部编版语文四年级上册第六单元作文训练《记一次游戏》范文5篇及点评
部编版语文四年级上册第六单元作文训练范文5篇及点评
单元训练题目：记一次游戏
目录：
1.为同桌画像
2.木头人
3.掰手腕
4.捉影子
5.咬耳朵
☆为同桌画像☆
作文课时,徐老师带我们做了一次非常有趣的游戏—一为同桌画像。
徐老师发给我们每人一张纸,要求我们在画像之前,先要仔细地观察对方,然后才可以动笔。
我开始仔细观察我的同桌——袁琦,没想到他也正用专注的目光看着我,当我俩目光相对时,都有些不好意思地笑了起来。
再听听课堂上此起彼伏的嬉笑声,原来其他同学也和我们一样呀!
我的同桌袁琦是个小男生,他圆溜溜的脸蛋上有一双乌黑发亮的眼睛,鼻子有点塌,嘴巴上挂着笑。
哎呀!我忽然发现他的大门牙又大又黄,简直是个标准的大板牙,我一定要把这个画上。
心里打好草稿后,我开始埋头画了起来。
终于画好了,我开始得意扬扬地欣赏起我的杰作来,还在埋头作画的袁琦也偏过头来看我的画。
只见他刚才还兴奋的脸上一下子失去了光彩,他生气地白了我一眼，挥着双手恶狠狠地说:“我有那么丑吗?你等着。
”说完,他埋头又画起来。
我晕!画纸上我那可爱的脸蛋儿上被他点了好几颗大大的黑痣,简直奇丑无比。
徐老师挑选了几幅“杰作”上台展示,这可把同学们逗乐了:有的把同桌画成了三毛,有的画成了麻脸,还有的把同桌的头发画成了鸡窝……
“哈哈哈…”笑声在教室里久久地回荡着。
【点评】习作写了同学之间互相画像的游戏,对互相欣赏作品时的情景
进行了描写,突出了游戏的有趣。
画好的可能性当然不大了,你看,“画纸上我那可爱的脸蛋儿上被他点了好几颗大大的黑痣,简直奇丑无比”。
真有意思!同时也写出了同学们的调皮可爱。
☆木头人☆
课上,老师和我们做了一个游戏——“木头人”。
老师选了三个同学做“木头人”,其余同学专门负责逗他们笑。
游戏开始后,被选出来的三个同学真的像“木头人”一样,一动也不动。
为了逗他们笑,我们使出浑身解数。
有的用手顶住鼻子,把耳朵往外拉,模仿猪八戒的样子；有的用两手食指分别钩住嘴角,拇指按住眼角,扮“鬼脸”……同学们一会儿说,一会儿笑,终于,一个“木头人”情不自禁地咧开了嘴。
还剩两个,就是不笑,这可怎么办呢?我们继续努力,有的手舞足蹈,有的说笑话,有的做挠痒痒的动作……可是不管我们的动作怎样滑稽,他们就像两座雕像一样,对我们的动作视而不见,对我们讲的笑话充耳不闻。
最后,我们无计可施,只好败下阵来。
游戏结束了,我不禁很佩服做“木头人”的这两位同学,他们的耐力可真是非同一般啊!希望在学习中遇到困难时,我们也能有这样的毅力。
【点评】小作者写同学们逗笑时的样子特别有趣,运用“有的…有的……有的……”把神态各异的同学们的样子都写了出来,突出了重点。
掰手腕
今天，王老师在课堂上宣布要举办一次掰手腕比赛。
教室里欢呼起来，都快把房顶掀翻了。
规则就是：谁把对方掰下去，谁就是大力士，对方就是负者。
老师把我们分成两组，我们小组细心地筛选，选出有力气的张亮，对方组推举丁渲。
他们昂首挺胸走上台来，张亮咬着牙，瞪着大眼睛向前走，丁渲鼓着。
部编版四年级语文上册第六单元习作《记一次游戏》范本共五篇
部编版四年级语文上册第六单元习作《记一次游戏》范文【篇一】今天是周六，下午的社区活动中，社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。
