普心精华背诵手册二名词解释系列
普心复习笔记
一、思维的概念及特征1、内涵: 借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的认识。
2、特征:概括性：抽取共同特征和规律间接性：借助的媒介和知识经验是对经验的改组思维是对经验的改组：思维是一种探索和发现新事物的过程。
二、思维的过程内涵：运用已有的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程就是思维的过程。
一）；分析与综合是思维的基本过程。
分析：在头脑中把事物的分解成各个部分或各个属性。
综合：与分析相反的过程。
在头脑中把事物的各个部分。
各个特征。
各种属性结合起来了解它们之间的联系，形成一个整体。
三、思维的种类1：直观动作思维----依赖于现实的动作来解决问题2：形象思维--利用具体的形象来解决问题3：逻辑思维—运用概念理论知识来解决问题。
（2）辐合思维和发散思维第二节表象与想象(一)表象的概念1、内涵：事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
2、种类：A：依据产生的感觉通道分：视觉表象听觉表象触觉表象嗅觉表象动觉表象B：依据创造程度分：记忆表象想象表象（二）表象的特征1：直观性表象与知觉的关系相同：表象是在知觉的基础上产生的，构成表象的材料均来自过去知觉过的内容。
不同：（1）表象不如知觉完整，不能反映客体的详尽特征，它甚至是残缺的、片断的；（2）表象不如知觉稳定，是变换的，流动的；（3）表象不如知觉鲜明，是比较模糊的、暗淡的，它反映的仅是客体的大体轮廓和一些主要特征。
2：概括性:3：可操作性（三）心理旋转实验¡±库泊（Cooper,1973）心理旋转的研究表明：表象与外部客体是同构的关系。
（锁与钥匙的关系）表象是记忆表征，但信息来源于知觉，两者在机能上等价。
表象是一种独立的心理过程。
（四）表象在思维中的作用：1、为概念的形成提供了感性的基础2、表象促进问题解决。
3、表象是人的认识从感知到思维、从感性认识到理性认识的过渡阶段注：PET技术科斯林等人的研究毕思阿克等人关于视觉和表象是否具有相同的的脑机制第三节概念与推理一、概念的含义和种类1、概念的含义内涵：人脑对客观事物的本质特征的认识。
普心复习材料
第六章感觉本章任务•解释人们身体和大脑如何对围绕在我们周围的刺激——视觉、声音等——产生感觉的。
•你将会了解体验不同维度的能力是如何掌握和发展的；•你将会发现那些早已习以为常的感觉所涉及的错综复杂的机制。
一、名词解释：感觉，感觉阈限，绝对阈限，差别阈限，韦伯常数，费希纳定律，感觉适应，暗适应，光适应，感觉后效，后像，正后像，负后像，临界闪光融合频率，闪光融合，感觉对比，同时对比，继时对比，视觉，听觉，嗅觉，味觉，肤觉，触觉，振动觉，温度觉，痛觉，动觉，平衡觉，内脏觉，机体觉。
1、感觉（sensation）是个体对刺激作用于某种感受器所产生的体内外的初级经验或觉知。
一切较高级、较复杂的心理现象，如知觉、思维、情绪、意志等，都是在感觉的基础上产生的。
感觉来源：外部感觉：接受机体外的刺激，觉知外界事物的个别属性，有视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉。
内部感觉：接受机体内的刺激，觉知身体的位置、运动和内脏器官的不同状态，有肌肉运动感觉、平衡感觉、内脏感觉等。
临床上分四类：特殊感觉，视、听、味、嗅、前庭感觉体表感觉，触压觉、温觉、冷觉、痛觉深部感觉，肌肉、肌腱、关节等感觉及深部痛觉和深部压觉内脏感觉刺激（stimulus）是进入感觉器官并使其产生反应的物理能量。
2、感觉阈限（sensory threshold）指在刺激情境下感觉经验产生与否的界限。
3、绝对阈限（absolute threshold）刚刚能察觉到的最小物理刺激量。
绝对阈限是一个统计学上的概念4、差别阈限（difference threshold）是刚刚能察觉出两个刺激的最小差异量。
差别阈限是指为探测出两个刺激间差异所需的刺激的最小变化量，因此也叫最小可觉差（just noticeable difference, JND）其大小取决于刺激的初始强度。
5、韦伯定律，即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示，就是△Φ/Φ=C，其中Φ为原刺激量，△Φ为此时的差别阈限，C为常数，又称为韦伯率。
普心
第一章绪论名词解释1、个体心理：个人所具有的心理现象称个体心理，个体心理异常复杂，概括起来，可以分为认知、动机和情绪、和人格三个方面。
2、认知：是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。
