分章习题NO5：第五章 学习的迁移(含答案)
5-第五章 学习的迁移(中学卷)
实验： 实验：判断图形面积
Phase 1 Phase 2 Phase 3
前测：请大 前测： 学 生被试先估 计 多种图形的 面 积，测量成 绩
训练： 训练：用90 个 平行四边形 进行充分训 练
测验： 测验：一是 判 断长方形的 面积； 面积；二是 判断不相似 图形的面积
结果：长方形面积判断成绩提高； 结果：长方形面积判断成绩提高；其它图形判断成绩没有 提高。 提高。
正迁移与负迁移
正迁移（positive transfer）指一种学习中学得的经 验对另一种学习起促进作用。
骑自行车 骑摩托车
负迁移（negative transfer），也称干扰。指一种学习中 学得的经验对另一种学习起阻碍作用。 打羽毛球
（压腕）
打网球
（不压腕）
水平迁移与纵向迁移（加涅）
水平迁移（ 横向迁移） 已习得的概念、 水平迁移 （ 横向迁移 ） ： 已习得的概念 、 规则或解决 问题的方法在新的情境中的运用。 问题的方法在新的情境中的运用。 三角形的面积公式
经验类化说
代表人物
贾德（Judd） ）
认为共同因素的存在只是迁移的必要前提， 认为共同因素的存在只是迁移的必要前提 ， 而关键在于原理、原则的应用。 而关键在于原理、原则的应用。 概括说强调了原理、 概括说强调了原理 、 原则的概括对迁移的作 学习者的概括水平越高，迁移的可能性越大。 用 。 学习者的概括水平越高 ， 迁移的可能性越大 。
现代迁移理论 美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构 迁移理论， 迁移理论，认为有意义的学习都是原有学 习的基础上进行的， 习的基础上进行的，有意义的学习中一定 有迁移。 有迁移。 强调认知结构在迁移中的作用， 1、强调认知结构在迁移中的作用，但对认 知结构的解释不同。 知结构的解释不同。 2、强调外界环境与主体的相互作用对迁移 的作用。 的作用。
学习的迁移 练习题含答案
学习的迁移练习题含答案一、单项选择题1．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。
A．迁移B．动机C．策略D．技巧2．一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。
A．负迁移B．正迁移C．横向迁移D纵向迁移3．以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。
A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知结构。
) ( 阻碍的迁移称为两种学习之间发生相互干扰、． 4B．横向迁移C．负迁移D．纵向迁移5．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是( )。
A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移6．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。
A．迁移B．变式C．定势D．原型启发7．正迁移可分为( )。
A．顺向迁移和逆向迁移B．横向迁移和纵向迁移C．积极迁移和消极迁移D．顺向正迁移和逆向正迁移8．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁。
)( 移称为A．顺向迁移C．水平迁移D．垂直迁移9．下列属于影响迁移的个人因素有( )。
A．认知结构和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料D．学习目标和态度10．根据迁移发生的方式，迁移又可分为( )。
A．正迁移和负迁移B．积极迁移和消极迁移C．顺向迁移和逆向迁移D．特殊迁移和非特殊迁移11．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移二、填空题．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的 1_____现象。
2．现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调____在迁移中的作用；一种是强调对迁移的影响。
3．瓦五荔产生的方向看，迁移可分为____和____，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
4．定势对迁移的影响表现为____和____两种。
5．早期的迁移理论主要包括____、相同元素说、____和____。
中学教师资格第五章学习的迁移章节练习(2014-10-03)
1.问答题怎样的教学能够促进迁移? 参考答案
(1)精选教材，即要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验，教学内容必须是精选出的具有广泛迁移价值的科学成果。
【查看详解】2.填空题根据迁移内容的不同，可分为_________迁移和_________迁移。
参考答案一般；具体 3.填空题根据迁移的性质不同，可分为_________迁移和_________迁移。
参考答案正；负 4 合理编排教材的标准是使教材达到()。
A．系统化
B．结构化
C．一体化
D．网络化
E．整体化
5 何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?()
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
6.问答题简述学习迁移的基本理论。
参考答案
(1)早期的迁移理论有形式练说、相同要素说，经验类化理论。
关系转换理论等。
(2)现代迁移理论主要是美国教育心理...【查看详解】7.判断题哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。
参考答案对8.判断题产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。
参考答案错 9 影响学习迁移的主要因素有()
A．相似性
B．原有认知结构
C．学习的心向与定势
D．学习环境
10 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对()
A．另一种学习的影响
B．对活动的影响
C．对记忆的促进
D．对智力的影响。
学习迁移复习题
