【新】四年级下册道德与法治：1《我们的好朋友》(全部)-2020人教部编道法最新改版共60页文档
统编版小学道德与法治四年下册《我们的好朋友》说课稿(附板书)课件PPT
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境 不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学 中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、 情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中 来。
六、说教学过程
（一）歌曲导入。 1.师播放音乐《找朋友》。 师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们 就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友
（二）、讲授新课。 活动一：说说我的好朋友 说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友 吧。
☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜 猜他是谁。
2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。 3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。 预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。 ……
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
三、说教学目标
1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
四区分益友和损友，学会 结交朋友并维护友情。
最新部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》优质课件
新知讲解
请仔细体会以下两个情景，他们为什 么会那样想呢？如果张华和陈诚想要获 得真正的友谊，他们应该怎么样呢？ （根据课前的分组准备，进行情景表演）
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时间：上午大课间
地点：教室
人物：同桌周丽和张华，其他一些女生
剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课件的时
候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，
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阅读角：《校园的甜香》
5.此后，她隔三差五变着花样给我带点心， 有草莓糊的、冰糖革果的....让我的整个校园. 生活都充满了香甜的味道。
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阅读角：《校园的甜香》
故事中，同桌晓宁 带给主人公哪些香甜呢？
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欣赏视频
问题：
1.为什么小白兔没有交 到朋友呢？
2.在鱼小乐告诉小白兔 之后，小白兔又是如何做的？
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分享：我和好朋友的那些事
好朋友之间总有说不完的开 心事，说出来与大家分享一下吧:
7
学习
玩游戏
做手工
8
与朋友在一起是那么开心、美好。
说说你们是怎样 成为好朋友的。
9
我们几个很谈得来， 越谈越来劲儿
我们一起学习书法
10
她喜欢帮助其 他同学。
她很友善，总是乐意
把她的东西借给我。
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他/她们这么说……
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阅读角：《校园的甜香》
1.从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤 其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。
2.晓宁常在硬卡纸上画出一一些可爱的简笔画，再 用剪刀剪成一一张张小巧别致的书签送给我，我也常 用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。
15
阅读角：《校园的甜香》
3.学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经 济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、 同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常 躲着一个人吃。
部编版《道德与法治》四年级下册第1课《我们的好朋友》精品教案
部编版道德与法治四年级《我们的好朋友》第一课时教学设计部编版道德与法治四年级《我们的好朋友》第二课时教学设计4、说一说：益友VS损友5、总结我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。
总结：难交到朋友的原因6、想一想子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么吗？7、小小辩论会你的好朋友是否会告诉你关于他的小秘密吗？你认为朋友之间一定要相互保守秘密吗？总结：作为朋友，应该守护彼此内心的小秘密。
但需要具体情况具体分析，那些坏的小秘密就不应该守护了。
8、总结：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。
9、小分享：书本第9页与朋友在一起是开心的、美好的。
如果遇到一下情况，你会为朋友做些什么呢？10、小制作：书本第9页感情需要表达才更加牢固。
请你设计一张精美的卡片送给你好朋友，表达你的心意。
故事的阅读，感受真正朋友的含义，得出结论，学会区分益友、损友。
借用同龄人的经历，以及常见的守护秘密的心理碰撞，引导学生学会明辨是非，在交友中讲究原则。
掌握合理的方法，维护珍贵的友谊。
课堂小结友谊来之不易，需要珍惜。
学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。
