道德讲堂-孝亲敬老
党团范文 道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料
道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料第二篇、道德讲堂之孝老爱亲道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料第三篇、孝老爱亲道德讲堂主持词道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料孝老爱亲道德讲堂主持词尊敬的各位领导、亲爱的各位同事们：首先欢迎大家在这个炎炎夏日走进我们ｘｘ地税的道德讲堂，参加本期道德讲堂的活动。
道德讲堂讲述道德故事，弘扬民族精神，传承中华美德。
我是本期的道德讲堂主持人ｘｘ。
今天由我来和大家共同感悟道德的魅力。
道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料道德讲堂是我们自己的讲堂，是以“身边的人讲身边的事，身边的事教育身边的人”为主要传唱形式。
通过身边人的帮事讲述社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，学习身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质，营造重道德、守情操、讲文明、树新风的浓厚氛围。
本期道德讲堂的主题是“孝老爱亲”，孝老爱亲就是孝敬老人，爱护亲人。
这是中华民族的传统美德也是每个人应有的品德。
本期活动共分为六个环节，包括学唱歌曲、看短片、讲故事、诵经典、谈感受、送吉祥。
参加今天道德讲堂的人员有：下面进行行道德讲堂的第一个环节：唱歌曲。
请大家全体起立。
共同歌唱《常回家看看》。
请播放音乐，谢谢。
下面进行第二个环节“看先进人物事迹的短片”通过刚才的短片，我们了解到ｘｘ和ｘｘ的先进事迹，他们如十年如一日地照顾老人和亲人，让我们十分感动，他们的模范事迹对我们有一种感召的作用，让我们都以模范人物为榜样，尽自己最大的力量孝敬老人爱护亲人！接下来进行第三个环节：讲一个故事ｘｘ同志是我们的同事，他孝老爱亲的先进事迹被大家所熟知和传颂，今年他又获评中国好人称号，下面我们有请ｘｘ本人为大家讲述他自己的故事。
感谢ｘｘ同志的精彩讲述。
ｘｘ坚持照顾老父亲的事迹虽然平凡却深深打动了我们，就是这些平民英雄和凡人善举，让我们相信道德的力量，坚守道德的信仰。
下面进行第四个环节：诵经典孝老爱亲是人类应有的品质，自古以来就为人们所歌颂。
2024道德讲堂敬老孝亲讲稿模板（二篇）
2024道德讲堂敬老孝亲讲稿模板尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能在这个道德讲堂上给大家分享有关敬老孝亲的主题。
敬老孝亲作为中华民族的传统美德，是一种尊重长辈、关爱家人的行为。
在现代社会，由于各种原因，这种美德逐渐流失，我们有责任和义务把敬老孝亲的理念传承下去。
因此，我想借此机会和大家一起探讨敬老孝亲的重要性以及如何实践敬老孝亲。
首先，让我们来认识一下敬老的意义。
敬老不仅仅是对年长者表示尊重，更是我们对自己文化传统的尊重，是我们中华民族的传统美德之一。
敬老可以表现为，我们要尊重老人的意见和建议，不论是在家庭中还是在社会中；我们要体谅老人们的身体状况和精神需求，不给他们带来负担和痛苦；我们要关注老人的生活状态，给予他们关怀和陪伴。
通过敬老，我们让年长者感受到尊重和温暖，也让我们自己更加懂得感恩和珍惜。
那么，如何实践敬老孝亲呢？首先，我们要从家庭做起。
家人是我们最亲密的人，我们要在家庭中实践敬老孝亲。
我们可以多花时间陪伴爷爷奶奶，听他们讲述他们年轻时的故事；我们可以主动帮助他们做家务，如打扫卫生，照料花草；我们可以关心他们的身体健康，帮助他们保持积极的生活态度。
