高考历史改革答题技巧有哪些
高考历史特点类题型解题技巧
高考历史特点类题型解题技巧1看时间:发生时间的早晚、经历时间的长短、渐进性（激进、快慢）等方面。
从时间角度概况特点常见语句有“历史悠久”（题干中出现很早的时间或者朝代）“分阶段...”、“逐步...”（题干中出现多个阶段性时间）“具有持续性”、“持续时间长”(题干中出现持续性时间）“出现在...之后”（在题干中或者教材史实中某个重要时间节点之后）等如果题干中出现了多个时间段，每个时间段所描述的史实或事件不具有共性，这个时候可以按阶段进行概括特征（具有明显的阶段特征）①开始：早晚起源早或起步晚，发展：渐进发展-不断完善-曲折发展-构建体系-持续时间长短-前后是否具有继承性）②频率快慢（逐渐/渐进/突变）③是否悠久（来源）2. 看范围:包括地域、领域等。
一般句式为“...从...到...”、“涉及领域广”、“影响范围大”等3.看目的：为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等（现实需要、阶级利益、服务于xx（如国家工业化建设）如辛亥革命和太平天国运动同属旧民主主义革命,但从目的来说,辛亥革命具有新的特点(从经济目的上说，是为资本主义发展开辟道路;从政治目的上说，是要建立资产阶级统治,挽救民族危亡)4. 看背景:某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量,是否采用特殊的方式做准备,是否受外部因素的影响等。
比如,明清之际活跃的儒家思想形成的背景,与以往儒家思想产生和发展的背景相比,其特点是资本主义萌芽的产生5. 看过程:（过程曲折艰难）“历史事物的新发展和新变化,往往能够明显地体现出其自身出现的新特点，如果题干中多次出现政府或者国家某些鼓励措施，可以概况为“政府或者国家推动...”,如果题干中有在不同阶段采取不同措施相关内容，可以概况为“根据...调整”、“服务于现实需要”、“...与时俱进”等6. 看内容(措施):产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等常见的答案关键词有“措施全面”、“措施具体”、“以...措施为主”、“内容广泛”、“注重...”、“以...为核心\中心\重心\重点”、“向...倾斜”“特别重视...”、“服务于...”等。
高考历史答题技巧与策略
高考历史答题技巧与策略高考历史是一门综合性很强的学科，对于考生的知识储备、思维能力和答题技巧都有较高的要求。
在高考中，掌握有效的答题技巧和策略能够帮助考生更好地发挥自己的水平，提高得分率。
以下是一些实用的高考历史答题技巧与策略。
一、选择题答题技巧1、认真审题首先，要仔细阅读题干和选项，明确题目所问的核心问题。
注意题干中的关键词、时间、地点、人物等关键信息，以及选项中的表述差异。
例如，如果题干问的是“主要原因”，那么就要排除那些只是次要原因或无关因素的选项。
2、运用排除法对于一些不确定的选择题，可以通过排除明显错误的选项来提高答对的概率。
常见的错误选项包括与史实不符、表述绝对化、逻辑混乱等。
通过逐一排除这些选项，往往能够缩小选择范围，从而更准确地选出正确答案。
3、知识迁移将所学的历史知识灵活运用到选择题中。
很多题目可能不会直接考查课本上的原话，但会通过新的情境和材料来考察对相关知识点的理解和掌握。
这就需要考生能够将所学知识进行迁移和转化，与题目中的信息相结合，做出正确的判断。
4、注意选项之间的关系有时候，选项之间存在着相互矛盾或相互补充的关系。
通过分析这些关系，可以帮助我们更好地理解题目，从而做出正确的选择。
例如，如果有两个选项意思完全相反，那么答案很可能就在这两个选项之中。
二、材料分析题答题技巧1、读懂材料认真阅读材料，理解材料的主旨和核心内容。
对于文言文材料，要注意关键词和句子的理解；对于图表材料，要关注标题、坐标轴、数据变化趋势等关键信息。
同时，要注意材料之间的相互关系，是并列、对比还是因果关系等。
2、提取关键信息在读懂材料的基础上，提取与问题相关的关键信息。
可以在材料中进行标记或简要概括，以便在答题时能够快速准确地引用。
3、结合所学知识将材料中的信息与所学的历史知识相结合，进行分析和回答问题。
要用历史学科的思维方式和理论框架来解读材料，回答问题时要有史有论，史论结合。
