初中九年级英语教学计划ppt
初三英语九级课程纲要(共9张PPT)
SectionA 中包括： （1）单元的重点词汇 （2）语法结构与功能
第Se5c节tio:nSAe第中lf C包2h括e节c：k,:总（S结1）e和c单综t元合io的运n重用A点语词:言汇3，a完-善4,任（巩务2）固及语其基法结结果本构。与语功言能 ，将任务深化。
（2）新旧语言知识综 合应用
SectionA 中包括： （1）单元的重点词汇 （2）语法结构与功能
六课时 （情态动词表猜测）
（3六）课时各类同步阅读
（4）循序渐进的写作练习
能利用多种教育资源进行学习。
适用年S级elf c九h年e级c学k生中包含：（1）词汇知识的评价
（2）语言应用能力的评价
I remember meeting all of you in Grade 7.
第5节: Self Check,总结和综合运用语言，完善任务及其结果。
能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。
初教三材4英 版.语本能九年根人级民课据教程育纲阅出要版读社 目的运用适当的阅读策略。
5.能根据提示起草和修改小作文。 Section B 中包括：（1）词汇扩展
（2）新旧语言知识综 合应用
8.能利用多种教育资源进行学习。进一步增强以文化差异的理解与认识。
第3页，共9页。
九年级《英语（全一册）》共十四个单元，以谈 论如何成为好的学习者、中国传统节日、产品 的原料和产地、规章制度的制定、环境污染及
保护地球等十四个话题为依托，涵盖宾语从句， 被动语态、情态动词表推测、定语从句等语言
知识，培养学生英语综合语言运用能力。
初三英语九年级课程纲要
第1页，共9页。
教材版本 人民教育出版社
九年级第二学期英语教学工作总结PPT
contents
目录
• 教学工作概述 • 学生表现与进步 • 课程设计与实施 • 教学效果评估与反思 • 下一步工作计划与展望
01
教学工作概述
教学计划与目标
1
制定明确的教学计划和目标，以培养学生的英 语听、说、读、写能力为主。
2
结合教材和课程大纲要求，注重知识点的覆盖 和语言技能的训练。
教学内容难度与进度的调整
针对九年级第二学期英语教学中存在的不足，如教学内 容难度过高或进度过快等问题，提出相应的调整措施， 以适应学生实际学习能力和需求。
教学方法改进
针对教学方法存在的不足，如某些教学方法效果不佳或 使用不当等问题，提出改进措施，以提升教学效果。
教学资源整合与利用
针对教学资源整合与利用存在的不足，如教学资源缺乏 或利用不充分等问题，提出改进措施，以更好地辅助教 学。
、游戏化教学、合作学习等，以提升教学效果。资源，如多媒体课件、网络资源、英
语角等，以辅助教学，提高学生学习兴趣和效果。
03
师生互动与沟通
分享如何加强师生互动与沟通，如开展课堂讨论、鼓励学生提问、组
织课外活动等，以提高学生的学习积极性和参与度。
不足与改进措施
成绩分布对比
将九年级第二学期英语成绩与其他学期或班级的成绩进行对比，分析成绩分布情况，以了 解教学成果。
学生个体差异分析
关注学生个体差异，对不同水平学生的成绩进行对比和分析，以了解学生在英语学习中的 优势和不足。
成功经验分享
01
教学方法优化
分享在九年级第二学期英语教学中成功采用的教学方法，如情景教学
加强学生口语训练
强化口语练习
通过更多的口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生更自 信地用英语表达自己的想法。
(2024年)人教版九年级英语B9U7(基于主题意义的整体单元教学设计)(共21张PPT)
B9U7 Teenagers should be allowed to choose
their own clothes.
基于主题意义的单元整体教学设计
0 1 单元内容研读
单元主题研读
单元 话题
01
Rules: Talk about what you are allowed to do; Agree and disagree
第五节 SectionB:
2a-2e
阅读课 Reading
第六节 SectionB: 3a-3b & Self-
check
写作课 Writing
第4课时 第5课时
1. 让学生能使用更丰富的语言表达来描述 校园生活; 2.培养学生在真实语境中灵活运用语言的 能力; 3.鼓励学生发表不同意见和见解, 培养批判 性思维。
技能与策略 学习要点
worry about, should (not) be allowed to do, part-time job, get sth done, be excited about.