在家庭中实践敬老孝亲，不仅让我们与爷爷奶奶的关系更加亲密，也让我们从小就养成了尊重长辈的好习惯。
其次，我们要在学校中实践敬老孝亲。
每天来学校上课，我们都有机会接触到一些年长的老师。
我们要尊重并听从老师的教诲，不违反学校规章制度，并积极参加老师组织的各项活动。
同时，我们也要关心同学间的情感交流。
一些同学可能家庭条件不好，或者有一些困难，我们要关心他们，给予他们帮助和鼓励。
只有在学校中实践敬老孝亲，我们才能在成长的过程中更加全面地发展自己。
最后，我们还要在社会中实践敬老孝亲。
社会是一个大家庭，我们要尽自己所能帮助老人。
我们可以参加社区志愿者活动，去照顾孤寡老人，给他们上门看望，为他们提供帮助；我们也可以关注社会公益活动，积极参与保护环境、扶贫济困等活动。
孝亲敬老主题道德讲堂内容
孝亲敬老主题道德讲堂内容
主题：孝亲敬老
道德讲堂内容建议如下：
1. 介绍孝亲敬老的重要性：孝亲敬老是中华民族传统美德的核心之一，是表达对父母与长辈的尊重与关爱的方式。
介绍为什么孝亲敬老是社会和家庭和谐的基石。
2. 发扬孝亲敬老的故事与榜样：通过讲述古代与现代的孝亲敬老的故事和榜样，激发参与者对这一价值观的认同和追求。
3. 孝顺父母的方式与方法：提供一些具体的行动建议，包括尊重父母的意见、关心照顾父母的身体健康、陪伴他们的时间与交流等等。
鼓励参与者在家庭中积极履行孝亲敬老的责任。
4. 长辈的尊重和关怀：介绍如何尊重长辈的观念、习俗和习惯，以及需要我们关心照顾他们生活状况的方方面面（如健康、心理需求等），并提出相应的行动建议。
5. 孝亲敬老的经济实施：讲解如何在有限的经济条件下，为父母负担家庭经济的责任，提醒参与者合理规划自己的财务，为父母长辈提供必要的物质支持。
6. 家庭教育与孝道传承：强调父母对于孩子的教育责任，培养孩子对父母和长辈的尊敬与关爱之情。
提出一些培养孝道的方式，如启蒙孩子对父母付出的感激之情、引导孩子学习尊重和
倾听长辈意见等。
7. 感恩之心与公益活动：讲述感恩之心的重要性，鼓励参与者积极参加关心老年人的公益活动，为社会营造孝亲敬老的良好氛围。
8. 反思与总结：引导参与者对自己在孝亲敬老方面的行为进行反思，激励他们持续加强这一价值观的实践，并提醒他们积极传播和分享这一价值观。
以上是一个关于孝亲敬老主题道德讲堂的内容建议，可以根据具体情况进行调整和扩展。
道德讲堂-孝亲敬老ppt
目录
• 孝道与敬老传统概述 • 家庭中如何践行孝道与敬老 • 学校教育在培养孝道与敬老意识中作用
目录
• 社会环境对孝道与敬老影响及改善措施 • 企业文化在弘扬孝道与敬老中作用 • 总结反思与未来展望
01
孝道与敬老传统概述
孝道定义及历史渊源
孝道定义
孝道是中华民族传统美德，指子女对 父母应尽的义务，包括尊敬、关爱、 赡养等方面。
德育课程设置及内容安排
专门德育课程
设立孝亲敬老相关课程，通过课 堂教学、讲座等形式，传授孝道 和敬老的理论知识和实践方法。
融入各学科教学
在语文、历史、政治等学科中融 入孝亲敬老的内容，通过经典诵 读、故事讲解等方式，引导学生 理解和领悟孝道与敬老的重要性。
实践活动课程化
将孝亲敬老的实践活动纳入课程 体系，制定实践计划，明确活动 目标、内容、形式和评价标准。
02
家庭中如何践行孝道与敬 老
子女对父母尽孝方式探讨
关心父母身体健康
沟通与倾听
定期带父母进行体检，关注他们的饮 食起居，提供必要的照顾和帮助。
与父母保持经常沟通，倾听他们的心 声，理解他们的需求和感受，给予精 神上的关怀和支持。
尊重父母意愿和选择
尊重父母的个人意愿和生活方式，不 干涉他们的自由，支持他们做出的合 理决定。
实践活动开展和成果展示
定期开展主题活动
如“感恩父母”、“重阳敬老” 等主题活动，鼓励学生积极参与 ，以实际行动表达孝道和敬老之
情。
志愿服务活动
组织学生参与社区、养老机构的志 愿服务活动，为老年人提供帮助和 关爱，培养学生的社会责任感和敬 老意识。
成果展示与交流
通过展板、视频、演讲等多种形式， 展示学生在孝亲敬老实践活动中的 成果和感悟，促进学生之间的交流 和学习。