板书1.1说说我的好朋友1、真正的友谊2、区分益友和损友3、学会拒绝无理要求4、保守秘密的正确选择5、巩固友谊的方法1 我们的好朋友（教案）一、教学目标1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
二、教学重点及难点1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。
三、教学用具多媒体设备、等四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程活动一：我和我的朋友反馈指导：1.请学生上台重点介绍他的好朋友特点，但是不要说出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是谁。
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25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
【新】四年级下册道德与法治：1
《我们的好来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
部编人教版道德与法治下册第一单元《我们的好朋友》知识点总结
部编人教版道德与法治下册第一单元《我们的好朋友》知识点总结道德与法治教育是培养学生良好道德品质和法律意识的重要课程之一。
在部编人教版道德与法治下册的第一单元《我们的好朋友》中，通过讲述“友谊”的概念、分类和特点，帮助学生认识和理解友谊的重要性，并学习如何与朋友相处，建立良好的友谊关系。
以下是对该单元的知识点总结。
一、友谊的概念与分类友谊是人们在相互信任和关心的基础上建立起来的一种重要关系。
在我们的生活中，友谊可以分为同伴友谊、好朋友友谊和深厚友谊。
1. 同伴友谊：指与我们在一起玩耍、学习的同班同学或邻居之间的关系。
同伴友谊是我们与同龄人一起成长的重要环节，通过相互交流与合作，培养我们的合作能力和团队精神。
2. 好朋友友谊：指我们与一两个较为亲近的朋友之间的关系。
好朋友是我们心灵上的伙伴，他们陪伴我们度过快乐和困难的时刻，互相关心和帮助，建立了深厚的情谊。
3. 深厚友谊：指我们与朋友之间建立的非常牢固和长久的关系。
深厚友谊是在长时间的相处与默契中逐渐形成的，朋友之间信任、关心和支持彼此，一同经历成长和变化。
二、友谊的特点友谊有许多特点，下面列举了其中的几个：1. 相互关心：作为朋友，我们应该关心对方的感受和需求，并主动提供帮助和支持。
只有真正关心对方，才能建立起真正的友谊。
2. 互相信任：友谊的基石是信任，没有信任就没有真正的友谊。
朋友之间要相互信任，互相保守秘密，相信对方会在困难时给予支持和帮助。
3. 共同兴趣：朋友之间应该拥有一些共同的兴趣和爱好，这样可以增加彼此的交流和互动。
共同兴趣能够增加彼此的亲近感和友谊的深度。
4. 相互包容：在友谊中，我们必须学会彼此包容对方的不足和错误。
理解和包容可以帮助我们建立更加和谐的友谊关系。
三、与朋友相处的原则与朋友相处需要遵守一定的原则，以下是一些原则供参考：1. 真诚：与朋友相处应该真诚对待，不虚伪、不欺骗对方。
只有真诚待人，才能建立起稳固的友谊。
2. 公平公正：在朋友之间要遵循公平公正的原则，不偏袒、不压制对方，在利益分配和决策中保持公正。
1.我们的好朋友新人教部编版小学道德与法治四年级下册【2课时】
2020年最新人教部编版《道德与法治》
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部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》教案
部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》教案部编版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第一课时XXX《说说我的好朋友》教学设计课题研究2．理性对待人与人的差异，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
目标重点难点教学过程教学环节导入新课教师活动欣赏歌曲：《我们都是好朋友》播放视频）引入课题第一课时说说我的好朋友学生活动设计意图感受与好朋3．正确表达自己对事情的看法，产生矛盾时与朋友正确沟通，维护好与朋友的友谊。
认识到友谊的重要性尊重和欣赏他人不同的见解和行为。
说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级下册1.感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
观看视频友一起的快乐。
激发学生研究兴趣。
引入课题讲授新课情境呈现：学生仿照句子说自己的好朋友，增强学生语言表达本领。
调动学生积极性，启发学生思维，增进对朋友的了解明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里情境阅读的女生都喜欢和他一起玩XXX说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”XXX说：我的好同伙长着一张圆圆的脸，脸上还有两个小酒窝现在，请你和大家说说你的好同伙吧!活动园：猜一猜现在请三个同学来向全班同学描述你好同伙的特点，请大家猜猜他\她是谁：要求：1.不可以说出名字2.可以语言描述或者用动作来模仿他\学生表演猜猜游戏她分组完成——XXX多少介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好朋友到底了解多少吧。
学生填表思考增强学生对好同伙的了解增强学生的语言表达，加深活动：分享——我和好同伙的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧:我们曾经一同…….研究、玩游戏、做手工……活动：说一说与朋友在一起是那么开心、美好。
说说你们是怎样成为好朋友的。
XXX我们几个很谈得来，越谈越来劲儿XXX我们一同研究书法XXX她喜欢匡助其他同学。
XXX她很友善，老是甘愿答应把她的东西借给我。
他/她们这么说……XXXXXX说：他在我难过的时候会安慰我XXX说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学XXX说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨XXXXXX说：我们有很多相同的爱好XXXXXX说：她非常友善，经常帮助别人想一想在研究和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢?提示：包容、理解、共同的兴趣爱好等友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存分享表达说一说学生分组讨论回答对朋友的理解感受与朋友一起的开心学会找到朋友的优点，加深与朋友的情感认识到同伙之间需要有包容在。