1.通过图文与听 力活动导入单元 话题: 哪些是允 许青少年做的, 哪些事情是不被 允许做的;
2.巩固和拓展本 单元话题、语法 和句型。
单元主题研读
What
Why
How
本单元的核心话题聚 焦“规则(rules)”。
通过谈论“允许”或“不被允许”
深化“自我管理、自我约束” 做的事情, 表达“同意”或“不
的责任意识。
同意”,体会中西方文化差异,
自觉遵守社会规则, 提高自身
素质以及完善自我。
单元目标概览
01
语言能力
2024年人教版九年级英语全一册全册完整精彩课件
2024年人教版九年级英语全一册全册完整精彩课件一、教学内容Chapter 1: A Visit to the United KingdomSection A: Talking About a Visit to the UKSection B: Reading about the UKSection C: Further Communication二、教学目标1. 掌握并运用与英国相关的词汇和句型，如 historical sites, cultural customs, traditional food等。
2. 提高学生的阅读理解能力，通过阅读文章了解英国的文化、历史和地理。
3. 培养学生的听说交流能力，能够就英国话题进行简单的对话和讨论。
三、教学难点与重点教学难点：英国文化背景知识的理解和应用，以及长篇阅读文章的解读。
教学重点：英国相关词汇、句型的掌握，以及听说读写技能的培养。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、英国景点图片、文化资料、录音机、磁带。
学生准备：笔记本、教材、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示英国景点图片，引发学生对英国的兴趣，导入新课。
2. Section A：教师播放录音，学生跟读，学习英国话题相关的词汇和句型。
3. Section B：学生阅读课文，完成阅读理解题，教师讲解文章细节，解析难点。
4. Section C：学生进行小组讨论，模拟对话，实践所学知识。
5. 随堂练习：设计填空、选择、简答等形式的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计中心话题：A Visit to the United Kingdom词汇：historical sites, cultural customs, traditional food等句型： What can you see in the UK?I can see Big Ben and the Tower of London.七、作业设计1. 完成教材练习册中的习题。
九年级英语第二学期教学工作计划PPT
教育法律法规掌握
熟悉教育法律法规，了解学生在教育中的权利和义务，为更好地开展教育工作提 供法律保障。
06
学生管理与德育教育
学生思想教育与心理辅导
关注学生思想动态
定期与学生沟通，了解他们的学 习、生活和思想状况，及时发现 并解决潜在问题。
互动教学平台
利用互动教学平台，实现教师与学生的实时互动，提高教学效果。
学习小组与合作学习活动
学习小组
建立学习小组，让学生在互相 帮助和学习中提高英语水平。
合作学习活动
组织合作学习活动，让学生在轻 松愉快的氛围中学习英语。
小组讨论
鼓励学生在小组中讨论问题，提高 他们的口语表达和沟通能力。
05
教师自我提升与培训
教学计划与安排
教学计划
根据教材内容和教学目标，制定每周的教学主题和任务，包括课文讲解、语 法练习、听力训练、阅读理解、写作练习等。
教学安排
合理分配教学时间，确保每个学生都能充分参与到课堂活动中，及时掌握所 学内容，达到教学目标。
教学策略与方法
教学策略
采用情景教学、任务型教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和 积极性。
参加各种英语教学研讨会、观摩其他教师的课堂教学等，了解最 新的教学方法和理念，不断尝试并创新。
教学案例分析
通过分析成功的英语教学案例，总结经验教训，为自己的教学工 作提供借鉴和参考。
与其他教师交流
积极参加教师之间的交流活动，分享教学心得和经验，相互学习 和促进。
教育心理学与教育法律法规学习
教育心理学理论学习
03
教学进度与评估
初三英语教学工作计划ppt2021(新选版)
初三英语教学工作计划ppt2021(新选版) Junior three English teaching plan ppt2020( 工作计划 )汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改初三英语教学工作计划ppt2021(新选版)新学期开始了，这是初中阶最后一个学期，学生即将面临着中考考验，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。
因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。
要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。
实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。
对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现的成长理想，实现取得好成绩的愿望。
在具体的教学日常工作中，深入贯彻教育教学理念以及教体局教育工作会议精神。
认真学习优秀教师的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为今年的中考奠定基础。
一、学生情况分析大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。
初中生英语教学工作计划PPT
对英语教学背景的认识和建议
推行多样化的教学方法
01
初中英语教师应积极探索新的教学方法和手段，如情境教学、
项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
加强口语、听力等实际运用能力的训练
02
应增加初中生口语、听力等实际运用能力的训练，提高他们的
英语实际运用能力。
教材内容应更加贴近实际
03
建议教材编写者应增加贴近现实生活的内容，提高教材的实用
提高学生英语成绩
通过课堂教学和课后辅导，学生 的英语成绩得到了普遍提高。
多样化的教学方法
教师在教学过程中采用了多种教学 方法，如情景模拟、小组讨论和角 色扮演等，激发了学生的学习兴趣 和积极性。
教学中的问题和不足
学生英语水平参差不齐
由于学生来自不同的背景和地区，英语水平存在差异，给教学带来了一定的难度。
难点
