初中语文 作文开头教学课件
(李丽瑶《人生路标》)
1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋
冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由
小变大的脚印。
-------《成长的脚印》
2、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道 我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书， 欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
指》
----《为自己竖起大拇
• 没想到他们却------面对父母亲的笑容，我无言以对。就在那片雪地上，我拉着爸爸 妈妈，深情地望了很久、很久------
• 记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春 风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪 花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生 命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福， 有一种幸福叫做感动。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学 会了感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家 幸福，让大家学会感动！
• 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识； 感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障； 感激遗弃你的人，因为他教导了你的自立； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力； 感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧； 感激那个为我欢喜为我忧的人。（修辞： 排比）
• 练习２
从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，
就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸
的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我
的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预
一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能
撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才
用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了
什么。（渲染气氛，制造矛盾）
曲径通幽
在行文之前或行文当中， 通过交代故事背景或设置悬 念达到情节曲折离奇, 跌宕 生姿的行文效果，给人以探 秘的兴趣。
1.渲染背景 2.设置悬念
1.渲染背景
即在一开篇先交代故事的场景，或为行文 所需描绘时代背景、自然环境等，让人读其文 仿佛置身其中。
【精彩范例】
①鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的，都是
பைடு நூலகம்
• 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来 了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦， 妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满 脸，默默地放下提包就直往卧室走去。
• 妈变啦》
——《妈
美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是 缺少美，而是缺少发现。”我说：“答案是普遍存在的，对于我们的 脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
(《旋转这只万花筒》)
天有不测风云，人有旦夕祸福。(叶锦秀《失败是成功之父》)
阿基米德说：“给我一个支点，我能撬动地球。”我说：“给我一 个支点，我能把信任支撑起来。” (李智灵《给信任一个支点》)
有首儿歌言道：“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼， 握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中 却是千金易得，知己难求。
了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾
驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚
印。 ——题记
• 声谢谢你》
----------《朋友，我要说
4.巧用题记
巧用题记开篇，简洁警醒，又能揭示文章主 旨，给人耳目一新的感觉。
【精彩范例】
①我特别喜欢这个故事：在日本，有个叫正太 郎的人曾经救过一只令人讨厌、狡猾的狐狸。一次 他在冰天雪地中晕倒了，就在他快要失去知觉时， 两只大狐狸用自己的身体温暖着正太郎，把他从死 神手中抢了回来。之后，正太郎与这两只狐狸结成 了知己……
②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
----题记
(《是谁在赞美皇帝的新装》)
• 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让 我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相
处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现
(叶雅怡《品味友谊》)
在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云
展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹 （lei)江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休， 欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！在书香的天空下， 我知道了生命的意义与人生的价值，我也开始渐渐懂得我 们这个世界是真善美与假丑恶不断抗争的空间，但我也更 加坚信，人性闪烁的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。
(叶慧君《不要给信任蒙上灰尘》)
• 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂
静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。 护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很 少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报 怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告 诉自己要坦然面对死亡。(制造悬念)（中考满分 文《感受生活之美》）
开篇会诊室
下面是一篇题为《喜迎快班招生》的开头：
