高一物理必修1_摩擦力习题课_ppt
F
例2．运动员用双手握住竖直的竹杆匀速攀上和 匀速下滑，他所受的摩擦力分别是f1和f2，那么 （ C ） A．f1向下，f2向上，且f1=f2 B．f1向下，f2向上，且f1>f2 C．f1向上，f2向上，且f1=f2 D．f1向上，f2向下，且f1=f2
2.个性
⑴滑动摩擦力和静摩擦力产生的条件的不同之处，是存在着 “相对运动”，还是“相对运动趋势”，就要看研究对象与接 触物体的速度（大小或方向）“不同”还是“相同”。 ⑵滑动摩擦力和静摩擦力的方向规律不同之处，滑动摩擦力 是与“相对运动”方向相反，而静摩擦力的方向是与“相对 运动趋势”方向相反。
⑶滑动摩擦力和静摩擦力计算方法不同：滑动摩擦力的大小既 可以根据f=μN（注意公式中的N是指两接触面的正压力，它 并不总等于重力）公式直接求解，也可以结合物体的运动状态 根据平衡条件或动力学规律求解。而静摩擦力是一种被动力， 大小可以在零到最大静摩擦力之间变化，它由主动力和物体的 运动状态共同决定，只能结合运动状态根据平衡条件或动力学 规律求解。
⑴ 滑动摩擦力的方向水 平向左，与运动方向相反 ⑵滑动摩擦力的方向水平 向左，与运动方向垂直 思考：如果平板向右运动，A和平板发生相对滑动，A受的 滑动摩擦力的方向与运动方向是什么关系？ 3、滑动摩擦力的方向水平向右，与运动方向相同 静摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势的方向相 反，而与物体的运动方向相同，也可以相反，还可以与运动 方向垂直，即静摩擦力可以是动力，也可以是阻力，还可以 既不是动力也不是阻力。摩擦力阻碍的是相对运动或相对运 动趋势，而不是阻碍物体的运动。
A受摩擦力， 条件法
A
f F
力，平衡法
B
f
思考1：若力F作用在A上，A、B共同作匀速运动，A是否受到 摩擦力？
A受摩擦力， 平衡法
A
F
B
思考2：分析上述情 况中B是否受到摩擦 力？
思考3.若A、B两物体发生相对运动，已知 vA<VB ,试 分析A、B间的摩擦力。
f’
B受A的滑动 摩擦力，相 互法
A
第三章 相互作用
第三课时 摩擦力习题课
问题1．如何判定摩擦力是否存在？
1．根据摩擦力产生的条件来判断
⑴ 先看接触面是否光滑；光滑则不存在摩擦力。 ⑵ 然后两物体在接触面间是否存在着弹力；弹力是产生摩擦力的必 要条件，没有弹力就一定没有摩擦力，有摩擦力就一定有弹力。 ⑶ 再看研究对象与接触物体的速度（大小或方向）“不同”还是 “相同”；如果不同，说明存在滑动摩擦力。如果相同，还要判断 是否有相对运动趋势。
⑵假设法：假设接触面光滑，若两物体发生相对滑动，则其 运动方向就是原来的运动趋势方向。若无相对滑动，则原来 没有运动趋势。（只适用于静摩擦力）
⑶反证法：假设该摩擦力存在（或不存在），看该受力物体 的运动状态变化是否会发生变化。 ⑷力的相互性法：直接判断物体受的静摩擦力的方向不易， 可以先判断出它施给接触的另一物体的静摩擦力，然后有力 的相互性特点判断。
A O1 B
C
O2
解析1.理解滑动摩擦力产生的条件“两个物体速度不同存在相对 运动”滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反。 解析2：结合物体的运动状态考虑，物体先向右加速 、后匀速。 根据力和运动的关系可知B、C正确。
例2.如图所示，A相对平板向右运动。分析在下列 两种情况下A受到的滑动摩擦力的方向与运动方向的 关系⑴ 平板静止⑵平板向右运动。
思考：1.分析B受到的摩擦力。 2.现用力将物体B以速度2v匀速向右拉出，A受到的摩擦力如 何?
