同步教案 第1课时 可爱的动物
可爱的动物_美术_教案(3篇)
第1篇课程目标：1. 让学生了解和认识不同种类的动物，提高学生对动物的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达对动物的喜爱。
3. 提高学生的绘画技巧，学习简单的绘画技法，如线条、色彩和构图。
4. 培养学生的审美观念，学会欣赏和评价美术作品。
教学对象：小学三年级学生教学时间：2课时教学材料：1. 教学课件：《可爱的动物》2. 素描纸、水彩笔、彩色铅笔、橡皮擦3. 动物图片、实物或标本4. 教师示范画教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示动物图片，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生观察图片中的动物，提问：“你们喜欢哪种动物？为什么？”3. 教师简要介绍本次课程的主题和目标。
二、新授课1. 教师讲解动物的基本特征，如外形、颜色、习性等。
2. 分组讨论：学生分组讨论自己喜欢的动物，交流各自的特点和喜好。
3. 教师示范绘画技法：a. 线条：讲解线条的运用，如直线、曲线、波浪线等。
b. 色彩：讲解色彩的搭配，如冷暖色、对比色、同类色等。
c. 构图：讲解构图的技巧，如对称、平衡、对比等。
三、学生练习1. 学生根据自己选择的动物，运用所学技法进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，从线条、色彩、构图等方面进行评价。
3. 鼓励学生欣赏其他同学的作品，学习优点，互相借鉴。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课所学内容，提醒学生回顾动物的基本特征和绘画技法。
2. 学生展示上节课的绘画作品，分享自己的创作过程。
二、拓展练习1. 教师展示不同风格的动物绘画作品，如写实、卡通、抽象等，激发学生的创作灵感。
2. 学生根据所学技法，尝试创作不同风格的动物绘画作品。
三、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调动物绘画的重要性和技巧。
2. 学生分享自己在绘画过程中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力、绘画技巧等。
《可爱的动物(第一课时)》教案
《可爱的动物（第一课时）》教案一、教学目标1.了解一些常见动物的特点，知道如何与动物相处。
懂得爱护动物，尊重生命，对自然界有共在感。
2.知道伤害动物的行为是错误的，初步了解《中华人民共和国野生动物保护法》，明确爱护野生动物是公民应尽的义务，有依法保护动物的意识和责任感。
3.养成爱护小动物的好习惯，并懂得保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。
二、教学重点与难点：教学重点：懂得爱护动物，知道如何和动物相处。
在尊重生命的同时，也避免自己受到动物的无辜伤害，有安全意识。
教学难点：懂得爱护动物，有依法保护动物的意识和责任感。
三、教学准备：多媒体课件四、教学过程第一课时课时教学目标1.知道自己和大自然的动物共存，对动物有好奇心，愿意进行探究。
2.交流自己喜欢的动物以及和动物朋友的故事，感受动物的可爱。
3.愿意亲近动物、爱护动物。
教学重点与难点教学重点：感受动物的可爱，对动物有好奇心，愿意进行探究。
教学难点：愿意亲近动物、爱护动物。
教学过程：（一）激趣导入，引出可爱的动物给大自然带来了生机。
1. 猜谜语：猜猜我是谁播放媒体图片，引导学生猜猜这是什么小动物？2.唱儿歌：《小白兔》3.播放图片：动物王国3. 小结并过渡：刚才我们通过学习，说出了很多大自然中熟悉的动物。
看，小鸟在枝头歌唱、鱼儿在水中玩耍，他们真可爱啊。
（出示课题：“可爱的动物”）【设计说明】通过做游戏、看图片这两种形式，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面激发学生关于平时接触过的、喜欢的动物的喜爱情感，产生要保护好他们的愿望。
（二）阅读绘本，联系实例，感受可爱的动物给人们生活带来了启迪1. 过渡：动物不仅是人类的好朋友，还是人类的老师呢，故有“动物老师”的说法。
我们人类的很多创造发明都从动物身上得到启发。
2. 阅读绘本故事《动物老师》，交流动物对人类的智慧启迪。
（1）出示蛙泳的图片，学过蛙泳的同学示范相应的动作，感受到可以学习动物的习性，达到锻炼身体的目的。
可爱的动物教案(实用18篇)
可爱的动物教案（实用18篇）可爱的动物教案第1篇一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班谈话活动，题目叫《可爱的动物》。
先说说我的设计意图：《纲要》中指出："要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。
"将小动物这个幼儿熟悉并且喜爱的素材作为教学的内容，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以让幼儿可以更加轻松愉快地表达自己的想法。
同时还可以让幼儿增加对动物的理解，形成初步的生态意识。
因此，我设计了此次《可爱的动物》活动，锻炼幼儿的语言发展能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解教师讲解的游戏要求和规则。
（认知）2、能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。
（技能）3、参与集体游戏的积极性提高。
（情感）本次活动的重难点都是让幼儿能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.经验准备：在父母帮助下预习过游戏儿歌《可爱的小动物》2.物质准备：背景图（画有草地、蓝天、白天）；小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片各一张；与幼儿人数相等小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔的头饰。
四、教法和学法现代儿童观认为："幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。
