高考语文语言表达新题型预测专题辅导(附答案解析)

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2022年高考新题型——语文高中语文语言表达专项练习含答案(1)

2022年高考新题型——语文高中语文语言表达专项练习含答案(1)

2022年高考新题型——语文高中语文语言表达专项练习含答案(1)一、高中语文语言表达1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中刻画人物形象,而①________《百合花》中,“我”、年轻媳妇、通讯员的心理描写非常细腻,这些细腻的心理描写使人物形象血肉丰满。

茹志鹃作品中的主人公很少是顶天立地的英雄人物,②________即使是写英雄人物,③________,而不是正面讴歌他们她尤其擅长描写女性,在作品中,塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象,如《百合花》中年轻媳妇。

2.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的烛之武、刘和珍、马克思中任选一位为其写一则推荐词。

要求:①符合人物特征。

②必须使用排比、比喻。

③语言表达生动、连贯、得体。

④100—150字。

3.有时看到邻居们不太谦让、恶语伤人而影响团结,一人写了一副对联,没有直接批评却取得了给人教益的效果,邻居们看了都说好,其上联是“庭前广种虚心竹”,请你写出下联。

上联:庭前广种虚心竹下联:________4.“点赞”为一网络语言,对某个内容表示赞同、喜爱。

请仿照示例,从《中国古代诗歌散文欣赏》中选材,将下面的话补写完整,构成排比。

要求:①符合作品的特点(形象、语言、技巧和内容等)②句式相近。

中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格,成了一种长效的民族素质的滋养剂。

徜徉在中国古代诗歌散文长廊中,我为塑造了哀怨与执着湘水女神的屈原《湘夫人》点赞,________,________。

让我们吟诵经典诗文,提高语文素养。

5.广佛中学语文科组面向全校学生开展端午节“对对联,奖名著”活动,请从以下6副对联的上联里任选一上联拟出一合适的下联。

①上联:千载招魂悲楚仕下联:________②上联:时逢端午思屈子下联:________③上联:芳草美人屈子赋下联:________④上联:龙舟竞渡,凭吊屈子怀古恨下联:________⑤上联:包粽子,举国欢宴聚亲友下联:________⑥上联:箬叶飘香,一粽尝来千古事下联:________6.“我是农民的儿子,为了一个承诺,我选择了上岛;我是哨所的民兵,为了一面国旗,我留下来守岛;我是一名共产党员,为了一个信仰,要在开山岛守下去,直到守不动的那一天!”在2014年的一次报告会上,王继才如是说。

专题26语言的表达效果类新题型(练习)-2025年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)(解析版)

专题26语言的表达效果类新题型(练习)-2025年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)(解析版)

考点二十六语言的表达效果类新题型——突破高考语言运用题(解析版)A组单训题则一直延伸过来,生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知——也许整个古镇的地下,都是它的根系在维系和支撑着吧?文中画波浪线的句子可以改写成:“难以计数的‘小爪’则像压过来的滚滚而过的蔓延着的流云。

”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?参考答案1.①原文语序更合适,句式更整齐,更有节奏美感。

①原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词,使用巧妙,既更好地形成了排比,又给人一种画面感。

【详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

解答此题,首先要将修改后的句子和原句进行对比,寻找不同之处,然后以“原文表达效果更好”为观点进行分析。

对比后可以发现,改句句子顺序进行了调整,“有的骑着老虎,有的坐着莲花” 两句字数相同,句式整齐,更有节奏美感;“有的骑着老虎,有的坐着莲花,有的肩着剃头挑儿,有的背着鲜红的小木柜”前两句描写的兔儿爷“坐着”后两句描写的兔儿爷“站着”,描写顺序也很恰当。

“有的肩着”改成了“有的肩膀上担着”,那么就可以从语序和用词的角度去分析原文的好处。

“肩”字名词用作动词,用词使用巧妙;“有的肩着剃头挑儿,有的背着鲜红的小木柜”两句为对句,“肩着”“背着”两个动作相对,句式整齐。

四句既更好地形成了排比,又给人一种画面感。

改句句子前后顺序不当,句式对应不整齐,故原句好。

2.“如这水般轻柔,如这蜻蜓般清逸,如这睡莲般脱俗”是修饰“古筝之音”的,原文将这些修饰成分放在了最后,起到了强调作用,突出了古筝之音的“轻柔、清逸、脱俗”的特点,使读者加深了对古筝之音的印象,而改写句子则起不到强调、突出古筝之音特点的作用。