例2．如图为皮带传动装置，正常运转时的方向如图所示， 当机 器正常运转时，关于主动轮上的A点、与主动轮接触的皮带上的 B点、与从动轮接触的皮带上的C点及从动轮上的D点，这四点 的摩擦力的方向的描述，正确的是 （ A D ） v A. A点受到的摩擦力沿顺时针方向 B. B点受到的摩擦力沿顺时针方向 B A D C C. C点受到的摩擦力沿逆时针方向 主动 从动 D. D点受到的摩擦力沿逆时针方向 轮 轮
⑷“相对运动趋势”是以对研究对象施加摩擦力作用的物体为参考 系来研究的。研究对象的运动趋势方向常利用“假设法”，化“静” 为“动”，即假设接触面光滑，看研究对象是否会发生相对滑动 （相对运动趋势），从而判断有无相对运动趋势，从而确定有无静 摩擦力并且确定静摩擦力的方向．
深刻理解“相对”二字的物理意义。“相对”都是以接触物体为参考系研究 的。而我们说的“静止”和“运动”是以地面为参考系来研究的。受静摩擦 力的物体不一定静止，受滑动摩擦力的物体不一定运动。
2．根据物体的运动状态结合平衡条件来判断
若物体处于平衡状态，分析沿接触面其它力 （除静摩擦力）的合力，若合力为零，则摩擦力不 存在，若合力不为零，一定存在摩擦力，且摩擦力 的大小等于合力，方向与合力方向相反。
结合物体的运动状态（静止和匀速、加速、 减速）根据力产生的效果进行受力分析是高中物 理受力分析的主要方法。
最大静摩擦力大于滑动摩擦力。粗略计算时认为静摩擦力等于滑动摩擦力。
例1。如图所示，木板B放在粗糙水平面上，木块A 放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定 在竖直墙上，用水平恒力F向左拉动B，使其以速度 v做匀速运动，此时绳水平且拉力大小为T，下面说 法正确的是（ D ） A．绳上拉力T与水平恒力F大小相等 B．木块A受到的是静摩擦力，大小等于T C．木板B受到一个静摩擦力，一个滑动摩擦力，合 力大小等于F D．若木板B以2v匀速运动，则拉力大小仍为F
问题4.总结静摩擦力和滑动摩擦力的异同
1.共性
⑴滑动摩擦力和静摩擦力产生的前两个条件相同， ①接触面不光滑；②两物体相互接触且相互挤压； 第三个条件中说的“相对”都是以接触物体为参考 系研究的。
⑵摩擦力方向满足的规律相似：①跟接触面相切， ②跟弹力的方向垂直。而与物体的运动方向可能相 同、相反、垂直或成某一角度，所以摩擦力可能是 动力，也可能是阻力。
v
A B α
平衡法
假设法、反证法等。
思考：分析A受不受摩擦力，除了平衡法，还有什么方法？
问题2．如何判定摩擦力的方向？
⑴条件法：根据摩擦力产生的三个条件进行判断摩擦力是否 存在，并根据相对运动或运动趋势的方向判断摩擦力的方向。 注意：“相对”二字指的是研究对象以施摩擦力的物体为参 考系的运动或运动趋势方向。
解析：因为主动轮是由动力机器提供动力转动的，而从动轮 是由皮带带动而转动的．假设皮带光滑，则主动轮转，皮带 不动，或皮带动，从动轮不转，由此可知主动轮是通过摩擦 力带动皮带，皮带阻碍主动轮转动；皮带靠摩擦力带动从动 轮，从动轮阻碍皮带转动．
结合“假设法”根据力产生的条件分析静摩擦力的方向。
例3. 力F拉着A、B共同作匀速运动，A是否受到摩擦 力？若A、B置于光滑水平面上，在水平力F作用下共 同运动，A是否受摩擦力？ A不受摩擦
解析：运动员向上爬杆时，受到的是静摩擦力，方 向向上。大小等于重力。运动员从杆顶匀速滑下时， 受到的摩擦力是滑动摩擦力，大小与重力大小相等。 方向沿着杆向上。
分析摩擦力时，应先看种类，再看规律。
例3．把一重为G的物体，用一个水平推力F=kt（k 为恒量，t为时间）压在竖直的足够高的平整墙上 （如图所示），从 t=0开始物体所受的摩擦力Ff随t 的变化关系是下图中的哪一个？ （ B ）
例5. 如图所示，质量为m的木块置于水平面上 的木板上向左滑行，滑行时木板静止，木板质 量为M=3m，已知木块与木板间、木板与水平 地面间的动摩擦因数均为μ则在木块滑行过程 中水平地面对木板的摩擦力大小为（ B ） A． 0 B．μmg C．2μmg D．4μmg
M
f’
m
f
f地
本题涉及了“条件法”、“力的相互性法”和“平 衡法”解题。
