2017年初三备考班的复习方案
2017年中考语文备考工作计划
C173班2017年中考语文备考工作计划距离本届考生中考的在校学习时间仅剩四个月，我班的语文成绩令人担忧。
抱着办法总比困难多的信念特制定本迎考方案，希望对自己的教学有指导和帮助作用。
一、学情分析本班学生35人，男生15人，女生20人。
从最近的期中考试分析，优秀人数6人，分别是刘益、徐婷、蔡绝、蔡凯、邱玉玲、杨顺夷。
及格人数19人，其中分数在105分以上的除以上6人，还有徐志辉、徐尚茹、蔡紫琴、刘倩、陈双妞、徐晴、徐慧萍、汤静、徐军国、邱忠。
结合上期期末语文成绩分析，较稳定的优秀生为刘益、徐婷、蔡凯、杨顺夷，而本学期进步较快的为蔡绝、邱玉玲。
班上语文成绩极差的男女生分别是男生刘畅、彭益、徐延超，女生为严蓝、徐希。
本班近段时间语文学习感觉并未走上正轨，具体表现为：1、学习基础较为薄弱。
虽然从本校的月考以及期中的党总支抽考的情况来看，部分学生的学习成绩还比较理想。
但我认为这还只是阶段性考试，一旦真正接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就会不容乐观，原因是之前的基础知识不扎实，学生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加强。
提高作文最有效的途径就是多读、多写。
坚持每天读课外书至少40分钟，每周认真完成周记、做好读书笔记。
这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的，甚至有同学根本不做。
以至于在考试的时候，面对作文无从下手，最后写出来的也是七拼八凑凑出来的，所以在这次的抽考中，我班的基础知识不错，但作文分数极低，导致优秀生只有六个，优秀率不高。
3、学习态度不端正。
部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。
就目前的升学情况来说，部分学生没有所谓的升学紧张感，都抱着一副无所谓的态度。
4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。
我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有极个别学生不理会老师。
二、中考预设目标平均分争取达到90分以上，优秀人数争取11人，分别为刘益、徐婷、蔡绝、蔡凯、邱玉玲、杨顺夷、徐志辉、徐尚茹、蔡紫琴、刘倩、陈双妞。
2017年中考数学总复习计划和策略
2017年九年级数学中考总复习计划和策略九年级数学备课组初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面就下学期初三数学总复习教学，拟定本届初三毕业班的总复习计划和策略。
一、要研究教师要去制定复习计划和指导学生，要先研究《课标》，研究考纲，研究教材，研究近几年我市的中考试题，进而把握命题的发展趋势，在全面的基础上，有重点，有区分度地进行复习。
在复习中一定要依纲据本，做到心中要有考点，复习要紧扣考点，例证性题目和精选练习题一定要围绕考点，并根据参考性试题和考纲要求精选或自制模拟题。
二、要安排科学安排计划，合理安排时间，精心安排内容，精打细算定好进度，按中考精典的复习方式，分三个阶段进行。
第一轮复习【3月初—4月中旬】（一）第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”—理解为主，做题为辅（1）过三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。
②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法等。
③过基本技能关应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。
（二）知识系统化1.在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
（1）数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。
（2）空间和图形分为5个大单元：几何基本概念（线与角）与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直角三角形，图形的变换。
（3）统计与概率分为2个大单元：统计与概率注意：配套练习以《中考先锋》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2.第一轮复习应注意的问题（1）必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速；（2）必须深钻教材，不能脱离课本；（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发；（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业、练习、测验中的问题，将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化。
初三年级中考备考方案
初三年级中考备考方案2017年中考备考方案XXX初三年级一、指导思想以学校的“十三五“发展规划为指南，以创建优质初中为目标。
为了确保初三年级能在2017年的中考备考工作有序进行，全体成员必须树立“一盘棋”，“一荣俱荣，一损俱损”的思想。
为此，制定了2017年中考备考工作方案，以加强中考备考、强化教学常规管理，努力使初三中考整体成绩在上一台阶的目标。
二、备考工作领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、雷尔港、XXX、XXX、高军、XXX、XXX三、学生情况分析1、学生基本情况：全年级在校就读学生198人，5个教学班，其中实验班1个，学生35人；4个平行班，学生共计163人。