"因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地发展语言能力，为其终身可持续发展奠定良好的基础。
由此，我采用了以下教法和学法：①游戏法②谈话法③模仿法等五、活动过程本次活动四个环节:（1）情境导入，引起兴趣（2）展示动物图片，了解动物叫法（3）学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作（4）进行游戏（一）情境导入，引起兴趣出示背景图，通过"今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了？"这句话创设情境，使幼儿产生好奇和兴趣。
《可爱的动物》教案(通用16篇)
《可爱的动物》教案（通用16篇）《可爱的动物》教案篇1活动目标：1.教育幼儿要爱惜图书，养成良好的阅读习惯。
2.教育幼儿要养成谦让的美德。
重点难点：要让幼儿学会爱惜图书，同时幼儿之间阅读书要学会相互谦让。
活动预备：教学图片、幼儿课本、彩笔、图书区。
活动过程：一、开头部分：老师：小伴侣，书是我们每个人的好伴侣、好伙伴、好老师，我们一时一刻都不能离开它，它会教我们许多学问，许多道理，让我们学会生活，学会做人。
那么怎样让我们去关怀和爱惜它呢？二、基本部分：1.参观图片展览老师带领幼儿参观事先布置好的图片展区。
（1）两个小伴侣正在谦让一本书；（2）小红在修补图书；（3）小刚和小强在抢书，抢的面红耳赤；（4）浩浩小伴侣在撕书；（5）小勇小伴侣在整理图书；（6）明明小伴侣将书乱翻一地。
一边参观，一边组织幼儿依据图片内容进行争论与谈话。
2.老师提问：（1图中的小伴侣在做什么？你应当向谁学习？（2图三、图四、图六的小伴侣做的对吗？应当怎样做？3.变脸让小伴侣在课本上把做的对的小伴侣栏中的"○"画成笑脸；把做的不对的小伴侣栏中的"○"画成哭脸。
4.争论发布会（1）老师组织幼儿分组争论：读书时应留意什么？老师适时进行提问与指导。
（2）让各组幼儿将争论结果用绘画形式进行记录。
（3）组织发布会：各组将争论结果与绘制图画在全班沟通与发布、共享后张贴到图书区内。
5.参观图书区老师带领幼儿参观图书区，利用刚张贴的图片教育幼儿在图书区遵守自己制定的规章。
教后反思：本活动对幼儿养成良好的阅读习惯打下基础。
孩子们平常看图书时，不太留意爱惜，常常撕破、弄坏，有时还甚至抢坏，乱扔；在活动中，还带领孩子们去参观图书室，让他们动手整理，有的孩子发觉有的书破了，用胶水粘；还有的孩子发觉书角卷了，帮忙抚平，在这些动手过程中更好的教育孩子如何去爱图书，让孩子明白书也是我们的伴侣，带给我们学问，以后更应当去爱惜它。
《可爱的动物》的教案
《可爱的动物》的教案《可爱的动物》的教案（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《可爱的动物》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《可爱的动物》的教案篇1教学目标：1、感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。
2、在于动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。
3、懂得与动物相处时要保护自己。
教学重点：喜爱动物，能善待、保护动物。
教学难点：懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。
授课过程：一、新课引入1、通过一些动物的谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。
2、播放一些图片。
师：你能说出它的名字吗？二、趣味竞猜，我喜欢谁师：生活中我们会遇到很多的小动物，这就是动物生命的魅力—它们生生不息，给大地带来了勃勃生机。
正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。
大家既然认识那么多的小动物，有没有小朋友上来表演一下呀，让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。
1、演一演请同学上来模仿一种动物，大家来猜一猜是什么动物。
师：喔，大家既然认识这么多的小动物朋友，你能说一说你曾经最喜欢哪一种动物？你精心喂养过动物吗？和朋友说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。
小组内说一说。
2、说一说。
你最喜欢哪一种动物，你曾经精心喂养过动物吗？说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。
师：（小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。
它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。
我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。
一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看书上的绘本故事《动物老师》。
师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生自己表达自己的看法）师：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。
2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。
3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。
4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。
２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。
《可爱的动物》教案与反思
一、教案主题：《可爱的动物》二、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养学生热爱动物，保护环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和表达能力。