四年级下册道德与法治课件我们的好朋友部编版
四年级下册道德与法治课件我们的好朋友部编版一、内容概述欢迎大家走进四年级下册的道德与法治课程，我们今天要探讨的主题是“我们的好朋友”。
这一章节主要围绕“部编版”教材展开内容丰富多彩，旨在帮助我们更好地理解和珍惜朋友间的友情。
首先我们会介绍什么是真正的友情，以及朋友在我们的生活中的重要性。
接着我们会探讨如何找到志同道合的朋友，以及如何维护和经营友谊。
此外我们还会学习到如何正确对待和处理朋友间的冲突和分歧，让我们的友谊更加坚固。
在这一章节中，我们将通过生动的故事、真实的案例以及有趣的活动，来感受友情的温暖和力量。
让我们一起走进“我们的好朋友”这一章节感受友情的美好，学会珍惜身边的每一个朋友吧！1. 介绍道德与法治课程的重要性——道德与法治课程，是我们的好朋友。
为什么要这么说呢？因为这堂课不仅是教我们认识法律，更重要的是，它教我们如何做一个有道德、有品质、有责任感的人。
我们每个人生活在社会中，都需要遵守一定的规则，这些规则就是法律。
而我们的行为，不仅要符合法律规定，更要符合道德标准。
所以学习道德与法治课程，对我们每个人来说都非常重要。
它帮助我们了解社会、理解他人、尊重规则、做对的事。
可以说这门课程是我们成长路上的重要指南，是我们的好朋友。
让我们一起，通过这门课程，学习如何更好地生活在这个世界上吧！这段内容采用了通俗易懂的语言和接地气的表达方式，强调了道德与法治课程对于个人成长和社会生活的重要性，逻辑清晰情感丰富，符合您的要求。
2. 强调朋友在我们成长过程中的作用打开记忆的相册，一幕幕温馨的画面浮现在眼前。
小时候是朋友们一起捉迷藏、过家家，带来了无数的欢笑与泪水。
进入四年级，我们渐渐长大，朋友圈也在不断扩大，但那份友情带来的温暖始终如一。
今天我们要聊聊的，就是这些好朋友在我们成长路上，到底扮演着怎样的角色。
朋友们可以说是我们成长路上的“同行者”。
大家相互陪伴，一起探索这个五彩斑斓的世界。
还记得第一次学习骑自行车吗？是朋友们在一旁鼓励，才让我们鼓起勇气，不怕摔倒。
部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》教案
部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》教案我们的好朋友》第一课时教学设计：课题：说说我的好朋友研究目标：理性对待人与人的差异，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
正确表达自己对事情的看法，产生矛盾时与朋友正确沟通，维护好与朋友的友谊。
认识到友谊的重要性。
尊重和欣赏他人不同的见解和行为。
重点：感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
难点：正确表达自己对事情的看法，产生矛盾时与朋友正确沟通，维护好与朋友的友谊。
尊重和欣赏他人不同的见解和行为。
教学过程：导入新课：欣赏歌曲《我们都是好朋友》（播放视频），引入课题《说说我的好朋友》。
第一环节：学生仿照句子说自己的好朋友，增强学生语言表达能力，调动学生积极性，启发学生思维，增进对朋友的了解。
示范句子：明明说：我的好朋友非常酷，班里的女生都喜欢和他一起玩。
XXX说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”。
XXX说：我的好朋友长着一张圆圆的脸，脸上还有两个小酒窝。
现在，请你和大家说说你的好朋友吧！第二环节：活动园——猜一猜。
三个同学向全班同学描述自己的好朋友的特点，其他同学猜猜他/她是谁。
要求：1.不可以说出名字；2.可以语言描述或者用动作来模仿他/她。
第三环节：分组完成——好友知多少。
让学生填表，看看他们对自己的好朋友了解多少，增强学生对好朋友的了解。
第四环节：活动——分享——我和好朋友的那些事。
让学生分享与好朋友在一起的开心事，增强学生的语言表达，加深对好朋友的了解。
第五环节：活动——说一说。
让学生说说自己和好朋友是怎样成为好朋友的，增强学生对友谊的认识，加深对好朋友的了解。
想一想：在研究和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢？提示：包容、理解、共同的兴趣爱好等。
友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。
么是真正的友谊？学生活动学生们听歌，观察歌曲中的场景和人物，思考问题并尝试回答。
新课讲解教师活动通过讲解PPT和故事《校园的甜香》，引导学生了解友谊的重要性，学会与朋友正确相处的方法。
部编版小学道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》课件
小芳日记
今天早上，小欣抄作业了 ，老师提出了严 肃的批评。课下，我、小凡、小宁一起劝 她，今后一定不要再抄了。小宁还说：抄 作业不但自己不会，还会养成懒惰的毛病 。小欣跟我们保证，以后再也不抄了。
真正的朋友会在我们有不正确的行为时帮助我们认 识和改正自己言行中的缺失，让我们不断进步。
好朋友告诉了我一个秘 密：他昨天偷拿了班上 同学的钱，让我不要告 诉别人，我答应了。
（3）同学之间应该团结友爱。
“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对 自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
同学之间的友谊是珍贵的，小学六年，大 家能在一起学习和生活，这本来就是一种 缘分。真心对待朋友，用心培育友情，小 心呵护友谊，让友谊之花处处盛开。
周华健《朋友》
我们都渴望获得 友谊，但你知道 什么才是真正的
毛泽东的“征友启事”， 由开始的几个人到后来的几 十个人响应，在毛泽东的周 围逐渐云集了一大批志同道 合的青年，这些青年成为后 来新民学会的核心力量。
雅茹非常友善， 总是乐意把她的 东西借给我用。
有良好品质，
互帮
你赞同她的 观点吗？为 什么？
一个人不和别人打交道， 不是一个神就是一个兽。
——亚里士多德
在我们遇到困难的时候，朋友会： 热情的鼓励和帮助， 使我们坚定信心， 知难而进， 战胜困难和挫折。
思考交流
➢ 这个故事最触动你的是什么？ ➢ 你还知道哪些关于友谊的故事？ 请和大家一起分享，并简要谈谈自己的感悟。
朋友是······
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来； 朋友是一面镜子，可以…… 朋友是一剂良药,可以……