窗边小豆豆》阅读题(包含答案)
《窗边小豆豆》阅读题(包含答案)
《窗边的小豆豆》阅读题一、填空题1、《窗边的小豆豆》是（日本）着名作家（黑柳彻子）写的，作者谨将本书献给已逝的（小林宗作）老师。
《窗边的小豆豆》是（1981 ）第一次出版的。
2、小豆豆因（淘气）被原学校退学后，来到（巴学园），新学校用（废旧电车）当教室。
3、小豆豆曾经想做间谍，想过做（宣传艺人），要做芭蕾舞演员，想做(车站卖票的人)，和校长先生约定要做(巴学园的老师)。
4、小豆豆曾说给她买只小鸡是自己（一辈子的心愿）。
爸妈给她买了（两）只，可惜后来第（5 ）天小鸡全死了都（死了）。
小豆豆第一次品尝到（别离）的滋味。
5、由小林校长设计的运动会特别比赛项目有（钻鲤鱼）、（找妈妈）、（全校接力赛）。
夺取全部项目第一名的竟是个子最矮、手脚最短的（高桥君）！6、巴学园的运动会除了拔河和（二人三脚）项目与别的学校一样，其余的项目都是校长先生设计的。
7、黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（一）位亲善大使。
8、巴学园的运动会是在（十一月三日）举行。
9、如果有人问豆豆叫什么名字，她会不假思索的说：
豆豆。
小豆豆的真正名字是（彻子）。
10、小豆豆和（洛基）玩狼游戏弄伤了（右）耳朵。
11、巴学园空前绝后的一次演出会，名字叫《化缘簿》，由_丸山_老师担任导演。
义经首先是由_小豆豆_扮演的，最后又由_阿泰扮演。
12、春假前（泰明）借了一本《汤姆叔叔的小屋》给小豆豆。
小豆豆最终没有机会还给他13、第一次见到校长，校长耐心地听小豆豆说了（4 ）小时的话。
14、韵律操的创始人是（道格拉斯）（达克罗兹）。
第一个尝试着把韵律学应用到小学教育中去的人是_小林先生。
在巴学园，每天都有学习韵律操的时间。
15、校长先生的三女儿叫_美代_,她和小豆豆是同班同学，她还有个姐姐叫美纱。
儿子名叫_巴_，他是美代的哥哥，是一位体操专家。
16、（大荣君）是小豆豆班中长得最大最胖的。
他想成为全日本最棒的园艺家。
17、大冒险中小豆豆和泰明有个约定，那就是请泰明上小豆豆的树）。
18、巴学园运动会的奖品都是(蔬菜). 19、在运动会上，小豆豆获得了(牛蒡和大葱). 20、日本有男孩节，也有女孩节，女孩节又称（偶人）节。
21、绿蛙落古池，寂寂闻水声看到青蛙跳到吃水中的，肯定不止松尾芭蕉一人。
看到沸腾的水顶起壶盖、苹果落地的，也一定不止（瓦特和牛顿）。
23、日本神话中，有一位掌管音乐、辩才和财富的福神叫：
（辩才女神）24.小豆豆第一天来到电车教室时，坐在了一个穿着小兔子图案连衣裙女孩的旁边，她的名字叫朔子25.巴学园的学生如果上午就能把一天的学习计划都完成的话，那么下午就可以去_九品佛_散步。
26、巴学园的学生为了看电车是怎么来的，在晚饭后带了_毛毯和睡衣到学校来。
27、小豆豆生平第一次在游泳池里游泳，是_完全光着身体_游的。
28、第一个告诉小豆豆电视机这种东西的人，就是_泰明_。
29、搭帐篷露营的那天晚上，巴学园在九品佛的寺庙里搞了一个试胆量的活动。
30、乐团指挥_约瑟夫罗彻斯托克_先生的日本话讲得有趣极了，他是欧洲非常有名的指挥家。
_斋藤_先生是罗彻斯托克先生休息时候的代理指挥，他的德语也是最好的。
31、温泉旅行中，巴学园的孩子们以_大海_为背景，摆出各种不同姿势拍的那张照片，后来成了每个孩子的宝贝。
32、巴学园的午饭时间，后来又增添了一个新节目，那就是讲故事。
33、巴学园里有一位_丸山_老师，他在巴学园的地位相当于别的学校的教务主任，称得上是小林先生的左膀右臂。
34、十二月十四日是四十七义士报仇的纪念日，巴学园的学生要步行到_泉岳寺_去参拜。
35、从小豆豆家到车站的路上，有一个_朝鲜人_住的杂院。
其中有一位阿姨每天总是大声叫着名字为_正男_的孩子。
36 小豆豆憧憬的东西有两个：
一是想在运动会上穿的_灯笼裤_，二是想编个三股的_麻花辫_。
37、寒假到了，和暑假不同的是，这一次大家没有在学校里举行活动，而是在_家里_度过的。
38、小豆豆在寒假里的计划是，和爸爸妈妈一起去_滑雪_。
39、小豆豆在图书室里挑了一本有很多有趣的画的书，这本书后来成了大家抢着看的热门书。
40、小豆豆被领去日比谷礼堂观看芭蕾舞《天鹅湖》。
41、小豆豆很喜欢同班的_阿泰_，他非常聪明，物理学得特别好，而且还会英语。
42、小豆豆第一次知道狐狸的英语是什么，就是_阿泰_教的。
43、小学生中流行齐声唱，就是大家齐唱几句现编的歌。
44、每天早晨起来，可以用_健康树皮_检查一下自己是健康，还是得了病。
只要_两毛钱_，就能知道有没有生病。
45、巴学园里来了一位日语不太好，但英语特别棒的新同学，他就是_宫崎君，校长先生让他做了_五年级_的学生。
46、上音乐课时，孩子们集中到礼堂里，校长先生发给每人一根_白粉笔_，目的是让他们在地板上画音符。
巴学园的每个孩子，都称得上是粉笔专家。
47、随着战争的来临，妈妈们想方设法，用紫菜和梅子干来代表海味和山味。
48、在小豆豆快到家的前一站，有一个售货机，只要放进钱，就会有_奶糖_掉出来。
小盒的五分钱，大盒的一毛钱。
49、小豆豆的伯父是一流的摄影记者，名叫田口修治。
50、泰明之后，小豆豆又失去了一个最亲密的朋友就是_洛基_。
二、选择题1、石井漠是日本（C ）。
A、新戏剧运动的先驱者
B、歌舞伎第二代传人
C、现代舞的创始人2、巴学园整个学校只有（ C ）名学生。
小豆豆当时所在的一年级共有_九_名学生。
A．三十几B．四十几C．五十几3、午饭是盒饭，有（C ）。
A．山的味道B．海的味道C．山的味道，海的味道4、小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（ A ）。
A．巴学园，巴学园，巴学园B．洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀5、巴学园后来
又来了一辆当（ B ）的电车。
A．教室B．图书室C．运动房6、小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（ A ）。
A．茶话会B．送别会C．生日会7、巴学园的巴徽记表达校长希望孩子们在（ B ）两方面得到和谐发展。
A．品德和智力B．身体和心灵C．身体和智力8、校长经常告诉家长们，让孩子穿（ A ）的衣服来学校。
A．最差B．最好C．一般9、小林校长让家长为孩子准备便当，并且要有山的味道及海的味道，希望在吃饭的时候也能学习，按照校长的说法，以下哪些是山的味道：
（ C ）A．紫菜 B.煮鱼丸 C.牛肉10、校长让学生用粉笔在礼堂的地板上涂写，其用意是: （A ）A、自由地运动身体B、随着节奏尽情地快速书写C、尽情地涂写11、小林校长每回见豆豆都说：
你真是一个好孩子，你认为校长这么说的原因是：
（B ）A. 豆豆转到巴学园后表现很好。
B. 小林校长是为了鼓励豆豆，帮她树立自信。
C．小林校长不了解豆豆。