学生整体水平参差不齐，尖子生比率太小，学困生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。
二是学困生面积大，研究主动性不高。
三是大部分教师是第一次接手初三教学，其复备考教学的有效性、实效性有待不断提高。
3、应考有利因素：一是学校领导重视。
二是全体初三科任教师工作责任心强，这是最重要的保证。
第三是平班中部分学生还存在较大的潜力，如果引导的好，组织复到位，他们在中考复冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
四、中考目标人均总分在上届基础上增加10分以上，各项指标都有所进步。
五、总的工作思路及备考措施1、开学第一周召开学生动员大会、中考复备考工作会议。
同时利用每周的集体备课时间与老师一起研究考情、教情、学情，切实解决中考复备考工作中的各种困难和问题。
2、开好四种会议。
即第一周的学生动员大会、3月16日召开了九年级学生动员会暨百日誓XXX、教师动员会、班主任会议，使教师、学生、目标一致，劲往一处使，完成目标任务。
3、各科中考备考负责人要求同科目老师必须进度实现统一，资源共享。
同时及时了解中考信息，把握复方向，利用自身获取优良的教学资源；对优等生、偏科生实行互帮互助，并在第一周做好培优补偏的计划与措施。
2017年九年级物理中考备考复习计划
2017年九年级物理中考备考复习计划胡炳旭一．工作思路和目标：在教育教学中，狠抓教学常规的落实，全面提高物理教学水平。
以学生为主体，努力创造真正属于学生的优质高效复习课堂。
团结协作，共同进步，不断提高物理教学质量。
二、备考目的：（1）、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；（2）、关注特殊学生（学优生但物理偏差的），提高中、下等学生的成绩；（3）、训练学生综合运用知识解决问题的能力，努力使2017年中考的物理成绩达到预定目标。
三、备考重点：（1）、考试说明中要求的基础知识；（2）、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；（3）、提升学生能力，使知识系统化；（4）、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。
四、备考难点：综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。
五、具体措施：我们围绕物理课程的三维目标：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观。
同时，重视教材，关注社会生活，注重实验探究，培养创新能力。
特制定计划如下：我校物理复习分为四轮,第一轮是章节，第二轮是板块,第三轮是专题,第四轮是综合。
第一轮复习：回归课本，夯实基础。
（计划3月6日----5月5日进行）目标：让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。
对于新课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。
复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。
措施：（1）对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。
如：光滑、静止、匀速、不计摩擦和滑轮重，PZ220－40、正常工作、漂浮等等。
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
如控制变量法：欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进行研究的。
此外还有转换法、等效替代、建模法、比较法、放大法等。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
2017年中考英语备考方案
2017年中考英语备考方案2016-2017学年九年级中考英语备考方案XXX英语备课组九年级的总复时间紧、任务重。
如何通过短时间的复，做到事半功倍，是我和学生面前既紧张而又艰巨的任务。
如果没有计划性，很难在短暂的时间之内复周全。
因此，我必须制定好英语总复计划。
根据考题特点、英语的研究规律以及分析我校学生的实际英语研究情况，我决定采用“三轮复法”作为总复计划，以着眼全面、突出重点、点面结合的方式，把全面复和重点复有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧重的复，能够使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。
在整个复过程中，采取总-分-总的复策略。
即：第一轮进行中考专题复；第二轮依据中招英语试题项目进行分册复，旨在抓重点词汇、重点词组和重点句型，且选择常见易错、易混的知识点作为复的重点，并进行相应的题型训练；第三轮按照在第二轮总结的做题方法，限时训练，定期分析，提高学生应考技能及考试成绩。
复安排：一、第一轮复（2017年4月5日—4月28日）这一阶段进行分册分单元进行，从七年级上册开始复，七年级上册每三个单元一个课时，下册每两个单元一个课时，八、九年级每单元一个课时。
以课本为主线，根据课本内容，n的语言点进行梳理和归纳，注重词汇、词组、常用句型、课文话题及语法项目等知识的复，通过相关的配套练（资料：《英语周报》、《毕业达标指导》），对复内容进行巩固。
这是一个查缺补漏的机会，必须要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识复。
为了保证复的效果，有必要采取一些措施来增强复效果。
具体措施如下：1.根据复内容，布置适量的课堂练和课后练。
2.每复完一个Unit后，进行测试，并对测试结果进行评析，充分了解学生的复情况。
在本轮复时，一定要求学生勤记单词、词组、句型，对于固定词组和惯用语除了要求学生背诵，还要通过不断反复的练达到较好的效果。