这个游戏的规则是这样的：一个大人一个小孩两人一组，并排站立，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上，一齐通过50米的赛道，时间短的获胜。
为了让我们更好地投入比赛，主持人让我们先在广场上自由练习。
我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”，“这可太难了！”我抱怨道。
“多练练就好了，我们抓紧时间练习吧。
”妈妈拍了拍身上的灰，又拉着我投入到练习中了。
不一会儿，比赛就正式开始了。
比赛分为两轮，一轮十组。
我们是在第二轮，于是便先看第一轮的邻居们比赛。
大家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不一致，推推搡搡，还有的东倒西歪。
旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑，连主持人都忍不住笑了。
这时，我发现严立明和他爸爸这组遥遥。
我很好奇他们怎么跑得这么快，便走近去看，原来他们俩正小声喊口号呢，“一二一二。
”怪不得他们这么厉害，原来他们俩配合得这么默契。
最后，严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。
转眼就到第二轮了，我和妈妈商量好，我们也要喊口号来调整步伐。
“开始！”主持人一声令下，我和妈妈就互相搀扶着走了出去。
渐渐地，我们越走越快，最后竟能小跑起来了。
终于，由于我和妈妈配合默契，也得了第一名。
我高兴得蹦了起来，妈妈也露出了会心的笑容。
这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣啊！我想：以后如果我和妈妈遇事能多商量，多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。
【篇二】这一次的游戏，我当观众，主要负责计时。
我们有“师徒队”，也有“妖怪队”。
接下来只见双方开始了激烈的“挑战”。
首先，“师徒队”四人做出相应的动作：单脚打坐的“唐僧”，手搭凉棚的“孙悟空”，左臂曲肘撑头的“猪八戒”，做挑担状的“沙和尚”。
面对“妖怪”的引诱，哪队坚持的动作越久，哪队就赢。
部编版四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文五篇
部编版四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文五篇【篇一】部编版四班级上册第六单元作文《记一次嬉戏》范文每个人的童年，肯定玩过许多嬉戏，有过许多的欢乐，而在我的欢乐源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鹰捉小鸡”。
一天下午上活动课的时候，我建议玩“老鹰捉小鸡”，老师和同学都表示同意，于是老师当老鹰，我和同学们猜拳，三局两胜，打算谁当母鸡。
我赢了，担当了爱护小鸡的重任。
嬉戏开头啦！起初老鹰身体摇来晃去，想分散我的留意力，可是这招根本不管用，我目不转睛地盯着老鹰。
老鹰知道这招行不通，便又换了招式。
我心想：老师这次又想到什么怪招式？我肯定不会退缩的，肯定要爱护好我的“小鸡”。