12、小豆豆天真无邪，活泼可爱，但在没有来到巴学园之前，你认为她内心是否是孤单的。
（ A ）A．是B．否13、洛基作为豆豆的朋友，和她一起分享快乐与成长，带给了她很多难忘的时光，请问书中的洛基是( C )。
A．男孩 B.女孩 C. 狗 D.巴学园的老师14、小豆豆在自由之丘车站的检票口，问检票的大叔可不可以留下车票，结果（ B ）。
A、同意
B、没同意
C、同意，还多给了一张15、一天在电车上豆豆看到地下有一枚 5 分的硬币，想来想去装做绑鞋带捡了起来，最后她把钱（C ）。
A.交给车站派出所
B.交给了小林校长
C.藏到了树林的空地里D．交给了父母16、巴学园和别的学校相比，有什么不一样的地方：
（B ）A．教室是真正的电车。
B．教室的座位不固定，学生可以随心所欲选择。
C．学校的学生很多，老师很少。
17、不要打它吧，苍蝇搓着手啊，也搓着脚。
冰雪已消融，烂漫儿童嬉戏忙，奔跑小村中。
这样琅琅上口的句子小豆豆她们称之为：
（B ）A、诗句B、俳句C、儿歌18、爸爸常常叫豆豆帮他一起捉玫瑰花上的虫子，这种虫子的名字叫：
（B ）A、瓢虫B、象鼻虫C、大青虫19、小豆豆喜欢在上学之前，把耳朵贴到收音机的粉红绸布上听_落语_故事。
这种民间曲艺内容多讲滑稽故事，以逗人发笑，相当于我们中国的：
（B ）A、小品B、单口相声C、双簧20、小豆豆站在窗子旁边，是为了和过路的（ C ）打招呼。
A、舞蹈艺人
B、歌唱艺人
C、宣传艺人21、小豆豆站在窗子旁边，突然，大声地叫道：
你在做什么，她是在和（ A ）讲话。
A、小燕子
B、外面的行人
C、小麻雀22、第一次上美术课，小豆豆画的是
（ A ）。
A、军舰旗
B、太阳旗
C、黄龙旗23、小豆豆新学校的校门是（ C ）。
A、混凝土柱子做成的
B、铁门
C、矮矮的树做成的24、第一次来到新学校，小豆豆看见了（ A ）辆电车。
A、6
B、7
C、8 25、小豆豆的妈妈原本是（ B ）。
A、足球运动员
B、篮球运动员
C、排球运动员26、他的头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。
这句话描写的人物是（ A ）。
A、校长先生
B、乐团指挥
C、大提琴家27、第一次见校长先生，小豆豆穿的衣服是（ C ）。
A、妈妈特地缝制的
B、妈妈特地买的
C、妈妈以前买的28、小豆豆的同学中，（ B ）得过小儿麻痹症A、泰二B、泰明C、朔子29、小豆豆和同学们吃饭前总要唱一首（ A ）。
是校长把原来的那首《划船歌》换上了自己写的歌词。
A、《饭前歌》
B、《划船歌》
C、《校园歌》30、小豆豆把自己最珍贵的（ B ）掉进了学校的厕所里。
A、发卡
B、钱包
C、存钱罐31、新电车是（ A ）到学校的。
A、牵引车运
B、铺铁轨开
C、起重机运32、巴学园的游泳池（ B ）。
A、是四方形的
B、像一艘船
C、是椭圆形的33、小豆豆他们暑假开始后，是在（ B ）搭帐篷露营的。
A、电车教室里
B、礼堂里
C、操场上34、小豆豆的第一张成绩单最先给（C ）看的。
A、爸爸
B、妈妈
C、洛基35、（ B ）是班中拉小豆豆辫子而被校长训斥的学生。
A、泰民
B、大荣君
C、高桥君36、小豆豆的爸爸是乐团的（C ）。
A、指挥
B、首席大提琴手
C、首席小提琴手37、（ B ）为了自己的音乐事业逃离欧洲，来到了日本。
A、斋藤秀雄
B、罗彻斯托克
C、修田口38、寒假到了，（ C ）对大家宣布去九州的爷爷家里过年。
A、小豆豆
B、阿泰
C、右田君39、暑假快结束时，巴学园的孩子去（ C ）温泉旅行。
A、东京
B、大冈山
C、土肥40、小豆豆在巴学园的第二个春天，他们班（ A ）。
A、没有人转学
B、一个男孩转学了
C、一个女孩转学了41、巴学园的巴指的是用两个（ A ）颜色的巴形图案组成的徽记。
A、一黑一白
B、一红一绿
C、一青一紫42、校长先生因为经常讲俳句而被同学们叫作（C ）。
A、小林老爷
B、小林一茶
C、一茶先生43、小豆豆第一次捡到的钱是在（ A ），后来奇怪地不见了。
A 、电车上B、学校里C、街上44、（
B ）带着巴学园的孩子们去泉岳寺祭拜四十七义士墓。
A、小林先生
B、丸山老师
C、斋藤先生45、每当遇到下雨天或是各种别的情况大家就集中到（ C ）。
A、礼堂
B、食堂
C、图书室46、校长先生因为老师问_高桥君_有没有尾巴这
件事，在（ C ）对女老师发火了。
A、教室
B、教职室
C、厨房47、东横线的车站名自由之丘是（ A ）命名的。
A 、石井漠B、邓肯C、小林先生48、校长先生说的（C ）决定了小豆豆的一生。
A、相信你自己！ B 、请为这件事道歉！C、你真是一个好孩子！49、旱田老师教巴学园孩子们（ A ）。
还告诉大家好多有趣的事有关虫子、鸟儿、蝴蝶，还有天气的知识。
A、种庄稼
B、做面包
C、修花坛50、等等力是东京的（ B ）。
A、一个车站
B、一处名胜
C、一位名人51、在野炊时小豆豆要做的得意动作是（ C ）。
A、做咸菜
B、端饭菜
C、拿起锅盖，两只手指放在耳垂上52、小豆豆每天早晨来到电车教室的第一件事是帮（ C ）削铅笔。
A、天寺君
B、美代
C、阿泰53、小豆豆买健康树皮的钱是向（ A ）借的。
A、校长先生
B、阿泰
C、右田君54、在小豆豆心中，巴学园是一所（A ）。
A、好学校
B、坏学校
C、破学校55、在海边遇到的一位做大木船的叔叔送给小豆豆（ C ）做纪念。
A、一条鱼
B、一艘小木船
C、一条又薄又长的刨花儿56、因校长先生拜托，小豆豆把从姑姑那得到的心爱的蝴蝶结给了（ A ）。
A、大熊娃娃
B、美代
C、校长57、小豆豆第一次去慰问士兵唱了C ），士兵的眼睛里溢满了泪水。
A、《鲤鱼旗之歌》 B 、《偶人节》C、《饭前歌》58、巴学园历史上唯一的一次演出小豆豆（ C ）。
A、扮演僧人
B、扮演义经
C、没有参加59、巴学园的每个孩子都称得上是粉笔专家，是因为他们上音乐课时可在（ B ）用粉笔涂画。
A 、在黑板上B、在地板上C、在墙上60、有一次，小豆豆掉进了厕所的掏口里，立刻被（
B ）拉上来了。
A、校长夫人
B、阿良
C、校长先生61、小豆豆和小林先生一言为定的内容是（ C ）。
A、做个作家
B、爬到先生背上
C、做巴学园的老师62、在茶话会上，（ A ）说会从乡下带葬礼上的包子。
A、右田君
B、大荣君
C、小豆豆63、巴学园的最后一遍铃声被大家叫做（ A ）。
响之前，孩子们可以做自己喜欢的任何事。
A、驱逐铃
B、散学铃
C、暮归铃三、判断题1、小豆豆后来成了巴学园的老师。
（）2、《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。
（）3、巴学园最后被数枚燃烧弹烧毁了。
小林先生先在巴学园的废墟上创办了幼儿园。
（）4、小豆豆的志向先是间谍，然后是宣传艺人，最后想做售票员。
（）5、小豆豆上课时不停地把桌子开了关，关了开。
（）6、孩子们在午饭时间里，不愿意校长先生来看自己的饭盒。
（）7、小豆豆按照和校长先生约好的那样，把那座小山放回了原来的便池中。