这是人最基本的心理过程。
它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。
3、行为：指有机体的反应系统。
它由一系列反应动作和活动构成。
问答题：★1、心理学的研究对象包括哪些方面？心理学主要研究心理想象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2、心理学研究的主要问题包括什么？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是：1、心理过程；2、心理结构；3、心理的脑机制；4、心理现象的发生与发展；5、心理与环境。
3、心理学研究的领域包括那些？普通心理学；生理心理学和心理生理学；发展心理学；教育心理学；医学心理学；工业心理学；社会心理学；军事心理学。
★4、心理学研究的几种主要方法有哪些？其含义是什么？(一)观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。
观察法一般在下列情况下采用：1、对所研究的对象无法加以控制；2、在控制条件下，可能影响某种行为的出现；3、由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。
观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。
观察法的缺陷：1、在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现。
2、在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此结果难以精确分析。
3、由于未对条件加以控制，观察时可能出现不需要的研究对象，而要研究的对象却没有出现。
4、观察法容易各取所需，观察结果容易受到观察者本人影响。
优点：保持自然性和客观性(二)心理测验法：是指用一套预先经过标准化的问题（量表），来测量某种心理品质的方法。
叶奕乾版《普心》知识点归纳总结
1.1心理学是研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。
1.2人的心理过程分为认识过程（感觉、知觉、记忆、思维和想象等）、情绪情感过程（喜怒哀乐爱憎惧）和意志过程三个方面。
1.3个性是指一个人的整体心理面貌，是个人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。
个性主要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。
3.1注意是指心理活动或意识对一定对象的指向和集中无注意注意（不随意注意）：指事先没有预定目的、也不需要意志努力的注意。
有意注意（随意注意）：指有预定目的、需要一定意志努力的注意。
有意后注意（随意后注意）:由预定目的,但不需要一致努力的注意.注意的稳定性是指对同一对象或者同一活动上注意所能持续的时间注意的广度：也叫注意的范围，是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
注意的转移：根据新的任务，主动的把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动现象。
5.1、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映5.2、绝对感觉阈限：是指刚刚能引起机体感觉的最小刺激强度。
（上绝对阈限和下绝对阈限5.3、差别阈限：刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物刺之间最小差异量5.4、绝对感受性：人的感官感觉察这种微弱刺激的能力。
绝对感觉阈限和绝对感受性成反比!5.5、差别感受性：对最小差异量的感觉能力。
差别感受性与差别阈限在数值上也成反比例!5.6、视觉是个体借助眼睛辨别外界物体明暗、颜色和形状等特性的感觉，是人和动物最复杂、最重要的感觉，在人的各种感觉中起主导作用，是人类获得信息的主要通道。
5.7、听觉：人通过听觉器官对外界声音刺激的反映，是仅次于视觉的重要感觉。
5.8、触压觉：即触觉和压觉。
刺激物接触到皮肤表面时的感觉为触觉。
当刺激加强，使皮肤引起明显变形，就引起压觉。
5.9、温度觉包括冷绝和温觉。
低于皮肤温度即生理零度的温度刺激作用于皮肤即产生冷绝，高于生理零度的温度刺激作用于皮肤即产生温觉。
普心名词解释总结
普心名词解释总结普心名词解释总结记忆：是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