道德讲堂--孝亲敬老
第五个环节
谈 感 悟
第六个环节
发善心
第六个环节——发善心
做一个勤劳的人 做一个善良的人
第七个环节
送吉祥
第七个环节——送吉祥
积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。
这是我们千年文明所积淀下来的道德古训，
有因必有果，好人必有好报。 道德讲堂衷心的祝愿大家，厚德善行，吉祥 相伴！
第七个环节——送吉祥
第三个环节——学模范
同学们，在我们的一生中，难免遭遇坎坎坷
坷，但我们的亲朋好友会给予我们无私的关 爱和有力的支持，帮助我们走出困境、步入 坦途。我们要学会感恩、懂得感恩，时时用 一颗感恩的心对待身边的一切，像孟佩杰那 样勇敢、积极、快乐地生活，在此我们也祝 福好人一生平安。
第四个环节
诵经典
第四个环节——诵经典
识一下2011年感动 中国十大人物之孟 佩杰……
孟佩杰
女，汉族，1991年11月生，共青团员， 获得2011感动中国人物。2009年，孟佩杰 被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾 学院录取，不放心瘫痪在床的养母，她决 定“带着母亲上大学”，在学校附近租了 房子，继续悉心照料着养母。2009年，临 汾市委授予孟佩杰母女文明和谐家庭荣誉 称号，2010年，孟佩杰成为临汾市年龄最 小的十佳道德模范。
五年级（2）班
孝老爱老
第一个环节
问自己
问 自八 己
送吉祥
个 环 节
问自己 唱歌曲
发善心
自己做好事了吗？ 自己帮父母干活了吗？
学模范
谈感悟
学礼仪
自己和同学合作的好不好？ 诵经典
第二个环节
唱歌曲
第二个环节——唱歌曲
《公民道德歌》 《把爱献出来》
获奖作品道德讲堂敬老孝亲讲稿
获奖作品道德讲堂敬老孝亲讲稿
尊敬老人和孝顺父母是中华民族传统美德之一，是中华民族的文化底蕴和基本价值观。
尊老爱幼、孝敬父母一直是中华民族的重要精神标志，也是我们作为中国人应遵循的基本道德准则。
我们的祖先给我们留下了这样的礼仪，我们一定要坚守这个传统。
今天我们的讲题是“获奖作品道德讲堂敬老孝亲讲稿”，我们一起来听听这个话题。
敬老是中华民族的传统美德，孝顺父母则是家庭道德的基石。
从古到今，许多文学、艺术家都创造了大量高度赞扬孝道、敬老道德的作品。
孝敬父母应该是居民生活精神底蕴中的一个基本标准。
敬老不仅仅是对年长的人的尊重，还包括我们应该养成一种尊重全社会的老人家的良好习惯，让他们感受到社会的关爱。
敬老孝亲，除了作为一种美德和道德准则之外，也具有实际意义。
身体健康、心情愉快的老年人会带来社会和家庭的稳定和兴盛，而孝顺的孩子则会得到老年人的祝福和保佑，也会成为社会的良心和光荣。
所以，孝敬父母，尊敬长辈是每一个人应尽的职责和义务。
虽然敬老孝亲是中国传统美德，但现在，谁都可以做到。
我们可以从身边小事做起，例如常常聆听老人家的话，嘘寒问暖，做一些能够减轻老人烦恼的事情。
孝敬父母，从平凡的事
情开始，例如让母亲少操点心，让父亲少干点儿力，尽可能地减轻他们的生活压力。
我们也指望社会能更加关注老年人的福利和权益，建设更适合老年人居住和交往的社区，让老年人能够生活得更加舒适和快乐。
总之，敬老孝亲是一种传统的中华美德，也是我们今天作为中国人应该遵循并践行的基本道德准则。
让我们从身边的事情做起，贯彻好敬老孝亲正能量，感受到这份中华传统美德。
谢谢大家。
道德讲堂敬老孝亲主持词精编
道德讲堂敬老孝亲主持词精编尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，也是非常荣幸能够在这个道德讲堂上为大家主持。
我们今天要讨论的主题是“敬老孝亲”。
敬老孝亲，是中华民族传统美德的重要组成部分。
中国自古就有“养亲戚，小事；敬长辈，大事”的教育观念。
古语云：“ 有敬父母为孝之始，有爱子女为孝之实。
”敬老孝亲，是每个中国人应该具备的基本素养和道德标准。