（）8、小豆豆想听落语的时候，只能趁着爸爸妈妈出门后，悄悄地偷着听。
（）9、小豆豆觉得，第一张成绩单自然一定要最先给妈妈看一看。
（）10、巴学园的孩子们在土肥温泉度过了两天。
（）11、小豆豆的衣服是打架弄破的。
（）12、小豆豆看到路的正中间放着一张报纸，于是朝着报纸全力冲去，掉进了厕所。
( ) 13、小豆豆在学校附近看到一只野猫，她想把树皮塞到野猫的嘴里，结果差一点儿被猫咬伤。
（）四、连线题大冒险（爬树）；妖怪来了（试胆量）；等等力溪谷（野炊）自由地运动身体（用粉笔画音符）；暑假主要节目（温泉旅行）五、片段赏析（一）校长先生带着小豆豆，去学生们吃午饭的地方参观。
校长告诉小豆豆，只有吃午饭的时候，大家不在电车上，而是都集中到礼堂里。
礼堂就在刚才小豆豆上来的石头台阶上，走进去一看，学生们正在吵吵嚷嚷的，忙着把桌子和椅子摆成一个大圆圈。
小豆豆站在角落里看着，忽然，她拉了拉校长先生的衣襟，问：
别的学生到哪里去了校长先生答道：
这就是全部的学生了。
全部小豆豆难以置信，因为，这里的学生总共也只有以前学校的一个班那么多。
整个学校只有五十几个人吗校长先生说是啊。
小豆豆越发觉得，这个学校无论什么地方都和原来的学校不一样。
大家都坐好以后，校长先生问：
大家都把海的味道和山的味道带来了吗带来了！学生们纷纷打开自己盒饭的盖子。
让我瞧瞧。
校长先生走进桌子围成的大圆圈里，一个一个地看学生们的盒饭。
学生们笑着，大声说着话，非常热闹。
什么是海的味道、山的味道呢小豆豆非常奇怪。
可是，无论如何，这所学校非常特别，非常有趣。
没想到吃午饭的时间也可以这么愉快，这么令人兴奋。
一想到从明天起，自己也可以坐到桌子前，让校长先生看看海的味道、山的味道的盒饭，小豆豆心里充满了快乐，开心得真想叫起来。
正午的阳光，柔和地停留在忙着看盒饭的校长先生的肩膀上。
1、这段文字节选自日本作家的小说《》。
2、联系上下文，理解词语的意思。
难以置信：
山的味道：
海的味道：
3、读短文，联系全书想一想，校长先生为什么让学生们在饭盒里带上山的味道、海的味道（）A、孩子是每个家庭的宝贝，应该吃昂贵的山珍海味。
B、保证孩子们营养的全面和均衡。
C、孩子们可以学到什么是海里的东西，什么是山上的东西。
4、仔细阅读短文，回答问题。
小豆豆很喜欢这所学校，这所学校和以前的学校比起来，有什么特别之处呢参考答案：
1、黑柳彻子《窗边的小豆豆》
2、难以置信：
出乎意料，让人很难相信。
山的味道：
山上（包括陆地上）出产的东西。
海的味道：
海里出产的东西。
3、BC
4、这里的学生总共也只有以前学校的一个班那么多；盒饭里要有山的味道、海的味道。
（二）吃过午饭后，大家把围成圆圈的桌子和椅子收拾好，礼堂显得宽敞多了。
小豆豆心想：
今天，我可要第一个爬到校长先生身上。
她每次都这么想，但是一不留神，就有人坐到了盘腿坐在礼堂正中央的校长先生的两腿之间，又有两个爬到先生的背上，吵吵嚷嚷的。
校长先生的脸红彤彤的边笑边说：
噢，好了！快停下！可是孩子们一旦占据了校长先生身上的地盘，就拼命地黏在上面，怎么也弄不下来。
所以，如果有的孩子稍微迟了一步，小个子的校长先生身边就已经乱成一团了。
不过，小豆豆今天既然已经这么决定了，就在校长先生来之前，先早早地等在那里（就是礼堂的正中央），当校长先生一走过来，小豆豆就叫了起来：
哎，老师，我有话说！有话说！先生坐下来，一边盘起腿，一边高兴地问：
有什么事啊，要跟老师说这时，小豆豆想把自己几天前思考过的一件事，清楚地告诉校长先生。
等先生盘腿坐好后，小豆豆突然想今天就不要往先生身上爬了吧，因为，现在要说的这件事，还是和先生面对面地说比较合适。
于是，小豆豆在校长先生对面端端正正地坐下，膝盖紧挨着先生的膝盖，脸微微地侧了一点。
脸上的表情则是从小妈妈她们夸的可爱的样子，就是微笑着，稍微露出一点牙齿，看上去又乖巧又端庄。
做出这副表情的时候，小豆豆不知不觉就有了自信，自己也觉得是一副好孩子的模样。
先生把膝盖向前探了一下，问：
是什么事啊小豆豆仿佛是先生的姐姐，或是先生的妈妈那样，缓缓地、亲切地说：我长大以后，要做这个学校的老师，一定做。
小豆豆以为先生会笑起来，但先生却没有笑，而是非常认真地问：
我们能一言为定吗先生的脸上，真的显露出希望小豆豆能成为巴学园老师的神情。
小豆豆重重地点了一下头，说：
那就一言为定！1、认真阅读，在文前的横线上给短文加一个合适的题目。
2、从选文中找出下列词语的近义词。
占领（）宽广（）驷马难追（）3、仔细读短文，用画出小豆豆和校长交谈时的模样，她郑重地告诉校长先生，她还曾立志做、、、。
4、小豆豆告诉校长先生自己的志向后，为什么会以为校长先生会笑起来校长先生为什么没有笑呢你认为校长先生是个怎样的人参考答案：
1、一言为定
2、占据宽敞一言为定
3、小豆豆在校长先生对面端端正正地坐下，膝盖紧挨着先生的膝盖，脸微微地侧了一点。
脸上的表情则是从小妈妈她们夸的可爱的样子，就是微笑着，稍微露出一点牙齿，看上去又乖巧又端庄。
她长大后要做巴学园的老师间谍宣传艺人车站卖票的人扮演天鹅的芭蕾舞演员4、小豆豆以为校长校长先生会认为她只是说的孩子话，不会当真。
校长先生把小豆豆当大人一样尊重，相信她所说的话。
校长先生是个爱孩子，尊重孩子的人。
六、简答1、巴学园的校运会都有哪些和别的学校不一样的特色项目（至少写出两个）猜猜看，校长先生为什么设计这些比赛项目呢（钻鲤鱼比赛、找妈妈比赛、全校接力赛。
为了使高桥君能够得到第一名，帮助他树立自信心。
）2、小豆豆进入巴学园前曾被退过一次学，这样一个孩子，你喜欢她吗为什么请结合具体事例说说理由。
喜欢。
小豆豆是个善良的孩子，和洛基一起玩狼游戏，被咬伤耳朵，坚持让爸爸妈妈不怪洛基。
小豆豆关心身边的每一个人，她花两毛钱买下一块树皮给大家咬，测试自己是否健康。
3、黑柳彻子谨将本书献给已逝的小林宗作老师，你喜欢这位小林校长吗为什么小林校长对待孩子有耐心，第一次见面，整整听小豆豆说了四个小时的话；小林校长是真正理解孩子们的大人，他让孩子们穿最差的衣服到学校，方便孩子们尽情玩耍
10、小学语文经典阅读题及答案
小学语文经典题（课外语段阅读） 课外1： 暖色的梦 路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦 纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界 那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水 开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦 1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写： ______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？ _____________________________________________________________________ 解题思路： 认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。 参考答案： 1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。 2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。 角斜小学赵兴军课外2：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏； 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
