人教版语文四年级下册第二单元复习资料
人教版四年级语文下册各单元复习重点
四年级下册语文各单元知识点归纳第一单元一、词语：波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙白皑皑二、反义词：波澜壮阔—风平浪静明艳—暗淡蜿蜒—笔直高悬—低垂幽静—喧闹三、近义词：形态万千—姿态万千五彩斑斓—五彩缤纷稍微—略微昏暗—昏黑凉爽—凉快萦绕—缠绕四、好句积累（背诵）1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。
】写出了江南色彩明丽的风光。
4、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。
6、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
【排比、拟人】作者巧妙的运用宽—窄、缓—急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。
7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。
人教版四年级下册语文第二单元知识点汇总
四年级下册语文第二单元知识点汇总一、会写字及组词四、古诗词三首亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁）庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）谙ān（谙熟、谙练、谙达）二、读读写写洞庭江南敬亭山三、读读记记天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢抱怨眼神鼓励宽容走街串巷将心比心四、多字音第五课：万年牢把：bà(刀把儿)bǎ（把手）闷：mēn（闷热）mèn（纳闷）削：xiāo（削铅笔）xuē（剥削）第六课：将心比心扎:zhā（扎针）zhá（挣扎）zā（包扎）五、形近字维（维持）属（属于）驰（奔驰）唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）拔（拔河）备（准备）湛（精湛）拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）弛（松弛）候（时候）疆（新疆）捎（捎信）例（例外）捶（捶背）哨（口哨）例（例外）垂（垂直）六、反义词和近义词近义词精湛—精深教诲—教导耽误—延误漂亮—美丽思量—思考惬意—满意朴实—纯朴抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容反义词熟练—生疏灰暗—明亮赞赏—厌恶七、词语解释1、疲惫不堪：堪，忍受。
疲劳得不能忍受了。
2、走街串巷：走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各个角落。
3、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。
指遇事设身处地地替别人着想。
八、课文内容归纳1、《古诗词三首》1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。
】写出了江南色彩明丽的风光。
人教部编四年级语文下册第二单元《口语交际、习作、语文园地》课件
写法指导
一、例子引路，学习想象的方法。 教材中“会飞的木屋”是通过“组合”的方
法将两种功能组合在一起，形成一个新的事物， 我们可以先以“会飞”为中心词，发散想象新事 物，如会飞的汽车，会飞的大树等；“水上行走 鞋”是改变事物原先的功能想象事物；“会变大 变小的书包”赋予了事物变化的本领。我们还可 以用科学前沿的一些发明来拓宽思路。
怎么写 中间 详细介绍物品的样子、功能、 使用方法等。
结尾：总结全文，点明中心，表达 向往之情。
习作范文
神奇木屋
常诗瑜
①以问
你有没有在旅行时为旅馆的住宿费 句开头，引
而烦恼？你有没有因为出行前来不及购 起读者的阅
买车票、机票而头疼呢？别急，或许我 读兴趣。
设计的“神奇木屋”能够帮上你。①
习作范文
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
人教版统编教材小学四年级语文下册
第二单元《习作：我的奇思妙想》 学校： 执教教师：
习作话题
本次习作要求写一篇想象作文，内 容是自己的奇思妙想，写自己想发明的 一些神奇的东西。
习作要素
交际示范
是呀，科技的发展，改变了这个世界， 改变了我们的生活。科技的飞速发展，必 将使我们的生活变得更加舒适，更加便捷。 现在好好学习，将来才能从事科学研究工 作，发展科技，让科技更好地为人类服务。
评价标准
人教版四年级下册语文第二单元知识小报
人教版四年级下册语文第二单元知识小报一、字词大集合咱们先来说说这个单元的生字词吧。
像“维持”的“维”，读音是wéi，它可以组成“维护”“维系”这样的词呢。
“秩序”的“秩”，读zhì，这个字可有点特别，它的近义词是“次序”，反义词呢可以是“混乱”。
比如说“我们要维护公共秩序”，这就是用了“维护”和“秩序”这两个词。
还有“楷模”这个词，形容一个人是榜样的意思，它的近义词可以是“榜样”“模范”。
二、精彩课文内容这个单元的课文可都很有趣呢。
比如说桂林山水，那里面描写桂林山水的句子可太美了。
“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”就这么一句话，把漓江的水绿得那种纯净的感觉都写出来了。
再看记金华的双龙洞，作者一路游览的顺序写得特别清楚，让我们感觉就像跟着他一起在洞里探险一样。
三、语句学习在这个单元里，有很多描写景物的好句子。
我们可以学习这些句子的描写手法，以后自己写作文的时候也能用得上。
比如说，运用比喻的手法来描写一个东西。
像描写湖水的时候，可以说“湖水像一面镜子，平静又清澈”。
四、文学知识我们还能从这些课文里了解到一些文学知识呢。
