新学期半年支教总结
支教半年工作总结文本
一、前言时光荏苒，转眼间我在支教岗位已经度过了半年。
在这段时间里，我亲身经历了教育教学的酸甜苦辣，感受到了孩子们的纯真与善良，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在此，我对自己半年的支教工作进行总结，以期更好地投入到今后的工作中。
二、支教工作回顾1. 教学工作（1）备课充分，教学方法灵活多样。
我深知备课是教学工作的基础，因此，我提前查阅资料，认真备课，力求让课堂内容丰富、生动。
同时，我根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
在教学中，我注重发现学生的特长和不足，针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）加强课堂管理，营造良好学习氛围。
我注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。
同时，我鼓励学生积极参与课堂互动，营造一个轻松、愉快的学习氛围。
2. 生活关怀（1）关注学生生活，了解他们的家庭背景。
我主动与学生交流，关心他们的生活，了解他们的家庭状况，为他们在生活中提供帮助。
（2）关爱学生身心健康，关注心理健康。
我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
（3）积极参与学校活动，丰富学生课余生活。
我积极参与学校组织的各类活动，如运动会、文艺晚会等，为学生提供展示自我的平台。
3. 团队协作（1）与同事沟通交流，共同提高。
我主动与同事们沟通交流，分享教学经验，共同探讨教育教学问题，提升教育教学水平。
（2）积极参与学校教研活动，提高自身业务能力。
我积极参加学校组织的教研活动，认真听取他人的意见和建议，不断丰富自己的教育教学知识。
三、总结与反思1. 教学方面：在今后的工作中，我要继续努力提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展，使他们在德、智、体、美等方面得到提高。
2. 生活关怀方面：我要更加关注学生的生活，关心他们的身心健康，为他们的成长提供更多的关爱和支持。
3. 团队协作方面：我要加强与同事们的沟通交流，共同为学校的教育事业贡献自己的力量。
2023年上半年度支教工作总结5篇
2023年上半年度支教工作总结5篇第1篇示例：2023年上半年，是一年支教工作的起步阶段。
在这段时间里，我们全体支教团队兢兢业业，积极投入到支教工作中，为当地的学生和社区居民带去了爱和知识。
在这个过程中，我们收获了成长，也留下了感动和回忆。
一、开学准备工作在2023年上半年度支教工作中，我们从寒假结束的第一天就开始了紧锣密鼓的准备工作。
我们对支教地区的教育资源、师资情况、学生特点等进行了充分了解和分析，为下一步的支教工作做好了充分的准备。
我们还利用假期时间进行培训，提高自身的教育水平和教学能力，为支教任务做好充分的准备。
二、支教工作开展支教工作正式开始后，我们全体支教团队积极投入到教学工作中。
我们主要围绕着当地的教育需求，开展各种形式的支教活动，包括课堂教学、校园文化活动、社区服务等。
我们努力发挥自身的专业优势，为当地学生提供高质量的教育服务，帮助他们提高学习成绩，树立正确的价值观念。
三、探访社区除了课堂教学，我们还积极参与当地社区的服务工作。
我们组织学生开展各种社区活动，包括义教课堂、环保宣传、扶老助残等，让学生了解社会，增强社会责任感。
我们还深入当地村庄，了解当地居民的生活状况，为他们解决实际困难，传播爱心和温暖。
四、成果展示在支教工作结束之际，我们举行了一次成果展示活动。
在活动中，我们向当地教育局和社区居民展示了我们上半年的支教成果，包括学生的成绩提高、社区服务的效果等。
我们还邀请了当地领导和社会爱心人士参加活动，共同见证我们的努力和收获。
五、总结与展望2023年上半年度支教工作圆满结束，我们取得了一定的成绩，也积累了宝贵的经验。