六年级(上)语文课外阅读专项训练三(含答案)
六年级（上）语文课外阅读专项训练（三） ——体会如何通过环境、人物言行、心理等刻画人物形象 班级：姓名： 一、阅读专项训练。 ①豆大的雨点就在这时噼噼啪啪地砸下来！我们忙把车子推到一家商店的屋檐下。母亲用塑料袋套在我头上防雨，我倚着母亲，望着湿淋淋的莱，小小的心里全是无助和忧伤。母亲安慰我：“孩子啊，再等会儿，说不定就能卖完了呢，回去你你坐车上，妈拉你。”我点点头，没有说话，藏在母亲怀里，眼泪流了出来。 ②母亲依然不放弃最后的努力，继续吆喝着。 ③这时有个穿粉色衣服的阿姨在我们面前停下来。她打着一把蓝色的雨伞，瘦瘦的，眼睛很大，她对母亲说：“来两把豆角。”母亲喜不自胜，忙给她装好。这时那阿姨站在那里，悄悄地打量着我和母亲，目光充满了关切。她看看我，然后问母亲：“这么大的雨，怎么还不回去？”母亲说：“菜还没有卖完呢。”阿姨轻轻地叹了口气，拍拍我的肩膀说：“你们真不容易！那这菜我全要了。”母亲很开心，但又有些犹豫。阿姨笑了，说：“放心，能吃得了，你们快回家吧！”说完，她又把雨伞塞到我手里说：“这雨大，别淋坏了身体。”我和母亲推辞不要，那阿姨微笑着挥挥手，快步离开了。 1、读短文第①段，用“”画出描写环境的句子，这些描写营造了一种恶劣的自然环境，推动了情节的发展。 2、阿姨说菜她全要了，母亲“很开心”，“又有些犹豫”这是为什么？（） A.母亲“开心”是因为卖完菜就可以回家了，“犹豫”是怕一次卖这么多价格会被压低很多。 B.母亲“开心”是因为卖完菜就可以回家了，“犹豫”是怕阿姨带不走这么多菜。 C．母亲“开心”是因为卖完菜就可以回家了,“犹豫”是怕阿姨为了帮助“我们”而买了原本不需要的菜。 3、言行是心灵的窗户。“悄悄地打量”“轻轻地叹了口气”表现出了“阿姨”对“我们”的 。请再读短文，用“”画出文中“阿姨”最打动你的言行。最后我们再结合语境想象，“阿姨”当时可能会想：“ ” 二、阅读综合训练。 你是不是手很疼 我是在多年后的一个午后，躺在床上看一本书时，想起这件往事的。书中的一篇文章中，一个母亲说了类似的一句话。一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？” 也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。
浅谈在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
浅谈在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力 小学语文阅读教学必须抓住“读”字，把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环，使学生在读的过程中理解语言文字，理解课文内容，提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过：“语文教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学会知识，更重要的是教学生掌握一定的方法，会学知识，不断提高语文素质。那么，如何在小学语文教学中培养学生阅读能力，引导学生巧读呢？下面本人就这几年的教学经验谈几点体会。 一、引导学生读书时，抓住重点词、句，培养学生的阅读能力 一篇课文或一段话，不能让学生放任自流地、平平淡淡念一两遍就了事，而应布置预习题，让学生带着问题读课文，从课文中找出相关的词语、句子，这样就可帮助学生理解课文内容，培养阅读能力和理解能力。如《草原》一文，主要描写了草原的优美景色，抒发了作者第一次见到草原的愉快心情，在教学这篇课文时，我采用以读代讲的方法，让学生带着问题，从读中去理解、感受。比如我先让学生在读课文时找出描写草原景色的词语、句子。然后再思考这些词语、句子描绘了草原怎样的特点？学生带着这两个问题读完课文后，很快就从课文中找出了“清新”“明朗”“一碧千里”“无边的绿毯”等词语和“是……也是……”、“既……又……”、“连……都……”等句子。这样，学生就能较快、较准确地理解掌握草原的风光，同时也有一种身临其境的感觉，为草原优美的风光所陶醉。 在平时教学过程中，我也很注重让学生抓住重点词语进行比较，体会人物的思想感情，我觉得这也是培养学生阅读能力的一种有效方法。如在引导学生学习《一夜的工作》这篇课文时，我让学生抓住“一张”、两把”、“一盏”、“如此而已”，这样极其简单的摆设与“高大的宫殿式的房子”进行对比，来说明周总理的生活极其简朴；把工作任务繁重与办公用品简单对比；把工作非常劳苦与食物非常简单对比。通过这样的对比，学生就能深刻体会到周总理的伟大。 二、抓住作者思路，引导学生在默读或朗读过程中掌握课文内容，培养阅读能力。 指导学生默读课文时，根据作者的写作思路，抓住文章的中心，精心设计几个思考问题，让学生带着问题去默读，这样做，有利于培养学生的思维能力。如在教《少年闰土》这篇课文时，为了帮学生理解课文内容，我精心设计了几道思考题：①找出描写闰土外貌的词句，从中可以看出他是个什么样的孩子？②闰土对“我”说了哪些事？“我”对哪几件事印象较深刻？为什么？③读了课文，少年闰土给你留下了怎样的印象？学生带着这些问题默读课文后，教师逐一提出讨论，学生很快就能清楚，课文主要刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象。 三、创设情境，在身临其境中训练学生的语感，培养阅读能力。 在阅读教学中，把情感带入教与学的活动之中，创设和谐美好的学习情境，让学生积极主动地参与教学过程。
《狼王梦》阅读检测题(含答案)
《狼王梦》阅读检测题(含答案) 班级：得分： “腹有诗书气自华”，阅读能让我们领略大千世界的奇妙，也能让我们充满智慧，充满灵气。如果你认真阅读《狼王梦》这部名著，一定会有很多收获，相信下面的题目对你来说一定没有问题！加油！ 一、填空题。 1.《狼王梦》是一本,作者是,的主人公是。 2.《狼王梦》这种小说之所以比其他类型更有吸引力，是因为这个题材更容易刺破和。 3.《狼王梦》这个题材可以毫无遮拦地直接表现与融于一体的。 4. 在离紫岚居住的石洞不远的名叫的寨子前有一个养鹿场。 5. 紫岚的同伴和，因为贪图口福，想偷窃鹿而被猎枪打死了。 6. 在双毛面前黄犊犯了一个这样致命的错误。 7. 《狼王梦》中写到，紫岚从出生到死一共活了年的时间。 二、判断题。 1.黑桑在名叫鬼谷的洼地里被野猪的獠牙刺穿了胸膛而死。（）