在这个阶段，我的计划是按照教材的顺序整理语言知识点，梳理每个单元的重点，深入讲解语言知识点的应用。
2017年九年级数学中考备考复习计划
2017年九年级数学中考备考计划（3月20日---6月18日）临近中考，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。
通过复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）精讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力；（5）培养学生的良好学习习惯。
为了在较短的时间内达到此目的，九年级备课组特制定了以下复习计划：一、复习措施。
1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。
这是确定复习重点的依据和标准。
⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。
2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。
（1）对平时教学中掌握的情况进行定性分析、心中有数；（2）每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲（3）对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题、查漏补缺。
（4）备课组成员每人出好两套模拟试题（按中考模式、题型），优化及共享资源。
二、切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。
二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。
从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。
要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
2017年九年级语文中考备考计划
2017年九（1）班语文中考备考计划一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，现将复习计划拟定如下：开学至3月上旬前，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。
1、3月上旬至3月下旬第一轮复习，以初中语文1—6册课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：（1）积累运用。
以课内古诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
2、4月上旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合《世纪金榜》进行系统的专题复习。
复习要点：（1）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）（2）综合性学习。
以每单元综合性学习要求为基础，过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。
（3）文言文阅读专题复习以复习试卷为主。
内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译，归纳书上的重点文言知识，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题，提高学生的解题能力。
（4）现代文阅读专题（可运用《语文阅读巧解》和《世纪金榜》的现代文阅读训练部分）记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。
常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。
科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。
议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。
2017年中考化学备考复习计划方案
提高质量，决胜中考-----2017年化学科中考备考复课计划为了迎接 2017 年的中考，保证我们学校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推动，吸取昨年中招经验，特制定今年度中考复课计划。
一、备考指导思想我们的中考备考工作要以“关注讲堂教课的有效性”为工作主线，在高效讲堂自主学习的整体理念引导下，本着“求真求实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，创造优异的学习气氛，充足调换学生的踊跃性，发掘学生潜能；二要兼备兼备，既要夯实学生基础，又要收集中考信息，研究命题趋向，重视尖子生提高同时更要着重后进生的转变；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关心两手都要硬。
以实行《义务教育法》方法为统率，我校中考备考商讨会精神为准绳，努力提高我校中考的整体水平，提高我校中考在全县的综合排名，为学校的发展贡献一份力量。
二、加增强学科的讲堂教课工作，努力提高中考成绩1、仔细学习《新课程标准》，明确考试目标、要求、命题范围、内容以及考试方式、试卷构造、试题难易比率、评卷方式等，做好教课目的的制定工作。
展望和掌握出题动向，联合所教课生实质，拟订复习、模拟计划，使复习教课工作有序开展，全力而为，提高不一样层次学生的中考成绩。
2、教实新课，提高讲堂教课效益。
要按要求以“教材和人”为本，吃透教材，做好新课教课工作，既全面又有要点。