4、分点作答答题时要条理清晰，分点作答。
高考历史答题技巧方法总结模板
高考历史答题技巧方法总结模板一、梳理知识点，建立知识体系在准备高考历史答题之前，首先要对历史考试的主要知识点进行梳理。
可以结合历年高考试题和历史课本，确定重点知识点，并建立知识体系。
1. 了解大纲要求仔细研读历史考试大纲，了解考试的重点、范围和要求，明确自己需要掌握的知识点。
2. 整理知识架构将历史知识点按照类别进行整理，并建立知识架构。
可以采用思维导图、笔记等工具将知识点归类整理，帮助理清思路，便于记忆。
3. 建立知识体系在整理知识点的同时，要注意彼此之间的关联和联系。
梳理出知识点之间的逻辑关系，建立起完整的知识体系。
这样可以帮助理解和记忆历史知识，同时也有助于解答历史题目。
二、学习技巧，提高答题效果1. 阅读题目，理解题意在答题之前，先仔细阅读题目，理解题目的要求和限制。
要注意理解问题中的关键词汇，明确考察的方向。
对于复杂题目，可以进行剖析和分解，将其拆分成几个简单的小问题，然后逐一解答。
2. 注重细节，举一反三在解答历史题目时，要注重关键细节的把握。
历史题目中的细节点往往具有重要意义，可以通过分析细节找出历史事件或人物的本质和影响力。
同时也要注意通过对已有知识的分析和总结，运用类比和类推的方法思考相关问题，举一反三，做到知识的深入理解。
3. 善用历史资料和案例历史学科注重举证和论证，考试题目中常会给出相关历史资料或案例，要善于利用这些资料和案例进行分析和解答。
在回答问题时，可以引用具体的历史事件、人物或文献材料来支持自己的观点，增强回答的可信度和说服力。
4. 掌握论述结构，合理布局在解答历史题目时，要合理布局论述结构，做到观点明确、论据充分、结构清晰。
可以根据题目的要求选择适合的论述结构，如因果分析、对比比较、逻辑推理等。
在布局过程中要注意逻辑严谨，尽量避免跑题或重复的现象。
5. 灵活运用史料辨析技巧历史题目中常有关于史料的辨析和解读问题，要善于通过辨析史料的背景、来源、立场、目的等因素，准确判断史料的价值和可靠性。
高中历史改革类题型六大拿高分方法
高中历史改革类题型六大拿高分方法随着新高考改革的深入实施，历史科目的考试形式也经过了重大调整。
高中历史改革类题型对于学生的历史素养与能力水平提出了更高的要求，其考试内容更加强调学生的文献分析、历史思辨、历史比较等能力。
本文将从历史学科的特点出发，介绍高中历史改革类题型的六大拿高分方法。
一、构建历史思维的理论体系历史学科作为一门人文社科,其核心是在历史现象中发现规律,探寻问题的原因和演化。
理论体系的构建帮助学生建立理性思考的方式,有助于客观分析历史事实,发现历史普遍性和特殊性。
在考试中，理论体系可以让学生深入发掘文献资料的内涵,运用所学的知识分析文献、反思历史问题。
二、注重复杂史实的分析意义在把握历史规律的基础上，历史学科更加侧重于复杂史实的分析和比较。
学生应该注重掌握各个时期的社会、经济、政治、文化等方面的变化和发展,进行详细和客观的资料归纳、分析和解释。
总之,复杂史实的分析对于高中历史改革类题型取得高分是至关重要的。
三、掌握历史比较的思维方法高中历史改革类题型强调历史比较的能力,因此掌握历史比较的思维方法对于攻克高分至关重要。
学生应该关注不同历史地域的政治、文化、经济等差异,对世界各地历史进程进行全面、深刻的对比。
在分析时,学生应该注重对比类比,把握各种历史现象的异同之处,在文章中采取适当的比较和归纳,更好地把握历史发展变化的实质与规律。
四、针对不同类型题目采用合适的方法高中历史改革类题型题目种类多样,因此对于不同类型的题目,学生应有针对性的方法。
对于分析型文章,应该注重对文献材料的深入分析和解释，严谨而有理有据；对于比较型和论证型文章,应该注意归纳总结,结论明确,退而求其次,也要讲究文采,能留下深刻印象的最佳。
五、注重语言运用的技巧语言运用是文章分值的一个重要因素,好的语言运用可以提高文章的质量与观感。
在阅读其他高分作品时,学生可以从中发掘语言运用上的技巧,比如说多使用含蓄的词语、语气较为恰当的否定、前后对比等。
2024年高考历史答题技巧方法总结模板
2024年高考历史答题技巧方法总结模板一、概述历史是高考科目中的一门重要学科，考察学生对历史知识的掌握和运用能力。
在答题过程中，学生需要掌握一定的答题技巧和方法，才能更好地应对高考历史考试。