在未来的工作中，我们将继续发扬奉献精神，深入贯彻支教理念，为当地学生和社区居民带去更多的爱和帮助。
我们相信，在支教工作中，我们将不断成长，也将为社会的发展做出更大的贡献。
【总字数：476字】2023年上半年度支教工作总结就到这里，希望我们的努力能够为当地的教育事业和社会发展做出更大的贡献，让更多的孩子享受到优质的教育和关爱。
支教工作总结4篇_半年支教工作总结
支教工作总结4篇_半年支教工作总结时间过得很快，转眼间我已经完成了半年的支教工作。
半年来，我深刻地感受到了农村孩子们的渴望学习的心态，也亲身体验到了他们学习的情况。
在这里，我不得不感叹，我们的城市孩子们真是太幸福了！在这里，我所教授的学生，大多数都是来自贫困的农村家庭，他们的父母十分辛苦地种地、打工，希望能够让他们的孩子继续上学，但是，因为家庭负担过重，孩子们常常因此被迫辍学。
半年来，我尽可能地去关注孩子们的情况，帮助他们解决学习中的困难和烦恼。
同时，为了让孩子们能够更好地学习，我也时常组织几个孩子一起自习，或是教他们一些新的知识。
通过这半年的支教工作，我不仅感受到了孩子们无限的热情和学习的欲望，也提升了自己的教学水平和沟通技巧。
我相信，未来我将会继续坚持这份工作，为这片土地上的孩子们贡献自己的一份力量。
半年支教工作总结：教学方法在这半年的支教工作中，我有了很多教学上的经验，也错过了很多学习上的机会。
在我教的学生中，学习生活比较贫困，而且没有太多的自我学习能力，所以我采取了一些具有针对性的教学方法：1、激发学生学习兴趣。
为了让学生们对学习更感兴趣，我首先选择了他们最喜欢的课程进行教学，并根据学生实际情况调整教学进度。
2、针对性教学。
针对学生的不同教育背景，我采取了针对性的教学方法，让学生的学习效果更加明显。
3、分组上课。
在我教学中，我很重视小组合作，分组上课的方法，以达到互相学习和探讨的效果。
这种教学方法取得了不错的效果，我的学生们学习更加主动积极，也得到了优秀的成绩。
在这半年的支教工作中，我有着一些成就，也有不少的失误。
1、成就：我成功地认识了这些美丽的孩子们，有机会了解到了他们的生活情况。
我不仅向他们教授知识，也和他们一起参加活动和游戏。
同时，他们也收获了更多的朋友，更多的知识和信心。
2、失误：我与学生之间的沟通不足，这也导致了学生的学习成绩不够好。
另外，我在教学中也存在一些不够专注或是问题不够严肃的情况。
个人支教工作总结_半年支教工作总结
个人支教工作总结_半年支教工作总结半年的支教工作已经接近尾声，回顾这半年来的工作，收获颇丰，也有不少收获。
在这段时间里，我深刻感受到教育对于孩子成长的重要性，也深刻理解到支教工作的重要性和意义。
下面我将对这半年的支教工作进行总结。
一、教学工作在这半年的支教工作中，我全身心投入到教学工作中，努力提升教学水平，认真备课，精心设计教学内容，注重方法手段，使学生能够在轻松愉悦的氛围中，主动地进行学习。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极思考，培养他们的创造力和实践能力，不断激发他们的学习热情。
在教学中，我注重与学生互动，树立了和学生良好的师生关系，使他们在学习中能够得到更全面的发展。
二、生活关怀作为支教老师，我们不仅仅是来传授知识的，更重要的是，我们承担了孩子们的心灵导师和生活中的寄托。
我们密切关注孩子们的生活状态和心理变化，积极与他们沟通交流，给予他们心灵上的关怀和支持，让他们感受到家庭以外的温暖。
在这个过程中，我深深感受到了孩子们对关爱的需求，也更加坚定了我要做一个温暖的支教老师的决心。
三、社会实践在这半年的支教工作中，我注重引导学生开展各种社会实践活动，使他们在实践中学习，提高他们的实际动手能力和社会适应能力。
我们组织学生参加义工活动，社区服务等活动，让他们感受到社会的美好和责任，培养他们的社会责任感和爱心。
通过这些社会实践活动，学生的综合素质得到了极大的锻炼和提高。
