检验科查对制度

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检验科查对制度范本(四篇)

检验科查对制度范本(四篇)

检验科查对制度范本1、接收检验单时,要查填写是否符合规范,查临床诊断,检验标本和检验目的的填写是否清楚,查交费手续。

2、采集标本时,要查对科别、床号、姓名、性别、检验目的。

3、收集标本时,查对科别、姓名、性别、联号、标本数量和质量。

4、检验时,查对试剂、检验项目和应插入的质控物,检验目的与标本是否相符。

5、检验后,查对检验项目,填写报告是否符合规范。

查对检验结果与临床诊断是否相符,如发现严重不符或结果特别异常,要立即复查和查找原因并汇报专业主管。

必要时,要与临床经治医师联系,不能简单发出报告,并作书面记录。

6、发送报告时,查对科别,病区和检验结果是否有遗漏。

检验科查对制度范本(二)制度是一个组织或社会的基本规则和约束条件,对于一个国家或组织的发展和稳定起着至关重要的作用。

检验科作为一个负责质量检验和标准制定的机构,对于制度的查验是非常重要的,可以确保各项制度的合理性、科学性和有效性。

首先,对于一个国家或组织的制度进行查验,主要是通过对制度的法律合规性进行评估。

制度应该符合相关的法律法规和政策要求,不能违背上位法和基本原则。

检验科应该深入研究相关的法律法规,对制度进行逐项审查,评估其是否符合国家或组织的法律框架和要求。

其次,检验科还需要对制度的科学性和有效性进行评估。

制度应该能够解决实际问题,具有可操作性和可预测性。

检验科可以通过调研、进行实地考察和与相关部门进行沟通,收集相关数据和信息,从而对制度的科学性和有效性进行评估。

另外,检验科还需要对制度的实施情况进行查验。

制度的实施是与制度的设计相结合的,只有做好实施工作,才能保证制度的贯彻执行和效果的达到。

检验科可以通过抽样调查、实地考察等方式,对制度的实施情况进行查验和评估,发现问题并提出改进意见。

最后,检验科还需要对制度的持续改进进行查验。

制度是一个动态的过程,需要不断地进行改进和完善。

检验科可以通过开展监测和评估工作,定期对制度的效果进行评估,发现问题并提出改进措施,以便不断提高制度的质量和水平。

医院各科室查对制度

医院各科室查对制度

医院各科室查对制度查对制度一、为提高医疗制度、技术工作质量,确保病人平安,为防止医疗事故、差错的发生,特制定本制度,各科室必需严格执行。

二、查对制度是保证病人平安、防止差错事故发生的一项重要措施。

医务工在工作中必需具备严厉仔细的态度,思想集中,业务娴熟。

三、医务人员必需严格执行三查七对制度,无论直接或间接用于病人的各种诊疗方法、各种药械及其生活用品,(如药物、敷料、器械、压缩气体及治疗、急救和监护设备等),必需具备品名正规,标记清晰,有国家正式批准文号、出厂标记、日期、保存期限,物品外观表现符合平安要求。