编码：指信息的最初加工，即信息的获取，相当于输入或者识记的阶段。
存储：把感知过的事物、体验过的情绪、情感等保存在头脑中。
知识在大脑中储存的形式也叫知识的表征。
提取：指从记忆中查找已存储信息的过程，是记忆过程的最后一个阶段。
包括再认与回忆两种形式。
情景记忆：对个人亲身经历过的、在一定时间和地点发生的情景或事件的记忆。
语义记忆：对一般知识规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。
内隐记忆：个体在无法意识的情况下，过去作业对当前作业产生的无意识的影响。
（外显和内隐记忆的区别*）外显记忆：过去作业对当前作业的有意识的影响，个体有意识地回想或者收集有关的经验，用以完成任务。
陈述性记忆：有关事实和事件的记忆。
程序性记忆：如何做事情的记忆。
感觉记忆：当刺激停止后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来。
保持时间大约几秒钟。
视觉感觉记忆（映像记忆）不超过一秒，听觉感觉记忆（回声贮存）为3-4秒。
短时记忆：信息保存在一分钟之内的记忆。
组块：在记忆过程中，联合较小的单位形成较大单位的信息加工过程称为组块。
而这样组成的记忆单位也叫做组块。
精细复述：将记忆中的信息进行分析，与已有的经验建立起联系。
平行扫描：探测项目与记忆集合中的全部项目同时进行比较。
系列扫描：探测项目与记忆集合中的项目一个个进行相继比较。
从头至尾的完全系列扫描：与记忆集中的全部项目顺序进行比较，并判断探测项目是否与其中一个匹配。
自我停止的系列扫描：在记忆集中搜索到匹配的项目后即停止搜索。
工作记忆：是对信息进行暂存和加工的一个容量有限的记忆系统。
包括语音回路，视觉空间模板和中央执行系统。
语音回路：保持和处理基于语音的信息。
视觉空间模板：处理视觉的和空间的信息。
中央执行系统：注意资源有限的控制系统，最重要的成分。
协调语音回路和视觉空间模板活动；注意资源的分配与控制等。
普心详解
第一章心理学概论1.心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？（1）心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
（2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。
3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么？（1）心理与行为：行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。
心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。
（2）意识与无意识：人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。
人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外，还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。
如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。
4.心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。
普心名词解释总整理
聲明：本篇請勿讓往生看到，不然我又要被罵，另外，這些名詞解釋是我以前大一的時候，所做的筆記，將課本上一些重要的名詞解釋，收錄至此，由於原書為學富出版的心理學，因此內容多少與其他版本有所出入，僅供參考！如果有未收錄的解釋名詞，請自行翻查心理學辭典，不便之處敬請見諒，謝謝！第一章心理學的本質心理學的界定：行為與心智歷程的科學研究。
心理學的觀點：心理分析觀點、行為觀點、認知觀點、現象學觀點、生物觀點。
心理學的方法：產生假設、實驗法、相關法、觀察法。
第二章行為生物的基礎神經元：感覺神經元、中介神經元、運動神經元。
神經元組成：細胞體、樹突、軸突。
神經衝動傳送至突觸末端，會釋放神經傳導素人類的神經系統分為：中樞神經系統、週邊神經系統。
交感神經系統：下達戒嚴命令，使內臟處於警戒及動員狀態。
副交感神經系統：下達解嚴命令，使內臟處於恢復、休息、保存能量的狀態。
下視丘：維持身體恆定狀態，維持水分、血糖、體溫、血壓的恆定狀態。
邊緣系統有兩個最重要的組織－海馬迴、杏仁核。
海馬迴：與長期記憶的建立有關。
杏仁核：在情緒的記憶和引發，扮演決定性的角色，與攻擊行為有關。
