梁婷婷〖漆画作品〗
当代中国漆画艺术研究
当代中国漆画艺术研究李娟;程安营【摘要】从二三十年前,漆画正式确立为一个独立的画种。
它在每个阶段都呈现出不同的崭新面貌。
以当代中国漆画艺术的发展现状作为主要的研究对象,指出中国漆画艺术的民族特色和当代的发展趋势,历届全国美展有关漆画作品的创作情况和发展方向,以及如何在传统的基础上进行创新,如何利用多种新的媒介材料进行艺术创作,作品如何反映当代价值,如何丰富漆画的艺术表现语言和作品的精神内涵。
%Lacquer painting art has become an independent artistic type since two decades years ago.It presents different new features at each stage.This paper firstly focuses on the contemporary Chinese lacquer painting art development,and points out the ethnic characteristics and contemporary trend of it.Secondly,it's a simple analysis of the successive national fine arts exhibitions about lacquer painting works.Thirdly,how to innovate with the tradition,or with new material.Furthermore,how to use a variety of new materials for the artistic creation,and how works reflect the contemporary value,to enrich lacquer painting art expressive language and spirit.【期刊名称】《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2012(000)005【总页数】4页(P148-151)【关键词】中国漆画艺术;当代性;发展【作者】李娟;程安营【作者单位】商丘师范学院美术学院,河南商丘476000;商丘师范学院美术学院,河南商丘476000【正文语种】中文【中图分类】J213.9一、引言中国漆画艺术经过几十年的发展取得了很好的成绩。
广西艺术学院油画系2020届毕业生优秀作品选登
广西艺术学院油画系2020届毕业生优秀作品选登
作者：
来源：《美术界》2020年第09期
梁梦琪/与一面镜子遇见了系列布面油画200cm×60cm×13 2020年
余凤艺/三江故事NO.3布面综合材料140cm×160cm 2020年
韦代健/画室时光布面油画120cm×150cm 2020年
梁珍珍/独居三布面油画120cm×140cm 2020年
覃昌团/在路上系列1布面油画140cm×160cm 2020年
鐘智博/从一个地方到另一个地方油彩丙烯180cm×480cm 2020年梁键斌/变迁系列1-3布面油画155cm×525cm 2020年
陈晓颖/山水若梦布面丙烯120cm×400cm 2019—2020年
黄广磊/我的小城时光系列之一布面油画200cm×150cm 2019年
陈佳玲/匆匆—4综合材料160cm×120cm 2020年
欧贤静/骑楼遗梦系列三综合材料180cm×130cm 2020年
杨珍/田园牧歌布面油画150cm×100cm 2020年
张迈龙/观星者系列之二布面丙烯180cm×120cm 2020年
欧阳晓雪/生活日记之二布面油画140cm×120cm 2020年
唐巧/大街小巷系列二布面油画150cm×120cm 2020年
杨玲雯/静物二布面油画100cm×80cm 2020年
秦晴/往日生活系列—1布面油画160cm×120cm 2020年。
五年级上册美术第9课《诗情画意》
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创作实践与辅导
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学生自主创作
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确定创作主题
学生可以选择自己感兴趣 的诗歌或文学作品作为创 作灵感来源，构思与之相 关的画面。
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创作草图
在画布或纸上绘制初步的 想法和构图，注意画面的 布局和色彩搭配。
深入刻画
根据草图，逐步完善画面 的细节，包括人物、景物 、色彩等。
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线条的粗细变化
学会运用不同粗细的线条来表现物 体的轮廓和质感。例如，用细线描 绘轻盈的物体，用粗线强调坚实的 物体。
线条的方向性
注意线条的方向性，它可以表现物 体的动态和光影效果。例如，水平 线条可以表现平静和稳定，而斜线 则能表现动感和速度。