四、凡字迹不清晰、不全面、标记不明确以及有疑问的,应禁止使用。

在使用过程中病人如有不适等反映,必需马上停用,再次进行查对工作,包括应用的一切物品,直至找出缘由。

所用物品不得丢弃,应按要求妥当保管备查。

五、粘贴各种化验单及报告单时,要核对清晰病人的姓名、年龄、性别、床号、门诊或住院号、科室等,严防贴错。

六、临床科室查对制度1、开医嘱、处方或进行治疗时,应查对病人姓名、性别、床号、住院号(门诊号)、诊断等。

2、医师在进行各种检查或治疗操作前,应核对病人姓名、性别、年龄、床号与部位。

操作前必需全面检查器械用品等是否相宜及完好。

3、执行医嘱时要进行"三查七对 ':摆药时查;服药、注射、处置前查;服药、注射处置后查。

对床号、姓名和服用药的药名、剂量、浓度、时间、用法。

4、医嘱须查对后方可执行,执行医嘱时,不明白要核查清晰。

口头医嘱、医嘱不全、未签名、未注明时间、剂量、用法者不执行。

执行后肯定要签字。

5、抢救时,对口头医嘱,护士要重复一遍后,方可执行。

使用急救药及麻醉药时,须经二人核对。

6、清点药品时和使用药品前,要检查质量、标签、失效期和批号,如不符合要求,不得使用。

7、给药前,留意询问有无过敏史,使用毒、麻、限制药时要经过反复核对;静脉给药时要留意有无变质,瓶口有无松动、裂缝;给多种药物时,要留意配伍禁忌。

检验科工作查对和交接班制度

检验科工作查对和交接班制度

检验科工作查对和交接班制度1、目的:本制度对科室工作人员在日常工作查对和交接班等任务进行了明确规定,旨在保证实验室安全及医疗安全,避免差错及纠纷的发生。

2.范围:适用于检验科所有工作人员在日常工作中各项查对和交接班的管理。

3.职责:科主任负责对检验科的工作查对和交接班制度的制定。

分管科主任负责落实各项具体措施,并监督贯彻执行。

4.要求:(1)采集者在门诊标本采集前仔细核对发票和条码标签内容,如患者姓名、年龄、检验项目、标本容器等,并与患者本人进行交流以确定患者身份,无误后将标签一联贴于真空管或标本盒上,并根据相应操作程序进行采集。

(2)接收标本须严格实行核对制度,包括对姓名、性别、年龄、住院号、病床号、标本类型、标本量、容器、标识、检验目的等的审核,所送标本必须与条形码上标本信息相符,不符合要求的应退回重送。

在核对检验标本的同时,应查对临床医生检验申请是否正确、完整、规范,如有不符合要求者,应予退回,要求在纠正以后,再予接收。

(参照各实验室样本接收、拒收及处理标准操作程序)(3)报告单审核时,认真查对检验报告内容,包括检验项目中文名称、报告单位、标本类型、参考范围、异常值提示、唯一编码、标本采集和接收日期时间、报告日期时间、备注、检验者和报告者的双签名。

报告单书写必须规范,打印清晰、严禁涂改报告。

(4)在报告单发放过程中,严格执行查对制度,避免标本漏测、报告单漏发。

门诊报告凭病人的就诊卡或条码号取化验单。

病区报告后,检查核对有无漏打,无误后由专人下午送到病房各科室。

避免丢失、遗落,由病房护士核实接收。

报告单如有丢失,各实验室负责查找记录补发报告。

(5)标本完成检测后,将已检验的标本按序存放在冰箱内,记录贮存的标本数并签字,以备查询和复查。

(6)下班前做好交接班工作(交接双方面对面交班,并在交接班本上记录和签名)及部分标本的转送工作(酒精浓度测试、细菌培养标本、环孢霉素浓度检测标本等),重要的交班内容应详细记录,并向科主任汇报。

检验科查对制度

检验科查对制度

检验科查对制度
检验科主要通过科学的方法和技术手段来检验制度的有效性和可行性。

具体来说,可以从以下角度进行检验:
1. 理论检验:通过系统的理论分析和逻辑推理,检验制度是否符合经济学、社会学等学科的理论原理。

2. 实证检验:以实际数据为基础,通过统计和实证分析,评估制度的效果和影响。

例如,可以通过比较不同地区、不同时间段的实际经济数据,分析制度对经济增长、就业水平、收入分配等方面的影响。

3. 案例检验:选取具体的制度实施案例,通过案例分析和评估,考察制度在实际运行中的表现和效果。

这可以通过研究制度实施前后的实际情况、相关利益相关者的反馈、政策评估报告等途径来进行。

4. 国际比较检验:可以与其他国家或地区的相似制度进行比较,了解制度在不同环境下的适应性和优越性。

这可以通过研究国际经验、比较不同国家或地区的制度设计和运行情况等方式来进行。

5. 舆论调查和民意检验:通过调查问卷、访谈等方式,了解公众对制度的认知、态度和评价。

这可以帮助了解制度在实际应用中的接受程度和效果,以及可能存在的问题和改进方向。

总的来说,检验科可以运用多种方法和途径来对制度进行检验,从而评估其有效性和可行性,并提供科学依据和建议来改进和优化制度设计。

检验科查对制度(5篇)

检验科查对制度(5篇)