【详解】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。

比较原句和改句,原句的主语是“古筝之音”,“就如这水这般轻柔,就如这蜻蜓这般清逸,就如这睡莲这般脱俗”独立成句,强调了古筝之音的“轻柔、清逸、脱俗”三个特点,使读者加深了对古筝之音的印象;改句“如这水般轻柔,如这蜻蜓般清逸,如这睡莲般脱俗”做“古筝之音”的定语,对“古筝之音”的特点起不到强调、突出的作用。

高中语文2024届高考复习语言表达运用新题型系列练习0409(共六大题,附参考答案和解析)

高中语文2024届高考复习语言表达运用新题型系列练习0409(共六大题,附参考答案和解析)

高考语文语言表达运用新题型练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文字,完成下面小题。

电影《长安三万里》以诗人高适的回忆为线索,带着观众一起梦回大唐,呈现了李白、杜甫、王维等数十位大唐“顶流”诗人的群像。

观众在“长安一片月,万户捣衣声”中感受繁华都市,也在“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”中穿行大漠边塞;一起在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声,也在烟花三月一同徜徉锦绣扬州。

有网友评价说这是只有中国人才懂的浪漫。

这种“浪漫”....,包含中国式的视觉表达和审美理念。

电影里,李白吟诵《将进酒》的片段被许多观众①。

倏然间出现飘逸的白鹤、激荡的江浪、璀璨的银河,上天入海、自由驰骋,诗仙的想象力通过先进的光影技术展现出来,带来视觉的享受,也蕴含辽阔的诗心。

这种“浪漫”,离不开古典诗词的魅力和意蕴。

据统计,《长安三万里》中出现了48首诗词,有小朋友们能跟着背诵的《静夜思》《春晓》,也有《燕歌行》《蜀道难》等流传千古的名篇。

“小时候背的诗,是长大后才懂的人生。

”儿时即便是全文背诵,也不过是②,只有体会过人生百种况味,才能真正读懂此中真意。

短短几行文字,能穿越千年时光,让一代又一代人③,其间蕴含的追寻理想、不畏艰险、积极乐观等精神气质力透纸背,历久弥新,这正是中国诗歌文化的魅力所在。

64.请在文中横线处填入恰当的成语。

65.下列各句加点词语的双引号和文中加点词语“浪漫”的双引号用法相同的一项是()A.电影《长安三万里》以诗人高适的回忆为线索,带着观众一起梦回大唐,呈现了李白、杜甫、王维等数十位大唐“顶流”诗人的群像。

B.袁隆平看上去更像一个地道的湖南农民,这使我想起农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。

(沈英甲《喜看稻菽千重浪》)C.包扎所设在一个小学里,大小六个房子组成“品”字形,中间一块空地长了许多野草。

(茹志鹃《百合花》)D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。

专题26语言的表达效果类新题型(讲义)(原卷版)-2025年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)

专题26语言的表达效果类新题型(讲义)(原卷版)-2025年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)

专题26 语言的表达效果类新题型——突破高考语用题语言运用怎么考1.体现学科素养,注重基础性语言文字运用在学科素养中居于重要的位置,是学科素养“语言建构与运用”的最直接的体现,部分主观题也直接体现“思维的发展与提升”。

《高考评价体系》强调学科素养在高考考查中具有导向作用,“考查内容聚焦于应对生活实践和学习探索情境中的问题时所需要的知识与能力”,本部分试题的命制直接指向核心素养,且“语言的建构与运用”是其它三大素养的基础,体现了基础性。

2.关联学习任务群,具有导向性《课程标准》强调“学习任务群的设计着眼于培养语言文字运用基础能力,充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素,并关注语言文字运用的新现象和跨媒介运用的新特点”。

“语言积累、梳理与探究”学习任务群指出要培养学生“自主积累语文知识,探究语言文字运用规律,增强语言文字运用的敏感性,提高探究、发现的能力”。

由此可见,语言文字运用的检测既涉及基础知识,又对接教材,呼应新教材的“词语积累与词语解释”等单元,具有导向性。

3.联系生活实际,体现应用性《课程标准》指出:“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,”“语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。

”语言文字运用涉及到生活的方方面面,涵盖广泛,是所有学科的文字基础。

《高考评价体系》的考查要求强调“基础性”,“关注学习者在未来的生活、学习和工作中所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养。