2.在文章中，黑色象征着力量和智慧。（） 3.《狼王梦》是一部以生态主义观点写的小说。（） 4.黑桑丧命的地方有着圆形的洼地、青灰色的岩石、褐红的土壤。（） 5.主人公本来生了5个孩子。（） 6.在所有子女中蓝魂儿最懦弱。（） 7.后来媚媚把自己的母亲赶出了洞穴。（） 8.主人公并没有实现梦想，只好寄望于后代。（） 三、连线。 1.身份： 2.性格与事情： 洛嘎紫岚的丈夫洛嘎不顾母女情 双毛紫岚二儿子紫岚愚昧 黑仔狼王双毛懦弱 黑桑紫岚三儿子黑仔爱子 蓝魂儿紫岚大儿子媚媚勇敢胆大 四、选择题。 1.紫岚生下的母狼崽叫（） A.黑仔 B.媚媚 C.双毛 D.蓝魂儿
2.本书作者是一名著名的动物小说家，还著有（）。 A.《男生贾里》 B.《第七条猎狗》 C.《草房子》 D.《小蜜蜂》 3.（）穷追不舍的追踪即将分娩的紫岚。 A.大白狗 B.猎人 C.警犬 D.马鹿群 4.小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（），痛饮一顿。 A.马 B.鹿 C.马鹿 D.绵羊 5.公狼黑桑想当狼王，和母狼紫岚一起推翻狼王，可黑桑不幸死于（）口中。 A. 野猪 B.洛嘠 C.豹子 D.金雕 6.紫岚一共产下（）匹小狼崽。 A.4 B.5 C.6 D.7 7.紫岚刚产下狼崽，把大白狗赶跑，可又面临了（）。 A.猎人的追捕 B.金雕的攻击 C.狼崽的饥饿 D.狂风暴雨的来袭 8.黑仔一身黑毛，蓝魂儿毛色是毛色有点偏蓝，双毛上半身黑色，腹部和四肢是褐黄色，媚媚的毛色是（） A.黑色 B.紫色 C.黄色 D.褐色 9.起初，紫岚把所有的母爱都倾注于（）的身上，希望将其培养成狼王。 A.黑仔 B.双毛 C.蓝魂儿 D.媚媚 10.黑仔丧命于（） A.捕兽夹 B.罗戛 C.金雕 D.大白狗 11.秋天到了，尕玛尔草原最后一点绿色都清洗掉了，狼群又聚集在一起，狼王（）正神气地主持着认亲仪式。 A.卡鲁鲁 B.古古 C.黄犊 D.罗戛 12.狼王最亲密无间的朋友是（）。 A. 古古 B.卡鲁鲁 C.黑桑 D.吊吊 13.（）机灵地从正在独自享用牛心牛肝的洛嘠身边挤进圈内，一口咬住一只血淋淋的牛腰，被罗戛愤怒的在屁股上咬了一口。 A.黄犊 B.蓝魂儿 C.双儿 D.古古 14.蓝魂儿因为黄犊抢夺了自己的实物与黄犊决斗，黄犊的尾巴被蓝魂儿咬断了，
小学语文阅读题及答案解析精选
小学语文阅读题及答案解析精选 巴尔扎克和他的老师 巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖ 一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？” 巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？” “都不是，先生。” “那一定是亲戚？” “也不是。”老太大连连摇头。 巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。” “当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！” “啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。” 老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”‖ 从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。‖ 1．本文已用“‖”分为三段，请概括第二段的段意。 ___________________________________________________ 2．概括本文的中心思想。 ____________________________________________________ 3．仔细阅读带“...”的一节，你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断，写在横线上。__________________________________ 4．用“____”画出前后照应的句子。 海滨的夏夜 夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。
读《唯一的听众》有感(共8篇)
读《唯一的听众》有感（共8篇） 猜你正在找读《唯一的听众》有感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。 这篇文章的主要写了作者拉小提琴像锯床腿一样，十分难听，用父亲和妹妹的话来说就是白痴。每天清晨，作者只能去山里没有人的地方拉小提琴。一位谎称自己耳聋的老人给了作者微不足道的鼓励。每天，都在山中听作者弹琴，使作者敢于在别人面前弹十分难听的音乐，慢慢的，作者弹琴比以前好多了，直至被妹妹揭发，那位耳聋的老人其实是乐团的小提琴手，后来，作者面对许许多多的人演出。 从不敢在家里练琴到面对成百上千的观众演奏小提琴曲，原因是这位音乐教授给了作者微不足道的鼓励，使作者从失败者变成成功者。其实，在生活中，失败者需要一句鼓励的话语，对我们来说，可能是微不足道的，但是对于失败者来讲是非常重要的，一个动作，一句话，有可能让他堕落，又有可能让他成功。我也有这样的经历：一次弹琴考级，我十分胆怯，因为我怕弹不好升不了级，这时，我爸爸对我说：“胆子放大一点，不用怕，我相信你！”这句话让我充满了信心，我鼓起勇气进去弹琴，果然升了级，我十分开心。
这篇文章对于我来说，希望我在以后的生活中能遇到困难，就想起这篇文章。 这篇读《唯一的听众》有感范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。 鼓励无处不在，有时它是一个微不起眼的鼓掌;有时它是一个轻轻地一拍肩;有时它是一个默默的眼神。我读了《唯一的听众》之后，我知道了，鼓励是无声的。 作者从前是一个音乐白痴，自从被家里人骂了一顿之后，整天精神不振。他便到树林中练琴，偶然碰到了一位“耳聋”的老人。那位“耳聋”的老人用自己无声的鼓励，改变了作者的命运。此后，作者发愤练琴，最后终于成功的成为了一名小提琴家。但是，老人那谆谆的鼓励，时时刻刻都在他心中。 作者之所以以一个音乐白痴，摇声一变成为一名颇有声望的音乐家，是因为那位“耳聋”的老人，也就是那音乐教授，那无声的鼓励。鼓励往往会被人遗忘，其实你拍一拍手为他人卖力喝彩也是一种鼓励。鼓励如同春风能滋润你的心田;如同浆帆帮助你漂游;如同一双手呵护你成长……你的一个鼓励也许能改变他人的命运，也许就能让他人从倒数第一成为NO.1。无声鼓励的力量是强大的!