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色彩搭配
色彩的对比与调和
学会运用色彩的对比（如冷暖对 比、明暗对比）和调和（如类似 色搭配、邻近色搭配）来丰富画
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教师巡回指导
观察学生创作过程
教师应在学生创作过程中 巡回观察，了解学生的创 作思路和遇到的问题。
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提供个性化建议
针对不同学生的创作特点 和问题，教师提供具体的 建议和解决方案。
示范与讲解
对于普遍存在的问题或难 点，教师可以进行示范和 讲解，帮助学生掌握正确 的创作方法。
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同学间互动交流
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作品展示与评价
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学生作品展示
作品主题：《秋思》
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创作手法：采用水彩画技法，运用丰富的色彩表现秋天的景色，通过树 木、山水、人物等元素，营造出一种宁静而深远的意境。
作品特点：画面构图和谐，色彩搭配自然，充分表现出秋天的韵味和诗 人的情感。
髹饰层在现代漆画中的运用探究
髹饰层在现代漆画中的运用探究作者：陈国来源：《大观》2023年第12期摘要：髹漆艺术是我国传统艺术的重要组成部分，有着悠久的历史和鲜明的时代特征。
髹漆艺术经历了不同时期的嬗变，呈现出多种形态，如漆画、漆器等。
而这些形态变化都离不开髹饰层的变化。
因此，对髹饰层相关内容进行概述，分析漆画髹饰层的特性和审美价值，探讨其在现代漆画中的运用，从而更好地提升现代漆画的艺术效果，促进其可持續发展。
关键词：髹饰层；现代漆画；漆艺大漆又名天然漆、生漆、土漆，是割开漆树皮，从韧皮内流出的一种白色黏性乳液经加工而制成的天然树脂涂料。
漆艺已经成为中国传统文化瑰宝之一，充分地体现了人们的创造力和智慧。
依托漆艺而生的漆画，在每个时期都呈现出不同面貌，具备独特的历史意蕴、精神特质和时代价值。
值得注意的是，不管是平面漆画，还是立体器物，都涉及髹饰层的应用。
在从古到今的发展进程中，髹饰层由粗放、简约迈向精细、繁复，从原始的平涂、素髹发展到“漆绘”、刻线，由简单的材料和工艺向丰富的材质媒介和技法演变，如开始用螺钿平脱工艺，到魏晋南北朝时期已经开始使用犀皮、雕漆、戗金、描金等工艺。
在视觉效果上，髹饰层从朱黑发展成“千文万华”，直至今天的各种形态。
一、髹饰层相关概述生漆滋养着生活在热带和亚热带的人们。
脱胎工艺与生命诞生的过程很像，但“脱胎”“诞生”两个词语透露出的意蕴颇为悠远绵长。
笔者2010年去到台湾省中台禅寺，寺中的十八罗汉像就是用“夹纻脱胎”工艺制成的，脱胎方法和传统雕塑做法很像，唯一不同的是其采用大量的生漆，胎形制成后，表面用漆堆起花纹，然后再用金彩描绘。
这与南北朝时期的“行佛”是同样的道理，他们所脱的那层叫“脱胎”，而加上胎面髹漆描绘就形成了髹饰层。
（一）髹漆的本源海德格尔在《艺术作品的本源》中指出，艺术作品的本源即这件艺术作品的本质之源。
从这点上看，在研究漆艺的来源问题时，即讨论漆艺的本质和漆艺作品是如何形成的。
在人们看来，漆器是漆文化的源头，其实不然，在器物平面上的涂抹才是漆文化的源头，因为漆液最初是用来保护器物的，使之不朽，而漆器需要依附于木胎、竹胎、陶胎、金属胎等，甚至现在的3D打印。
湘美版 美术二年级上册第9课 形形色色的背景 课件(共22张PPT)
《牛儿》用深蓝色竖线条的重复排列为背景，通过线条疏密变化表现牛儿奔跑时的节奏感。
《雨中》画面背景采用了湿染与吹画让色彩自然融合在一起形成了一个梦幻般的世界。
《惊涛骇浪》画面背景采用了深浅不同的蓝，回旋的线表现了大海的漩涡，背景与主体采用了冷暖对比的手法，从突出表现了画面中颠簸的小船。
平涂背景
环境背景
但是你画过这样的背景吗？
装饰性背景
装饰性背景
装饰背景也就是运用点、线、面重复排列或组合成图形来装饰画面的背景。
这让你想到了哪节课？
条纹不光可以运用在服装上，同样可以用在我们的绘画作品里。
除了条纹之外，点、线、面还可以许多多的线，你还记得有哪些吗？
主体物相同的情况下，不同的背景，会带给我们不同的画面感受。
通过刚才的学习，相信你对于装饰性背景已经不再陌生了。只是一定要运用在实践中，那么接下来就是如何画，以及在画画时你要注意什么了！
请你来画
背景vs主体它们在画面中有什么区别？又有什么作用？
1
2
3
在运用点元素、线元素，或是点线结合元素去表现背景时，请你耐心耐心再耐心。
自定主题，选择你喜欢的图形作为背景，注意背景与主体的结合，以及作画过程中用笔的控制，期待你用简单的元素，不断变化其排列组合，创作出一个新颖的装饰背景!
作业
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
认真观察图片，
请同学们告诉老师图片中都出现了些什么？
在刚才的图片中，出现了汽车，城市，森林,大海，条纹，格子，点......
