2023浙江高职院校教学能力比赛参赛材料及现场决赛有关要求、参赛资格公示模板、评分指标、报名表、专家
2023年全国职业院校教学能力比赛方案
2023年全国职业院校教学能力比赛方案一、比赛背景全国职业院校教学能力比赛是为了提高职业教育教学水平，促进职业教育教学改革和创新，培养优秀的职业教育教师队伍而举办的。
本次比赛旨在展示职业院校教师的教学能力和教育教学创新成果，为职业教育发展提供有力支持。
二、比赛内容1. 学科竞赛：包括各学科的理论知识测试、教学案例分析等环节，旨在考察教师的学科知识掌握程度和教学设计能力。
2. 教学演示：根据不同学科设置教学演示环节，要求教师运用多种教学方法、教学手段，展示其教学能力和教育教学创新成果。
3. 教学设计：要求教师根据指定的教学主题和教学要求，设计一堂完整的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
三、比赛流程1. 报名阶段：参赛教师通过指定渠道进行报名，提交个人简历和教学经验介绍。
2. 初赛阶段：根据报名情况，组织初赛，进行学科理论知识测试和教学案例分析评审，选拔出进入决赛的教师。
3. 决赛阶段：决赛分为学科竞赛、教学演示和教学设计三个环节，评委根据教师的表现进行评分，最终确定获奖名单。
4. 颁奖典礼：在比赛结束后举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并为他们提供继续深造和交流的机会。
四、比赛评判标准1. 学科竞赛：根据教师对学科知识的掌握程度、对教学理论的理解和应用能力进行评判。
2. 教学演示：评判教师的教学设计能力、教学方法的多样性和灵活运用能力，以及教学过程中的互动和学生参与度。
3. 教学设计：评判教师的教学目标的设定是否明确、教学内容的合理性、教学方法的有效性，以及教学评价的科学性和客观性。
五、比赛奖项设置根据比赛表现评分，设立不同级别的奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等，同时还设立最佳教学设计奖、最佳教学演示奖等特殊奖项。
六、比赛的意义和影响1. 提高教师教学能力：通过比赛的过程，教师能够不断反思和改进自己的教学方法和教学设计，提高教学质量和效果。
2. 推动教育教学创新：比赛鼓励教师在教学过程中尝试新的教学方法和手段，促进教育教学改革和创新，推动职业教育的发展。
浙江省教育厅办公室关于举办浙江省首届中等职业学校教师创新大赛的通知
浙江省教育厅办公室关于举办浙江省首届中等职业学校教师创新大赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2011.05.18•【字号】浙教电传〔2011〕101号•【施行日期】2011.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文浙江省教育厅办公室关于举办浙江省首届中等职业学校教师创新大赛的通知浙教电传〔2011〕101号各设区市及义乌市教育局：为了贯彻落实党的十七大精神和省委“创业富民、创新强省”总战略，进一步激发中等职业学校教师的创新精神，推动中等职业学校创新创业教育，经研究，今年将举办浙江省首届中等职业学校教师创新大赛。
现将有关事项通知如下：一、大赛组织本次大赛由浙江省教育厅主办，浙江省教育厅职成教教研室承办。
二、参赛对象省内各中等职业学校教师。
三、比赛内容具有创造性、新颖性、实用性，体现职业教育特点，中职教师自行设计、自行创作、自行制作的作品。
作品内容包括：（一）教具、学具、实验实训设备的革新、改造与发明；（二）生产操作技术、工艺的革新、改造；（三）新产品的开发与设计；（四）其它的创造与发明。
已获得过省级以上奖励或第三方服务设计的产品方案不得参赛。
四、申报要求（一）申报方式：省级比赛以设区市及义乌市为单位，在举行选拔赛的基础上统一组织申报。
（二）申报指标：杭州、宁波、温州市不超过30件，绍兴、湖州、嘉兴、金华、台州、丽水、衢州市不超过20件，舟山市不超过10件，义乌市不超过5件。
（三）申报材料：阐明作品构思、原理、特点等的简要文字说明及作品照片一式10份，初评不送作品实物。
申报作品须填写《浙江省首届中等职业学校教师创新大赛申报表》（见附件1）。
（四）申报期限：2011年9月30日前，请各设区市及义乌市将《浙江省首届中等职业学校教师创新大赛参赛作品汇总表》（见附件2）及相关申报材料统一报送至省教育厅职成教教研室（地址：杭州市学院路35号，联系人：庞志康，电话：0571―88825037，电子邮箱：****************.cn）。