額葉：控制運動的進行、注意力的轉移、規劃未來、擬定計畫、評估結果、設定目標。
頂葉：處理輸入的感覺訊息。
顳葉：處理聽覺的訊息。
枕葉：對視覺訊息進行深入的分析處理。
胼胝體：串聯左、右半腦，會將某一半腦得知的訊息，傳送至另一個半腦。
第三章心智與行為發展Erikson的八階理論：第一階－信賴與不信任0~1歲第二階－自主對羞恥與懷疑1~3歲第三階－主動對罪惡感3~6歲第四階－勤奮對自卑6歲到青春期第五階－自我認同對認同混淆青春期之後第六階－親密對孤立成年期第七階－生產與停滯中年期第八階－圓滿與絕望老年期同化：以既有的認知基礎，去適應新的情境。
調適：改變既有的認知，去適應新的環境。
感覺動作期：0~2歲發展出物體恆存概念，具備將物體轉化為心理表徵的心智能力，並出現延宕模仿。
運思前期：2~7歲使用語言，具備初步的分類概念，對想像遊戲感興趣。
普心重点
名解：1．绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量2．绝对感受性：人的感官觉察这种微弱刺激的能力3．差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量4．普肯耶现象：当人们从锥体视觉向棒体视觉转变时，人眼对光谱的最大感受性将向波短方向移动，因而出现了明度的不同变化5．明适应：照明开始或由暗处转入亮出时人眼感受性下降的时间过程6．暗适应：照明停止或由亮出转入暗处时视觉感受性提高的时间过程7．随意注意：有预定目的、需要一定意志努力的注意8．不随意注意：事先没有目的、也不需要意志努力的注意9．随意后注意：同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。
它和自觉的目的、任务联系在一起，但不需要意志的努力。
10．陈述性记忆：有关事实和事件的记忆，可以通过语言传授而一次性获得11．程序性记忆：如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆，这类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得12．自上而下加工：人的知觉系统不仅要加工由外部输入的信息，而且要加工在头脑中已经存储的信息，也叫概念驱动加工13．自下而上加工：知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性，也叫数据驱动加工简答：1.简述心理学的研究方法（1）观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性（2）测验法：用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法（3）实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法（4）个案法：要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因2.现代心理学五个学派及代表人物（1）构造主义冯特铁钦纳（2）机能主义詹姆士杜威安吉尔（3）行为主义华生班杜拉斯金纳（4）格式塔心理学韦特海默柯勒考夫卡（5）精神分析学派弗洛伊德3.感知觉的关系知觉与感觉一样，是事物直接作用于感觉器官产生的，同属于对现实的感性认识形式。
知觉以感觉作基础，但是知觉是对事物整体的认识，而感觉是对事物的个别属性的认识。
4.普心精简(打印)
名词解释个性倾向性*:是指决定一个人态度、行为和积极性的选择性的动力系统。
它是人的个性系统中最活跃的因素，主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。
个性心理特征是一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。
它包括能力、气质和性格。
侧抑制:相邻感受器之间能够互相抑制的现象。
一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，还取决于邻近细胞对它的影响。
马赫带：人们在明暗交界的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，在暗区看到一条更暗的光带，这种视觉现象称为马赫带，是侧抑制的结果。
感觉*：是人脑对直接作用于感受器的客观事物的个别属性的认识。
知觉*：是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体属性的认识。
主观轮廓/错觉轮廓p.48：当客观上不存在刺激的梯度变化，人们在一片同质的视野中也能看到轮廓，这种轮廓叫主观轮廓。