走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀 下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问， 学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快 班招生考试。马上就要开始了滴铃铃……一阵清脆悦耳的 铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼 前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试， 是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动， 又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。 想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜迎快 班招生”这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这 还要从头说起……
会诊示范
滴铃铃……，一阵清脆悦耳的铃声把我们招 进了考场。当我拿起语文试卷时， “喜迎快班 招生”的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时， 我思潮起伏，不禁想起了一段往事……
开篇的原则和注意事项
开篇的原则：简洁 生动 优美
开开篇篇的的注注意意事事项项：：开篇要为内容和中心服务， 是文章的有机组成部分。
• 蓦然，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉 湿润了。望着这安详的夜景，我忽然有一种感动，觉得自己应为它做 点什么，第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。
• 第二天天刚亮，我就悄悄起床了。一整夜鹅毛般的大雪，把大地装成了一片亮丽， 连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。我急忙推开房门，一推开门，我呆住了。一个 雪娃娃立在我家门前，俏皮的神情，头上扣着一顶大红帽，挥舞着“大手”，咧着嘴 儿在甜甜地笑。扑哧一声，我也忍不住笑了。“新年快乐！”从雪娃娃后面走出两个 人，原来是爸爸妈妈，他们温柔地望着我。我的鼻子突然间酸酸的，眼泪忍不住流了 下来。我本想给父母亲一个——
• 那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光 中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声， 洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里， 包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发 亮。
• 我不会忘记，父母是如何把我养育成人的。他们用淳朴与善良浇灌 着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。 记不清有多少次，我摔倒过，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我 振作，重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课，父母也在 灯下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------记不得有多少件充满父母 亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀-----
2.巧用修辞
开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事 物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。
【精彩范例】
“那只羚羊哪儿去啦 ？”妈妈突然问我。
………
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
(张之路《羚羊木雕》)
“对，我恨死你了!以后别再来找我!”我大声地 嚎叫着。我知道，当时我一定像恶魔一样。(揭示 矛盾冲突)
开篇方式
开门见山 曲径通幽 出奇制胜
开门见山
指在文章开篇直接点题，若 记叙则直叙事件，起笔入题；若 议论则点明主旨，或搬出议论。 这种写法入题较快，不枝不蔓， 给人开宗明义、干脆利落之感。
【精彩范例】
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记
的是他的背影。
(朱自清《背影》)
②人生要面临许多大大小小的考试，无论是在 学校还是在社会，考试是我们人生的“路标”。
开篇以小故事引入，有助于中心的表达，或 说明生活事理，或引出本文主题，使文章含蓄 动人，引人入胜。
开篇方式 1、开门见山 2、渲染背景 3、巧设悬念 4、引用名言警句诗文 5、巧用修辞 6、情境对话 7、巧用题记
8、巧用小故事
开篇小练习
1、以“感激”为话题，根据你要表 达的中心（要告诉同学们你要表达的 中心是什么）自拟标题，写一开篇。
（谭雪映《心灵的催化剂——信任》）
②我听过一个故事：以前人们把真情和假意分别 装在袋子里，人们为了炫耀自己，把装着假意的华丽 丝绸袋子放在胸前，将装着真情的普通布袋子放在背 后，甚至用披肩严实地盖住。从此装着真情的布袋从 没打开过。那么现在我们的布袋去哪儿了呢？
(陈淑行《信任的布袋》)
5.巧用小故事
当街一个曲尺形的柜台，柜里面预备着热水，可
以随意温酒 (故事场景) .(鲁迅《孔乙已》)
。 ②一轮圆月已高挂树梢了，偶尔有几缕云悄悄
地飘来，周围的一切是那么安静。(自然环境)
夜》)
(刘沛华《月
• 窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛 磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。 面对此情景，我的思绪又飘向了远方……
(刘沛华《我懂得了珍惜友谊》)
3.情境对话
1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋
冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由
小变大的脚印。
-------《成长的脚印》
2、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道 我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书， 欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
指》
----《为自己竖起大拇
• 没想到他们却------面对父母亲的笑容，我无言以对。就在那片雪地上，我拉着爸爸 妈妈，深情地望了很久、很久------
• 记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春 风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪 花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生 命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福， 有一种幸福叫做感动。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学 会了感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家 幸福，让大家学会感动！
• 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识； 感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障； 感激遗弃你的人，因为他教导了你的自立； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力； 感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧； 感激那个为我欢喜为我忧的人。（修辞： 排比）