四、学生评价在这半年的支教工作中，我得到了学生们的认可和喜爱，他们在班级评价中给了我非常高的评分，这让我感到非常欣慰和鼓舞，也是对我的支教工作的褒奖和肯定。
在这半年的时间里，我与学生建立了深厚的感情，他们不仅仅是我的学生，更是我的朋友和孩子们。
他们的成长和进步，也是我最大的动力和幸福。
五、困难与挑战在这半年的支教工作中，也遇到了不少困难和挑战，教学过程中，学生的学习状态不同，有的学生学习积极主动，有的学生比较懒惰。
我需要花费更多的心思去关注那些学习状态不好的学生，并找到适合他们的学习方法和引导方案。
支教教师学期工作总结参考范文5篇
支教教师学期工作总结参考范文5篇篇1尊敬的领导、同事和学生们：在这个充满激情和挑战的学期里，我有幸作为一名支教教师，参与到你们的大家庭中。
回首过去的几个月，我不仅收获了宝贵的经验，也深刻体会到了支教的重大意义。
下面，我将对这一学期的支教工作进行全面的总结，以期为未来的支教活动提供参考和借鉴。
一、工作背景与目标在支教开始之前，我对自己的目标有着明确的定位：不仅要帮助学生提高学业成绩，更要关注他们的身心发展，培养他们的综合素质。
我深知，教育不仅仅是教授知识，更重要的是引导和启迪。
因此，我致力于创建一个积极、向上、充满活力的学习环境，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
二、主要工作与成果1. 教学工作：我承担了多个班级的教学任务，包括语文、数学、科学等多门学科。
在教学过程中，我注重因材施教，针对不同年龄段和认知水平的学生，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与学生的互动和沟通，及时了解他们的学习情况和困难，给予有针对性的指导和帮助。
在我的努力下，学生们的学习成绩有了显著的提高，尤其是在语文和数学方面，及格率和优秀率均有大幅度的增长。
2. 课外活动：除了教学工作外，我还积极参与组织各种课外活动，如读书分享会、科学实验比赛、文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了他们的团队合作能力和创新思维。
在我的组织下，这些活动都取得了圆满的成功，得到了学校和家长的高度评价。
3. 家校沟通：我认为家校沟通是教育工作中至关重要的一环。
因此，我主动与家长保持密切的联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也积极听取家长的意见和建议，以便更好地改进我的教学方法和策略。
通过家校的共同努力，我们共同促进了学生的健康成长和发展。
三、工作亮点与特色1. 创新教学方法：我注重创新教学方法的运用，如采用小组合作、项目式学习等方式，让学生在实践中学习和掌握知识。
这种教学方法不仅提高了学生的学习效率，也增强了他们的团队合作能力和实践能力。
幼儿园支教半年工作总结
自今年初开始，我有幸被派往XX幼儿园进行支教工作，至今已过去了半年时间。
在这段时间里，我深刻体会到了幼儿教育的责任与挑战，也收获了满满的感动与成长。
现将我在幼儿园支教半年的工作总结如下：一、工作内容1. 教学工作：我主要负责幼儿的日常教学活动，包括语言、数学、音乐、美术等领域的课程。
在教学过程中，我注重激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创新能力和动手能力。
2. 生活指导：协助幼儿园老师进行幼儿的生活管理，包括晨间活动、午餐、午睡、户外活动等，确保幼儿的身心健康。
3. 家园沟通：与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家中的表现，及时向家长反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
4. 教师培训：参与幼儿园组织的教师培训活动，提高自身教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