第五章学习的迁徙一、单项选择题1.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对此外一种详细内容学习的影响，这类迁徙是()A 正迁徙B 负迁徙C 特别成分迁徙D 非特别成分迁徙2.重申归纳化经验或原理在迁徙中的作用的原理是( )A 形式训练说B 共同因素说C 经验类化说D 关系变换说3.以下属于影响迁徙的个人因素有( )A 认知构造和态度B 年纪和学习资料C 智力和学习环境D 学习目标和态度4.依据迁徙的时间次序可将迁徙分为()A 正迁徙与负迁徙B 顺向迁徙与逆向迁徙C 水平迁徙与垂直迁徙D 一般迁徙与详细迁徙5.因为拥有较高的归纳水平的上位经验与拥有较低的归纳水平的下位经验之间的互相影响而发生的迁徙是（）A 顺向迁徙B 逆向迁徙C 水平迁徙D 垂直迁徙6 学习迁徙产生的客观必需条件是( )A 学习者的智力水平B 对学习资料的理解和稳固程度C 学习资料之间的共同因素D 学习方法7.一种学习对此外一种学习起扰乱或克制作用，被称为( )A 正迁徙B 负迁徙C 顺向迁徙D 逆向迁徙8.下述所列的迁徙学说中，被以为是缺少科学依据的是（）A 形式训练迁徙说B 共同因素说C 经验类化说D 认知构造迁徙说9.认知构造迁徙理论的提出者是（）A 桑代克B 贾德C 奥苏伯尔D 布鲁纳10.迁徙的归纳原理以为，实现迁徙的原由是两种学习之间有共同的归纳化的原理，这一理论的代表人物是 ( )A 桑代克B 苛勒C 奥苏伯尔D 贾德11.假如迁徙产生的成效是踊跃的，这类迁徙是（）A 正迁徙B 负迁徙C 顺向迁徙D 逆向迁徙12.因为处于同一归纳水平经验之间的互相影响而发生的迁徙称为( )A 顺向迁徙B 逆向迁徙C 水平迁徙D 垂直迁徙13.会讲英语的人学习德语，学得比其余人快，这是属于( )A 正迁徙B 负迁徙C 水平迁徙D 垂直迁徙14.最早的相关学习迁徙的一种代表性理论是（）A 形式训练说B 共同因素说C归纳原理说 D 关系变换说15.一个学生的学习迁徙常常受他的学习企图或学习心向的影响，这类现象称为( )A 经验泛化作用B 学习定势作用C 剖析归纳作用D 同样因素作用16.从迁徙的看法来看，“温故而知新”属于 ( )A 顺向负迁徙B 逆向负迁徙C逆向正迁徙 D 顺向正迁徙17、将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有经验，形成一种更高级的认知构造，这类迁徙方式称（）。
教育心理学第五章试题及答案
第五章学习的迁移一、单项选择题1. 一种学习中习得的一般原理，方法，策略和态度等迁移到另一种学习中去的是A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移( )2. 我们平时所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？A．顺应迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移( )3. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说( )4. 根据迁移的性质不同和影响效果的不同，可分为A．正迁移与负迁移B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移( )5. 根据迁移的不同抽象概括水平可分为A．正迁移与负迁移B．同化性迁移与顺应性迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移( )6. 根据迁移内容的不同，可将迁移分为A．正迁移与负迁移B．顺应性迁移与重组性迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移( )7. 下述所列的迁移说中被认为是缺乏科学根据的A．形成训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说( )8. 以下不是影响迁移的客观因素的是A．教师指导B．认知结构C．媒体D．学习材料特性( )9. 根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为A．正迁移与负迁移B．水平迁移与垂直迁移C．一般迁移与具体迁移D．同化性迁移，顺应性迁移与重组性迁移( )10. 各种不同的武术动作的迁移属于A．同化性迁移B．顺应性迁移C．重组性迁移D．特殊性迁移( )11. 两种学习间发生互相干扰，阻碍的迁移称为A．正迁移B．负迁移C．横向迁移D．纵向迁移( )12. 将原有认知经验用于新情景中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为A．顺应性迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．一般性迁移( )13. 从迁移的观点来看，“温故而知新”属于A．顺向负迁移B．逆向负迁移C．逆向正迁移D．顺向正迁移( )14. 美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的A．共同要素说B．概括化理论C．关系转换说D．学习定势说( )15. 认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说( )16. 强调概括化经验在迁移中的作用的理论是A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说( )17. 重视对情境关系的理解的迁移理论是A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转换说( )18. “举一反三”“闻一知十”体现的是A．创适性B．学会学习C．学习迁移D．学习动机( )19. 教育心理学家提出了认知结构迁移理论。
学习的迁移-练习题含答案
学习的迁移练习题含答案一、单项选择题1．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的 ( ) 。
A ．迁移B ．动机C．策略2．一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为() 。
A．负迁移B．正迁移D纵向迁移3 ．以下不属于影响迁移的客观因素的是() 。
A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知构造4 ．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为 () 。
B．横向迁移C．负迁移D．纵向迁移5 ．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移那么是() 。
A．正迁移B．顺向迁移6．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为() 。
A．迁移B．变式7 ．正迁移可分为 () 。
A．顺向迁移和逆向迁移B．横向迁移和纵向迁移8．由于处于同一概括水平的经历之间的相互影响而发生的迁移称为( ) 。
