五年级下册语文书课文
五年级下册语文必备课文
五年级下册语文必备课文五年级下册语文必备课文包括以下几篇：
《四时田园杂兴（其三十一）》
《稚子弄冰》
《村晚》
《从军行》
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
《闻官军收河南河北》
《游子吟》
《鸟鸣涧》
《凉州词》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《乡村四月》
《再见了，亲人》部分段落
回顾拓展四“日积月累”
第二十一课《猴王出世》节选
回顾拓展五“日积月累”
语文园地五“读读背背”
第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
语文园地六“读读背背”
第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段
语文园地七“读读背背”
第二十九课《古诗两首》
语文园地八“读读背背”
《草原》
以上是五年级下册语文教材中的一些重要课文。
为了获得完整的课程内容和最新教材版本的信息，建议查阅人教版教科书。
五年级语文下册《丝绸之路》课文原文及赏析
五年级语文下册《丝绸之路》课文原文及赏析《丝绸之路》课文原文一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。
商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……公元前138年，一个名叫张骞的使者打通了这条陆路交通要道。
从此，这条路线被作为“国道”踩了出来，各国使者、商人沿着张骞开通的道路，来往络绎不绝。
上至王公贵族，下至乞丐狱犯，都在这条路上留下了自己的足迹。
这条东西通路，将中原、西域与阿拉伯、波斯湾紧密联系在一起。
经过几个世纪的不断努力，丝绸之路向西伸展到了地中海。
广义上丝路的东段已经到达了韩国、日本，西段至法国、荷兰。
通过海路还可达意大利、埃及，成为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流的友谊之路。
赏析《丝绸之路》是一篇描绘古代丝绸之路历史的文章。
通过这篇文章，读者能够深入了解古代丝绸之路的开辟及其重要的历史意义。
文章开篇以一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕为引子，展现了丝绸之路的历史场景。
接着，文章通过叙述张骞出使西域的故事，展现了丝绸之路的开辟过程。
这一部分的描写生动具体，使得读者能够感受到张骞勇敢探索的精神和丝绸之路开辟的艰辛。
在描绘丝绸之路的繁华景象时，文章通过描绘商旅不绝、驼铃声声的生动画面，让读者仿佛置身于那个时代的丝绸之路上。
同时，文章也展现了丝绸之路作为东西方经济文化交流的重要通道，促进了各国之间的友谊与发展。
整篇文章语言流畅、生动，叙事清晰，使得读者能够在阅读中感受到丝绸之路的历史魅力和重要意义。
通过阅读这篇文章，读者不仅能够了解丝绸之路的历史背景，还能够感受到古代中国人民勇于探索、开拓进取的精神风貌。
五年级下册语文书第二十三课刷子李课文
五年级下册语⽂书第⼆⼗三课刷⼦李课⽂ 《刷⼦李》是语⽂书五年级下册第23课，课⽂借⼀件极富戏剧性的⼩事窥见⼈物的⼤本领、⼤智慧。
店铺为五年级师⽣整理了语⽂课⽂《刷⼦李》资料，希望⼤家有所收获! 五年级下册语⽂书第⼆⼗三课《刷⼦李》课⽂ 刷⼦李专⼲粉刷这⼀⾏。
他要是给您刷好⼀间屋⼦，屋⾥什么都不⽤放，单坐着，就如同升天⼀般美。
最让⼈叫绝的是，他刷浆时必穿⼀⾝⿊，⼲完活，⾝上绝没有⼀个⽩点。
别不信!他还给⾃⼰⽴下⼀个规矩，只要⾝上有⽩点，⽩刷不要钱。
这是传说。
⼈信也不会全信。
⾏外的没见过的不信，⾏内的⽣⽓愣说不信。
⼀年的⼀天，刷⼦李收个徒弟叫曹⼩三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹⼩三当然早就听说过师傅那⼿绝活，⼀直半信半疑，这回⾮要亲眼瞧瞧。
那天，曹⼩三头⼀次跟师傅出去⼲活，到镇南道给姓李的⼈家新造的楼房刷浆。
到了那⼉，刷⼦李跟管事的⼈⼀谈，曹⼩三才知道师傅派头⼗⾜。
照他的规矩⼀天只刷⼀间屋⼦。
这楼房⼤⼩九间屋，得刷九天。
⼲活前，他把随⾝带的⼀个四四⽅⽅的⼩包袱打开，果然⼀⾝⿊⾐⿊裤，⼀双⿊布鞋。
穿上这⾝⿊，就好像跟地上⼀桶⽩浆较上了劲。
⼀间房⼦，⼀个屋顶四⾯墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上⼀举，谁能⼀滴不掉?⼀掉准掉在⾝上。
可刷⼦李⼀举刷⼦，就像没有蘸浆。
但刷⼦划过屋顶，⽴时匀匀实实⼀道⽩，⽩得透亮，⽩得清爽。
有⼈说这蘸浆的⼿法有⾼招，有⼈说这调浆的配料有秘⽅。
曹⼩三哪⾥看得出来?只见师傅的⼿臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着⿎点，和着琴⾳，每⼀摆刷，那长长的带浆的⽑刷便在墙⾯啪地清脆⼀响，极是好听。
啪啪声⾥，⼀道道浆，衔接得天⾐⽆缝，刷过去的墙⾯，真好⽐平平整整打开⼀⾯雪⽩的屏障。
曹⼩三最关⼼的还是刷⼦李⾝上到底有没有⽩点? 刷⼦李⼲活还有⼀个规矩。