二、工作亮点1. 创新教学方法：针对幼儿的年龄特点，我运用游戏、故事、情景模拟等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学质量。
2. 注重个体差异：关注每个幼儿的特点，因材施教，使他们在原有基础上得到充分发展。
3. 家园共育：与家长建立良好的沟通机制，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
4. 良好的团队协作：与幼儿园教师、保育员等工作人员保持密切合作，共同为幼儿创造一个温馨、和谐的成长环境。
三、工作不足1. 教学经验不足：作为一名支教老师，我在教学过程中还存在一些不足，需要不断学习和积累经验。
2. 亲子沟通能力有待提高：在家园沟通方面，我有时难以准确把握家长的需求，需要加强亲子沟通技巧。
3. 班级管理经验不足：在班级管理方面，我对如何调动幼儿的积极性、培养他们的集体荣誉感等方面还有待提高。
四、改进措施1. 加强自身学习：通过阅读教育书籍、参加培训等方式，不断提高教育教学水平。
2. 提升沟通能力：学习亲子沟通技巧，与家长建立良好的沟通关系。
3. 丰富班级活动：开展多样化的班级活动，提高幼儿的集体荣誉感和团队协作能力。
4. 加强班级管理：学习班级管理经验，提高班级管理水平。
教师义务支教半年工作总结6篇
教师义务支教半年工作总结6篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，半年的支教工作已经接近尾声。
在这半年里，我经历了从初来乍到的陌生到逐渐适应，再到如今的熟悉与热爱。
支教生活不仅锻炼了我的能力，更让我深刻体会到了教育的意义和价值。
一、初到学校，适应环境初到支教学校时，我对周围的环境感到陌生和好奇。
学校位于一个偏远的乡村，条件相对艰苦。
但是，我很快适应了这里的生活环境和工作节奏。
我和其他支教老师一起，认真学习当地的语言和风俗习惯，努力融入这个新的集体。
二、开展工作，注重实效在支教期间，我主要负责语文课程的教学工作。
我深知自己肩负的责任重大，因此在教学过程中，我注重实效，注重培养学生的综合素质。
我通过生动的课堂讲解、丰富的课外活动和积极的教学互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们学会独立思考和解决问题。
三、关注学生，因材施教每个学生都是独特的个体，有着不同的性格和兴趣爱好。
在支教过程中，我关注每一个学生的成长和发展，因材施教。
针对学生的不同需求和特点，我制定个性化的教学方案，帮助学生发挥他们的优势和潜力。
同时，我也注重与学生之间的沟通和交流，及时了解他们的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。
四、积极参与活动，展示才华在支教期间，我积极参与学校组织的各种活动，展示自己的才华和能力。
我参加了学校的文艺比赛、体育比赛和志愿者活动等，不仅锻炼了自己的身体和技能，更为学校争得了荣誉和奖项。
同时，我也通过这些活动结识了更多的朋友，拓展了自己的人脉圈。
五、反思不足，继续努力在半年的支教工作中，我也发现自己存在一些不足之处。
例如，在课堂教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和教学技巧；在与学生沟通方面，我还需要更加耐心和细心地倾听学生的心声和需求。
因此，在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的教育教学能力，为学生提供更加优质的教育服务。
总之，半年的支教工作让我受益匪浅，不仅锻炼了我的能力，更让我深刻体会到了教育的意义和价值。
半年支教工作总结
时光荏苒，转眼间半年的支教生活已经接近尾声。
在这段时间里，我深刻体会到了支教工作的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
现将半年支教工作总结如下：一、工作内容1. 教学工作在支教期间，我主要负责语文、数学两门学科的教学。