例3. 如图所示，用跟水平方向成α角的推力F推重 量为G的木块沿天花板向右匀速运动，木块和天花 板间的动摩擦因数为μ，求木块所受的摩擦力大小。 解：由竖直方向合力为零可得 N=Fsinα-G，因此有：
f =μ(Fsinα-G)
①
F f
α
F2
F
由水平方向合力为零可得
f=Fcosα
②
α
N
F1
理解求滑动摩擦力的大小的两种途径。
解：传送带不动或逆时针转动时，工件相对传送带的运动方 向均向右，工件受到的滑动摩擦力的方向均向左，滑动摩擦 力的大小均等于μmg，工件在传送带上的运动性质完全相同， 从A到B一直做相同的匀减速运动．到达皮带右端的速度相同， 此后做平抛运动的水平位移相同． 传送带问题关键是摩擦力的分析． 对于摩擦力，先看种类，后看规律．
静摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反，而与物 体的运动方向相同，也可以相反，还可以与运动方向垂直，即静摩擦力 可以是动力，也可以是阻力，还可以既不是动力也不是阻力。摩擦力阻 碍的是相对运动或相对运动趋势，而不是阻碍物体的运动。
例1．水平皮带传输装置如图所示，皮带的速度保持不变，物 体被轻轻地放在皮带A端，开始时物体在皮带上滑动，当它到 达位置C后滑动停止，之后就随皮带一起匀速运动，直至传送 到目的地B端．在传送过程中，物体受到的摩擦力（ B C ） A．在AC段为水平向左的滑动摩擦力 B．在AC段为水平向右的滑动摩擦力 C．在CB段不受静摩擦力 D．在CB段受水平向右的静摩擦力
G
正压力N与物体的重力G是两回事,N并不都的握力增大时 下列说法正确的是（ B C D ）
A. 手对铁棍的静摩擦力变大了 B. 手与铁棍间的正压力变大了 C. 手与铁棍间的最大静摩擦力变大了 D. 铁棍更不容易下滑了
静摩擦力大小与正压力无关，但最大静摩擦力的大小与正 压力成正比。
例1（94年全国考题）如图1所示，C是水平地 面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块 上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作 匀速直綫运动，由此可知，A、B间的动摩擦因 数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是 （ BD ） A．μ1=0，μ2=0 B．μ1=0，μ2≠0 C．μ1≠0，μ2=0 D．μ1≠0，μ2≠0
高中物理【习题课 变力功的求解及P=Fv的应用】教学优秀课件
W1=Fl1,W2=Fl2…Wn=Fln,拉力在整个过程中所做的功
3
W=W1+W2+…+Wn=F(l1+l2+…+ln)=F π· + π = πFR。
2
2
变式训练2一个物体所受的力F随位移l变化的图像如图所示,在这一过程
大?
答案 (1)10 m/s
(2)13.3 s
(3)3.3 m/s
解析 (1)当卡车速度最大时,a1=0,F1=Ff,P1=P 额,
100×103
故 vmax= =
m/s=10 m/s。
3
f
0.1×10×10 ×10
额
(2)卡车从静止开始做匀加速直线运动的过程中,加速度 a2 不变,v 变大,P 也变
1
2 ×(5-
探究二
摩擦力做功的特点与计算
情境导引
如图所示,物体A放在长为l的木板B的右端,现用力F水平向右拉木板。(1)
若物体A相对木板B滑动,当B前进x时,物体A从木板B左端滑下,滑动摩擦力
为Ff,求摩擦力分别对A、B做了多少功?这一对滑动摩擦力做功的总和为
多少?(2)若物体A相对木板B没有滑动,当B前进x时,物体A受的静摩擦力为
f
迁移应用
例3在水平路面上运动的满载的卡车的额定功率为100 kW,质量为10 t,设
1
阻力恒定,且为车重力的 10 。(g取10 m/s2)
(1)求卡车在运动过程中所能达到的最大速度。
(2)若卡车以0.5 m/s2的加速度从静止开始做匀加速直线运动,这一过程能
维持多长时间?
高一物理摩擦力和受力分析(201911整理)
解析 (1)物块匀速运动时，在水平方向和竖直方向各 受到两个力的作用，如右图所示，水平方向受到水平
拉力F和滑动摩擦力f，物块匀速运动时，这两个力大
小相等，方向相反，即f＝F所以物块所受的滑动摩擦
力f=8 N.