但是，在现代社会，随着社会结构和家庭观念的变化，我们经常听到一些不孝的事情，比如不尊敬父母、不关心家人等。
这种现象不仅仅是个别人的问题，也是全社会的问题。
首先，我们要明确敬老孝亲的含义。
敬老，就是尊重和尊崇老人。
无论是父母还是祖父母，都应该被我们以最崇高的敬意对待。
孝亲，是指孝顺父母、报答恩情。
在中华文化中，“孝”是一种基本的家庭伦理观念，是我们作为子女应该遵循的行为准则。
敬老孝亲不仅仅是一种道德要求，也是天经地义的责任。
我们大多数人都享受过父母的养育之恩，他们从我们出生起就开始为我们付出，辛勤地工作来供养我们，抚养我们成长。
他们给予我们衣食住行，给予我们爱和关心。
无论是在我们成长的过程中，还是在我们面临困难和挫折时，他们始终是我们的坚强后盾和永远的支持者。
因此，我们要学会感恩，学会回报他们的养育之恩。
同时，敬老孝亲也是一种社会责任。
随着社会的发展，人口老龄化的问题日益凸显。
我们的老年人越来越需要我们的关心和照顾。
作为有道德责任感的社会成员，我们应该主动关心老人的生活，帮助他们解决生活中的困难和问题。
我们要努力营造一个尊重老年人、关怀老年人的社会氛围，一起为实现老有所养、老有所乐的目标而努力奋斗。
所以，敬老孝亲不仅仅是家庭的信仰，也是国家和社会的追求。
只有我们每个人都能肩负起敬老孝亲的责任，才能让我们的家庭更加和谐，社会更加温暖。
在今天的道德讲堂上，我们邀请了一些特别的嘉宾来给我们分享他们的故事和经验。
希望通过他们的讲述，我们能够更深刻地了解敬老孝亲的重要性，同时也能够找到自己在实践中的方向。
道德讲堂之孝老敬亲主持词
道德讲堂之孝老敬亲主持词尊敬的各位观众，大家好！欢迎大家来到今天的“道德讲堂”，本次讲堂的主题是“孝老敬亲”。
众所周知，孝道是中国传统文化中最为重要的一部分之一，而孝老敬亲则是其中的核心内容。
作为家庭伦理的基石，孝老敬亲的重要性不可忽视。
它不仅是一个家庭的根基，更是整个社会发展的基础。
因此，我们要深刻认识其重要性，将其融入到我们日常生活、处事处理中去。
首先，孝老敬亲体现了人们对家庭的珍视和对亲人的关爱。
在中国传统文化中，家庭是人们向往的最高幸福。
而在家庭中，家长则是最重要的存在。
他们为我们付出了很多，所以我们应该珍视他们，尊重他们，并用实际行动来回报他们的养育之恩。
其次，孝顺父母不仅属于个人的道德修养，更是社会道德风尚的关键。
孝老敬亲的良好风尚不仅可以在家庭内部传承，更可以影响和激励整个社会的道德建设。
因为当我们能够孝敬父母，敬爱长辈时，我们就会懂得尊重别人，更能够成为行为端正的好公民。
再者，孝老敬亲还涉及到了家庭关系的维护和协调。
近年来，随着社会发展和家庭结构的变化，一些年轻人常常因为工作忙碌或是其他原因而忽略了家庭的重要性。
我们可能很少意识到，但长辈们往往会因此而感到寂寞和无助。
因此，我们要时刻记得家庭是我们最初的根，家人之间的关爱和支持是我们前进的动力，而孝老敬亲则是维系家庭和谐的重要保障。
最后，孝老敬亲也是人们为了追求内心真正的满足和幸福而持久不变的美德。
当我们在工作和生活中遇到困难，忙于为事业奋斗时，可以常常回到家中展现孝敬长辈、关心亲人的态度，孝老敬亲成为我们人生的一种极为重要的修养，也给我们带来了不同以往的快乐和幸福感。
在新时代下，家庭价值的传承，需要作为重要的民族责任，更需要在社会道德建设中得到足够的重视。
作为社会中的每一个人，我们更应该多关注家庭、多关心亲情，在孝老敬亲中实现自我成长，用实际行动告诉家人，我们的家庭就是我们最初的根和港湾。
感谢各位观众的聆听，借此机会呼吁大家，让我们一同秉承“孝道”，多关注自己的家庭，多关心自己的长辈，用实际行动践行家国情怀。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案(孝敬父母)第一章：孝敬父母的重要性1.1 导入：讲解孝道的概念和在中国传统文化中的地位。
1.2 孝敬父母的具体表现：尊敬、关心、照顾、感恩。