思考一下：刚才的几幅画面中，是什么在改变？
背景
形形色色的背景
湘美版 二年级上册 第九课背景添画练习
广西苗族服饰图案在漆画中的运用——评《漆画艺术与设计》
广西苗族服饰图案在漆画中的运用——评《漆画艺术与设计》刘斌慧（玉林师范学院，广西玉林537000）漆艺作为中国传统工艺已有8000多年的历史，其因独特的材质和审美理念，在中国艺术史上有着重要的地位。
现代漆画艺术的出现与发展不仅仅是社会和文化发展的产物，同时也是中国传统文化基因的延续和新的诠释。
漆画是一种以天然大漆作为材料的绘画形式，除了漆外，还会根据画作内容使用蛋壳、贝壳、木片等。
漆画不仅是艺术品，更是装饰品。
在现代社会中，漆画已经进入了人们的日常生活，为人们的生活与工作增添了艺术气息。
《漆画艺术与设计》就是一部基于思古求新的理念，注重漆画艺术理论的著作。
《漆画艺术与设计》中的论述和图片围绕着漆艺的具体工艺展开，秉持着先简后繁、先易后难、循序渐进的原则，对漆艺的基础技法原理、漆材料特性、工具设备、漆画制作工艺步骤等进行了详细的论述，并对漆画使用的材料特性、设备工具、漆工基础技法等做出详细说明，对漆艺的优秀作品进行了精炼的评价，进而为漆艺学习者打下必要的工艺基础。
苗族服饰图案替代了文字，使苗族作为没有文字的民族在服饰上找到了属于自己独特的文字。
苗族服饰文化中所包含的图案艺术已经成为苗族珍贵的“无字之书”，同时也成为人们解读苗族文化的大门。
苗族服饰图案千万变化、丰富多彩，从苗族服饰图案中可以探索到苗族人伟大的创造潜能与丰富的想象力，苗族人民将艺术与思想完美地结合在一起。
广西苗族服饰上的图案纹样可以分为几何图案、动物图案、植物图案以及其他类型图案，在造型设计与表现手法上展现了苗族写实与写意方面的技能以及苗族人民放飞自我、自由创作的才能。
几何图案：几何图案是人类最古老的图案纹样，同时也是人类最早使用在服饰上的图案之一。
苗族服饰中大量运用了几何图案，例如：十字纹、万字纹、水波纹、回纹、太阳纹等。
广西苗族地区服饰纹饰主要以几何图案为特点，这与其长时间接触挑花、贴花工艺有关。
同时，这一地区也有使用动植物图案作为纹饰的，但是绝大多数是以几何造型出现。
女画家的悠悠乡情
女画家的悠悠乡情朱琳博，毕业于东北师范大学美术系中国画专业。
现为中国美术家协会会员、副教授、九三学社社员、山东济南历城书画院在职画家。
作品《乡情》入选2008 年全国首届中国画线描艺术展，作品《太行人家》2009 年入选全国中国画作品展，作品《农家小院》2010 年获上海世博会中国美术作品展优秀奖，作品《秋沟意象》入选2010年“和谐燕赵 红色太行”中国山水画展，《乡村女教师》入选2011年中国美协全国第八届工笔画展。
作品《欣欣向容》入选2012年中国美协中国当代花鸟画展，作品《彩石六月》入选2013年中国美协“精致立场”全国第二届现代工笔画。
作品《悠悠乡情》获得2014年中国美协“重温经典”娄东( 太仓) 全国中国画作品展优秀奖，作品《山乡之歌》入选2014年8月第十二届全国美术作品展山东展。
——朱琳博国画艺术欣赏在山东省莱芜市卧云铺村，这处建于明清时期的村落，因山势较高且常年云雾缭绕而得名。
在一道古老的石墙前，一位身着红色中式衣服的年轻女士正拿着一个画板，她时而仰望天空，时而低头全神贯注地写生，这位“画中人”就是中国美术家协会会员，济南市历城区画院专职画家朱琳博女士。
她的很多作品都是在卧云铺村完成的，像《悠悠乡情》《彩石六月》都是她乡村题材作品中的代表作和获奖作品。
朱琳博出生于吉林省，后辗转到了山东省济南市。
20世纪90年代初，朱琳博在山里的一所学校教书，闲暇时会陪老乡干农活。
朱琳博说：“我常年在乡村体验生活，这里的风土人情一直伴随着我的创作和生活，所以我的很多作品都是偏向于农村生活题材。
”据她讲，几年来，名匠 · art她的足迹几乎遍及山东省所有的山区，卧云铺村只是其中之一。
她始终觉得，自己要做“接地气”的画家，用手中的画笔，去真实地表现自己的所见所感，特别是山里人质朴憨厚和不屈坚韧的品格，“他们是我作品中永恒的人物。
没有他们，我的创作可能会迷失方向。
”朱琳博如是说。
作为一名画家，朱琳博深知没有很好的绘画基础，就不可能突破时时横亘在自己前面的一道道藩篱。
南宁市教育局关于公布第十三届南宁市教育系统师生迎春艺术作品展获奖情况的通知
南宁市教育局关于公布第十三届南宁市教育系统师生迎春艺术作品展获奖情况的通知
文章属性
•【制定机关】南宁市教育局
•【公布日期】2014.05.06
•【字号】
•【施行日期】2014.05.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
南宁市教育局关于公布第十三届南宁市教育系统师生迎春艺
术作品展获奖情况的通知
各县区、开发区教育局，市教育局直属各学校，各事业办、民办学校：第十三届南宁市教育系统师生迎春艺术作品展，于2月下旬在广西博物馆圆满闭展。
艺术作品展汇集了全市中小学师生艺术精品，展示了南宁市教育系统师生的艺术创作才华和丰富的校园文化生活，丰富了首府的节目文化。
经专家评审，评出了学生作品一等奖79幅，二等奖150幅，三等奖250幅；教师组一等奖60幅，二等奖123幅，三等奖329幅；指导老师奖332名。
请各县区、开发区教育局，市教育局直属学校于5月10日至20日到体卫艺科领取荣誉证书。
附件：第十三届南宁市教育系统师生迎春艺术作品展获奖名单
南宁市教育局
2014年5月6日。