重申在复习教课过程中，要突出“双基”，引导学生对学科要点知识做归类练习，清理各部分知识的纵横联系，加大理解能力培养的力度，教课中应以鼓舞为主，逐渐提高成绩。
3、增强复习教课针对性，特别是备课的针对性，对最近几年中考的考点、热门、难点以及命题方向、试题种类、解题方法技巧、学生复习与学习方法等都要增强研究，精心准备。
实时了解教课状况，学生学习状况，指导并敦促教师实时反应和调整，敦促学生抓紧时间学习，并着重学习方法的指导和心理引导。
2017年中考备考工作计划
2017年中考备考工作计划2017年中考备考工作计划一、指导思想服从学校整体工作安排，全面认真落实学校教学、教研工作计划，积极推进素质教育，吃透程改革精神，正确把握中考方向。
狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进。
强化教学研究抓质量、重视思想教育挖潜力、深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2017年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。
二、期望目标力争2017年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步。
三、初三年级组全面负责中考科目，力争加强协调、指导，确保中考科目协调均衡发展。
做到：确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。
具体如下：1、制定中考备考工作方案并负责组织实施。
2、对中考各项备考工作进行全程管理和考核。
3、组织中考备考工作培训和考纲学习。
4、组织开学检测、模拟考试以及每次考试的质量分析。
、抓常规教学管理。
对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查。
6、抓集体备的落实。
7、抓备考视导督查。
对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。
8、抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；9、争取学校部门的支持配合，保持紧密联系，齐抓共管。
四、教学计划（一）授计划新授完成时间：2016年9月——2017年3月中考总复习时间；2017年4月——2017年6月中考前（二）复习计划采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
l．第一轮复习（2017、3下旬－2017、4）：夯实基础，教学时间约6周。
复习内容：全面系统复习，要求以本为本，分单元、节，依据程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：依据本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2．第二轮复习（2017、月）：专题训练，教学时间约4周。
2017九年级数学中考复习计划 (2)精选全文完整版
精选全文完整版2017九年级数学中考复习计划LT2017九年级数学中考复习计划一、第一轮复习（3-4周）1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅（1）扎扎实实地夯实基础。
使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练。
（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。
（5）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。
（6）注重对尖子的培养。
在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。
对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
2、第一轮复习应注意的问题（1）过好三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。
②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。
③过基本技能关。
应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。
（2）知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形分为3个大单元：几何基本概念（线与角），平面图形，立体图形③统计与概率分为2个大单元：统计与概率（3）必须明确中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
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2017年初三备考班的复习方案
1，教材的使用：《典中点》；《中考快递2》；《贵州省中考模拟卷》；教师单独使用《中考五三》和《贵州中考》。
2，备考时间：2016年7月初到2017年6月中旬。
3，具体时间划分：
第一轮复习（知识梳理篇）：2016年7月初到2016年12月底。
第二轮复习（知识运用篇）：2017年1月初到2017年3月底。
第三轮复习（综合性运篇）：2017年4月初到2017年6月初。
初三冲刺期（答疑结课篇）：2017年6月第二周和第三周。
高一学习期（新的开篇）：2017年7月初——（待定）
4，课程安排：
第一轮复习：
教学目标：复习初三重点课文。
讲解阅读答题技巧，先让学生记忆万能公式和套路，并运用到阅读题当中。
学习半命题作文的审题思路和写作方法。
使用教材：《典中点》
第二轮复习：
教学目标：进行专项训练，巩固一轮的知识点，讲知识点的运用转化为能力的体现。
使用教材：中考快递2
第三轮复习：
教学目标：进行综合性训练，以真题卷和模拟卷的形式进行讲练结合，查漏补缺。
使用教材：2017年贵州省中考模拟卷