知觉定势:发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态，这种现象叫知觉定势。
运动知觉:是个体对物体空间位移特性的认知。
由于物体的运动是在一定的时间和空间中进行的，因此运动知觉和时间知觉、空间知觉都有着密切的关系。
似动知觉*:指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
错觉：在一定条件下个体对客观事物歪曲的知觉现象叫做错觉。
随意后注意（07）：有自觉目的但又不需要意志努力的注意，是注意的一种特殊形式。
随意后注意来源于随意注意又高于随意注意，是人所特有的。
情景记忆：指人们根据时空关系对某个事件的记忆。
这种记忆与个人亲身的经历是分不开的。
信息的存储容易受到各种因素的干扰，记忆不够稳定也不够确定。
语义记忆：指人们对一般知识和规律的记忆。
与特殊的时间和地点无关。
它表现在记忆单词、符号、公式等这样的形式中，很少受到外界因素的干扰，因而比较稳定。
陈述性记忆：指有关事实和事件的记忆。
它可以通过语言传授而一次性获得，它的提取往往需要意识的参与。
心理学导论名词解释
普心精华背诵手册一（名词解释版）第一章绪论一心理学研究的对象：（心理过程& 个性）心理学的研究对象是人的心理现象的规律1 心理活动过程(规律和共同性)/心理过程心理活动过程包括三个过程：1)认识过程(知)指人认识客观事物的过程，或是对信息进行加工处理的过程，是人由表及里由现象到本质的反映客观事物特性与联系的最基本的心理活动。
感觉，知觉，记忆，思维，想象2)．情绪情感过程3)意志过程(意)指人自觉的确定目标克服内部和外部的困难并力求实现目标的心里活动。
从内到外2个性心理特征/个性(独特性导致差异性)1）个性心理倾向性/个性倾向性：指人所具有的意识倾向，它是个人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。
2）个性心理特征：I．能力II．气质III．性格指区别于他人在不同环境中表现出表现出一贯的稳定的行为模式的心理特征。
集中反映了人的心理面貌的差异。
认知过程：指人认识客观事物的过程，或是对信息加工的过程，是人由表及里，由现象到本质的反映客观事物特征与联系的最基本心理活动。
意志过程：指人对客观事物是否满足自身物质和精神上的需要而产生的主观体验，它反映的是客观事物同人的需要之间的关系。
观察法：指在自然情景中或预先设置的情景中对人的行为进行有系统的地观察记录而后分析以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。
心理测量法：指用标准化量表对个体心理特征进行量化的研究方法。
通常用来确定被试者某些心理品质的存在水平。
个案法:第二章生理部分1、神经元：又称神经细胞，使神经系统结构和机能的单位，其基本功能是接收和传递信息。
2、突触：一个神经元和另一个神经元彼此接触的部位叫突触，它是神经元在机能上发生联系的部位，使信息传递和整合的关键。
3、操作条件反射：p57通过动物自己的某种活动、某种操作才能得到强化而形成的条件反射。
经典条件反射：p374、反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所发生的规律性反应。
5、反射弧：实现反射活动的神经结构。
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（二）自己总结的普心名词解释普心精华背诵手册一（名词解释版）第一章绪论一心理学研究的对象：（心理过程 & 个性）心理学的研究对象是人的心理现象的规律1 心理活动过程(规律和共同性)/心理过程心理活动过程包括三个过程：1)认识过程(知) 感觉，知觉，记忆，思维，想象 2)．情绪情感过程 3)意志过程(意) 从内到外2 个性心理特征/个性(独特性导致差异性)1）个性心理倾向性/个性倾向性2）个性心理特征：I．能力 II．气质 III．性格第二章生理部分1 操作条件反射：p57通过动物自己的某种活动、某种操作才能得到强化而形成的条件反射。
2 反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所发生的规律性反应。
3 条件反射：是非条件反射基础上建立的，是暂时性的神经联系。
4 感觉适应：是感觉系统对连续无变化的刺激反应减少的倾向。
第三章意识1 反映：物质与物质相互作用后，双方留下痕迹的过程。
2 意识：人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己省心状态与外界环境变化的知觉与认识。
3 几个意识水平在p78第四章注意1．注意定义：人的心理活动对一定对象的指向和集中。