为了提高学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法，如游戏教学、情景教学、小组合作等。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，让他们在学习中找到乐趣，提高学习效率。
2. 班级管理在班级管理方面，我坚持以德育为先，注重培养学生的良好习惯和道德品质。
通过开展主题班会、家访等活动，加强与家长的联系，共同关注学生的成长。
3. 校外活动为了丰富学生的课外生活，我组织开展了各类课外活动，如运动会、歌唱比赛、手工制作等。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，还增强了班级的凝聚力。
二、工作感悟1. 爱心是支教工作的基石支教工作需要付出大量的爱心和耐心。
在这半年的支教过程中，我深刻体会到了爱心的重要性。
只有用心去关爱每一个学生，才能让他们感受到温暖，激发他们的学习兴趣。
2. 教学相长在支教过程中，我发现自己在教学方面还有很多不足。
为了提高教学质量，我积极向有经验的教师请教，不断丰富自己的教学方法。
同时，我也从学生身上学到了很多，让我更加坚定了从事教育事业的信念。
3. 团队协作支教工作是一项集体活动，离不开团队成员的共同努力。
在这半年的支教过程中，我学会了与同事、学生、家长等各方沟通协作，共同为学生的成长助力。
三、不足与改进1. 教学方法有待提高在支教过程中，我发现自己在某些教学环节上还存在不足，如课堂气氛调动、学生个性化辅导等方面。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教学水平。
2. 沟通能力有待加强在与家长、学生沟通时，我有时会因为表达不够清晰而导致误解。
为了更好地与学生、家长沟通，我将在今后的工作中加强自己的语言表达能力。
总之，半年的支教生活让我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。
支教教师学期工作总结8篇
支教教师学期工作总结8篇篇1本学期，我作为一名支教教师，在所支教的学校中，认真履行工作职责，积极探索教育教学规律，努力提高教学质量。
在此，我将对本学期的工作进行全面总结，希望能够对今后的工作有所启示和帮助。
一、基本情况本学期，我支教的学校是一所农村中学，学生基础较为薄弱，学习积极性有待提高。
我担任了初中三年级的语文课程，同时负责学校的文学社团指导工作。
二、主要工作及做法1. 课堂教学方面本学期，我主要采用了“因材施教、启发式”的教学方法，注重调动学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力。
在语文教学中，我注重学生的阅读理解和写作能力的培养，通过课堂讨论、小组探究等方式，引导学生深入理解文本内容，提高学生的阅读素养。
同时，我积极利用多媒体教学资源，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。
2. 文学社团指导方面本学期，我负责指导学校的文学社团工作。
在社团活动中，我注重学生的创作能力和思维能力的培养，通过组织读书分享会、文学创作比赛等活动，激发学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。
同时，我也积极参与学校的文艺活动，为学生树立榜样，带动学生积极参与文艺活动。
3. 课外辅导方面本学期，我利用课余时间，针对学生的不同需求，进行了个性化的课外辅导。
在辅导过程中，我注重学生的思想教育和心理疏导，帮助学生解决学习中的困难和问题，增强学生的学习信心和动力。
三、工作成效与收获通过本学期的努力工作，我取得了一定的教学成果。
学生的语文成绩有了明显的提高，阅读理解和写作能力得到了锻炼和提升。
同时，学校的文学社团也取得了不俗的成绩，多名学生的文学作品在比赛中获奖。
在教学工作中，我也获得了很多宝贵的经验。
