桌讨论， 积极主动，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展挖 掘、提高，重视能力培养；学生活动人次多，密度大，人人参 与；课堂效率高，效果好，达标率高。
用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了。以教师为
本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成
为主角，充分相信学生，积极评价学生。正如“把课堂交给学
生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。
教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂
行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。
培训即将结束——书写心得体会
跟岗学习结束——总结会议
在为期两周的跟岗交流学习中，我们跟岗教师们走进屏东中学真实的 课堂，参与到他们丰富多彩的教学教研活动中，如影随形零距离地感受屏 东中学的校园文化、学校管理及课堂教学等方面的创新和经验。
学有所思——一点心得
一、更新观念、以生为本
随知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运
标学校。
屏东中学校门
屏东中学课间操
遵守纪律、认真学习。
学习提高，完善自我
在屏东中学孙培岩主任的安排下，九名道德与法治教师在 班长陇西思源学校张继剀的带领下，深入课堂，认真跟班学习。
特殊时期——心怀感恩
9月21日上午，屏东中学为定西市的十位跟岗道德与法治老师们举办 了隆重的欢迎仪式，柯圣副校长、兰金忠副校长、教务处主任曾志勇、 副主任孙培岩及政治组教师出席了仪式。
在地)东麓，创建于1982年，学校现有107个班级，学
生5411人，教职工381人。学校良好的人文环境，熏陶
出教师儒雅的学者气，学生勃发的书卷气。学校以丰
厚的办学底蕴，鲜明的办学特色，骄人的办学业绩赢
得了社会的广泛赞誉，是福州市公立完全中学规模最
大的学校之一，学校连续十届被省政府评为"省级文明
学校"，2013年3月24日被福建省教育厅确认为一级达
课堂实录——时政播报
课堂实录——真实课堂
参与集体备课——总结提升
期间我们跟岗培训教师与屏东中学政治组教师共同参与了教研和 集备活动，屏东中学政治组的老师毫无保留的向我们跟岗教师们分享 了他们教育教学经验，耐心地解答了我们老师们的问题。
课堂实录——笔记、作业
课堂实录——我的记录
学习路上、不敢懈怠。
三、课堂形式精益求精、课堂流程和课堂气氛把握有度。
1、课堂形式: ①合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛浓厚，
人人踊跃；②个体展示，分析、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无
语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼学生的能力；③板面设计，精彩、美观、
规范、图文并茂；④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的学生
副院长、屏东中学张年雄校长、福州市教育研究院培训中心主任黄建忠，
定西市教科所令勇峰所长、刘栋卿副所长，还有福州跟岗培训导师团成员
及80多名定西市跟岗培训教师也同时参加会议。
开班仪式上，福州市教育局给跟岗培训导师团颁发聘书，黄建忠主
任、方颖副院长、定西市教科所令勇峰所长以及定西教师代表培训班班长
张继剀在会上发言，马勇处长做了总结讲话。
初中道德与法治组赴榕 跟岗研修汇报
通渭县思源实验学校：姚 锐 2020年10月
千里之行始于足下——赴榕跟岗
2020年9月14日， 在《福州市教育局定西市教育
局教育帮扶协作协议》精神的指导下，定西市中小幼
80多名跟岗培训教师在定西市教科所所长令勇峰，副
所长刘栋卿的带领下到福州市各学校进行为期半个月
的跟岗学习，我有幸成为其中一员，也有了我人生中
屏东中学张年雄校长介绍了屏东中学的办学理念、办学特色和校园文
化，他承诺屏东中学将努力为促进福州与定西的基础教育发展贡献力量。
导师代表林圣泽在发言时讲到，教无止境、学无止境，导师团定将毫不保
留的将一些先进的教学理念和教学经验分享给定西市的各位老师，发挥传
帮带作用
导师团队——中小幼
屏东中学简介
福州屏东中学位于福州屏山(福建省委、省府所
二、充足课前准备，保障高效课堂。
作为一名教师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。
即备课，一备教材，二备学生，三备学法。
老师的文化知识、培养能力、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一 种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说，这种说法 已经远远不能满足时代的需要，因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。 于是有人说:“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水。” 也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必须下足课前 准备功夫。
的好多第一次。
福州———— 有福之州
福州，别称榕城，简称“榕”，福建省省会，位于福建省东部、闽江下 游及沿海地区。建城于公元前202年，历史上长期作为福建的政治中心。
。
特殊时期—— 高标准、严要求。
9月14日上午，在屏东中学道德讲堂隆重举行了跟岗培训班开班仪式，
参加开班仪式的有福州市教育局人事处马勇处长、福州市教育研究院方颖
总之，课堂是我们落实立德树人对学生进行德育教育的
主阵地，我们要切实抓好课堂教学，向课堂要质量。
教中学、教中研、教研促成长。
经过十天的听课、评课、讲座，我对道德与法治课堂教
学、学生的德育有了新的看法，在教学思想、教学技能和教育
创新意识上都得到了很大提高。
半个月的学习，不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，