是人的心理活动(心理过程)的共同特性：动作或行为(心理特性)2（98 02考题）有意后注意：事前有预定目的，不需意志努力的注意。
3（99 考题）有意注意：事前有预定目的，需要意志努力的得注意。
（以目的与努力为两个维度）4（00 考题）注意稳定性：人的注意保持在同一对象（狭义）上或活动（广义）上的时间。
5（96 考题）注意广度：同一时间中能清楚地把握对象的数目。
6 注意的分配：同一时间内把注意指向不同的对象。
7 注意的转移：更具新任务，主动把注意从一对象转移到另一对象或广义上的。
第五章感觉1 感觉：物体个别属性通过感觉器官作用于人脑在人脑中引起的心理活动。
2 感受性（02考题）：人对刺激物的感觉能力．说明心理量与物理量之间的对应关系。
3 感觉阈限：测量人感觉系统感受性大小的指标。
4 绝对感觉阈限：刚能引起感觉的最小刺激强度。
5 差别感觉阈限：能察觉的刺激物的最小差异量，与之对应的是差别感受性。
6．心理物理定律：(1)韦伯定律：⊿I/I=K (2)费希纳定律 S=klgI + C (3)史蒂文定律Φ=ks(b 次方) b由被试给出7 感觉阈限测量方法：(1)最小变化法t=Σ(T↑+T↓)/2n (2)正误法 (3)平均误差法 (4)信号质差法（p137)第六章知觉（重点章节）1 知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各部分和属性的整体反映（在感觉基础上产生，对感觉整合后的反映）2 知觉特征：1）知觉整体性：人根据自己知识经验把直接作用感官的客观事物多种属性整合为统一整体的组织加工过程。
格式塔定律 a：接近律 b. 相似律 c.连续律2）知觉选择性：人更具当前需要，对外来刺激物有选择地作为知觉对象经行组织加工的过程。
3）知觉理解性: 人以知识经验为基础对感知的事物经行加工处理，并用语言加以概括说明的组织加工过程。
影响知觉理解性的因素：a.已有的知识与经验 b.言语指导4）知觉恒常性（02考题）：人在一定范围内不随知觉条件改变而保持对客观事物相对稳定特性的组织加工过程。
分类：大小、明度颜色、形状、方向 p1803 空间知觉（98考题）：对物体形状、大小、距离、方位等空间特性的知觉。
1）距离知觉：人对物体远近距离或深度的知觉。
（又分为三种）一、单眼视觉线索：（考点）1 遮挡 2 线条透视 3空气透视 4运动级差 5结构级差 6明度 7上下二、双眼线索：1，水晶体调节 2双眼视轴辅合三、两眼视差2）方位知觉：人对物体的空间关系位置和对自己在空间所处位置的知觉。
（可用视觉及听觉）4 双耳线索：由双耳获得引起空间知觉的听力线索（1时间差 2 强度差 3声波位相差）5 运动知觉：人对物体在空间位移的知觉。
p1976 似动知觉：在一定时间和空间下把静止的物体知觉为运动的，或把没有连续位移的知觉为又连续位移的）7 错觉：人脑对客观事物的不正确的歪曲了的知觉。
8 时间知觉：人对客观物质现象延续性和顺序性的反映第七章记忆（重点章节）一记忆的涵义1.定义．是人对过去经验的保持和再现，是人脑对过去经历过的事物的反映，记忆是一个过程。
2.记忆过程(三环节)(1)实记(学习) ~~ 辨别和记住事物，从而积累总知识经验的过程(2)保持 ~~ 巩固已获得的知识经验的过程强化(复习)(3)再认或记忆 a.再认：过去感知的事物再次出现在面前，感到熟悉，确知从前实记过的过程．b.回忆：过去经历过的事物不在面前，打它们在头脑中呈现出来的过程二．其他名词解释1 语义记忆：以概念，判断，推理等为形式以事物的关系及事物本身的意义和性质为内容的记忆。
（97考题）2 情景记忆：以个人亲身经历的发生在一定时间地点的时间为回忆内容的记忆（97考题）3 情绪记忆：以曾经体验过的情绪情感为内容的记忆。
4 运动记忆：以过去经历过的动作或身体的运动为内容的记忆。
5 形象记忆：以感知过的事物形象为内容的记忆。
6 陈述性记忆：p246(长时记忆中）是一种事实记忆，人对事实性材料的记忆。
程序性记忆：人对技能的记忆，对具有先后顺序活动的记忆。
7 前摄抑制：业已存在的旧信息影响到新信息的提取。
倒摄抑制：新信息干扰旧信息的提取。
8 短时记忆的特点：主动；容易提取；储存顺序与呈现顺序相同；容量有限。
9 提取：从长时记忆中找到信息。
回忆，是即刻从长时记忆中提取材料；再认，指清楚地了解某些事物原先是否遇到或学习过。
10 遗忘，不能从记忆中提取信息，其原因包括：记忆痕迹衰退，干扰，压抑（动机情绪）。
11 在信息加工模型中，感觉登记，指知觉的刺激消失之后保留非常短暂（不到1秒）的心理表征（表象，声音等）。
心理表征，是刺激或一类刺激的内在模型。
第八章表象和想象1 表象：人脑中出现已感知过的事物的形象。
想象：人脑对已有表象经行加工改造而创造出新形象的过程。