下面是____年高考历史答题技巧方法的总结模板。
二、选择题技巧选择题是高考历史中常见的题型，为了提高正确率，学生可以采用以下技巧：1.先读题干，再看选项。
有些题目的选项可能已经提醒了答案，因此在做选择题时，可以先读题干，再看答案选项，选择项中是否有相应的描述。
2.排除法。
如果不确定答案，可以通过排除法找出正确选项。
先找出明显错误的选项，再通过分析剩下的选项，找出最合理的答案。
3.做题时要注意上下文的语境。
有些选择题需要根据题干和上下文的语境来确定答案，不能仅凭个人的常识或印象来判断。
三、论述题技巧论述题是高考历史中较为复杂的题型，需要学生具备一定的综合分析和运用知识的能力。
以下是一些技巧和方法：1.理清思路，清晰表达。
在回答论述题时，首先要理清思路，确定好自己要表达的观点和论据，然后逐步展开，确保思路清晰，表达准确。
2.运用史料。
论述题通常会给出一些史料，学生可以结合史料进行分析和论证。
在使用史料时，要注意区分事实和观点，合理运用史料来支持自己的观点。
3.正确使用历史专业术语。
在答题过程中，要正确使用历史专业术语，准确表达自己的意思。
这不仅可以提高答题的准确性，还能使答案更具有学术性。
4.适当引用辅助资料。
学生在回答论述题时，可以适当引用一些相关的辅助资料，如历史事件、历史人物的名言等，以增强答案的可信度和说服力。
四、比较题技巧比较题是高考历史中常见的一种题型，要求学生根据所学知识进行对比和分析。
以下是一些技巧和方法：1.确定比较的对象。
在回答比较题时，首先要确定比较的对象，明确比较的是哪两个或哪几个方面。
2.列出相同点和不同点。
比较题通常要求学生列举出两个或多个对象的相同点和不同点，可以通过制作表格或列出清单的方式进行。
高中历史改革类题型六大拿高分方法
高中历史改革类题型六大拿高分方法1.改革的分类(1)从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整;一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
(2)从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。
(3)从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和改革。
2.改革的实质改革是统治者对生产关系所进行的调整。
它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。
3.改革的原因(背景)及相应目的总的来讲，古代重要政治制度改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。
具体来讲，这些原因大体可以表述为：(1)旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展;(2)顺应历史发展潮流或社会发展趋势;(3)统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵;(4)旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展;(5)民族危机严重。
4.决定改革成败的几个要素(1)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。
(2)看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。
(3)改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
(4)改革的是否符合当时的实际，是否行之有效。
(5)当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
5.改革的认识和启示(1)改革的必要性。
每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。
改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物。
(2)改革的曲折性。