2023年全国职业院校技能大赛 高职组赛项说明会
2023年全国职业院校技能大赛高职组赛项说明会一、会议目的为了全面介绍2023年全国职业院校技能大赛高职组的赛项情况，让各参赛院校和选手了解赛事要求，熟悉赛项细则，提供技能大赛参赛的指导和支持。
二、参赛赛项及要求1.电子商务-参赛人员要求：全日制高职院校在校生，年龄不超过25岁，具有一定的电子商务操作和管理能力，擅长电子商务网店运营和推广。
-赛项要求：选手需现场完成一家线上店铺的开设，设计店铺页面和相关宣传资料，并制定一套推广方案和营销策略，展示对电子商务的理解和操作技能。
2.机械设计制造-参赛人员要求：机械设计、机械制造等相关专业的在校生，具有设计和制造机械产品的基本能力，熟练掌握CAD等设计软件。
-赛项要求：选手需要在规定时间内完成一项机械产品的三维设计和制造，包括设计图纸的绘制和机械产品的组装，要求产品符合技术要求和设计要求。
3.建筑工程-参赛人员要求：建筑工程、建筑设计等相关专业的在校生，具有一定的建筑设计和施工管理能力。
-赛项要求：选手需要根据规定的建筑设计图纸和施工要求，进行一项建筑结构的布置和施工模拟，包括施工工序、材料选择和工艺流程。
4.网络与信息安全-参赛人员要求：计算机科学、信息技术等相关专业的在校学生，对网络安全和信息安全有一定的了解和实践经验。
-赛项要求：选手需在一定的网络环境下，对网站或系统进行安全漏洞扫描和修复工作，保障系统或网站的安全运行。
5.环境艺术设计-参赛人员要求：美术、设计等相关专业的在校生，具有一定的艺术创作和设计能力。
-赛项要求：选手需根据主题或题材要求，进行一幅环境艺术设计作品的创作，包括设计构思、材料选用和绘画技巧。
6.电气自动化技术-参赛人员要求：电气、自动化等相关专业的在校学生，具有一定的电气、自动化设备调试和维护能力。
-赛项要求：选手需要在规定时间内完成一项电气自动化设备的调试和故障排除，保证设备的正常运行。
三、竞赛流程1.报名阶段-参赛院校需要按照规定的时间和要求进行报名，提交相关报名资料和参赛人员名单。
浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知
浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.09.16•【字号】浙教办高教[2013]93号•【施行日期】2013.09.16•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知（浙教办高教〔2013〕93号）各高职（高专）院校：全国职业院校技能大赛由教育部联合工信部、人社部等30个部门和行业组织共同举办。
2013年大赛共设14个专业大类的100个比赛项目（中职、高职各50个），是2007年以来历届全国大赛中参赛选手最多、专业覆盖面最广、规格最高的一次比赛。
2013年全国职业院校技能大赛于5月25日至6月28日在天津、河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、广东、贵州、甘肃、广西、大连、宁波等16个赛区顺利举行，其中浙江分赛区共承担导游服务、中华茶艺技能、农产品质量安全检测、液压与气动系统装调与维护4个赛项。
我省通过开展全省高职（高专）院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛，共遴选出24个院校113支队伍组成代表团参赛。
根据《教育部关于公布2013年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知》（教职成函〔2013〕10号），我省高职组代表团共获得226个奖项，其中62个一等奖、85个二等奖、79个三等奖。
现将获得各赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（见附件）。
请各高职（高专）院校加大对职业院校技能大赛获奖选手的宣传表彰力度。
继续以服务为宗旨，以就业为导向，深化教学改革，促进产教融合、校企合作，扩大国际交流，提高人才培养质量，增强职业教育影响力和吸引力，推动我省职业教育事业不断取得新发展。
浙江省教育厅办公室2013年9月16日附件。
2023年职业院校技能大赛软件测试赛项教师组规程
2023年职业院校技能大赛软件测试赛项教师组规程2023年职业院校技能大赛软件测试赛项教师组规程一、赛项介绍2023年职业院校技能大赛软件测试赛项是由教育部主办的一项旨在提高职业院校软件测试教学水平和学生综合素质的比赛。