”高考试卷中语言文字运用作为独立的第四部分,占20分,包含一定比例的基础性试题,引导学生打牢知识基础。

4.综合设置情境,强调创新性《课程标准》在“高考命题建议”一部分明确指出:“以情境任务作为试题主要载体,让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同学习任务,以呈现学生语文素养的多样化表现。

”《高考评价体系》考查要求强调学生触类旁通,融会贯通,学以致用,培养创新思维和能力。

高考语文“语言表达”专题练(附答案及解析)

高考语文“语言表达”专题练(附答案及解析)

高考语文“语言表达”专题练(附答案及解析)1.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

(5分)将基因研究清楚了,人类在生命科学领域就可以随心所欲。

基因专家杨焕明说,了解了基因,我们的确可以做很多事情,比如合成所需要的蛋白质,改良生物品质,有效治疗人类疾病,延长人类寿命,等等。

但是基因不能决定一切,环境因素也很重要。

因此,必须解决环境因素的影响问题,研究基因才有价值。

科学家生活在脱离社会的“象牙塔”里,基因研究必然失败。

①人类将基因研究清楚了并不一定就能在生命科学领域随心所欲。

②__________________________________________________。

③__________________________________________________。

答案示例:②并非必须解决环境因素的影响问题,研究基因才有价值③科学家生活在脱离社会的“象牙塔”里,基因研究并不一定就会失败(一处3分,两处5分)解析解答此题,需要理清语段的思路。

基因与环境因素的作用都不可忽视,研究基因的价值不容置疑,解决环境因素的影响不是确定基因研究价值的条件;基因研究属于科学领域,需要大量的案头工作和试验操作,脱离社会,基因研究不一定就必然失败。

搞清了文段中的这两处逻辑推理问题,此题也就不难作答。

2.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

(5分)强降雨、强对流天气要来,高考考生需注意防范,以免严重影响自己成绩;另外降雨可能引发城市内涝、滑坡、泥石流等灾害,考生们要提前做好防雨防雷措施,以免耽误考试,没有高校就读,将来找不到政府机关的工作,使生活走向贫困。

①不是强降雨、强对流天气要来就会严重影响学生的成绩。

②__________________________________________________。

③__________________________________________________。

2024年高考语文复习:语言表达新题型刷题练习题汇编(含答案解析)

2024年高考语文复习:语言表达新题型刷题练习题汇编(含答案解析)

2024年高考语文复习:语言表达新题型刷题练习题汇编1.下面语段有五处语病,请找出并改正。

①媒介素养是指媒介中的各种信息面对人们时的选择和理解的能力、质疑和评估的能力、创造和生产的能力等。

②随着我国青少年触网年龄的不断降低,③青少年媒介素养已是当务之急。

④父母是孩子的第一影响人。

⑤如果年轻父母没有节制地玩手机、刷视频,很难想象孩子能产生良好的媒介使用习惯。

⑥由于父母的引导方式不同,使得孩子的互联网使用习惯产生了很大差异,⑦有的偏向学习信息,有的偏向娱乐消遣。

⑧父母的爱和陪伴、父母的正确引导和以身示范,⑨能使青少年在网络成长中发挥更多的积极作用。

2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

有人说,建筑是凝固的音乐。

紫禁城,就是一个巨大的乐器。

这乐器,与季节、气象相合,风声雨声,落在建筑上,都成了音乐,而且,从不凝固。

因此,营建紫禁域的人,是建筑师,也是音乐家。

一座好的建筑,不仅要容纳四时的风景,还要容纳四时的声音。

紫禁城的节气是有声音的,熟悉宫殿的人,可以从声音里辨认季节,犹如一个农夫,可以从田野自然的变化里准确地数出他心里的日历。

3.下面文段有四处语言表达的问题,请指出其序号并做修改,使语言表达准确规范。

①《文史知识》把中华民族具有代表性的、优秀的历史文化介绍给广大读者,②这是一本普及性刊物的重要贡献。

③《文史知识》先后设有“治学之道”“特别关注”“诗文欣赏”等60多种,④体现了发扬和继承中华优秀传统文化这一始终不变的宗旨。

⑤文史普及刊物阐发中华优秀传统文化要兼具知识性与趣味性。

⑥“名人写名文”是组稿原则:写这个题目的一定是研究这个课题的“名人”,⑦也就是专家。

⑧这些知名学者的文章既准确又好读,⑨来自各行各业的文史爱好者便于通过自学提高学养水平。

⑩在大力弘扬中华优秀传统文化背景下,⑪我们需要更多《文史知识》这样的文化普及践行者和优质内容提供者,用现代方法激活历史文化资源,⑫肩负起传承优秀文化、精神生活品位的使命。