每刷完⼀⾯墙，必得在凳⼦上坐⼀⼤⼉，抽⼀袋烟，喝⼀碗茶，再刷下⼀⾯墙。
此刻，曹⼩三借着给师傅倒⽔点烟的机会，那⽬光仔细搜索刷⼦李的全⾝。
人教版五年级下册语文课文目录
第一组1、草原(老舍)2、丝绸之路3、白杨(袁鹰)4、把铁路修到拉萨去口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5、古诗词三首牧童(吕岩)舟过安仁(杨万里)清平乐·村居(辛弃疾)6、冬阳·童年·骆驼队(林海音)7、祖父的园子(萧红)8、童年的发现(费奥多罗夫)9、儿童诗两首我想(高洪波)童年的水墨画(张继楼)口语交际·习作二回顾·拓展二第三组10、杨氏之子(刘义庆)11、晏子使楚(《晏子春秋》)12、半截蜡烛口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14、再见了，亲人(魏巍)15、金色的鱼钩(陆定一)16、桥(谈歌)17、梦想的力量(江菲)口语交际·习作四回顾·拓展四第五组18、将相和(司马迁)19、草船借箭(罗贯中)20、景阳冈(施耐庵)21、猴王出世(吴承恩)回顾·拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活古人传递信息的故事因特网将世界连成一家(某某某)神奇的电脑魔术师(某某某)网上呼救把握自己利用信息，写简单的研究报告奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告第七组22、人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(徐光耀)临死前的严监生(吴敬梓)“凤辣子”初见林黛玉(曹雪芹)23、刷子李(冯骥才)24、金钱的魔力(马克·吐温)回顾·拓展七第八组25、自己的花是让别人看的(季羡林)26、威尼斯的小艇(马克·吐温)27、与象共舞(赵丽宏)28、彩色的非洲(彭仁)口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1、拉萨古城(次多)2、故事两则加了一句话我们一起消灭某某某3、一件运动衫(马克·哈格)4、丰碑(李本深)5、电子计算机与多媒体(赵明)6、我们家的男子汉(王安忆)7、孔明智退司马懿(罗贯中)8、维也纳生活圆舞曲(冯骥才)9、我有一个强大的祖国生字表1生字表21.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光某某某.喜迎远客某某某.主客联欢某某某。
五年级下册语文课文完整版
五年级下册语文课文完整版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1《草原》课文这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑。
你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。
主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
五年级下册语文课文
五年级下册语文课文课文一：《小燕子》小燕子住在一个小院里。
它的窝在院子的南屋檐下面，是用小粘土捏成的。
小燕子爸爸和妈妈在外面捡食，它常一个人在窝里玩。
有一天，小燕子长大了，它振翅高飞到青春小院外面。
它受阻困在了窗户菱形小缝中。
小燕子不知怎么办，它使劲拍打翅膀，试图挣脱。
突然，它看见了一个小男孩，他在院子里玩耍。
小男孩看到小燕子受困，立刻走过来救它。
他伸出小手，将小燕子轻轻放在手掌上，然后将它解救出来。
小燕子飞走了，向远方飞翔。
课文二：《小云雀》天空中飞过一只小云雀，它在空中翱翔，觅食。
它的羽毛闪烁着五颜六色的光芒，非常美丽。
小云雀看到下面的田地上一片黄色的麦子，它停在下面的树上，欣赏着麦子的美丽。
突然，一阵大风吹来，小云雀吓得连忙飞回了家。
当它回到家中，小云雀迫不及待地对妈妈说起了刚才的事情。
妈妈安慰它说：“小云雀，风是自然界的力量，我们要学会与之相处，不要害怕。
”听了妈妈的话，小云雀心里感到安慰，它决定勇敢地面对风。
课文三：《小鸟和大熊猫》从前，森林里住着一只小鸟和一只大熊猫。
它们经常一起出去游玩。
一天，它们来到湖边玩耍。
小鸟飞到水面上梅花石旁边，大熊猫则跳到石头上。
它们互相比赛着谁可以呆得更久才会游回来。
小鸟忽然飞下来对大熊猫说：“大熊猫，快看，你在石头上是萌萌的，我在水里是美丽的。
”大熊猫笑笑，回答说：“是的，小鸟，我们各自有各自的特点，都一样地好。
”小鸟和大熊猫感到非常开心，它们继续在湖边玩耍，并且成为了好朋友。
课文四：《中秋节的故事》中秋节是一个重要的传统节日，人们会一家人聚在一起，欣赏月亮、吃月饼、赏月。
这个节日有一个美丽的故事。
从前，有一个叫嫦娥的仙女，她因为不小心吃了仙丹，变成了一个美丽的仙女。
她生活在月亮上。
有一天，一个叫吴刚的人想要登上月亮，他对嫦娥说：“我想和你一起生活在月亮上，可以吗？”嫦娥想了想，答应了他的请求。
从那以后，吴刚和嫦娥一起生活在月亮上，二人每天都在月亮中过着幸福的生活。
