新外研社七年级下Module1 Unit1 Whose bag is this
lose
find
lost and found box
Read and match P3
1.Lingling’s a. crayons 5.Ms Li’s b. gloves
2.Daming’s c. tapes 3.Tony’s d. wallet
4.Betty’s
Answer: acdeb
e. watch
人称代词 I
形容词性物主代词
名词性物主代词
you he
she we they
Work in pairs P3⑦
A: Is this your pen? B: Yes, it is. A: Whose pencil is it? C: It’s …
Exercise
B 1. This is my book. ＿＿ are over there.
B bag is new and ＿＿ is new, too. 6. ＿＿ A. Our, he B. Ours, his C. My, his D. My, her C . 7. This room is ours, and that one is ＿＿ A. they B. them C. theirs D. their
3.Are the crayons Betty’s?
No, it isn’t.
4.Is the eraser Daming's?
No, it isn’t.
5. Whose tapes are these?
They are Daming’s.
6.Is the wallet yours, Tony?
Yes, it is.
A. Your B. Yours C. You Mine B . 2. Whose pen is it? It’s ＿＿ A. her B. herse pencils are there? They’re ＿＿ A. my B. me C. mine B ? Yes, it’s ＿＿. 4. Is the new watch ＿＿ A. you, me B. yours, mine C. your, my D. your, mine B . 5. Whose shoes are these? They are ＿＿ A. me B. mine C. my D. I
Is this your book?
这是你们的书吗？
不，这不是我们的。 No, it’s not ours. 这是他们的书.It’s their book. 是他们的。 It’s theirs.
their book=theirs 他们的
形容词性物主代词 my 我的
名词性物主代词
mine yours his
名词所有格 …(人) ’ s：…的
Read and learn
1.Welcome to 2.lost and found 3.First of all 4.purple 5.be careful with 6.from now on 欢迎来到… 失物招领 首先 紫色的 对…小心 从现在开始
7.Is this…? Yes, it is./ No, it isn’t. 这是…？ 8.Are these…? Yes, they are. / No, they aren’t. 这些是…? 9.Whose…is this? 这个…是谁的？ Whose…are these?这些…是谁的？
是我的。
my crayons = mine
Is this your eraser? No, it’s your eraser . Whose eraser is this ? It’s yours . whose 谁的 It’s your eraser . yours 你的… It’s yours .
是我的。
my bag = mine
Are these your crayons? Yes, they’re my crayons . Whose crayons are these? They’re mine . whose 谁的 mine 我的… They are my crayons . =They are mine .
2.Are the crayons Betty’s?
No, they aren’t.
3. Whose gloves are these?
They are Lingling’s.
Is this your bag? Yes, it’s my bag . Whose bag is this ? It’s mine . whose 谁的 mine 我的… It’s my bag . =It’s mine .
7.Whose watch is this?
It’s Betty’s.
8.Are these gloves Ms Li’s?
Yes, they are.
Complete the passage P3⑤
careful，hers, mine, purple, tape, yours
Ms Li: Lingling’s bag is in the lost and hers too. found box. The crayons are_____ tape and Tony’s ______ purple Daming’s ____ yours wallet are here. Is the watch ______, careful with your Daming? Please be ______ things! And whose gloves are these? mine Oh, sorry. They’re ______.
是你的。
your eraser = yours
Whose watch wallet is this ? It’s his hiswatch wallet . It’s his . his wallet = his 他的 his watch
Whose gloves are these ? They are her gloves . They are hers . her gloves = hers 她的
--- Whose …is this? --- It’s mine/yours/his/hers. --- Whose …are these? --- They’re mine/yours/his/hers. --- Is this yours/his/hers? --- Yes/No.
If we lose some things, where can we find them?
+ 名词 =
your 你的,你们的 his 他的
her 她的
our 我们的
hers
ours
their 他们的
形容词性物主代词
名词性物主代词
theirs
+ 名词
（不跟名词）
• 为避免重复使用名词，有时可用“名词性 物主代词”来代替“形容词性物主代词+名 词”的形式。 例： My bag is yellow, her bag is red, his bag is b lue and your bag is pink.
What do you have in your bag? I have…
bag
crayon
eraser
tape
watch
wallet
glove
Match the pictures P2 ①
Whose things are they?
1. Is the football Tony’s?
Yes, it is.