“老鹰”左右来回跑，我也跟着跑，说时迟那时快，突然老鹰急速转弯，受了惊吓的“小鸡”队伍散成两队，我为了爱护一队小鸡，跑了过去，没想到老鹰那么狡猾，快速跑到我的另一队“小鸡”那里抓了。
我灵机一动，叫另一队的“小鸡们”都抓住我的衣服，可是“呆头”还在站在那一动不动。
这“小鸡”生平动作缓慢，反应迟钝。
我想过去救他，可是这样一来，我身后的这队“小鸡”就要“死无葬身之地了”，所以我要“舍小家顾大家”。
“呆头”被抓了。
不过，嬉戏还没有结束，我尽全力爱护其他小鸡。
老师对我下马威：“天上的‘机’，地上的‘鸡’都不是我的对手。
”我回答说：“天上的飞机比老鹰大，地上的母鸡爱护小鸡。
”老师无话可说。
这样跑着叫着，一会儿功夫，我和小鸡们就气喘吁吁，挥汗如雨。
不过，我还是不灰心，连续“老牛拉破车”般守护着。
老鹰也坚持不住了，笑笑说：“我认输。
”说着举起双手，同学们快乐得哈哈大笑，笑声传得很远很远。
这笑声、铃声伴着同学们的脚步声，交织成童年的奇妙乐章。
【篇二】部编版四班级上册第六单元作文《记一次嬉戏》范文周末，天气晴朗，可爱的小鸟在天空中唱着歌儿，那歌声真好听。
今日，最终迎来了一个闲适的周末，好多人来到我家玩。
有小刚、小红、小静、小月。
我们正在争论要玩什么嬉戏，叽叽喳喳的，如同一群欢快的小鸟在唱歌。
部编版四年级语文上册第六单元《记一次游戏》习作训练范文5篇
部编版语文四年级上册第六单元作文训练范文5篇及点评单元训练题目：记一次游戏目录：1.有趣的逗笑比赛2.有趣的贴嘴巴游戏3.木头人4.网鱼5.咬耳朵☆有趣的逗笑比赛☆周末的一天,我和小伙伴们组织了一场逗笑比赛。
短短一天时间,这消息像长了翅膀似的到处传开了,我一下子成了村里的知名人物。
那一天,幼儿班的弟弟妹妹们、高年级的哥哥姐姐们都来观看这场别开生面的逗笑比赛。
参赛选手分“金刚”和“泰山”两队入场,这两队的队名可是我绞尽脑汁才想出来的。
我担任裁判。
我来到赛场上,大声宣布比赛规则:“比赛时,一对一。
参赛者可用任何方式逗对方,谁先笑,谁就输了,胜者可进入下一场比赛。
”我的话音刚落,金刚队的邓江涛已经在队伍中哈哈大笑起来,还没上阵就被罚下了场。
第一回合,金刚队的邓平与泰山队的邓健对阵。
邓平扮起鬼脸,装出似哭非哭的尴尬相。
邓健忍不住咧开嘴笑了,立刻败下阵去。
杨海峰二话没说,一个箭步冲上去。
他手持特大号鸡毛,在邓利平的脖子上搔痒,邓平也真有能耐,紧咬嘴唇,就是不笑。
过了一会儿,邓平抓住时机,迅速伸出手在杨海峰的腋下抓痒痒,把杨海峰逗得咯咯直笑。
15分钟内,邓平力挫7人,扬扬得意,场外观战的同学发出阵阵喝彩。
“还有谁?上来呀!要不,我就是冠军了。
”邓平趾高气扬地向泰山队发出挑战。
沉默了一会儿,泰山队邓丽上场,我心里暗暗为她着急:邓丽呀邓丽,你是个“笑星”,没人逗你,你也成天乐呵呵的,哪是他的对手!真是自不量力……还没想完,他们已经逗开了:一个在对方腋下抓痒,一个用鸡毛在对方鼻子下来回甩动;一个学模特儿走路,一个扭动屁股跳起了迪斯科。
只见邓平强忍笑容,浑身直扭;邓丽更是横眉竖眼,热汗真流。
他们的一招一式把大家逗得前俯后仰,连我这个裁判也忍不住笑起来。
忽然,邓丽从口袋里掏出一个面具,直往脸上套,不知道那是啥玩意儿,脑门上长了两个鼻孔!邓平忍不住“扑哧”笑出声来。
场下观众先是一愣,紧接着也大笑起来。