高考新题型——语文高中语文语言表达专项练习及解析

高考新题型——语文高中语文语言表达专项练习及解析

高考新题型——语文高中语文语言表达专项练习及解析一、高中语文语言表达1.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

处理人造的垃圾流是一项复杂工程,垃圾分类只是垃圾流程的中间过程,主要是便于垃圾“桥归桥,路归路”,即让不同的垃圾________。

然而,流程中还有同样重要的两个环节不容忽视,一头是顶端的垃圾产生,________,如沤肥、焚烧、再利用和填埋等。

如果从垃圾产生的源头控制垃圾,就可以让人们从纷繁而又艰难的垃圾分类中大大解放出来。

有鉴于此,应减少或禁止过度生产和过度消费。

现在,________,导致人们的消费产生大量垃圾。

如今,上海酒店客房已经不提供一次性日用品,这是一种极好的做法。

此外,产品的过度包装同样是制造大量垃圾的一个源头,也应当禁止或减少。

2.阅读下面的文段,请你站在员工的角度,使用反问句式,对企业主观点给以反驳。

要求观点鲜明,语句通顺。

最近一段时间,“996”成为了热点话题。

所谓“996”,是指从早上9点工作到晚上9点,一周工作6天,代表着中国互联网企业盛行的加班文化。

企业主:①现在世界经济形势十分复杂。

企业经营面临着巨大的压力。

②在这种形势下,企业最需要的是吃苦耐劳和奋斗精神,所以要通过大规模延长工时来维持发展。

③试想,哪家企业愿意聘用那些反对“996”、只混日子不奋斗的员工呢?3.请在《三国演义》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中,至少选择一部作品,用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。

要求:至少写三句,每一句中都有比喻。

120字左右。

4.“点赞”为一网络语言,对某个内容表示赞同、喜爱。

请仿照示例,从《中国古代诗歌散文欣赏》中选材,将下面的话补写完整,构成排比。

要求:①符合作品的特点(形象、语言、技巧和内容等)②句式相近。

中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格,成了一种长效的民族素质的滋养剂。

高中语文2024届高考复习语言表达运用新题型系列练习0428(共十一大题,附参考答案和解析)

高中语文2024届高考复习语言表达运用新题型系列练习0428(共十一大题,附参考答案和解析)
“龙”图腾是我国的传统图腾文化之一,是中华文化的重要组成部分。特别是在A的典籍中,许多有关中华民族文化祖先的产生与体征的描述往往与“龙”有关,形成了传统文化中的龙图腾印记。
盘古作为传说中开天辟地的大神,是被普遍认同的中华民族文化祖先,与“龙”的关系非常密切。盘古之后的文化祖先如伏羲、女娲都与“龙”B,许多地区出土的不同时代关于他们的画像石、木刻、帛画中均可见其蛇体、龙身的文化特征。①。黄帝与“龙”的文化关系更是C。②。段宝林在探讨“龙”、龙图腾与龙的传人的文章中认为,“历史记载、考古事实等都证明,从传说中的盘古,到人祖伏羲、女娲,到炎帝神龙氏、黄帝轩辕氏,直至夏禹一族均以“龙'为图腾”。
③。甚至后世许多帝王的产生也建构出与“龙”的联系,如司马迁《史记·高祖本纪》中记载“蛟龙于其上。已而有身,遂产高祖”。④。后世“龙”也被人们尊崇,成为一种身份或权力的象征。
40.请在文中横线处填入恰当的成语。
41.下列句子中的“特别”与文中加点的“特别”,意义和用法相同的一项是()
31.请在文中横线处填入恰当的成语。
32.下列句子中的“好”和画波浪线句“下好先手棋,打好主动仗”中的“好”,意义和用法相同的一项是()
A.把这件事做好是稳定大局的前提B.篮球场地只有清理干净才好打球
C.出版社新近购买了好几台计算机D.这片天地有时好宁静有时好热闹
33.请在下列选项中,选出原文中括号内最适合填入的诗句()
34.下列句中的引号和文中划波浪线句子引号用法相同的一项是()
A.屠呦呦因发现抗疟新疗法,荣获改革开放40周年“改革先锋”称号。
B.我曾想:在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
C.在这里我们乃看见“叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
D.《诗经》里有“如鸟斯革,如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。
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2009年高考语文语言表达新题型预测专题辅导(附答案解析)结合近几年高考出题趋势,帮助同学们在语言表达这一难关进行系统化学习,让同学们更好地了解近几年高考趋势,准确把握高考动向。