• 练习２
从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，
就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸
的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我
的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预
一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能
撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才
用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了
什么。（渲染气氛，制造矛盾）
曲径通幽
在行文之前或行文当中， 通过交代故事背景或设置悬 念达到情节曲折离奇, 跌宕 生姿的行文效果，给人以探 秘的兴趣。
1.渲染背景 2.设置悬念
1.渲染背景
即在一开篇先交代故事的场景，或为行文 所需描绘时代背景、自然环境等，让人读其文 仿佛置身其中。
【精彩范例】
①鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的，都是
பைடு நூலகம்
• 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来 了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦， 妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满 脸，默默地放下提包就直往卧室走去。
• 妈变啦》
——《妈
美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是 缺少美，而是缺少发现。”我说：“答案是普遍存在的，对于我们的 脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
(《旋转这只万花筒》)
天有不测风云，人有旦夕祸福。(叶锦秀《失败是成功之父》)
阿基米德说：“给我一个支点，我能撬动地球。”我说：“给我一 个支点，我能把信任支撑起来。” (李智灵《给信任一个支点》)
有首儿歌言道：“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼， 握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中 却是千金易得，知己难求。
了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾
驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚
印。 ——题记
• 声谢谢你》
----------《朋友，我要说
4.巧用题记
巧用题记开篇，简洁警醒，又能揭示文章主 旨，给人耳目一新的感觉。
【精彩范例】
①我特别喜欢这个故事：在日本，有个叫正太 郎的人曾经救过一只令人讨厌、狡猾的狐狸。一次 他在冰天雪地中晕倒了，就在他快要失去知觉时， 两只大狐狸用自己的身体温暖着正太郎，把他从死 神手中抢了回来。之后，正太郎与这两只狐狸结成 了知己……
②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
----题记
(《是谁在赞美皇帝的新装》)
• 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让 我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相
处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现
(叶雅怡《品味友谊》)
在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云
展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹 （lei)江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休， 欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！在书香的天空下， 我知道了生命的意义与人生的价值，我也开始渐渐懂得我 们这个世界是真善美与假丑恶不断抗争的空间，但我也更 加坚信，人性闪烁的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。
(叶慧君《不要给信任蒙上灰尘》)
• 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂
静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。 护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很 少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报 怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告 诉自己要坦然面对死亡。(制造悬念)（中考满分 文《感受生活之美》）
开篇会诊室
下面是一篇题为《喜迎快班招生》的开头：
走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀 下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问， 学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快 班招生考试。马上就要开始了滴铃铃……一阵清脆悦耳的 铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼 前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试， 是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动， 又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。 想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜迎快 班招生”这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这 还要从头说起……
会诊示范
滴铃铃……，一阵清脆悦耳的铃声把我们招 进了考场。当我拿起语文试卷时， “喜迎快班 招生”的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时， 我思潮起伏，不禁想起了一段往事……
开篇的原则和注意事项
开篇的原则：简洁 生动 优美
开开篇篇的的注注意意事事项项：：开篇要为内容和中心服务， 是文章的有机组成部分。
• 蓦然，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉 湿润了。望着这安详的夜景，我忽然有一种感动，觉得自己应为它做 点什么，第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。