有的捂着肚子笑个不停,有的笑得蹲在地上站不起来。
记一次游戏作文点评
记一次游戏作文点评《记一次游戏作文点评篇一》在我们的作文课上，老师总是会搞出一些有趣的花样来让我们写作文。
这次，是让我们写关于游戏的作文，然后进行点评。
嘿，这可真是个新鲜事儿，就像突然打开了一个装满惊喜的盒子。
我写的游戏是捉迷藏。
在我的作文里，我把捉迷藏的场景描写得那叫一个生动。
我写我们小区的院子就像一个巨大的迷宫，到处都是藏身的好地方。
比如说那几棵大树后面，茂密的枝叶就像绿色的帘子，可以把人遮得严严实实的。
还有那个废弃的小亭子，四周爬满了藤蔓，就像是被绿色的怪物吞噬了一样，躲在里面就像消失了似的。
老师开始点评的时候，我心里就像揣了只小兔子，七上八下的。
老师说我的场景描写很细致，这就像给我吃了一颗定心丸，我心里暗暗高兴，觉得自己简直就是个小作家了。
可是，老师话锋一转，说我在描写人物心情的时候有点干巴巴的。
我心里“咯噔”一下，就像坐过山车突然俯冲一样。
老师举了个例子，说我只是简单地写“我很紧张”，而没有写出那种紧张得手心出汗、心跳加速，感觉周围的空气都凝固了的感觉。
我一听，觉得老师说得还挺有道理的。
也许我当时写的时候就想着赶紧把场景写完，忽略了人物的内心世界。
这就像盖房子只注重外观，却忘了内部装修一样。
然后老师又点评了其他同学的作文。
有个同学写的是跳皮筋的游戏，他把跳皮筋的规则和花样写得特别详细，感觉就像一本跳皮筋的说明书。
老师就说这固然好，但是读起来就像流水账，没有什么趣味性。
我在旁边听着，心里想，我有时候写作文是不是也这样啊？就像在记流水账一样，把事情一件一件罗列出来，没有什么情感和趣味在里面。
这时候我又觉得自己的作文好像也没有那么糟糕了。
不过，老师也提到了一个我觉得有点争议的观点。
老师说在写游戏作文的时候，可以适当加入一些想象的元素。
比如说在捉迷藏的时候，可以想象自己是一个隐藏在敌后的特工，正在执行一项秘密任务。
我觉得这个想法很奇特，但是又有点担心这样会不会让作文变得不真实呢？就像给一个本来很朴实的东西加上了华丽的包装，虽然好看了，但是失去了原本的质朴。
部编版 四年级语文上册第六单元《记一次游戏》作文训练范文3篇及点评
部编版四年级语文上册第六单元习作例文及点评
习作主题：记一次游戏
目录：
1.丢沙包
2.有趣的左手夹豆子游戏
丢沙包
盼星星盼月亮,我们终于盼来了星期五下午第三节课。
这节课班主任要带我们到操场去玩“丢沙包”,我们别提有多兴奋、多激动了!
我们来到操场,游戏马上开始了。
我们第一小组先来,我和李想自告奋勇地当“投手”,其余同学当躲包人。
我抓着沙包,把目光瞄准了毫无准备的李林。
我朝她的左脚重重一扔,一下子就投中了。
我高兴地大喊:“耶!”李林只好垂头丧气地下场了。
李想反应也迅速,捡起沙包,马上也来了一个猛烈的攻击,沙包向张乐的肚子狠狠地砸去,张乐也中弹了,退出了战场。
这时,中间的同学看见我们来势凶猛,纷纷乱得像一窝蜂似的,左躲右闪。
我和李想配合默契,很快地,他们一个接着一个下场,只剩下王子涵了。
看着他弓着腰,眼睛紧紧地盯着我手中的沙包,我心想:我得来一个智取——声东击西。
于是,我抓起沙包,眼睛故意看着观看的同学们,然后快速地把沙包向王子涵投去。
刹那间王子涵还没反应过来,就被击中淘汰出局了。
“我们赢了!我们赢了!”我和李想激动地在操场上跑呀跳呀!