软件测试是计算机专业的重要方向，通过参加比赛，学生可以提升自己的技能水平，增加实际工作经验，为将来就业做好充分准备。
二、比赛形式1. 参赛人员：每所职业院校可以推荐不超过2名教师组队参赛，队员必须是该校在职的专业教师。
2. 比赛内容：比赛内容包括软件测试理论知识、测试工具的应用以及实际案例的解决能力。
3. 比赛方式：比赛分为初赛、复赛和决赛，初赛采用在线笔试形式，复赛和决赛采用现场操作和答辩形式。
4. 评分标准：评分将根据参赛教师的测试技能、团队合作精神和解决问题的能力。
三、规程要求1. 参赛教师需提前熟悉相关赛项规则和操作流程，确保比赛能够顺利进行。
2. 参赛教师需具备扎实的软件测试理论知识和丰富的实践经验，以确保在比赛中有一定的竞争力。
3. 参赛教师需具备团队合作意识，能够与队友密切配合，共同完成比赛任务。
4. 参赛教师应具备较强的应变能力和解决问题的能力，能够在有限的时间内完成任务并做出合理的决策。
5. 参赛教师需遵守比赛纪律，不得采用舞弊手段，否则将受到相应的处罚。
四、个人观点和理解软件测试赛项的设立对于提高职业院校软件测试教学水平和学生综合素质起到了积极的促进作用。
通过比赛，学生可以运用在平时学习中所掌握的知识和技能，锻炼自己的操作能力和应变能力，增加实践经验，为将来的软件测试工作积累宝贵的经验。
参赛教师也能通过比赛交流学习，提高自身水平，推动本校软件测试课程的改进和教学质量的提升。
总结回顾通过本次比赛，我们希望能够促进软件测试教学水平的提高，培养一批优秀的软件测试人才，为我国软件产业的发展做出贡献。
比赛也为职业院校教师提供了一个展示自己才华的舞台，使他们在比赛中获得成长和提高。
浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.15•【字号】浙教办函〔2024〕102号•【施行日期】2024.05.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知浙教办函〔2024〕102号各相关高校、各培训基地：为贯彻落实《浙江省教育厅浙江省财政厅关于实施浙江省职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》，切实做好2024年度我省职业院校骨干教师培训各项工作，现就培训项目承训机构申报有关事项通知如下。
一、项目设置根据我省职业教育改革和教师队伍建设实际，2024年度我省职业院校教师素质提高计划国家级培训设置“三教”改革研修、名师名校长培育、校企双向交流、创新项目4个大项，包括课程实施能力提升、信息技术能力提升、1 X证书制度种子教师培训、公共基础课教学能力提升、访学研修、思政课骨干教师培训、名校长（书记）培育、培训者团队建设、专业带头人培训、教师企业实践、“双师型”教师技术技能培训、教师教学创新团队研修等12个子项目，具体详见《浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目一览表》（附件1）、《浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目内容要求》（附件2）。
二、申报条件申报单位原则上应为教育部公布的职业院校教师素质提高计划备案基地、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025年）、国家级职业院校校长培训基地（2023—2025年）、新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）培养基地、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国职业教育师资专业技能培训示范单位或其他具有突出业绩和培训资质的高水平大学、高水平高职院校、学术科研机构。
2024年安徽省中等职业学校教育教学技能竞赛公示模板
参赛教师***（参照上一段体例，列举全部成员）
（2）……（其他参赛团队）