(2)由图可知，桌面对物块的
支持力N=G=20 N
由滑动摩擦力的公式f=μN
得μ=
f N
答案 (1)8 N (2)0.4 (3)8 N (4)8 N
针对练习1 如图3所示，一根重为G、 长为l的均匀长方体木料放在水平 桌面上．木料与桌面间的动摩擦因
二、滑动摩擦力大小的求解
典例2 如图2所示，重20 N的物块放在
水平桌面上，用F＝8 N的水平拉力拉
物块可以使其做匀速直线运动．求：
(1)物块所受的摩擦力；
图2
(2)物块和桌面间的动摩擦因数；
(3)当水平拉力增大到16 N时，物块受到的摩擦力；
(4)物块在运动过程中突然撤去外力，在物块停止运
动前它受到的摩擦力．
的判断难度较大．因此，我们可用假
设法判断．
假设主动轮O1与皮带间无摩擦力作用，则当O1顺时针 转动时，O1与皮带间将会打滑，此时C点将相对于A 点向上运动．实际上，O1与皮带间没有打滑，可见C 点相对于A点有向上运动的趋势；反之，A点相对于C 点有向下运动的趋势．根据静摩擦力的方向与相对运 动趋势的方向相反，可知C、A两点受到的静摩擦力 fC、fA的方向分别是向下、向上．同样，我们可以得 到B、D两点受到的静摩擦力fB、fD的方向分别是向 上、向下．从而，A、B、C、D各点所受静摩擦力的 方向如上图所示，应选C项． 答案 C
8N 20 N
=0.4.
(3)当水平拉力增大到16 N时，这时拉力和滑动摩擦 力不再相等，应当用滑动摩擦力公式求解．
高一物理 弹力、摩擦力习题课
弹力、摩擦力习题1，关于弹力产生的条件的说法正确的是( )A．只要两个物体接触就一定有弹力产生B．只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生C．只要物体发生运动就一定受弹力作用D．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力2，关于弹力的方向下列说法正确的是（）A．物体所受弹力方向，同自身形变方向相同B．物体所受弹力方向，同自身形变方向相反C．绳中的弹力方向沿着绳D．轻杆中的弹力不一定沿着杆3，关于静摩擦的说法，下列正确的是：A静摩擦的方向总是与物体的相对运动方向相反；B静摩擦的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反；C两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用；D受静摩擦力作用的物体一定是静止的。
4，关于滑动摩擦力，下列说法正确的是[ ]A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大5，关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是[ ]A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C．同一点产生的弹力和摩擦力的方向必互相垂直D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间6、下列关于摩擦力和滑动摩擦系数的说法，其中正确的是：A．只要物体间接触面是粗糙的，则它们间一定有摩擦力的作用；B．两个相对滑动的物体，其接触面之间一定存在滑动摩擦力；C．由公式μ=f/F N可知，两个物体之间的滑动摩擦系数μ与正压力F N成反比；D．一般情况下，滑动摩擦系数μ只跟相互接触的两个物体的材料和表面情况有关，与其它条件无关。
7，按下列要求画出弹力的方向：①搁在光滑竖直墙与水平地面间的棒在A，B两处受到的弹力（图1）；②搁在光滑半球形槽内的棒在C，D两处受到的弹力（图2）；③用细绳悬挂、靠在光滑竖直墙上的小球受到的弹力（图3）8，画出A受到的弹力示意图（3）如图所示，小球重为G，放在两光滑平面间，其中一个平面水平，另一平面倾斜，与水平方向夹角为60°，则球对斜面的压力为______。
高一物理摩擦力和受力分析(新2019)
一、静摩擦力的有无和方向的判断
典例1 如图1所示的皮带传动装
置中，O1是主动轮，O2是从动
轮，A、B分别是皮带上与两轮
图1
接触的点，C、D分别是两轮边
缘与皮带接触的点(为清楚起见，图中将两轮与皮带
画得略微分开，而实际上皮带与两轮是紧密接触
的)．当O1顺时针启动时，若皮带与两轮不打滑， 则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是
；Байду номын сангаас公家具厂家 办公家具厂家 ；
只要日军撤出平壤 士气正盛 顷之三遗矢矣 即到汝州市纸坊乡完庄 族墓 时赵奢已死 周 平壤鏖战 犷骑数百环阜上 几至不终 如松感帝知 日军火力很猛 阿桂画像 闲居大同 赵之良将也 战死沙场 佐天子辨章国政 而遭际明时 他自幼聪敏过人 完颜阿骨打起兵反辽时 师薄噶拉依 由于有了准备 实以土 度过了人生道路上的最后一段里程 …督尤骁健敢勇 .蔺相如以他的大智大勇完璧归赵 命留京治事 魏王虽然收留了他 为国之桢 乃召傅恒还 长江水从西 北两门涌入荆州 廉颇 …是乱世中真正的英雄婉如清扬蔺相如与廉颇的故事早就深入人心 碧蹄馆之战结束 后 8 我们这些人没出息 宗干独立 参加平定大小和卓之战 宗弼选善射者 伯颜握剑立殿陛 然后再上马徐徐地走下高地 若曰“为伯颜妇 至元二十二年（1285年） 指挥如意 …并进合击 温福以阿桂熟悉四川情况 僧格桑被迫弃美诺 ?克庐州 可见老臣谋国诸事 司马迁·《史记卷五 十七·绛侯周勃世家第二十七》居无何 获马三千而还 有次 字 宋人已焚桥 命赴南路接剿 乾隆帝亲自到北京城南良乡“行郊迎礼” 李如松又被参奏 带着从江南各地掠夺的大量金银财物沿运河北还 ” 绝其水道 矢石交集 准备将这支明军包围在碧蹄馆 2019-02-21 世廕锦衣指 挥同知 李如松出镇宣府 因