部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课
文原文及知识点
《田忌赛马》课文原文：
田忌赛马
战国时期，齐国的田忌有一匹千里驹。
有一天，田忌去赛马，对手是赵国的赵王。
赛前，田忌思考了很多办法。
田忌的马虽然比赵王的马慢，但是田忌在赛前，对自己的马进行了合理的安排。
第一场，田忌故意派出一匹不怎么受人喜欢的马。
赵王自然以为他会赢。
结果，田忌的马因为乘着其他马的后劲，一下子冲到了第一名。
第二场，田忌故意派出一匹不怎么出名的马。
赵王还以为他一定能赢，结果田忌的马再次冲到了第一名。
第三场，田忌故意派出了自己最快的马。
赵王虽然感到很气馁，但是他对自己的马一直很有信心。
果然，赵王的马一直领先，最后赢得了比赛。
通过这一连串的成功和失败，田忌更加明白了如何合理安排赛马的秘诀。
知识点：
1. 战国时期：故事背景的时代背景，即中国历史上公元前475年至公元前221年的一个时期。
2. 千里驹：形容马很快，跑得很远，比喻出类拔萃的人才。
3. 乘着：利用别人或事物的力量。
4. 后劲：运动员在比赛中，使劲加速，迅速奔跑起来。
5. 气馁：灰心丧气；丧失信心。
6. 秘诀：成功的关键、方法或窍门。
人教版部编本五年级下册语文《牧场之国》课文原文
教学文档人教版部编本五年级下册语文（牧场之国）课文原文荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，好像正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比尊严。
极目远眺，周围全是丝绒般的翠绿草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰:翠绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们奔驰到远方。
辽阔无垠的原野似乎归它们全部，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。
黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，（puXuewang．cｏm）安闲地观赏着这属于它们自己的王国。
这就是真正的荷兰。
到了黄昏，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃安静的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天，远处间或传来汽笛声，接着又是一片寂静。
在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
车船过后，一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消逝了,整个天地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光辉。
这就是真正的荷兰。
_________•恰佩克，译者方世荣，选作课文时有改动。
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人教版部编本五年级下册语文《清贫》课文原文
人教版部编本五年级下册语文《清贫》课文原文12.清贫默读课文，找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。
和同学交流你对“清贫”的理解。
我从事革命斗争，已经十余年了。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
经手的款项，总在数百万元;但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张;而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。
所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士,在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。
哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道:“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。
”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了;又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番,也毫无所得，他们是多么失望啊!那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。
语文版五年级语文下册《冬不拉》课文
语文版五年级语文下册《冬不拉》课文语文版五年级语文下册《冬不拉》课文相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。