2.专业技能课程组 （1）***学校***专业类***专业***课程参赛团队 该校实际开设了***专业并按规定备案； 该校***专业实际存在***班，报名前该班学生**人； 该校***班实际开设了***课程，该课程相关内容在近2年未参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛； 该校任课教师***、***、***、***（含企业兼职教师）在近3年内实际承担了***课程或相关课程的教学任务； 参赛教师***系***学校在职教师、教龄满3年、具体职称和/或职业资格、是否双师型教师，近2年本人未参加全 国职业院校技能大赛教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力比赛。 参赛教师***……（参照上一段体例列举全部在职教师） 参赛教师***系***学校企业兼职教师，职称或职业资格（具体的职称或职业资格），近2年本人未参加全国职业 院校技能大赛教学能力比赛。 （2）……（其他参赛团队） 二、班主任能力赛项 ***学校***参赛班主任 该校实际开设了***专业并按规定备案；
.该参赛队依托参赛教师***（姓名）在2023—2024学年讲授思政课的***班级进行学情分析、教学设计、开展教 学。该校实际开设了***专业并按规定备案，该专业实际存在***班，报名前该班学生**人。该校***班实际开设了***课 程，该课程相关内容2023年未参加全国职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛；
**** 年**月**日
2024年安徽省中等职业学校教育教学技能 竞赛公示模板
附件8
2024年安徽省中等职业学校 教育教学技能竞赛***（市）参赛团队和班主任 信息公示模板
2023全国职业院校技能大赛需求说明书模板
2023全国职业院校技能大赛需求说明书模板需求说明书模板标题：2023全国职业院校技能大赛需求说明书摘要：本需求说明书旨在明确2023全国职业院校技能大赛的组织、参赛条件、比赛项目和评分标准等方面的要求，确保比赛的公平、公正和高质量。
一、背景作为中国职业教育发展的重要组成部分，全国职业院校技能大赛旨在提高学生职业技能水平，促进职业教育教学质量的提升，培养适应经济社会发展需要的技术技能人才。
二、目标1.提高参赛选手的专业技能水平，培养学生创新精神和问题解决能力；2.推动职业院校教学改革，加强专业实践和实训环节的建设；3.树立全国职业教育的品牌形象，促进职业教育的普及和发展。
三、参赛条件1.参赛院校：全国范围内的职业院校；2.参赛选手：在校学生，年龄在18至25周岁之间；3.报名条件：参赛学生必须具备所属专业的基本知识及技能，且在所属院校的推荐下方可报名参赛；4.参赛名额：每所院校不超过5名学生参赛。
四、比赛项目1.项目选择：比赛项目涵盖各职业领域，包括但不限于机械制造技术、电子信息技术、建筑与家装技术、汽车维修与装配技术、计算机应用技术等；2.比赛形式：以个人或团体形式进行，每个项目设立多个赛场，通过预赛和决赛阶段进行选拔；3.比赛内容：比赛内容由主办方根据专业实践要求和行业发展趋势确定，包括理论知识测试和实际操作；4.比赛时间：比赛将于明年（2023年）的某个时间段内举行，具体时间另行通知。
五、评分标准1.知识技能测试：根据每个项目的特点和难度，制定相应的知识测试题目，采用客观题形式进行评分；2.技能操作评估：根据比赛项目的操作要求，评委将对选手的操作流程、操作规范、操作效果等进行评估；3.创新能力评价：鼓励选手在比赛过程中展现创新能力，评委将对选手的创新思维、解决问题的方法等进行综合评价；4.文明素养评估：对参赛选手在比赛过程中的仪态、团队合作精神等方面进行评估。
六、奖励机制1.奖项设置：设立一、二、三等奖及优秀奖、最佳团队奖等奖项；2.奖励方式：对获奖选手或团队，将颁发奖牌、证书和奖金等奖励；3.推广激励：组织获奖选手参加相关行业技能大赛，鼓励其在职业发展中继续提升技能水平。
2023年全国职业院校技能大赛-数字艺术设计赛项规程
2023年全国职业院校技能大赛-数字艺术设计赛项规程一、赛事简介全国职业院校技能大赛-数字艺术设计赛项是全国范围内职业院校学生展示数字艺术设计技能的重要赛事之一。
本次比赛旨在促进数字艺术设计教育与实践相结合，培养高素质的数字艺术设计专业技能人才，提升我国数字艺术设计水平，推动数字艺术产业的发展。
二、赛事时间与地点比赛时间：2023年8月1日-8月7日比赛地点：北京市职业院校三、参赛人员1.参赛对象为全国范围内职业院校在读学生。
2.每校可参赛选手不超过5名。
四、参赛内容1.参赛作品应体现数字艺术设计的原创性和创新性，包括但不限于平面设计、动画设计、三维设计等内容。
2.参赛作品应符合题目要求，并以数字化形式提交，并提供书面说明材料。
五、赛事流程1.报名阶段：4月1日-5月1日，各院校通过官方网站进行报名。
2.初赛阶段：5月15日-6月15日，参赛选手根据比赛题目完成初赛作品提交。