1.3 孝敬父母的好处：家庭和睦、个人成长、社会稳定。
1.4 孝敬父母的故事分享：卧冰求鲤、子路负米等。
第二章：如何孝敬父母2.1 倾听父母的心声：理解父母的期望和需求，关心他们的生活。
2.2 行动上的照顾：帮助父母做家务，照顾他们的身体健康。
2.3 精神上的陪伴：多陪伴父母，分享自己的生活和成就。
2.4 经济上的支持：根据自己的能力，给予父母物质上的帮助。
第三章：孝敬父母的故事解析3.1 卧冰求鲤：讲述晋人王祥冬天为继母在冰上捕鱼的事情，被后世奉为孝道经典故事。
3.2 子路负米：讲述孔子的弟子子路，为了孝敬父母，负米回家的事情。
3.3 其他孝道故事分享：黄香扇枕温衾、王戎不取道旁李等。
第四章：孝敬父母与现代社会的关联4.1 孝敬父母在法律上的规定：讲解《中华人民共和国婚姻法》中关于孝敬父母的规定。
4.2 孝敬父母与现代家庭关系：如何处理亲子关系，建立和谐的家庭氛围。
4.3 孝敬父母与个人成长：从孝敬父母中培养责任感、感恩心等品质。
第五章：孝敬父母的实践与反思5.1 孝敬父母的实际行动：从生活中的点滴小事做起，如礼貌待人、关心父母等。
5.2 孝敬父母的自我反思：思考自己在孝敬父母方面的不足，并提出改进措施。
5.3 孝敬父母的感悟分享：鼓励大家分享自己在孝敬父母过程中的心得体会。
第六章：孝道的传统与现代价值6.1 孝道在传统文化中的体现：儒家思想中的孝道观念，以及孝道在各种文化形式中的体现，如诗词、戏曲等。
6.2 孝道在现代社会的转化：如何在现代社会中传承和发扬孝道精神，适应现代社会的变化。
6.3 孝道在全球化的背景下：探讨在全球化背景下，孝道如何跨越文化差异，发挥其普遍价值。
第七章：孝敬父母与心理健康7.1 孝敬父母与自我认同：如何通过孝敬父母来实现自我认同，增强自我价值感。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案（孝敬父母）一、教学目标1. 让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
2. 培养学生尊敬、关心、照顾父母的责任感和行为。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与父母有效沟通。
二、教学内容1. 孝敬父母的定义和内涵2. 孝敬父母的原因和意义3. 孝敬父母的方法和技巧4. 孝敬父母的故事分享5. 亲子互动活动三、教学方法1. 讲授法：讲解孝敬父母的定义、原因和意义。
2. 案例分析法：分享孝敬父母的故事，引导学生进行分析。
3. 小组讨论法：分组讨论孝敬父母的方法和技巧。
4. 实践演练法：组织亲子互动活动，让学生体验孝敬父母的过程。
四、教学准备1. 孝敬父母的案例素材。
2. 亲子互动活动的道具和器材。
3. 教学PPT或黑板。
五、教学过程1. 导入：讲解孝敬父母的定义和内涵，引导学生关注孝敬父母的重要性。
2. 新课内容：讲解孝敬父母的原因和意义，让学生明白为什么要孝敬父母。
3. 案例分析：分享孝敬父母的故事，引导学生进行分析，从中提炼出孝敬父母的方法和技巧。
4. 小组讨论：分组讨论孝敬父母的方法和技巧，引导学生提出自己的观点和建议。
5. 实践演练：组织亲子互动活动，让学生体验孝敬父母的过程，培养孝敬父母的行为习惯。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调孝敬父母的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 布置作业：让学生写一篇关于孝敬父母的心得体会，加深对孝敬父母理解。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对孝敬父母的理解和认识。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队协作能力。