检验科查对制度1、接收检验单时,要查填写是否符合规范,查临床诊断,检验标本和检验目的的填写是否清楚,查交费手续。

2、采集标本时,要查对科别、床号、姓名、性别、检验目的。

3、收集标本时,查对科别、姓名、性别、联号、标本数量和质量。

4、检验时,查对试剂、检验项目和应插入的质控物,检验目的与标本是否相符。

5、检验后,查对检验项目,填写报告是否符合规范。

查对检验结果与临床诊断是否相符,如发现严重不符或结果特别异常,要立即复查和查找原因并汇报专业主管。

必要时,要与临床经治医师联系,不能简单发出报告,并作书面记录。

6、发送报告时,查对科别,病区和检验结果是否有遗漏。

检验科工作查对和交接班制度本制度对科室工作人员在日常工作查对和交接班等任务进行了明确规定,旨在保证实验室安全及医疗安全,避免差错及纠纷的发生。

2.范围:适用于检验科所有工作人员在日常工作中各项查对和交接班的管理。

3.职责:科主任负责对检验科的工作查对和交接班制度的制定。

分管科主任负责落实各项具体措施,并监督贯彻执行。

4.要求:(1)采集者在门诊标本采集前仔细核对____和条码标签内容,如患者姓名、年龄、检验项目、标本容器等,并与患者本人进行交流以确定患者身份,无误后将标签一联贴于真空管或标本盒上,并根据相应操作程序进行采集。

(2)接收标本须严格实行核对制度,包括对姓名、性别、年龄、住院号、病床号、标本类型、标本量、容器、标识、检验目的等的审核,所送标本必须与条形码上标本信息相符,不符合要求的应退回重送。

在核对检验标本的同时,应查对临床医生检验申请是否正确、完整、规范,如有不符合要求者,应予退回,要求在纠正以后,再予接收。

(参照各实验室样本接收、拒收及处理标准操作程序)(3)报告单审核时,认真查对检验报告内容,包括检验项目中文名称、报告单位、标本类型、参考范围、异常值提示、唯一编码、标本采集和接收日期时间、报告日期时间、备注、检验者和报告者的双签名。

检验科查对制度

检验科查对制度

考验科核查于造度之阳早格格创做1、支集标本时,要核查于考验名目,核查于病人疑息,核查于票据疑息,预防出现死成的条码疑息与病人查看疑息没有切合、缺项等问题.
2、接支标本时,要查看样本中瞅容器可切合典型,查看标本中瞅是可平常,对于分歧格样本采与标本拒支造度举止退回.
3、科内慢诊接接的标本担当时,核查于标本数量战品量,相识已完毕考验的真量,即时调配博业组举止慢诊的缺项考验.
4、各博业组考验前必须举止核支,再次查看支检标本的情况,如创造溶血、凝血、脂血等局里,应即时备注栏目举止证明.普遍没有主弛“让步考验”,临床特殊需要可真施“让步考验”,“让步考验”只收搁心头报告.
4、考验时,宽肃核查于仪器本能、试剂、考验名目战应拔出的量控物,考验手段与标本是可相符.
5、考验后,核查于考验名目,核查于考验截止与临床诊疗是可相符,如创造宽沉没有符或者截止特地非常十分,要
坐时复检战查找本果并报告博业主管.需要时,报告临床沉新采血举止复查,与临床经治医师通联,没有克没有及简朴收出报告,并做书籍里记录.
6、收支报告时,必须核查于考验手段、截止是可有缺项等.经授权考查人考查后收搁考验报告.。

检验科查对制度(五篇)

