人教版高中语文必修二《诗经(课堂PPT)

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣， 至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。总角之宴， 言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
贪恋男人。写出了这位女子内心的痛
苦，这显然是婚后生活的教训，至于
后几句：“于嗟女兮，无与士耽！士
之耽兮，犹可说也，女之耽兮，不可
说也。”那简直是至理名言！
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下主的助比谓结词(喻间构。yǔ女n)子,坠连代年落词词老，，，色掉表它衰（下承。。ｓ水。接ｈ势这关ā很里系ｎ大用。ｇ的黄ｓ古 和 是 是样叶ｈ汉 “ 具泛子落ā九语 体指ｎ。多”里 数ｇ次的 字往),，。“ 往而不三”到本处，义引往为申。为“吃“”过，着此”。
的它东读（于西作x，，ｓūj通粮ìi时ē“）食，吁，”意感”意为叹。。“词另供。外养当， 给……吃”。
之间的结桑构之助词未。落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑
葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说
也；女之耽兮，不可说也。
连（词ｄ，āｎ和），，跟迷，恋同，。沉溺用。法同“桑通之“未脱落””，。解尚脱且。，还。
男子如何 表现不咋的,挺好发脾气。 姑娘嫁人时,千万要注意！
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师生交流 倒坍的墙壁。垝：倒
指示（代c词ｈé，ｎ那ｇ）。登坍承上。接。垣关：矮系墙连。词，来。
借的代居手住眼法地泪，代。以人人物物。
乘彼垝垣，以（用ｚ望龟（à指ｉ甲复ｓ卦）占ｈ关象又卜ì，）。，。即，且不占用。见卦蓍的（复结ｓ关果ｈ，。ī不）吉泣草利占涕。卦涟。
指想示。代代词词，，这他，指代违誓反言。。语思气了想词结，连，考用终虑，止。加。强语气，表示感叹。
译文：本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨 恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐， 有说有笑是那样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。 不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就让这场爱 情了结了吧！
总之一句话：独立的人格与个性魅力是我们 应该一生保持的。
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课后作业
1、熟读全诗，争取背诵,列 出本诗中的成语。
2、进一步了解诗意，体会 诗歌的艺术特色的中如何使 用赋比兴、对比手法。 30
·
卫 风 氓
第二课时
学
习第
二
目课
时
标
1、回顾课文，梳理文章结构； 2、学习《诗经》中赋、比、兴 及对比手法的运用； 3、分析诗中人物形象。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我 谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良 媒。将子无怒，秋以为期。
（ｑｉāｎ），本
指商（量古ｑ婚义ｉ你事：ā，。n尊把ｇ先称）秦…。渡，通时…过“表作。毋为”（，看不要作。）；今义指：这过里认失指为、延。过误错。，
请，愿。
译文：有个青年笑嘻嘻地抱着布币来买丝，其实他不是
《
乐、春秋
诗 经
★ 不学诗，无以言。 （《论语》）
》
★ 《诗三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。
（思想纯正）
（《论语》）
5
《诗经》分为
“风”“雅”“颂” 三大类。
关 风：即15国风，大多为民间
于 《 诗
歌谣，共160篇； 雅：分“大雅”“小雅”，
经 多为贵族创作的宫廷乐曲，共
》 105篇；歌
颂：宗庙祭祀乐歌，分为周
他们。
这件事。
译文：我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。 起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就 对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都讥笑我。 我静下心来想一想，自身感到很悲伤。
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思考?
1.第5章的开头还是“兴”吗? 不，是赋。 写出了婚后的辛劳，受虐待，更不 幸的是啥? 不被人理解,势单力孤,形影相吊。 2.试概括3-5章的情节与感情。
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自 2. 理解并掌握赋、比、兴的表 主 现手法和对比手法的运用 学 习
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诗歌结构
一 男子求婚，女子许婚 追 二 男女恋人相思、结婚 忆
三 劝诫女子不要痴情 四 控告男子移情别恋
甜蜜幸福 悲苦不幸
婚前 对 比
婚后
哭 诉
五 补叙多年的苦楚和处境 痛苦抉择
六 今昔对比的怨恨和痛苦
分手
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比——“以彼物比此物也”，就是比 喻。
这位女子是冤的、苦的，为何不到 有关部门去申诉呢？
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古代男女未成年时把头发扎 成角和通边丫”，“，髻。与畔岸（这。。”ｊ里，共指ì）同代，，少称一年怨为起时恨“。代。总欢。乐助。词欢，（水乐的x名í）、。，低和即湿悦“连的的漯词诚地样（，恳方子t用à的）。。在样水一对子”说比。。是句中。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则 有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不 思其反，反是不思，亦已焉哉。
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朗
读
感
字 的 读 音
知 ， 注 意 句
中
红
色
氓之蚩蚩 chī
匪我愆期 fēi qiān
将子无怒 qiāng 乘彼垝垣guǐ yuán
载笑载言 zài 尔卜尔筮 shì
于嗟鸠兮，无食桑葚！ xū shèn
犹可说也 tuō 自我徂尔 cú
淇水汤汤，渐车帷裳 shāng jiān cháng
士也罔极 wǎng 靡室劳矣 mǐ
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语助词。在句中没有实在 意的义 “。言没下”有多面用，年的法不。“相。静同作言。为指思。家之务”。已满经劳足。作，。实（现ｓ。ù）（（早xìｍ）。è笑i）的，样睡子。起。来。
一天。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有 朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥 其笑矣，静言思之，躬自悼矣。
代词，他静，下心代来词。，代 达到自…身…。地步。 伤心。
1.试概括第二章的情节与情感。 2.这章着重写谁? 姑娘 咋样? 多情
待嫁时,真着急!