改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不可能一帆风顺。
改革和变法不会一帆风顺，在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。
高考历史答题技巧方法总结(4篇)
高考历史答题技巧方法总结历史的答题技巧①选择题：历史选择题通常为最佳选择题，应注意总结归纳正确选项和错误选项的不同表述风格和习惯;对难度较大的题目，宜在含义截然相反或十分相似的两个选项之间做出选择。
②综合题：读题时要注意标出重点和关键点，提炼出所有有效信息;最后根据题目要求组织答案，回答问题。
考生落实在卷面上的答案要做到“五化”，即书写工整化、层次段落化、表述要点化、要点序号化和重点重复化。
高考历史答题注意事项1、文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
3、外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
4、解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
历史选择题答题妙招1.绝对化的选项一般错误2.省略号后有答案，否则也会被省略3.抓大放小抓主流，有全集时不选子集4.矛盾的互补选项中必有一个是答案5.答案一般是主流，陌生选项不靠谱6.看见什么选什么（题目考察的是历史现象）7.看见什么不选什么（题目考察历史本质、规律、特点）高考历史答题技巧方法总结（二）2、善于利用材料。
历史材料题其实有时候只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。
而在往年高考中直接在题目所给材料中摘录答案的也大有所在。
3、术语运用准确，不罗嗦。
高考历史答题技巧方法总结（三）第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据（或结合）所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
新高考高中历史主观题解题技巧
历史基本能力考查注意事项
3、归纳概括能力： 常见的考查归纳概括能力的中心词有特点、 阶段特征、表现等等。 对于此项能力做题的关键是 不能罗列史实， 而要在史实的基础上加以归类， 然后用精炼的语言表达出来。
历史基本能力考查注意事项
4、评价能力：要注意以下几点： ①注意用“两分法”，积极+消极； ②注意把人物或事件放到特定的历史条件下 进行评价，即“不能苛求古人”； ③评价的标准是生产力标准，实践标准； ④时间跨度大的事物要分阶段评价。
1、分析能力： ①如中国古代史原因、影响类的分析一般是 从政治、经济、民族关系、对外关系、文化 等几个方面； ②中国近现代史的原因分析一般是从社会性 质、社会主要矛盾、几支社会力量等方面分 析； ③世界近现代史的影响分析一般是从国内、 国际等几个方面分析。
历史基本能力考查注意事项
2、比较能力：关键是找准可比点。 ①如比较相同时间不同国家或不同阶级（义 的不同表现， 可就其时代背景比较相同， 就其国家性质或阶级属性比较不同； ②如比较不同时间的同一属性的事件， 可就其时代特征比较不同， 就其阶级属性比较相同。
发展过程具有阶段性； 与XX发展相适应； 逐渐制度化、规范化 7、空间:范围广；主要分布在XX地区； 由地方逐渐推广到全国； 从XX区域扩展到某区域等
常用的答题术语
8、数量规模:数量众多，规模大等 9、性质：本质上为XX服务;带有XX色彩 10、结果：成效显著，但是未能实现XX目标； 社会影响有限；未能推动社会转型
答题基本思路
1、先材料后所学知识 2、先材料表层信息后概括性语言 3、先史实后结论，史论结合 4、切记答案除明确要求之外，
一般不要照抄原文（抄原文也比不答好） 5、如果出现材料和课本不一致的情况，
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高考历史改革答题技巧有哪些
高考历史试卷中近年来都有小论文题，而小论文题是让很多考生都束手无策的题型，解答这类型的题目需要一些答题技巧来辅助。
下面X给大家整理了关于高考历史改革答题技巧，期望对你有帮助!