• 第二天天刚亮，我就悄悄起床了。一整夜鹅毛般的大雪，把大地装成了一片亮丽， 连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。我急忙推开房门，一推开门，我呆住了。一个 雪娃娃立在我家门前，俏皮的神情，头上扣着一顶大红帽，挥舞着“大手”，咧着嘴 儿在甜甜地笑。扑哧一声，我也忍不住笑了。“新年快乐！”从雪娃娃后面走出两个 人，原来是爸爸妈妈，他们温柔地望着我。我的鼻子突然间酸酸的，眼泪忍不住流了 下来。我本想给父母亲一个——
• 那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光 中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声， 洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里， 包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发 亮。
• 我不会忘记，父母是如何把我养育成人的。他们用淳朴与善良浇灌 着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。 记不清有多少次，我摔倒过，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我 振作，重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课，父母也在 灯下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------记不得有多少件充满父母 亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀-----
2.巧用修辞
开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事 物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。
【精彩范例】
“那只羚羊哪儿去啦 ？”妈妈突然问我。
………
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
(张之路《羚羊木雕》)
“对，我恨死你了!以后别再来找我!”我大声地 嚎叫着。我知道，当时我一定像恶魔一样。(揭示 矛盾冲突)
开篇方式
开门见山 曲径通幽 出奇制胜
开门见山
指在文章开篇直接点题，若 记叙则直叙事件，起笔入题；若 议论则点明主旨，或搬出议论。 这种写法入题较快，不枝不蔓， 给人开宗明义、干脆利落之感。
【精彩范例】
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记
的是他的背影。
(朱自清《背影》)
②人生要面临许多大大小小的考试，无论是在 学校还是在社会，考试是我们人生的“路标”。
开篇以小故事引入，有助于中心的表达，或 说明生活事理，或引出本文主题，使文章含蓄 动人，引人入胜。
开篇方式 1、开门见山 2、渲染背景 3、巧设悬念 4、引用名言警句诗文 5、巧用修辞 6、情境对话 7、巧用题记
8、巧用小故事
开篇小练习
1、以“感激”为话题，根据你要表 达的中心（要告诉同学们你要表达的 中心是什么）自拟标题，写一开篇。
（谭雪映《心灵的催化剂——信任》）
②我听过一个故事：以前人们把真情和假意分别 装在袋子里，人们为了炫耀自己，把装着假意的华丽 丝绸袋子放在胸前，将装着真情的普通布袋子放在背 后，甚至用披肩严实地盖住。从此装着真情的布袋从 没打开过。那么现在我们的布袋去哪儿了呢？
(陈淑行《信任的布袋》)
5.巧用小故事
当街一个曲尺形的柜台，柜里面预备着热水，可
以随意温酒 (故事场景) .(鲁迅《孔乙已》)
。 ②一轮圆月已高挂树梢了，偶尔有几缕云悄悄
地飘来，周围的一切是那么安静。(自然环境)
夜》)
(刘沛华《月
• 窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛 磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。 面对此情景，我的思绪又飘向了远方……
(刘沛华《我懂得了珍惜友谊》)
3.情境对话
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初中作文开头入门ppt课件
刻在心灵深处的记忆
03
2010年，有多少记忆让我难忘？我数不清，但是那一天，绝对会永远刻在我心灵的最深处。
02
每个人心头，都有无数难忘的回忆。
04
—— 金园实验中学全级最高分作文
汕头市金平区中考模拟考作文
刻在心灵深处的记忆
在我们的内心深处，有一座古朴的心灵城堡，城堡里盛满了我们内心难以忘怀的人与事的记忆。在城堡中央，有一块美丽的碑石，铭刻着我们心灵深处的记忆。这些美丽的记忆如一泓清泉，时时荡涤着我们的心灵，激励着我们不断前进。
直到初三。
父爱，一生的财富
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……
甘肃省中考佳作《歌声与微笑》
【点评】引用法是一种很常用的文章开头法，记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语，以引发下文，便于叙事抒情。
技巧5、广泛引用，突出主题
美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？
——玉兰中学初三六班 山
01
03
02
金平区模拟考作文
THANKS
初中作文指导课件：如何写好作文开头(共40张PPT)
宋庆历五年（公元1045年），欧阳修被贬滁州 任太守。此后，他时常闲游山水，并与附近琅琊 寺的智仙和尚结为好友。为便于他游览，智仙和 尚带人在山腰盖了座亭子。亭子建成那天，欧阳 修前去祝贺，为之取名为“醉翁亭”，并写下了 千古传诵的散文名篇《醉翁亭记》。文章写成后， 欧阳修张贴于城门，征求修改意见。开始大家只 是赞扬，后来，有位樵夫说开头太啰嗦，便叫欧 阳修到琅琊山南门上去看山。欧阳一看，便恍然 大悟，于是提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌 龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其 西南诸山，林壑尤美”一串文字换上“环滁皆山 也”五个字。如此一改，则文字精练，含义倍增。
技巧点拨：文章开头，首先点明了文章的写作内容—— 掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠释掌 声，为自己、为失败、为英雄、为祖国。开头不仅起到 点题、对应主体、总领全文的作用，还为下文的内容作 了总的概述或结构上的领起。
这一天，我们万众一心。13亿人发出 同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13 亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个 信念：抗震救灾，重建家园！ 四川中考满分作文《这一天，让我铭记》
例5、家，真好 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你 会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤， 化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家， 真好！
好处：文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫 无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
例6、我关注人类的生存环境
一、开门见山法、直接点题
即不拐弯抹角，直截了当点明与题目 有关的人、事、物，揭示主题的方法
例1、奇特的旅行
大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福 是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不 安的心情开始了漫长的旅程。