小学语文阅读题答题技巧
[小学语文阅读题答题技巧] 在小学语文的学习，阅读教学是小学语文教学的一个重要部分。特别是在语文考试试卷中，阅读题占了很大一部分比重。所以，掌握阅读答题的方法对学生来说至关重要。本人结合多年的语文阅读教学经验，谈谈小学语文考试中阅读题的一些答题技巧。 在小学语文考试阅读题中，基本可分为以下几种题型： 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们能够从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感能够从文章的字里行间能够看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后能够用这样的关键词来实行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也能够从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、文中划线句子使用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这个句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的使用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、文中某句使用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是能够使读者不但对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，使用拟人表现喜爱的事物，能够把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，能够把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是能够深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，能够引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提升表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
狼王梦阅读测试题及答案
狼王梦阅读测试题及答案 一、填空题。 1.《狼王梦》是一本动物小说,作者是沈石溪,的主人公是紫岚。 2.《狼王梦》这种小说之所以比其他类型更有吸引力,是因为这个题材更容易刺破人类文化的外壳和文 明社会种种虚伪的表象。 3.《狼王梦》这个题材可以毫无遮拦地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态生命。 4.在离紫岚居住的石洞不远的名叫朗帕的寨子前有一个养鹿场。 5.紫岚的同伴杰杰和洲洲,因为贪图口福,想偷窃鹿而被猎枪打死了。 6.在双毛面前黄犊犯了一个轻敌这样致命的错误。 7.《狼王梦》中写到,紫岚从出生到死一共活了10年的时间。 二、判断题。 1.黑桑在名叫鬼谷的洼地里被野猪的獠牙刺穿了胸膛而死。 2.在文章中,黑色象征着力量和智慧。,X,力量和征服 3.《狼王梦》是一部以生态主义观点写的小说。,自然主义 4.黑桑丧命的地方有着圆形的洼地、青灰色的岩石、褐红的土壤。 5.主人公本来生了5个孩子。 6.在所有子女中蓝魂儿最懦弱。 7.后来媚媚把自己的母亲赶出了洞穴。 8.主人公并没有实现梦想,只好寄望于后代。
三、连线。 1.身份, 2.性格与事情, 洛嘎紫岚的丈夫洛嘎不顾母女情 双毛紫岚二儿子紫岚愚昧 黑仔狼王双毛懦弱 黑桑紫岚三儿子黑仔爱子 蓝魂儿紫岚大儿子媚媚勇敢胆大 四、选择题。 1.紫岚生下的母狼崽叫,B,A.黑仔B.媚媚C.双毛D.蓝魂儿 2.本书作者是一名著名的动物小说家,还著有,B,。 A.《男生贾里》 B.《第七条猎狗》 C.《草房子》 D.《小蜜蜂》 3.,A,穷追不舍的追踪即将分娩的紫岚。A.大白狗B.猎人C.警犬D.马鹿群 4.小狼崽在腹中剧烈地躁动,紫岚感觉到离分娩不远了,它多么渴望能逮到,C,,痛饮一顿。 A.马 B.鹿 C.马鹿 D.绵羊 5.公狼黑桑想当狼王,和母狼紫岚一起推翻狼王,可黑桑不幸死于,A,口中。 A.野猪 B.洛嘠 C.豹子 D.金雕 6.紫岚一共产下,B,匹小狼崽。 A.4 B.5 C.6 D.7 7.紫岚刚产下狼崽,把大白狗赶跑,可又面临了,D,。 A.猎人的追捕 B.金雕的攻击 C.狼崽的饥饿 D.狂风暴雨的来袭 8.黑仔一身黑毛,蓝魂儿毛色是毛色有点偏蓝,双毛上半身黑色,腹部和四肢是褐黄色,媚媚的毛色是
小学语文课外阅读题及答案解析
小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？” １５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。 临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——（）理会——（）特意——（） 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。（） 2、一个接着一个。（） 3、停止后隔一段时间接着进行。（） 4、已经停止后又有所补充。
人教版小学六年级语文上册期末试卷及答案二
人教版小学六年级语文上册期末试卷（七） 班级 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用（ ?分） 一、 读拼音写字、词。（ 分） ↘?? ?↙?? ??↑ ??↑ ?◆↙ ?? ? ? 威 ? ? 枯? ? ? ? 二、用横线找出带点字的正确读音。（ 分） ?正???←?? ??→???月到了 闰土来到我家帮忙看管供????? ?????品 ?三更??←?? ?→???半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！ ?闰土颈上套一个明晃晃??◆??? ?◆→??? 的银项圈。 三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（ 分） 漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲 可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫 ．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。 ．爷爷对人很友善，是个（ ）的人。 四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（ 分） 负： ?担负 ?遭受 ?背 ?违背 ?在这次作战中，他身负重伤。（ ） ?我们不能做忘恩负义的人。（ ） ?既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ） 五、判断下列说法的对错，对的打? ?，错的打???。（ 分） ?《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 （ ） ??响遏行云?这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。（ ） 六、句子加工厂（按要求改写句子）。（ 分） ?妈妈对小东说：?我把你的书包缝好了。?（改为第三者转述句） ?说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思） 七、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（ 分） ?． 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 ? 校园里屹立着一棵棵松树。 ?《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达?芬奇。 ?我一定改正不好的缺点。
【阅读理解】小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧教学教材