高考历史改革答题技巧
研读大纲，回归课本
杜秋凤说，按照往年高考全国卷新课标卷Ⅰ的历史命题情况，今年命题趋势与去年相比不会有大变化。
立意上，将以基础知识为载体，会稳中有变，稳中求新。
考生要仔细研读考纲，从题干设问答案着手，领会命题意图，把握高考导向。
此外，考生还要回归教材，固本消盲。
根据课本目录厘清主干知识体系及其内在逻辑联系，及时反思自己的知识盲点和解题方法的误区。
杜秋凤建议，考生要学会“三看”：一看考过试卷的错题;二看感到不熟理解不透的章节知识;三是看文物图片数据表格地图及注释，并能前后联系分析其变化的原因。
只要将知识盲点扫清了，并注重审题，考生自然就找到了高考成绩的增长点。
关注热点，综合分析
关注现实情境立意是历史高考的常见模式。
除人文主义民生问题经济转型等备考专题外，考生还要关注“传统文化与社会主义核心价
值观”“丝绸之路与全球化”等热点问题，并结合教材阐述其背后的实质及原因。
杜秋凤说，真题具有代表性，对每一道高考题，都要在限时限量限分值的条件下仔细分析，认真解答，力求准确。
做完后，要琢磨每道题的立意背景等，找出规律。
审清题意，注重逻辑
历史材料题以其设问灵便分值大等特点，在高考历史试题中占有突出地位。
张艳萍建议，考生做题前一定要审清题意，明确出题意图和问题范围。
然后，考生要带着问题读材料，边读材料边在题中找并划出有用的信息。
要注重材料的出处层次，顺手画上要害词，为答题做打算。
高考历史提分答题技巧
1.主观题多角度阐述
历史通常是由选择题与非选择题两大部分组成，而且相比较选择题而言，非选择主观题所占分数较重，且对学生综合知识考察较多。
因此，许多考生在面对历史主观题时，感觉有点棘手，往往不能很好的猜到出题老师的”意图”，答题不全，导致失分。
为了在历史主观题上多得分，建议广大考生尽量多写。
这里的多写，不是指将一个点深度阐述，而是指要环绕主观题的问题要求，从不同角度进行阐述，最好是分点有条理的阐述，能给阅卷老师留下好印象。
这一建议也正好暗合了高考阅卷”踩点得分”“不写不得分，多写不扣分”的基本原则。
2.利用好非选择题材料信息
除了主观题以外，历史考卷上的选择题也是考生必须翻过的一个”高山”，但是高考历史涉及的知识点之多，覆盖面之广，想要完全掌握，真是一项”大工程”。
阅卷老师当然也不会疯狂到细分到每个重要知识点一个选择题，出题时也是有所考量的，通常从主观题的材料信息中，可以找到几个选择题的答案，这也是一直以来的一个不言而喻的”潜规则”。
高考历史六种题型解题技巧
1叙述型。
叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件的过程或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”“叙述”“概述”“试述”等提示语，回答时要紧紧环绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2综合型。
综合型是把分散在教材不同章节不同国度不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次多角度分析解决问题的思维能力。
从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述论证分析比较等的综合体。
这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。
3说明型。
说明型非选择题是对事物的本质或者对事物进行分析说明。
设问中往往包含有“试分析试说明表明体现了反映出”等词语。
这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次多角度分析解决问题的思维能力。
4比较型。
比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件放在一起进行对照分析。
按照不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较横向比较与纵向比较求同比较与求异比较定性比较与定量比较四大类。
这种题型主要考查考生多层次多角度分析解决问题的思维能力。
5评述型。
评述型是对历史事件和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释评判和估价，得出符合实际的理性熟悉。
这种题型的一般要求是对历史事件和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据那时的具体条件，赋予历史唯物主义的评价。
把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。
题目的提示语一般有“评述”“试评”“评价”“评论”“评析”等。
评述时要注重结合时代背景，实事求是。
6开放型。
开放型试题的答案是开放的，学生可以根据自己的知识结构认知水平爱好爱好价值取向做出自己的选择。
试题中一般有“你同意哪种观点”“试谈谈……”“你的熟悉是……”“你的熟悉”等。
高考历史改革答题技巧有哪些。