我认识到，作为一名支教教师，不仅要传授知识，更要注重学生的全面发展和个性培养。
同时，我也需要不断学习和提高自己的教学水平，以更好地适应教学工作的需要。
四、存在的问题与改进措施尽管本学期取得了一定的教学成果，但我也意识到自己在教学工作中存在的问题和不足。
教师义务支教半年工作总结6篇
语文鲁人版(唐诗宋词)第2课(茅屋为秋风所破歌)教学设计3【一】教材分析：这首诗写于公元761年。
两年前〔759年〕，饱受战乱之苦的杜甫一家流浪到四川，在亲友的关心下，终于在成都西郊建起了一座茅草房，临时结束了颠沛流离的生活。
可不幸的是761年的秋天，一场大风把茅草给卷走了，他的一家只好在风雨淋漓中度过了一个难挨的不眠之夜。
此情此景，使杜甫感慨万千，因此挥笔写下了这首不朽的诗篇。
这首诗最能表达杜甫忧国忧民的博大胸怀和沉郁顿挫的诗歌风格，学好本诗就会对我国古代诗词名篇多一分认识，更能受到美的熏陶和启迪。
【二】教学目标：1、识记与理解：能流利的朗读诗歌，正确理解诗歌内容；能流利背诵诗歌，正确感悟诗歌情感。
2、能力和方法：提高学生对古诗文的诵读和观赏能力；培养学生的朗读适应和自主合作学习能力。
3、情感态度和价值观：同意中华古代文化的熏陶，提高文化素养；学习杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的崇高情怀。
【三】重点、难点1、重点能流利的朗读诗歌，正确理解诗歌内容；能流利的背诵诗歌，正确感悟诗歌情感。
2、难点学习杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的崇高情怀。
【四】教学对象分析1、分析学生已有的认知水平和能力状况学习本课之前，学生对古诗文的学习差不多有一定的经验，对本诗的作者也有了一定的认识〔七年级差不多学过杜甫的诗歌《春望》和《望岳》〕，学习本课，学生能够在原来的基础上更深刻地理解杜甫的诗歌及其人。
2、分析学生存在的学习问题一是朗读技巧的把握问题，二是自主学习与合作学习的适应问题。
3、分析学生的学习需要和学习行为学生对诗歌学习比较感兴趣，学习较积极且认真。
六、教学预备：老师预备：预备舒缓的古筝曲作为背景音乐；预备好教学课件。
学生预备：预习课文，了解写作背景，读准字音。
七、教学时数：1课时八、教学过程设计与分析九、板书设计：茅屋为秋风所破歌杜甫秋风破屋群童抱茅长夜难眠广厦避寒忧国忧民。
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新学期半年支教总结
新学期半年支教总结
新学期伊始，我们满怀热情，带着各级领导的殷切希望，来到xx学校开始了为期一年的城乡“手拉手”支教工作。
如今支教生活已近半年，通过半年的工作特别是参与学校的管理，在引发自己思考的同时也得到了一些启迪。
来到xx学校，明确了自己的工作角色后，我们首先认真学习了市教育局下发的“手拉手”活动文件，明确了工作思路，制定了工作计划。
学期初我们直接参与了学校新学年教学工作计划的制定，提出了自己对教学工作的建议，向校领导说明了我们今后工作上的想法，并着手与学校领导一起研究制定、完善学校的各项规章制度。
同时，提供了制定学校近、中、远期发展规划的参考资料。
为了促进教研活动高质量的开展，我们提议开展校内评优课活动，并提供评价标准以供参考。
我深入中学部课堂听课，为他们及时评课、导课，共同研究教学中存在的问题，探讨如何开展自主性学习、怎样进行探究性学习、如何把握小组学习等等。
通过听评课、参与学校的教研活动，查找到问题的症结所在并结合学校的实际提出了建设性的意见。
由
于是首次开展大规模的自主报名校内评优课活动，虽然报名的教师不多，但对教学工作也起到了推波助澜的作用。
目前农村地区都已接进远程教育网，教师们也已经有了计算机合格证，但使用、操作、应用、普及还没有真正落到实处，教师信息技术与学科整合水平还不高，对多媒体教学的认识也不足。
针对这种状况，我们利用业余时间首先将将学校微机室里的电脑系统做成统一的版本，并建立服务器，把我们从自己学校带来的多媒体资源放到服务器上共享。