【阅读理解】小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧 解题步骤 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要题型解题方法 一、题型：段意、主要内容的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的） 例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质； 写景主要赞美景的美丽可爱。 写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢； 借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。 三、理解句子的含义
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。 四、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；总起下文； 2、文中：承上启下；总结上文；引起下文 3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头 五、修辞手法的运用和作用： 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、反问：强调，加强语气等； 六、联系上下问解释词语的意思： 方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话 方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺 方法3、结合这个词所描述的对象具体描述 七、选择正确的读音 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。 八、选择恰当的字词 1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。 2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。 九、标点符号的作用 1、——的作用 ①解释说明; ②话题的转换; ③表示话语的中断; ④时间或声音的延续。 2、……的作用 ①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
2016秋《狼王梦》试题库
四年级上学期课外阅读《狼王梦》题库 1.《狼王梦》的作者是（沈石溪），他被称为（动物小说大王），书中的主人公是（母狼紫岚），它的伴侣是大公狼（黑桑）。 2.母狼叫（紫岚），一共生了（5）个小狼崽，成活了（4）只。幸存的四只小狼叫（黑仔），（蓝魂儿），（双毛），（媚媚）。其中母狼偏爱（黑仔），希望它成为“狼王”。 3.（洛戛）与伙伴（古古）杀死了老狼王。 4.（卡鲁鲁）单独杀死了一只（牦牛），向紫岚求爱。 5.（双毛）原本很胆怯，但在（紫岚）的压力施加下爆发了。 6.紫岚不想让媚媚与（吊吊）相爱，于是杀死了这匹公狼。 7.山洪来时，（紫岚）连忙抢救狼宝宝，只救活了（四）只。 8.狼群分散时，紫岚一家居住在（石洞）里。 9.（紫岚）为了（狼孙们的安全）与（金雕）同归于尽。 10.（超越年岁的胆魄）正是日后成为狼王必不可少的素质。 11.（黑仔）在追撵（小松鼠）时被金雕杀死了。 12．黑桑遇难的地方，那是一个叫（鬼谷的山洼），它的目标是当上地位显赫的（狼王），它是被（野猪的獠牙）咬穿了头颅。 13.紫岚为了肚中的孩子，冒险来到了（养鹿场），（养鹿场）是名副其实的（希望之地）。 14．紫岚在养鹿场叼走了一头（马鹿），但被（大白狗）尾随追击。 15．四只狼崽（三公一母），长子叫（黑仔），次子叫（蓝魂儿），最小的公狼崽上半身为（黑色），腹部和四肢是（褐黄）色，起名叫双毛，惟一的那只母狼崽长着一身紫毛，起名叫（媚媚）。 16．紫岚生活在（尕玛尔草原上），旁边有一座叫（日曲卡）的雪山。 17.狼王叫（洛戛），它最亲密的伙伴叫（古古）。 18．蓝魂儿不但长相一半像（黑桑），一半像（紫岚），还继承了（黑桑）的灵魂呢。 19．狼只遵循（弱肉强食）的丛林法则，强者就是法律，力量就是真理。 20．蓝魂儿被黄犊咬掉了（右耳朵），黄犊被蓝魂儿咬掉了（尾巴）。 21．冬天，狼群实在饿极了，便去猎杀冬眠中的（狗熊）。 22．（蓝魂儿）咬醒了冬眠中的（狗熊）。 23．为了吃山羊，（蓝魂儿）中了猎人的圈套。 24．(双毛)养成了习惯，用（退缩）求得和平，用（谦让）来平息纷争。 25．（媚媚）经常戏弄和凌辱（双毛）。 26.紫岚为了训练性格懦弱的（双毛），断了一条前腿。 27.（双毛）咬死了秃尾巴公狼（黄犊） 28.金雕与紫岚的生死搏斗的结果是（金雕和紫岚同归于尽）。 29. 《狼王梦》这个题材可以毫无遮拦地直接表现（丑陋）与（美丽）融于一体的（原生态生命）。 30. 小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（马鹿），痛饮一顿，让干瘪的乳房丰满起来。 31.一年来，紫岚先后把精力都集中在黑仔和蓝魂儿身上，双毛体格羸弱，精神萎靡，要想把双毛培养成狼王，它决心先让双毛（身体健壮起来）。 32．转眼冬天到了，紫岚带着双毛和媚媚又聚集在狼群中，此时的双毛身体虽然强壮但
小学语文阅读理解练习题及答案
五年级阅读理解练习题（附答案）2012.06.30 《》 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界( )陌生黑暗的，( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！ 时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢? 然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……” 就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
《唯一的听众》读后感读书感悟600字五篇
《唯一的听众》读后感读书感悟600字五篇 我们每个人的能力都是无限的，有时候只是缺了一些鼓励，关于《唯一的听众》读后 感怎么写?下面是小编给大家整理的《唯一的听众》读后感范文，欢迎大家来参阅。 鼓励无处不在，有时它是一个微不起眼的鼓掌;有时它是一个轻轻地一拍肩;有时它是 一个默默的眼神。我读了《唯一的听众》之后，我知道了，鼓励是无声的。 作者从前是一个音乐白痴，自从被家里人骂了一顿之后，整天精神不振。他便到树林 中练琴，偶然碰到了一位“耳聋”的老人。那位“耳聋”的老人用自己无声的鼓励，改变了作 者的命运。此后，作者发愤练琴，最后终于成功的成为了一名小提琴家。但是，老人那谆谆的鼓励，时时刻刻都在他心中。 作者之所以以一个音乐白痴，摇声一变成为一名颇有声望的音乐家，是因为那位“耳聋”的老人，也就是那音乐教授，那无声的鼓励。鼓励往往会被人遗忘，其实你拍一拍手 为他人卖力喝彩也是一种鼓励。鼓励如同春风能滋润你的心田;如同浆帆帮助你漂游;如同 一双手呵护你成长……你的一个鼓励也许能改变他人的命运，也许就能让他人从倒数第一 成为NO.1。无声鼓励的力量是强大的! 无声的鼓励不仅仅在课文中有这样的事，在我们身边这样的的事例也有许多。我曾在 网上看到这样一篇文章。一位高三的学生，高考前心神不定，心里总是忐忑不安，结果没 有考成功，不幸落榜。复考的前一个晚上，他又开始感到惊恐。这时他的爸爸对他进行鼓励。第二天爸爸一个默默的眼神使他从失魂落魄到信心倍增。最终他终于考上了重点大学。 无声的鼓励如同一针强心剂，总能使人感到振奋。鼓励，是人类最好的一种行为之一。 今天我们学了一篇课文——《唯一的听众》，这篇课文讲述了作者从音乐白痴一直到让专修音乐的妹妹大吃一惊，因为有了一位老太太的指点，老太太告诉作者她是一位聋子，实际上她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手。老人以善意的谎言给了作者莫大的鼓励，所以作者最后终于能演奏出真正的音乐。 “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧!”“我”感 觉这句话里写出了老人对“我”的鼓励。她发现“我”准备逃走，发现“我”缺乏自信，于是就开始鼓励“我”。然而“我”弹完后，她总会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”她让“我”有了练琴的勇气!