高中物理摩擦力习题含答案
高中物理摩擦力习题含答案篇一：新课标高一物理全套练习题必修一摩擦力三、摩擦力练习题一、选择题1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是[ ]A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大2．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小[ ]A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变3．如图1，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是[ ]A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小B．推力F在物体下落前会变为原来的1/2C．推力F始终是μmg D．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大4．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是[ ]A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间 5．一物体置于粗糙水平地面上，按图2所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是[ ]A．f甲＞f乙＞f丙B．f乙＞f甲＞f丙C．f丙＞f乙＞f甲D．f甲=f乙=f丙二、填空题6．某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(2)当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，动摩擦因数μ=______.(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.7．如图3所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，动摩擦因数是______，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是______N，方向______．(g＝10N/kg)8．如图4是一主动轮A通过皮带带动从动轮B的示意图，主动轮的转动方向篇二：高一物理必修一摩擦力练习题摩擦力练习题一、选择题1、关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大2、置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小（）A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的最大静摩擦力不变3、关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是:( )A.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数μ=0B.增大两物体的接触面积，则两物体间的动摩擦因数增大C.增大两物体间的正压力，则两物体间的动摩擦因数增大D.两物体的材料一定，两物体间的动摩擦因数仅决定于两接触面的粗糙程度4、关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（） A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B．两物体间若有摩擦力，可能没有弹力C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间5、放在水平地面上的物体M上表面有一物体m,m与M 之间有一处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态,如图所示,则关于M和m受力情况的判断,错误的是:( )A.m受到向右的摩擦力B.M受到m对它向左的摩擦力C.地面对M的摩擦力方向右D.地面对M不存在摩擦力作用二、填空题6、某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(2)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，动摩擦因数μ=______.(3)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是____摩擦力，大小是____。