三、教学内容：1. 第一课时：认识常见的家禽动物2. 第二课时：了解野生动物的特点3. 第三课时：探索海洋生物的奥秘4. 第四课时：动物的生存环境与保护5. 第五课时：手工制作动物面具四、教学资源：1. 图片素材：各种动物的图片2. 视频素材：动物的生活习性视频3. 手工材料：彩纸、颜料、剪刀等4. 环境资源：自然环境中的动物观察五、教学过程：第一课时：1. 导入：展示各种家禽动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍家禽动物的特点和习性，如鸡、鸭、鹅等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种家禽动物，绘制一幅关于该动物的图画。
第二课时：1. 导入：展示野生动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍野生动物的特点和习性，如狮子、老虎、大象等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种野生动物，制作一个关于该动物的PPT。
第三课时：1. 导入：展示海洋生物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍海洋生物的特点和习性，如鱼、虾、海豚等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种海洋生物，进行角色扮演，模拟该生物的生活场景。
第四课时：1. 导入：讨论动物的生存环境与保护，引导学生思考。
2. 学习：了解人类活动对动物生存环境的影响，学习保护动物的方法。
3. 实践：学生分组讨论，每组制定一个关于保护动物的计划，进行展示。
第五课时：1. 导入：展示各种动物面具的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：学习制作动物面具的步骤和技巧。
3. 实践：学生动手制作自己喜欢的动物面具，并进行展示。
六、教学评价评价目标：1. 学生能正确识别和了解各种动物的特点和习性。
2. 学生能够表达自己对动物的喜爱和保护环境的意识。
3. 学生能够通过实践活动，提高动手能力和团队协作能力。
一年级音乐上册《可爱的动物》教案范例
一、教案基本信息1. 科目：音乐2. 年级：一年级3. 教材：《可爱的动物》4. 课时：共4课时5. 编写日期：2024年二、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 通过对动物歌曲的学习，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学内容1. 第一课时：认识可爱的动物（1）导入：教师展示各种动物的图片，引导学生认识动物。
（2）学习歌曲：《小燕子》、《小兔子乖乖》（3）歌曲欣赏：《动物狂欢节》2. 第二课时：学习动物的叫声（1）教师示范各种动物的叫声，让学生模仿。
（2）学习歌曲：《猫和老鼠》、《小猪佩奇》（3）歌曲欣赏：《动物园》3. 第三课时：扮演可爱的动物（1）学生分组，每组选择一个动物进行扮演。
（2）学生用动作、表情、语言表现动物的特点。
（3）教师评价，学生互评。
4. 第四课时：创作可爱的动物歌曲（1）教师引导学生发挥想象力，创作一首关于动物的歌曲。
（2）学生表演自己创作的歌曲。
（3）教师评价，学生互评。
四、教学方法1. 采用图片、视频等直观教具，激发学生的学习兴趣。
2. 采用模仿、扮演等互动方式，提高学生的参与度。
3. 采用创作、表演等方式，培养学生的创新能力和表达能力。
五、教学评价1. 学生对动物的认识程度。
2. 学生对音乐的学习兴趣。
3. 学生在课堂活动中的参与度。
4. 学生创作的动物歌曲质量。
六、教学资源1. 图片：各种动物的图片2. 视频：动物的相关视频3. 乐器：打击乐器4. 教具：动物头饰5. 音乐软件：用于创作歌曲七、教学步骤1. 导入：教师展示动物图片，引导学生进入课题。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲，学生跟唱。
3. 欣赏歌曲：教师播放动物歌曲，学生欣赏。
4. 模仿动物：学生模仿动物的叫声和动作。
5. 扮演动物：学生分组扮演动物，进行表演。
6. 创作歌曲：学生创作关于动物的歌曲，并进行表演。
7. 总结：教师对本节课进行总结，强调关爱动物的重要性。
《可爱的动物》教案
•••••••••••••••••《可爱的动物》教案《可爱的动物》教案作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《可爱的动物》教案，欢迎阅读与收藏。
《可爱的动物》教案1教学目标1．知识与技能(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．情感与态度(1)懂得爱护小动物。
(2)唤起保护动物的意识和责任感。
3．行为与习惯养成爱护小动物的良好行为习惯。
4．过程与方法(1)通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。
(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。
教学重难点1．重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学设计教学准备教师准备1．搜集小动物的叫声。
2．课件。
学生准备1．提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。
2．跟家长交流我跟小动物的故事。
教学过程一、做游戏，猜小动物的叫声1．(播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么?生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。
2．介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈，由一位同学来学动物的叫声，其他同学来猜，猜到的同学举手回答。
其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续技人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。