“语言表达”板块历来为高考“主菜单”一道“金牌菜”,养眼夺目。

如何在这块自主创新园地里播种出艳丽多姿的“创新之花”,也是考量一份高考语文“套餐”成败的关键。

有鉴于此,“新”一直是本“板块”的底色与基调。

2009年高考新题型将基于以下三个变量:一是“新课标”全面实施,“课标”精髓与高考整合无垠;二是“区位”特色更加明显,“文化”与“地域”成为自主标杆特色;三是个性参与评点探究色彩愈加浓厚,与现实契合更为娴熟自然。

所谓“新题型”有三大特点:一是相对性,“新”是相对灵动现实及往年高考题型而言,因此与时代同步与国家民族同辉,是其本质:二是“新”具有普及性,因应高考公平,“新”的“草根”才是“表达”的根本原则;三是当下“原生态”是新题型的资源库,实用性、操作性、探究性为其基本特征。

解答此类试题,一要多体察生活“语境”,日常用语,传媒动态,民众关注、街谈巷议等均为试题源头;二是注意“嫁接”与“转换”,特别是人称与场景的切换;三是注意交际运用,以“对象范围”“范围”“环境场合”“目的条件”“氛围情调”为“新题型”“望闻问切”。

『热点题型』评点短评型此类试题风头正健,方兴未艾。

具体有新闻点评,述评、分析,对某种现象、思潮、动态的观察,对任一人物的评论等。

选材集中而鲜活,大众关注度高;方式灵活,感言、随想、对联、一句话评论皆可;评论着眼于对具体事实的点评或引申;旗帜要鲜明,态度要明显。

【样题示例】(2009年沈阳市高三调研卷)请点评以下一则新闻短讯,并提出建议据《中国青年报》报道,刚刚经历丧父之痛的赵本山,最为舆论关注的是,他还能否出现在2008年春节联欢晚会上。

有评论称,没有赵本山的春晚就不叫春晚了。

此后,赵本山接受媒体采访时表态,他铁定连续14年上春晚,“我不会放弃春晚,有那么多的观众还在等着我。

春晚是我的战场,就像士兵打仗一样,而且我爸爸也希望我上。

”【解析】解答本题应注意两点:一是要“参透”“短讯”的核心内容,以使评论有的放矢;二是选取适当角度,比如本则材料作者选取了“评论家”及“本山”本人所述,从中提炼出“春晚”过分依赖赵本山状况,因此“点评”才有“独到”之见。

【答案示例】当一场晚会与一个人有太多关联时,就露出晚会的底气不足来。

不过回想一下,这些年的春晚,如果赵本山缺席,更是乏味许多。

啥时候能办一场没有赵本山的好看“春晚”呢?建议:春节晚会理应“百花齐放”,不应“一枝独秀”,既要防止“其”成为“一个人的战争”,更要警惕其成为“小品”独舞。

(应针对“春晚”过分依赖赵本山与“小品”的状况而谈)「技巧提炼」点评短讯类试题应把握新闻背景,熟悉主要事件及相关细节;选好角度,提炼观点;目标集中,不可分散;有理有据,导向鲜明;言简意赅,新颖生动,具有感染力。

『热点题型』引导介绍型引导介绍型,此类试题着眼于对具体书籍、人物、景点、古迹、事物进行推广性地介绍说明。

其基本要求为客观公允,实事求是;抓住特征,简明扼要;语言生动,感染力强;点面结合,重点突出;有时代感,富有文化内涵。

【样题示例】(新课标山东2008年高考模拟卷)山东旅游资源极其丰富,所谓“一山一水两圣人”,请你以“泰安—曲阜”旅游专线导游的身份,写一段泰安与曲阜旅游景点之间的连接词。