（97考题）2 创造想象：不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。
（96考题）3 再造想象：人根据别人言语描述或图形示意在头脑中形成相应新形象的过程（98考题）4 随意想象：是有目的，自觉经行的想象，是意识活动的一种形式。
（99考题）包括了：再造与随意想象及幻想5 记忆表象：基本上是过去感知过的事物形象的简单重现。
想象表象：旧表象经过加工改造、重新组合创造出的新形象。
（00考题）6 幻想：一种与生活愿望相接合并指向未来的想象。
（01考题）有三种形式：科学幻想，理想，空想7 理想：符合事物发展规律、有可能实现的积极幻想。
8 灵感：是指创造活动接近突破时出现的心理状态（是发展创造想象的条件之一）第九章思维（重点章节）一有关思维的名词1 思维：人脑对客观现实的间接的概括的反映。
是借助言语实现的能及时事物本质特征及内部规律的理性认识过程。
认知角度定义：指对事物进行心理表征，并且对这些表征进行心理操作。
2 动作思维：以实际动作为支柱的思维。
形象思维：以事物具体形象和表象为支柱的思维。
抽象思维：以概念、判断、推理等形式经行的思维（按依据物分）3 聚合思维：把问题各种星系聚合起来，朝一个方向给出一个真确答案的思维。
发散思维：从一个目标出发，沿不同途径，探求多种答案的思维。
（按探索目标分）4 创造性思维：以新颖独特的方法解决问题的思维过程。
常规思维：用已有经验固定模式来解决问题的思维（第三种分类）二概念的有关内容&其他名词1 概念：人脑对现实对象或现象的一般特征和本质特征的反映，是思维的基本单元。
认知定义：是一类具有共同属性的客体、观念或事件的心理表征。
2 形成过程：（1）抽象化 abstract（2）归类classify(3)辨别 distinguish （简记 CAD)3 问题：蕴涵着个人面临障碍的目标，既不能认知，又不能用过去的知识或模式去解决。
4 问题解决：是将一种情境转换为另一种符合某种目的的情境的认知过程。
特点：（1）明确目的性（2)具有一系列操作程序（3）有思维认知程序参与5 问题空间，三种状态总和。
问题解决过程就是从初始态经中介状态最后到达目标状态的过程。
第十章言语（可能非重点，只考名词）1 言语：人在交际中对语言的运用，是个体借助语言传递信息的过程。
（96考题）2 言语的功能：1）交流功能2）符号功能3）概括功能言语的特点：1）目的性 2）开放性 3）规则性4）离散性5）社会性和个体性（简记:社（射）开目（五）个（公）离）3 言语与语言的区别：详见笔记（97考题）4 言语理解：在感知语言的物质外科基础上通过个人经验对语义加以理解的过程。
（词义、句义、对表达意义的理解三级）99考题5 言语感知：（可能的考点）人通过视觉系统接受文字材料提供的信息，对字词作出真确判断与分辨。
6 独白言语：一个人独自经行的言语活动。
要求（1连贯，严谨完整有逻辑2无人支持3事先有一定计划准备）02考题7 内部言语：（可能考点）一种自问自答及自己思考时的言语活动（隐蔽简略）第十一章情绪&情感一综述1 情绪&情感：情绪情感是人对客观事物的态度的主观体验，是人的需要是否得到满足的反映．2．(1)情绪的狭义与广义解释a狭义情绪：指有机体/个体受到生活环境中的刺激时，生理需要是否得到满足而产生的暂时的强烈的态度体验b广义情绪：人对客观事物的态度体验(包括情感)(2)情感的狭义与广义解释a.狭义情感：人(动物物情感)与社会性需要相联系的，复杂的，稳定的态度体验b.广义(包括情绪)的情感：人对客观事物的态度体验(定义同上广义情绪)二情绪典例1 心境：人的心境是一种持续的，微弱的会影响人的整个情绪活动的情绪状态。
（特点：long;微弱;非定向的，具有弥散性）2 激情：（00考题）是人一种强烈的，短暂的，爆发式的情绪状态（特点：有明显的外部表现;发作短促，冲动，但会迅速弱化;指向性较明显)3 应激:（96考题）指人在出乎意料的紧张与危急情况下出现的情绪状态．往往是当遇到危险情境而且要做出重大决策的时候发生应激．三情感典例1 道德感：02考题一个人根据一定的社会行为标准评价自己或他人行为举止，思想言论和意图时产生的一种情感体验。
2 理智感：98考题人对认识活动的成就进行评价时，即在人的智利活动过程中，产生的情感体验。
是与人的认识成就的获得，需要和兴趣的满足，对真理的探索和追求，以及思维任务的解决紧密相连。
3 美感：对美的主观体验，是人对客观事物或对象的美的特征的主观体验，是具有一定审美观点的人对外界事务的美进行评价时，产生的一种愉悦，肯定，爱慕，满意的情感第十二章意志（非重点）不过到时要看一下1 意志：一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。