3. 亲子互动活动评估：观察学生在亲子互动活动中的表现，评估学生在实践中的孝敬父母行为。
4. 作业评估：评估学生课后作业的质量和深度，了解学生对孝敬父母的理解和体会。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、深入，是否能够引导学生正确理解孝敬父母的重要性。
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道德讲堂主题：孝亲敬老
日照市朝阳小学亲爱的老师、同学们，大家下午好！欢迎来到道德讲堂。
道德讲堂，讲述身边的道德故事，我是主持人。
中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，她一直是华夏儿女精神世界的支柱。
道德讲堂通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。
让我们一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德，构建“德润港城善行日照”的浓厚道德氛围。
道德讲堂有八个环节，问自己、唱歌曲、学模范、学礼仪、诵经典、谈感悟、发善心、送吉祥。
首先我们进入第一个环节——问自己。
道德讲堂首先需要大家真诚地反思自己。
纪伯伦曾说过，我们已经走的太远，以致于我们忘记了为什么而出发。
下面请大家面对“德”反思一下自己的言行，先问问自己：自己的心偏不偏？自己的心好不好？自己的心坏不坏？再问问自己：今天我认真听讲了吗？今天我讲礼貌了吗？今天我做好事了吗？
下面我们进入第二个环节——唱歌曲。
大家一起来合唱崔京浩的《父亲》，请大家起立，请音响师放音乐。
好，谢谢大家，请坐。
下面我们进入第三个环节——学模范。
首先我们一起来认识一下2011年感动中国十大人物之孟佩杰……
孟佩杰，女，汉族，1991年11月生，共青团员，获得2011感动中国人物。
2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心瘫痪在床的养母，她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。
2009年，临汾市委授予孟佩杰母女文明和谐家庭荣誉称号，2010年，孟佩杰成为临汾市年龄最小的十佳道德模范。
网民“与同”在《致最美女孩》中说：他们说你是一个柔弱的女孩，有着瘦削却有力的肩。
年少的你，是母亲的手，是母亲的腿，是母亲头上的那片天。
他们说那间陋室，四壁空空，只有真爱环绕在里面。
年少的你，是黑夜里母亲床前的那盏灯，是寒风中母亲心头的那份暖……
刚才，我们观看了孟佩杰的动人事迹，从灵魂深处感到一种深深的震撼，受到了深刻的教育。
下面请同学们讲一个我们身边的道德故事。
同学们，在我们的一生中，难免遭遇坎坎坷坷，但我们的亲朋好友会给予我们
无私的关爱和有力的支持，帮助我们走出困境、步入坦途。
我们要学会感恩、懂得感恩，时时用一颗感恩的心对待身边的一切，像孟佩杰那样勇敢、积极、快乐地生活，在此我们也祝福好人一生平安。
下面，我们进入第四个环节——学礼仪。
文明礼仪，不仅是个人素质的集中体现，更是城市良好形象不可或缺的重要部分。
我国素以“文明古国”“礼仪之邦”著称，讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德。
子曰：不学礼，无以立。
就是告诉我们，一个人要有所成就，往往是从学礼开始。
首先我们看礼仪的涵义.什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
然后看我们看礼仪的原则——
基本礼仪又包括着装礼仪
语言沟通的礼仪
聆听的艺术
行为举止
社交礼仪
下面我们着重讲讲：
1.行为举止的礼仪，中学生日常行为礼仪要求：坐要正、立要直、行走要稳健。
对坐姿的要求是：腰背挺直，肩放松，两腿自然弯曲，两脚平稳着地，女生双膝并拢，男生双膝可分开一些，两手放在双膝上。