要求语意连贯,富有感染力。

【解析】本题为典型推介语,是与连接词相整合的一道试题。

解答此题应注意几点:一是推广介绍要着眼于泰安与曲阜的共同点,特别是在“文化”方面;二是要有对泰安或曲阜的整体印象,特别对其中代表性景点或“文化”特色有了解;三是要明确两者的不同点,各有侧重;四是语言要有文采,有感染力。

【答案示例】旅客朋友们,从高极云端的玉皇顶到喷薄而出的泰山红日,从最早的舜帝柴望到秦皇汉武的浩荡封禅,从孔子登泰山而小鲁到明清民国无数文人墨客留迹于山间水畔:我们步履已遍及泰山的山水楼台,参破日月古今变化。

走近它,就是朝拜中华文明,让我们一同去朝拜“东方麦加”曲阜吧,因为走近它就是走近儒家文化,走近中华文明,曲阜,是中国传统文化的根。

「技巧提炼」引导介绍型试题应注意:一是抓住特征,具体实在;二是简明扼要,注重文采;三是用语得体,自然连贯。

不夸饰,不溢美,既做到实事求是,又进行深入挖掘。

同时,整个推介要有鼓动性和吸引力,能引起受众的注意和好感。

『热点题型』婉拒劝阻型婉拒劝阻在日常生活中随处可见,如公园中温馨提示语、旅游景点的友好劝阻牌辞、各类告知、友好提醒等应用广泛,此类试题是对“赞赏词”的传承与发展。

其宗旨是考查语言简明、连贯、得体,生活气息浓厚,人文性及实用价值高。

解答时,一要注意婉拒与劝阻语气,要友好平等,力戒居高临下;二要具体灵活,有针对性,设身处地;三是体现个性色彩,切合语境。

【样题示例】(原创)根据下面材料,请你以江西旅游局的名义,对外省一到南昌进行红色旅游的团队进行婉拒劝阻,请他们取消旅游计划。

江西旅游进入“冬眠期”多条线路被迫取消。

连日来的灾害性天气已使江西旅游行业接近“休眠”状态。

1月30日,记者从南昌多家旅行社了解到,目前南昌旅游业进入“冬眠”状态。

由于灾害性天气导致公路、铁路、航空运输中断,省内游已经趋于全面停止状态,很多长线游线路和团队也都被迫取消。

因未来天气条件并不明朗,春节游也受到了相当程度的影响。

江西长运旅行社计调部工作人员告诉记者:“目前几乎全部的既定方案都无法按原计划执行。

很多省内游已经全部停止,像庐山、井冈山、天沐温泉游等等。

”据了解,南昌旅行社冬季业务目前主要依赖“海南游”,但近一周以来的恶劣天气让这唯一的热点都消失。

江西某旅行社负责人告诉记者,从25日晚上到29日中午,他们旅行社的业务都受到很大冲击,近期大约有600名游客的行程都被迫取消,直接损失就达到人均200元到300元,还不包括南昌和海南双方旅行社的利润。

【解析】本题集新闻阅读与语言得体于一身,在别样形式中尽展语言魅力。

解答本题应把握:一是“劝阻”目的是让旅游团队取消到南昌红色旅游,或另作他图;二是态度要友好,语气应温和;三是将困难摆出,以求得对方谅解。

【答案示例】各位尊贵的客人,我理解各位对红色圣地南昌的景仰之情,也能感受到诸位对红色传统,对革命前辈的仰慕之心。

但我不得不遗憾地告诉各位,“红色之旅”将无法成行,被迫取消。

对由此而给各位造成的不便,我们再次深表歉意。

作出这个决定,我们也很痛心。

原因是:一是由于灾害性天气导致公路、铁路、航空运输中断;二是原有旅游项目也无法进行,甚至连“海南”游也已经停顿;三随春节临近,天气状况没有好转,为了不耽误大家春节与家人团圆,我们才出此下策。

希望得到您的谅解,一俟天气好转,我们仍将以高度的热情恭候各位光临。

对诸位所表示出的宽容大度,我们再次表示感谢。

「技巧提炼」婉拒劝阻型试题技巧有:一要内容契合实际,有针对性;二是要情感真挚,亲和友好;三是态度得体,分寸适度;四是语言有文采,注意句式选择和修辞手法的运用,体现说服性和感染力。