帮助学生掌握中考必备词汇和语法知识，并进行有效的练习 和巩固。
教学方法和手段
方法
采用情境教学、合作学习、任务型教学等方式，激发学生的学习兴趣和积极 性。
手段
利用多媒体教学、小组讨论、课外活动等多种手段，提高教学效果和学生的 学习效果。
04
上学期教学总结
教学成果和经验
顺利完成教学任务
教师按照教学计划，完成了上 学期的教学任务。
定期检查学生学习进度，及时发现并解决学习中的问题，确保教 学质量。
开展互动式学习
鼓励学生提问、发表观点，同时定期组织课堂讨论、小组合作等 活动，培养学生的合作学习能力。
Байду номын сангаас
强化学生英语运用能力
注重口语交际
通过角色扮演、英语演讲等活动， 培养学生的英语口语表达能力。
秦安县学年度九年级英语教学工作计划PPT
通过考试成绩评估学生的学习效果，分析教学中 存在的问题和不足。
学生反馈评估
通过学生反馈评估教学质量，总结教学中的优点 和不足。
教学总结
根据评估结果，总结教学经验，为今后的教学提 供参考。
THANKS
谢谢您的观看
课堂教学与实践
课堂教学
注重课堂氛围的营造，关注学生的情感体验，引导学生积极 参与课堂活动，培养学生的英语口语表达能力。
实践活动
组织英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等实践活动，提 高学生的英语应用能力，培养学生的团队合作精神。
03
学生评估与反馈
学生评估方式与标准
课堂表现
作业和练习
通过观察学生的课堂参与度、回答问题和小 组讨论的表现，评估学生的学习积极性和对 课堂内容的掌握情况。
03
行。
教学重点与难点
教学重点
加强阅读和写作能力的培养，提高学生的英语思维和表达能 力。
教学难点
帮助学生克服听说读写方面的困难，提高他们的英语水平。
02
教学内容与方法
教材选用与整合
选用教材
根据秦安县九年级英语教学的实际需要，选用《英语》（新标准）系列教材 ，该教材符合新课程标准，注重学生英语综合能力的发展。
鼓励学生积极参与教学过程，提出问题和建议，提高教学效果。
教学计划监控机制与调整方案
定期检查教学进度
定期检查教学进度，确保教学 计划按时完成。
学生反馈
定期收集学生反馈，了解学生对 教学的满意度和存在的问题。
调整教学计划
根据检查和学生反馈，及时调整教 学计划，确保教学质量。
教学计划实施效果评估与总结
家长沟通
定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，与家长 共同关注学生的学习进步和发展需求。
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初中九年级英语教学计划ppt Ppt English teaching plan for Grade 9 of junior high school
初中九年级英语教学计划ppt
初三是初中的关键一年，进入好的高中相对的进入好的大学的几率就比较大了。
而进入好的高中首先就要有好的成绩，那么就要学科成绩平衡。
而同学们通常会对语文、数学有过分的关注，忽略英语，所以对老师来说，做好初三英语教学计划是关键的。
一、本学期指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：
1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的
兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、提高集体备课效率
1、理论指导：“先学后教，当堂训练”课堂的教学模式，把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在５－１０分钟以内。
那么为了在短时间内使教学效果更好，目标达成度更高，我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台。
因为教师集体备课是智慧的碰撞，资源的共享，优势的互补，它既有利于丰富和发展教师个体，弥补个体在备课过程的不足，又有利于
激活课堂、提高实效，提高教学的整体水平。
2、具体做法
先周备课。
这一环节是在授课前一周进行，备课组长为主持人，确定一名教师为主讲人。
要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。
同时，其他教师要结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个化的导学案。
在教师的集体备课中要重点突出以下内容：
（1）教材分析：就是要深刻理解课标，吃透教材内容，根据课程标准，掌握教材内容，教师只有研究教材体系，明确教学任务，弄清教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图，才能最终明确教学目标与要求，才能掌握教材的重点和难点。
的教学思路，备出符合本班实际情况的
（2）突破措施，也就是教法。
“教学有法而无定法”体现了教学方法的层次多样性和形式灵活性。
教师在备课过程中要充分考虑学生的接受能力和容易产生质疑的问题，恰当地运用情景教学法、
快乐教学法、诱导教学法、感悟教学法、探索教学法等。
无论哪种教学方法都要贯穿于课堂每一环节，做到注重过程教学，发展学生潜能。
（3）教学过程。
在这一环节中，教师要写出高效课堂的预习提纲，着重强调师生思维对话探究新知识的过程，要设计好小组交流合作学习，质疑的方式和方法，还要注重新知识与实际的联系和应用。
三、教学措施及应该注意的问题
1、为了提高学生的英语听力水平，从一开始就就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。
2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
3、坚持每周一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能
及时进行讲评。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
4、阅读理解能力的提高是初三教学的重点，在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
四、教师业务学习
为了提高我们自身的素质，充分利用业余时间加强业务学习。
五、相关活动安排
1、学情监测：每周进行小测，每单元必有单元检测，对出现的问题及时解决，查漏补缺。
2、听课安排：加强同头听课，提高教学成绩。
然后组内互评课。
可以同一堂课由多个老师讲，对比找差距，共同提高。
3、课堂讲课达标：这一学期要求每一个英语老师都圆满的完成课堂达标。
XXX创意设计
Your Name Design Co., Ltd.。