对站姿的要求是：头正颈直,双眼平视，两肩外展，双臂自然下垂，挺胸收腹，两脚跟相靠，身体不要东倒西歪，手不可在身前后摆来摆去。
行走姿势：在站立姿势的基础上，双手臂自然前后摆动30度左右，双脚落地在一条直线不要扭动臀部。
要求抬足有力，柔步无声。
通过这幅图你发现中学生坐姿存在什么问题？
2.目光与微笑
（1）眼睛是人体传递信息最有效的器官，目光正视对方的两眼与嘴部的三角区，表示对对方的尊重。
（2）微笑是自信的象征，微笑是礼仪修养的充分展现，微笑是和睦相处的反映，微笑是心理健康的标志。
同学们看，这就是微笑的力量。
下面讲两个文明礼仪的小故事，看看你有什么收获？
下面我们进入第五个环节——诵经典。
“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”
“但行好事、莫问前程”
“己所不欲，勿施于人”
“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”出自《易经》。
就是所谓的“善有善报，恶有恶报”的意思。
鼓励多做善事，多积德。
“但行好事、莫问前程”出自《增广贤文》、《名贤集》，意思是：要多做义举做好当下，而不要去牵挂往后的发展。
“己所不欲，勿施于人”出自《论语》。
中国古代思想家教育家孔子的名言。
解释为自己不希望他人对待自己的言行,自己也不要以那种言行对待他人。
好，让我们再一起来回顾一遍，请大家一起诵读：
“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”
“但行好事、莫问前程”
“己所不欲，勿施于人”
好，谢谢大家。
唱了一首歌，听了一个故事，诵读了一段道德经典，相信朋友们一定有许多感触，接下来，我们进行第六个环节，听听大家此时内心的道德感悟，有哪位同学愿意跟我们分享一下内心的想法，请举手示意。
主持人：谢谢！由于时间关系，我们的现场交流环节就到这里了，非常感谢大家的发言，同样，也非常感谢大家的倾听。
道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，真诚地希望我们每一个人，能成为道德的传播者、践行者和受益者。
朋友们，道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的都是我们身边人的道德故事，希望各位朋友们通过道德讲堂，洗涤心灵、感悟道德，从而践行道德，这也是我们开设道德讲堂的根本宗旨。
下面，我们进入第七个环节—发善心。
日行一善，激发善心、抒发善意，道德讲堂希望今天的各位同学，从点滴做起，从身边小事做起，日行一善，“做一个勤劳的人，做一个善良的人”。
同学们，让我们以真诚的心情一起大声诵读一遍，以做共勉，预备起：“做一个勤劳的人，做一个善良的人”！
今天我们将现场组织一次爱心志愿者的报名，希望大家踊跃参加！献出一份爱心，积极行动起来，去帮助那些需要照顾的孤寡老人，去帮助那些需要我们伸出援手的同胞，去建设我们美丽的家乡——日照。
最后，我们一起进入本次道德讲堂最后一个环节，送吉祥。
积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。
这是我们千年文明所积淀下来的道德古训，有因必有果，好人必有好报，道德讲堂衷心的祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。
道德重如山，道德贵似金。
我们举办道德讲堂的目的就是要引导同学们崇德向善，遵德守礼，下面，请各位同学以崇敬的心情向“德”字鞠躬，在心中承诺：做一个崇尚道德品质，遵守道德规范的人。
然后，依次来台前领取道德讲堂吉祥礼物。
请大家起立，鞠躬！礼毕，请坐下。
因为时间关系，请同学代表到前台领取吉祥礼物。
本期道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢同学们的热情参与，再次祝愿大家吉祥如意，谢谢！。