检验科查对制度查对制度的认真执行死保证护理工作质量、防止发生差错事故的有效措施。

一、“三查七对”、“一注意”内容1、“三查”。

操作前、操作中、操作后查。

2、“七对”。

认真、严格核对床号、姓名、药名、药物浓度剂量、用法和时间。

3、“一注意”。

用药过程中,严密观察药效及副作用,做好有关记录。

4、特殊用药或特殊患者应注意医嘱或药物说明书中药物输注速度的查对。

二、医嘱查对制度(一)电子医嘱查对1、电子医嘱查对适用于所有开具电子医嘱的护理单元。

2、护理人员在执行各项医嘱前应采用pda或计算机认真核对患者身份与医嘱信息。

3、有执行条码的医嘱执行需用pda扫描,执行者确认签字;无执行条码的医嘱在核对执行后应当在该项医嘱上点击确认执行。

(二)纸质医嘱执行查对1、纸质医嘱查对适用于所有无法开具电子医嘱、仅能开具纸质医嘱的护理单元。

2、护理人员在执行各项医嘱前,应携带纸质医嘱单进行医嘱相应准备或到床旁进行患者身份确认及医嘱内容的查对。

(三)对模糊不清、有疑问医嘱的查对1、对医嘱有疑问时,护士应主动询问主管医生,必要时请示上级医师或科主任,待医嘱核实后,方能执行医嘱。

2、处理流程:发现医嘱模糊不清、有疑问→询问主管医生→必要时请示上级医师或科主任→核实(修正医嘱)→遵医嘱执行(四)口头医嘱查对处理1、口头医嘱查对仅适用于抢救患者和手术过程时。

2、对医师下达的口头医嘱,执行者须复述一遍,无误后执行,并保留用过的空安瓿,两人核对,医师补开医嘱后方可弃去。

(五)电子医嘱执行后医嘱管理查对制度为保障护理安全,护士应每班查对医嘱执行情况。

如发现给药错误,应及时报告、处理,积极采用补救措施,向患者做好解释工作。

三、服药、注射、处置查对制度1、服药、注射、处置前必须严格执行三查七对2、备药前要检查药品有无沉淀、混浊、变质,瓶口有无松动、裂痕,有效期和批号。

如不符合要求或标签不清楚,不可使用。

3、摆药后必须经第二人核对,方可执行。

4、易过敏药,给药前应询问有无过敏史,使用毒、麻、限剧药时,要经过反复核对,用后保留安瓿。

检验科工作查对和交接班制度

检验科工作查对和交接班制度(总2页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--检验科工作查对和交接班制度1、目的:本制度对科室工作人员在日常工作查对和交接班等任务进行了明确规定,旨在保证实验室安全及医疗安全,避免差错及纠纷的发生。

2.范围:适用于检验科所有工作人员在日常工作中各项查对和交接班的管理。

3.职责:科主任负责对检验科的工作查对和交接班制度的制定。

分管科主任负责落实各项具体措施,并监督贯彻执行。

4.要求:(1)采集者在门诊标本采集前仔细核对发票和条码标签内容,如患者姓名、年龄、检验项目、标本容器等,并与患者本人进行交流以确定患者身份,无误后将标签一联贴于真空管或标本盒上,并根据相应操作程序进行采集。

(2)接收标本须严格实行核对制度,包括对姓名、性别、年龄、住院号、病床号、标本类型、标本量、容器、标识、检验目的等的审核,所送标本必须与条形码上标本信息相符,不符合要求的应退回重送。

在核对检验标本的同时,应查对临床医生检验申请是否正确、完整、规范,如有不符合要求者,应予退回,要求在纠正以后,再予接收。

(参照各实验室样本接收、拒收及处理标准操作程序)(3)报告单审核时,认真查对检验报告内容,包括检验项目中文名称、报告单位、标本类型、参考范围、异常值提示、唯一编码、标本采集和接收日期时间、报告日期时间、备注、检验者和报告者的双签名。

报告单书写必须规范,打印清晰、严禁涂改报告。

(4)在报告单发放过程中,严格执行查对制度,避免标本漏测、报告单漏发。

门诊报告凭病人的就诊卡或条码号取化验单。

病区报告后,检查核对有无漏打,无误后由专人下午送到病房各科室。

避免丢失、遗落,由病房护士核实接收。

报告单如有丢失,各实验室负责查找记录补发报告。

(5)标本完成检测后,将已检验的标本按序存放在冰箱内,记录贮存的标本数并签字,以备查询和复查。

(6)下班前做好交接班工作(交接双方面对面交班,并在交接班本上记录和签名)及部分标本的转送工作(酒精浓度测试、细菌培养标本、环孢霉素浓度检测标本等),重要的交班内容应详细记录,并向科主任汇报。

检验科查对制度范文(2篇)