3.复赛阶段：6月30日-7月10日，评委会对初赛作品进行评审，并选拔出入围复赛的选手。
4.复赛阶段：7月15日-7月25日，入围复赛的选手根据复赛题目完成复赛作品提交，并进行现场答辩。
5.决赛阶段：8月1日-8月7日，在现场进行决赛作品展示与评审。
六、评审标准1.创意性：作品创意新颖、独特，能够吸引观众。
2.技术水平：作品制作技术娴熟，表现手法得当，符合数字艺术设计的专业要求。
3.完成度：作品整体完成度高，能够呈现出完整的设计思路与风格。
4.视觉效果：作品视觉效果突出，具有一定的感染力和表现力。
七、奖项设置1.一等奖1名，奖金20000元。
2.二等奖2名，奖金10000元。
3.三等奖3名，奖金5000元。
4.优秀奖若干名，奖金2000元。
八、其他事项1.参赛选手须遵守比赛规定，不得抄袭、剽窃他人作品。
2.参赛选手须准时提交作品，并接受评委会的评审。
3.本赛事最终解释权归主办方所有。
以上即为2023年全国职业院校技能大赛-数字艺术设计赛项规程的内容，希望各院校学生能积极参与比赛，展示自己的技能与创作。
陕西省教育厅办公室关于举办2023年陕西省职业院校教师教学能力比赛的通知
陕西省教育厅办公室关于举办2023年陕西省职业院校教师教学能力比赛的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2023.05.18•【字号】陕教职办〔2023〕18号•【施行日期】2023.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅办公室关于举办2023年陕西省职业院校教师教学能力比赛的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各有关高校，省属各中等职业学校，省教育科学研究院：为推进全省职业院校教师、教材、教法改革，打造高水平、结构化教师教学创新团队，向全国职业院校技能大赛教学能力比赛推荐优秀教学团队，省教育厅决定举办2023年全省职业院校教师教学能力比赛。
现将比赛方案印发给你们，请做好市（校）级比赛和参赛组织工作。
联系人及联系方式：裴生芬（中职）029—88668836 唐婷（高职）029—88668837陕西省教育厅办公室2023年5月18日2023年陕西省职业院校教师教学能力比赛方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示、全国职业教育大会精神和新修订的职业教育法，落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》等部署，落实立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”，赛出高风格，赛出真水平，赛出基本功，充分发挥比赛的引领示范作用。
引导各地各校落地职业教育国家教学标准，落实课程思政要求，持续深化教师、教材、教法改革，实施教育数字化战略行动，推进线上、线下教育相互融合，探索“岗课赛证”综合育人，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长，不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力。
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附件1
2023年浙江省高职院校教学能力比赛
参赛材料及现场决赛有关要求
一、参赛文档材料
所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，不得泄露地区、学校和参赛教师信息，正文使用小四号字、单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。
（一）教案
教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品（作品名称应为课程标准中具体、明确的模块、单元或任务），撰写实际使用的教案。
教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、教学策略、活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当（其中课中教学活动安排占主要篇幅），体现具体的教学内容、活动及安排,能够有效指导教学活动的实施，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。
