前滚翻教学设计说明
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《前滚翻》教学设计
一、指导思想
本课以体育与健康课程标准为依据,坚持以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,采用讲解示范法、完整法、分解法、预防与纠正错误法等方法,引导学生自主学习、合作学习、探究学习。在学生积极、主动参与运动的基础上,充分调动学生学习的积极性。通过本课的练习,学生的柔韧性和四肢力量得到增强。在教学中为学生创造条件,给学生表现和展示自己的机会,在互相合作的过程中提高人际交往的能力,关注学生的个体差异与不同需求,让每一名学生从中体验到成功的乐趣,从而激发学生的学习兴趣,培养学生良好的体育意识和体育运动习惯。
二、教材分析
前滚翻是体育教学体操的重要内容,虽然动作简单易学,但它是学习较复杂技巧的基础,对学生的身体素质要求很高,最突出的是学生的灵敏性和柔韧性,以及位置感觉,同时也具有自我保护的实用价值。通过练习前滚翻,进一步发展学生的灵敏、柔韧、协调素质,提高身体的平衡能力和位置感觉,促进学生身体的协调发展。因此,在教学中应着重指导学生掌握正确的动作方法,强化运用动作进行自我保护的意识,促进学生身心和谐发展。
三、学情分析
中等专业学校一年级的学生有较强的求知欲和表现欲,兴趣广泛、模仿力强、活泼好动,但是注意力持续时间较短。在课的设计中以“抢垫子”游戏进行热身和“天、地、球”等辅助练习,学生在欢快的气氛中练习,可以有效调动学生学习的积极性,享受体育学习和锻炼的乐趣与成功,学生通过观察、思考、想象,
“玩在其中,学在其中,乐在其中”,逐步掌握前滚翻动作方法。
四、教学目标
1.认知目标:学生积极参与,记住前滚翻动作要领,懂得保护帮助。
2.技能目标:学生能做到蹬地推手,低头含胸,滚动团身紧。
3.情感目标:培养学生自主学习,互帮互助,团结协作的优良品质。
五、教学重难点
1.重点:蹬地,推手,低头含胸,滚动圆滑
2.难点:两腿蹬直,团身紧
六、教学方法
本节课采用讲解示范法、完整法、分解法、预防与纠正错误法等方法,引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
七、教学流程
(一)开始部分3’:
教师吹哨集合,师生问好,宣布本课内容与练习目标,合理安排见习生;体委整队,报告人数,学生成四列横队,面向教师站立,师生问好,听讲本课内容与练习目标,见习生在指定地点活动。
(二)准备部分8’:
热身:准备活动部分设计了“抢垫子”游戏与徒手操练习,让学生充分的活动开,防止关节和韧带受伤,为下面的学习做好准备。
(三)基本部分30’:
蹬地,推手,低头含胸,滚动圆滑是本课的重点;两腿蹬直,团身紧是本课的难点。
首先,前滚翻辅助练习:教师通过各辅助练习的讲解示范启发学生,让同学积极思考,自主、合作、探究练习,不但挖掘了学生的潜能,还培养了学生的自主学习能力,团队合作精神和集体荣誉感。通过“天、地、球”、圆球形滚动、下巴夹纸片,解决推手,低头含胸,滚动圆滑;双腿夹纸片让学生体会双脚蹬地,两腿蹬直。
其次,前滚翻完整动作练习:强调保护与帮助。讲解动作要领:蹲撑开始,两腿蹬直,曲臂,低头提臀,团身向前滚翻,前滚时,头、肩、背、臀依次着垫,背部着垫时,迅速屈小腿,团身抱腿成蹲立,站立。总结口诀:一蹲、二撑、三低头,身体滚动像圆球。示范完整动作。
组织练习;优差生对比示范;总结易犯错误与纠正方法;1.头顶垫子:使头后部着垫。2.砸垫:使头、肩、背、腰依次着垫。3.坐于垫上:胸部积极主动向小腿靠拢;学生根据提示加强练习。
最后,进行“障碍接力”游戏,其目的是发展学生的腿部力量和身体的协调性,培养学生的合作精神、创新意识和集体荣誉感。
基本部分教学环节如下:分解辅助练习——完整动作练习——学生展示交流——总结易犯错误与纠正方法——加强练习——“障碍接力”。
(四)结束部分4’:
教师带领学生跟随音乐放松,进行课堂小结,安排值日生归还器材,宣布下课,师生再见;学生跟随教师进行放松,谈体会和收获,主动归还器材,师生再见。
八、场地器材:
体育馆,大体操垫20张,小体操垫9张,硬纸片20张,标志桶4个。
九、教学效果预计:
技能技术指标:30%较好;60%一般;10%较差。
生理指标:练习密度:25%-35%;平均心率:115-125次/min;强度指数:1.5左右。
心理指标:愉悦度较高;协作性较好。
十、课后反思:
本节课的整体效果没有想象中的好,学生对事物的接受能力各有差距。对于内向、缺乏自信的同学,应注重给学生鼓励以建立自信心为主,以及身体较胖的同学,要让学生有学习的欲望,努力的方向。教学形式应进行改善,亮点不是很多。
前滚翻教案
班级:17电商人数:44 教师:戴佳茹时间:2017年12月8日
蹲、二撑、三低头,身体滚动像圆球)。
三、易犯错误与纠正
1.教师总结易犯错误与纠正方法,巡回
指导。
2.学生及时纠正错误动作,加强练习。
四、障碍接力
教师讲解游戏规则,学生积极参与。三、纠正错误
动作
根据提示,纠
正错误动作,
加强练习4-6
次。
四、积极参与
到游戏中
三、易犯错误
与纠正方法
1.头顶垫子:
使头后部着
垫。
2.砸垫:使头、
肩、背、腰依
次着垫。
3.坐于垫上:
胸部积极主动
向小腿靠拢。
四、讲解游戏
规则
5
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5’