My bag is yellow, hers is red, his is blue and yours is pink.
Do some exercises.
1. ________( Whose 谁的) bag is this? mine 我的) It’s______.( 2. Is this _____ his (他的)football? his (他的) Yes, it is. It’s ______. my (我的)watch? 3. Is this ____ yours 你的) Yes, it is. It’s _______.( Betty’s (Betty) crayons? 4. Are these________ her crayons. Yes, they’re ______ They are______. hers
Listen ,read and answer.
Bag, crayons, eraser, tapes, wallet, watch, gloves.
It’s Ling ling's.
1.What can we find in lost and found box? 2.Whose bag is it?
Whose football is this ? Is this your football?
Is this yours ?这是你们的足球吗？ Yes . It’s our football . It’s ours .是我们的。 our football = ours 我们的 your football = yours 你们的
外研版七年级下册 Module 1 Unit 1 Whose bag is this？(共13张PPT)
What fun (interesting) things do you do in your winter holiday? Do you help your mum do any housework?
Rhythm
Pencil, pencil, it’s my pencil. Glasses, glasses, they’re your glasses. Pen, pen, it’s her pen. Books, books, they’re his books. Computers, computers, they’re our computers. Flowers, flowers, they’re their flowers. House, house, it’s its house.
A: Are these tapes Tony’s?
B:-No, they’re not his.They’re Daming’s.
Lingling
crayons
Daming
gloves
Tony
tah
A:-Whose … are these?
B:-They’re …’s …. They’re …. A: Whose … is this? B: It’s …’s. It’s ….
A: Are these … …’s?
B:-No, they’re not …. They’re …’s.
Lingling
crayons
Daming
gloves
Tony
tapes
Betty
wallet
Ms Li
watch
Lingling Daming Tony Betty Ms Li
外研版七年级英语下册教案：Module1Unit1Whosebagisthis
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“物主代词在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.重点句型：Whose bag is this? It's hers./It's not hers. Is this your book? Yes, it is. No, it isn't.
3.了解并运用物主代词：my, your, his, her, our, your, their
4.能够运用所学词汇和句型，进行物品归属的询问和回答。
-句型结构的记忆：对于一些学生来说，记住句型的结构可能存在难度，例如It格的混淆。
-口语交流中的及时反应：在实际对话中，学生需要快速准确地使用所学知识，这对一些学生来说可能是一个挑战。
举例：
-难点突破：通过对比练习，让学生区分your和yours的用法，例如“Is this your book?”（这是你的书吗？）和“This book is yours.”（这本书是你的。）。
外研版七年级英语下册教案：Module1 Unit 1 Whose bag is this
一、教学内容
外研版七年级英语下册教案：Module 1 Unit 1 Whose bag is this
本节课我们将学习以下内容：
1.重点词汇：bag, book, pen, whose, mine, yours, hers
教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握本单元的关键知识点，提高实际英语运用能力。
七年级英语下册 ModuleUnit1Whose bag is this课件(新) 外研
Pronunciation and speaking
6 Listen and repeat. /æ/ back bag thank /eI/ eraser name /ɒ / wallet watch
Practise
Work in pairs. Ask and answer.
—Are the crayons Betty’s? —No, they’re not hers. They’re Lingling’s.
2 Listen and answer the questions. 1 Is the football Tony’s? Yes, it is. It is Tony’s.
2 Are the crayons Betty’s? No, they aren’t. They aren’t Betty’s. 3 Whose gloves are these? They are Betty’s.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
最新外研版英语7年级下《Module 1 Unit 1 Whose bag is this》精品课件
2· 通过失物招领的对话，了解重点句式表达规律，提 升运用物主代词进行交际的能力。
3.巩固性练习，学会在语境中灵活运用所学知识的方 法。
4、激情投入，全力以赴，在学以学以致用中体验学习 英语的快乐。
Words review
crayon n. 蜡笔
eraser n. 橡皮擦
D. What
3. Here’s a purple wallet! 这里有个紫色的钱包。
注意与形容词性物主代词区分： 形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前面。例如：
1. Is this your football?
这是你的足球吗？
n.
2. Are my crayons there too？ 我的蜡笔也在那里吗？ n.
英语中的名词所有格表示一种所属关系, ’s所有格多用于有生命的名词。
在介绍准备讲的几件事情时强调第一件事情。
Practise
首先，把要刷涂料的表面弄干净。 _F_ir_s_t_o_f_a_ll__, clean the surface that you are going to paint.