“丢沙包”真好玩,既可以锻炼身体,又可以丰富我们的课余生活。
我爱。
四年级上册《记一次游戏》精选范文5篇
记一次游戏（精选范文5篇）篇一上周，我们在操场上进行了一场有趣的拔河比赛。
为了这次比赛，我们全班同学都积极地进行了准备。
在比赛前一周，我们就已经开始筹备了。
大家商量了一下，决定分成两个队伍，每个队伍有十个人。
然后，我们每天放学后都会在操场上练习，学习如何协调一致地拉绳子，如何保持稳定的姿势，如何把力量集中在一点上。
终于到了比赛的日子，两队人马都已经做好了充分的准备。
比赛开始了，我们紧紧抓住绳子，用尽全身力气向后拉。
我感到一股强大的力量从对方传来，但是我并没有放弃，而是更加用力地拉。
突然，我发现我们的队伍正在向前移动，原来是我们赢了！这次拔河比赛给我留下了深刻的印象。
首先，我明白了团结就是力量的道理。
只有当大家都齐心协力，才能取得胜利。
其次，我也认识到了坚持的重要性，无论遇到多大的困难，只要我们坚持不懈，就一定能够成功。
比赛结束后，虽然我们都累得满头大汗，但是每个人的脸上都洋溢着满足和快乐的笑容。
我想，这就是运动的魅力吧，它不仅能让我们强身健体，还能让我们学会团队合作，增强毅力，真的是太棒了！篇二今天是我们班的课外活动日，我们玩了一个非常有趣的游戏——丢手绢。
游戏开始前，我们首先在操场上画了一个大圆圈，然后每个同学都坐在圆圈的边缘。
接着，我和几个同学负责准备道具，找了一块干净的手绢和一个录音机，用来播放我们的背景音乐。
准备工作完成后，我们就开始了游戏。
游戏开始了，大家都紧张而兴奋地盯着手绢，害怕自己被抓住。
当手绢落在我的背后时，我立刻起身去追那个放手绢的同学，但是我已经晚了一步，他成功地坐回了我的位置。
我只能接受惩罚，为大家表演了一个小节目。
游戏中最让我印象深刻的是李明的表演。
他的歌声如此美妙，以至于我们都忘记了这是个比赛，只是静静地欣赏他的歌声。
那一刻，我觉得我们的班级就像一家人一样，每个人都在享受这个游戏带来的快乐。
游戏结束后，我想了很多。
这个简单的游戏不仅带给我们欢笑，也让我们更加团结。
我明白了团队的力量是无穷的，只有大家齐心协力，才能取得胜利。
部编版四年级语文上册第六单元习作《记一次游戏》范文共五篇
部编版四年级语文上册第六单元习作《记一次游戏》范文【篇一】今天，少年宫的黄老师神秘地说：“我们来玩一个有趣的游戏——吹蜡烛！”全班顿时欢呼起来。
黄老师还宣布了游戏规则：全班同学都要参与，每人只有3次机会，脚不能越线。
比赛开始了，先是第一组的同学，他们排着整齐的队伍，个个抬头挺胸、得意洋洋地一个轮着一个去吹，但全都以失败而告终。
很快就轮到我了，我一点儿也不紧张，心想：吹蜡烛对于我来说简直是小菜一碟！当我站在蜡烛面前时，觉得吹蜡烛并没有我想象得那么容易，但我还是深深地吸了一口气，用尽全力一吹，火苗只是把“头”缩了回去，然后再探出来向我，害得我白高兴一场。
第二次，我又深深地吸了一口气，把气聚集在腮帮子上，脸圆得像气球，随时都要爆炸似的，嘴里喷出来的气流像一支离弦的箭，“噗”地一声射向火苗。
只见火苗一闪，轻易躲过了我的攻击，仿佛在嘲笑我：“小子，想吹灭我，没门！”哎呀，气死我啦！第三次，我继续用气流攻击，但又被火苗躲过了，我无精打采地回到座位上，正当我垂头丧气时，突然听到全班“哇”地一声，我急忙抬头一看，原来是第三组诞生了两位冠军——朱小柔和郑旭诚，我好羡慕他们呀……我今天吹蜡烛的表现令自己非常失望，我懂得了不是凭个子高大就能吹灭蜡烛的，而是做每件事都要掌握方法才行。
【篇二】今天，王老师让我们玩一个盲人的游戏。
游戏的规则是这样的：参加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老师说的做。