『热点题型』建言献策型本类试题载体是新闻分析或综述、图表或图文转换试题、数据或流程图及各种会议等,其具体特点为:一是由具体问题出发,一事一议;二是问题应实事求是,客观公允,力戒情绪;三要有自己看法,有独得之见;四是建议应具有广谱性,公平合理,有操作性。

【样题示例1】写出下面漫画的寓意,然后提出建议或对策【解析】首先应观察漫画,确定情感倾向及感情基调:千里马拉磨,而且还是在试用期,从中可窥测出作者的主观倾向,其次标题“试用期”,令人哭笑不得,又不得不感叹讽刺的辛辣。

根据漫画“以小见大”的表现手法,据此,就可以对如何使用人才提出建议与对策了。

【答案示例】让千里马去拉磨,讽刺了社会上对人才的严重浪费现象。

对策:打破束缚人才的限制与浪费,更有对人才的使用偏见及阴暗心理的揭示与批判。

「技巧提炼」建言献策型应注意一是观点要正确,符合法律制度及时代主流;二是要理性平和,实事求是;三是内容具体,有操作性;四是简洁有力,不枝不蔓。

『热点题型』人物述评型人物述评包括“人物传记”与“人物评价”,故写好人物传记应注意:应整合好“述”与“议”、“主”与“次”的关系;人物述评应做到全面占有资料,客观公允;要点齐全,注重细节;语言朴实自然,简单明了。

人物评价应旗帜鲜明,态度明确;要选好角度,确定视角;评价有力,中肯合理;言简意赅,力求生动,具有很强的说服力。

【样题示例】(2009年金太阳大联考试卷)下面为著名舞蹈家伊莎多拉·邓肯的材料,请你用简练的语言为邓肯写人物简介并做简要评价(针对一点即可,字数300字)①1877年5月26日,伊莎多拉·邓肯在美国的旧金山降临人世,母亲怀她的时候,痛苦得经常说:“这个孩子一定很不正常。

”②伊莎多拉大约6岁时,便召集了六七个街坊上的孩子——他们小得还不会走路——让他们坐在她面前的地板上,教他们挥动手臂。

母亲问她在干嘛,她说这是自己办的舞蹈学校。

邓肯夫人觉得很有趣,就坐在钢琴前面为她弹奏乐曲。

后来,这个“学校”继续办了下去,而且大受欢迎,邻居的小姑娘都来了。

他们的父母给伊莎多拉一点儿钱,让她教她们。

伊莎多拉成了世界上年龄最小的“舞蹈教师”。

③18岁那年,她加入了著名的戴利舞蹈剧团。

但没有多久,她便指责戴利在浪费她的天才,愤然离去。

在伊莎多拉看来,戴利舞蹈剧团被称之为舞蹈的那些僵硬而陈腐的体操动作,只是扰乱了她的理想。

她追求的是一种与此不同的舞蹈。

④离开了戴利,伊莎多拉回到卡内基会堂的工作室。

这时的伊莎多拉已被美国钢琴家、作曲家埃斯尔伯特·奈温的音乐深深地吸引住,并为他的音乐《那吉苏斯》《奥菲莉亚》《水仙女》等创作了舞蹈。

后来埃斯尔伯特为她的舞蹈感动,立即建议跟伊莎多拉在一起,在卡内基音乐厅里举行演出,并将亲自为她伴奏。

埃斯尔伯特亲自筹备,预订会场,设计海报,并且每天晚上都来跟伊莎多拉一起排演。

⑤第一次演出非常成功,伊莎多拉以身姿和舞意震动了纽约舞蹈界。

她的舞蹈新颖,打破了古典舞的规范。

一年以后,她前往欧洲,立刻在伦敦和巴黎成名。

不久,她在维也纳和慕尼黑取得更大的成功。

⑥伊莎多拉50岁那年,一天,她走进一个车库,坚持要一位年轻修车工带她试开一辆跑车。

车子启动了,瞬间,她的围巾缠在车轮中,仅仅几秒钟,她的脖子断了,伊莎多拉就这样告别了尘世。

【解析】解答此题应以时间为经,以事件和经历为纬。

将人物一生交代得眉目清晰,将对人物的评价暗寓其中。

人物评价只要抓住“邓肯是一个没有上过一天舞蹈学校的舞蹈大师”这点即可。

【答案示例】(1)1877年5月26日,伊莎多拉·邓肯出生于美国旧金山,伊莎多拉6岁时就教会同伴们学习舞蹈,并成为世界上年龄最小的“舞蹈教师。

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