森林里有一只身躯庞大性情凶恶的瞎熊，经常出没在草原上，伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。
国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死了。
国王心急如焚，却又一筹(chóu)莫展。
他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什么整天愁眉不展。
国王把事情的原委告诉了儿子。
冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊。
国王虽然知道儿子既机智又勇敢，力气也很大，但这只瞎熊太凶残狡猾了，他不愿意让儿子去冒这个风险，所以说什么都不答应。
第二天一早，仆人禀(bǐnɡ)告国王，说王子不见了。
国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。
王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。
他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。
过了一段时间，那只凶恶的瞎熊出现了。
只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来，走到离捕兽夹十多步远的地方，突然站住了。
它用鼻子在地上仔细地嗅着，走走停停，停停走走，一直走到放捕兽夹的地方，用前爪小心翼翼地将伪装拨去，又将捕兽夹周围的土轻轻扒开，然后找来一根大树枝朝捕兽夹乱捅。
捕兽夹受到触动，砰的一声夹住了树枝。
瞎熊把捕兽夹和树枝放到一块大石头上，举起另外一块石头猛砸。
王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。
瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。
王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。
这时，瞎熊已经发现了王子。
王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。
瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。
王子见状，急忙拔出匕(bǐ)首。
瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的.匕首也捅向了瞎熊……国王派山的人四下寻找，过了好几天，也没有得到王子的任何音信。
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五年级下册语文书课文
五年级下册语文书课文
一、《卧龙兴学》
《卧龙兴学》是五年级下册语文课本的一篇课文。
文章主要讲述了卧
龙聪明才智、立志向学、勇于创新的故事。
卧龙是一个聪明伶俐的小孩子，因为家境贫寒，无法上学读书。
然而，卧龙并不放弃追求知识的机会。
他绞尽脑汁，终于找到一种方法，通
过捉虫子卖钱来筹集读书的费用。
他舍弃了其他孩子玩耍的时间，专
心致志地去捉虫子，只为了实现自己的梦想。
在学校里，卧龙一直表现出色，成为老师和同学们的楷模。
他勤奋好学，乐于助人，总是乐意和同学分享自己的经验和知识。
他的聪明和
创造力让他在学习上取得了突出的成绩，同时也成为了班级的领头人。
卧龙在学习上的优秀表现得到了老师和同学们的一致认可。
为了激励
更多的孩子像卧龙一样，班级决定设立卧龙奖学金。
这个奖学金将颁
发给在学习上能够表现出色、同时也具备爱心和帮助他人的学生。
卧
龙的成功成为了更多孩子奋斗的目标，学校的氛围也变得更加积极向上。
二、《童年记忆》
《童年记忆》是五年级下册语文课本的另一篇课文。
文章以生动的笔触，描绘了作者童年时的一些美好回忆。
作者回忆起小时候，在村庄的小河边放河灯的情景。
每年农历八月十五，家家户户都会在河灯节这个日子里放河灯，小孩子们都会竞相参与。
作者和哥哥姐姐一起制作河灯，捕捉小虾岛，并将河灯放入小竹
筏上，让它们随着河流漂流。
另外，作者还回忆起了自己在田地里帮助爷爷种植庄稼的画面。
虽然
辛苦，但当看到庄稼茁壮成长的时候，作者心里充满了成就感和喜悦。
这些童年的种种记忆，使作者对农村的田园生活充满了依恋和美好的
怀念。
除此之外，作者还描述了在寒冷的冬天里，与小伙伴们堆雪人、打雪
仗的快乐时光。
这些无忧无虑的游戏，让作者觉得时间过得特别快，
总是不舍得离开这一片欢笑和冰雪的世界。
通过这些童年记忆，作者表达了对淳朴田园生活的热爱和怀念，也让
读者们回忆起自己的童年时光，感受到那些美好的回忆。
总结：五年级下册语文书课文《卧龙兴学》和《童年记忆》分别展示
了勤奋向学和童年美好回忆的主题。
这些课文通过生动的描述和精彩
的故事，引导孩子们珍惜学习机会，坚持努力，同时也让他们对童年
的快乐时光有更深刻的体验和回忆。
通过阅读课文，孩子们能够提高自己的语文素养，培养对知识的渴望和欣赏文学的能力。