比如不同的写作风格，有的是细腻的描写，有的是简洁地叙述。
这就像是不同的厨师做菜，各有各的风味。
我们要学会欣赏这些不同的“风味”，然后找到自己最喜欢的那种写作风格，说不定以后自己也能成为一个小作家呢。
五、积累小妙招我们怎么能更好地记住这些知识呢？可以做一些小卡片，把生字词写在上面，一面写词，一面写解释和造句。
还可以每天早上读一篇这个单元的课文，这样既能提高朗读能力，又能加深对课文的理解。
我自己就试过这个方法，可管用了呢。
语文知识点人教版小学语文四年级下册期末复习提纲-总结
第一单元复习要点一、重要的词语。
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁二、重要的多音字。
相似卷屏转调饮重倒华三、本单元重要的读音。
骆驼危峰兀立怪石嶙峋连绵不断画卷浙江臀部稍微额角蜿蜒走了一转山间饮马五彩斑斓重叠五彩缤纷矫健四、本单元重要的近义词。
观赏—欣赏仿佛—好像形态万千—姿态万千大约—大概稍微—略微大约—大概变化多端—变化万千五、本单元重要的反义词。
波澜壮阔—风平浪静蜿蜒—笔直聚集—分散拥挤—宽松六、词语的搭配。
波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无暇的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障新生的竹笋连绵不断的画卷或浓或淡的新绿七、词语的分辨。
庭谙螺潭浙桐梢蜓据棉廷喑骡谭折铜稍蜒剧绵瑕峦障蜂磨假恋章锋摩八、课文中要求背诵的重要段落。
1、背诵《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《语文园地一日积月累》2、东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。
3、洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖被称为我国的五大淡水湖。
4、《独坐敬亭山》唐代诗人李白，通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
《望洞庭》唐代诗人刘禹锡，描写了优美的洞庭湖秋月，表达了对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
《忆江南》词牌名，唐代诗人白居易，通过诗人对江南春景的美好回忆，表达了对江南美景的赞美、怀念之情。
教师寄语：在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
——普里尼第二单元复习要点一、重要的词语。
缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴梦寐以求走街串巷将心比心二、重要的多音字。
据把削闷难扎中咽三、本单元重要的读音。
拮据馈赠捎带梦寐以求走街串巷天津损伤晾晒削皮竹签耽误宫廷邀请嫌弃掺假逃难疲惫不堪捶背扎针兴奋四、本单元重要的近义词。
安慰—宽慰拮据—困难精湛—精深器重—重视崭新—簇新馈赠—给予教诲—教育损伤—伤害熟练—娴熟耽误—耽搁邀请—约请惬意—舒服疲惫不堪—筋疲力尽宽容—宽恕注视—凝视抱怨—责怪五、本单元重要的反义词。
部编人教版四年级语文下册第二单元知识点复习资料
部编人教版四年级语文下册第二单元知识点复习资料四年级语文下册第二单元知识点复资料课文5琥珀一、多音字。
划：huá(划船) huà(计划)挣：zhēng(挣扎)zhèng(挣钱)埋：mái(埋藏) mán(埋怨)二、近义词。
柔嫩—娇嫩拂拭—擦拭忽然—突然可怕—恐怖猛烈—剧烈仔细—认真仍旧—仍然推测—推断三、反义词。
高大—矮小快活—高兴黏稠—稀薄详细—简略四、理解词语。
飒飒：形容风雨声。
拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。
澎湃：形容波浪互相撞击。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。
五、句子解析。
1、忽然，有个蜘蛛逐步爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。
它小心肠划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
动作描写，“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，为下文作铺垫。
2、小苍蝇不克不及掸翅膀了，蜘蛛也不克不及再想甚么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
运用比喻和拟人，把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。
3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
这句话说明过了很长时间，这是构成琥珀的一个必要条件。
六、段落大意。
第一部分（1~12）：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。
第二部分（13~18）：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。
七、课文主题。
本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的构成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对天然科学的兴趣。
课文6飞向蓝天的恐龙一、多音字。
人教部编版四年级语文下册复习课件第二单元
二、综合展示厅(6 分)
7．读新闻，完成练习。
“江洲儿郎，汛情紧急，家乡盼你回家支援。”近日，江西遭超 1998 年洪水袭击，位于赣东
北地区的九江市江洲镇发告游子书，召唤在外乡亲回家抗洪。信中提到，江洲实际全部可用