游戏开始了。
由怡亮先来。
老师拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一个羽毛球放在了他手上，又把球拍递给了他，他把羽毛球向上一抛，然后用球拍连续打了三下，最后一下没打着，掉在了地板上，引来来一阵笑声。
老师示意我们别笑了，老师又让怡亮去叠书，怡亮很熟练地把书叠得整整齐齐的，老师又让他去画画，他在纸上画了一个太阳，在画的下面写上了这幅画的名字，在上面写上了自己的名字。
接下来，该我当“盲人”了。
老师用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，让我自己去找出来。
部编版语文四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文5篇及点评
部编版语文四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文5篇及点评部编版语文四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文5篇及点评篇一清晨，阳光顺着阳台爬进屋里，柔和的风翻动着书页。
今天放假，我在家没事，就叫上几个好朋友到楼下玩老鹰捉小鸡的游戏。
这个游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其他人是小鸡，鸡妈妈在小鸡的前面保护着小鸡不让老鹰捉到，一个小鸡扯着鸡妈妈的衣服，其他的在后面一个一个拉着前边人的衣服，排成一排，如果那个小鸡被老鹰捉到就要唱歌或跳舞。
我给她们分工，婷婷是老鹰，欣欣是鸡妈妈，我和别的小朋友是小鸡。
游戏开始了，鸡妈妈在我们的前面张开双臂，像一个芭蕉扇一样，为我们躲避老鹰的追击并大声说：“大家听我指挥，跟上队”。
老鹰婷婷像一只猎豹一样快速地朝我们扑来，她左看右看，狡猾地一会往左一会往右，可就是捉不到我们，折腾了一会儿，老鹰累得坐到地上歇息，我们哈哈大笑，谁知她突然站起来朝我扑去，当时我太高兴，没留神，被她捉到了，原来是声东击西，真狡猾。
大家看到我被捉，都又笑了起来，我站起来为大家跳了一段爵士舞。
我们玩了一下午，真是太开心啦。
通过做游戏，我不仅懂得了做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，小鸡们还要要听妈妈话，要团结合作，一起获得胜利，谁要不专心，就会被老鹰捉到。
篇二记得那是一个阳光明媚的下午，上课铃声都显得格外清脆。
我们回到座位上，期待着这次趣味班会。
老师带着微笑不紧不慢地走进教室。
老师走到讲台前，站定，望着我们说：“这次我们来玩蒙眼作画，游戏规则是：老师会向参与游戏的同学每人分发一份白纸和笔，要求游戏参与者根据老师的指定性描述，蒙着眼睛着纸上作画，等到老师收齐你们的作品后才可以睁开眼睛，然后再由你们找出自己的那幅画。
每轮一组派出一个同学进行挑战，周围的同学可以监督哦。
那么，现在有哪些同学想第一个试试呢？”老师话音刚落，便有不少举起的手如小雨般齐刷刷的举了起来。
幸运的是，我被选中了第一轮参加游戏。
部编版四年级语文上册第六单元《记一次游戏》习作训练及范文5篇
部编版四年级语文上册第六单元习作训练范文5篇习作主题：记一次游戏点拨：游戏都有一个开始、发展、结束的过程，属于叙事范围的，要按照事情发展的顺序写。
按先后顺序将活动的过程写具体，注意记叙过程要有详有略，选择最精彩，感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了，描写时要加上人物的行动描写，语言描写，心理描写等。