初三冲刺期：
教学目标：让学生回去总结一下，所学内容，教师再给学生回顾总结一下，建议考试回归课本，翻看错题集，默写古诗词，找出自己的问题，下节课提问。
最后一次课开毕业大会。
使用教材：语文课本。
高一学习期：中考结束后，如若本班不结课就直接转升高一课程的学习，由本班老师继续上课，高一部分课程由初三教研组和所上课老师一起编写。
使用教材：待定。
5，课程设计：一次文言文，一次文言+基础，一次阅读，一次作文。
6，课程内容：
1，文言文重点讲解：
（1）《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《词五首》《公输》《孟子两章》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《诗经两首》（《隆中对》《出师表》《庄子两则》《愚公移山》作为辅助课文进行讲解，不花太多时间。
）
（2）总结常考实词，虚词，古今异义，通假字。
（3）讲授句子翻译的方法。
（4）总结复习专题：将所有的文言文知识和方法进行一个整合和梳理。
下次课，进行文言文专项测验，检查学生的学习情况，及时掌握学生的学习情况，为二轮复习做准备。
2，现代文和诗歌重点讲解：
以文学体裁和主题来划分并进行归类讲解。
（1）现代诗歌专题：重点讲解《沁园春雪》《诗两首》《我用残损的手掌》为主要讲解课文，从课文中讲解诗歌的答题技巧和方法，并以《雨说》和《祖国啊，我亲爱的祖国》为例子来进行训练和讲解，并配上相关练习来考察学生的学习情况。
（2）小说专题：现代小说重点讲解《故乡》《我叔叔于勒》为主，从课文中讲解小说的基础知识和题型以及答题技巧，并学会区分小说和记叙文，并以《孔乙己》《变色龙》为例子来进行训练和讲解，并配上相关练习来考察学生的学习情况。
古典小说的重点讲解《智取生辰纲》，适当扩展一点课外知识，补充一些中国古典名著的知识即可。
（3）议论文专题：重点讲解《中国人失掉自信力了吗》和《事物的正确答案不止一个》，从课文中学习议论文的基础知识和做题技巧，以《应有格物致知精神》为例子进行训练和讲解，并配套相应的例子即可。
（4）散文专题：重点讲解《谈生命》一文，从课文中学习散文的基础知识和做题技巧。
以《那树》为例子进行训练和讲解，并配套相应的例子即可。
（5）戏剧专题：重点讲解《威尼斯商人》即可，拓展学生的视野，介绍戏剧基础知识即可。
（6）杂文专题：重点讲解《敬业与乐业》，《傅雷家书》即可，主要照顾课本的学习。
（7）记叙文专题：以中考题中的记叙文进行讲解。
（8）说明文专题：以中考题中的说明文进行讲解。
（9）总结复习专题：将所有的阅读知识和技巧进行一个整合和梳理。
下次课，进行阅读专题测验，检查学生的学习情况，及时掌握学生的学习情况，为二轮复习做准备。
3，基础知识重点讲解：
（1）现代汉语语法。
（2）看图写话技巧。
（3）综合性训练考察的相关内容。
（4）以做练习的形式巩固字词的学习。
（5）总结复习专题：将所有的基础知识和方法进行一个整合和梳理。
下次课，进行基础知识专项测验，检查学生的学习情况，及时掌握学生的学习情况，为二轮复习做准备。
4，作文重点讲解：
（1）半命题作文的常考主体。
（2）半命题作文的审题思路和审题方式。
（3）半命题作文的写作技巧。
（4）半命题作文的写作体裁的讲解。
（5）半命题作文的写作素材。
（6）半命题作文的训练。
（7）总结复习专题：将所有的作文知识和方法进行一个整合和梳理。
下次课，进行作文专项测验，检查学生的学习情况，及时掌握学生的学习情况，为二轮复习做准备。
7，教具：第一轮复习需要用到多媒体，第二轮复习和第三轮复习用教材和试卷就好。
8，课程环节：课前小测，新课导入，新知讲解，牛刀小试，集训讲解，课堂小
结，课后小练。
9，课程要求：学生每次课上课要带相应的教材和课本，家长需检查孩子作业的完成情况，并家长签字。
建立微信群，教师需公布孩子的学习情况和考试情况，特殊情况的孩子需和家长联系，并说明原因和解决办法。
10，召开家长会：
1，初二升初三的班级招开一次家长座谈会，除了讲授本学期的所学内容以及学生情况以外，还要讲解初三语文的课程内容，以及课程特色，稳定续班。
（人少的班级就直接面谈即可。
）
2，初二升初三的非语文班的家长会，也需要其他班的老师或校长推班，主要讲解语文班每年的辉煌成就以及课程安排和课程特色。
3，常规班每次的阶段性测验结束以后，召开家长座谈会，主要讲解学生的学习情况（考勤，作业完成情况，家长签字情况，学习成绩），划分分数段，针对每一个分段的孩子总体情况进行讲解，并提出相应的补救措施，不断强调二轮复习的重要性以及中断学习的弊端，成绩好的既要表扬也要批评，成绩不好的既要批评也要鼓励。
讲解完学生的学习情况以后，要说一说最近学生的学习状态，心理变化，给家长一些关于孩子身心健康上的意见和建议。
最后，留一个答疑时间给家长提问，如果问题比较严重的学生（例如学习成绩下滑，学习状态不佳，厌学，逃学等情况）一定要单独和家长做沟通和交流。
下一次召开家长会的时候，只需增加自身成绩的对比即可，其他照常进行。
家长会以班级情况而定，一轮稍微多一些，最多三次，二轮和三轮最多两次即可。
11，田田语文初三班的特色：田田语文初三班的课程体系较为完整，以中考的考查方式来进行复习，以专题的形式进行讲解，以训练学生的知识迁移能力为主，力求攻克所有的题型和知识点，交给孩子语文答题套路和思维方式，以不变应万变。
许多同学在学习语文的时候，往往不注重语文知识的系统性，答题时没有方向，写了很多，但却得分不高，甚至不得分，究其原因主要是两方面，一方面，是学生没有形成语文思维，答题过于随便，尤其是现代文阅读，没有坚持“解铃还须系铃人”的原则，根据文章内容答题。
另一方面，是学生知道是怎么回事，但是，依然被扣分，那是因为学生不懂的答题套路，语句生硬，没有条理。
田田语文中考班会帮你解决初三语文的所有问题。
而且，语文是一个基础类学科，除了他的工具性以外，更重要的是他的人文性，我们的老师除了教授语文知识意外，也会不断提高学生的语文素养，只有语文素养提高了，情商增加了，您孩子的语文水平也就上来了。
12，常规的工作安排：见单独的excl。