原则上每份教案的教学时长不超过2学时，专周实习实训、岗位实习，以及有场地设备特殊要求的实训教学内容可连续安排3-4学时。
每件参赛作品的全部教案（无需附加其他内容）按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
（二）教学实施报告
教学团队在完成教学设计和实施课堂教学之后，撰写1份教学实施报告。
报告应梳理总结参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。
中文字符在5000字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的图表应有针对性、有效性，图表尺寸合适、文字清晰可见，一般不超过12张。
（三）专业人才培养方案
教学团队提交学校及时修订和实际使用的专业人才培养方案。
专业人才培养方案应按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成（2019）13号）、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函（2019）61号）和《教育部关于印发〈职业教育专业目录（2021年）〉的通知》（教职成［2021）2号）有关要求制定或修订。
参赛内容为公共基础课程的，只需提交授课班级所在专业的人才培养方案。
跨校组建的教学团队，只需提交团队负责人所在学校的专业人才培养方案。
（四）课程标准
教学团队提交参赛班级教学实际使用的课程标准。
课程标准应依据职业教育国家教学标准，依据专业人才培养方案的相关标准要求科学规范制定，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，并附参赛班级授课计划表（注明授课日期、学时）。
（五）教材选用程序说明
教学团队应提交参赛课程的教材选用程序说明。
参赛学校用应按照《教育部关于印发〈中小学教材管理办法＞＜职业院校教材管理办法〉和V普通高等学校教材管理办法〉的通知》（教材（2019）3号）要求以及地方关于教材管理的政策规定，健全内部管理制度，选好用好教材。
所提交说明须包括但不限于本校教材选用组织机构及职责、本校教材选用程序及要求、本课程教材选用过程、本课程教学选用教材结果公示及备案情况以及本课程教材使用及核查情况（遵照选用结果使用教材情况）。
二、参赛视频材料
教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（含专周实习实训、岗位实习教学），原则上由团队负责人录制1学时（40-50分钟）课堂教学实录，团队其他教师各录制1段课堂教学片段
（8-15分钟）。
应在实际教学场所拍摄，参与教学的应是授课班级的全体学生（能看到全班学生，实施分班教学需有说明）。
每段视频可自行选择教学场景，应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况，杜绝过度包装。
专业课程二组参赛至少有2个视频呈现教师演示与指导。
课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制，镜头可移动、景别可调整，不得片面追求拍摄效果，不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解，不得泄露地区、学校名称。
采用MP4格式封装，1学时视频文件大小不超过1G,15分钟以内教学片段文件大小不超过300M o每段视频文件以
“教案序号+教案页码+教学环节名称“分别命名。
视频录制软件不限，采用H.264∕AVC（MPEG-4PartlO）编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps,不超过1280Kbps；分辨率设定为1280x720；采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。
音频采用AAC格式压缩；采样率48KHz；码流128KbPS（恒定）。
三、决赛程序
（一）赛前准备
1.入围决赛的教学团队赛前一天抽签决定场次。
2.决赛当天，教学团队按抽签顺序进入备赛室，在参赛作品范围内随机抽定两份不同教案，自选其中部分内容进行准备。
3.教学团队在备赛室可利用自带电脑、小型教具与网络资源进行准备，限时30分钟。
（二）内容介绍与教学展示