登破墙,望情郎; 看不着,泪涛涛; 看得见,脸灿烂;
痴情一片 爱意无限
娘家的,使劲搬!
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动词，吃。它还可表“吃
润若的谓泽，用“的形法之样容同”子 词“。，词是氓比尾放之喻，在蚩女相主蚩子当”年于词轻“物，貌然它主美”的代。。。
君住长江头，妾住长江尾，日日思君不见君，共饮长
江水
1
·
卫 风 氓
第一课时
1.了解并识记《诗经》的有关 学 文学常识。 习 2. 诵读课文，疏通字词及文意 目 3.理清全诗结构思路，以及女 标
主人公情感发展变化。
3
《诗经》是我国最早的一部诗歌总
集。包括西周初（公元前11世纪）至
《 春秋中叶（公元前7世纪）500年间
恋爱—婚变—决绝
（1-2） （3-5） （6）
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师生交流
主消谓 句（中之子ｍ读间的é作ｎ（的 独ｇｍ结 立）á，n构 性（嗤说ｇ民助 。ｃ”是）。ｈ，忠词 不，现ī笑 厚流ｃ，译代嘻的氓ｈ取。汉布嘻样。ī）语币的子，。样。古系通子义连买“；：词，交嗤一交换直。易。通到，“不；非是今。”义走，：近，递靠进近关。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食 贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其 行。士也罔极，二三其德。
无形，容没词有活。用作准名则词。。 贫苦的生活。
围（三着j心iā车n二）子意，的。浸布湿幔。。不差专错一不，，专这指一里变。指了爱心情。
译文：桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你 家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，浸湿了车上 四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀有二心。男子的 行为没有准则，在品德上三心二意。
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思考?
1.试概括第六章的情节与情感。
2.这节写我本想和他白头到老,但发现丈
夫变心之后,最闪光的是哪句?
最后一句
他快刀斩乱麻,拉倒就拉倒,她的可贵
之处是什么? 倔强 反抗
不像现在有的女人,你要甩我?没门!
你是大树我缠你! 你是茶叶我泡你! 你是元宵我闹你!
死气白列的,缺乏 独立自强的人格
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拓展训练：
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思考?
“桑之落矣,其黄而陨。”是什么写法? 这开头也是比兴手法,以其落叶就要
掉下,比喻女子年老色衰,就要被甩!
“自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，
渐车帷裳。”写什么? 婚后的悲惨
“女也不爽，士贰其行。士也罔极，
二三其德。”写什么呢? 悲剧根源
不是我不好,是他花心了!
丈夫是个
见异思迁的负心汉, 朝三暮四的薄情郎!
夙兴夜寐 sù mèi 咥其笑矣 xì
隰则有泮 xí pàn
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诵读的节奏： “二、二”节拍
氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/ 贸丝，来即/我谋。 送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/ 愆期，子无/良媒。
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堂堂清
《氓》讲述了一个怎 样的故事？请用自己的语 言复述故事。
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《氓》是一首叙 事诗，用第一人称 “我”的口吻，叙 述女主人公与“氓” 从恋爱到被遗弃的 痛苦经历。
导入
——爱情是人类的永恒主题
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”
“一日不见，如三秋兮。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
“执子之手，与子偕老。”
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
愿得一心人，白头不相离。
山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃 敢与君绝。
译文：桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。 唉呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要 对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱；女子 迷恋爱情，是不可解脱的。
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思考?
试概括第三章的开头是什么写法?
比兴手法
桑之未落 , 其叶沃若。
于嗟鸠兮 , 无食桑葚！