B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移9 ．以下属于影响迁移的个人因素有() 。
A．认知构造和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料D．学习目标和态度10 ．根据迁移发生的方式，迁移又可分为() 。
A．正迁移和负迁移B．积极迁移和消极迁移C．顺向迁移和逆向迁移D．特殊迁移和非特殊迁移11．由于具有较高的概括水平的上位经历与具有较低的概括水平的下位经历之间的相互影响而发生的迁移称为 ( ) 。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移二、填空题1．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的_____现象。
2 ．现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调____在迁移中的作用；一种是强调对迁移的影响。
3 ．瓦五荔产生的方向看，迁移可分为____和____，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
4 ．定势对迁移的影响表现为____和____两种。
5 ．早期的迁移理论主要包括____、一样元素说、____和____。
6 ．日常教学中所谓的“举一反三〞、“触类旁通〞、“闻一知十’’等现象，在教育心理学上称之为____。
教育心理学第五章 学习的迁移
第五章学习的迁移»»简答简述学习迁移的种类。
从不同的角度着手，心理学家们将迁移划分为不同的种类，强调了迁移的不同方面。
(1)根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分的三种类型：正迁移、负迁移、零迁移。
(2)根据迁移内容的不同抽象与概括水平而划分为水平迁移和垂直迁移。
(3)根据迁移内容的不同而划分为普遍迁移和具体迁移。
(4)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而划分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。
如何根据迁移的原理有效地组织教学?【参考答案】(1)改善心智功能：教师注重调动学生的积极性，促使他们积极思考，发散思维。
(2)传授基本知识：教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生。
(3)给予有效的指导：给学生提供有效的及时的指导，给他们最需要的帮助。
(4)提高迁移的意识性：教学中，教会学生举一反三，触类旁通。
(5)合理安排教学内容：教学内容要把握好难度和进度，根据学生的实际学习情况展开。
(6)设计情境性教学：创造引人注意的情境，比如设想、举例或者换位思考等。
举例分析相似性对迁移的影响。
[参考答案]以学习材料的相似性为例，英语和法语这两种学习材料在语音、词汇、语法等方面具有许多共同特征，学习这两门外语时，在听、说、读、写以及记忆、思维等学习过程、学习结果方面也具有共同的要求，这些共同的成分决定了两种学习具有很大的相似性，因此彼此之间很容易产生正迁移。
由此说明，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。
而英语与汉语之间的共同成分较少，因此相对而言，不容易产生迁移。
学习迁移学习迁移：也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
(2006年)教学中影响迁移的主要因素有哪些?【解析】影响迁移的主要因素有如下几点：(1)相似性。
相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。
中学教育心理学考试试题精选第五节_学习的迁移Word版
中学教育心理学考试试题精选第五章学习的迁移df一、单项选择题1．以下不是影响迁移的客观因素的是( )。
A．教师指导 B．认知结构 C．媒体 D．学习材料特性2．迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是( )。
A．桑代克 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．贾德8．激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在心理过程或内部心理状态，叫做( )。
A．学习迁移 B．智力 C．学习动机 D．学习需要9．影响迁移的主要因素有：相似性、原有认知结构和( )。
A．学习的方法 B．学习的定势 C．学习的时间 D．学习的内容10．( )提出类化理论。
A．贾德 B．桑代克 C．苛勒 D．加涅11．在学习对数运算法则时，受m(a+b)=ma+mb的影响而错误地得到lg(a+b)-lg a+lgb，这属于( )。
A．水平迁移 B．正迁移 C．一般迁移 D：负迁移12．认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中，这种迁移的理论是( )。
A．形式训练的理论 B．共同要素的理论C．经验类化的理论 D．关系转换的理论18．认为产生学习迁移的关键是学习者能否从两种活动中概括出共同原理，这种理论指( )。
A．相同要素说 B．经验泛化说 C．关系转换说 D．认知结构说19．懂得了(o+6)2'的展开，就会解(2口+3 6)3，(4x+2y)2等，属于( )。
A．顺应迁移 B．同化迁移 C．重组迁移 D．逆向迁移20．根据迁移效果不同，可以把迁移分为( )。
A．正迁移和负迁移 B．水平迁移和垂直迁移C．顺向迁移与逆向迁移 D．一般迁移与具体迁移21．迁移的形式训练说强调( )。
A．发展了的心理官能 B．学习材料的相似性C．已有经验的概括化 D．对情境关系的理解22．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。
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分章习题NO5：学习的迁移一、单选题(下列各题所给选项中只有1个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分，每小题1分)1．种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另外一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。
A正迁移B．负迁移C．特殊成份迁移D．非特殊成份迁移答案〖D〗2．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。