2. —Whose bag is this? 这是你的书包吗? —It’s mine. 这是我的。
Ms Li: Lingling’s bag is in the lost and found box. The crayons are (1) ____ too. Daming’s (2) _____ and Tony’s (3) ______ wallet are here. Is the watch (4) ______, Daming? Please be (5) _______ with your things! And whose glovhesrsare these? Oh sorry. They’re (6) _____.
外研版英语七年级下册Module1Unit1《Whosebagisthis》说课稿
外研版英语七年级下册Module 1 Unit 1《Whose bag is this》说课稿一. 教材分析外研版英语七年级下册Module 1 Unit 1《Whose bag is this》是一篇以物品归属为主题的对话课文。
本节课主要围绕“Whose … is this? It’s …”的句型展开，让学生学会询问和回答物品的归属。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的交际用语，提高他们的口语表达能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于基本的日常交流已经没有太大的问题。
但是，对于一些细节性的知识点，如词汇的准确运用、语法的正确掌握等，还需要进一步的引导和培养。
此外，学生的学习兴趣和积极性是影响教学效果的重要因素，因此在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握并熟练运用“Whose … is this? It’s …”的句型，询问和回答物品的归属。
2.能力目标：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高学生的英语交际能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关心他人的品质，以及团结协作的精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握并运用“Whose … is this? It’s …”的句型。
2.难点：学生能够正确运用所学生词，进行流畅的口语交流。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，通过设置各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学的知识。
2.运用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3.采用分组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松心情，调动学习积极性。
2.导入（10分钟）：教师展示一些物品，引导学生用中文描述物品的归属，然后过渡到英文描述，引出本节课的主题。
3.呈现（10分钟）：教师通过展示图片和实物，引导学生用英文询问和回答物品的归属。
最新外研版英语7年级下《Module 1 Unit 1 Whose bag is this》精品课件
Words: crayon eraser gloves wallet mine yours hers
Phrases: first of all be careful with
No, it’s not hers. It’s Lingling’s.
6 Listen and repeat. P3
/æ/ back bag thank /eI/ eraser name /ɒ/ wallet watch
1. A cat is on a mat. 2. An ant has a bag. 3. An ape hates grape cake. 4. My dad can cook ham. That’s a cat on
Is the wallet Daming’s?
No, it’s not his. It’s Tony’s.
Lingling--bag, crayons, eraser Daming--tapes Tony--wallet Betty--watch Ms Li--gloves
Is the eraser Betty’s?
“mine” 为名词性物主代词，意为“我的……”， 相当于“my gloves”。
Can you guess what things are in the lost and found box in Lingling’s class?
a watch?
some crayons?
a football?
glove n. 手套
外研社七下Module1 Unit1 Whose bag is this知识精讲
外研社七年级下册M1U1Whose bag is this?知识点精讲知识点一welcome /'welkəm/ int. 欢迎eg：Welcome back! It's nice to see you again.欢迎回来！很高兴又见到你了。
考向一【重点】“welcome to＋地点名词”意为“欢迎来到某地”。
但当后接副词here，there，home, back时，介词to要省略。
eg：Hello, welcome home！嗨，欢迎回家！拓展welcome的其他词性及用法：例题Welcome ________ back ________ home.A．to; /B．/; toC．to; to D．/; /考向二You are welcome意为“不用谢，不客气”，用于回答别人的感谢，另外回答感谢的常用语还有：It's my pleasure. Not at all.知识点二everyone /'evriwʌn/ pron.每个人，人人eg：Is everyone here today? 今天大家都到了吗？考向一【重点】everyone的同义词是everybody，作主语时，谓语动词用单数形式。
eg：Everyone wants to attend the concert.每个人都想参加音乐会。
考向二【易错点】辨析everyone与every one例题1 Water is important to ________，so there are many water festivals around the world. (临沂)A．everyone B．nobodyC．somebody D．something例题二Look! Everyone in the group ________ talking about their dreams.A．is B．areC．have D．has知识点三first of all首先；第一eg：First of all, I think he is a good student.首先，我认为他是一个好学生。
新外研社七年级下Module1 Unit1 Whose_bag_is_this
crayons
eraser
tapes
watch
wallet
gloves
Match the pictures P2 ①
Is this your bag? Yes, it’s my bag . Whose bag is this ? It’s mine . whose 谁的 mine 我的 It’s my bag . It’s mine .