初中作文指导课件：开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能够增 添文采，令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
初中作文的开头ppt课件(精美版)
好的作文开头应做到： 一、简 二、新 三、美
作文开头常见方法
❖ 开门见山，直入主题 ❖ 写景状物，渲染气氛 ❖ 正反对比 ❖ 引用诗文妙语、名言警句 ❖ 排比 ❖ 设置悬念，引出下文
请以“人生”为话题，写一段 开头的文字。
人生好似一条河，既有汹涌澎湃，大浪 滔天，也有清风徐来，水波不兴；人生好似 一首歌，既有欢乐的音符，也有悲壮的旋 律……
——《幸福之吻》
排比法
阳光的幸福是可以放出钻石般的光 芒；森林的幸福是成长为绿色的海洋； 大海的幸福是博大和宽广。而我的幸福 则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。
——《采撷幸福》
我们的作文在开头时，一 定要认真地经营，用我们的句 式、修辞来表现我们的创新思 维，表达我们的真挚情感，展 示我们华丽的文采。
条大路通罗马。”
电视连续剧《西游记》的主题歌里有： 敢问路在何方，路在脚下。
鲁迅先生说过：其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。
引用诗文妙语、 名言警句开头
马克思名言：在科学的道路上， 没有平坦的大路可走，只有不畏艰辛， 沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望 到达光辉的顶点。
话题：幸福
幸福是灿烂的阳光，可以温暖人们冰冷的心。 幸福是黑夜的灯烛，可以照亮人们的心田。 幸福是一把钥匙，可以开启人们的心扉。
我沉思着，久久不能入睡。
话题：“书”
题目：书如朋友 开头：
对比
一本好书，会将你引向艺术的殿 堂。
一本不好的书，会将你引向黑暗 的深渊。
话题：家乡
对比
拥挤的车流，污浊的空气，喧闹的车 站，紧张的节奏——这就是我生活的这个 大都市，而微不足道的我，是多么怀念我 那明净悠远的可爱故乡。
话题：路
开头 ：西方有一名著名的谚语，叫：“条
初中作文写好作文的开头PPT (共29张PPT)
爸爸你究竟还为我做了多少事，让我了解你更多一些！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初一作文开头ppt课件
（11）巧用倒叙，吸引眼球 马上就要告别学校，不知道为什么，
泪水竟然在我的眼眶里打转。是留恋那一 段无忧无虑的校园生活，还是留恋那待人 苛刻却真诚亲切的老师？回望来时的路， 我不禁泪流满面。（《回望来时的路》湖 南益阳题目：回望来时的路）
（12）借景抒情，扣人心弦 暮色中，一缕炊烟从屋顶里袅袅升起。
（3）温馨细腻，烘托气氛 外面飘起了雪花，又是一个冬天到了，
从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前， 任冰雪敲打着窗棂。夜风荡起，身上微微 泛起寒意。想起了我远在家乡的妈妈，泪 水就滑落下来。（《生命中不能没有你》 山东滨州题目：生命中不能没有你）
（4）展开联想，自由翱翔 把握了时光，就拥有了美丽，小草把
握了时光在慢慢变绿，花朵把握了时光在 慢慢灿烂，我们把握了时光在慢慢成长， 假如万物都把握了时光，这样的世界该多 美丽呀。（《这样多美丽》江苏泰州：这 样多美丽）
（5）排比递进，激起浪花 人生的路上是迂回曲折的，鲜有通途大
道；人生的路上是荆棘丛生的，鲜有坦坦 荡荡;人生的路上是汹涌澎湃的，鲜有风平 浪静。我们愿走在坎坷的人生道路上，用 青春创造出生命的辉煌。（《我们走在人 生的路上》湖北路，切入正题 我哥哥好讨厌，他的事情一箩筐加一
书柜，三天三夜说也说不完， 要是别人有 一天问我，这世界上你最讨厌谁？我会毫 不犹豫的回答：我最讨厌我的哥哥！ （《我身边的人》广西贺州：我______的人）
（2）运用对比，转入话题 又是一年风起，又是一年水落，光阴
将往事慢慢淹没，然而，有那么一种声音， 至今萦绕在我的记忆深处，久久不能忘怀。 （《有一种声音在记忆深处》江苏南通： 有一种声音在记忆深处）
（8）独辟蹊径，歌词开头 “人间的甘甜有十分，您只尝了三分，
中考作文指导：《作文开头技法》课件(共27张PPT)
8、巧用修辞
①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问 号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现 在正式开始，今天我们的主题是‘什么 才是美’，请各位来自不同时代、不同 国度的学者们积极发言。”(《什么才是 美》)
9、巧用寓言故事
愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太 行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像 与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已 变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公 寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。 (《新愚公和智叟的故事》)②喜鹊贴出了大型 广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质 教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为 无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学 费，每学期3000元;培养费， 2000元;赞助费， 的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千 年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬 的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指 教。(《给孔子的一封信》) ②可恶的标准答案: 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤 怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答 案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标 准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字， 发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪 状:(《给“标准答案”的一封信》)
3、巧用名人作问答
①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞 下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。” 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且 能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(《答案是丰富 多彩的》) ②阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起 来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(《给 灵魂一个支点》)
7、借用章回小说笔法