A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说答案〖C〗3．下列属于影响迁移的个人因素有（）。
A．认知结构和态度B．年龄和学习材料C．智力和学习环境D．学习目标和态度答案〖A〗4．根据迁移的时间顺序可将迁移分为（）。
A．正迁移与负迁移B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移答案〖B〗5．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（)。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移答案〖D〗6．学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A．学习者的智力水平B．对学习材料的理解和巩固程度C．学习材料之间的共同要素D．学习方法答案〖B〗7．一种学习对另外一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。
A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移答案〖B〗8．下述所列的迁移说中.被认为是缺乏科学根据的是( )。
A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化说D．认知结构迁移说答案〖A〗9．认知结构迁移理论的提出者是( )。
A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳答案〖C〗10．迁移的概括原理认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
A．桑代克B．苛勒C．奥苏伯尔D．贾德答案〖D〗11．如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是（）。
------答案〖A〗12．（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A．正迁移B．顺应性迁移C．重组性迁移D．垂直迁移答案〖B〗13．会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于（）A．正迁移B．负迁移C．纵向迁移D．逆向迁移答案〖A〗14．最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
A．形式训练说B．共同妥素说C．概括原理说D．关系转换说答案〖A〗15．一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为( )。
A．经验泛化作用B．学习定势作用C．分析概括作用D．相同要素作用答案〖B〗16．从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）A．顺向负迁移B．逆向负迁移C．逆向正迁移D．顺向正迁移答案〖D〗17．将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验，形成一种更高级的认知结构，这种迁移方式称( )A．顺应性迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．水平迁移答案〖A〗18．儿童在家中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。
A知识的迁移B技能的迁移C行为规范的迁移D学习经验的迁移答案〖C〗19．体现垂直迁移的具体事例是（）。
A．汉语拼音的学习影响英语字母的发音B．“角”的的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的掌握C．“石”字的学习影响“磊”字的学习D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现答案〖B〗20．婴儿学会称呼邻居的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称为“叔叔”，这种迁移属于（）。
A．顺向迁移B．横向迁移C．逆向迁移D．特殊迁移答案〖B〗21．下列内容中不能发生迁移的是（）。
A．性格B．气质C．能力D．情感和态度答案〖B〗22．根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）。
A．正迁移与负迁移B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移答案〖D〗23．学会了写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（）。
特殊迁移------答案〖C〗24．关系转换说是（）学派得出的。
A．行为主义B．人本主义C．格式塔D．建构主义答案〖A〗25．桑代克提出的学习迁移理论是（）。
A．形式训练说B．经验泛化说C．相同要素说D．关系转换说答案〖C〗26．美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。
A．关系转换说B．学习定势说C．相同要素说D．概括化理论答案〖C〗27．按照学习迁移内容的不同抽象与概括程度水平进行划分，可以分为（）A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移答案〖A〗28．下列所例举的迁移种类领域中，有一种是错误的（）。
A．态度学习迁移B．情感迁移C．知识与技能迁移D．气质迁移答案〖D〗29．举一反三属于（）A．水平迁移B．垂直迁移C．一般迁移D．负迁移答案〖A〗30．学会了写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（）。
A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移答案〖C〗31．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。
A．技巧B．动机C．策略D．迁移答案〖D〗32．下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。
A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚答案〖A〗33．心理定势对解决问题具有( )A．积极作用B．消极作用C．既有积极也有消极作用D．没有作用答案〖C〗34．根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可以将迁移分为（）。