当前小学语文阅读教学存在的问题及其原因
当前小学语文阅读教学存在的问题及其原因 通过听专家评析当前我们小学语文阅读教学存在的问题及其原因，我受益匪浅。结合教学实践，我觉得当前小学语文阅读教学存在的主要问题应该有以下几个： 1、教师讲得多，以讲代读 就是课堂上学生读书的时间太少了！我觉得一节阅读课，学生读书的时间应该不少于10分钟。但是受应试教育的影响当前，大部分阅读课堂上都充斥着词句训练、篇章分析等等复制性的教学。课堂上书声朗朗的热闹景象已经荡然无存了，即使是有学生起来读书，也是一些普通话标准的学生机会多点，更多是老师滔滔不绝的讲解了。学生围着老师转，自己读书的时间少，自己揣摩、思考的机会少，独立进行语言实践活动的机会更少。长此下去，不仅难以提高学生的语文阅读能力，而且影响了学生学习语文的信心，禁锢了学生的独立思考能力和创造力。 2、以教师提问学生回答来代替读书 这是我们老师本身的问题，也是导致上面说的“读”的问题产生的主要原因。教师在进行阅读教学时，课堂目标把握不准，导致淡化读书，忽略了学生与文本的对话。只有“我心入书，书入我心”，学生用心、动情地去品读课文，这样才能调动起学生的内心情感，增强学生独立阅读的能力。教师每教学一篇课文时不是放手让学生自主学习，而是针对课文内容提出一些毫无意义的问题来让学生回答，也就是把课文中的陈述句变成疑问句，让学生回答，宝贵时间就这样被白白浪费掉，课堂上学生没有了读书的时间。 3、评析课文，以议代讲 很多教师在教学课文时，往往抓住重点段落去学习课文，出发点是好的，但是孤零零的让学生赏析重点段，肢解了课文，然后让学生小组合作讨论学习，缺少及时地指导，小组合作失去了意义。更有甚者，让去全班学生参与讨论，没有个具体目标问题，一节课下来，什么问题也没解决，课文学完了，学生似懂非懂。课前备课时，教师要提前弄明白那些问题适合学生自己解决，那些问题适合讨论，不要让生生之间的讨论代替有效的 上述问题的产生，有三个方面的原因。 其一，语文教学长期受“应试教育”的影响。这是最根本、最重要的原因。考试的指挥棒，自上而下一级指挥一级，并且是从教学思想、教学内容到方式方法（包括标准化考试）全面指挥。加上教师评优、晋级统统与学生的考试分数挂钩，老师们不得不按照考试的要求进行教学：考什么就教什么、练什么，怎么考就怎么教、怎么练。于是，为了让学生拿到这两三分，师生要下很大功夫，要做很多练习。为了应付考试，老师们不得不把生动感人、充满情趣的课文肢解得支离破碎，生怕哪个问题没问到，考试时学生答不上来；生怕哪个词、哪个句子没练到，考试时丢分。语文教学失去了情趣、情感和魅力，不是脱离语言文字的枯燥乏味的一问一答式的内容分析，就是抽掉内容、情感的千题百练的文字游戏。这既违背了语文教学的特点，也违背了儿童学习语文的规律。这样做，对相当多的教师来说是违心的。 著名特级教师于漪说：“语文教学现状的显著特点是‘应试教育’。它带来种种弊端，把语文教学引入死胡同，急功近利，舍本逐末，只在语言文字形式上兜圈子，忽视对人的全面培养。”这是“应试教育”带来的最大危害。 其二，教育教学理论，特别是应用方面的教育、教学理论相对滞后。教育同经济比，教育的发展滞后。教育教学的实践同理论比，理论相对滞后。特别是应用理论，还不能站在时代的高度，前瞻地、令人满意地回答什么是素质教育，怎样在语文教学中进行素质教育的问题；不能前瞻地、令人满意地回答教什么、学什么和怎样教、怎样学的问题。实践呼唤理论。“这样做不好，那样做不行，究竟怎么做”反映了广大教师的心声。他们呼唤教学理论，特别是科学的、便于操作的先进的语文教学法的指导。同时，语文工作者和教师也要
狼王梦阅读试卷与答案
狼王梦阅读试卷与答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
狼王梦阅读试卷及答案 一、填空 1. 《狼王梦》的作者是（沈石溪）。 2. 《狼王梦》是一本（动物小说）。 3. 《狼王梦》这种小说之所以比其他类型更有吸引力，是因为这个题材更容易刺破（人类文化的外壳）和（文明社会种种虚伪的表象）。 4. 《狼王梦》这个题材可以毫无遮拦地直接表现（丑陋）与（美丽）融于一体的（原生态生命）。 5．狼王梦的主人公是（紫岚）。 6. 紫岚第一个看重的狼崽是谁（黑仔） 7. 黑仔是被谁抓了（金雕） 8. 紫岚的梦想是什么（自己的孩子有一天能当上狼王） 9. 紫岚唯一的女儿是谁（媚媚） 10.紫岚5个孩子中谁最后活下来了（媚媚） 二、判断 1．主人公有3个子女。（×） 2．主人公本来生了5个孩子。（√） 3．在所有子女中蓝魂儿最懦弱。（×） 4．后来媚媚把自己的母亲赶出了洞穴。（√） 5．主人公并没有实现梦想，只好寄望于后代。（√） 三、选择 1.下面（D）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字： A.黑仔 B. 双毛 C. 蓝魂儿 D. 大灰 2. 小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（C），痛饮一顿，让干瘪的乳房丰满起来。 A.马 B.鹿 C.马鹿 D.绵羊 3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚（B） A猎人 B大白狗 c警犬 4.紫岚一共生了几个狼崽（A） A 5只 B 4只 C 3只 D 6只 5. 黑仔一身黑毛，蓝仔的毛色是蓝中有黑，那媚媚的毛是什么颜色的。（B） A黑色 B紫色 C绿 6. 金雕与紫岚的生死搏斗的结果如何（C） A．金雕死了 B紫岚死了 C金雕和紫岚同归于尽了 7.黑仔丧命于（B）。 A．捕兽夹 B.金雕 C.洛嘎 8.狼崽中（B）最懦弱。 A.黑仔 B. 双毛 C. 蓝魂儿 9. （C）是狼王 A.黑仔 B. 双毛 C.洛嘎
小学语文阅读训练题(5篇,附答案)
一、李时珍解剖穿山甲 我国宏伟的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分严格，陌生的问题一定要亲自观察、实践，把它解决掉。 有一次，他看到古代出名药物雪茄陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动物，它最喜欢吃蚂蚁。便想：蚂蚁那么笑，穿山甲是怎样吃它的呢？为了弄清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着一块块的鳞片，既能张开又能合拢。 当它发现蚂蚁时，全身的鳞片都张开，放开一种分外的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水利，把鳞片张开，不一会，蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心，为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁，他特地又到河边捉了一只穿山甲，把它的肚子切开观察，果然装了一升多的蚂蚁。 李时珍就是这样对待科学的由于他亲自观察实践修正补充了大量材料才写完了完善的医药学著作本草纲目 练一练 1.联系上下文解词。 （1）严格：_________________________________________ （2）完善：_________________________________________ （3）实践：_________________________________________ 2.在文中用“﹋﹋”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。 3.给第3节加上标点。 4.用“/”将第2节分成3层，写出层意。 第1层：_______________________________________________ 第2层：_______________________________________________