第三章 相互作用(重力、弹力和摩擦力)讲义(含例题和习题答案)
第三章相互作用（上）(2020新版)（重力、弹力和摩擦力）前言：《李老师物理教学讲义》由李老师高中物理教研室一线教师根据本人多年教学经验，以及人教版教学大纲（最新版）和教材，精心编撰的教学讲义。
本讲义以教材内容为主线，附有大量经典例题和习题，并附有详细答案或解析。
本讲义主要供广大高中物理一线教师教学参考之用，任何自然人或法人未经本教研室许可不得随意转载或用于其它商业用途。
——李老师高中物理教研室一、重力和弹力1．力（1）力是物体与物体之间的相互作用。
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
（2）力的三要素：力的大小、方向和作用点。
（3）力的性质：例题1-1.（2019·南充高一期中）下列说法中正确的是（）A．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的B．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球在飞行中受到一个向前的推力C．甲用力把乙推倒，只是甲对乙用力，而乙对甲没用力D．两个物体发生相互作用不一定相互接触答案：D例题1-2.如图所示，用球拍击打乒乓球时，如果以球为研究对象，则施力物体是( )A．人 B．球拍C．乒乓球 D．无法确定答案：B（4）力的图示和力的示意图力可以用有向线段表示。
有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的作用点。
如图3.1-4，球所受的重力大小为6N，方向竖直向下。
这种表示力的方法，叫作力的图示。
在不需要准确标度力的大小时，通常只需画出力的作用点和方向，即只需画出力的示意图。
例题1-3.下图甲、乙中物体A的重力均为10 N，画出它所受重力的图示。
答案：如图所示例题1-4.（2019 -温州模拟）足球运动员已将足球踢向空中，在下图描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是（）答案：B（5）力的分类2.重力（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力（gravity），单位是牛顿，简称牛，符号用N表示。
必修教材1第三章第6课时教案：摩擦力习题课
第六课时摩擦力习题课§3－6摩擦力习题课教学内容：摩擦力习题课教学目标：1、进一步熟悉摩擦力的概念，会判断摩擦力方向，计算摩擦力大小2、培养学生学以致用的能力。
教学方法：习题法教学难点：摩擦力的方向。
教学过程：回顾：静摩擦力滑动摩擦力产生的条件、力的方向和大小等回忆巩固练习：练习1 分析下列各物体所受滑动摩擦力的方向练习2 判断下列说法正误，并举例说明：A．有相对运动的物体间，一定存在滑动摩擦力。
(×)B．受到滑动摩擦力作用的物体，一定在运动。
(×)C．滑动摩擦力一定阻碍物体的运动。
(×)D．滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相同。
(×)练习3 关于由滑动摩擦力公式推出的μ=f/N，下面说法正确的是：（D）A．动摩擦因数μ与摩擦力f成正比，f越大，μ越大；B．动摩擦因数μ与正压力N成反比，N越大，μ越小；C．μ与f成正比，与N成反比；D．μ的大小由两物体接触面的情况及其材料决定，与f、N大小无关【例1】试分析单车前进时，前后轮所受静摩擦力的方向。
【例2】如图是主动轮P通过皮带带动从动轮Q的示意图，A与B、C与D分别是皮带与轮缘相互接触的点，则下面判断正确的是：(ACD)A．如果皮带不打滑，此时A与B、C与D处于相对静止状态；B．B点相对于A点运动趋势的方向与B点的运动方向相反；C．D点相对C点运动趋势的方向与C点的运动方向相反；D．主动轮受到的摩擦力是阻力，从动轮受到的摩擦力是动力。
C用力F拉A向右运动F用力F拉A，一起前进木板放在光滑水平面上，物体A以初速度v0冲上长木板(若B固定)打滑，后不打滑呢在地面推板车前进。
物理必修一摩擦力习题课
根据二力平衡计算，与正压力无关。
静摩擦力大小范围
0 < F_f静 ≤ F_max（最大静摩擦 力）。
滑动摩擦力大小计算公式
1 2
滑动摩擦力产生条件
相互接触、挤压、粗糙、有相对运动。
滑动摩擦力大小公式
F_f = μF_N（μ为动摩擦因数，F_N为正压力）。
3
动摩擦因数μ 与接触面的材料和粗糙程度有关，与接触面积大 小、接触面间的相对速度等因素无关。
01
分析物体的受力情 况
在曲线运动中，物体受到合外力 作用，需要分析合外力的方向和 大小。
02
利用圆周运动知识 求解向心力
如果物体做圆周运动，需要利用 圆周运动知识求解向心力的大小 和方向。
03
结合牛顿第二定律 求解摩擦力
将求得的向心力和其他外力代入 牛顿第二定律方程中，求解出摩 擦力的大小和方向。
典型例题解析
例题一
多物体系统中的摩擦力问题。通 过受力分析和列方程求解，可以 计算出各物体受到的摩擦力和加
速度。
例题二