3．通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。
【设计意图：从孩子们熟悉的动物叫声入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。
】二、深入了解我喜欢的小动物(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。
学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。
可爱的动物教案15篇
可爱的动物教案15篇可爱的动物教案1活动目标１、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。
２、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。
教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。
教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。
活动准备１、发动幼儿收集园形的废旧材料。
（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。
２、制作头饰用的.长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。
３、投影机和有关资料。
４、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。
活动过程１、游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。
２、进园的联想。
引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。
并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。
３、引出课题。
制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。
４、组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。
５、观看投影。
从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。
６、解决教学难点。
帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。
７、幼儿制作头饰。
观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。
提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。
活动评价１、组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么？２、指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。
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培养交流能力。
教学难点
发展观察能力，坚持写饲养日记。
教学准备
1、学生提前两周开始亲自饲养小动物，写饲养日记。
2、教师掌握学生饲养的动物种类，通过多种渠道了解大部分动物的生活习性及简单的饲养方法。
教学过程
步骤
师生互动过程
设计意图
导入
师：大家都知道老师非常喜欢小动物，老师家里我饲养了一只小白兔，每天下班得家里的动物怎么样？学生纷纷发言。（出示课题）
活动一
展示、交流饲养情况
1.请学生4人一组交流饲养动物的情况。
交流内容：（1）你为小动物做了哪些事？（2）小动物在你的照顾下有什么变化？（3）你与小动物之间发生的故事。也可以念饲养日记中印象最深的内容。
交流要求：（1）讲话的学生声音自然、表达清楚。（2）听的学生要认真，有疑问时等对方讲完再提，交流结束后要评出听得仔细的学生。（3）观看小动物的学生要尊重小主人的意见。学生交流，教师各组巡视，重点注意学生观看小动物时的安全。
2.请学生评价小组内说得好的学生，说出理由。教师对认真听讲的学生给予表扬。
3.教师根据学生评价或了解的情况请学生向全班交流。提醒学生，老师与同学最想听饲养者与小动物之间发生的故事。
4.请饲养相同动物的学生为讲述者补充，也可以与之交流问题和饲养方法等内容。
5.思考讨论：在饲养过程中，要注意些什么？学生根据饲养的动物（如养金鱼的一组，养小鸡的一组）分小组讨论，由一人作记录并归纳出注意事项介绍给全班。
小结：同学们都很有爱心，老师为大家高兴。
通过活动培养学生对小动物的爱心，同时培养学生的观察能力。
活动二
考考你
1、下列行为对吗，为什么？
（1）小明刚喂完珍珠鼠就拿面包吃。
（2）东东一天给金鱼喂5次鱼食。
（3）芳芳带小狗在草地上散步。
2、请同学分小组模仿出题考其他组（每组出2～3题）。
播放表现不同动物的音乐，师生根据音乐用动作模仿不同的动物。
课堂总结
让我们看一段视频《猫和老鼠》结束今天的学习。
板书设计
我喜欢的动物
针对不同的学生和不同的学生家庭，建议可饲养蝌蚪、蚂蚁、金鱼，也可饲养小狗、小猫、鸟、小鸡等动物。
教学目标
1.情感、态度与价值观：有爱心、有耐心地饲养小动物，关爱小生命。
2.能力：养成做事有始有终的好习惯，培养初步的责任感。
3.知识：（1）了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物伤害。
（2）掌握饲养小动物的技巧。
我的发现。
1、游戏：动物的种类。
从动物哺乳动物、爬行动物等各方面进行分类，了解动物有哪些种类。
2、出示成长记录袋里去年对植物生长的记录，让学生回忆一下植物生长的过程。请学生思考：动物生长圈和植物生长圈有什么不同？画一画。
小结：通过大家的学习和记录老师看到了大家的进步。
通过活动让学生了解哪些行为师不可以和动物之间发生的。
我和大自然
课题
可爱的动物
课时
第1课时
教学分析
通过上学期开展的种植活动，我发现学生有能力进行实践操作。而且在整个观察、种植过程中，学生们不断有发现、有感触、有交流、有情感的起伏跌宕，学到了许多暂时还不能从书本上获取的知识。他们热衷于实践活动，并有信心积极地投入其中。虽然全班学生的活动结果有成功有失败，但是整个活动过程对学生来讲受益匪浅。