然后我们通过开展多次微机培训特别是多媒体教学资源使用培训，普及多媒体教学，提高当地教师信息技术与学科整合的理念。
一些中青年教师积极投入其中，在多媒体教学方面有了长足的进步，现在学校三处可进行多媒体教学的教室都随时可见教师利用多媒体上课的情景。
为了让当地的教师感受到更多新课改的理念，xx三校首先送教下乡，带来了低中高年级的示范课，授课教师以生动的语言，亲切的笑容，灵活多样的教学方法和多媒体教学手段，充分调动了学生学习的兴趣，使整个课堂充满了强烈的求知气氛，三节观摩课不仅开拓了教师的视野，更拓宽了他们的教学思路。
通过授课教师与听课教师座谈，令当地教师
在课堂设计、教学流程、教学过程的精华和存在问题及改进措施等方面有了思想上的转变。
学校以此为契机，强化教师在课后要坚持写教学回顾与课后反思，积累经验。
教研组、备课组是教师最基本的组织单元，也是一个很有战斗力的组织。
它既是教师文化的一种载体和推动力量，也是学校教学质量和教研水平的重要保证。
为此，我们提议在每个教研组开展一次公开教研活动。
首先以小学部高年级数学组为示范，分题布置、课下准备、查找资料、组内讨论，共享研究成果，效果很好。
由于xx三校的xxx老师在原学校一直担任高年级的班主任工作且擅长于数学教学，由他与小学部六级的班主任结成帮教对子，共同备课、互相听课、互相研究、及时反馈，六年级的班主任教学能力、业务水平都有了明显的提高。
通过这样的活动，学校进一步严格规范落实了教研组备课制度，确立每次教研的中心发言人，组内讨论，做好纪录，教导处定时检查，现在这已经成为各个教研组、备课组的常规工作。
半年来，我们见证了张家屯学校的成长，但作为一所刚刚成立不久的农村九年一贯制学校，要想成为一个和谐的有机整体，具有向心力、凝聚力和影响力，还需要在很多方面
努力提升和完善。
首先，要转变观念，整合师资，发挥优势。
张家屯学校由全乡七所小学和一所中学合并而成，教师队伍参差不齐，而且在思想上，还存在有你是小学部、我是中学部，你是小学领导、我是我学领导的思想，教师间互相攀比课时及工作量。
面对面这种情况，教师们的工作积极性相对不高。
为此，我们提出两点建议：一是学校领导更要充分了解和掌握教师的师德情况和业务能力，合理安排教师的工作岗位，作到知人善任，扬长避短。
二是学校要加强常规管理，加大考核力度，建立严格的奖惩制度。
其次，要营造人文氛围，体现以人为本。
构建和谐学校要在思想上关心教师，在生活上帮助教师，在工作上严格要求教师，尽一切可能为教师的成长搭建平台，建立多项奖励机制，从而有效调动教师的积极性、主动性和创造性，形成与学校和谐前进的动力，实现合心、合力、合拍，极大促进学校建设与发展。
第三，完善办学理念，注重校园文化建设。
学校的硬件建设已逐步完工，而软环境的配备仍需加强。
崭新的教学楼虽然宽敞明亮，但校园文化氛围还需要进一步提升。
学校应
发挥师生特长，利用各种美术书法作品装饰教学楼的走廊和教室，用健康的优秀作品感染学生，结合温馨的小提示和名言警句等美化校园环境。
同时，利用各种节假日和纪念日为契机开展丰富多彩的校园文化活动，让德育像春雨一般润物无声。
第四，提高师资整体水平，促进教师专业化发展。
学校的目的是育人，育人的前提是育师。
只有师资队伍过硬了，学校才能培养出高素质、品学兼优的学生。
因此，要塑造一支业务精湛、能力过硬的师资队伍，扎扎实实打好九年一贯制的核心基础工作。
这就要求学校要“引进来”与“走出去”相结合，邀请一些教学专家及名师到校作报告，并经常为教师提供外出学习与培训的机会。
第五，建章立制，层层负责，提高管理能力。
学校要建立健全各种规章制度，作到“有法可依”，并建立层层负责、责任到人的管理机制，作到“执法必严”，从而提高自我约束能力与主人翁意识。
新的一年，开启新的希望。
我们将继续踏实工作，在教学中发挥引领作用，把xx学校的教师带动起来，使他们更加关注新的教学理念，积极探讨新的教学方法，为农村九年
一贯制学校的发展、为农村孩子享有更好的教育资源尽自己的一份努力！。