Whose football is this ? Is this your football?
Is this yours ?这是你们的足球吗？ Yes . It’s our football . It’s ours .是我们的。 our football = ours 我们的 your football = yours 你们的
人称代词 I
形容词性物主代词
名词性物主代词
you he
she we they
Work in pairs P3⑦
A: Is this your pen? B: Yes, it is. A: Whose pencil is it? C: It’s …
Read and match P3
1.Lingling’s a. crayons 5.Ms Li’s b. gloves
2.Daming’s c. tapes 3.Tony’s d. wallet
4.Betty’s
名词所有格 …(人) ’ s：…的
e. watch
Read and learn
1.Welcome to 2.lost and found 3.First of all 4.purple 5.be careful with 6.from now on 欢迎来到… 失物招领 首先 紫色的 对…小心 从现在开始
外研版英语七年级下册教案Unit1whose bag is this
Module1 Unit1 Whose bag is this?教学设计一、设计思路在本课的教学设计中，我充分利用丰富的课堂活动与信息资源，循序渐进地推进教学目标，在内容的深度上，体现了对不同学习水平的学生的尊重与理解；教学任务实现了由浅入深，由已知到未知、由知识向能力的过渡，让学生在活动中锻炼和提升英语听说能力，同时也注重了思维的拓展。
在传授语言知识、培养语言技能的同时，还关注对学生情感态度的培养，使学生在贴近生活的语言材料中感知生活、感知英语，在课堂上享受学习的快乐。
二、教材分析（一）教学内容分析本课是外研版七年级下册Module1Unit1Whose bag is this? 本课是一节听说课，由失物招领这样一个场景引出的，学生们发现失物招领箱中有很多遗失的物品，并一一认领回自己的失物，对话通过这样一个故事，轻松地导入了名词性物主代词这一语法项目以及相关句型。
教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和好奇心。
（二）教学对象分析七年级是初中英语学习的基础阶段，七年级学生有着极强的求知欲和表现欲，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
因此在设计本课时，我有步骤地采用了一系列活动让学生合作学习，结合实例模仿探究，提高学生用英语表达的兴趣，培养学生的创新精神，鼓励他们大胆说、积极做！同时，培养学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效率。
（三）教学环境分析根据教学内容的实际需要，本课需要在多媒体教室进行。
三、教学目标（一）语言知识目标1.巩固下列单词和短语：crayon, eraser, glove, wallet, tape, be careful with, from now on2.掌握下列句型：Whose…is this ?Whose…are these?Here’s a/an…Here are some…Look at...3.掌握名词性物主代词的用法。
（二）语言技能目标1.能听懂有关失物招领的简单对话。
Module1Unit1Whosebagisthis？期末知识梳理课件英语七年级下册
英语 知识梳理
【辨析】 first of all与at first
表步骤,意为“首先,第一”,用来强调事情的重要性 first of all
,常与next,then等连用
at first
表时间,意为“起初,首先”,用于强调前后对照,暗 示接下来的动作与前面的动作不同甚至相反,常 与later,but等连用
英语 知识梳理
7 句型here is/are...的用法 here is/are...倒装句式,意为“这儿有;……在这儿”。be动词
的单复数形式由其后面的名词决定。 ①Here is your book.你的书在这里。 ②Here are her gloves.她的手套在这里。 【拓展】 在以here开头的句子中,当主语是代词时,句子中的主 谓不能倒装,即“Here+主语(代词)+谓语动词.”。 Here they come.他们过来了。
playground.
A.has
B.are
C.is
D.have
英语 知识梳理
5 a lot of与a lot的用法
意为“许多”,相当于lots of,修饰可数名词复数时可换 a lot of
作many,修饰不可数名词时可换作much。 意为“十分,非常”,表示程度,相当于very much,可用于 a lot 修饰形容词、副词或动词。
英语 知识梳理
(2)提问部分作表语时,用“Whose+一般疑问句 ”结构。 The shirt is mine.→Whose is the shirt 这件衬衫是我的。→这件衬衫是谁的
英语 知识梳理
( C )4.—
English book is this
—I think it’s Betty’s.