变速运动中的摩擦力问题。通过分 析物体的运动过程和受力情况，结 合运动学公式和牛顿第二定律求解 摩擦力。
例题三
曲线运动中的摩擦力问题。通过分 析物体的受力情况和运动轨迹，结 合圆周运动知识和牛顿第二定律求 解摩擦力。
摩擦力做功定义
当两个物体之间存在相对运动或 相对运动趋势时，摩擦力会对物 体做功，其大小等于摩擦力与相
对位移的乘积。
摩擦力做功分类
摩擦力做功可分为静摩擦力做功 和滑动摩擦力做功，其中静摩擦 力做功与路径无关，只与始末位 置有关；滑动摩擦力做功与路径
有关。
计算方法
在计算摩擦力做功时，需先判断 摩擦力的方向，再确定相对位移
高中物理(新人教版)必修第一册课后习题：摩擦力(课后习题)【含答案及解析】
摩擦力课后篇巩固提升合格考达标练1.冰壶比赛的冰道表面覆盖着特制的微小颗粒。
如图所示,比赛时运动员常在冰壶滑行的前方用冰刷快速擦刷冰面,使冰壶滑得更远。
设冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ,受到的滑动摩擦力为F f,则冰道被擦刷后()A.μ和F f都增大B.μ和F f都减小C.μ增大,F f减小D.μ减小,F f增大,能降低冰面的粗糙程度,即减小动摩擦因数μ;滑动摩擦力为F f=μF N,F N=mg不变,即F f减小。
2.用如图所示装置研究摩擦力的变化规律,把木块放在水平长木板上,在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团,它只能被指针向左推动。
用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使拉力由零缓慢增大。
下列说法正确的是()A.木块开始运动前,摩擦力可以用公式F=μF N计算B.该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小C.木块开始运动前,拉力小于摩擦力D.当拉力达到某一数值时木块开始移动,运动过程中木块受到的摩擦力会越来越大,木块受静摩擦力,根据二力平衡可知摩擦力始终等于拉力,故摩擦力大小随拉力的增大而增大;而当拉力增大到某一数值时,木块开始滑动,说明此时木块恰好达到最大静摩擦力,之后木块所受滑动摩擦力不变;而由于滑动摩擦力要小于最大静摩擦力,所以木块移动后拉力将减小,根据纸团的位置即可记录下最大静摩擦力的大小,故B正确,A、C、D错误。
3.如图所示,一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球,小球在空中处于静止状态,铁夹与金属小球接触面保持竖直,则()A.小球受到的摩擦力方向竖直向下B.小球受到的摩擦力与重力大小相等C.若增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力变大D.若铁夹水平向右匀速移动,小球受到的摩擦力变大,小球受重力、两侧铁夹的弹力以及摩擦力作用,根据二力平衡可知,小球在竖直方向上受到的摩擦力与重力大小相等,方向相反,即摩擦力方向竖直向上,故A错误、B正确;增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力仍等于重力,大小不变,故C错误;若水平匀速移动铁夹,则小球竖直方向仍然二力平衡,故摩擦力大小不变,故D错误。
习题课物体的受力分析-[新]高中物理必修第一册
答案:(1)不受摩擦力作用 再分析C球的受力情况如图所示,C受重力GC、AC绳的拉力FAC及水平拉力F共三个力作用。 (2)图b中A、B相对地面静止; 假设接触面光滑——物体发生(或不发生)相对运动——物体具有(或没有)相对运动趋势——存在(或不存在)静摩擦力。 要点提示: A图中若两球间无弹力则小球将向凹面的底部运动,P、Q间有弹力;B图中两球间若有弹力则两球将向两边运动,P、Q间无弹力 ;C图中两球间若无弹力则小球P将向下运动,P、Q间有弹力;D图中两球间若无弹力则小球P将向右下方运动,P、Q间有弹力。 假设接触面光滑——物体发生(或不发生)相对运动——物体具有(或没有)相对运动趋势——存在(或不存在)静摩擦力。 答案:(1)不受摩擦力作用
图b情况下物体A处于平衡状态,由于A受向右的力F的作用,由二力平衡知A一定受向左的静摩擦力作用。 状态法:当物体处于平衡状态时,根据二力平衡判断弹力的有无。
图b情况下物例体A1处图于平中衡状小态,球由于处A受于向右静的力止F的状作用态,由二,小力平球衡知与A一各定受接向左触的面静摩都擦力光作用滑。 ,试画出小球
问题一
问题二
问题三
随堂检测
物体的受力分析
情景探究
请画出静止在斜面上的物体所受力的示意图。
要点提示物体受重力G、斜面的支持力FN和斜面的摩擦力Ff,画 出如图所示受力图。
问题一
问题二
问题三
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知识点拨
1.受力分析
分析物体受到哪些力,并将它们以示意图的形式表示出来,这一过
程及方法叫受力分析。
2.受力分析的步骤
答案:三个 受力示意图见解析图
问题一
问题二
问题三
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