1.教学团队按时进入比赛室，首先简要介绍教学实施报告的主要内容、创新特色；然后由两名参赛教师分别针对所抽定的两份不同教案中的自选内容进行无学生教学展示（如，新知讲解、示范操作、学习结果分析、课堂教学小结等），教学展示应符合无学生教学情境。
4.介绍教学实施报告时间不超过8分钟，两段无学生教学展示合计时间12-16分钟。
期间另外安排换场准备，用时不超过5分钟。
（三）答辩
1.评委针对参赛作品材料、教学实施报告介绍和无学生教学展示，集体讨论提出3个问题，第一个问题涉及职业教育宏观政策、教育教学理念、教育教学方法，第2-3个问题包括参赛内容涉及的理念、策略、模式、目标、成效、创新点，以及学科、专业领域的素质、知识、技能等内容。
评委讨论时教学团队回避。
2.教学团队针对屏幕呈现的问题（评委不再复述或解读、可以事先
指定答题者），逐一回答并阐述个人观点（可以展示佐证资料），时间不超过8分钟（含读题审题），在时间允许的情况下，评委可以追问。
原则上，未参与内容介绍及教学展示的团队成员，必须参与答题。
决赛原则上采取现场评审方式进行，决赛的具体时间、方式和要求另行通知。
2023年浙江省高职院校教学能力比赛
***学院参赛团队信息公示
依据《2023年浙江省高职院校教学能力比赛方案》关于参赛资格的相关要求，***学院对本校***支参赛团队的参赛资格进行了审查，现公示如下：
一、公共基础课程组
1.***学院***课程参赛团队
我校实际开设了***专业并按规定备案；
我校***专业实际存在***班，报名前该班学生**人；
我校***班实际开设了***课程，该课程相关内容在近2年未获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖；
我校任课教师***、***、***、***在近3年内实际承担了***课程或相关课程的教学任务；
参赛教师***系***学校在职教师、教龄满3年、****职称，近2年教师本人未获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，是否曾获得二等奖。
参赛教师***（参照上一段体例，列举全部成员）
2 ........ （其他参赛团队）
二、专业技能课程一组
1.***院校***专业类***专业***课程参赛团队
我校实际开设了***专业并按规定备案；
我校***专业实际存在***班，报名前该班学生**人；
我校***班实际开设了***课程，该课程相关内容在近2年未获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖；
该校任课教师***、***、***、***（含企业兼职教师）在近3年内实际承担了***课程或相关课程的教学任务；
参赛教师***系***学校在职教师、教龄满3年、****职称和/或职业资格、是否双师型教师，近2年本人未获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，是否曾获得二等奖。
参赛教师***……（参照上一段体例列举全部在职教师）
参赛教师***系***学校企业兼职教师，职称或职业资格
（具体的职称或职业资格），近2年本人未获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，是否曾获得二等奖。
2.……（其他参赛团队）
三、专业技能课程二组
参照专业技能课程一组。
公示期为5个工作日,即自****年**月**日至****年**
月**日，对以上信息的真实性和参赛资格有质疑的，请在公示
期间将反馈意见发送到***@**・**邮箱，并电话联系****（电
话号码）进行确认。
***院校（盖章）
****年**月**曰
附件3
2023年浙江省高职院校教学能力比赛评分指标一、公共基础课程组
二、专业课程组
2023年浙江省高职院校教学能力比赛
参赛作品报名表
说明：参赛教师基本信息全部成员逐一添加填写，参赛承诺与说明统一填写一份；包含企业兼职教师的需要加盖企业公章；表格建议在报名系统直接导出打印。
2023年浙江省高职院校教学能力比赛参赛作品汇总表院校（盖章）：院校联络管理员：联系电话：
2023年浙江省高职院校教学能力比赛评审专家推荐表院校（盖章）：联系人：联系电话：
推荐要求:
1.推荐范围为本科高校、省外高职院校以及重点行业企业，一般要求正高职称或企业高级管理人员，教学实践经验丰富，熟悉职业院校教学能力比赛，国赛评审专家、国家教学名师优先考虑。
2.每所学校推荐人数10人左右。
3.请在6月10日前将专家推荐表（纸质盖章版）邮寄至浙江省金华市婺城区海棠西路888号金华职业技术学院图信楼教务处1208。