劳动力不足 1000 人，防汛人手严重短缺。截至 11 日晚间，已有两千余名江洲青壮年专程返
一、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。 松脂（ zī zh✔ī ） 拂拭（ s✔hì sì ） 渗（ sèn s✔hèn ）透 崭（ zhǎ✔n zǎn ）新 蔬（ sh✔ū sū ）菜 实施（ sī sh✔ī ）
二、同音字组词。 dùn 迟（ 钝）（ 顿）时 （ ）炖菜 yì 双（ ）翼（ ）意见 容（ ）易
衣食住行：穿衣,吃饭,住宿,行路。泛指生活上的基本 需求 。
《千年梦圆在今朝》
鲲鹏展翅：鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。用以比喻 前程远大，不可限量。 。
九天揽月：到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。 揽：采摘。 震耳欲聋：形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度。
勃勃生机：形容生活力很旺盛。
aabc式
含有反义词 含有比喻词
词有
妙笔生花 、 画龙点睛 、 神来之笔 。
四、句子练习。
1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光下 快乐地飞舞。 （仿写拟人句）
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 。 2.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚 厚的松脂。（缩句） ） 松树在太阳光里，渗出松脂。。
3.鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小
xiāng （ 箱）子 （ ）香气 故（ ）乡 péng （ 膨）大（ 朋）友 （ ）鹏鸟 nà （ 纳）米（ 那）么 按（ 捺）
人教版四年级下册语文复习资料(整理)
人教版四年级下册语文复习资料复习资料一走进课文一、风景特点篇1.桂林山水——奇秀险、静清绿2.双龙洞——宏伟、惊险、奇妙3.七月的天山——奇异无比、引人入胜4.大海——汹涌澎湃5.西湖——程度如镜6.泰山——峰峦宏伟7.香山——红叶似火8．荷兰——水之国，花之国，牧场之国9．乡村生活——自然和谐、充溢诗意、自由自由10．乡下风景——独特迷人、美丽安静11．桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12．舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人似乎在画卷中巡游欣赏一样。
二、人物特点篇1．父亲（中彩那天）——诚恳，讲信誉2．父亲（万年牢）——仔细、实在、正直3．哈默——自爱自尊自强、有骨气4．小夜莺——机灵英勇、热爱祖国5．雨来——机灵英勇、热爱祖国、游泳本事高6．一个中国孩子——热爱和平、憎恨斗争7．盲童安静——热爱生活、珍惜生命8．琳达一家——一心为别人着想，乐于助人9．乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10．伽利略——执着追求真理，信任科学、不迷信权威11．罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12．聋哑青年——做事勤奋专注、画技超群13．父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目的、坚持不懈14．纪昌——虚心好学、勤学苦练15．飞卫——堪称名师16．扁鹊——医术超群17．蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18．文成公主——聪慧又美丽19．普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20．宙斯——心狠手辣、冷酷无情21．渔夫——沉着、镇静、聪慧22．魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——斗争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类第1单元——校园之景（写景）第5单元——热爱生命的人和事第2单元——写心里话第6单元——乡村风景或乡村生活第3单元——视察与发觉第7单元——我钦佩的一个人第4单元——看图写想象第8单元——自由表达五、单元心得体会1．学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是则的奇异无比，引人入胜。
人教版四年级下册语文第二单元知识点归纳与总结
人教版四年级下册语文第二单元知识点归纳与总结第二单元：以诚待人第五课：中彩那天【课文内容理解】：1.《中彩那天》这篇课文让我懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。
2.文中母亲所说的饱含哲理的话是：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
第六课：万年牢【课文内容理解】：《万年牢》主要表现为：父亲做事的认真和实在。
从微观层面来看主要表现为以下三点：①工艺好、品质高②生意兴旺③诚实可靠的人品。
第七课：尊严【课文内容理解】：1.《尊严》使我们懂得了这样一个道理：尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。
2.以“尊严”为题，旨在表现哈默：自爱、自强、自尊；杰克逊：尊重他人，看重人品的长者风范。
第八课：将心比心【课文内容理解】：《将心比心》这篇课文说明：要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。