①“话说天下大势分久必合，合久必分。” 当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在， 大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经 的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了， 天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开 会》) ②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明， 人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大 伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁 山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上 就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二 把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。
人教九下《作文系列课件-文章开头12法》ppt课件
（1）、 曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道 题: 在下列美景中，你最喜欢哪一个? A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。 B.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。 D.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。 看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、 潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。…… (《无穷 的可能无穷的美》) （2）、何谓“亲亲”？即关心你的亲人朋友，何谓“明理”？ 即通晓事物的真理。在古儒的经典里，君子的修养正是由此 入手的。所谓“孝悌，仁之本也”、“格物致知”说的就是 这个道理。然而在那则《韩非子》的寓言里，我们看到了二 者之间矛盾的一面。 （《亲亲与明理》）
正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹 “前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，
寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，
广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的
“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回
②美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道 曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩 上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆 嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美 学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我 说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫 无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我 很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。 我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆 冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就 洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不 着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他 乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。 美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是 什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的 古国，寻找美的答案。(《美是什么》)
初中作文开头 PPT课件
而久之，我竟发现生活是一个伴随 我成长的老师。
5、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱 奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活 又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织， 诗情画意，令人回味无穷……
用排比，增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的 呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变 得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身 恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈 赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单 得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字； 它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。 （《千年的呼唤》）
1、 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭， 一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着 我，像发现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我，没 头没脑地问：“你们班编座号了吗？”
“编了。”我漫不经心地回答。
《“6号”的故事》
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
文章的开头不是孤立的。它必 须与主体部分紧密联系。因而，有 时我们在写作文开头的时候，要注 意承接下文、对应主体，尤其是在 开头概括了文章的基本内容的时候。 下面我们来看一篇完整的文章：
2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必 须与主体部分紧密联系。因而，有 时我们在写作文开头的时候，要注 意承接下文、对应主体，尤其是在 开头概括了文章的基本内容的时候。 下面我们来看一篇完整的文章：
5、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱 奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活 又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织， 诗情画意，令人回味无穷……