检验科查对制度范文为科学规范,高效有序地开展检验工作,构建和谐的医患关系,以应对诊治、急救工作,保障人民生命财产安全和社会公共安全、生态环境安全,保持和促进我院持续、快速、协调发展,坚持“以病人为中心”,树立良好的服务理为科学规范,高效有序地开展检验工作,构建和谐的医患关系,以应对诊治、急救工作,保障人民生命财产安全和社会公共安全、生态环境安全,保持和促进我院持续、快速、协调发展,坚持“以病人为中心”,树立良好的服务理念和意识,加强职业道德和医德医风建设,充分体现尊重患者、关爱患者、方便患者、服务患者的人文精神。

要不断改善服务态度,转变服务作风,做到服务形式多样化和规范化,并持续改进。

尊重和维护患者的合法权益,不断满足患者的医疗服务需求。

特对质量安全管理工作做如下计划:1.按照《检验科防止紧急意外事件的预案与流程》,全面提高检验科应对各类紧急意外事件的能力。

坚持"预防为主,常备不懈,以人为本”的方针。

充分发挥人的主观能动性,充分依靠各级领导,发挥每一员工基础性作用,建立健全每一检验人员参与应对紧急意外事件的有效机制,提高科学指挥的能力和水平,最大限度地减少意外事件造成的危害。

2.严格遵守并执行医师值班,交接班制度。

科室人员都必须服安排,坚守工作岗位,擅离职守一律按劳动纪律处理。

值班医师遇有疑难问题时,应请主任或副主任协助处理。

3.严格遵守检验标本接受、查对、传递、分发制度。

4.严格遵守并执行sop操作规程,要求符合医院感染控制和生物安全要求,制定并定期更新临床检验项目应用指南或手册。

微生物专业定期向临床提供抗菌药物药敏的种类,与药学部门和医院感染管理部门定期和不定期向临床分布抗菌药物使用信息。

5.临床检验项目满足临床需要,能够提供____小时急诊服务项目,及时报告及咨询服务,检验报告及时、准确、规范并有审核或复查等;遵守危急值报告制度,注意病人隐私权的保护措施等;对本院不具备条件而临床有需求的检验项目有分包的服务质量保证,并要与分包实验室(委托实验室)签订相关协议。

检验科工作查对和交接班制度

检验科工作查对和交接班制度本制度对科室工作人员在日常工作查对和交接班等任务进行了明确规定,旨在保证实验室安全及医疗安全,避免差错及纠纷的发生。

2.范围:适用于检验科所有工作人员在日常工作中各项查对和交接班的管理。

3.职责:科主任负责对检验科的工作查对和交接班制度的制定。

分管科主任负责落实各项具体措施,并监督贯彻执行。

4.要求:(1)采集者在门诊标本采集前仔细核对发票和条码标签内容,如患者姓名、年龄、检验项目、标本容器等,并与患者本人进行交流以确定患者身份,无误后将标签一联贴于真空管或标本盒上,并根据相应操作程序进行采集。

(2)接收标本须严格实行核对制度,包括对姓名、性别、年龄、住院号、病床号、标本类型、标本量、容器、标识、检验目的等的审核,所送标本必须与条形码上标本信息相符,不符合要求的应退回重送。

在核对检验标本的同时,应查对临床医生检验申请是否正确、完整、规范,如有不符合要求者,应予退回,要求在纠正以后,再予接收。

(参照各实验室样本接收、拒收及处理标准操作程序)(3)报告单审核时,认真查对检验报告内容,包括检验项目中文名称、报告单位、标本类型、参考范围、异常值提示、唯一编码、标本采集和接收日期时间、报告日期时间、备注、检验者和报告者的双签名。

报告单书写必须规范,打印清晰、严禁涂改报告。

(4)在报告单发放过程中,严格执行查对制度,避免标本漏测、报告单漏发。

门诊报告凭病人的就诊卡或条码号取化验单。

病区报告单打印后,检查核对有无漏打,无误后由专人下午送到病房各科室。

避免丢失、遗落,由病房护士核实接收。

报告单如有丢失,各实验室负责查找记录补发报告。

(5)标本完成检测后,将已检验的标本按序存放在冰箱内,记录贮存的标本数并签字,以备查询和复查。

(6)下班前做好交接班工作(交接双方面对面交班,并在交接班本上记录和签名)及部分标本的转送工作(酒精浓度测试、细菌培养标本、环孢霉素浓度检测标本等),重要的交班内容应详细记录,并向科主任汇报。

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