语文园地二：1.读读写写：维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴2.读读记记：拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究收益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心3.日积月累：1.言必行，行必果。
《论语·子路》（说的话一定要讲究信用，行动后的结果自己一定要承担。
）2.与朋友交，言而有信。
《论语·学而》（朋友之间相处，要做到信守自己的承诺。
）3.已所不欲，勿施于人。
《论语·颜渊》（自己所不想的，不要强加给别人。
）4.精诚所加，金石为开。
《后汉书·广陵思王荆传》（只要精诚，就是金石也会为之感动。
）5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子·离娄下》（爱别人的人，别人也会爱他；敬重别人的人，也会赢得别人的敬重。
）6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子·梁惠王上》（孝敬自己的长辈，推广到孝敬别人的长辈；教育自己的孩子，推广到教育别人的孩子。
人教版语文四年级下册第二单元必须掌握的字、词、句汇总
拮．据( jié) 精湛．(zhàn) 馈赠．(zèng)[ 教诲．(huì) 奔驰．(chí)
耽．误(dān) 惬．意(qiè) 抱怨．(yuàn) 拨．电话(bō)
二、易写错的字 维：中间是单人旁，不要写成双人旁；右边有四横，不要多写或
少写。
属：里面是“禹”，不要写成“ ”。
德： 不要忘写右部中间的短横。
善 善意 盖 瓶盖
款 款待 钦 钦佩
捶 捶背 锤 铁锤
拨 拨电话 拔 拔萝卜
堪 堪称 湛 精湛
僵 僵硬 疆 疆场
五、近义词 安慰—宽慰 拮据—困难 精湛—精深 器重—重视 崭新—簇新 馈赠—赠送 教诲—教导 鼓励—鼓舞 有名—著名 顿时—立刻 宽容—包容 耽误—耽搁 朴实—朴素 赞赏—赏识 平静—沉静 抱怨—责怪 均匀—平均 熟练—娴熟 款待—招待 惬意—满意 注视—凝视 沉重—繁重 疲惫不堪—筋疲力尽
拨：右边是“发”，不要写成“ ”。
驶：右边是“史”，不要写成“吏”。
配：左边是“酉”，不要少写里面的一横；右边是相连，短竖要出头。
喉：右边是“侯”，不要多写一竖写成了“候”。
三、多音字
jū 拮据 据
jù 根据
mēn 闷热 闷
mèn 烦闷
闷闷不乐—郁郁寡欢 骨瘦如柴—瘦骨嶙峋 狼吞虎咽—风卷残云 迷惑不解—大惑不解 梦寐以求—朝思暮想 六、反义词 安慰—责备 拮据—富有 有趣—枯燥 崭新—陈旧 迷惑—清醒 仔细—马虎 漂亮—丑陋 熟练—生疏 赞赏—指责 理解—误解 抱怨—谅解 宽容—苛刻
诚实—虚假 馈赠—索取 耽误—及时 马虎—认真 希望—失望 鼓励—打击 灰暗—明亮 僵硬—灵活 紧张—松弛 梦寐以求—不屑一顾 闷闷不乐—兴高采烈 狼吞虎咽—细嚼慢咽 疲惫不堪—精力旺盛 七、词语搭配 1．填入恰当的动词
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第二单元
学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心，多为别人着想。
《中彩那天》懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。
母亲的话是：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
《万年牢》父亲做事的认真和实在。
①工艺好、品质高②生意兴旺③诚实可靠的人品。
《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。
“尊严”为题，哈默自爱、自强、自尊；杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
《将心比心》要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。
父亲（中彩那天）——诚实，讲信用
父亲（万年牢）——认真、实在、正直
哈默——自爱自尊自强、有骨气
5、中彩那天：
故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。
当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。
然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。
“我”自然会感到“闷闷不乐”。
回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。
“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。
最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。
这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的
精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财
富，它比物质财富更为珍贵。
文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，
还特别提到母亲经常用以安慰大家的一句话，
为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，
使文章首尾相衔，结构严谨。
（1）对句子的理解。
①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了
一大笔财富。
这话出自“我”的母亲之口。
尽管家里经济拮
据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东