用排比，增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的 呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变 得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身 恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈 赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单 得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字； 它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。 （《千年的呼唤》）
1、 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭， 一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着 我，像发现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我，没 头没脑地问：“你们班编座号了吗？”
“编了。”我漫不经心地回答。
《“6号”的故事》
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
文章的开头不是孤立的。它必 须与主体部分紧密联系。因而，有 时我们在写作文开头的时候，要注 意承接下文、对应主体，尤其是在 开头概括了文章的基本内容的时候。 下面我们来看一篇完整的文章：
2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必 须与主体部分紧密联系。因而，有 时我们在写作文开头的时候，要注 意承接下文、对应主体，尤其是在 开头概括了文章的基本内容的时候。 下面我们来看一篇完整的文章：
初中语文《作文万能开头结尾》讲解课件
人教部编版初中语文
初中语文作文 万能开头结尾
一、回忆往事
• 开头: 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
• 开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打 湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那 青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘 封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心 头 ……
结尾: 美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨 的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好 象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小 巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。 我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见 那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的 话: 谢谢你。
如果说生命是一座庄严的城堡, 那么, 信念 就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍 茂的大树, 那么, 信念就是那深扎的树根； 如果说生命是一只飞翔的海鸟, 那么, 信念 就是那扇动的翅膀。没有信念, 生命的动力 便荡然无存；没有信念, 生命的美丽便杳然 西去。
• 结尾
• 《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克 说过“不幸, 是天才的进升阶梯, 信徒的洗 礼之水, 弱者的无底深渊”。风雨过后, 眼 前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘, 前 面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶, 脚 下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界 上, 一星陨落, 黯淡不了星空灿烂, 一花凋零, 荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每 一关, 不管遇到什么困难都不可轻言放弃。
• 三、生活智慧（尊重、宽容、理解、 真诚、爱心等）
• 尊重是一缕春风, 一泓清泉, 一颗给 人温暖的舒心丸, 一剂催人奋进的 强心剂。学会尊重, 意味着成长, 秀 木出木可吸纳更多的日月风华, 舒 展茁壮而更具成熟的力量。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光, 使 贫病交迫的人感到人间的温暖;爱 心是一泓出现在沙漠里的泉水, 使 濒临绝境的人重新看到生活的希望;
初中语文作文 万能开头结尾
一、回忆往事
• 开头: 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
• 开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打 湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那 青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘 封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心 头 ……
结尾: 美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨 的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好 象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小 巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。 我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见 那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的 话: 谢谢你。
如果说生命是一座庄严的城堡, 那么, 信念 就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍 茂的大树, 那么, 信念就是那深扎的树根； 如果说生命是一只飞翔的海鸟, 那么, 信念 就是那扇动的翅膀。没有信念, 生命的动力 便荡然无存；没有信念, 生命的美丽便杳然 西去。
• 结尾
• 《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克 说过“不幸, 是天才的进升阶梯, 信徒的洗 礼之水, 弱者的无底深渊”。风雨过后, 眼 前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘, 前 面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶, 脚 下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界 上, 一星陨落, 黯淡不了星空灿烂, 一花凋零, 荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每 一关, 不管遇到什么困难都不可轻言放弃。
• 三、生活智慧（尊重、宽容、理解、 真诚、爱心等）
• 尊重是一缕春风, 一泓清泉, 一颗给 人温暖的舒心丸, 一剂催人奋进的 强心剂。学会尊重, 意味着成长, 秀 木出木可吸纳更多的日月风华, 舒 展茁壮而更具成熟的力量。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光, 使 贫病交迫的人感到人间的温暖;爱 心是一泓出现在沙漠里的泉水, 使 濒临绝境的人重新看到生活的希望;