在结尾要写出自己的感受、收获，从而表达出自己的真情实感。
例文1.掰手腕2.爱心义卖3.走进敬老院4.数字猜猜猜5.李大师登场（一）掰手腕今天，王老师在课堂上宣布要举办一次掰手腕比赛。
教室里欢呼起来，都快把房顶掀翻了。
规则就是：谁把对方掰下去，谁就是大力士，对方就是负者。
老师把我们分成两组，我们小组细心地筛选，选出有力气的张亮，对方组推举丁渲。
他们昂首挺胸走上台来，张亮咬着牙，瞪着大眼睛向前走，丁渲鼓着腮帮子，好像谁都不服对方。
只见，王老师一声准备，他们两个立刻把手握在一起，王老师又一声开始，他们俩用力地掰，一会儿丁渲那边歪了，我们心里很着急，就大声喊：“加油！加油！”有的把嗓子都喊哑了，有的把手拍红了，有的把手握成拳头，好像要把力量传给各自的支持者。
张亮在我们的呐喊声中鼓足力气，终于把丁渲打败了。
我们非常开心，胜利的笑声穿过天空。
通过这次比赛，我们懂得了一个道理——坚持就是胜利。
（二）爱心义卖星期五下午，艳阳高照，柔风拂过我们的脸庞，阳光洒在我们的身上，暖洋洋的。
老师率领我们排着整齐的队伍来到操场，走到属于自己的摊位，摆放好我们精心准备义卖的物品。
当广播响起“开始义卖”的声音时，原先鸦雀无声的操场顿时沸腾起来，我们便吆喝起来。
操场上的人熙熙攘攘，虽然我们叫喊得非常卖力，但还是无人光顾，冷冷清清，全都蜂拥而至地挤向别班的摊位。
此时此刻，我们的心情都失落极了，老师却站了出来鼓励我们，向我们介绍五花八门的推销、促销方法。
我们按着老师所讲的方法开始推销，果然，不一会儿我们这儿的人就多了起来，将我们的摊位围堵得水泄不通，买物品的也不少。
四年级上册第六单元满分作文：记一次游戏(精选五篇)
四年级上册第六单元满分作文：记一次游戏作品1上个周末，我和小伙伴们在院子里玩了一场激烈的“抢椅子”游戏。
我们先把院子中间腾出来，围成一个圈摆了五把椅子，而我们有六个人，所以每轮都会有一个人抢不到椅子被淘汰。
游戏开始时，我们围着椅子转圈，听着手机播放的欢快音乐，心里紧张得怦怦直跳。
音乐突然停了，大家立刻像离弦的箭一样冲向椅子。
我反应快，抢到了一个椅子，但我的好朋友小明却慢了一步，只能站在一旁观战。
接下来的几轮，椅子越来越少，竞争也越来越激烈。
有一轮，我和小丽同时冲向最后一把椅子，几乎同时坐下。
最后我们笑着“石头剪刀布”决定谁能留下。
等到决赛的时候，只剩下一把椅子和我、阿伟两个人。
我眼疾手快，一个侧身抢到了椅子，赢得了全场欢呼。
这次游戏让我明白了反应和决心的重要性，也让我感受到大家一起玩游戏时的快乐。
作品2今天上午，我们在语文课上玩了一个叫“你比我猜”的游戏。
游戏规则是这样：一个人根据题目表演动作，另一个人来猜，不能说话只能用动作表达。
老师先选了两位同学做示范，其中一个表演“老虎”，另一个同学一开始居然猜成了“猫”，逗得全班哈哈大笑。
轮到我和小华组队时，我的题目是“跳绳”。
我双手比划着跳绳的动作，脚也不停地跳，小华看了好一会儿才猜出来。
接着轮到小华表演，他的题目是“游泳”。
他一边挥舞双手，一边假装在水里滑动，动作滑稽得让全班都笑出了眼泪，我几乎没忍住笑场，最后才答对了。
这次游戏不仅让我们玩得开心，还锻炼了我们的表达能力和观察力，真是一次有趣的课堂活动！作品3上个暑假，我和家人玩了一次经典的“捉迷藏”游戏。
游戏是在奶奶家院子里进行的，我和堂弟堂妹一起参加。
先由堂弟当“抓人”的，他闭上眼数到十，我们则赶紧四处找地方躲。
我躲在厨房门后，一动不动，心里又紧张又期待，生怕被发现。
堂弟喊了一声“我来了！”开始四处寻找。
他先在大树后面找了一圈，又掀开了鸡舍的帘子，堂妹居然藏在里面，被他抓了出来。
当堂弟走近厨房时，我的心跳得飞快。