A．正迁移与负迁移B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移答案〖A〗35．心理学上"水下击靶"实验所支持的迁移理论是( )。
A．形式训练说B．相同要素说C．经验类化说D．关系转换说答案〖C〗36．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。
A．形式训练说B．经验类化说C．相同要素说D．关系转换说答案〖C〗37．学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学习的方法答案〖C〗38．先行学习对后继学习产生影响的是（）。
A．一般迁移B．顺向迁移C．逆向迁移D．特殊迁移答案〖B〗39．加法的学习影响乘法的学习，这是（）迁移。
A．知识B．技能C．态度D．行为规范答案〖A〗40．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移答案〖C〗41．学习原有知识对新学习的影响属于( )。
A．逆向迁移B．负迁移C．顺向迁移D．正迁移答案为C。
正迁移指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。
负迁移也称干扰。
指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。
逆向迁移：后来的学习对先前学习的迁移。
42．闻一知十、触类旁通指的是学习中的( )。
A．定势现象B．迁移现象C．记忆现象D．创造性答案为B。
迁移是一种学习对另一种学习的影响。
或习得的经验对完成其他活动的影响。
迁移是一种普遍的现象。
“闻一知十”、“触类旁通”就是典型的迁移形式。
43．一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。
被称为( )。
A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移B[解析]根据迁移性质不同，可将迁移分为正迁移和负迁移。
题干为负迁移的含义。
44．桑代克提出的学习迁移理论是( )。
A．形式训练说B．经验泛化说C．相同要素说D．关系转换说C[解析]早期迁移理论中，桑代克提出的是共同要素说。
认为两种情境中有相同要素时能发生迁移。
45．按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( )。
A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移A[解析]略。
46．从迁移的观点来看。
“温故而知新”属于( )。
A．顺向负迁移B．逆向负迁移C．逆向正迁移D．顺向正迁移D[解析]顺向迁移指先前学习对后继学习发生影响，逆向迁移指后继学习对先前学习发生影响；凡是一种学习对另一种学习起促进作用，称正迁移，起干扰或抑制作用称负迁移。
“温故而知新”属于顺向正迁移．故选D。
47．会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于( )。
A．正迁移B．负迁移C．纵向迁移D．逆向迁移A[解析]根据迁移的分类，会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，体现一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。
这属于正迁移。
故选A。
48．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移C[解析]题干为水平迁移的定义。
根据迁移内容的不同抽象与概括水平将学习迁移划分为水平迁移与垂直迁移。
49．一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为( )。
A．经验泛化作用B．学习定势作用C．分析概括作用D．相同要素作用B[解析]定势即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态．题干即为学习定势的作用。
50．下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。
A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚A[解析]正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
51．下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是( )。
A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说A[解析]形式训练说是最早的迁移理论，被认为是缺乏科学的依据。
52．心理定势对解决问题具有( )。
A．积极作用B．消极作用C．既有积极也有消极作用D．没有作用C[解析]定势既可以成为积极的正迁移的心理背景．也可以成为负迁移的心理背景．或者成为阻碍迁移产生的潜在心理背景，故其既有积极作用又有消极作用。
53．心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
A．形式训练说B．相同要素说C．经验类化说D．关系转换说C[解析]贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。
54．最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转换说A[解析]略。
55．认知结构迁移理论的提出者是( )。
A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳C[解析]美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论。
56．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移D[解析]垂直迁移又叫纵向迁移．表现在两个方面：一是自下而上的迁移．二是自上而下的迁移。
57．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验．形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称( )。
A．顺应性迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．水平迁移A[解析]略58．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。
A．迁移B．动机C．策略D．技巧答案A59．一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。