西。
在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪
图本不属于自己的东西。
她也经常这样教育家
里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信
用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家
最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。
父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，
但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，
是心灵的宁静和快乐。
这同样是一笔很大的财
富，是金钱所买不来的。
（2）对词语的理解。
拮据：缺少钱，境况窘迫。
精湛：精深，课文指技术熟练、精通。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希
望着。
馈赠：赠送。
6、万年牢：
故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父
亲做事认真和实在的。
先讲父亲自己经营做糖
葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺
高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后
因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的
行为而辞掉工作。
从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道
德风范。
7、尊严：
本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言
行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改
变了自己命运的故事。
故事以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概括
了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、
自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他
人，看重人品的长者风范。
本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和
语言的细致的描写来体现的。
故事以“尊严”
为题，含义深刻。
一方面概括了哈默的品格，
说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；
另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品
的长者风范。
1、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个
富翁，因为他有尊严.
“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，
是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是
个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批
财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格.
哈默正是具有这种尊严的人。
他不因穷困潦倒
而自悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手
去换取应得的酬劳. 觉得这个年轻人有骨气，
目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能
创造出财富。
8、将心比心：
人人都希望能获得更多人的关心和帮助。
然而
想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮
助别人。
要想得到别人的宽容和鼓励，就要自
己先去宽容、鼓励别人。
◆日积月累
关于诚信的名言(摘自园地二)
1、言必信，行必果。
《论语。
子路》
译：说话一定要守信用,做事一定要果敢。
2、与朋友交，言而有信。
《论语。
学而》
译：交朋友要言而有信。
3、己所不欲，勿施于人。
《论语。
颜渊》
译：自己不愿做的,不要强加于人。
4、精诚所至，金石为开。
《后汉书。
广陵思王
荆传》
译：比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克
服。
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟
子。
离娄下》
译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,
别人总会尊敬他。
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子。
梁惠王上》
译：尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人
家里的长辈;爱
自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的
儿女。
课外积累：
关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。
——
中国谚语
我的发现
写好作文必须做到：①平时多动笔②留心观察
周围事物③多看有益的课外书。